第一篇：菱湖實驗小學2007學年第二學期政教體衛工作總結新doc

菱湖實驗小學2007學年第二學期政教體衛工作總結

本學期，我校以十七大精神和三個代表的思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以學生發展為本”的教育核心理念，堅持區德育工作“抓基礎、求實效、創特色、育亮點”的工作指導思想，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學生思想道德規范、健康心理品格、良好行為習慣的教育與養成，強化法制安全教育，引導家庭教育、協調社會教育，構建起學校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系。以推進課外文體活動工程為契機，高度重視體育衛生和藝術工作，積極推進素質教育，為培養全面發展的建設者和接班人奠定基礎，現將一學期來所做工作回顧如下：

一、德育工作

（一）加強隊伍建設，構建和諧德育體系。

1．加強學習提升素質。認真組織開展師德主題教育，要求教師結合自己的工作實踐開展師德大討論。學校下發了《你為誰工作》一書，全體教師借隔周政治學習通讀全書，并撰寫了師德體會，以此增強全體教職員工的工作責任感。與此同時，認真組織教師學習領會社會公德、職業道德、家庭美德的內涵和基本要求，激勵教師不斷深省，加強自我調適，不斷增強“我是一名人民教師”的榮譽感，自覺維護人民教師形象。在四川汶川發生特大地震后，學校在第一時間組織師生（包括退休教師）捐款累計達53804.4元，為支援災區盡每個人的微薄之力。同時，組織教師學習了5月20日《浙江教育信息報》刊登的“災難中的教師群像”一文，給每個教師留下了深刻的印象。

2．加強隊伍建設，深化導師制工作。落實教師都是德育工作者的責任制，以班主任和學生成長導師為主體的骨干教師隊伍建設，使“學生成長導師制”工作進一步完善。本學期在確定40多位導師和73位扶幫學生結對的基礎上，繼續全面、深入、細致地關心心理行為有偏差、學習有困難、家庭教育不良和心理有障礙學生的學習和生活，從而使本活動的內容更加豐富。每位導師認真記載對受導學生的輔導過程、方法、效果及認真指導學生利用“心靈溝通本”。3．深入開展關愛留守兒童工作。我校始終將留守兒童心理健康教育作為一項重點課題來抓。市級課題《“空巢”兒童心理健康教育的探究》已結題，同時被列入中國少先隊工作學會“十一五”期間課題計劃。本學期，章曉琴、馬小杰兩位老師被評為“南潯區十佳代理家長”，在表彰大會上，章曉琴老師作了題為《用愛點亮一盞心燈》的交流匯報，該文章還刊登在《南潯時訊》上；同時506中隊的費青青和504中隊的陳曉菁兩位學生被評為“南潯區十佳留守兒童”。5月29日，共青團湖州市委、湖州市教育局、湖州市少年宮聯合舉辦的“快樂成長”流動少年宮活動在我校舉行，這是自去年開展代理家長與千名“留守兒童”結對關愛行動以來，團市委、少年宮再次來校，30多位同志和全校近300名留守兒童近距離接觸，讓他們充分感受到在思想上、學習上、生活上都得到了無微不至的關懷。這也為我校的導師制工作和留守兒童心理健康教育工作起到了推波助瀾的有效作用。4.舉辦家長學習日，引導家庭教育。5月11日，學校組織200多位一年級家長在多功能教室，聽取了中央教科所王慶祝專家為大家做了題為《一切為了孩子》的講座。這次講座更新了家庭教育的理念，使家長懂得和諧的家庭、和諧的學校、和諧的社會是孩子健康成長的土壤，孕育這片土壤不僅要付出心血和汗水，而且要懂得科學的方法。

（二）圍繞重點，開展主題實踐活動，抓好學生基礎道德教育。

1.認真開展寒假“六個一”活動。寒假里，結合區“六個一”活動要求，組織學生廣泛開展社會實踐活動。開學初，對“六個一”活動進行了匯總和評比，四至六年級進行了“學道德模范，樹文明新風”、“法在我身邊”和“快樂讀書快樂成長”征文評比，在學校評比的基礎上，推薦優秀征文參加區里的評比，其中張昱帆、高恬寧、徐正陽等28位學生獲獎。“六個一”活動豐富了學生的寒假生活，鍛煉了學生的實踐能力和寫作能力，增強了學生的社會責任感。

2.抓好行為規范教育和一日常規訓練，實施文明素質工程。開學初集中學習和平時教育相結合，強化《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的教育和訓練，要求學生以《規范》和《守則》為準繩，自覺規范自己的行為，學校建立紅領巾監督崗和教師共同參與的檢查組，開展“三面紅旗檢查競賽”，使規范落到實處，促進了學生良好行為習慣的養成，一學期來，校園環境衛生有了很大的改觀，校風、學風良好。(具體的主題活動見少先隊工作總結)3.開展教育服務社會主義新農村建設實踐活動。結合家鄉特色文化，開展《家鄉的燈謎》綜合實踐活動,此活動在2008年湖州市中小學生綜合實踐活動學習成果展示評比活動中榮獲一等獎；4月23日，積極組織申報2008年度市級“保護母親河號”命名活動，增強學生節約用水用電的環保意識；3月5日，大隊部召開了一次“學雷鋒”動員大會，向隊員發出“學習雷鋒”的倡議，開展了校內“手拉手”活動，各中隊還開展了一次“尋找雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”的主題中隊活動； 3月8日開展了“我為媽媽獻上一份愛”的活動。6月19日，為了增強學生的公民意識，積極組織全校2050名學生參加“省樹省花”評比活動。(三)規范管理行為，實現校園平安。

