第一篇：2012學年第二學期七年級部工作總結

2012學年第二學期七年級級部工作總結

杜洪雷

2012學年第二學期即將結束了。加強七年級的繼續養成規范教育是本學期工作重點，努力提升教學質量，保證在全市的教學優勢與地位。同時級部緊密圍繞學校工作重心“重內涵發展、強質量提升”，結合本級部的實際情況，重塑質量意識，做實教學過程管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。整個級部教師團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，緊張而有序地完成了學校各項教育教學工作，為本年度畫上了一個圓滿的句號。具體表現在以下幾方面：

一、重塑教育教學質量意識，做實年級部教學過程管理

1、開學初，就召開年級部全體教師會，從教師層面做到思想，言論、目標、行動統一，在學生層面上對學生學習方法習慣的養成做了明確的規定，為新學期各項教學工作的順利開展做好了保證。

2、本學期初制定了教育教學總目標。將通過各項教學教育活動，我們的目標是教育學生：做一個正直、善良、智慧、健康的中學生；做一個組織紀律性強的中學生；力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現突出；做一個課堂紀律嚴明，課間活動文明，學習習慣良好的中學生。當然我們的教學質量目標是五校第一。當然目標的的實現有待于期末考試的檢測。

3、加強年級部的日常課堂教學巡查力度。本學期，值日教師加強對早督、午督、課堂、課間紀律的巡查，對于偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理．

4、做好每次考試的過程管理．每次考試前規定班主任必須做好考試時間范圍的公布，考試目標的制定和動員；考試中做到公平公正；每次考試后，及時分析和表彰優秀學生，表彰的面大大提高，讓我們的學習保持學習的動力．教師層面會及時召開年級質量分析會商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；商討各科的教學與協調配合以及年級班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強輔導，并責任到人。、加強學生良好學習習慣的培養。班主任做好中學生學一日常規，同時對各科的學習方法進行指導．對于自習課對學生提出要求，培養優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本的學習能力，對差生一個也不能放棄。

6、以校訊通為基礎，充分利用先進的信息化手段和工具，做好各種信息的上傳工作，做好作業發布，家校聯系的具體工作，全面提升教育信息化水平。

7、做好教師間工作的協調工作。本學期外出教研活動多，教師請假多等原因。故給課程安排帶來一定困難，但是本人還是一如既往做好教師的服務工作，讓每位教師安心地參加各項活動。

8、加強家校聯系，增強教學效能。本學期我們采取集中和分散的方式與家長聯系，例如每月考試結束開一次家長會；班主任與老師共同走訪，切實了解學生，提升教學質量。

二、加強年級德育工作，促進學生習慣的養成 1.牢固樹立德育管理理念

本學期德育上繼續強調“人人都是德育工作者”的管理理念，并使其深入每一個教師的內心，讓教師在工作中明確德育的重要作用，有良好的德育才會有良好的教學效果。因此在開學初的全年級工作會議上，年級部向七年級全體老師明確了每位教師要做到的工作，明確了自己的職責。

2.注重日常管理

平時注重日常管理，對問題早發現、早解決。

一是日常加強巡視，利用好幾個時間段，如早自修、午修、午間、下午就餐排隊、眼保健操、課間等，特別注意6點30分后學生到教室自修學習的情況，如發現問題，及時與班主任取得聯系，把問題解決在初始狀態，使得我們的班級能夠可持續發展。

二是與班主任老師、學生做好溝通交流。平時利用我們七年級班主任在同一個辦公室的有利條件，不分時間段的、有問題就溝通交流，形成教育的合力，發揮集體的共同智慧，來引導學生正確認識自己的學習情況。同時也積極認真做好每周一次的班主任例會。平時也一再強調班主任要花時間與學生做好溝通交流工作，認真傾聽學生的心聲，了解學生、理解學生。

三是開好主題班會，每月按照政教團委的布置，年級部統一安排好主題班會的課件，統一開展好對學生的思想教育。

四是開好每學期幾次的家長會。會前有準備，會中做好統計、認真對待家長的一些意見建議，會后有總結，并對未到會的家長做好聯系工作，確實爭取家長的支持。

3.定期開展各類比賽活動

本學期開始，我們七年級部作了統一的規劃，制定了一系列活動的活動方案，四月份開展了“愛國愛鄉、詩歌傳情”的主題朗誦活動，五月份開展了英語課文誦讀比賽，這些活動的舉行，豐富了學生的課余文化生活，為德育工作尋找了除說教以外的另一條新的途徑。

