第一篇：東門塘小學2016年下期教務工作總結

東門塘小學2016年下期教導處工作總結

時光匆匆而過，回顧這一學期來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”。

本學期，我校教導處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執行，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現將一學期的工作總結如下：

一、學籍管理方面

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提。

二、規范教學常規，促進教學質量提高

（一）規范課程設置，深化課程改革。

嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據學校現狀，盡力發揮教師資源優勢，讓相應專業畢業的老師去擔任相應的科目教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

積極開展體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。

（二）完善管理制度，強化教學管理。

落實常規檢查工作。教導處在開學初制定了“東門塘小學月常規檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業布置與批改、業務學習等方面作了明確規定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現優秀的老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的月目標管理積分中給予適當的獎勵。對于存在的問題，若是大部分老師出現的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。

三、加強師德建設,提高教師業務水平

（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養

本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規教育評比活動,例如:流動紅旗、黑板報、班級文化建設、班會、禮儀教育的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外，我們積極引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。

（二）落實教師的業務培訓

我校非常重視對教師的業務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。

外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教師例會對全體老師進行二級培訓。

通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。

四、研討交流、扎實課改

（一）扎實開展教研活動

開學初強化了教務處對教研工作的意見，對各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。本學期，教導處能根據期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地開展原味課、研討課、展示課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

（二）課題研究工作初見成效

教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。本學期我校在校長的領導下，制定了一個課題《經典誦讀》。課題組通過開課、學習理論知識、成果展示等活動，實現了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的讀書氛圍。

五、活動開展精彩紛呈

（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質

本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如美術、舞蹈、田徑運動興趣小組、跆拳道等興趣小組，給學生一個自我發展的空間，充分發揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。

（二）開展校園比賽，豐富學生課余生活

本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：見人打招呼、餐桌禮儀教育；結合”12.1”全國交通日開展的交通情景劇表演；結合中心校運動會舉行的最美方隊比賽；結合教研課題開展的猜字謎活動等。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。

（三）開展“好書天天讀”讀書活動

本學期我校每班教室里都設置了一個版塊——“書韻飄香”，要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了購書記錄冊和借閱記錄冊，讓學生記錄自己的讀書軌跡。根據學生的購數量和閱讀量記載，將作為期末評選書香家庭人和閱讀之星的依據，也是學校期末評選書香班級的依據之一。

六、存在問題和不足

1.集體備課活動的效率還需進一步提高。

組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

2.校本課程還有待開發。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。

第二篇：東門塘小學素質教育工作總結（寫寫幫整理）

東門塘小學2016年素質教育工作總結

近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“做儒雅教師，育文雅孩子，創潔雅校園，辦博雅教育”的辦學理念，發揚“每天進步一點點”的校園精神，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績。回顧這些年的工作，我們的主要做法是：

一、規范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發展為中心的教育體系，以促進人格發展、認識發展和身體發展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現“做儒雅教師，育文雅孩子”；堅持開辟課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和文件為依據，規范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡，明確職責。建立和健全例會和聯系制度，構建以學校章程為主線的評價體系。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習。班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。學校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。多渠道了解家長和學生的意見。教導主任每月定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本校的教研課題。月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結經驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質 首先，加強師德師風建設。教師職業道德是師德教育的重要內容，學校以《中小學教師職業道德》為內容利用全校教師會議，組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“做儒雅教師”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強教師業務培養。學校實施可持續發展戰略，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。

（一）、抓好一個網絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及主任都承擔和參與教育教學課題研究，把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

（二）、做到兩個落實，完善制度。

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了教研活動計劃，每周一次教研例會，學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗，教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人，研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析，從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個教師加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

（三）、采取三項措施，深化教學改革

一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。

二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，規范“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了學困生教育幫扶制度。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大群眾中得到好評。學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育；在紀念日、重大節日開展形勢教育；通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

（四）、優化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

（五）、重視體育衛生工作，促進學生身心健康。

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。增強法規意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。堅持課堂教學與業余訓練相結合，提高訓練質量。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，全方位抓好德育工作。班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過夕會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。大隊部精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，打造了以“博學于文”等為主題的校園文化墻，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規范，教學反思需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。