1.認真用好“一分鐘警示教育”校本課程，各年級、各班都充分利用晨會課、班隊活動課、放學前“一分鐘”等時間，教育、訓練學生做好各方面的安全工作，學校還被評為湖州市“小手拉大手“文明安全中小學生交通安全主題教育宣傳二等獎。

2.本學期，西校區六年級全體師生觀看了法制安全知識錄象；全體教師聆聽了消防安全知識講座；組織全校師生消防及應急疏散演練生動的案例為全體教師和學生都上了生動的一課，進一步增強每個人的消防安全意識和法制安全意識。

3.認真做好防止“手足口病”的傳染工作。學校通過晨檢、告家長書、黑板報等形式扎實做好此項工作。

4.加強后勤與食堂管理。本學期，成立了由趙偉等教師在內的學校食堂監督委員會。

二、體藝工作

1．抓學校田徑隊訓練。一學期來，由沈全權、羅峰老師對上學期運動會上選拔出來的運動員進行集中訓練，運動員們不怕苦，不怕累，利用早晨、放學后的時間鍛煉，爭取在今年的運動會上再創佳績。本學期繼續在一、二年級每周的其中一節體育課中，由專任教師輔導學生學習中國象棋有關知識和技能技巧。4月25日，在“區中小學三棋比賽”中我校獲小學團體第三名 3。，各年級組織了小型體育活動，全校組織了大型的廣播操比賽。學校組建的乒乓隊、籃球隊積極有效地開展訓練，在5月份的“區中小學籃球比賽”和“區中小學乒乓球比賽”中分獲二、三等獎。

4．重視寫字教學，本學期，學校通過“市語言文字規范化示范?！钡脑u估驗收。金煜如、費海燕老師對書法、美術興趣小組的學生進行認真指導，并積極組織學生參加第六屆《龍人杯》全國少年美術書法攝影大賽，有63人次獲獎；在南潯區2008年中小學生繪畫類、書法篆刻類、陶藝雕刻類、工藝制作類比賽中有18人次獲獎；在區2008年中小學生電腦作品比賽中有12人次獲獎；在區第五屆青少年科技大賽科幻繪畫類中，有6人次獲獎。

月11日，沈權全老師及其輔導的學生在菱湖大酒店舉辦師生書法作品展，共展出書法精品68幅，受到菱湖鎮書法愛好者的好評。

三、問題與不足

一學期的政教體衛工作，雖然做了一定工作，取得了一些成績，但也存在著不足：如德育工作還缺乏亮點。因此，德育工作如何突出自己的特色，通過滾動實施，挖掘深度，逐步形成學校的亮點；導師工作如何創新方法，通過策略研究總結提煉等都是我們今后努力的方向。

2008年7月2日

第二篇：菱湖實驗小學2007學年第一學期政教體衛工作總結

菱湖實驗小學2007學年第一學期政教體衛工作總結

本學期，我校以十七大精神和三個代表的思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“以學生發展為本”的教育核心理念，堅持區德育工作“抓基礎、求實效、創特色、育亮點”的工作指導思想，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學生思想道德規范、健康心理品格、良好行為習慣的教育與養成，強化法制安全教育，引導家庭教育、協調社會教育，構建起學校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系。以推進課外文體活動工程為契機，高度重視體育衛生和藝術工作，積極推進素質教育，為培養全面發展的建設者和接班人奠定基礎，現將一學期來所做工作回顧如下：

一、德育工作

（一）加強隊伍建設，構建和諧德育體系。

1、抓好師德培訓工作，樹教師良好形象，明教書育人職責。本學期，學校利用暑期師德集中培訓和平時政治學習時間，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、新《義務教育法》等法規文件，聆聽全國優秀班主任王曉嵐教授的專題講座和區優秀教師事跡報告，不斷提高教師敬業奉獻精神，明確德育工作的緊追感和使命感，樹立人人都是德育工作者的理念，提高教書育人的自覺性。同時，要求全體教職工認真學習十七大精神，結合本人工作實際，撰寫體會文章，加強師德教育，樹立教師新形象；認真組織教師學習領會社會公德、職業道德、家庭美德的內涵和基本要求，激勵教師不斷深省，加強自我調適，不斷增強“我是一名人民教師”的榮譽感、責任感，自覺維護人民教師形象。

2、加強班主任、導師學習交流，提高育人水平。組織班主任學習了《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，進一步明確班主任的工作職責及工作要求，增強使命感和責任意識。本學期繼續實施班主任考核制度，馮娟娟老師被評為區級優秀班主任，沈霞英、沈小芬老師的班主任論文獲區二等獎，學校被評為區德育工作先進集體。學校通過外出培訓和鼓勵自考等方式，讓教師取得心理健康教育教師資格證書，本學期費林英等３位老師參加湖州市學校心理健康教育骨干教師2007年培訓班，理論考核合格；費雪萍等３位老師獲得心理健康教育Ｃ級證書。

