第一篇：八年級(上)數學備課組工作總結

八年級數學備課組上學期工作總結

八年級數學備課組共有20位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，圓滿完成了本學期教育教學和教研工作。為更好地開張今后的工作，特總結如下：

一、集思廣益認真集體備課

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材，主講人先備好簡案；集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案。每位老師拿到教案后，再根據自己所教班級情況進行個人備課。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。

二、取長補短開展教學研究

在學校數學教研組的指導下，我們除了認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，并積極開展組內教研活動，例如，本學期每個校區由學校推出一位老師講示范課，其他教師參與聽課，并積極評課，當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長，取得很好的效果。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。

三、團隊合作注重交流探討

本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。除了備課組內的公開課，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系十分融洽。

四、重視基礎 培養學生能力

平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力;課堂上經常設置問題串，為學生完整系統的掌握知識夯實基礎，為學生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數學苗子，本學期還組織了八年級數學興趣小組的輔導活動，進一步激發了學生學習數學的興趣。

五、正視差異關注學生成長

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。我們組多位教師擔任兩個班的數學教學工作，雖然工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。我們正視差異，把學生身心健康放在第一位，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。

八年級數學備課組

2017.01.15

第二篇：2015.1八年級上數學備課組工作總結

八年級數學備課組工作總結

本學期的數學教學工作，在學校教導處、教科室的指導下，在全體初二數學教師密切配合下順利開展。老師們齊心協力，積極投身教學和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一期來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本學期我們組的工作總結如下：

一、組風建設

我組有十二名教師，有事業心強、經驗豐富的曾文明、高麗、張云等老教師，也有教學有方、責任感強的李金書、王成剛、王奉云、王姣、毛文君等青年教師，還有初入教壇的陳曉、周丹等年輕新秀。對于擔任備課組長的我來說，深知營造民主、競爭、團結的備課組風氣的重要性，一期來，大家秉承“有福同享，有難同當”的理念，不是教研活動時間甚是教研活動時間，遇到教學中問題總是共同探討，互相交流，取長補短，一起研究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，所以，我組形成了一個團結勤奮，有序競爭的戰斗集體。

我們每位教師都努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風，努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，在導學案上都認真作好記錄、開心愉快上好每一堂課，把小組教學發揮到最佳，課后總結教學反思，與其它老師交流教學心得。周丹、李金書等年輕老師還運用備課本，手寫詳案，收集典型例題；老師們還特別注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業總能全批全改，對學生嚴格要求，并能做到及時反饋。大家從平時的教學入手，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生的學習興趣。每天中午，老師們為了努力提高學生的數學水平，犧牲自己的休息時間，在辦公室里輔導后進生。在每周的教研時間里，大家教法切磋，學情分析，互學互促，扎扎實實做好教書育人的本職工作。

二、具體工作：

1、在暑假里，大家根據組內安排的備課任務，精心備課，并制定成冊。

2、開學初，制定八年級備課組的一系列制度，如教研活動時間遲到，給同組的每位老師買棒棒糖。制定了切實有效的備課組計劃，安排了打掃辦公室清潔衛生的輪次及周末試卷輪次。3、10—11月份，在教研活動時間重點學習《中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議公報》《義務教育學校管理標準》《中共黨員領導干部廉潔從政若干準則》文件。、每周的教研活動時間，首先讀一篇關于初中教育教學的文章，如《概念課該如何上？》，《試卷講評的步驟》讓老師們更新教育教學觀念，改變傳統的教育教學方法，努力提高教育教學質量。

5、本期組織了兩次月考，張云、李斌分別命制一試卷；試卷的批改，全體數學老師認真負責，圓滿完成任務。

6、本學期共有7位老師上了公開課，每位執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，在第二節課時集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。通過相互交流，每位老師都加強了課堂教學，提高了課堂效率。

7、做好常規檢查，強化教學管理。

8、配合工會開展文體活動，帶領數學組全體老師參加球類運動會，讓老師們緊張工作之余，愉悅身心；帶領八年級數學組老師利用教研活動時間，走出學校，去散散心，體驗大自然的美好。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

