第一篇：市幼小組—吳維綱三月份工作總結

支教首月總結 《支教生命敘事》

市幼兒園 吳維綱

時光轉瞬即逝，支教生活也開始進入正題。在這過去的一個月以來，經歷了許許多多的事情，真正體會到生活的痛并快樂。遙想2月22日的那一天，心情是多么的復雜，擔心加期待充斥著大腦，好矛盾！兩天的車程中，收獲了了解、信任與友情。隊友們一個個生龍活虎，和興奮的樣子使我心里倍感快樂。

出發的那一天，早早的就接到帶隊老師的電話，他話語中滿滿的關懷和安撫使我心里暖暖的。那一刻我變得不再那么焦慮，身心輕松了好多。在車上隊友們的照顧和關心，加固了我支教的信心。期待已久的海南馬上就呈現在我眼前，過海那一夜我沒有入睡，一步步看著火車上了輪船。在海上漂的感覺很興奮，雖然已凌晨兩點多，但我一點睡意都沒有。又看著火車下了船、上了軌道，但眼前的椰子樹、棕櫚樹吸引著我，我不想入睡，很怕一旦閉上眼睛，這些美麗的景物遺憾地錯過。一路上新鮮的事物總是勾著我的這顆好奇的心。

到了五指山，我很驚嘆這里的美！上天很眷顧這里的人，給五指山蓋了一層厚厚的綠被子。空氣中的水珠，我盯著盯著就進了皮膚里，好奇妙。也許是環境養人的緣故吧！這里的人淳樸善良是我第一感覺。就比如說問路，在很多時候我接到的答案不是不知道就是不理會，而這里的人很耐心詳細的給我描述，我真的好感動。來到陌生城市，這小小的事情給我留下了深刻的印象。五指山環境美、人更“美”！我們住的地方距工作的學校很近，宿舍環境也不錯。過了這邊受到園長的熱情款待，又加一個月的接觸與了解，使我心里很踏實。

到了市幼兒園，我被安排在一位有經驗的幼教班里，剛到班里的幾天中，天真活潑的孩子總是試探著我這位新老師。交流方式好特別，輕輕的用手指點一下。一開始我不懂他們的意思，請教主班之后，我才明白，原來是這些小可愛們想和我交流，于是我開始加入他們的圈子，打探他們的意思。剛來的的一段時間里雖然他們和我很陌生，但是很快就和我玩到一起了，或許是他們對男幼兒教師的好奇吧？畢竟幼兒園里男教師很罕見。開始大多數小朋友不聽我的，畢竟我剛來，這也很正常。尤其是在我給他們上第一節課的時候，開始我用PPT給他們播放著他們喜歡的圖片，講解著。可是過了一會，他們的注意力再也吸引不住了，他們有些不耐煩了，班里面變得亂了起來，場面有點控制不住了，我當時很茫然，這可怎么辦呀？一個個喊喊叫叫的，有的站起來，有的在教室亂跑，整個班里面亂七八糟的。在這時外面的主班老師聽到了，進來拿起個小鈴鼓在手里有節奏的拍起來，孩子們也一個個的拍起小手都坐回了位置，嘴里還叨叨的念著熟悉的話語，場面瞬間變得有序。我太佩服主班老師了，這是為什么呢？后來她告訴我了。這是她教學方法的一部分，屬于課堂常規中的內容，課堂常規在進行教學時起很重要的作用。沒有課堂常規，管理孩子們就是個大問題。好的班級里總有嚴謹的課堂常規。我屬于體育專業的，在教學上，我們的教學卻不適合針對幼兒園的孩子們。但我在慢慢體會，很多東西都可以從中小學體育教學中遷移過來，就比如說體育游戲，但一定要注意的是量和負荷的合理性。我正在尋找它們間的切合點，盡量能夠用我的教學方式給孩子們帶去更多的快樂。這段時間我一直在跟著主班老師學習，嘗試著帶操，慢慢地孩子們開始接受我。有時候我可以一個人帶他們做操，感覺很有成就感。經過一個月與孩子們的接觸和交流，我也基本了解的孩子們的脾性，也認識了經常接送他們的家長。孩子們也開始聽我的，在管理上是個很大的突破。在很多時候孩子們會和我分享他們的秘密，他們的天真常常會讓我記起小時候自己傻傻的樣子。幾次安全學習后，我把注意力更多的轉向孩子們的安全健康上。孩子們學到學不到知識，這個問題在安全健康面前也就顯得微不足道了。前段時間我們班上語文課，孩子們都需要鉛筆寫漢字，一個孩子的舉動震驚了我。他拿起鉛筆向另一個孩子的眼睛扎去，當場我出了一身冷汗，立刻跑過去制止了。從此以后我暗暗地告誡自己孩子們在拿著潛藏危險的必需品時一定要盯住他們，同時我也告訴了其他幾個老師，這件事過后我開始感覺到工作的累。幼兒教師的累不在身上而在心上，他們無私不刻的得盯著孩子們，這是我這幾天的體會。所以我應該讓自己多累一點，而不能讓孩子受到傷害，這是我的工作更是我的職責！