3、舉辦家長學習日，引導家庭教育。11月17日上午，學校特地邀請了全國關工委，兒童發展中心“心愛之家”親職教育課題組的研究員、青少年教育專家王振民教授為一至三年級學生的家長作了《幫孩子成為贏家》的講座，八百多名家長參加。聽了王教授的成功育人經，家長們更明確了成功教育、賞識教育的重要性和具體做法，認識到提高自己素養、掌握科學的教子方法可以改變孩子的命運，更加感到自己責任的重大和偉大，提高了家長教育培養子女的意識和水平，有助于下一代的全面健康成長。

（二）圍繞重點，開展主題實踐活動，抓好學生基礎道德教育。

1、認真開展暑假“六個一”活動。暑假里，結合區“六個一”活動要求，組織學生廣泛開展社會實踐活動。開學初，對“六個一”活動進行了匯總和評比，四至六年級進行了“給父母的一封信”和“文明習慣調查報告”征文評比，在學校評比的基礎上，推薦優秀征文參加區里的評比，楊倩蕓、邵之恒等同學獲獎?！傲鶄€一”活動豐富了學生的暑假生活，鍛煉了學生的實踐能力和寫作能力，增強了學生的社會責任感。

2、認真做好“學習劉霆

孝老愛親”主題實踐活動。（1）結合學校實際，制定活動方案，（2）用紅領巾廣播站、小荷電視臺、黑板報、周隊日等陣地廣泛宣傳和學習全國道德模范劉霆的先進事跡。

（3）組織學生開展以弘揚傳統美德的讀書活動，讓學生從五千年悠久的中華文明史、優秀的詩詞、名人逸事中，去收集“孝老愛親”等有關閱讀內容，逐步在閱讀中感悟孝德，提升學生的道德素養。

（4）開展家校互動活動。在校內以主題活動模式開展“感恩”教育；在校外以實踐活動模式開展孝親活動。

（5）開展“學道德模范、樹文明新風”征文評比。

（6）組織學生參加爭當“孝老愛親之星”評比活動。共評出47名孝老愛親之星。

通過此次活動，學生們更能孝敬長輩、不畏挫折、樂觀向上、刻苦學習。

3、抓好行為規范教育和一日常規訓練，實施文明素質工程。開學初集中學習和平時教育相結合，強化《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的教育和訓練，要求學生以《規范》和《守則》為準繩，自覺規范自己的行為，學校建立紅領巾監督崗和教師共同參與的檢查組，開展“三面紅旗檢查競賽”，使規范落到實處，促進了學生良好行為習慣的養成，一學期來，校園環境衛生有了很大的改觀，校風、學風良好。

4、開展教育服務社會主義新農村建設實踐活動。

自從區教育局提出了教育服務新農村建設“四項工程”以來，我校發揮自身優勢，以“智力輻射、資源共享、陣地推進”為途徑，主動服務于新農村建設，結合實際，主要圍繞文明素養養成活動進村工程，開展了相關的活動。

（1）結合家鄉特色文化，開展綜合實踐活動——“親子攜手制彩燈，謎鄉福娃迎奧運”。

（2）“文明天使”進鄉村，傳送禮儀新風尚。開學初，學校大隊部組織學生到南雙林新村開展推廣普通話宣傳活動。

（三）深化導師制工作，促進學生和諧成長。

為使全體導師規范開展導育工作，確保導育實效，本學期通過教師自愿報名和學校審核，聘任業務能力強、教育水平高的教師擔任導師；由班主任在了解班級學生情況的基礎上，采取教師推薦、家長申請、學校審批確立受導學生；最后學校協調、師生雙向選擇、自愿結對。共聘請導師67名和81名導生結對，并于9月底舉行了師生第一次見面會，簽定了結對協議書。認真制定學校2007學年“學生成長導師制”工作方案，有計劃地開展工作。進行導師工作的中期檢查，通過對導師工作手冊記載情況檢查、學生座談方式了解導育工作。以學生成長導師制共同體研究為基礎，進行校際交流和校內研究，注重個案和策略研究。姚英、馮娟娟老師撰寫的導師優秀個案在區里獲獎。

（四）深入開展關愛留守兒童工作。30名已結對的留守兒童與他們的代理家長密切聯系，受到他們的多次關愛。9月7日，市婦聯童心園的黃寶群和沈華菲兩位代理家長來看望他們結對的留守兒童——楊杰和沈佳瑤；9月18日、12月30日，市婦聯的同志對這些孩子進行了中秋與新春的慰問；1月7日，團市委與湖州晚報“心靈花園”的主持人沈菲對20名學生（包括留守兒童、單親家庭的孩子、家庭經濟困難的孩子）進行了團體心靈輔導。在這些代理家長的關懷下，他們的身心都得到健康的成長。本學期，我校申報的《“空巢”兒童心理健康教育的研究》課題被列入中國少先隊工作學會“十一五”期間課題計劃。

（五）加強法制和安全衛生教育，構建平安和諧校園。

1、明確責任，落實制度，建立安全長效機制

成立以校長為組長的安全工作領導小組，加強對安全工作的組織領導，明確班主任、任課教師、學生成長導師和食堂、安全保衛人員在學生安全管理和教育方面的職責，學年初，學校與各部門負責人、部門與教師（職工）層層簽定了責任狀，使安全管理落實到處室、落實到人員、落實到學校日常工作中。充分發揮法制副校長、校園警務室的作用，維護校園及周邊的治安秩序。貫徹預防為主的方針，健全治安、教學安全、消防、衛生防疫、校園交通安全、門衛等學校安全管理制度、措施，依法治校。建立學校重大突發性事件應急處理預警機制，建立快速反應組織，加強學校處置重大突發性事件的能力，為全體師生安全構筑起“防護網”。