4.繼續做好上學期的相關工作，促進學生的自主管理

這學期，繼續探索學生的自主管理。在班級內部班主任分工到人，責任明確，從實際情況來看，我們年級有許多班級在教師沒有進班級的時候，在班干部、課代表的組織下，能積極的管理好自己班級的事務，朗讀等活動能按時有序的展開，如有情況，學生也會及時的反饋，使自主管理慢慢的開展了起來。

5.繼續做好班級文化建設

本學期針對上學期班級文化存在的問題，加以改進，一旦要做了，就要求班主任去實施好，確實讓每面墻壁都說話，不留空白，不做形式。另外讓宣傳窗發揮它應有的作用，有布置，有更新。起到教育學生陣地的作用。

三、級部設想

1.在教學上繼續做好各科室的聯系工作，充分發揮年級的主動性，創造性地開展工作；

2.加強課堂教學的調控和監測； 3.對考試過程管理加以創新和規范；

4.開展教師活動，增強教師的戰斗力和團結性。

5.是班級文化有所進步，有所創新，往深的方向發展，有班級自己的特色，有班級自己的性格。

6.是班主任的學習，引導班主任確實讀好一到兩本有關班級管理的書籍，提高班主任的管理班級的藝術。

7.是做好團結工作，讓班主任心往一處想，勁往一處使，向合力要效益。

兗州市第十三中學

2012.6

第二篇：2011-2012學第二學期七年級部工作總結

2011-2012學第二學期七年級部工作總結

時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期已經結束了。回首這一百多個日日夜夜，我們風雨兼程、歡笑與共。本學期是我們七年級部開展工作的第二個學期。在這個學期里，七年級部老師們團結協作，勤奮工作，在學校行政的正確領導關心支持下，本學期的各項工作已基本完成，現總結如下：

一、德育工作與教學工作并重

學校是培養人才的搖籃，一個優質的學校培養出來的人才應該是德才兼備的，要成材首先必須成人,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬。

德育工作

本學期，在德育方面構建了“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式，并且十分重視學生的主體參與，培養主人翁的責任感，增強自理自治的能力。精心設計體現時代性的教育系列，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項活動中。

1、開展了一系列豐富多彩的“感恩”活動。利用兩周一次的自習課觀看“感恩教育”影視片，暢談觀后感，懂得回報父母；開展了“我為他做一件有意義的事”的感恩活動，用行動來感謝周邊的人。

2、每天一次學生儀容儀表的檢查整頓,實施各班自查,年級總督查，嚴格落實學校的兩嚴規定，特別強調學生的留長發，豎發，女生披發問題。及時把當日情況予以通報。

3、堅持開展“周末我當家”活動，讓學生參與到家務勞動中,在鍛煉學生動手實踐活動中學會操持家務,體會勞動的樂趣,，培養學生的獨立意識和生活自理能力,感受生活的美好和父母的辛勞。

4、創立“班長”責任制，培養學生的主人翁意識和團隊意識、鍛煉學生的管理才能。做到事事有人管，人人有事管。教學工作

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規教學檢查。每月按課時檢查本月教案、作業，堅持隨堂聽課，堅持每天查課堂等，杜絕一切教學事故的發生。

2、配合教導處認真組織安排聽評課活動。深入課堂聽課，了解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，幫助年輕教師提高業務水平。

3、以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。給每一位學生發放“座右銘”卡。學生將自己喜歡的格言、要追趕的目標等寫在卡上，進一步明確學習目標，激發學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。

4、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證一中正取生的上線人數；因為只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。輔差工作主要落實后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

5、做好幾次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。要求各位班主任、各科任老師給學生排名，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。

二、嚴格管理與以人為本相容 沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。

1、堅持各項管理制度的執行和落實。學校的規章制度是我們的行動指南，所有的老師和學生都必須嚴格遵守執行，不得有絲毫馬虎。

2、堅持值班制度。每天每位年級部干事都會在自己的指定教學樓層值。

3、堅持評價制度。在日常的工作中，我對每位班主任和老師的工作都給予評價、記載；班主任對每位學生的日常行為進行評價。

4、積極配合教務、政教、法制、辦公室等部門在第一時間內完成各項工作任務。

5、營造溫馨的工作氛圍。工作上認認真真，生活上輕輕松松。從精神上去緩解工作上的壓力。

6、允許老師和學生犯錯。人非圣賢、孰能無過？面對老師們的過失，不是指責，而是指正。老師們面隊學生也是如此。

7、實施幫助式管理。七年級年輕老師多，新來老師多，缺乏經驗，日常工作和生活中，給予他們更多的引導，幫助他們解快生活上和工作上的困難。

三、成績與問題同在

一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。廣播操隊列整齊，行進一條線，能做到快、齊、靜；班風、級風良好。整個七年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展；教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。

