第一篇：幼教先進(jìn)工作者工作總結(jié)（定稿）

幼教先進(jìn)工作者

愛(ài)，無(wú)處不在

作為幼教戰(zhàn)線上的一名教師，我有自己明確的教育宗旨，把愛(ài)每一個(gè)孩子作為自己工作的中心。能夠熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。在從事幼教工作的20余年里，多次被評(píng)為園內(nèi)的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀保教工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。其主要事跡如下：

一、熱愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)幼兒。

俗話說(shuō)：“做一行，愛(ài)一行”，我能在平日工作中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)為祖國(guó)幼兒的成長(zhǎng)和幼教事業(yè)的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的熱血和汗水。特別在日常教育教學(xué)和生活中，總是能以熱情、激勵(lì)、平等的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交往，極為細(xì)心、極有耐心，把幼兒當(dāng)成自己的孩子，在家長(zhǎng)和幼兒中有極好的口碑，二00九年四月在進(jìn)行園內(nèi)師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)中，家長(zhǎng)滿(mǎn)意程度達(dá)98%以上，被評(píng)為幼兒和家長(zhǎng)最喜愛(ài)的老師之一。

二、充分發(fā)揮骨干教師作用。

對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，我多次參加了縣里的各種骨干教師學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，幼兒體操師資班的培訓(xùn)，到外地幼教發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)等，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高，在市級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、美工類(lèi)比賽中出類(lèi)拔萃，取得了令人矚目的成績(jī)。二00九年被選為市級(jí)幼教學(xué)科帶頭人，多次為全市幼教研討活動(dòng)上示范課，得到了同行和專(zhuān)家們的一致好評(píng)，充分發(fā)揮了骨干帶頭作用。

三、勤鉆研，教育教學(xué)科研成果豐富。

“成為研究性教師”是我一貫的追求。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐、觀察和分析，她分別撰寫(xiě)了《淺談?dòng)變贺?zé)任感的培養(yǎng)》和《如何培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力》兩篇論文，并在論文評(píng)比中均榮獲三等獎(jiǎng)。

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響，學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心

幼教先進(jìn)工作者

理，師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。作為一名幼兒教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。真心誠(chéng)意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)有著巨大的感召力。只有真心對(duì)待學(xué)生，才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。

總之，我將會(huì)用自己的真實(shí)行動(dòng)來(lái)證明自己，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的度過(guò)自己的童年，讓每位家長(zhǎng)都放心把孩子送到我們的手中。相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，我將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)！

第二篇：2013先進(jìn)工作者工作總結(jié)

2015-2016學(xué)（上）個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，初三上半年的學(xué)習(xí)工作生活即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)理念都不同程度得到了提高，教育教學(xué)水平也取得了更大的進(jìn)步。下面我將本的個(gè)人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加校內(nèi)、校外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂教學(xué)上一成不變，所以為了適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀，我必須要改變自己的教育理念，時(shí)刻更新教育觀念，多閱讀當(dāng)代教育教學(xué)先進(jìn)事例，以及有關(guān)書(shū)籍，給自己填充能量及增加營(yíng)養(yǎng)，努力讓自己的教育不會(huì)干癟，讓自己的教育模式具有新鮮和活力，我 始終認(rèn)為以自己的熱情、認(rèn)真的工作態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。

（二）教育教學(xué)工作方面

首先，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中我始終本著給學(xué)生一杯水，教師要準(zhǔn)備一桶水的教學(xué)理念，因?yàn)樽约翰皇强瓢喑錾恚赃@一桶水都要我花費(fèi)很多時(shí)間和氣力去收集。每節(jié)課我都會(huì)把這桶水準(zhǔn)備好，然后研究怎樣去注滿(mǎn)每個(gè)學(xué)生的那一個(gè)水杯，這就是最為困惑的地方，有時(shí)候自己想的很好，可是遇到那些英語(yǔ)水平連杯底都未填滿(mǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)碰壁，他們根本不買(mǎi)帳，眼下差生的成績(jī)還是沒(méi)找到突破口。那么中等和中等偏下的學(xué)生怎么樣呢，我覺(jué)得這部分學(xué)生還是有希望提高的，本學(xué)期期末，及格的學(xué)生有所增加，希望來(lái)年中考能有所突破。