2、加強學習宣傳，提高安全責任意識和防范意識。

（1）學校通過年級組會議、全體教師會，把安全作為重要工作加以布置，使教師時刻緊繃安全之弦，加強防范。要求教師認真學習實施《中小學幼兒園安全管理辦法》，能明確在學校安全管理中自己的職責和責任。

（2）加強對學生家長的宣傳，爭取配合。一開學就發放了《學生交通安全事項》告家長書，告知有關學生上下學騎車、乘車的安全注意事項，關注學生自行車的檢查維修，要求家長積極配合做好學生上下學的交通安全。9月底通過家長書向家長宣傳市政府關于取締無證無照的汽車、三輪車，由公交公司統一車輛接送學生的決定，以取得家長的理解和支持。元旦節前，發放了《元旦假期告家長書》，向家長提出學生假期安全注意事項，確保學生的假期安全。

（3）以“安全宣傳周”、“安全教育月”活動為抓手，通過黑板報、廣播、早操集會、班會、晨會、專題講座等對學生進行交通、消防、食品、日常學習、居家等方面的安全教育，提高學生安全意識和防范自護能力。充分利用校本教材《一分鐘安全教育讀本》，開展安全警示教育。12月20 日下午，全體教師在多功能教室聽取了湖州市政安消防服務中心劉金平教官的消防知識講座。1月11日，組織高年級學生觀看了《湖州市中小學法制警示教育》錄象片。本學期，學校還組織學生積極參加有關消防安全、食品安全的征文比賽及有關交通安全的黑板報、警示語的比賽。

（4）嚴格把好食堂衛生關，根據食堂衛生量化分級管理要求，加強食堂人員的衛生安全意識，規范操作流程。做好常見傳染病的預防控制，開展防治知識和健康教育活動，教育學生養成健康的衛生習慣。落實體檢制度，12月份，學校配合衛生防疫部門為全體學生進行了體檢，建立健康檔案。

二、體藝工作

（一）抓學校田徑隊訓練。學期初，面對學校田徑隊上學期和暑假訓練不到位，教練老師和隊員缺乏積極性的現狀，多次召開教練和運動員會議，做好思想動員，明確奮斗目標和要求。本學期，我校積極承辦了區“平安杯”中小學秋季田徑運動會，并以102分的好成績獲得小學甲級隊團體第三名，同時運動隊獲得了道德風尚獎，鼓號隊、團體操表演也獲得了一致好評。

（二）推進課外文體活動工程，推行“體藝2+1”。

根據南潯區教育局關于開展中小學課外文體活動工程,推進“體育、藝術2＋1項目”活動的精神，結合學校實際，精細準備，規范實施，自2006年11月底全面啟動以來，學校以“課內外多方整合，確保參與時空”為抓手，在全校范圍內深入開展。

1、規定內容促整體。學校確定體育類（跳繩、乒乓球）和藝術類（書法）作為整體推進的內容載體，學生人手一根跳繩、一塊乒乓板和一個乒乓球，在開足上好體育課、活動課和書法課的基礎上，安排每天早操和晨間鍛煉時間（25分鐘）為大課間體育鍛煉時間，在早操后各班分散開展跳繩活動，午間半小時各年級輪流進行乒乓球活動，具體由各班班主任負責，保證學生每天1小時課外文體活動時間。

2、社團活動促提高。學校成立東、西校區田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、東、西校區舞蹈隊、鼓號隊、象棋興趣小組、書法興趣小組9個藝術團隊，落實輔導教師，每天定期開展活動，提高學生體育藝術技能。學校舞蹈隊排練的舞蹈《綠色的希望》獲得了區一等獎，市二等獎。

3、體藝活動展才藝。學校開展體育、藝術系列活動，為學生搭建參與和展示的平臺。先后舉行了校田徑運動會、冬季長跑、“慶國慶”書畫比賽（硬筆、軟筆和各類繪畫）讓學生在活動中得到鍛煉，展示特長，提升素質。在區小學生電腦繪畫、電子報刊比賽中有18人次獲獎；在第四屆“藝術之星”全國少年兒童美術書法攝影大賽中有40人次獲獎；在區第十屆推普宣傳周活動中有10位同學的書法作品獲獎；在2007“培園杯”全國少年象棋錦標賽中沈涵同學獲女子14歲組第七名；沈勤芬同學在浙江省少年兒童象棋比賽中獲第一名；在2007年市中小學生三棋比賽中馮逸云、仲怡倫、嵇馨怡獲第一名，沈卓衡、姚攀獲第三名；在2007年華絲杯市中小學田徑運動會中，費星炎獲跳高、跳遠第三名，趙煜潁獲400米第三名、200米第四名。

三、問題與不足

一學期的政教體衛工作，雖然做了一定工作，取得了一些成績，但也存在著不足：如德育工作還缺乏亮點。因此，德育工作如何突出自己的特色，通過滾動實施，挖掘深度，逐步形成學校的亮點；導師工作如何創新方法，通過策略研究總結提煉等都是我們今后努力的方向。

菱湖實驗小學 2008.1

第三篇：2014學年第二學期德育工作總結(菱湖實驗小學)

