第一篇：前曹鎮潘莊學?，F狀報告

前曹鎮潘莊學校現狀報告

根據上級主管部門的精神要求，結合我校的實際情況，現總結如下：

一、學?；厩闆r：

我校自去年11月份順利通過均衡化驗收之后，設一至三年級共三個教學年級（班），共有在校生22人，一年級6人，二年級11人，三年級5人。一至三年級共有在職教師10人，其中女教師1人，平均年齡51歲，40周歲以上45周歲以下教師只一人，我校因歷史原因，除在本校開設幼兒園外，在原來的宮徐，鳴店教學點各開設了一個幼兒園，在職教師4人，平均年齡52歲，又聘用了三名幼兒代課教師。

二：制約學校發展的困難和問題 主觀原因：

1、教師年齡結構偏大，近十年來，我校新分配的教師只有兩人，但因種種原因又調離了我校，2008年分配來的劉琦老師在2014年調入前曹心小學，2013年分來的張欣偉老師在2017年去藍天小學支教3年。在歷年的教師交流輪崗中，由于年齡偏大的教師其他學校不愿意接收，再加上年齡大的教師本身不愿動，所以只能從40多歲的年輕教師中出人交流，這樣每年工作都很被動。本校教師的本位主義，與其他學校的教師得不到交流。

2、由于本校1至3年級教師中只有一名女教師，所以給本校幼兒園的建設與發展帶來了很大的困難。一個農村小學如果沒有象樣的幼兒園是留不住學生的，因小學院內男教師多，且年齡偏大，所以只能從社會上招聘幼兒教師，即使這樣也招不到專業性很強的幼兒教師，更何況現在幼兒學生數量少，使得幼兒經費嚴重不足，給外聘幼兒教師的工資是非常低的，所以也聘不到業務能力很好的教師。潘莊小學所處的地里位置是相當尷尬的，因距縣城比較近，學生流失自然可想而知，況且北面有王鳳樓鎮中心小學，每年潘莊小學轄區內有近20多名學生去王鳳樓中小就讀。

3、學生偏少，與教師的年齡結構偏大也有一定的關系，好多學長認為我校教師男教師多，又上了歲數，沒朝氣，沒活力。

4、教師成績，若單論學生的個體成績，我校各年級學生的成績并不差，但我鎮在考核全鎮教師成績時，為照顧整體利益，我校學生人數少之詬病就凸顯出來了，光工作量一項分數，我校就要比人數多的學校少5分以上，2018年期末考試，我校三年級數學平均分第一，優秀率第一，結果總成績排在全鎮第三位。我校教師要想取得好的成績名次，真的好難。這樣我們在宣傳我校成績時就底氣不足?？陀^原因：

1、隨著城鄉經濟的發展，學生家長這個群體的收入增加，我校轄區大部分學生家長在平原縣城買樓居住，無形中帶走了一部分生源。

2、我校雖然也加大了招生的力度，但客觀的地域原因，使我校轄區的一些村莊的學生家長在擇校的選擇上首選不是我們潘莊學校，而是其他學校。如鳴店村的學生，只要一讀一年級，甚至讀幼兒園都去王鳳樓。家長們認為去王鳳樓中心小學上學省心，有校車接送，中午不用接送，一上就是六年，而來我們潘莊學校上到三年級還要再去前曹中心小學上學，太麻煩了。馬莊村，宮徐村、田莊村的學生雖在我校轄區內，他們向往的是我鎮經濟，政治、文化中心前曹，還不是我們潘莊學校，學校西部的西肖村，小岳村原屬大宋校區，雖離我們學校較近，因到我校校門口還要經過一段土路，而選擇到其他學校就讀。

3、潘莊小學所處的地理位置不是太理想，西面距離縣城近，而北面的鳴店幼兒園距離王鳳樓也不遠，南面的村莊距前曹中心小學也很近，上面這三處的學生因來潘莊小學只能上到三年級，以后還要調學校，所以在很大程度上是不愿來的。

三、我校在以后的工作中采取的措施

1、根據學校的現狀，我校教師還得勵精圖治，內強素質，外樹形象，加強個人的政治修養，業務能力，去迎接更大的挑戰，用自己百倍的努力去工作，無愧于周圍家長、社會對我們的期望。

