第一篇：2015年春季---中學 八年級數學備課組工作總結

---中學八年級數學備課組工作總結

（2014-2015學年度第二學期）

---中學八年級數學備課組2014-2015學年度第二學期的工作，在學校領導、學校中層領導、學校數學教研組的共同關心、指導下，依據學校工作計劃，學校教務工作計劃、學校數學教研工作計劃，采取民主與集中相結合方式擬定了學校八年級數學備課組本期工作計劃。八年級數學備課組的6位教師依據本期工作計劃開展工作，取得了一定的成績，也還存在一定的不足，為了積累經驗和教訓，為下期更好的開展好備課組的工作奠定基礎，特將本期工作總結如下：

一、基本情況

八年級備課組共有任課教師6人，任教班級7個班。6位教師中男教師5人，女教師1人，黨員教師2人，平均年齡為46歲，獲得本科學歷的1人、?？茖W歷的5人，聘任為中學高級教師的2人，聘任為中學一級教師及以下職務的4人。

二、本期主要工作成績

1、強化學習，提升教師思想認識和教師業務素質。

本學期，先后組織教師學習和討論8次。學習討論的內容依順序分別是：整體了解《二次根式》；《二次根式》一章的重、難點及教學建議；談數學學習方法；初中數學新課程理念

（一）；初中數學新課程理念

（二）；初中數學新課程新理念

（三）；淺談集體備課；談數學學科復習的方式。通過學習和討論教師們對教材的把握程度得到了加上，對在教學過程中如何突出重點、突破難點進行了思考和小結；進一步明晰了初中數學新課程理念；對數學課的備課程序、方法得到了統一的認識；對期末如何組織學生開展好有效的復習鞏固進行了探討和實踐?？傊?，通過學習和討論，提升了本組教師的思想認識和教師業務素質，為提高教育教學質量奠定了基礎。

2、認真開展集體備課和公開觀摩課活動。

本期，開展集體備課1次。公開備課的內容是“用待定系數法求一次函數解析式”，首先，由韋國忠老師個人進行備課設計，同時其他教師研讀教材及教輔資料、思考教學目標，教學重難點，進行教學過程預設。然后，在聽取韋國忠老師個人進行的備課設計后，提出意、建議，通過討論形成共識后，對韋國忠老師個人進行的備課設計進行修改。

---老師依據集體備課預設，于5月21日上午第2節課對八年級（5）班進行了教學實踐，所有數學教師參加了聽課活動。

課后，首先由---老師進行了教學反思，然后，八年級數學備課組所有教師集中對---的上課情況進行了評課,共同認為：---對教材比較熟悉，課堂上能脫離書本開展教學活動。教學程序符合集體備課要求，循序漸進，符合學生的認知規律。能突出重點、突破了難點。能將學習的知識與生活中的數學問題結合起來進行教學活動。既有利于學生對知識的理解，又有利于學生運用知識解決生活中遇到的數學問題。教師的板書整潔、干凈，突出了本節課的知識重點和難點，提高了學生的注意。教學過程中運用了學與練結合的教學方法，既符合學生的認知規律，又便于學生對知識的掌握與鞏固。注意：多提供學生看、想、練及反饋的時間與空間，注意知識在學生心目中的生成過程，有利于調動學生的學習積極性與主動性。課堂即將結束時，應該組織學生對本節課學習的知識進行回顧或小結，有利于學生對所學知識的鞏固。

3、認真開展月考工作，為知識點的復習鞏固提供了依據。

本期共開展月考3次，按照組內安排要求，---、---、---三位老師按時、按質將第一次、第二次、第三次月考試卷及時的發送到教務處審核，保證了月考工作的順利開展。教師們認真批改月考試卷，及時上報月考成績，及時組織學生進行月考錯誤題的糾正，為期末進行有效復習鞏固提供了依據。

4、學習他人教學經驗，結合學生實際開展有效教學。

本組教師，除了組內集中學習，開展集體備課、集體聽課、集體評課外，教師們相互之間還相互聽課，相互研課，自己還經常上網聽課，學習先進教師、優秀教師的教學視頻，通過各種形式的研課活動，結合自己所任班級的學生實際進行教學預設，盡最大努力提高自己的教學能力，提高教學效益，不斷增強自己課堂教學的有效性。

5、資料收集齊全，裝訂裝檔規范。

對本期本組開展的學習材料，集體備課、集體評課等材料收集齊全，本期本組開展的活動均有記錄。資料裝訂有封面，有內容，裝訂裝檔規范，具有真實性和可查性。

三、存在的不足與今后努力的方向

1、由于本人從事小學教育教學管理多年，對初中備課組的組織管理是摸著石頭過河，沒有什么經驗，加之上級及學校臨時性工作急于完成，為此，所開展的工作與學期初的工作計劃不能完全吻合。

