第一篇：江蘇畜牧獸醫職業技術學院校外兼職教師職稱認定辦法

附件1：

江蘇畜牧獸醫職業技術學院 校外兼職教師職稱認定辦法

蘇牧?2012?10號

為進一步突出高等職業技術教育特色，通過提高我院雙師素質專業教師比例、兼職教師承擔的專業課學時比例，建設一支高素質的既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力和技術應用能力的兼職教師隊伍，扎實改革人才培養模式和強化專業建設，確保教育教學質量，根據《江蘇畜牧獸醫職業技術學院校外兼職教師管理辦法》（蘇牧?2011?46號）的相關規定，制訂本辦法。

第一條 校外兼職教師職稱等級分為初級職稱、中級職稱、副高級職稱和正高級職稱四個等級，不區分職稱系列。

第二條 校外兼職教師職稱等級認定的一般條件 校外兼職教師職稱等級認定應具備的一般條件有：

（一）遵紀守法，具有高度的事業心和責任心。

（二）熱愛教育事業，熟悉高等職業教育教學的特點和規律。

（三）具有良好的語言表達能力。

（四）專業對口，具有或相當于本科及其以上學歷，或中級（含技師）以上技術職稱的行業、企業管理專家和專業技術骨干、能工巧匠、返聘的退休教師。

（五）男65周歲以下、女60周歲以下，身體健康。第三條 校外兼職教師職稱等級同檔認定的專業條件 校外兼職教師持有高等教育系列以外的專業技術職稱的，可以對照進行同級認定，如工程技術系列的高級工程師認定為副高級職稱，工程師認定為中級職稱，助理工程師認定為初級職稱。第四條 校外兼職教師職稱等級升級認定的專業條件

（一）初級職稱的認定

未具備專業技術職稱資格，但符合校外兼職教師職稱等級認定的一般條件，且在專業工作崗位上工作滿2年，正在或曾經擔任過1門課程全部教學工作，完成學院規定教學工作量，教學質量考核在“合格”以上，可以認定為初級職稱。

（二）中級職稱的認定

1.持有初級專業技術職稱，同時具備下列條件的，可以申請中級職稱的認定。

（1）符合校外兼職教師職稱等級認定的一般條件；（2）本科及其以上學歷，在專業工作崗位上工作滿5年，該材料由所在單位出具工齡證明；

（3）系統擔任過1門課程全部教學工作，教學質量考核等級在“合格”以上，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核；

（4）參與過任教專業的人才培養方案制訂，并提出了可操作性的建議，或參與任教課程的課程標準制訂，或參加教學資源庫建設，或指導過5名以上學生的頂崗實習，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核。

2.未持有專業技術職稱，同時具備下列條件的，可以申請中級職稱的認定。

（1）符合校外兼職教師職稱等級認定的一般條件；（2）在專業技術崗位上工作滿5年，該材料由所在單位出具工齡證明；

（3）在我院任教2年以上，系統擔任過2門課程全部教學工作，教學質量考核在等級“合格”以上，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核；

（4）參與過任教專業的人才培養方案制訂，并提出了可操作性的建議，或參與任教課程的課程標準制訂，或參加教學資源庫建設，或指導過5名以上學生的頂崗實習，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核。

（三）副高級職稱的認定

1.持有中級專業技術職稱，同時具備下列條件的，可以申請副高級職稱的認定。

（1）符合校外兼職教師職稱等級認定的一般條件；（2）在專業技術崗位上工作滿10年，該材料由所在單位出具工齡證明；

（3）在我院任教2年以上，系統擔任過1門課程全部教學工作，教學質量考核等級在“合格”以上，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核；

（4）主要參與任教專業的人才培養方案制訂，或主要承擔任教課程的課程標準制訂，或主要參與教學資源庫建設，或擔任過我院1名以上青年教師的社會實踐指導教師，或指導過5名以上學生的頂崗實習，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核。

2.未持有專業技術職稱，具備下列條件之一的，可以申請副高級職稱的認定。

（1）本科及其以上學歷，在專業技術崗位上工作滿15年，該材料由所在單位出具工齡證明；

（2）國內知名的大、中型企業的副職以上負責人。（3）省級及其以上科研成果獲得者。

（4）工齡在5年以上，參加省部級專業技能大賽一等獎獲得者或國家級專業技能大賽二等獎及其以上獲得者。

（5）大學本科學歷，在本校教齡15年以上者。（6）工齡在8年以上，享受省政府特殊津貼專家。

（四）正高職稱的認定

1.持有副高專業技術職稱，同時具備下列條件的，可以申請正高級職稱的認定。（1）符合校外兼職教師職稱等級認定的一般條件；（2）在專業技術崗位上工作滿20年，該材料由所在單位出具工齡證明；