2、充分利用學?，F有的資源，創建自己的學校特色，在困境中謀求發展。

3、加大宣傳的力度，展示我校教師的風采，學校的特色、亮點，讓學生家長對我校的教育有新的認識和定位。

4、期盼學校門口盡快通上柏油馬路，讓學生上學之路變為通途，不再泥濘。

5、希望縣鎮各級領導能夠按原來劃定的區域或重新劃定區域，嚴格實行劃片召生政策，尤其是鄉鎮之間的學生流動，應當建立嚴格的程序。

6、沒有學生一切都是空談，為了改變這一現狀，希望上級領導高度重視農村幼兒園的發展情況，象我們潘莊小學，校內沒有專業的幼兒教師，怎么能專業的上課，校長，園長一個人，實在是忙不過來，希望能給我們配備一名專業的老師來擔任園長，只有幼兒園辦好了，才能引進學生來。這是當前困擾我們的最大問題，也是我們自己解決不了的問題。

7、鄉鎮學校之間的教師流動一直都是制約學校活力的一個大問題。因為現在大部分老師在城里買了房，都愿意去離家近的學校去上班，而偏遠的學校都不愿去，尤其是剛上班的年輕教師，這就造成了有些偏遠學校的師資短缺。隨著原來的一些民辦轉正教師的退休，這種情況會更加的嚴重，雖然現在有縣鄉教師交流，而縣里下鄉鎮的教師大都留在了鎮上的中心小學，對于偏遠的村教學點一點忙也幫不上，所以這解決不了實際問題，還不如把給縣里下鄉鎮教師的補助用于偏遠鄉鎮教師，給教師上下班配備班車，這也有利于鄉鎮學校之間教師的交流。現在教育上女同志多，去偏遠的學校上班的確不方便，如果有了班車，能解決很大問題。

第二篇：前曹鎮潘莊學區小學2018年春季開學自查報告

前曹鎮潘莊學區小學2018年春季開學自查報告

一、開學條件保障

1、學校教師全部按時到崗，學生全部及時返校。

2、積極落實國家資助政策，學校轄區無因貧困而輟學的學生。

3、義務教育道德與法治、語文、歷史三科統編教材全部按照中央要求實現低年級全覆蓋教學，義務教育小學科學一年級教材按要求課程已經開設，小學書法也已經開設，教材和教輔資料的選用全部符合國家有關規定。

4、實驗室等功能室已經全部投入使用。

5、學校的多媒體等終端設備完好，并全部投入使用。

6、學校的經費也已全部落實到位，并符合國家政策要求。

7、《中小學生守則》已經做到全部上墻入屏，并已開展“三愛”、安全教育為主的主題教育。

二、校舍安全管理

8、校舍隱患排查情況，學校已經建立了校舍安全年檢制度，定期進行安全隱患排查，并及時錄入校舍安全管理系統，現在校舍已全部進行重建，校舍質量全部過關。并增加了抗震功能。雖是平房，但全部是框架結構。