菱湖實驗小學2015學年第二學期德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、抓制度，德育工作見實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．加強師德師風建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2．抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。本學期開設由馮建囡老師領頭的班主任工作室，定期開展班主任論壇、班主任工作方面的討論等活動，通過這個平臺交流工作心得，促進班主任隊伍的成長。5月組織校班主任工作室全體成員到杭州參加培訓，回來召開座談會。

3．量化班級考核，爭創星級中隊。

在新的學年里，為了能夠更加規范地進行班級管理，也為了學校美麗班級建設能有進一步的發展。本學期，德育處結合本校實際，參展《“創美麗班級，建星級中隊”美麗班級創建考核評比方案》，實施美麗班級的管理。

本學期至今進行了三次月考核評比，上學期至今，已有8個班級連續拿到七星級獎章，成為七星級中隊，共有24個班級（全校共有28個班）拿到過星級獎章。本學期，七星級中隊分別開展了各種活動，有的班級在綠科園開展包餛飩、野炊等活動，有的班級開展水果拼盤、分享蛋糕的活動，學生們不亦樂乎。

4．關愛兒童的幫教活動。

本學期，各班都能結合本班實際，繼續做好留守兒童、學困生等關愛行動，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們。在六一節來臨之際，學校帶著全校的留守兒童來到鎮上的湯姆斯面包房，進行DYI制作，讓他們動起來，還帶回自己親手做的面包，回家孝敬爺爺奶奶。

二、抓常規，提高工作實效。1．注重學生的養成教育。

落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，有學校中層以上的領導，分成三個組，每個組負責一個樓層，每天定時進行各個項目的督查，及時將有關問題反饋給班主任及任課老師，組成由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。注重時事政治的宣傳教育工作，定期更換時政宣傳窗。

（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。以35812節日為契機，開展各項活動，六一節的全校文藝匯演，夢湖廣場的個人展示等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。

（4）積極發揮校園廣播站的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（5）為貫徹執行《中華人民共和國道路交通安全法》，營造安全、有序、文明的校園周邊交通環境，培養良好的交通安全意識，學校組織全體學生舉行了交通安全法制講座，并觀看了道路交通安全教育視頻。（6）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。本學期，學校的心理咨詢室進行進一步裝修，變得更加溫馨。安排好心理咨詢老師，向學生公布開放咨詢的時間，每周都陸續有學生前來咨詢室，與老師交流。各班還利用少先隊活動課，開展心理咨詢的活動。

三、注家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1.家長委員會發揮作用

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

2．家庭教育工作穩步前行

平時班主任與家長及時做好溝通，學校組織校外家庭教育專家來校做有關講座。以具體事例講述了家庭教育的方法來教育方式方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家校溝通，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

3全校.家長會定期召開

五月底，全校六個年級分六次召開了本學期的家長會，校領導根據各年級學生的年齡特點及各年級的學生存在的問題，跟家長進行溝通，家長代表也紛紛發言，為孩子們共同的教育獻計獻策。

四、重評價，營造育人氛圍。

七子綜合評價體系顯成效，仍在不斷地進行完善中。

1．細化“勤思好學好少年”的評比。隨著新課改的進程，學校七子特色評價逐步完善，意將兩者有機結合，也是我們一直在研究的。“三會評價”是學?！捌咦佑嗽u價體系”中“勤思好學好少年”評比的一個方面。其他學科根據換取，本學期共有574人次獲得好少年證書，97人次獲得七子勛章，23人取得免考資格，免考學科共計42門。本學期組織109位獲得七子勛章的同學參加“愛我家鄉南潯”實踐體驗活動。

2.爭創美麗小組。我們主要是針對學生個人進行頒章發卡，在此基礎上，本學年頒章的方式從個人發展到小組。每個月班級都要評價美麗小組，學校制定了評價辦法和記錄冊，爭章也是其中一項評價的內容，小組學生爭得章的數量也作為美麗小組評比的一個依據。

3.期末各項評優。

每個學期末，都要進行美麗學生及美麗小組的評比。各班推薦的美麗學生在原則下必須在本學期獲得兩張不同項目的好少年證書，美麗小組的評選將匯總小組成員獲章情況，獲章最多的小組有條件推薦校美麗小組的評選。本學期共評選了251名美麗學生，19個美麗小組。

五、享收獲，思不足，促進下階段工作。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

收獲：1.順利通過市紅十字示范學校的驗收；2.603班被評為市先進班集體；3.順利爭創市無煙學校。

不足：1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第四篇：菱湖實驗小學2006學年第二學期德育工作總結

菱湖實驗小學2006學年第二學期德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。他貫穿于學校教育的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、和勞動教育中。對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。本學期，在校行政、黨支部的領導下，以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立”以學生發展為本‘的教育核心理念，以“主題——實踐”為主要模式，切實抓好學生思想道德規范、健康心理品格、良好行為習慣的教育與養成，引導家庭教育，協調社會教育，構建起學校、家庭、社會三合一的和諧德育新體系，促進學生前面健康成長。我們的主要工作如下：

（一）健全德育網絡，加強隊伍建設。

1．設立德育處，構建校長室、德育處、少先隊大隊、年級組等職能部門，各司期職、各負其責、通力合作，班主任（輔導員）、學生成長導師及科任教師共同參與的學校德育網絡。

2．加強班主任隊伍建設。組織班主任學習《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，明確班主任的工作職責和要求；學習《天下興亡，我的責任》、《責任感——踏浪尋幽》等文章，開展班主任工作的培訓、研討和交流，提高他們的業務水平和組織能力。4月13日下午，舉行了班主任、導師論壇，章曉琴、馮建囡、莘新蕓三位老師作了交流。5月15日下午，召開了畢業班工作會議。