（3）在我院任教5年以上，系統擔任過2門課程全部教學工作，教學質量考核等級在“合格”以上，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核；

（4）主要參與任教專業的人才培養方案制訂，主要承擔任教課程的課程標準制訂，或主要參與教學資源庫建設，或擔任過我院1名以上青年教師的社會實踐指導教師，或指導過5名以上學生的頂崗實習，該材料由專業教研室出具證明，二級院系（部）審核；

（5）主持校企合作開展橫向科研課題申報，科研到賬經費在10萬元以上，該材料由科技產業處和財務處出具證明。

2.未持有專業技術職稱，具備下列條件之一的，可以申請正高級職稱的認定。

（1）國內有影響的集團公司、大型企業的副職以上負責人。（2）國家級科研成果獲得者。

（3）工齡在8年以上，參加國家級專業技能大賽二等獎以上獲得者。

（4）工齡在10年以上，享受國務院特殊津貼者。第五條 認定組織及程序

（一）初級職稱、中級職稱的認定組織與程序 1.初級職稱、中級職稱的認定組織

初級職稱、中級職稱的認定由各二級院系（部）組織成立“校外兼職教師職稱認定小組”，認定小組的組成人員名單報教務處、人事處備案。

2.初級職稱、中級職稱的認定程序

（1）校外兼職教師填寫“校外兼職教師職稱認定審批表”（見附件1）；（2）各二級院系（部）于6月底前組織認定；（3）7月中旬前報教務處備案；（4）7月底前學院院長批準；

（5）7月底由學院人事處制發職稱資格證書（見附件2）和聘書（見附件3）。

（二）副高級職稱、正高級職稱的認定組織及程序 1.副高級職稱、正高級職稱的認定組織

副高級職稱、正高級職稱的認定由分管教學的副院長組織，教務處、人事處、教育教學督導處、二級院系（部），組成副高級和正高級“職稱認定小組”。

2.副高級職稱、正高級職稱的認定程序

（1）校外兼職教師填寫“校外兼職教師職稱認定審批表”；（2）二級院系（部）初步認定；（3）學院于8月中旬集中認定；

（4）8月底由學院人事處制發職稱資格證書和聘書。第六條 本認定辦法由學院教務處負責解釋。第七條 本辦法自發文之日起執行。

附件：1.校外兼職教師職稱認定審批表

2.校外兼職教師職稱資格證書（樣本）3.校外兼職教師職稱聘書（樣本）

第二篇：江蘇畜牧獸醫職業技術學院

江蘇畜牧獸醫職業技術學院

江蘇畜牧獸醫職業技術學院簡介

我院前身“江蘇省畜牧獸醫學校”，成立于1958年9月，原名“泰縣農業中等技術學?！?，1959年1月份與“泰州農?！焙喜ⅲ麨椤疤┲菔修r業?？茖W?！?。2001年6月升格為“江蘇畜牧獸醫職業技術學院”。

目前，學院共設有畜牧系、飼料科技系、獸醫系、寵物科技系、食品科技系、動物藥學系、經濟貿易系和基礎部即七系一部等教學業務部門，圍繞畜牧產業鏈開設了15個專業37個專業方向，面向全國23個省、市、區招生?，F有全日制高職在校生4682人。

學院占地面積1823畝，建筑面積萬平方米。學院建有各級各類實驗室

90多個，建有4個省級研究機構：江蘇省動物藥品工程研究開發中心、江蘇省動物流行病學研究中心、江蘇省水禽種質資源基因庫、江蘇省藏獒繁育中心以及營養與飼料、水禽、動物藥品、動物疫病、中獸藥、生物技術、食品等七個院級研究所。建有科技示范園、豐達種鴨場、牧場、動物醫院、倍康藥業有限公司、畜產品實訓中心、鑫光機械制造有限公司等院內實訓基地7個?，F有教學科研儀器設備總值3000余萬元，簽有產學研合作協議的校外實習基地70個學院現有各類教職工369人，其中專任教師219名、“雙肩挑”教師9人。專任教師中教授等正高10名，副教授等副高61名；專任教師中青年教師154人，其中博士研究生5人，碩士研究生71人；在專業與專業基礎課教師中，“雙師素質”教師占。教師來自全國20個省、市、自治區。2002年來以來，我院教師在省級以上刊物發表教研、科研論文437篇；出版專著、教材、科普書籍134本；承

