第一篇：八年級班務(wù)總結(jié)[推薦]

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

八年級三班班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級三班的班主任工作。通過一學(xué)期的工作，我深刻體會到，要當(dāng)好班主任的確不容易。在此，我對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：在班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把思想品德教育、紀(jì)律教育和法制、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、對學(xué)生進行思想品德教育 思想品德教育, 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先，要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則:“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。八年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，心理的發(fā)展相對滯后，逆反心理嚴(yán)重，教師只有了解他們、親近他們，才能消除師生的隔閡，以自己的思想和作風(fēng)感染學(xué)生。我盡量多抽時間與學(xué)生，特別是后進生談話，觀察和了解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性的對學(xué)生進行思想教育，將存在的問題和不良現(xiàn)象，消滅在萌芽狀態(tài)，使部分品性不良的學(xué)生走上了健康成長的道路。另外，重視班會，開好班會，重視學(xué)生中存在的共性問題，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。我總是不厭其煩、耐心地工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等教育。通過一段時間的教育、管理，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已初步形成了良好的行為規(guī)范。

三、抓好德育工作，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

從學(xué)期初，我就嚴(yán)格要求自己，盡力做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持和家長聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作。有疑難問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流教育、管理學(xué)生的方法。注意觀察、了解學(xué)生，明確工作重點。開好每一次班會，對學(xué)生進行思想教育，著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我從嚴(yán)要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“中秋節(jié)”和西方“感恩節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，讓學(xué)生感受愛的教育;認真組織學(xué)生進行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)競賽，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自己實際，進行細致的自我 檢查，時刻提醒自己該怎么做，不該怎么做。通過這些活動，德育教育落到實處，班風(fēng)得到進一步加強。

四、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。另外，我不定期召開班干部會儀，研究內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一步的工作任務(wù)和工作重點。班主任工作能做到有的放矢，忙中不亂。

五、抓好差生轉(zhuǎn)變工作，提升班級管理方法

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們進行開導(dǎo)，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，做好他們的轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的文章，向有經(jīng)驗的老師請教，不斷提升自己的工作能力。

六、狠抓安全衛(wèi)生教育，堅決杜絕不安全事故發(fā)生

安全也是班務(wù)工作的重點，針對學(xué)生安全意識薄弱的現(xiàn)狀，每周利用班會時間采用多種形式對學(xué)生進行安全教育，組織學(xué)生觀看安全教育光碟，要求學(xué)生不玩火，不下河玩水，不參與危險、不安全的活動，安全教育取得了好的效果，本學(xué)期未發(fā)生不安全事故。衛(wèi)生工作能做到，清潔區(qū)不留死角，勤掃勤拾，確保清潔區(qū)干凈整潔。七，班級管里中存在的不足 本學(xué)期，班務(wù)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題：

1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動地學(xué)習(xí)，不能按時完成作業(yè)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能提高。另外，還有個別比較差的學(xué)生，對于學(xué)習(xí)毫無興趣，每天只是混日子。

2、家訪的機會少，家長很少來學(xué)校面對面直接溝通，有的一學(xué)期說不上一句話。

3、對個別厭學(xué)的學(xué)生沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)、教育他們。

八、今后班級管理中應(yīng)該改進的措施：

1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育，使他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、常與學(xué)習(xí)差、思想差的學(xué)生談心溝通，鼓勵他們看到自己的長處，從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、力爭多與家長聯(lián)系、溝通、交流，共同監(jiān)督、教育學(xué)生。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，該罰則罰，對所犯的一些錯誤絕不留情，獎罰分明。總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，我們要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期還有一些工作沒有做到位，存在一些問題有待解決，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。2016、12

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期

八年級三班

班務(wù)工作總結(jié) 2016、12

第二篇：八年級班務(wù)總結(jié)

構(gòu)建和諧班級

培養(yǎng)優(yōu)秀人才

——2015年春季八（1）班班務(wù)工作總結(jié)

班主任：李金軍

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期八年級一班班務(wù)工作是在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下、任課教師的全力配合下全面開展的。本學(xué)期的班務(wù)工作始終以“構(gòu)建和諧班級、培養(yǎng)優(yōu)秀人才”為奮斗目標(biāo)。通過師生共同努力一個團結(jié)、和諧、奮進的優(yōu)秀班集體正在形成。為了積累寶貴的管理經(jīng)驗，現(xiàn)將班務(wù)管理工作總結(jié)如下。

一、德育為首

1、召開以思想道德教育為主題的班會，舉行以“感恩”為主題的演講會，開展“德與才、情與法”方面辯論會，讓學(xué)生懂情守法有德。

2、重視養(yǎng)成教育。在班集體成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督管理學(xué)生的言行，制定了《明星個人評比細則》，分別評出周明星、月明星和學(xué)期明星，形成示范效應(yīng)，帶動和幫助后進生。

3、召開班團會議，了解學(xué)生動向，借助學(xué)生的力量說服思想偏差的學(xué)生和行為不正的學(xué)生。

二、安全為重

1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”、“安全無小事”的意識，以“安全十不準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，長期進行安全教育。