當然，任何一個事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學中，也存在著一些問題。如少數老師任教的學科，非中考學科缺乏考察，學生成績偏下；少數老師的教育教學經驗欠缺，缺乏教學的藝術性；忽視了第二課堂的檢查和落實；工作細節還不夠到位等等。主要不足和需要改進的問題有：

1、年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。

2、年級組中各學科的競賽輔導未開展。

3、年級組學生的良好習慣還未形成。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年，我們組會繼續努力，向著更高的目標前進。

第三篇：2012第二學期七年級工作總結

2012第二學期七年級工作總結

時光飛駛，轉眼間本學期已經過去了，在這短短的時間里，在我們七年級全體任課教師的共同努力下，整個年級教學秩序井然，各項工作在原有的基礎上都有較大的改善，現將這一階段的工作作如下總結：

一、工作指導思想

全面貫徹國家教育方針和廣東省中小學素質教育工作會議的有關精神，嚴格規范教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發展，全面提高教育教學質量和學生綜合素質。

二、工作重點和目標

結合各處室工作計劃和年級實際情況，本學期著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養，繼續推進學案導學，尤其是落實“因才施教，因學施教，啟智為主，當堂達標”的教育教學模式和學生在校的常規管理，向課堂要質量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末成績有大幅度提高。

三、常規工作回顧

（一）教育教學工作

1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教務處的指導下，我們進一步規范了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。

2、經常利用每天早讀課，與老師們交流從事教育教學的工作態度：備課、上課、作業批改與檢查輔導的心得。關注全體教師是否都做到因材施教了？是否都按照規章制度辦事了？

3、以學案為抓手，大力推進“因才施教，因學施教，啟智為主，當堂達標”的教育教學模式。

4、各班的文化建設已具雛形。或簡約或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現了各自班級的特點。

5由于老師們的勤勉敬業，特別是班主任恪盡職守，盡管學校活動頻繁，但我們正常的教學秩序依然是有條不紊，以教育教學為中心依然沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學生的才干，體現了我校教書育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責任心。

（二）學生管理工作

1、各班都有在不同程度上召開家長會、或與個別家長交流。我們的班主任及科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現讓我感動，讓家長感動。

2、本學期召開了安全為主題的班、以遠離黃賭毒為主題的班會。嚴格落實安全制度。

3、經常組織了儀容儀表檢查，檢查重點是發型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進行復查，對個別不聽勸告者聯系家長，單獨處理。

4、安全工作常抓不懈。我們經常不斷地提醒班主任加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學生的安全意識。并要求班主任加強巡查，制止學生課間打鬧，關注學生課余活動，嚴格請假制度等。

四、不足之處

1、學生兩極分化已經出現，如何加強轉化后進生是一個刻不容緩的問題。

2、個別老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現象。缺乏主動性、責任感和大局意識。總之，萬事開頭難，本學年我們已有了一個良好的開端，我相信：在學校領導的正確領導下，在我們七年級的全體教師的共同努力下，年級的各項工作一定會取得更大的成績，為錢東中學的騰飛作出我們的貢獻

2012-7-1

第四篇：2011—2012學第二學期七年級

2011—2012學第二學期七年級

思想品德試題期末考試

一、單項選擇(請將正確答案的序號填入答題卡中)

1.2012年2月1日，新華社受權發布《關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》。這是新世紀以來指導“三農”工作的第——個中央一號文件。文件指出，實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，根本出路在——。

A.八科技B.九科技C.十創新D.八創新

2.2012年2月14日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行。中國科學院院士、中國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之

一、著名加速器物理學家——，中國科學院和中國工程院兩院院士、著名建筑與城鄉規劃學家、新中國建筑教育奠基人之

一、人居環境科學創建者——，榮獲2011國家最高科學技術獎。

A.王振義師昌緒B.孫家棟谷超豪

C.徐光憲王忠誠D.謝家麟吳良鏞

3.北京時間2012年2月18日晚，在英國伯明翰舉行的國際田聯室內許可賽結束了男子60米欄決賽爭奪，中國選手——以7秒41獲得冠軍，打破了他自己保持的亞洲紀錄。這也是男子60米欄2012年世界最好的成績。