2、集體備課次數較少，教師共同探討、相互學習取長補短的機會不多，教師教學技能的提升不夠明顯。

3、在今后的工作中多從網上學習他地、他校備課組工作的先進經驗，解放思想、廣開思路，結合本校本組實際，加強備課組的工作管理，廣泛開展備課組活動。

2015年6月22日

第二篇：八年級數學備課組工作總結

2016-2017七年級數學備課組工作總結

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天

我們七年級數學備課組在本學期繼續認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數學教學工作，下面總結一下工作情況。

（一）、堅持不懈地抓好教學常規管理

抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結構在優化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環節的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真備好每一節課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發引導、有助于各位教師設計好每節課，使之在教材處理、教法優選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

（二）、關于考試和練習

在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉?/p>

是基礎，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現在，“三清”已成為一種學習習慣。

（三）、重視抓差，落實“三清”

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

（四）、根據學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。

第三篇：?八年級數學備課組工作總結

八年級數學備課組工作總結

一學期以來，我們初二數學備課組教師齊心協力，在學校領導下，認真執行學期初制訂的工作計劃，全體初二數學組的老師積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在期末考試中取得了較好的成績?，F對一學期的備課組工作總結如下：

一、加強組內團結，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術，提高了教師課堂教學效率。

三，進行提優補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發展。

總體來說我們初二學生的整體成績不是很好，現在各班的數學薄弱學生也很多，每次周練時每班總有一半以上的學生成績不及格，個別學生分數特低。因此，我們每次集體備時討論的一個重要議題是如何在這一屆同學身上不斷挖掘潛力，不僅要培養出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的教師總是利用一些空余時間給學生輔導，盡最大的努力去提高優秀和及格率。

四、在課余時間經常交流教學經驗。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

五、適當推進教學進度，加強適應性訓練組織好每周的周練工作。

本學期我們組內經過協商，在期中考試后適時調整教學內容，合理安排教學順序。力爭在期末考試中有足夠的時間加強訓練。

數學學科要取得好成績，必須進行科學的訓練。我們初二數學組做到每周組織學生做好周周練工作，而且很多老師常加班加點，盡可能快的批閱好試卷，同時認真做好每次試卷的分析工作。每周的集體備課時間組內交流各班的成績，組內教師間尋找差距，細化到具體的題目和知識點上。

以上是一學期來我們初二數學組所做的教學工作，當然我們的工作中還存在著許多不足之處，比如每班中仍有部分學生對學習數學沒有興趣，數學成績很不理想，教師的教研能力需要很大程度的提高等等。教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，不辱使命，力爭成為新城新時代中學數學教學的排頭兵、引領者。

第四篇：八年級數學備課組工作總結

八年級數學集體備課組工作總結

轉眼間，一學年就要結束了。在這一學年中，我們八年級數學集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教學處工作計劃和教研組工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量穩步提高。現將這一學年工作回顧如下：

1、加強理論學習，提高思想認識：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還學習了一些其他教育教學理念如：洋思中學、的先進思想。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

2、注重對學生自主學習習慣的培養：

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過各種途徑經常與家長聯系，及時交換意見，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。

3、積極開展教研活動，不斷反思提高：

我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，上傳研修結果。每位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關備課資料的積累。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統一重點、難點；啟發引導語言的設計；上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。老師們結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業務水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。

4、教師跨班上課，體現資源共享：我組教師毫無保留的交換班級進行上課（如:左老師到一、二班上課，丁老師到三、四班上課等）體會其他班學生的特點，為集體備課積累素材，為更好的進行集體備課做準備。你也教我的學生，我也教你的學生，學生都是大家的，我們一起來教。

通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等。總之，我們八年級好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質。為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。

第五篇：八年級數學備課組工作總結

八年級數學備課組工作總結

本備課組共六位教師，我們在“相互學習，共同提高”的知道思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下： 一．認真聽取有經驗教師的課。

除互相聽課外（本學期我數學組教師平均聽課10節以上，多的達20余節），我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內公開課和學校公開課。二．開展教學研究，提高業務素質。

由于中青年教師較多，在數學組的指導下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。三． 組織各種活動，配合數學教學。

針對初二學生水平參差不齊的特點，本著“扎扎實實打基礎”的原則，我們數學組的老師們組織了各種形式的數學活動，激發學生對數學學習的興趣，提高學生的數學素養。四．學習使用現代教育技術

很多公開課中都較好地使用現代教育手段。許多教師利用微機備課，做數學課件。發揮了多媒體的輔助作用。

五．熱愛教育事業，注重品德修養，努力做一位好教師。

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的數學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現象。

但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，共創輝煌佳績。