三、食品飲水安全與衛生防疫管理

9、學校的的師生飲用水全部是經過質檢的純凈水。

四、校車安全管理

10、學?，F在就讀的學生全部是家長接送，無校車，同時我校還經常開展交通安全教育。學校還多次開展防震及應急疏散演練。

五、校園安全管理和安全教育

11、學校配齊了必要的安全防護及應急設備，校園的重要部位已經安裝了視頻監控，并建立了完善的安全管理制度。

12、學校按照上級的要求多次開展了防溺水，防踩踏等疏散演練，強化消防及用電等方面的安全防控。并嚴格落實消防安全責任制。

13、學校經常對師生開展法制教育，公共安全教育和反邪教警示教育，并加強安全保衛隊伍建設，定期開展安全演練工作。

14、學校建立了完善的預防校園欺凌的各項制度，并加強了對學生的思想品德教育。

15、學校建立了警校聯動機制，“護學崗”和群防群治機制建全，警務室民警經常到校和師生互動，指導工作。

16、學校每到放假和開學時都將進行全面的安全教育，主要包括防溺水，交通安全，消防安全、食品衛生等方面，并定期組織學生開展應急疏散演練。

六、學校辦學特色

17、長期以來學校堅持以“德育為先，育人為本，以培養學生良好的學習習慣，生活習慣、道德習慣，”為辦學思路，以“為學生的終生發展奠基，讓每個孩子擁有陽光快樂的心理，讓每個孩子擁有獲取知識的動力，讓每個孩子擁有獲取知識的能力”為辦學理念，以“勤樸 立美”為校訓，逐漸形成了鮮明的辦學特色，形成了“和諧

博學”的校風，“敬業

善導”的教風，“明志

合作”的學風，形成了教與學的良性互動，師生教學相長的喜人局面。

前曹鎮潘莊學區小學 2018/3/4

第三篇：潘莊鎮黨建工作匯報

**鎮依托黨建工作，推動各項工作新發展

**鎮充分發揮黨建工作溝通凝聚、引導服務的作用，動員全體黨員以深入開展創先爭優活動為契機，在發展經濟、基層建設、便民服務等各個方面發揮模范示范作用，推動了**鎮各項工作的新發展。

針對全鎮黨員實際情況，該鎮黨委組織學習全體黨員開展了《黨員干部黨風廉政建設》等理論學習，聯合相關單位舉辦了各種培訓。同時，該鎮以慶祝建黨89周年活動為契機，組織全體黨員及入黨積極分子開展上黨課、公開承諾等活動，全面推進黨員干部綜合素質與能力的提高。

結合鄉鎮工作實際，**鎮將黨建工作與各項日常工作相結合，建立便民綜合服務大廳，民政、司法等部門綜合辦公，強化服務職能，更好為人民群眾服務。與此同時，鎮黨委與各村支部結為黨建共建對子，通過制訂結對共建工作規劃，建立結對共建工作領導小組，堅持結對共建聯系制度，定期開展黨建工作、幫扶濟困、引導致富等方面的交流，實現了鎮村優勢互補、黨建水平“雙提高”。

通過黨建工作“創先爭優” 各項活動的開展，全鎮思

想、組織、作風、制度和廉政建設水平得到了顯著提升，較好地實現了黨建工作與鄉鎮工作的經常性緊密結合，并有力地推動和促進了全鎮各項工作任務的圓滿完成。

第四篇：曹莊鎮教育工作述職報告

曹莊鎮教育工作述職報告

2011年，全鎮教育工作在黨委政府及上級教育行政部門的正確領導下，以爭創“省教育工作示范縣”為總抓手，堅持解放思想，實事求是，與時具進，科學地開展工作。質量與結果并重，形式與效益齊觀，各類教育初步顯現出均衡協調發展的趨勢，教育教學質量穩步提高。

一、教育工作基本情況：

全鎮轄13處小學102個教學班，在校學生3446人；初中一處28個教學班，在校學生1586人；26處幼兒園，大、中、小42個教學班，在園幼兒1129人；成人教育中心校一處，年培訓各類職業技術人員680人次。中小學教職工319人、托幼教師42人，學歷達標率為96.5％，初中畢業生雙證齊發，合格率為100％。一年來，鎮黨委政府高度重視教育工作，始終把教育放在優先發展的戰略地位，不斷強化政府行為，逐步加大教育投入，努力改善辦學條件。教育“四中心”漸具規模，教育事業得到健康持續的發展。

二、爭創工作取得實質性成效

鎮教委周密部署領導“爭創”工作。根據各級有關“爭創”工作的文件精神，逐項落實縣局關于“爭創示范”、“提高質量”、“創建平安”工作的各項目標，并將中心目標科學地細化分解到教學地位、教育投入、教師隊伍、教學設施和教學水平的19項指標中去，取得了實質性成效，硬件建設的難關已基本克服。目前，全鎮中小學統一配置了教育“雙語牌”、“國學文化圖版”及“蓓蕾讀書工程圖書角”，根據爭創要求配置了106臺教師用微機和202臺學生用微機，均正常使用。投資9.1萬元建起了7口多媒體教室，投資3.2萬元開通教育區域網，實現教育校園網互聯，為廣大師生工作與學習提供了現代化教育平臺。成教中心校按標準配備校舍、儀器、及圖書資料，中心幼兒園按省頒一類標準配備電腦、玩具、器樂及放像設備，對“四室”進行了徹底整改，面貌煥然一新。