第三篇：東門塘小學慶六一主持詞

東門塘小學慶“六?一”文藝匯演主持詞

時間：2015.6.1 地點：學校操場舞臺

主持人：張欣茹、李晨、邱思燕、丁宏業、萬子玉

開場白：

張欣茹：我們是季風，傳遞著令人振奮的消息，李晨：我們是號角，吹響了共慶節日的歡歌，邱思燕：我們是風帆，引領著東門塘小學勇往直前，萬子玉：我們驕傲，我們是東門塘小學文雅的孩子； 丁宏業：我們自豪，我們是東門塘小學展翅的雛鷹。張欣茹：尊敬的各位領導、各位來賓，李晨：敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們，合：大家好！

張欣茹：六月的東門塘書聲瑯瑯，智慧的火花在這里噴薄。李晨：六月的東門塘歌聲飛揚，文雅的音韻在這里唱響。

邱思燕：今天，東門塘小學歡聲笑語，喜氣洋洋，隆重慶祝我們的節日：六一國際兒童節。張欣茹：今天，東門塘小學的我們將盛裝登場，載歌載舞，精彩展示我們的風采：博學·雅行。

合：東門塘小學“博學·雅行”慶六一文藝匯演現在開始。

1、（舞蹈：《綻放》）

丁宏業：東門塘小學，一個讀萬卷書的天堂，那擊打書本的浪花，是我們澎湃的熱血。邱思燕：東門塘小學，一個做文雅人的世界；那陣飄香的映山紅，是我們夢想的綻放。丁宏業：東門塘小學，一顆綻放在夜空上的星星，指引著我們“讀萬卷書，做文雅人”的方向！

邱思燕： 請欣賞舞蹈《綻放》，表演者：陳紫琪，丁星宇等

2、（舞蹈《茶壺嘟嘟》）

張欣茹：萬子玉，我給你猜個謎語。嘴兒長，肚皮鼓，坐上火爐，咕嚕咕嚕。萬子玉：嗯??我想想。我知道了，是茶壺。

張欣茹：對了，下面讓我們一起來欣賞學前班為我們帶來的《茶壺嘟嘟》。

3、（節目《書畫琴韻》）

張欣茹：字如其人，立品為先。這是書法的境界。丁宏業：遠看山有色，近聽水無聲。這是繪畫的境界。

張欣茹：下面請欣賞《書畫琴韻》。表演者：廖賁如、邱思燕、古甜希、李子英等。

（頒獎）

老師：愛讀書的父母，培養了志趣高雅的孩子；愛讀書的家庭，促進了文明社會的發展。在“做文雅的讀書人”這條追夢之路上，除了東門塘小學孜孜不倦的老師和意氣風發的同學們，還有志同道合的家長。這些家長和學校同心攜手，不但用埋頭書海的身姿垂范于孩子，還像一盞霓虹燈為遨游書海的孩子指明方向。這些家長，我們稱之為儒雅家長，這樣的家庭，我們稱之為“書香家庭”。經各班推薦，學校審核通過，2015年上學期被評為“書香家庭”稱號的是：易雨佳家庭、古甜希家庭、廖賁如家庭。請獲獎家庭上臺領獎。請唐校長為他們頒獎!

4、（節目《出彩家庭》）

邱思燕：讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。今天我們的“書香家庭”可不光是來領獎的哦，他們還為我們帶來了精彩的節目呢，讓我們一起來欣賞。