目前在教學(xué)方面主要是圍繞中考，提升自己的業(yè)務(wù)，本著提優(yōu)、抓中、穩(wěn)差的策略，努力為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，多采取鼓勵(lì)式、賞識(shí)教育幫助同學(xué)們度過(guò)中考的難關(guān)，以更好一些的成績(jī)考上理想的高中。

其次，在班主任工作方面，在不到三年的班主任工作中，由起初的稚嫩也日趨成熟，雖然不能說(shuō)工作很出色，但是我對(duì)自己的成長(zhǎng)歷程還覺(jué)得充實(shí)而快樂(lè)的，與家長(zhǎng)之間建立了和諧與信任的橋梁，對(duì)班級(jí)的幾個(gè)問(wèn)題生也給予了幫助，并且他們的進(jìn)步在一天天明顯起來(lái)，明年中考希望這幾名學(xué)生能給我肩上一份完美的答卷。在班級(jí)管理方面，我想要有自己的特色，這也是我最想追求的東西，本學(xué)期針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，我召開(kāi)了四次班會(huì)，有兩節(jié)班會(huì)給學(xué)生和我本人印象十分深刻，也起到了非常好的教育效果。在此，我也對(duì)關(guān)心我工作和學(xué)習(xí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示謝意，因?yàn)槲蚁嘈拧奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)的道理”。沒(méi)有你們的教誨就沒(méi)有我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步。

（三）工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然有所改進(jìn),但還存在許多問(wèn)題，例如：學(xué)生課上不聽(tīng)講開(kāi)小差的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。課上學(xué)生睡覺(jué)的、吃東西的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。早自習(xí)紀(jì)律不夠好，學(xué)生不能自主拿出書(shū)本靜靜的讀書(shū)，做題。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果緩慢,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。有些后進(jìn)生轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，徹底不學(xué)了。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

4、教學(xué)方面，特差率還是很高，課堂教學(xué)效率還很低，人物完成的不夠理想。

（四）下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、上好晨會(huì)、班會(huì)，狠抓班級(jí)紀(jì)律，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、與任科老師做好溝通,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

7、做好下學(xué)期學(xué)生升學(xué)的動(dòng)員工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，幫助學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)之路。

以上就是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自身的努力以及各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第三篇：先進(jìn)工作者工作總結(jié)

先進(jìn)生產(chǎn)工作者

工 作 總 結(jié)

工作總結(jié)

自參加工作以來(lái)，我一直在項(xiàng)目生產(chǎn)第一線，2011年7月-2013年4月在沈海復(fù)線詔安項(xiàng)目擔(dān)任計(jì)劃員職務(wù)，2013年4月-2014年5月在大廣高速公路解放至二莫段SLR03標(biāo)段項(xiàng)目擔(dān)任計(jì)劃部長(zhǎng)職務(wù)，2014年6月至今在臨沂市陶然路沂河大橋項(xiàng)目擔(dān)任計(jì)劃部長(zhǎng)職務(wù)，主要從事項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理工作。

山東省陶然路沂河大橋項(xiàng)目從投標(biāo)、上場(chǎng)到施工生產(chǎn)，我都全程參與。本項(xiàng)目面臨工程量大、工期緊、任務(wù)重、參建單位多等等問(wèn)題，但這并沒(méi)有使我退縮，倔強(qiáng)而有韌性的我選擇迎難而上。白天竭盡全力解決工作上的難題，晚上還時(shí)常加班加點(diǎn)，從無(wú)怨言，我堅(jiān)持干中學(xué)、學(xué)中練，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)精的同事請(qǐng)教，并利用一切業(yè)余時(shí)間苦練基本功，熟悉陶然路沂河大橋工程的各方面情況并了解項(xiàng)目部的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)拓寬思路，提出更多解決問(wèn)題的方式方法。在指揮部及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)，項(xiàng)目人員的共同努力下，山東省陶然路沂河大橋項(xiàng)目計(jì)劃部的工作取得了較好的效果：

