第一篇：平陰一中高三第一學期教研組

平陰一中高三第一學期教研組

工作總結

平陰一中高三政治組七個人，在攜手應對高考的一學期里，我們積極探索方法、集體研究對策，總結了一些經驗，也留下了一些遺憾?，F在總結如下：

一、回顧總結

1、明確責任、人盡其才。

我們組共7位老師，每個人至少都帶過兩屆高三，教學經驗豐富，各有優勢。在學期開學我們就把整個高三的教學任務做了詳細的分工，并以表格的形式打印出來，讓人人對自己的任務清晰明確，做到心中有數。曹老師、康老師、權老師老教師負責高考動態和高考題及理論構建方面工作，張老師、馬老師負責熱點整合理論聯系實際方面工作；廉老師、劉老師負責教學方法和知識落實措施方面工作。形成了人人有活干，人人想干活的良好工作局面，營造了人盡其才，其樂融融的備課工作氛圍。2．協同合作、積極備考。

始終堅持集體備課，發揮集體智慧共同研究、共同探討，在教學思路的設計、重難點的講解、作業的處理上盡量做到步調一致。特別是對一些重點、創新題型，我們全面搜集資料、深入研究方法，努力探索正確的解題思路和答題模式。針對同一節課的不同教法、同一知識點的不同理解、同一題型的不同方法,我們都會在自己備課的基礎上進行充分的討論。比如說，針對12月統考中出現的 “發展文化產業應該把經濟效益放在首位，請你評析這一觀點”這一設問類型，我們馬上對其進行了集體研究，力求讓學生掌握此類設問的答題套路。“在交流中碰撞、在碰撞中提升”是我們這一年來集體備課的最大感受。3．課后布置，課前提問

記憶是一個基本的生存能力，更是一個人學習必備的能力。我們組統一要求，必須做到課后布置，課前提問。寧肯耽擱教學進度，也要進行知識提問。

遵循記憶規律，引導學生有效回顧知識。文科學習記憶量大，學生很容易出現“背后忘前、顧此失彼”的問題。針對這一情況，我們對每一模塊知識都進行了分類整合，尤其注意對一些易混點的區分，同時形成一頁紙的要點提綱，引導學生利用平時有計劃、分階段地進行復習。提問的形式可以多元化，可以是默寫，可以是讓學生回答，總之，以讓學生掌握為原則。4.實事求是、調整思路

雖然是一輪復習，但是我們依然在復習的過程中給學生換角度、分主體，適當進行知識整合。要求學生在復習的基礎上，更加靈活、更加全面地掌握知識，針對這一特點，我們對每一模塊都進行了專題復習，如經濟生活我們分了“理性參與經濟生活“切實保障人民權益、”“中國入世十周年”分別側重從公民與國家、國內與國際等不同角度整合了相關知識，幫助學生高屋建瓴的思考問題。

4．精練習精講 方式多樣（1）“精練”即提高課堂效率，讓課堂練習常態化。在一輪復習時，我們就會在每節課最后的5—10分鐘，讓學生當堂做一些練習，選擇題居多，基礎題居多，針對本節課內容的小跨度題居多，主要目的是幫助學生落實基礎知識、檢查課堂效果；周末我們給學生發一套有關本周復習的綜合題，該題有以下特點：①題目難度加大，練習題中以高考題、各地市模擬題居多，主觀題居多；②形式更加多樣，紙條練習、黑板練習、教師講解、學生互評等形式我們都曾作過嘗試，每一種方法都各有其優點，都可為高三政治課堂服務。③以應試為方向，定時間、定內容，以訓練學生答題技巧、規范學生答題要求（如：分條列點、先理后事；書寫字跡清晰等）為主要目的。

（2）“精講”即注重講題的方式方法，將學生講與教師講相結合，將共性分析與個性指導相結合。客觀性試題按類別講解，進行防失誤教育；主觀性試題主要展示解決問題的思維過程，注意對材料及有效信息的整理和加工，即怎樣審設問、怎樣組織答案、怎樣做到理論聯系實際，在方法上提高思維的辯證性和靈活性，不禁錮學生思維。