擔部、省、市級科研課題74項；有30余項教研、科研成果獲獎，其中：《新型農民創業培植理論與實踐研究》獲省級教學研究成果一等獎；農業部“948”項目“法國番鴨的引進與開發利用”通過省級鑒定，并獲泰州市科技進步一等獎。

圖書館現有館舍面積7594平方米，閱覽室座位1284個。目前館藏文獻資源的主要形式：紙質文獻資源、數字資源。截至到xx年底，館藏書刊為萬冊；年訂購中外文報刊767種。擁有各類電子光盤共1656張，折合萬冊圖書；擁有大型中文期刊數據庫2個，折合電子期刊25萬冊；擁有中文圖書數據庫1個，該數據庫共收錄圖書40萬種。

“路漫漫其修遠兮”，江蘇牧醫學院將高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，以科學發展觀統領學院的各項工作，全力打造一主兩翼的發展新格局，實現學院發展的新跨越，為高等農業職業教育作出新貢獻。

高?；拘畔W校名稱：江蘇畜牧獸醫

職業技術學院

高校代碼：12806 所在省市：江蘇

學校地址：泰州市迎賓路3號 聯系電話：0523-6667666 學校傳真：0523-6663808 學校址：http://首發公文范文

第三篇：青海畜牧獸醫職業技術學院工會工作紀實

讓教職工快樂地工作，幸福地生活

——青海畜牧獸醫職業技術學院工會工作紀實

青海畜牧獸醫職業技術學院原名青海湟源牧校，是全省唯一一所農牧類高職院校，2007年被確定為 ?國家示范性高等職業院校?。隨著學院辦學規模的擴大，教職工人數逐年增多，既為工會工作的發展帶來了機遇，同時也對工會工作的開展提出了新的挑戰。近年來，青海畜牧獸醫職業技術學院工會圍繞學院中心工作，站在?既相信依靠，又關懷引導?的高度，創新工作思路，全面貫徹 ?以人為本?辦學理念，結合工會工作的具體實際，帶領全院教職工，建功立業，開展和諧、平安校園建設，讓廣大教職工幸福地生活、快樂地工作。經過幾年的積極探索和實踐，取得了可喜的成績。

（一）青海畜牧獸醫職業技術學院工會堅持把建設?有為工會、法制工會、活力工會、溫馨工會?作為工會工作的奮斗目標，大力加強校園文化建設，不斷提升教職工素質，積極構建和諧平安校園。制定下發《推進教職工素質建設工程五年規劃實施細則》，圍繞爭創?工人先鋒號?、?當好主力軍〃建功‘十一五’〃和諧奔小康?主題開展競賽活動，以?創建學習型組織，爭做學習型職工?為載體，發揮工會?大學校?的作用，認真組織學習高職教育教學改革新精神、新經驗，注重現代教育意識、觀念傳播，鼓勵教師勤于鉆研業務，倡導?終身教育?、?學習化教育?，切實提升廣大教職工的理論素質與業務水平。

近兩年，學院工會多次組織開展了提高教師教學業務水平的群眾性學習講座、教學基本功競賽活動。每年都在教師中開展了的課件制作和講課比賽活動；在女職工中開展了?爭創巾幗能手立志達標?活動；在青年教職工中開展?內練素質，外樹形象?的達標活動，?修師德、煉師能、鑄師魂?爭創教育創新能手等競賽活動；加強對青年教師的培養，開展了新老教師結對子?傳、幫、帶?的活動等；堅持典型引路，榜樣育人。組織

學習《培育民族英才的搖籃——青海畜牧獸醫職業技術學院傳承?湟源牧校精神?紀實 》，在弘揚?湟源牧校精神?的實踐中既大力學習、宣揚張建岳、張貞林、閻文華等老典型，又重視學習自己身邊涌現出來的如拉瑪才旦、尕瑪成林、張進國等先進人物和先進事跡，把學勞模、學先進與民族團結教育結合起來，與專業學習、素質提升結合起來，與教師現實思想心理需求結合起來。