A.史冬鵬B.劉翔C.李娜D.丁俊暉

4.2012年3月5日，十一屆全國人大五系會議開幕，國務院總理溫家寶作政府工作報告時提出2012年國內生產總值增長——，這是我國國內生產總值（GDP）預期增長目標八年來首次低于8%。物價指數CPI控制在——左右。

A.7.5%4%B.7%4%C.7.5%5%D.6%4%

5.2012年3月14日，十一屆全國人大（）次會議審議通過了（）修正案草案，將“尊重和保障人權”寫入則。

A.五刑事訴訟法

B.四民事訴訟法

C.四行政訴訟法

D.五刑法

6.2010年3月8日起，廣東省珠三角17個監測站點正式公布包括（）在內的環境空氣質量監測數據，成為我國第一個按照新《環境空氣質量標準》公布監測指標并評價空氣質量的城市群。

A.PM10.0B.PM7.0C.PM3.5D.PM2.5 7.2012年3月25日，香港特別行政區第四任行政張光選舉結果揭曉。（）以689張有效票當選。根據《中華人民共和國香港特別行政區基本法〉的規定，香港特區行政長官在當地通過選舉或協商產生，由中央人民政府任命。香港特區第四任行政長官的任期自2012年7月1日至2017年6月30日。

A.梁振英B.唐英年C.何俊仁D.曾蔭權8、2012年3月26日至27日，在韓國首都首爾舉行的（）召開。本次封會議加強核材料和核設施安全為主題，重點討論加強核安全的國家措施和國際合作。中國國家主席胡錦濤在會上發表重要講話，全國闡述中國在核安全領域的政策主張、所作努力和重要舉措。

A.核能開發研究峰會B.和平利用核能峰會C.全面禁止核能利用峰會D.核安全峰會

9、下面對青春期敘述不正確的是 A.青春期是人一生中身體發育的時期 B.青春期是童年向成年過渡的時期

C.青春期，人的身體將發生一系列明顯的變化，主要是第一性的出現和性成熟等

D.青春期，是青少年生理和心理發生急劇變化的時期

10、小霞和小偉是同桌，但因為小偉的胳膊經常侵犯小霞的課桌位置，為此兩人經常發生爭執，你認為兩人和平相處的最好辦法是 A.你推我擠，互不相讓 B.彼此體諒，互相謙讓

C.小偉威脅小霞，小霞忍氣吞聲

D.各自把課桌拉開一段距離，不相往來

11、俗話說:“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”現實的情況雖然未必有這么夸張，但至少也能說明情緒和健康之間存在著某種關系。以下說明正確的是

①積極的情緒能使人精神煥發②積極的情緒有利于身心健康③憂愁、抑郁等消極情緒會對人身心健康產生不利的影響④情緒與人的健康之間沒有任何關系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

12、進來，出現了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領，在下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作劇：把餅干、方便面捏碎，給可樂飲料放氣。“最有意思的就是開碳酸飲料，呲的一聲叫人聽了那叫心里踏實啊！”一名“捏捏族”在網上這樣發帖寫到。據稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法

A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式 B.是違法的，要受刑罰處罰 C.表明積極的自我暗示是調控情緒的好方法 D.不可取，宣泄情緒要在道德和法律的允許的范圍內進行。

13、對調節情緒的正確的認識是

①人們在情緒面前是無能為力的 ②理智控制法就是當人的情緒激動時，為了是他不至于爆發和難以控制，可以有意識的把注意力轉到其他事務或活動上 ③傾訴宣泄就是通過寫信、作畫、寫詩、寫日記、練書法等方式將內心的消極情緒宣泄出來 ④情緒的宣泄要在道德和法律的允許的范圍內進行

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

14、經調查發現，情趣廣泛的同學，大多數學習成績優異，這是因為 A.高雅情趣能使人修身養性，身心健康B.情趣廣泛會影響學習

C.高雅情趣會使人道德高尚D.高雅情趣有助于開發智力和激發創造力

15、情趣滲透在人的一生中。下列有關陶冶情操，追求高雅生活情趣的途徑說法不正確的是

A.以樂觀的態度對待生活B.增強好奇心，培養廣泛興趣 C、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好