以上是我們上學期備考過程的一些主要做法與經驗，當然也存在著一些困惑，比如，如何更好的提高效率，大面積的提高教學成績，促進學生學科全面發展等問題。

為了更好的利用好第二學期，很好的提高復習效果，提高學生的復習效度和準度，我們初步打算采取以下做法：

1．將基礎知識與時事熱點相結合，繼續進行二輪復習。目前我們已經結束了經濟、哲學和文化部分的二輪復習，寒假后，假期回來后將繼續進行文化和政治以及選修部分的復習。

2．結合考綱，引導學生重視課本?，F在距離高考還有不到3個月的時間，學生很容易慌亂、浮躁，每天忙于大量做題而忽略對基礎知識的回歸。所以，我們認為讓學生回歸課本是未來有限時間的當務之急。以不變應萬變、以四兩撥千斤，相信回歸課本是大家的共識。

3.認真分析現階段、本班級學情，找準制約學生成績提高的關鍵，有的放矢，對癥下藥。比如，我校不少學生仍然存在知識點與材料脫節、記憶與運用脫節、不會分析或分析不全等缺點，針對這一問題，可以選取典型主觀例題作為練習，對學生的答案要詳細批改，提高學生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力，而且每個學生要保證一到兩次的面批，提高作業批改的針對性和實效性。我們相信在學校的正確領導下，在年級合理安排下，我們高三政治七位老師，講擰成一股繩，勁往一處使，正確讓政治學科為學生的高考成績添光增彩。

第二篇：平陰一中高三自我鑒定

高三畢業自我鑒定

緊張、充實的高中三年，增長了我的知識和才干，鍛煉了我的能力和膽量，提高了我的水平和素質，使我迅速成長。三年中我學到了如何做人,如何做事,這一切都是老師和同學教給我的;三年中我交到許多很好的朋友,一生的朋友,我們彼此以誠相待;三年中我少了稚氣多了成熟。我記得高一時組織藝術節參賽節目的辛苦，記得每次運動會上同學們為我加油的熱情，記得上臺演講時大家的掌聲，記得我發燒時陪伴在旁的身影，記得我們自習課上奮筆疾書的安靜······

三年中有很多要感謝的人,感謝老師對我的關心和照顧,感謝同學對我的幫助和鼓勵,感謝父母的照顧和支持，感謝朋友的理解和體貼。我獲得過優秀干部，三好學生，優秀團員，參加過學科競賽、社區服務，還和同學一起申辦過學校的運動會，這是多么寶貴的經歷。太多讓人難以忘懷的事 ,讓人感到甜蜜的幸福。為了將來而努力苦讀,為了那種成功的感覺,我不怕付出。也曾有過委屈，也曾流過眼淚,但擦干后會鼓勵自己說:“我長大了”。品味著艱辛和努力，渡過了高中三年的生活,值得珍惜,值得回憶。

我沒有虛度光陰，我無愧高中生活。

第三篇：高三英語教研組工作總結第一學期（推薦）

高三英語第一學期教研組工作總結

張雪青

2016年11月23日 尊敬的各位領導、老師，大家晚上好：

新的學校，新的學期，新的開會議室，給人一種新的感覺。但沒變的是熟悉的面孔，和藹的同事和我們開備課組長會的優秀傳統。下面就開學來我們高三英語備課組的做法給大家匯報一下：

一、統一思想

以教學大綱,高考考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為基礎, 努力準確把握復習的重點、難點和高考知識考點的分布情況并認真研究2017年高考的發展、變化趨勢.制訂詳細周密的復習計劃,努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧,以適應新的高考形式和要求。

二、了解學生的英語基本情況：

英語學科歷來是成績較弱的一個科目，如果一個學生的語言基礎沒打好，那么到了高中尤其到了高三體現英語綜合運用能力時期，他就會感到很吃力。我們這一屆高三學生英語學習過程中就存在這這幾個問題。

1）基礎知識薄弱。這一問題比較嚴重，學生們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎語法等掌握得不夠扎實。這都會影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。2）閱讀理解能力弱。這與學生們平時不重視有關，許多學生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀，這與高三階段以培養和提高閱讀理解能力為主的教學要求是背道而馳的。