2015年1月8日

第三篇：八年級數學備課組工作總結

2016-2017七年級數學備課組工作總結

蘭

天

我們七年級數學備課組在本學期繼續認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數學教學工作，下面總結一下工作情況。

（一）、堅持不懈地抓好教學常規管理

抓課堂教學，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結構在優化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做。課下的輔導和作業老師們更能悉心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究；在抓好教學環節的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真備好每一節課，課組活動確實有效、抓住關鍵、提綱挈領、啟發引導、有助于各位教師設計好每節課，使之在教材處理、教法優選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

（二）、關于考試和練習

在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體?！疤锰们濉?/p>

是基礎，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現在，“三清”已成為一種學習習慣。

（三）、重視抓差，落實“三清”

本學期本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，所謂“先學”就是讓學生自主學習。所謂“后教”，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

（四）、根據學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況等。另外，我們還認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。

第四篇：?八年級數學備課組工作總結

八年級數學備課組工作總結

一學期以來，我們初二數學備課組教師齊心協力，在學校領導下，認真執行學期初制訂的工作計劃，全體初二數學組的老師積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在期末考試中取得了較好的成績。現對一學期的備課組工作總結如下：

一、加強組內團結，堅持集體備課。

作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真備課，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節課都是集體智慧的結晶。除了備每一節課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。

二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術，提高了教師課堂教學效率。

三，進行提優補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發展。

總體來說我們初二學生的整體成績不是很好，現在各班的數學薄弱學生也很多，每次周練時每班總有一半以上的學生成績不及格，個別學生分數特低。因此，我們每次集體備時討論的一個重要議題是如何在這一屆同學身上不斷挖掘潛力，不僅要培養出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的教師總是利用一些空余時間給學生輔導，盡最大的努力去提高優秀和及格率。

四、在課余時間經常交流教學經驗。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

五、適當推進教學進度，加強適應性訓練組織好每周的周練工作。

本學期我們組內經過協商，在期中考試后適時調整教學內容，合理安排教學順序。力爭在期末考試中有足夠的時間加強訓練。

數學學科要取得好成績，必須進行科學的訓練。我們初二數學組做到每周組織學生做好周周練工作，而且很多老師常加班加點，盡可能快的批閱好試卷，同時認真做好每次試卷的分析工作。每周的集體備課時間組內交流各班的成績，組內教師間尋找差距，細化到具體的題目和知識點上。

以上是一學期來我們初二數學組所做的教學工作，當然我們的工作中還存在著許多不足之處，比如每班中仍有部分學生對學習數學沒有興趣，數學成績很不理想，教師的教研能力需要很大程度的提高等等。教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，不辱使命，力爭成為新城新時代中學數學教學的排頭兵、引領者。

第五篇：八年級數學備課組工作總結

八年級數學集體備課組工作總結

轉眼間，一學年就要結束了。在這一學年中，我們八年級數學集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教學處工作計劃和教研組工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量穩步提高。現將這一學年工作回顧如下：

1、加強理論學習，提高思想認識：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還學習了一些其他教育教學理念如：洋思中學、的先進思想。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

2、注重對學生自主學習習慣的培養：

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過各種途徑經常與家長聯系，及時交換意見，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。

3、積極開展教研活動，不斷反思提高：

我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，上傳研修結果。每位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關備課資料的積累。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統一重點、難點；啟發引導語言的設計；上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。老師們結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業務水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。

4、教師跨班上課，體現資源共享：我組教師毫無保留的交換班級進行上課（如:左老師到一、二班上課，丁老師到三、四班上課等）體會其他班學生的特點，為集體備課積累素材，為更好的進行集體備課做準備。你也教我的學生，我也教你的學生，學生都是大家的，我們一起來教。

通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等?？傊覀儼四昙壓孟笳娴某蔀榱艘粋€整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質。為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。