在這個月期間，我們支教隊一起學習、共讀讓我深刻領悟到團隊精神的重要性。我很慶幸分到市幼兒園，不是因為學校條件，而是因為我們市幼小組是一個非常向上的團隊、非常和諧的團隊、非常團結的團隊。我喜歡我們團隊里的每一位成員，他們一個個都很優秀。我們的生活是很幸福的，買菜、做菜、洗碗都是搶著干，沒有一位叫苦叫累。閑的時候我們一起去玩、去運動，每天在一起都不感覺膩。親如兄弟姐妹，甚是兄弟姐妹。這個團隊是我們每位隊員的堅強后盾！

時間不等人，一個月很快地就走了。在這個月里收獲了許多，再多的言語也無法表達那深刻的體會，我會珍惜在這邊的每一分鐘，這將成為我生命中刻骨銘心的回憶。許許多多的故事還在進行著．．．．．．

第二篇：市幼小組—吳維綱四月份工作總結

開始發光發熱 《支教生命敘事》

市幼兒園 吳維綱

轉眼間又開始了第二個月的回顧，感覺第二個月的步伐更加快了。經歷了一個月的熟悉，融入了第二個月的生活，才真正地開始“發光發熱”。這個月里做了24天副班老師，做了5天主班老師，還做了一天生活老師。一個月里轉換了多種角色，讓我體會著不同的滋味。作為副班老師，需要協助主班教學保育。作為主班老師，需要獨立承擔責任、壓力很大。作為生活老師，需要耐心、細心，必須保證孩子健健康康。

這一個月來，我越來越覺得孩子們好乖，他們調皮搗蛋的樣子也好可愛，心里再也不會覺得生氣了。其實孩子的快樂很簡單，簡單到只需要一個肯定的眼神，一句鼓勵的話語。在幫孩子整理衣服時，無論是整潔與否，聰明與否，我都會和他說上一段悄悄話、甜甜話，有表揚、有希望、有建議、有秘密??我和孩子們靠得如此之近，眼睛與眼睛的對視，我們是如此的親密，無間。孩子是那么的純真可愛，他們渴望與老師親近，希望得到老師的愛撫與關注。只要你摸摸他的頭，拉拉他的小手，抱抱他，他就會感到很滿足、很安慰。作為老師的你，怎么舍得拒絕如此的圣潔與童真、怎能如此吝嗇你對他們的愛呢？！

在充當副班角色的日子里，是相對比較輕松的。每天做好備課工作，同時協助主班展開教學。這個月中我們參加了學校的集體備課活動。活動不僅僅是備一節課，更重要的是體會其中的方法和本質。我深刻感受到真正的備一節幼兒課并沒有那么簡單，要考慮到好多的東西，需要備素材、備目標、備內容、備幼兒等。因此說，給幼兒上一節課沒那么簡單。在我給幼兒上課期間，當他們積極的回答問題和提問我時，我感覺特別高興。因為我需要他們這種狀態。還記得這個月給他們講的第一節科學課《橋》，我給他們準備了課件，之前其他老師講課很少用課件，當我打開課件的那一刻，班里面立刻安靜下來，我給他們一幅幅的介紹了趙州橋、盧溝橋、石拱橋、中山橋、斜拉橋、跨海大橋等等各種各樣的橋。最令我開心的是過了二十多天，我問了幾個孩子，他們給說了好多種橋以及它們的特點，他們學到了我教的東西。孩子對未知世界充滿了無限的好奇，作為教師，不能一味的抑制孩子對好奇的探究，要能充分的利用這份欲望，引導幼兒主動去觀察認識這個世界，熱愛這個世界。這就要求我們在平時要留心觀察幼兒的活動表現，關注幼兒的活動興趣，極大的滿足孩子的活動需要，不放過教育時機，引導孩子不斷探究。這是我在這段時間里的體會。在與主班老師的交流中，我聽到了她對我上課的肯定，心里感覺美滋滋的！同時還向主班學到了許多之前我根本不了解的東西，她還是個PPT高手，很多時候我得到了她的知道，我非常感謝學校給我安排到這個班級。