2、層層簽訂安全責(zé)任書：家校責(zé)任書，租房責(zé)任書，未入保責(zé)任書，具體落實安全責(zé)任。

3、成立“蛋奶工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“蛋奶工程”安全、衛(wèi)生制度，確保學(xué)生吃得放心、吃得滿意。

4、堅持安全集中教育、關(guān)注學(xué)生動態(tài)、關(guān)心留守學(xué)生、加強家校聯(lián)系。

5、夯實安全巡視員職責(zé)，多監(jiān)督多了解，防微杜漸，將一切防范于未然。

三、紀(jì)律從嚴(yán)

1、制定了《紀(jì)律十不準(zhǔn)》及《一日常規(guī)》等來規(guī)范、約束學(xué)生，并精選一批得力干將，進行全方位跟蹤管理。

2、做到賞罰分明，確保每位學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到 “不袒護一個違紀(jì)生，不冤枉一個優(yōu)等生”。

3、經(jīng)常與任課教師多溝通，及時了解班級動向，隨時調(diào)整工作思路；經(jīng)常與學(xué)生多交流，時時把握學(xué)生的思想動態(tài)，循循善誘，使學(xué)生不迷失方向。

四、學(xué)習(xí)為本

1、全面進行學(xué)生的思想動員工作，使其主動學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。多觀察、多留心，時不時找學(xué)生面談，并與任課教師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。讓學(xué)生牢固樹立“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”的觀念。

2、經(jīng)常召開學(xué)生小組會，為其加油，因時召開任課教師會，查漏補缺。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，勇為潮頭敢為先，拼搏奮進、合作雙贏。

4、強化復(fù)習(xí)力度，重視月考工作。

5、開展“問問題”活動，通過活動，學(xué)生養(yǎng)成勤于思考，不恥下問的好習(xí)慣。

五、衛(wèi)生常抓

每次打掃除將任務(wù)分配到人，并時常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜勞動工具，以熱愛勞動為榮，以逃避勞動為恥。

另外，在公物管理方面，實行細化管理，將責(zé)任分配到人。在保學(xué)控輟方面借助社會各界力量，努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標(biāo)。關(guān)注留守學(xué)生，建立留守學(xué)生檔案，使其在校無憂無慮地學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，干一行、愛一行、精一行，我將一如既往的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)努力奮斗！

2015年6月

第三篇：八年級前半期班務(wù)總結(jié)

八年級（5）班半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

過去的半學(xué)期里，我們八年級（5）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，取得了一定的成績，下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约哼@半學(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

學(xué)生雖然已是八年級的學(xué)生，但思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為八(5)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型

活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。積極向上的班訓(xùn)、班級口號有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)

教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的幫手。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生從失敗走向勝利。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

五、班級榮譽

半學(xué)期來，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定成績。在月考和期中考試中成績相當(dāng)突出，在學(xué)校舉行的八年級拔河比賽中取得了第三名的佳績。總之，在這半個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取后半學(xué)期取得更輝煌的成績

第四篇：八年級班務(wù)工作總結(jié)

八年級六班班務(wù)工作總結(jié)

現(xiàn)本人將八年級六班的管理工作總結(jié)如下：

一．注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理班級的能力。

繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以指導(dǎo)自己工作；積極參加時事政治學(xué)習(xí)，提高自己政治理論水平；借閱《班主任之友》書籍；虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)。

二．創(chuàng)新工作，不斷加強班級的管理與建設(shè)

[1]深入了解學(xué)生，是做好班級工作的前提。

新學(xué)年伊始，我與學(xué)生座談，電話家訪等形式對班上學(xué)生進行細致的了解，方便于今后工作。

[2]加強學(xué)習(xí)，采用合理方法管理班級

在認真了解學(xué)生情況后，對班級進行了一些管理方法的嘗試。上個學(xué)期，我試用了“值日班長負責(zé)制”。我針對實際，召開班會，組織學(xué)生自己制定獎分班規(guī)和扣分班規(guī)，并結(jié)合值日班長負責(zé)制，把班級工作分解到個人，從而達到一個有條不紊的管理體系，但也存在一些不足之處。這學(xué)期，我在總結(jié)上學(xué)期做法的基礎(chǔ)上，取其優(yōu)點，再融進新的做法，從而不斷提高學(xué)生的自我管理能力。[3]尊重學(xué)生個性發(fā)展，引導(dǎo)教育學(xué)生。

針對大多數(shù)學(xué)生比較好玩，對學(xué)習(xí)不感興趣等實際，我經(jīng)常利用班會，談心等形式。首先取得學(xué)生的信任，幫助他們樹立正確的人生觀，引導(dǎo)他們學(xué)會樹立自信心，盡心盡力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)生活中，我尊重學(xué)生的個性，一方面培養(yǎng)一小部分“優(yōu)秀生”帶動其他同學(xué)，讓其他同學(xué)看到通過努力是有希望進步的，從而使他們堅定信念，做出實際努力,另一方面,我注意加強引導(dǎo)教育學(xué)習(xí)非常落后,表現(xiàn)非常落后的學(xué)生,注重引導(dǎo)說服教育,通過教育,通過加強接觸,感化學(xué)生改正壞習(xí)慣,而努力學(xué)習(xí)。