1、勞務(wù)招標(biāo)：在項(xiàng)目剛上場(chǎng)之即，計(jì)劃部根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況結(jié)合項(xiàng)目部本身，開(kāi)展會(huì)議制定了合理可行的勞務(wù)招標(biāo)計(jì)劃，主要有吹沙筑島班組1個(gè)，樁基班組3個(gè)，橋梁班組3個(gè)，路基班組2個(gè)。我積極配合指揮部招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)集團(tuán)及工程公司勞務(wù)招標(biāo)管理辦法在公開(kāi)、公平、公正的原則下，通過(guò)招標(biāo)及議標(biāo)形式，為項(xiàng)目找到了合格、優(yōu)秀、有實(shí)力、經(jīng)驗(yàn)豐富的勞務(wù)合作伙伴，為一上場(chǎng)就開(kāi)工做了充分的準(zhǔn)備。

2、合同管理：我結(jié)合集團(tuán)及工程公司管理辦法，制定了詳細(xì)的項(xiàng)目合同管理辦法，合同簽訂之前組織各部室進(jìn)行評(píng)議修訂，并報(bào)福建工程指揮部及工程公司領(lǐng)導(dǎo)審批，簽訂后組織項(xiàng)目全體人員進(jìn)行合同條款交底，讓每個(gè)部室嚴(yán)格按條款逐一執(zhí)行，對(duì)于合同外零星發(fā)生的費(fèi)用，由計(jì)劃部組織項(xiàng)目會(huì)議討論決定，并將結(jié)果進(jìn)行會(huì)簽，最后上報(bào)福建工程指揮部。對(duì)于施工隊(duì)嚴(yán)格審核營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)、安全許可證、稅務(wù)登記證、委托書(shū)等相關(guān)證件及說(shuō)明，合同附件真實(shí)、準(zhǔn)確、整齊，并且施工隊(duì)必須遵循先簽合同后進(jìn)場(chǎng)的原則。

3、對(duì)上計(jì)量：對(duì)上計(jì)量工作是日常工作的中非常重要的一項(xiàng)工作，因此每個(gè)月都能夠在業(yè)主單位的規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)計(jì)量資料，而且每期基本上都是第一個(gè)完成，為項(xiàng)目創(chuàng)造了良好資金流轉(zhuǎn)。每一期計(jì)量均及時(shí)登入臺(tái)帳，有金額匯總臺(tái)帳和各章節(jié)工程量分解臺(tái)帳，分到每一個(gè)工程細(xì)目，建立了三級(jí)目錄，清晰明了，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)漏計(jì)或錯(cuò)計(jì)等現(xiàn)象，以便及時(shí)糾正。臺(tái)帳中不僅反應(yīng)出超計(jì)量細(xì)目，也登入了實(shí)際完成工程量，與之對(duì)比，找到未計(jì)量原因，及時(shí)解決，使對(duì)上計(jì)量走在施工前面。

4、對(duì)下計(jì)量：對(duì)下計(jì)量是項(xiàng)目對(duì)各施工隊(duì)伍撥款的依據(jù)，在每個(gè)月月末的時(shí)候我都能夠及時(shí)準(zhǔn)確完成對(duì)下驗(yàn)工計(jì)價(jià)工作，確保項(xiàng)目撥款有依有據(jù)，防止了超撥款現(xiàn)象的發(fā)生。建立三級(jí)目錄的臺(tái)帳，嚴(yán)格按工程部提供總工審核后的量計(jì)劃部再審核后，按合同約定的價(jià)計(jì)量，簽字齊全，把關(guān)嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)審批后裝訂成冊(cè)送財(cái)務(wù)部，臺(tái)帳及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)各工班的計(jì)量情況，無(wú)超計(jì)量現(xiàn)象發(fā)生，已計(jì)量、未計(jì)量、剩余計(jì)量及與對(duì)上計(jì)量對(duì)比，單項(xiàng)工程盈虧等都在臺(tái)帳中及時(shí)反應(yīng)，良好的控制了對(duì)下計(jì)量。