由于學校派主班去學習一個星期，留下我和另一位新來的實習老師，所以我就擔起了主班的擔子。經歷過才發現，主班說容易也容易、說不容易它就難。主班不在的前兩天孩子們都不知道主班到那了，也很乖，怕被批評。到第三天的時候我就告訴了他們，結果很不好。孩子們瞬間像解放了似的，開始淘氣起來，我盡力地去管理。由于平時我對他們管教比較松，有時候還和他們一起玩，可想而知，不管用。只好請教我們班的生活老師，她是一位比較年長的老師，帶這個班也有一學期，在她的幫助下，孩子們備鎮壓下去，乖乖的！但還是意外發生了，在上體育課的時候，一小孩的腳被大型玩具壓了。當時把我嚇壞了，我趕緊叫校醫，很快處理了傷口，然后帶她去了醫院，檢查沒事后才松下這顆吊著的心。當下午來臨時我又開始犯愁，我該怎么和家長交代？人家好好的孩子在我看管下受傷了，沒法說呀。當它家長來了，給他說清事后我一個勁給人家道歉，還好家長也同情達理，就這樣過去了。這件事以后我多長了個心眼，事事都得注意小孩，危險時刻在身邊。

這個月的第三個角色是生活老師，工作比較繁瑣，這是在考驗我的耐心。一天中給孩子打飯、打水、盛飯、洗碗、打掃教室衛生、打發睡覺等等許多事情。最令我難忘的是午休時間。孩子們平時就愛和我玩，正好午休時間我和他們一起睡覺，把他們都樂壞了。我是拿他們一點辦法都沒有，好長時間過去了睡著的孩子約有三分之一。我們午休通常是兩個生活老師一起看兩個班的孩子。在我萬分無奈之下，我把他們丟給了另一個班的老師。在她的幫助下我又過了這一關。過了好久了，總有孩子會問我是否午休和他們一起睡，我也只能用善意的謊言哄他們“只要你們好好睡覺，老師下午早早的就過來看你們”。生活老師的繁瑣工作不僅僅磨練了我的耐心，更刻畫了我的細心。

俗話說只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心往庇護他們。短暫的支教，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點，對今后教育自己的孩子也是一種幫助。我們的工作要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時碰到什么額外任務，只要自己力所能及，都要積極的去完成。自己不足的地方，要謙虛好學，把別人身上的精華吸取過來。

第三篇：2011市二幼行管工作總結_Microsoft_Word_文檔

邯鄲市第二幼兒園 2011年行管后勤工作總結

行管后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我園2011年行管后勤工作一直圍繞園整體工作安排，充分發揮了團結、協作精神，積極配合保教工作及園其它中心工作來開展，始終以優質的服務為目標，腳踏實地完成了各項行管后勤工作任務，全面提高了行管后勤服務質量。

一、統籌兼顧，合理規劃園內資源

2011年在王園長的領導下，我園奉行勤儉節約、節能減排的理念，行管人員認真做好各項經費的使用計劃，并合理使用各項經費，確保了幼兒園保教工作的正常運轉和改善辦園條件資金所需；充分發揮園產物資的作用：保管、資料人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的規定進行登記、分發、回收、清點、統計損耗等的管理，維修人員對園內的設施設備認真做好檢查和維修，確保園設施設備的有效利用。

二、科學管理，認真落實各項工作

1、順利完成幼兒園拆遷工作，平穩過渡。2011年我園面臨著拆遷問題，如何讓幼兒園科學規劃，盡量減少由于拆遷對幼兒園各項工作的影響和對幼兒和家長帶來的諸多不便，是我們要認真思考的問題。王園長帶領大家反復調查、論證，尋找合適的過渡園址，和開發商洽談，向教育局請示，經過不懈的堅持和努力，我園于5月份順利完成拆遷工作，全體職工在園領導的帶領下，在短短的一周時間里完成了搬遷工作。當家長送孩子來到新的環境時都消除了顧慮，表示滿意。