3．努力辦好家長學校，整合學校、家庭、社會合力，創新教育方法，堅持從小事抓起，從細微處著手。優化教育環境，提高德育工作的針對性和實效性。以實施教育服務新農村“四項工程”為途徑，切實增強教育的服務功能。充分發揮學校在新農村建設中的作用，為中小學生提供實踐、體驗場所，開展愛家鄉、愛勞動活動，開展“校村結對共建和諧”活動。4月22日下午，召開了“和諧育人，構建和諧”為主題的四年級家長會議。4月1日上午，浙江省代理家長與萬名“留守兒童”結對關愛行動啟動儀式在我鎮舉行。我校18位留守兒童與賈建平法官等代理家長志愿者結對。5月22日下午，市婦聯12位同志與我校12名留守兒童結對。

（二）實施“主題——實踐”德育模式，加強學生良好思想道德和行為習慣的養成教育。

1．以《小學生日常行為規范》的教育和養成訓練為載體，加強文明禮儀、愛護公物、保護環境、勤儉節約等方面的教育。要求養成良好的習慣，營造勤奮向上，環境優美、團結和諧的氛圍，促進校風、學風的明顯好轉，爭創省文明單位。

2．組織開展寒假“六個一”活動的有關評比，結合寒假的體驗和調查訪問，在學生中開展社會主義榮辱觀教育，積極參加區第二屆“快樂讀書，快樂成長讀書活動和省“知榮辱樹新風”讀書活動的有關征文評比，打造書香校園。

3．重視少先隊工作，充分發揮少先隊組織的育人功能。①規范少先隊組織活動，周一舉行升旗儀式；周四紅領巾廣播站播音；周五“周隊日”活動。②繼續開展示范性少先隊觀摩活動，努力提高“124”大、中、小隊活動質量，培養隊員的創造能力和實踐活動能力。③加強各類陣地建設，充分發揮隊角、紅領巾廣播站、電視臺、監督崗等陣地的宣傳教育作用，鍛煉隊員自我管理的能力。創建“環保地球村”等活動陣地，開展雛鷹爭章活動，深入實施體驗教育。④結合重大節日、紀念日，通過豐富多彩的活動，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義情感，提高學生思想道德素質，樹立正確的理想信念。⑤深化“文明素養進新村”主題教育。⑥繼續實施常規管理的各項檢查制度，開展“三項紅旗”競賽和優秀少先隊員、優秀輔導員、優秀環保小衛士、優秀中隊的評比。

（三）深入開展學生成長導師制工作和心理健康教育，促進青少年健康和諧成長。

1．繼續深入開展“學生成長導師制”活動，關注特殊學生的發展。①積極參與導師制“學業輔導”共同體研究，本學期，主要對后20%學生的學業輔導，學習習慣的培養，學習興趣的培養，特長生的培養進行研究，大家暢所欲言，取長補短，共同提供。6月5日共同體單位到我校開展活動，我們作了充分的準備，活動開展得很成功。導師能認真履行導師職責，執行各項制度，開展好導育工作，填寫好各類表冊，能重點進行策略研究，總結學業輔導方面的經驗，開展導師論壇交流；②對照導師教育方案，組織受導學生成長日記評比和優秀教育個案評比；③5月23日下午，舉行了“關愛兒童，奉獻愛心”退休教師與受導學生結對活動；④期末開展了導師的考核與評比活動。

2．繼續加強心理健康教育，不斷提高全體師生的心理素質。①鼓勵教師積極參加《學校心理健康教育》、《人際交往》這兩門學科的自學考試和心理健康教育上崗資格證書培訓，提高廣大教師心理健康基本知識，提高教師的心理輔導能力。②上好隔周一次的心理健康教育輔導課，用好《心理健康教育課學生活動手冊》的教材。③設立心理輔導室，定期由獲得心理健康教育上崗資格證書的教師坐堂進行個別心理咨詢。設立心理信箱進行心理咨詢，開展心理輔導講座和學科滲透等形式對學生進行心理健康教育，加強心理健康教育研究，提高心育水平。

（四）加強法制、安全教育，打造平安校園。

1．法制教育納入學校教育計劃，融入日常教育活動，加強警校共建活動，充分發揮法制副校長作用，開展法制講座，使學生樹立法制意識，知法、懂法、守法。3月25日——3月31日開展了以“強化安全管理，共建和諧校園”的學生安全宣傳教育活動。

2．組織教師認真學習和貫徹實施《中小學幼兒園安全工作管理辦法》，堅持“安全第一”方針，健全學校安全工作責任制和安全緊急預案，規范安全管理制度，不斷提高安全保障和處理突發事件的能力。繼續做好安全目標責任書的簽訂、檢查和考核等工作，加強師生安全工作意識。

3．充分利用好《一分鐘安全警示教育》校本課程。各班放學前班主任能進行一分鐘的警示教育，并排好路隊，帶領學生有序地走出校門；班主任能加強學生騎車、乘車的管理：12周歲以上學生申請后才可乘車；12周歲以下學生一律不準騎車；教育附近農村孩子乘坐康達公司的汽車上學，不允許乘坐無證無牌的機動車。