5、責(zé)任成本預(yù)算、核算、分析：責(zé)任成本預(yù)算，是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作。工作至今我一絲不茍、精益求精，及時(shí)編制了《項(xiàng)目責(zé)任成本管理辦法》，根據(jù)項(xiàng)目責(zé)任成本管理實(shí)施細(xì)則，在工程公司進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估、下達(dá)責(zé)任成本預(yù)算的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)施優(yōu)化施工方案等措施對(duì)責(zé)任成本預(yù)算進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整，及時(shí)進(jìn)行責(zé)任成本預(yù)算二次分解，并同各責(zé)任中心簽訂“二掛”合同。責(zé)任成本體系已全部建立，管理辦法及實(shí)施細(xì)則已全部下達(dá)，并已組織學(xué)習(xí)在全體人員心中貫穿了責(zé)任成本意識(shí)。

6、變更索賠：變更索賠是一個(gè)項(xiàng)目的盈利的關(guān)鍵點(diǎn)，項(xiàng)目上場(chǎng)及時(shí)編制《二次經(jīng)營(yíng)策劃書(shū)》和《變更索賠管理辦法》，并在項(xiàng)目施工過(guò)程中動(dòng)態(tài)調(diào)整。在項(xiàng)目推進(jìn)的工程中，我反復(fù)研究施工合同和招標(biāo)文件中相關(guān)變更索賠條款，與項(xiàng)目部其他科室人員一起研究變更索賠事宜，大家集思廣益、出謀劃策，尋找變更索賠點(diǎn)。

陶然路沂河大橋項(xiàng)目變更索賠立項(xiàng)方案5個(gè)，分別為樁基變更增加樁長(zhǎng)，承臺(tái)底標(biāo)高提高變更，鐵路兩側(cè)池塘回填處理，路基基底換填，道路暗涵及灌溉渠拆除變更。截至目前變更索賠收入862萬(wàn)元，成本117萬(wàn)元，利潤(rùn)額達(dá)到745萬(wàn)元。

7、進(jìn)度報(bào)表：業(yè)主、監(jiān)理、公司等各項(xiàng)報(bào)表都按時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)，能正確反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際動(dòng)態(tài)，并分析制約生產(chǎn)進(jìn)度的因素，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，使問(wèn)題在第一時(shí)間解決，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)四年的磨練和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為不管是為人處事、業(yè)務(wù)能力，還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面，都有了很大提高。艱苦的工作環(huán)境，使我的意志得到了磨練，繁雜的經(jīng)營(yíng)管理工作，讓人變得更加認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)。作為一名新時(shí)代的新青年，我深知一名優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人員需要具備的獨(dú)特內(nèi)涵，甘于在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，因?yàn)橐獙?duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任，所以來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，“認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮勤勞、積極上進(jìn)”是我的工作態(tài)度，我一直堅(jiān)定要用實(shí)際行動(dòng)詮釋一個(gè)基層經(jīng)營(yíng)管理工作者的崇高責(zé)任心。“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”

這是我一直以來(lái)堅(jiān)定不移的信念和追求，不斷推動(dòng)著我以自己的實(shí)際行動(dòng)一步一步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。這一年來(lái)的工作收獲頗豐，成績(jī)是有的，這些成績(jī)的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和管理是分不開(kāi)的。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力做好自己的本職工作，并迎接新的挑戰(zhàn)、經(jīng)受新的考驗(yàn)，努力全面完成今后的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)為公司更好的發(fā)展做出自己新的更大的貢獻(xiàn)，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望！