三、教育教學水平不斷提高，成績優異

鎮教委按照“教研教管兩手抓，教研科研一體化”的工作思路，以全面提高教育教學質量為目標實施人文化管理，圍繞基礎教育這個中心，在教學管理，評價制度，校本教研，課程資源開發等方面加大研究力度。一年來，我鎮中小學組織課改實驗年級參加市、縣、鎮通識和學科培訓，認真組織教干教師參加理論考試。通過培訓，全鎮有86名教師拿到了課改師資培訓證書，實現了課改年級的持證上崗。今年暑假，鎮教委及中學又先后組織教師外出參加相關培訓160多人次。暑假開學后，中小學采用集中培訓與劃片分散相結合的辦法, 組織校本培訓4次，受訓教師達1200人次。一年來，全鎮中小學先后組織了400多人次的課堂教學調研、備課、理論研討、講課比賽和教學論文撰寫與評比等系列活動，有效提高了廣大教師的業務能力和教學水平。去年暑假至今，我鎮小學16名教師被選拔到縣城學校任教，6名教師參加市、縣級示范課。54名教師獲得市縣級論文選評一、二等獎，2名教師獲得省級科研項目獎。二名教師被評為縣級十佳班主任，一名教師獲“市百名優秀班主任”，現正參加市“十佳優秀班主任”競選。華橋完小獲市級規范化學校掛牌，中心、朱村兩處完小申報市級規范化學校初驗過關。

今年中考，曹莊中學考入重點高中260人，升入普專、職專86人，三中40人，加上其他各級各類升學人數，升學率達67％，較去年的60％上升7個百分點。鎮教委被評為教育工作先進單位，成人教育工作先進單位，獲縣教育工作綜合評估二等獎；鎮教研室被評為“先進鄉鎮教研室”，曹莊中學7名教師參加市級骨干教師培訓合格，6項教研課題結題，8人獲省教科研獎，56篇論文獲市縣論文獎。

四、存在問題

一是教師老齡化問題比較嚴重，制約了教學質量的提高。

二是由于實行一費制所帶來的辦學經費不足影響中小學教育的發展。

三是部分教干教師教育觀念轉變不徹底，教育觀念相對落后。

四是個別教干教師不思進取，憂患意識淡薄，團結協作精神不夠，缺乏人本思想，難以適應現代化管理的形勢。

曹莊鎮教委

二O一一年十一月二十二日

第五篇：潘莊學校儀器自查報告

前曹鎮潘莊學校實驗室儀器設備及圖書的管理和使用的自查報告

一、為確保新學期開學儀器設備能夠發揮使用效益，現對我校實驗室（功能室）、圖書室的儀器設備、藥品保管等進行自查，自查如下 ：

1、教學終端、實驗室（功能室）、儀器設備．體育室外器材（單雙杠，平梯肋木、籃排架、足球門等）無隱患，學校要求負責各室或各項工作的教師做好檢修和維護，確保開學師生能夠正常使用。學校用水正常，電線線路無安全隱患。

2． 各室活動記錄，能及時更新更換，做到賬冊齊全，檔案完善。

儀器做到分類編號，合理擺放，領用借還、維修保養、報損制度及相應記錄能及時更新，即時填寫。

4．藥品管理符合有關要求，落實雙人雙鎖制度，無過期和不合格藥品。

5． 根據實驗計劃、進度及時補充耗材，滿足新學期學生分組實驗需求。

6．低值易耗品 按照規定及時辦理相關手續并登賬。

7． 圖書館（室）防火．防蛀、防潮等措施是到位，師生假期借閱圖書已歸位。

二、存在的問題

實驗室的外部電源已接通，但教師實驗臺到學生實驗臺的主控電源尚未接通，未接通的原因是找不到專業的電工老師。