2、確保了幼兒園整體環境美觀、衛生、清潔、消毒工作到位。為了給孩子們營造一個美好的生活學習環境，2011年暑假王園長和胡園長放棄了假期休息時間，設計了“五十六個民族共唱團結之歌”、“邯鄲成語”、“十二生肖”等主題裝飾，并制作上墻，使幼兒園的環境進一步得到美化，提升了環境品質，贏得孩子們的喜愛和家長的好評。

后勤人員每天起早抹黑，默默無聞地堅守在工作崗位，形成了公共衛生隨臟隨打掃，特殊時期勤消毒、勤灑水、勤拖抹的工作常規。更有效控制幼兒流行性疾病的發生，保證幼兒生活的環境潔凈。

3、認真做好黨務工作，使黨員不斷學習進步。我園對黨員的學習非常重視，園領導定期組織黨員進行學習，并鼓勵大家利用業余時間主動學習，以提高黨員的思想覺悟。2011年正值我黨建黨90周年，我園黨支部組織全體黨員重溫了入黨誓詞，使黨員更加明確了肩上的職責、堅定了信念。2011年我園認真完成黨員統計工作，嚴格細致地核對黨員信息，并按時上報。

4、關心每一名職工，提升大家的幸福指數。園領導一向對職工十分關心，王園長的理念就是讓幼兒園成為大家最喜歡的地方，成為一個和睦的大家庭，職工或職工家里只要有困難園領導都要組織人員前去探望；年輕人結婚、生子也要送上祝福，使每一名園工都感受到單位的溫暖，從而努力快樂的工作。

三、團結協作，鼎力支持每項活動

在幼兒園的行管后勤工作中，積極配合幼兒園教學活動是一項重要的內容。2011年幼兒園組織的慶“六一"、運動會、迎新年家長匯報會等活動中,全體行管后勤人員充分發揮團結協作、吃苦耐勞的精神做好配合工作：布置會場、準備物品、照相、攝像、維持秩序、擔當裁判、發放問卷等等，只要是活動需要，大家都認真去完成，他們的辛勤付出為幼兒園各項活動增添了風采,提供了堅強保障。

今后，我們全體行管后勤人員將繼續努力，倡導艱苦創業、務實創新、任勞任怨，愛崗奉獻、踏實奮進的工作態度，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長，為把我園打造成邯鄲市品牌幼兒園貢獻全部力量！

邯鄲市第二幼兒園

2012-01-03

第四篇：水滿小組三月份工作總結潘衛波

水滿小組月總結

支教生命敘事

水滿中心校潘衛波、冀宏偉、詹麗莉、肖玉鳳

時間飛逝，轉眼間三月份已經走遠，對于我們支教而已，如何寫好工作總結至關重要。在不知不覺中，冬天的腳步以遠去，隨之而來的是春天，回顧這個月的點點滴滴，我們收獲了很多，也體會了許多！現將三月份水滿小組工作總結報告如下：

一、把班級管理、加強班級紀律、提高學生學習成績放在首位

這個月是我們支教生初到的一個月，所以一來我就和組員們商量著要想學生出好成績，就必須抓好班級管理、加強班級紀律以此來提高學生的成績。一個優秀的班級首先體現在其班級管理、紀律方面做的如何，要是這些方面做好了，那么班級的各方面也就自然跟上來了，當然，班級管理感到生疏很正常，畢竟我們剛剛接觸學生，現在需要我們做的是請教當地老師的管理方法加之融合我們新的管班理念，課堂紀律與班級紀律關系到我們上課效果的好壞，以及關系到學生成績提高與否的關鍵，所以我們更應該認真對待認真負責。對待班級要盡心盡力，不要馬虎對待。我們要堅持：不做昨日的失敗、不做明天的幻想、把掌握眼前的時刻、奮發人生的目標、自有成功的報酬的堅定理想信念！只要堅持的抓，堅持的向當地有經驗老師請教，虛心的學習一切有利于我們教學及管班經驗的知識。