3）寫作能力弱。因為前面的學習環節出了問題，所以大部分的學生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章。

通過上學期期末考試成績來看,學生英語成績普遍不夠理想 ,且相當一部分學生不重視英語,所以在復習過程中要注重落實考點,激發學生的英語學習熱情,逐步培養學生英語能力,全面提高學生成績.三 具體做法：

1、精誠團結 集體備課。

成功的團隊離不開團結，不團結的團隊不可能成功。在日常備考中，老師們群策群力，共謀備考策略。堅持集體備課，結合學生實際情況, 鉆研考試大綱和高考試題，研究復習要點，探討復習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發言人制度，確定和統一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議提出來，經過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會精心討論。通過優化課堂結構，提高課堂教學效率，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下，確保教學質量。

2：堅持每周的公開課，積極參加每周三的大集備：

每周輪流每人都要舉行公開課，每周每人輪流作為集備和大集備的主備人。在舉行公開課時，授課人授課前精心準備，授課時胸有成竹，富有激情，授課后虛心聽取建議。聽課人認真聽課，如實填寫課堂評價表，真心實意的提出建議和看法。聽課人和授課人都能相互的受益。大集備時，主備人認真準備，上網，查資料，給大家提供好的教學理念和思想，并給大家提出好的討論話題，其他各位老師踴躍參加討論，大家都真實的提出自己的看法。比如近兩周的大集備，分別是尹春燕和張月仙兩位老師。尹老師給大家提出了上課導入部分如何更好的導入。她把近幾年聽課的比較好的導入都收集起來和大家分享，張老師則是詞匯積累問題，給大家提供了很多讓學生如何去記憶理解詞匯的好方法。確實大家都收獲很多。

3搞好一輪復習，狠抓詞匯

我們以課本為載體，配以<<創新設計高考總復習>>復習已學詞匯，著重夯實學生基礎詞匯,短語,句型的基礎,并注意查漏補缺。第一輪復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。我們在教學中要指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好備忘錄，以便在后續的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺。每完成一個模塊，利用印發的學案對復習的這一模塊的內容進行自主排查。務求扎實學生的基礎知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力。在40分鐘早讀安排上，把基礎知識復習和聽說考試中的模仿朗讀相結合，想盡一切辦法調動學生背單詞、短語和篇章的積極性。復習每個模塊的同時，并配以我們組編制的學案，針對高考試題中完型填空, 語法填空，閱讀理解, 書面表達進行專題講座和集中訓練。精講精練，努力幫助學生做到能舉一反

三、觸類旁通，提高備考效率。做到每次評講都就答題技巧問題進行小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。降低教學起點，面向全體學生。教學起點的確定要依據學生的實際情況確定，不同基礎的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。各位老師務必了解自己班級的學生的語言知識基礎和能力發展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

5、調優教學進度，完善教學環節。高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，教師應從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高學生成績服務。我們在復習中應對照高考要求對原單元內容進行整合，按“復習板塊”進行。突出句型、篇章知識。強調特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比珍貴。我們要努力通過反思教學發現教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優化作為工作目標。注意避免重教輕學、重講輕練。做到三個必講-核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講；凡是要求學生做的練習，教師必須先做；凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱；凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，并及時組織二次練習。五：期中考試: 期中考試已經過去，成績不是很好。由于學生的基礎水平不是很好，這樣的結果也是意料之中的。試題屬于中等偏上水平。但是這次試題的特點是沒有生詞但句子偏長。這樣基礎不好的同學因為分析句子的能力比較差，這樣一考都把他們像過篩子一樣篩出來了。所以在以后的教學中要訓練學生分析句子的能力，詞匯的變形，書寫的規范等。以后的打算：從以下個方面進一步完善： 以后要注重學生的各方面的落實情況，尤其是學生的基礎知識的落實。2 教學中注意新理念，新教法的利用和采納。對學生的放手再大膽些，多給學生自主思考和自主動手的空間。平時教學中適當的向學生滲透一些高考意識和備考方法，適當地給學生進行知識的歸納和系統。在論文的撰寫和課題研究方面還許進一步的加強。