D、情趣天生存在于每個人的一生當中，不需要培養

16、在探討青少年“見義勇為”的話題時，許多人認為青少年在面對違法犯罪行為時應“見義勇為”。這一觀告訴青少年應

A.與犯罪行為作斗爭是成年人的事情，與我們青少年無關B.拒絕同違法犯罪行為作斗爭

C.避免盲目從眾心理D.要采取機制靈活的方式與犯罪行為作斗爭

17、有關調查數據顯示，未成年人每周上網超過20小時的咱總數的16.6%，超過40小時的占5.9%，而且有關部分瀏覽黃色網站。針對上述現象，作為未成年人，我們不應該

A.學會正確使用網絡，健康文明上網B.克服獵奇心理，自覺抵制不良誘惑的侵蝕

C.只依靠網絡來完成學習任務D.提高自己的判斷能力和控制能力，正確識別真假美丑

18、《北京日報》2011年2月11日訊，教育部今年將開展《校園安全條例》起草調研，還將印發《突發公共事件總體應急預案》。這是因為 ①青少年是祖國的未來，需要依法保護②校園安全事故頻發必須引起高度重視

③校園安全有關系到青少年年的健康成長④有了這些條例、預案就能保證青少年的安全

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④19、2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺入八刀致其死亡，2011年4月22日西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判死刑，剝奪政治權利終身。后藥家鑫家人提起上訴，二審維持一審判決。在開庭審理時，其律師辯稱為激情殺人。以下說法正確的是

①每一種行為都會產生一定的結果②我們要對自己行為的后果做出正確的估計和判斷，避免做錯事給他人和社會造成損害③情緒是不能調控的④我們要增強自控能力，正確的行為，必須堅持，錯誤的行為，堅決摒棄

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20、2011年3月15日，在杭州一電腦公司工作的陳某，用網名“漁翁”在網上散布有關近期日本地震引發核污染影響我國海域的謠言：“具有價值的信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，并不斷污染，請轉告周邊的家人朋友儲存些鹽、干海帶，暫一年內不要吃海產品”該信息經湖州等地網民在網上轉發引發部分市民的恐慌，繼而引發“搶購食鹽”事件，嚴重擾亂市場經濟秩序，造成惡劣是會影響。杭州市公安局西湖分級依法給予陳某行政拘留10天，并處罰款500元人民幣。以下說法不正確的是 A.正確認識從眾心理，學會獨立思考，克服盲目從眾

B、提高辨別是非的能力，明辨是非善惡，自覺抵制社會生活中的消極影響

C、是市民辨別是非的能力差，不能追究陳某法律責任 D.網絡是把雙刃劍，有利也有弊。

二、校園生活你我他

21、活潑好動的王猛同學近來悶悶不樂。看到周圍的同學進入初中以后越長越高，而自己卻“原地不動”，王猛陷入了焦慮之中：“都是同齡人，為什么他們長的那么高，能贏得別人的青睞，而我卻這么矮？我討厭自己。”王猛變得越來越自卑，也不愿意和其他同學交往，成績直線下降。（1）王猛的苦惱說明了什么？

（2）請你為王猛出主意，幫他消除上述的煩惱。

22、初一女生楊琳活潑、外向，喜歡和男生在一起交流學習中的問題，跟男生稱兄到弟，打打鬧鬧，周末，楊琳和一名男同學在家里商量班級運動會的有關事項，媽媽認為楊琳和男同學過于“親密”，于是就禁止女兒跟班內的男生來往，母女倆出現了矛盾。

（1）請你從男女生交往的好處，說服林媽媽對男女生交往的擔憂與顧慮。

（2）為進一步消除楊琳媽媽的擔憂與顧慮，請你告訴楊林，我們在與異性同學交往中應注意些什么？

三、警鐘長鳴

23.張某就讀于山東省某中學，曾被評為三好學生。但自從結實了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了，染上了吸煙、喝酒等不良習慣，且屠好上網聊天。張某無法從父母那里去得更多的零花錢以滿足時，他開始強行索要低年級小同學的錢物。后來李某伙同他人持刀對行人實施搶劫，的現金3000多元，并將行人打傷致殘，其行為已經構成搶劫罪和故意傷害罪，案發后，被判處有期徒刑2年零6個月，并處罰款5000元。（1）你認為張某走上違法犯罪道路的原因有哪些？