2014年12月25日

第四篇：幼教工作總結(jié)

篇一：幼教工作總結(jié)(2011.2)幼 教 工 作 總 結(jié)

侯家營(yíng)鎮(zhèn)中心校 二0一二年二月

為提高管理水平和辦園質(zhì)量，我鎮(zhèn)幼教以新《綱要》為指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，不斷豐富教育內(nèi)涵，促進(jìn)教師、幼兒的可持續(xù)、和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，做到保中有教，教中有保。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等。組織全鎮(zhèn)幼兒教師集中培訓(xùn)2次。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使管理落到實(shí)處。

二、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。

1、以教研為突破口，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在第八屆優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選中黃淑娟老師獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，李淑華老師獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；在天津市第七屆幼兒園教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)8篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)5篇。

2、各園老師根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。

3、各園科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，提高了幼兒整體素質(zhì)。黃淑娟、謝俊紅、康瑞敏三位老師所帶班級(jí)獲縣級(jí)“養(yǎng)成教育”先進(jìn)集體。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。

三、重視衛(wèi)生保健，呵護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定等。

2、做好傳染病預(yù)防工作，以防傳染病發(fā)生制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。

3、加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

四、珍愛(ài)幼兒生命，做好各項(xiàng)安全工作。

首先各園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對(duì)各園大型玩具、電路、電器、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕事故的發(fā)生。

五、堅(jiān)持家園共育，促進(jìn)幼教和諧發(fā)展。

幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。

1、各園堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本，各園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

4、本學(xué)期，中心園開(kāi)展了2次早期送教服務(wù)。為孩子發(fā)放一些早教宣傳手冊(cè)，提高3周歲以下孩子的受教育率。一學(xué)期來(lái)，各園較好地完成了各項(xiàng)工作，當(dāng)然也存在著許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全體教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)得更加美好。篇二：幼教專(zhuān)業(yè)工作總結(jié) 幼教專(zhuān)業(yè)工作總結(jié)

（教師研修中心教研員：王素平）

一、在學(xué)習(xí)中感悟

作為一名教研人員而言，最深的感受是深信厚積才能薄發(fā)的道理，只有以加倍的努力和熱情去關(guān)注教改信息、洞悉教育理論體系與基本模式，才能使自己真正成為一個(gè)有思想、有見(jiàn)地、有根基的新型教研員，才能真正適應(yīng)課改的需要。因此，我不斷加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)研究，充實(shí)理論學(xué)習(xí)，打造自身基礎(chǔ)。對(duì)《綱要》、《指南》進(jìn)行更深層次透徹地解讀，我不再為自己能隨口背出其中的某一段而引以為榮，更多的是將文字表面融入實(shí)際工作、當(dāng)前遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題中來(lái)剖析和理解。同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)專(zhuān)業(yè)雜志、教育網(wǎng)站、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等多種渠道汲取先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，除了參加各種培訓(xùn)之外，還定期自學(xué)了多種教育理論，在這些書(shū)籍中不斷更新自己的教育觀念、擴(kuò)充自己的眼界，提升理論水平。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是能運(yùn)用到實(shí)際之中，解決一些實(shí)際的問(wèn)題，并先后根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了幾篇論文分別發(fā)表教育專(zhuān)刊中。２、在實(shí)踐中發(fā)展

作為一名幼教教研員，我認(rèn)為作為一個(gè)管理者應(yīng)為課改服務(wù)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真正幫助教師解決一些困難，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，比如從教師的角度考慮：教師在課改中最需要的是什么？嘗試以教師為本，以教師伙伴者的身份，將幫助、扶持、推進(jìn)的工作作風(fēng)滲透到工作之中，幫助教師解決實(shí)際困難。我深深體會(huì)到在課改工作中，起關(guān)鍵作用的是教師，因?yàn)榻處熓钦n改實(shí)驗(yàn)的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。要實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，必須要借助于富有內(nèi)涵的幫助和推進(jìn)，經(jīng)常與老師進(jìn)行傾心交流、思維碰撞中不斷支持，才能推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的整體提升。３、在思索中前行