希望經過以上幾個方面的完善之后，我們英語組會變得越來越好！我的發言到此為止，謝謝大家！

第四篇：平陰一中學生團課講稿

平陰一中學生團課講稿

如何做一名優秀的共產主義青年團員

主講人：張強

首先，恭喜同學們，你們有了一個新的身份，新的榮耀，同時也多了一份當但和責任。這個榮耀和身份就是你們成了一名共產主義青年團員。

共產主義青年團簡介 共產主義青年團簡稱共青團(The Communist Youth League of China)，是共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是共產黨的得力助手和后備軍。

學校要求我，給同學們講一次團課。時間要求是半個小時。

我認為這是一種榮耀，更是一種責任。說句心里話，我還真不知道給我們可愛的同學們講些什么。我是高三的一名普通的草根老師，教政治。不教初中很多年，不對，是壓根就沒教過初中，所以，如果有不當之處，請領導老師同學批評指證。

雖然不知道要講些什么，但我每次在校園里看見我們初中的同學，倍感親切?；顫?、可愛、機靈是我對同學們的認識?；蛟S，這一年老是和高三學生在一起的緣故吧，我特喜歡我們初中同學“活潑、可愛、機靈”的樣子?，F在的高三學生絕對沒有我們同學活潑、可愛、機靈。所以，我很愿意和同學們交流，我很珍惜這樣的機會。所以，我對這一堂課的心態是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

同學們，雖然，我不教初中，但我自認為，我還是比較了解大家的，下面，我說幾個同學們的特點，大家看對不對，如果對，請你用掌聲鼓勵一下我。

（一）重實際，討厭虛的和形式主義的東西

同學們在對待國家大事和社會事務及待人接物方面，呈現出鮮明的個性和務實性特征：你們厭煩那些大話、空話，你們不僅看一個人怎么說，更要看一個人怎么做；張老師今天給大家講團課如果大話空話滿篇，同學們會喜歡嗎，那肯定是拍磚不斷呀。不給力呀。對不對。張老師本人也十分痛恨大話和空話。

（二）喜歡接觸并接受新事物，知識面拓寬，（部分同學有逆反心里）

電話，電視、手機、網絡的發展使同學們見多識廣。有一次，一個同學拿著他的卷子讓我看，說，老師你一定要HOLD住。我說什么是HOLD住，他說，老師你這個都不知道，你真OUT了。我又問，什么是OUT，他說，唉，老師，我無語了。

由于學生知道的，老師不知道，無形中助長了學生的自我意識，老師還不如我呢，我為什么聽你的。所以，逆反心理油然而生呀。

有時候，我們明明知道家長和老師說的東西是對的，但我們總有一種不服從的心里。我把這叫做情緒慣性。所以，我覺得我們同學有時候不聽話，不服從未必是真的不聽，只是一種情緒慣性使然。

（三）注重自我價值的實現，（缺少腳踏實際干勁）

與過去的青年相比，現代的中學生更加注重個性的發展和自我價值的實現，追求在個人的努力及對社會的奉獻過程中實現個人價值。我記得，2003年我在我班里做了一個調查，你將來想干什么，有近40%同學都是我自己創業當老板，都先從打工做起。我是70后，我那個時候的夢想就是將來一定要找個穩定的工作，有固定的工資。從沒想過自己當老板干個什么事兒。

做好身邊的事兒。比如，早晨起來迅速的洗涮。有沒有家長把飯做好了叫不起來。宿舍里你起得最晚。到校后，輪你值日你干好了嗎，有沒有和同桌同學友好的相處；放學后，有沒有在家幫著父母做一些力所能及的家務，吃飯時給父母那個凳子，端晚飯。一個著名的企業招聘大學生。有個研究生去了，沒應聘上，而讓一個大學生給應聘上了。為什么呢？西安交大附中應聘，就要一個政治老師。擠破了頭皮，把應聘老師的桌子和資料擠壞了，我趕快幫老師扶了一下。就是這一個舉動，老師給了我一次機會。讓我介紹一下自己。贏得了一次試講機會。