二、做好教學工作計劃，令教育教學有聲有色的展開

每天，我們嚴格按照學校一日作息制度，開展好各項教學工作，使其有序的展開。在進行課外活動、集體游戲、教學活動時我們讓學生有自由、輕松的環境快樂的玩耍。培養學生獨立自主的學習習慣！對于每天幫助差生輔導工作，是我們最關注的焦點，我們每天要記錄這些差生的表現，一點一滴的進步都是一個令人振奮的。當學生們的學習遇到困難了，出現問題了，我們都會及時給予指導和幫助，孩子們在自由學習中逐漸形成了一些好習慣，有序的擺放物品，端正的坐姿，輕聲的與同伴對話，專注的學習，看著他們每天的變化，也是我們的驕傲與自豪。我們接著帶著這種喜悅的心情再接再厲！在月末舉行的“象棋大賽”競賽活動中，看著學生們思維那么活躍，觀察能力那么強，真的讓人振奮，我希望學校每個月都搞些類似的活動，豐富學生們的課余生活。增強了學生們之間的了解，更是拉近了學生與我們之間的距離，讓學生走進我們的老師心中，與他們一起共進退，一起求知。關注學生的教育，發現學生另一面的潛力，同時在這個活動中我也學到了很多經驗也讓我和教導、少先隊輔導員學到了許多的經驗，吸取了更多的養分，對于我們以后的工作會有許多幫助。

二、做好校園安全工作，讓家長滿意放心的把孩子送來學校

1、做好校園衛生工作計劃，為了預防“手、足、口”病的流行，必須請家長積極的配合，提醒家長做好孩子在家的管理，并宣傳了一些防護措施。

2、填寫好本月的家長與校園聯系冊，讓家長通過另一個渠道了解到孩子在園的表現。

以便有突發情況第一時間能有效的通知到家長。

3、學校有走讀生，教會他們懂禮儀、講衛生至關重要。每天中午、晚上都要帶領學

生去打掃衛生間、洗澡間、走廊、宿舍。讓家長周末來回接送自個孩子看到自個

孩子在學校是快樂的，是懂禮貌的，是聰明的。

4、每天檢查是否有學生感冒或者身體那方面不舒服的，如果有，做好學生喂藥、墊

毛巾的工作，并在第一時間通知學校領導和家長。

5、我們要知道，學校學生才是主體我們老師只是配角，所以一切工作的開展都要充

分考慮學生的切身利益，看看是否這樣做符不符合學生的發展，是否有利于學生成績的提高，身心健康發展。

三、不足之處

1、通過參加學生召開的語文數學教研活動，我們發現了自己需要努力的地方，應該

繼續學習管班經驗、備課經驗、講課經驗，還有一切和學校教育教學有關的知識，我們都應該要虛心求教，爭取更大的進步。

2、對班級常規管理還需要堅持一致性和一貫性。如果我們三天打魚兩天曬網，那是管理不出一個優秀班級的，要貴在堅持，要有一致性和一貫性的原則，我相信我們堅持下來會有意外收獲。

綜上所述，我們會在下個月繼續努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。我相信任何困難只要我們努力付出了，一切都是可以解決的！

第五篇：水滿小組—潘衛波三月份工作總結

月總結

支教生命敘事

水滿中心校潘衛波

歲月如梭，支教生活已經過去了一個月！時間如此之快，令人有點措不及防。感覺好像才剛剛來支教。

剛來的第一周，感覺不是很適應，不管是工作上還是生活上都有不同程度的影響，但是調節了幾天后，就已經完全適應了，有一句話這樣說道：既然你不能去改變環境，就學會去適應環境。只有適應了這里支教的環境才能更好的開展支教工作，不辱學校賦予我們的使命。第一周我們真正接觸了課堂，正式和學生面對面的打交道，一切的一切，自己才知道，并不是像我們在大學培訓時候的一樣，很多突發狀況是你意想不到的，這時候就得靠我們自身的意志了。比如和學生第一次見面就有種生疏的感覺，不知道如何和他們相處才是最好的，該嚴格對待他們還是很放松的對待他們，還有更重要的是急需摸清學生基礎，看看學生掌握知識的能力有多少，以便更好的給他們授課，以及如何管理好剛接手的班級，整頓班里的紀律，提高學生成績計劃等等。一大堆急需自己解決的問題一下子涌上來，所以就自我感覺每天時間都好像不夠用一樣，整天都扎堆在這些問題里面，迫切得到解決的辦法，因為我感覺到這里的孩子對知識的渴望，讓我有種憧憬，有種使不完的勁。我自身也在吮吸的各種各樣的知識，充實自身。只有自身充實了，才會有更多的知識傳授給學生。這樣才真正達到雙贏！即學生學習到了新知識，成績提高了，我自身也得到提高，這也是我們支教的另一動力。