[4]熱愛學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化后進學(xué)生

做班主任最難的要數(shù)后進生的思想工作。它需要教師有堅定的信心,充分的思想準(zhǔn)備,以及耐心細致的工作方法。王剛同學(xué)經(jīng)常缺課,而且上課老開小差,作業(yè)經(jīng)常沒交,學(xué)習(xí)成績一直很不理想。但我發(fā)現(xiàn)他的腦子并不笨，到底什么原因使他這樣呢？我找他談了幾次,他閉口不說.。有一天下午放學(xué)后,我便向他的家長了解情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他還沒回家。我就告訴王剛在學(xué)校的情況。王剛的家長聽后感到很吃驚.。他們告訴我剛每天都去上學(xué),而且很早去,卻萬萬沒想到王剛竟會經(jīng)常早退，遲到，缺課,沒交作業(yè)，我等到了六點半,志剛才回來,他看到我時驚呆了。在家長的配合下,王剛終于把真像說出來。原來他喜歡玩電子游戲機,并且結(jié)交了一幫電子“哥們”,這些“哥們”經(jīng)常攔住王剛,拉他去，那天晚上王剛遲回家,以及平時下午逃課,遲到,都是玩電子游戲機.[5].關(guān)愛學(xué)生,做好鞏生工作.我一直本著“教書育人,為人師表”的原則要求自己,關(guān)愛學(xué)生,用自己的實際行動去理解和幫助學(xué)生,從而感化學(xué)生,達到鞏生的目的。我認為如果能及時做好學(xué)生的思想工作,與家長配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言傳身教,經(jīng)常和家長聯(lián)系,講究教育方法,深入學(xué)生,幫助他們。

三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

八年級學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，兩成學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、晨會等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合教導(dǎo)處執(zhí)行《一日常規(guī)》《十五不準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。-----------------

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

四、嚴(yán)格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校很有名，比如：等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散。面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化，我想在今后的班級管理中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

五、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持。

總之,一方面我不斷加強學(xué)習(xí)理論知識,在提高自己思想政治素質(zhì)的同時,加強鉆研,提高自身的業(yè)務(wù)能力水平;另一方面,我緊密配合學(xué)校,嚴(yán)格要求自己,積極認真做好本職工作,教書育人,努力提高班級管理的水平，提高學(xué)生素質(zhì)，提高本班的教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：八年級班務(wù)工作計劃

班務(wù)工作計劃

（27班）

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求

本著以鄧小平同志的“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進和貫徹義務(wù)教育和素質(zhì)教育的精神，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、本學(xué)期圍繞學(xué)校德育工作計劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生進行法制教育、人格修養(yǎng)教育、感恩教育、安全教育等。培養(yǎng)成有強烈社會責(zé)任感、珍愛生命、身心健康、意志堅強的新時期的中學(xué)生。

2、以心理健康教育為重點，提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。建立有進取心、能力較強的班干部隊伍，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。

二、工作內(nèi)容及措施

1、加強自修，拋除陳舊思想，樹立新的教育理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的班級管理方法，深入探索，大膽嘗試，尋求留守生問題、網(wǎng)絡(luò)患癮、輟學(xué)問題等困擾當(dāng)前教育管理的解決方法。

著重抓好學(xué)生思想道德教育，堅持正面說服引導(dǎo)，以班會為主陣地，課前、課后靈活作補充，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)定，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。嚴(yán)格紀(jì)律要求，上課集中注意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時完成，課前及時預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。規(guī)范請假制度，每日按時點名，課前會后到班查看，自習(xí)嚴(yán)格考勤，實行獎懲制度，滲透競爭意識。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

3、運用多種交流方式與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，在學(xué)生思想不成熟、可塑性強的特殊時期，及時進行正確引導(dǎo)，指領(lǐng)他們走上正確的人生道路。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

4、對班干部慎重選拔，認真培養(yǎng)，放開手腳，大膽使用，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。以便給他們更多的時間、機會參與管理。幫助班干部樹立威信，指點他們工作方法；嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

5、同學(xué)校保持高度一致，組織開展好各項活動，積極配合學(xué)校完成各項活動任務(wù)，對于各種賽事活動，提前做準(zhǔn)備，事先做工作，增加取勝概率，班內(nèi)活動力求內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好。認真開展主題教育。本學(xué)期重點做好“理想”專項主題教育，凈化教育環(huán)境，增強班級凝聚力，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、加強班級文化建設(shè)。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，重點是思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師 總之，在本學(xué)期班級管理工作中要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤；在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié)；注意同學(xué)生交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。加強與任課老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為課任老師的工作分憂解愁，言行身教，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，完成本學(xué)期的班級教育管理工作。