4．學校能做好常見傳染病的預防控制工作，開展傳染病防治知識和健康教育活動，教育學生養成健康的衛生習慣，保障學生身體健康。

（五）實施特色創建工程，扎實推進素質教育。

1．以“一校一品”為載體，促進學校辦出特色，創出品牌。充分發揮我校中國象棋訓練基地的作用，從小培養學生對中國象棋的興趣，1-3年級各班每周一節象棋課，并有專職教師輔導，同時由校長親自負責《小學低年級中國象棋教學優勢探究》的課題研究。2．扎實推進體育藝術“2＋1”活動工程，積極參加課外文體活動特色和創新的創新的實踐與研究。①本學期在上學期實行的基礎上，結合學校的實際和特色，在活動內容、時間安排上做了適當調整。開學第一天在全體教師會議上就做了詳細地布置，要求全體教師思想重視，不擠占活動時間；班主任要發揮組織安排、協調、督促作用；輔導教師要認真準備并做好每次指導和記錄。②開展文體活動示范班爭創評比。③結合省“書研會”和“2+1”活動要求，教師要加強自身素質的提高，爭取在三年內使自具有至少一個項目的輔導能力，繼續實行教師早時三筆字練習制度，40周歲以下青年教師每月上交硬筆、軟筆書法作品各4張，專人負責登記。

3．組建書法、美術、聲樂、舞蹈、象棋、籃球、乒乓球等興趣小組，成立鼓號隊、運動隊，加強以上組隊的訓練，發揮學生的特長，在區乒乓球、三棋、籃球比賽，“校園合唱節”活動中和浙江省迎奧運書畫比賽活動中都獲得了好成績。

今后工作思路：

1、改革一日常規檢查評比方法，進一步激發班主任的積極性、主動性和創造性；

2、繼續完善德育考評方案，改革學生評價機制；

3、進一步組織教師學習理論，提高教師思想素質和業務水平；

4、強化學生干部培訓工作，培養他們的日常自我管理能力。

第五篇：菱湖實驗小學2009學年第二學期德育工作總結

菱湖實驗小學2009學年第二學期德育工作總結

光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期又將結束。在匆匆里，回顧本學期的德育工作覺得忙而不精，應對性強，創新性不足，具體主要開展了一下工作：

一、安全工作重于泰山，全校上下齊抓共管

1.開學初，認真制定《 菱湖實驗小學2010年安全暨創建“平安校園”工作計劃》，全面部署學校安全工作，并建立學校安全工作領導小組。

2.制定并實施“《一分鐘警示》校本課程的推廣和運用”方案。3.制定并實施《2010年“安全教育周暨安全教育日”活動方案》。具體做了以下工作：

（1）廣泛宣傳，人人參與。學校建立安全教育周領導小組，校長任組長，相關科室負責人和各年級組長任組員。制定學?！鞍踩逃荇甙踩逃铡被顒臃桨覆⑾掳l到班級和教師，明確本次宣傳教育周活動的目的、主題、要求和安排，確定宣傳教育的重點是防交通事故、防溺水、防火、防震、防雷擊、防食物中毒、防氣象災害、防擁擠踩踏、心理健康、春游活動安全及春季呼吸道傳染病預防知識等。

（2）3月29日（周一），國旗下講話輪值教師費琦祎向師生作安全方面的國旗下講話，開展一次全面動員。

（3）學校大型顯示屏上反復顯示“強化安全管理，共建和諧校園”“安全伴我在校園，我把安全帶回家”等宣傳標語，營造安全教育氛圍。

（4）3月29日中午，召開乘車學生安全管理會議。（5）學校小荷廣播站播出一期安全教育專題報道。（6）各班就本班實際，利用晨會、十分鐘隊會進行安全知識系列教育，每班開展了一次安全教育主題班隊活動。結合《一分鐘警示》校本教材，各班在黑板報中開辟安全知識專欄，建立安全教育長效機制。

（7）繼續加強學生騎自行車的管理。五六年級各班主任組織班干部對本班學生的自行車車況做一次全面的檢查，對存在的安全隱患報告家長，督促整改，保持車輛的安全使用；教育學生文明騎車，文明停車。

（8）發放告家長書，建議家長控制孩子到校時間；借助思訊平臺，要求家長配合學校加強對孩子節假日安全教育。

（9）結合本次活動“加強疏散演練，確保學生平安”的主題，4月9日東西校區同時舉行應急避險疏散演練。

(10)鞏固學校安全生產百日行動專項整治工作成果，對校舍、學生活動場所、防盜設施、消防設施等再次進行一次全面檢查，消除安全隱患，確保師生生命和學校財產安全。

4.制定并實施《2010年“安全教育月”活動方案》。

（1）積極組織開展好“安全發展、預防為主”主題宣傳教育活動。學校通過宣傳欄、紅領巾廣播站、電子顯示屏、家長書、給家長發放宣傳資料等形式，向學生和家長開展安全知識宣傳教育；各班利用晨會、黑板報、十分鐘隊會、中隊活動等形式組織宣 傳教育活動，通過學生把安全知識帶回家，切實提高學生和家長的安全知識、安全意識和自我防范能力。6月11日，607中隊承辦了“關愛生命，請注意安全”的主題周隊日活動。