（四）愛美之心強烈，（部分同學審美有偏差）

愛美之心人皆有之，這無可厚非。但，有時，有些同學的曖昧行為讓人容易產生誤解。有的同學戴首飾，有的將頭發染成了奇怪的顏色，說道這個發型，我在學校里看到那些有個性發型的同學，我常常有一中想法，我覺得這些同學上錯了學校，如果這些同學上的是美容美發學校那該多好呀。可以盡情的在自己的頭上進行深入而又有創新的發型設計。有的私自改動校服，還有的在不適宜的時間和場合大喊大叫等等。我班宿舍有個同學，天天遲到。我到宿舍一看，她正在洗頭，每天必洗頭一次，真的有必要天天都洗頭嗎。什么事情都有個度，太頻繁對頭發和頭皮不好，在加上現在有些東西還不一定是真的。這次高三考試，有個女生，五個指甲，三個染了。而且很長。我發現她握筆的姿勢很奇怪。這個同學一定生活的很累。同學們，你們身上那種青年人的朝氣就是一種美，那種天然的清純的氣質，就是無可比擬的美。

張老師有一種觀點：

穿校服的同學是美麗的。把校服穿出品位來的同學是有氣質的，更是有智慧的。

前幾天看新聞，說劉曉慶要演清代一個美女賽金花，我看了劇照，化妝的技術很好，但劉曉慶臉上歲月的印痕一眼就能看出來。把我們任何一個同學放在那里，都比劉曉慶要漂亮多了（當然是女同學）。我告訴同學們一個小秘密：科學研究表明，過早的使用化妝品，容易衰老。

（五）相當一部分同學功利傾向明顯，勞動觀念淡薄

辦事情前先想有沒有捷徑可走。比如，學習，我們喜歡老師把什么東西都弄好了喂給大家。不喜歡自己花時間去整理，去反思，去悟?，F在高三學生我一個勁的強調，不要光做題，要專門留出時間和習題對話。為什么，浪費時間。在學校，不愿意學習，在家里，不愿意干家務。勞動觀念淡薄。

（六）情感要求強烈，心理成熟滯后

在信息時代，電視、網絡等媒體信息量大，傳媒上男歡女愛的畫面過早過多地影響學生，很多初中生都有強烈結交異性的愿望。這是無可厚非的，交幾個異性朋友和同學，這是很正常的，但，不正常的就是交往過密，早戀。那，怎樣算過密呢？舉個例子。五六年前，我的一個學生，我上課，下課在走廊里，其他同學都在那里玩，可他兩偏偏在那里長時間的此處省去八個字，親昵行為，我從那里過得時候，還特意給了那個男孩一個眼神，(公開場合，怎么能這樣)可他卻沒有接收到我的信號。氣得我呀。不行。我得把他叫過來。我問他，你知道老師為啥叫你嗎？

不知道，哦，沒交作業，不是，卷子做的不好，不是，上課睡覺了，不是。那你再回去想想吧，等想好了，在告訴我。

處于熱戀中的人，智商都有點問題，你說，他連這個都猜不出來，他難道沒有早戀嗎 男女同學交往不可怕，可怕是過密，更可怕的是當大家都認為他兩行為過密的時候，而他兩卻渾然不知，非常投入。

以上這些特點有優點也有缺點，優點要發揚，缺點要改正，因為這些缺點離我們共產主義青年團對團員的要求還有一段距離。

共產主義青年團團員要求：

首先，基本標準，即應該具備較高的思想政治覺悟。什么是較高的思想政治覺悟。

別覺得這個東西很空，很大，咱不說大話，舉例。我講團課，配合，積極認真投入。我不能我還要上課，影響我自己的工作。整體和局部，集體和個人，要服從，要犧牲。

我只是怕自己講不好。薛書記，沒事，我相信你，其實，我都不相信自己，這是一種鞭策和鼓勵。

愛國，愛黨。利比亞撤僑。敘利亞投反對票。

同學們，你所在的團隊需要你，你堅定不移頂上去。比如，班級。這就是較高的思想政治覺悟，班風，學風下滑，需要你站出來引領學風，帶領學風。課前三分鐘，你有沒有主動的背書，看書。