（2）我們應從張某走上違法犯罪道路的過程中得到什么教訓？

四、感動與行動

24、張廣秀是煙臺是福山區阜新街道盧上村的大學生村官，身患重病不忘本質工作，全身心的位村民服務。她的先進事跡，經媒體報道后，在我省廣大黨員干部特別是大學生村官中引起強烈反響，一些網友稱她為“最美女村官”、“最堅強村官”。大家普遍認為，張廣秀虛心學習、吃苦耐勞的優秀品品質，身患重病、忘我工作的奉獻精神，情注農村、服務群眾的村官情懷，直面困難、勇于擔當的人生追求，樹立了新時期大學生村官的良好形象，非常值得我們學習。

（1）你認為大學生村官張廣秀扮演什么角色？承擔者什么責任？

（2）大學生村官張廣秀身上有哪些值得我們學習的優秀品質？

（3）我們中學生在日常生活中應該怎么做一個對自己行為負責的人？

參考答案

一、選擇：

1B2D3B4A5A6D7A8D9C10B11A12D13A14D15D16D17C18B 19D20C

第五篇：2013~2014學年七年級第二學期

2013~2014學年七年級第二學期

地理學科教學意見與建議

一、教學觀念和教學目標

七年級地理教學要嚴格按照《地理課程標準》對實驗教材的各知識點提出的具體目標而進行教學，在教學中應明確“地理課程標準”是學生學習地理課程必須達到的基本要求。

地理學科的教學觀念是：課堂教學要面向學生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創新活動，要把教學過程作為師生交往，共同發展的互動過程，實現教師的角色的轉換，實現課程與教學的整合。

為了實現這一教學理念，地理學科的教學目標主要有以下幾方面：營造良好的教學氛圍，在互動中學習知識并掌握技能；改變“學生的學習方式，培養學生的學習方法；強調體驗，培養正確的情感態度與價值觀。

二、教學內容和時間安排

教學內容：上半學期從第六章至第七章；下半學期從第八章至第十章。

時間安排：

1、2014年４月14-16日為期中考試時間2、2014年6月28日學期復習考試結束

三、考試范圍和時間

半期考范圍：第六章至第七章。

期末考范圍：第六章至第十章。

四、教學建議：

1.地理教學方式方法應該是靈活多變、多種多樣的，教學中要根據教學內容的特點和學校條件選擇恰當的教學方法，從多樣化的教學方式這個原則出發，可選擇：如角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發引導、自學討論、發現教學等；同時要注意學生學習方法的指導，為培養學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結法、記憶鞏固法、建構主義學習??

2．地理課程總目標也是知識與能力、過程和方法、情感態度價值觀這三個并重維度，要實現三個維度目標，教學中要通過積極參與和有效參與等活動，要求學生以知識為基礎，以學習方法為中介，逐漸獲得正確理解和運用地理能力。

3．重點注意的幾個問題。

（1）重視教材“活動”板塊的教育功能。

a.教學要加強讀圖和繪圖技能訓練，提高學生識圖和用圖能力，要引導學生讀析材料、處理數據，培養學生分析地理問題，增設操作和制作內容，培養學生動手能力。

b.要充分利用教材，結合學生的生活實際，從學生己有的生活經驗和知識背景出發，使學生意識到地理知識與生活緊密相關，運用地理和知識解決生活中的實際問題，培養學生的地理意識和地理技能，激發學生的學習興趣。

（2）重視地理教學信息和教學媒體的利用。

地理圖象是地理信息的重要栽體，教師應重視利用地理圖象，通過閱讀，使用地理圖象和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐漸發展對地理圖象和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題能力。

（3）要充分使用教科書中的欄目、插圖、閱讀材料、活動內容等，充分利用各種教具或極力創造條件進行演示與組織學生活動。

（4）要強化促進學生成為學習的主人，培養學習養成探究的良好學習方式與習慣，幫助學生把自己的學習經驗、學習方式提升為學習策略，教學中要盡可能地為學生提供更多地自主學習的時空，要盡可能多的為學生提供表現機會。

（5）切實開展地理實踐活動，課堂中要留有足夠時間，要通過創設情境，趣味游戲等激發學生的興趣，把學生領進精彩的問題空間，喚起學生的強烈求知欲與參與意識，通過精心設計活動，如地理實驗，地理制作、地理游戲、開展研究性學習、參加野外實踐等活動，把學業生主體地位讓活動落到實處。

福清市教師進修學校中學處地理組

2014年2月17日