5、（節目《動感魅力》）

李晨：人世間，最明亮的是陽光；人生中，最寶貴的是健康。萬子玉：“每天鍛煉1小時，幸福生活一輩子”！

李晨：靠近我的肩膀，握緊我的手掌，在“博學·雅行”的舞臺上，一群健美少年，迎著陽光，向我們走來了！

萬子玉：請欣賞健美操《動感魅力》，表演者：鄒秋老師，張露明等

6、（節目《小紅帽》）

丁宏業：邱思燕，你看過童話故事嗎？

邱思燕：看過看過，例如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》《拇指姑娘》！

丁宏業：瞧，一說起讀書，你就滔滔不絕了。不過，今天的童話故事你不一定看得懂哦！邱思燕：為什么？

丁宏業：因為這是英語版的！請欣賞英語童話劇《小紅帽》。

7、（節目《beautiful girls》）

丁宏業：自由、奔放、激情、動感的拉丁舞一直深受我們少年兒童的喜愛。我校率先讓拉丁舞走進校園，通過興趣培養班形式推廣拉丁舞。

李晨：魅力拉丁，讓校園更鮮活。請欣賞由拉丁舞興趣班同學表演的拉丁舞《beautiful girls》。

（頒獎）

老師：大家好，又看到我了，知道要干什么了嗎？真聰明，猜對了，又要頒獎了，接下來要頒發的是文雅孩子和儒雅教師。2015年獲得“文雅孩子”榮譽稱號的是：

獲得“儒雅教師”的是

。再次請我們美麗的唐校長上臺頒獎。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。

8、(節目《畢業季的獻禮》)邱思燕：我們沐浴著愛的陽光長大，丁宏業：我們滋潤著人間的真情成長。邱思燕：感謝父母，給了我們寶貴的生命； 丁宏業：感謝老師，給了我們學習的本領； 邱思燕：感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助； 丁宏業：感謝學校，給了我們和諧的成長環境。邱思燕：請聽六年級哥哥姐姐帶來的《畢業季的獻禮》。

9、（節目《追夢》）

張欣茹：夢想是振翅的小鳥，只要心中有夢想，并向著目標去努力，不畏困難，夢想就一定能實現！

李晨：親愛的哥哥姐姐們，就用我們手中的風箏帶著我們的夢想，一起放飛在天空中，讓它飛得很高很高！

張欣茹：讓我們揣著夢想，風雨兼程，去追夢?? 李晨：請欣賞舞蹈《追夢》。

10、（節目《春天的詩》）

張欣茹：書香令我們陶醉，詩詞使我們沉迷。

李晨：古詩詞是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結晶。

邱思燕：我校一直在開展“好書天天讀”的活動，讓學生與高尚對話，與智慧碰撞。丁宏業：請欣賞表演唱《春天的詩》。

結束語：

邱思燕：六月是童年的搖籃，是童年的故鄉。萬子玉：六月有童年的沃土，有童年的太陽。

李晨：在這個屬于我們的節日里，我們歌唱明天，憧憬未來。張欣如：在這個屬于我們的節日里，我們揚起風帆，快樂起航，用詩書啟迪智慧，用言行詮釋文明！

丁宏業：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。讓書香滋潤我們的心田，讓文明洗滌我們的言行。

邱思燕：“讀萬卷書，做文雅人”，讓我們朝著美夢一路向前！

張欣茹：東門塘小學“博學·雅行”兒童節文藝匯演到此結束！感謝真情關懷東門塘小學的各級領導，感謝辛勤培育我們的老師，感謝悉心呵護我們的爸爸媽媽，感謝所有關心我們成長的人！合：謝謝大家！

第四篇：08下期教務工作總結

初級中學2008-2009學上期

教務處期末工作總結

本學期，教務處在全體教職員工的支持、配合下，努力做到教學工作規范、嚴謹、細實，始終圍繞“教學”這個中心開展工作，為我校的教育教學服務，為我校的師生服務，現對本期工作小結如下:

一、強化教學過程規范管理，使教學督導更具指導性。

1． 嚴格、公平執行出勤考核制度，每月末定時公示教師出勤情況。2． 建立教學查課查堂制度，保證日常的教學工作有序進行。3． 開展期末學生評教活動，優化教法和學法。

4．細化過程管理，落實教學檢查，強化教學“六認真”工作，嚴格執行“六認真”月檢制。本期開展了部分學生優秀作業展覽和教師優秀教案展評活動。6． 教務處精心組織實施了期末質量監測，并將對此進行深入的統計分析。7。建立教師教學教研業務檔案，對每個教師的勤、績、教、學、研等方面工作進行量化、考核、記錄并公示，考核結果作為評優、評先、晉級等重要的依據。

總的來說，教務處檢的檢查到位、記載準確，教師的備課、講課、作業批改等教學基本環節的質量明顯提高，教師的教學態度有了顯著的改變。

二、立足常規教研，開展特色教研，提升教師課堂藝術，提高教師業務能力。

辦學質量、育人效益要持續，優質、高效發展，就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校，科研興教”之路。一學期來，我校積極開展教科研活動。

1、“三課”活動扎實。本期，各學科組深入開展了“講課”、“聽課”、“評課”三課活動，據統計，全校開展公開課40節，其中語文組7節，數學組10節，外語組7節，文綜組4節，理綜組9節，藝體組3節；評課達到30余次；學校有記載的教師聽課600余人次。