不斷根據(jù)實(shí)際工作情況重新調(diào)整、找準(zhǔn)定位，以園本研訓(xùn)為出發(fā)點(diǎn)，把研訓(xùn)工作的立足點(diǎn)放在如何促進(jìn)教師實(shí)施新《綱要》能力的提高上，將關(guān)注點(diǎn)放在讓幼兒真實(shí)有效地發(fā)展上，并以項(xiàng)目研究為契機(jī)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)。我指導(dǎo)老師們從解讀孩子入手，讓老師們選擇部分幼兒作為觀察對(duì)象，分別從不同的角度運(yùn)用照相與文字等形式，堅(jiān)持每天對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的觀察記錄，從活動(dòng)鏡頭、活動(dòng)實(shí)錄、指導(dǎo)策略、指導(dǎo)設(shè)想等方面進(jìn)行不斷分析、反思、發(fā)現(xiàn)并及時(shí)分析觀察對(duì)象的點(diǎn)滴變化，及時(shí)調(diào)整教育方式，取得了“個(gè)體差異”教育的極佳效果，而我自己在此過(guò)程中也得到了極大的提高。

教研員更多的是應(yīng)該通過(guò)不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐使自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理念、科研能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)不斷提高，更重要的是不斷發(fā)揮自身作用，和教師們共同成長(zhǎng)，教師的教育觀念發(fā)生了變化，她們逐步樹(shù)立了“發(fā)現(xiàn)天賦、張揚(yáng)個(gè)性、家園形成合力”的教育觀念，先后迎接了幾次國(guó)家、省、市、幼教工作觀摩，均取得了專(zhuān)家的較高評(píng)價(jià)。當(dāng)面對(duì)專(zhuān)家們提出的種種問(wèn)題，老師們能一一解答，思路清晰，有理論有實(shí)例。在活動(dòng)中教師們教育觀念的改變、教師創(chuàng)設(shè)的讓幼兒參與的環(huán)境、體現(xiàn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都是一種全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我們?cè)?jīng)有過(guò)的迷茫和困惑，曾經(jīng)經(jīng)歷的艱辛和曲折，都將敦促著我們不斷地去學(xué)習(xí)、深入地去思考、坦然地去面對(duì)，作為我更深感任重而道遠(yuǎn)，今后我還將繼續(xù)憑著追求卓越和優(yōu)秀的精神動(dòng)力、不斷超越的進(jìn)取心，繼續(xù)投入到幼教研究與實(shí)踐之中，為做園本教研的引領(lǐng)者、課程改革的探索者、青年教師的培養(yǎng)者、園本課程的開(kāi)發(fā)者而努力！

“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”歷來(lái)是我生活工作的宗旨。不求一時(shí)的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節(jié)拍向前走。近三年專(zhuān)業(yè)工作列表： 專(zhuān)題講座情況： 2005年5月：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考前培訓(xùn) 2005年10月：《如何寫(xiě)教育案例》專(zhuān)題研訓(xùn) 2006年8月：《主題教育的組織與實(shí)施》專(zhuān)題研訓(xùn) 2006年11月：《學(xué)前心理學(xué)》講座 2007年3月：《芻議集體備課》講座 2007年4月：《本土課程開(kāi)發(fā)相關(guān)知識(shí)》講座 業(yè)務(wù)指導(dǎo)情況：

2005年3月：指導(dǎo)張?jiān)啤稌?huì)站立的雞蛋》、游淼《在農(nóng)場(chǎng)里》、陳芳《我會(huì)剪貼》幼兒教育活動(dòng)，參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2006年4月：指導(dǎo)幼兒教育活動(dòng)錄像評(píng)比中，魏玉濤老師的《好玩的氣球》、程淑青老師的《圖形娃娃》、麻興彩老師的《get up》、邵華老師的《小動(dòng)物和狼》、岳霄老師的《拔蘿卜》等教育活動(dòng)分別獲市一、二、三等獎(jiǎng)。