通過這些活動的開展，提高了教師的業務水平，促進了教學質量的提高。2010年，在全省第二屆教師技能大賽活動中，教師王新權榮獲三等獎，劉妍妍教師榮獲優秀選手稱號。2011年4人被評為省級骨干教師，2名教師獲全省高校青年教師教學競賽優秀獎。馬煥敏同志獲全省?十一五巾幗建功立業標兵?；楊廣泉同志獲全省?十一五建功立業競賽先進個人?稱號。

（二）學院工會堅持 ?以人為本? 服務理念，注重實現好、維護好、發展好廣大教職工的利益，關心教職工身心健康，密切教職員工間的關系，多辦一些得人心、暖人心、穩人心的實事和好事：學院工會定期組織全院教職工體檢，并建立了教職工健康檔案； 2011年學院累計投資34萬元，在院本部新建了400㎡的集學習、健身、娛樂為一體的?職工之家?，由工會負責購買了健身、娛樂器材并對?職工之家?進行了精心的內部裝修、裝飾，使其具有了較強的學習、建身、娛樂功能，教職工活動有了可靠的保障；每年開展一次?我運動、我健康、我快樂?為主題的冬季長跑、教職工廣播體操、教工趣味運動會、十公里行軍等活動，淡化競賽效果，強調突出趣味性，吸引教職工踴躍參加；對生病住院、喪親的、有經濟困難的教職工，工會都及時恭賀、慰問和前往吊唁；每逢教師節、新年，院工會都要組織全院教職工聯歡活動、自編自演、自娛自樂、體驗到了?大家庭?的歡樂、祥和； ?三八?節期間，學院不僅僅給女職工發節日慰問品過形式，還舉辦了豐富多彩的活動；每年院工會都會利用節假日組織老師外出考察、觀光、游覽……這些具體入微的人文關懷，在教職工心目中逐漸樹立了?工會是我家?的形象。?關愛教職工?的言辭，通過一系列的實事和活動落到了實處，工會真正成為了教職工心中的家。

（三）多年來，學院工會通過政治上尊重、思想上關心、生活上照顧，離退休教職工感受到學院對他們老有所愛、老有所養的深厚情意，激發了退休教職工愛學院、關心學院的熱情，進一步促進了學院和諧、健康發展。從2007年始，院黨委將關心離退休教職工的工作納入重點，結合為民服務創先爭優活動，進一步將此項工作形成了制度化、常規化，做到?兩堅持一開展?：

堅持經常走訪和重大節日慰問制度。院工會平日隨時關心走訪生病住院、長期患病、生活困難、情緒波動的老同志、遺屬，協調解決醫療、生活等方面的問題，隨時關心他們的生活和健康狀況。2012年春節之際，院領導親自帶領工會干部赴省內化隆等地，探望、慰問了（離）退休老領導、部分老職工，發放慰問金21000元，；2011年下半年，院領導利用開會、學習等出差機會，分別探望了四川、河南、陜西等地退休居住在外省的17位老教師，發放慰問金8500元，通過交流、慰問，使他們感受到了院黨委的關懷和學院的溫暖。當學院工會慰問組去退休老教師曹玉琴家里，她們老兩口非常高興，臨別時曹老師用因多年罹患類風濕病而有些變形的手，緊緊拉住院工會主席的手激動地說：?你們就是我的親人，真舍不得你們走啊?。逢年過節，工會都有組織地對退休教職工進行慰問，每年?七.一?之際都邀請退休教職工回學院聚會，盡量幫助他們解決困難。堅持提高老同志的娛樂和健身場所水平。

加大對退休職工文化娛樂設施硬件的投入，2009年投資4.6萬元改建了原有的老年活動室；2010年投資22萬元在西寧老職工居住較集中的沈家寨?農牧花苑?小區，新建了128㎡的?老職工暨職工文化活動室?；退休教職工們在這些設施完善的地方下棋、打牌、健身，老有?樂所?，心情舒暢。

積極開展發揮退休教職工余熱，為學院發展建言獻策活動。退休的老同志大都人退心不退，經常關心學院的發展。為了發揮老同志的余熱，鼓勵他們積極參與學院建設，今年 7月初，學院聘請旦正才讓、馬泉秀、丁振偉等離退休老同志擔任特邀黨建組織員，多次回院給學生義務做講座，積極培養廣大學生入黨，為學院的黨建工作及學生的思想政治工作做出了貢獻。