2、啟動說課比賽和新近教師上合格考核課活動。

3、積極組織參加縣級教學教研活動，理綜組認真組隊訓練參加開縣首屆初中學生物理實驗操作技能大賽，取得第一名的驕人成績，理綜組被學校推薦為教研月縣先進教研組表彰對象。

4、部分教師教研論文撰寫積極。有10余人的論文獲國家級獎勵。

三、高度重視09級畢業班工作。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的主線條。

1、開學初，立即召開了09級教師工作會，會議重點是要求教師明確質量目標、樹立質量意識和責任意識，注意分層教學，重點吃透教材和研究中考試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

2、開展同伴互助活動，畢業班全體任課教師到西街中學開展了一次畢業班教學研討活動。

3、三年級組精心組織了三次月考，并召開了扎實有效的月考分析會。

四、來期需注意的幾點。

經過全體同仁的共同努力，學校各項工作正朝著生機勃勃的一面發展，優良的學風、教風、校風初步形成。但學校工作中也存在一些不和諧的方面：

1、部分教師質量意識、責任意識、合作意識不強夠、競爭意識比較淡薄，對工作有應付的現象，遲到、早退、曠課現象偶有發生，希望來期更愛崗敬業一些。

2、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校教師的新課程理念不濃。

3、年輕教師要多對一份謙虛，努力學習，不斷提高自己的業務水平。

4、個別教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，新課程教研教改需要各學科組和任課教師進一步研究探討。

5、部分班級、部分學生的學習態度不端正，學風不濃是影響學校整體教學質量提高的一個重要因素。

總之，過去的成績是今天工作的起點，今天的不足是明天努力的方向。希望全體同仁在來期不僅要關注自己的績效工資，也要關注自己工作的績效。腳踏實地，兢兢業業，團結一心，為把我學推向更高的層次貢獻自己的一份力量。最后祝全體教職員工及家人春節快樂，合家歡樂！萬事如意！謝謝！

電化教育設施設備欠缺、全勤人數29人。

精心組織，切實做好學生學籍信息采集和畢業生綜合素質評價工作。2009級中考的主考和帶考工作，確保兩個零目標的實現。

第五篇：2013-2014下期教務工作總結

2013-2014學年白馬鎮中心校教務工作總結

在學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況。全學期檢查全鎮教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各三次。學校領導袁校長親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，了解任課教師的作業批改情況。

二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。

１、公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學５０余節。45歲以下的中青年教師積極主動地參與到講課當中來，全鎮教師以校點為單位搞講課選拔賽，用一個多月的時間完成初賽，四月底進行決賽；有教學經驗的老教師和各級骨干教師還主動給參賽教師上了不同學科的示范課。本學期的公開課上得有聲有色為學校的教學改革起到了引領和帶動的作用，同時又呈現出了不同層次和不同類型的毛病和不足，為學校的教學改革找到眉目和頭緒。

2、在學校領導及老教師的親切關懷下，經過吳校長的親自率領下，學校掀起一股師徒結對活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。

3、本學期我校前后派了語文、數學、英語等近20人次的各種級別的教

學研討課、教學觀摩課、教學培訓活動，繼續做好參加米易縣城關一小的大教研活動，對學校高效課堂的推廣打下堅實的基礎。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。

三、搞好學生競賽的輔導工作。

學生競賽輔導納入常規檢查中來。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。本學期競賽主要有：低、中、高段的語文聽寫競賽活動；低、中、高段的數學速算競賽活動；中高段學生參加省、市、縣等不同主題的征文比賽，取得了顯著地成績；組織學生參加學校各種興趣小組的培訓，掌握了一定的知識技能和學習技能。

四、會考成績情況。

畢業班的升學考試與上年相比下降，RSR、F值、D值都有一定的下滑，這個原因是和后期的復習工作有關，責任在于老師的管理有關。從這里可以看出我校的老師不能適應各種改革急流，今年的畢業升學改革一下使教師們松懈怠慢了，找不到復習的套路，比學生還落后，一直進入不了狀態，老師回不來，學生怎么能回來！所以本期教學的確失誤了。

五、存在的問題及建議：

1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。

2、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強，語文學科的考試成績與部分學校相比差距大。

5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

6、一些教師對當前教改認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

7、課題研究性學習力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。

8、教學的課堂形式、預定達到的目標還未明確。應制定培訓計劃，讓教師自主學習。

白馬鎮中心學校

2014年8月27日