第二周，感覺和學生有點“混熟”的感覺。和他們無所不談，支教工作也在有序的進行中，感覺做起事來不會像剛來那幾天那么陌生，一切都好像變得熟悉起來了，工作起來也得心應手。但我不可回避自己的一個缺點就是愛忘記學校老師領導的名字，以便打起招呼來發生尷尬局面。所以我又花了些時間把經常一起談事工作的領導老師名字記下來，來回看了些日子，因為自己怕再次出現這樣尷尬的局面。在教學方面，也漸漸得心應手，不會像剛來那時候，上講臺沒話說，我聽了好多有經驗老師的課，從中學了不少有用的經驗，真的受益匪淺！和孩子們打成一片，他們都很樂意配合你的工作。也在這周，學校召開了開學來的第一次會議，對這個學期的教學任務和教學規劃提出了新的要求，讓我們明確了目標，有了明燈，自然不會再瞎摸著石頭過河，大家都為了這個目標，你追我趕，好像大家都有著一種不服輸的感覺。我很高興看到這積極的一面！

工作進入狀態后就感覺時間過得特別的快，轉眼三周馬上到來，工作狀態已經完成進入軌道，但學習目前面臨的最大問題還是學生成績提高的問題。因此本周學校召開了三次關于提高學生學習成績的會議，其中一項最有意義，就是“師生結對子”。全校老師都參與了這項活動。希望把我們學習的“學困生”變成了優秀生！這是我們最終的奮斗目標!除了學校分了我三個師生結對的學生之外，我另外還在班里給學生輔導，從周一至周五，把學生分成四組，根據他們的不同特性學習特點給予重點輔導，希望能取得成效！鄉村里的教育本身就不很好，自然學生的基礎差很正常，但世界上沒有傻瓜，只要經過努力，都會好起來，我給班里的孩子輔導，從一年級拼音開始教起，漸漸的，有些不會讀書的同學也學會了讀書認字拼字。但最令我難忘的就是我所帶班級的一名學生，既不會讀也不會寫，一年級的拼音也不會，我每天費了很多心思教會他，終于有天下午，他突然跑過來對我說：“老師，我要背誦！”聽完這句話后，我好久才回過神來，忙說：“哦哦哦，好吖！老師很高興聽到你這句話!”雖然最后他背的不是很流利，但已經深深的感動了我，重新燃起了我對這些既不會讀也不會寫的差生的希望！我覺得他們需要的是我們耐心的輔導，耐心的教育。要給他們足夠戰勝這些困難的勇氣，以及周圍人的冷嘲熱諷。只有他們戰勝這些，成績自然就會提高上來，通過這個例子，我明白了很多，讓我真正領悟到：不拋棄、不放棄 的那種信念！

開學幾個周后，我們語文組都聚集在一起，討論如何授課備課的問題，參加這個活動，又讓我從中學到了很多東西，有些備課方式是我從來沒有想到過的也是見也沒見過的，又讓我想到一句話：“姜還是老的辣”的卻如此，有經驗的老師和我們簡直就是一個天一個地，他聽完我們一節課，可以把整個環節哪里哪里出錯了都說的很清楚，很自然，但是我們去聽的時候，感覺什么問題都沒覺察出來，好像都很完美一樣。等到到了這些經驗老的教師眼里，那可是漏洞百出，所以和他們一起共事，真的受益匪淺！這是我最大的感觸。其實也不僅僅是教學方面受到啟發，生活方面，做人方面，一些禮節等等，有時候都感覺他們說的做的都很有道理。比如在技術方面，我就向教導學會了很多，一些日常辦公用的表格，管班經驗，試卷排版。。。等等。這些我們在學校是很難接觸的到的，只有真正實踐了才懂得這些東西的可貴。我相信其他支教生也會和我有同樣的感覺。畢竟我們都是統一戰線上的人：捧著一顆心來，不帶半根草去!青春無悔，支教光榮！

我希望在以后的日子里能學到更多東西，讓自己在這寶貴的半年支教時間里不浪費一點一滴的時間，把時間都用在有意義的事情上，這樣我才會羽翼豐滿，才會做到我們支教生一向來的光榮傳統！

2013年3月27日