近幾年來，該學院工會始終堅持把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準的工作思路，積極開展工作，最大限度地保護、調動、發展好教職工工作的積極性和創造性，想方設法不斷提高教職工的幸福和健康指數，為學院的發展開創了新的局面。省總工會巡視員劉西昆、省總工會副主席付東明、常偉寧來學院檢查工作時，對該院工會工作給予了高度評價。2005年成人教育處獲?青海省十五創新立功競賽先進集體?；2006年學院動物科學系獲中國農林水利工會先進集體；2008年學院工會榮獲全省先進工會組織稱號；2008年學院動物科學系獲全國教育系統先進集體稱號,2011年，學院工會獲農牧廳?‘十一五’先進工會組織?稱號。

第四篇：【江蘇畜牧獸醫職業技術學院專業】江蘇畜牧獸醫職業技術學院招生網站-江蘇畜牧獸醫職業技術學院分數線（寫寫幫推薦）

高考派—高考志愿填報專家

【江蘇畜牧獸醫職業技術學院專業】江蘇畜牧獸醫職業技術學院招生網站-江蘇畜牧獸醫職業技術學院分

數線

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高考派—高考志愿填報專家

第五篇：青海畜牧獸醫職業技術學院2012年關心下一代工作計劃

青海畜牧獸醫職業技術學院2012年關心下一代工作計劃

根據學院2012年工作安排及省教育廳關工委工作要點精神、青海省心理健康教育分會2012年工作計劃要點精神，結合我院關心下一代工作、心理健康工作實際，特對我院2012年關心下一代及心理健康工作安排如下：

一、指導思想

以“三個代表”和十七大重要思想為指導，以愛國主義為核心的民族精神教育為主線，堅持以人為本、堅持科學發展觀，積極配合、支持、參與學校落實大學生德育教育目標任務，開展教育、關愛、服務大學生心理健康的活動；積極做好家長、學校之間的溝通，形成學校、社會、家庭、三位體的育人網絡，有效提高學生綜合素質，使學生全面發展，健康成長。

二、主要工作

1、召開2012年工作會議

計劃2012年4月下旬召開2012年工作會議。

2、進一步加強大學生思想政治工作，開展豐富多彩主題教育的活動。

（1）大力開展 “愛我中華”、“青年民族團結進步創建宣傳活動月”等活動；開展18歲成人宣誓儀式；通過主題團日、政治學習、班會、專題宣講、形勢報告、演講辯論等形式，利用電視、報紙、櫥窗、黑板報、團刊《春潮》、學習園地、校園網絡等媒體，進行形式多樣、內容豐富的宣傳活動。

（2）配合團委開展團內系列活動，如：開展學習雷鋒精神系列活動、清明節在烈士陵園舉行祭掃陵墓、緬懷英烈，重溫“入黨”、“入團”誓詞；在“五·四”青年節、“七·一”建黨節，組織學生進行知識競賽、演講比賽及文藝演出等活動，進一步促進校園精神文明建設。

（3）進一步擴展德育渠道，利用教材和當地教育資源，豐富教育內容。以講座等形式開展法制教育和深化“祖國意識、法制意識、民族團結意識”教育、感恩勵志報國教育等主題實踐活動，繼續深入開展省情教育和形勢政策教育。

3、鼓勵學生樹立遠大理想，專心學習，增強“五自”意識，在“5.25”心理健康日前后展開以“陽光、健康、快樂”為主題的系列宣傳教育活動，如活動展板、櫥窗宣傳、橫幅宣傳、專題講座、心理咨詢等；同時，還將在6月下旬在全院范圍內舉辦一次以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的知識競賽。

4、配合學生處、團委開展第三屆大學生文化藝術節活動。圍繞“學習雷鋒精神、傳承“牧校精神”，爭做新時代堅持用社會主義核心價值體系引領學校校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛圍。積極參與團省委主辦的“大學生電影節”、省教育廳主辦的“世界金榜杯”書信大賽等校園文化系列活動。

5、進一步加強和做好學生社團工作。

6、配合學院學生處、團委、就業指導中心，繼續做好學生的職業生涯規劃與就業指導，并聘請企業家為校外輔導員，通過講座等形式幫助學生樹立正確的擇業觀和創業精神。

7、繼續發揮“五老”隊伍和“特邀黨建組織員”的重要性。邀請“五老”和“特邀黨建組織員”與學生座談、講座等形式與學生交流，更好地發揮“五老”在青年學生思想、道德建設方面的參謀和助手作用。

8、重視大學生黨員發展工作，特別要加強在少數民族學生中發展黨員工作。

青海畜牧獸醫職業技術學院關心下一代委員會

2012年3月31日