2007年3月：優(yōu)秀主題教育評(píng)比中，周俊改等老師的《熱鬧的元宵節(jié)》、計(jì)愛(ài)華等老師《我來(lái)說(shuō)新年》、周軍定等老師的《快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)》、分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。2007年4月--------6月指導(dǎo)東白城幼兒園成功的迎接了國(guó)家級(jí)幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。研訓(xùn)工作情況：

2005年-------2006年領(lǐng)導(dǎo)組織了

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的師幼互動(dòng)交流研討活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒健康教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒科學(xué)操作教育活動(dòng)交流研討會(huì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒計(jì)算教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒美工教育活動(dòng)交流研討會(huì) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒教育評(píng)價(jià)教育活動(dòng)交流研討會(huì)

2006年4月--------7月組織幼兒教師進(jìn)行《綱要》的提高學(xué)習(xí)。2006月8月進(jìn)行了為期15天提高班教師、幼兒骨干教師的集中培訓(xùn)。2006年9月-------11月幼兒教師培訓(xùn)班匯報(bào)課的交流與評(píng)價(jià)。2006年12月 幼兒教師培訓(xùn)班的綜合考核活動(dòng)。2007年1月-----2月 組織縣級(jí)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人員做好暑期超周備課活動(dòng)。

2007年3月 第一主題教育評(píng)選與交流活動(dòng)，為開(kāi)學(xué)后的幼兒教育作好充足的思想上和內(nèi)容上的準(zhǔn)備，受到很好的教育效果。

2007年4月 本土教材開(kāi)發(fā)啟動(dòng)活動(dòng)，形成了幼兒園大、中、小班教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享。

2007年5月-----6月 本土教材實(shí)踐階段的交流研討活動(dòng)，通過(guò)研討，完善了以后的工作思路，提出了后一階段使用教師材料的相關(guān)要求。

2007年4月-------6月 國(guó)家級(jí)幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與實(shí)施活動(dòng)。篇三：幼教工作總結(jié)

幼教工作總結(jié)

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這學(xué)期所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)至今，我一直堅(jiān)持多渠道涉獵幼兒教育知識(shí)、探索幼教新模式、揣摩掌握幼兒心理和成長(zhǎng)規(guī)律、及時(shí)和孩子家長(zhǎng)溝通、密切和x老師配合，竭盡自己最大的努力為孩子們營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，用女性特有的親子情結(jié)關(guān)心呵護(hù)孩子們，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，收到了顯著成效。一是強(qiáng)化互動(dòng)溝通，克服幼兒分離焦慮癥。幼兒初離父母面對(duì)陌生環(huán)境不同程度會(huì)產(chǎn)生心理焦慮感，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們通過(guò)適時(shí)家訪，強(qiáng)化和家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒生活習(xí)性。在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)全面了解，為幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。平時(shí)我和x老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。二是勤觀察、細(xì)琢磨，有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，樹(shù)立幼兒良好習(xí)慣。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和x老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。我們班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差，針對(duì)這一情況，我和x老師就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)這x年的工作實(shí)踐，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng)，了解他們的需求，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。例如在繪畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵(lì)他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

三、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。一是在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。二是在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。三是在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。四是認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。五是根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。一是加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。二是做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。三是幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。四是為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。五是強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。

五、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！

第五篇：幼教工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，喜憂參半。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

熱愛(ài)社會(huì)主義中國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。通過(guò)各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每位幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用心靈關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在日常的活動(dòng)中，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所開(kāi)心學(xué)習(xí)！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到XX幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫(xiě)的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！

三、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班XX小朋友剛進(jìn)園時(shí)，自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作能力發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞?lái)就鼓勵(lì)他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，在工作中存在的不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！