（2）深入開展“校園及周邊安全百日綜合整治”行動。5月11日、5月17日連續召開了全體教職工安全工作會議。學校堅持按照《南潯區教育局“校園及周邊安全百日綜合整治行動”實施方案》要求，以“百日整治行動”為契機，加快“三防”建設，聘請了保安，配置了“三防”警械；認真制定《菱湖實驗小學涉校暴力犯罪處置應急預案 》及《菱湖實驗小學發生校園持械行兇案件處置演練方案》，6月12日開展了“發生校園持械行兇案件”應急處置演練。

（3）組織開展好“防溺水宣傳月”活動。在暑假放假前組織開展一次專題的預防溺水安全教育活動，并發放告學生和家長書。

（4）深入開展傳染病防控工作。嚴防手足口病、甲型H1N1流感等傳染病發生，加強對師生的預防知識教育，全面實行晨檢制度，認真落實有效措施，切實做好各類傳染?。ㄌ貏e是甲型H1N1流感）的防控工作。

（5）深入開展道路交通法規宣傳教育。一是繼續全力抓好學生接送車的規范管理，教育學生遵守乘車紀律和交通規則，組織好學生有序上下車，經常提醒學生保管好IC卡；二是5月21日，學校邀請交警做了“關愛生命，安全出行”的交通安全知識講座。

（6）深入開展夏季食品安全教育及管理工作。學校切實加強對學生的食品安全知識教育，加強對食堂食品衛生、校內食品小店、學校飲用水的安全監管，開展愛國衛生運動，抓好環境衛生，嚴防學校中毒事故和食源性疾病發生。

（7）加強學生的心理健康教育。在復習考試階段，每位教師都加強對學生的思想教育，關心孩子的身心健康，尊重孩子的自我發展需要，走進孩子的心靈，防止因考試成績、考試壓力導致意外事件的發生。學校繼續開展好個別心理咨詢疏導和集體心理輔導。

（8）積極組織教師參加區首屆安全論文、案例分析、應急演練方案設計評比。費琦祎獲案例分析二等獎，王國凱、張宇嵐獲案例分析三等獎，費建士獲演練方案設計二等獎。

5.3月10日，組織第二輪的甲流疫苗接種，全校共有500名師生接種。

二、開展主題教育，加強學生思想品德教育

1.開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動。認真制定教育活動方案，并積極與關工委、鎮團委、婦聯、司法部門聯系，努力開展此項活動。

2.認真組織三至六年級全體學生開展《湖州革命英烈》讀書征文活動。3.“六一”兒童節期間（6月1日——6月10日），組織四至六年級全體學生開展“傳唱優秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動。17個中隊都開展了《優秀童謠大家唱》、《家鄉童謠我來編》等主題隊會，有85名學生在網上簽名寄語。

4.少先隊活動是德育的主陣地，本學期，學校大隊部有計劃、有組織地開展了豐富多彩、主題鮮明的大、中、小隊活動及周隊日活動。（詳見少先隊工作總結）。

5.每周一次的國旗下講話，不僅給青年教師一個展示的舞臺，而且是加強學生思想 教育最好的途徑。

6.各類讀書征文活動，也是加強學生思想品德教育的好舉措。506 沈卓恒獲區一等獎，601潘瑋獲得區二等獎，607 周舒安得區三等獎。

三、健全德育網絡，加強隊伍建設。

1．構建校長室、德育處、少先隊大隊、年級組等職能部門，各司期職、各負其責、通力合作，班主任（輔導員）、學生成長導師及科任教師共同參與的學校德育網絡。

2.努力辦好家長學校，整合學校、家庭、社會合力，創新教育方法，堅持從小事抓起，從細微處著手，優化教育環境，提高德育工作的針對性和實效性。4月24日在東校區階梯教室成功舉辦了一年級學生家長會，194名一年級學生家長，抽出休息時間，懷著一顆誠摯的心，前來參加學校組織的家長會。這次會議主要有兩項議程：一是邀請省特級教師劉弘作題為《為讓孩子成才，爭做合格家長》家庭教育專題講座；二是分班級，家長與老師互動。

3.繼續深入開展“學生成長導師制”活動，關注特殊學生的發展。（1）校內70多位導師能認真履行導師職責，執行“學生成長導師制”工作制度，開展好導育工作，填寫好導師工作手冊，能重點進行策略研究，總結學業輔導方面的經驗，學期初每位導師都寫了《我的導師經歷》征文。（2）6月21日、22日分東西校區進行了受導學生問卷調查。（3）學校期末開展了導師的考核與評比活動。（4）加強校外導師隊伍建設，本學期，四年級陸文燾、周廣成、沈思寒、吳楊晨、費昊通、王虹燁六位學生分別與退休教師沈惠銘、黃晨星、顧定譜、陳真珍、陳月芬、費小琴結對。（5）積極組織材料，推薦沈英老師參加區優秀校外導師評比。

4..繼續加強心理健康教育，不斷提高全體師生的心理素質。①鼓勵教師積極參加《學校心理健康教育》、《人際交往》這兩門學科的自學考試和心理健康教育上崗資格證培訓，提高廣大教師心理健康基本知識，提高教師的心理輔導能力。至今全校已取得C級心理輔導上崗資格證書或心理輔導合格證書的教師19人。設立心理輔導室，每周一、三、五的中午由獲得心理健康教育C級上崗資格證書的教師坐堂進行個別心理咨詢。設立心理信箱進行心理咨詢，開展心理輔導講座和學科滲透等形式對學生進行心理健康教育，加強心理健康教育研究，提高心育水平。