其次，重要標準，即應該具備較好的道德修養。

想他人所想，急他人所急，助他人所需。一個學生，到辦公室接水。再次，一般標準，即應具備新時代的青年特征。

積極樂觀、奮發進取、懂得感恩、關心他人、勇于擔當、善于學習、樂于創新、最后，身為一名團員，應該具備一種“我是團員我光榮”的驕傲自豪感。到了高三就會有部分同學要求入黨，那我們肯定會從團員中來挑選。有些高?？粗剡@個。所以我們必須立志做一名優秀的團員。

這個要求也是我們今后努力的方向。希望同學們能時時刻刻用這個要求檢驗自己，爭做一名優秀的團員。

第五篇：平陰一中英語高一下學期工作總結

平陰一中2013-2014學年下學期高一英語組工作總結

靳春福

在過去的一個學期里，我們高一英語教研組主要做了以下工作：

１、做好青年教師指導培養工作。

（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師起到示范和指導。在平時的教學工作中，外語教科室積極開展聽課、說課、評課的公開教學活動。大力推行“同課異構”，“同課同構”等課題的研究。堅持聽課、評課，相互學習、取長補短。全組實行以老帶新，一幫一，讓青年教師快速成長。我們常常在各年級實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式，采用不同的途徑來促進老師們互相聽課，極大地提高了英語教科室整個師資隊伍。

（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。

（3）結合年級特點，上好評好研討課，高一上好閱讀課課及語言學習和技能訓練課，高二講評課和復習課，并研討課堂教學模式。

（4）開展教學展示活動，提高教學基本素養和教學水平。

（5）落實青年教師培養規劃

實施新教師崗前培訓制度、青年教師導師制、青年教師個人規劃制度、青年教師匯報課制度、青年教師基本功大賽制度、青年教師教育教學類評選參評制度、青年教師教學常規檢查制度、青年教師校本培訓制度、青年教師以考代訓制度。

（6）加強以崗位學習為主的校本培訓

根據學校的辦學目標和辦學特色，確定不同層次的教師培訓內容，既滿足教師共同的需求，又滿足教師個體差異的需求，從而達到教師整體素質與學校綜合辦學水平共同提高的目的，讓每一位教師認識到培訓是最大福利。通過專家報告、經驗交流、教師自學等多種形式，使廣大教師進一步把握新的教學理念和教學方法，對新課程有更進一步的了解，轉變教師的教育觀念和教育行為，激活教師自主發展、自我發展的內驅力，使每一個教師根據自己的興趣、愛好、所教學科的需要等，認真評價自己，明確自己的發展方向。

２、加強研修學習，逐步樹立“以人為本”的思想，轉變的教學觀念。

(1)打開學習通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。

(2)重視教法、學法研究。

(3)積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。

３、重視和加強教研組建設，采取切實措施。

(1)教研組活動定時、定點、定內容，并開展2-3次三個年級協同教研。

(2)健全集體備課模式。

（3）配合校教導處做好和諧備課組的評選工作。

4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

（1）高一年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

5、著力課堂

課堂是是師生共同成長的主要陣地。把轉變教師的教學方式和學生的學習方式作為教學改革的重點，積極探討有效教學方式。繼續推進“課堂教學有效性”的研究與實踐，倡導啟發式、互動式、參與式、研究式、案例式等多元課堂教學模式，大力倡導小組合作教學模式。培養學生的創新能力和實踐能力，建立起“自主、合作、探究”的開放型課堂教學模式，求課堂教學效果的自然生成，向課堂要質量要效益。

6、鼓勵教師樹立先進的理念，從問題出發，建立課題，進行教科研的探索。

7、加強教研組活動的實效性，加強集體備課。

教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容?；顒訒r，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好基礎做準備?；ネǜ鞣N教學信息和資源，做到資源共享。老師分工協作整合教學資料，精心設計學案。加強集體備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。

總之，在本學期教育教學中我們會在校領導的集體領導下，團結一致，齊心協力，總結上一屆高一教學的經驗，注意吸取相關教訓，揚長避短，彌補不足，根據我校的實際情況，狠抓英語基礎不放松，認真、細致、有效地組織好復習工作，力爭在2014年再創佳績。