第一篇：定遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-課程教學管理一體化論文選題題目

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定遠縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-課程|教學管理|一體化論文選題題目

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關鍵詞：藥學研究是核心期刊嗎，建筑模板工程論文，發(fā)表職稱論文

1……基于醫(yī)院核心財務的醫(yī)院資源規(guī)劃業(yè)務管理分析 2……職業(yè)院校一體化醫(yī)學儀器技能實驗平臺教學體系構建研究 3……論民族文化類校本課程的本質及發(fā)展趨勢

4……探索“教|學|導”一體化重塑本科教學管理與服務模式

5……中本銜接一體化教學管理的五個“共同”——以常州工學院、江蘇省溧陽中等專業(yè)學校為例

6……中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的問題與“轉軌”策略——基于“中國制造2025”視域 7……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 8……多元選擇 走向卓越 浙江省杭州學軍中學的課程改革 9……美國華盛頓大學跨學科教研融合模式及經(jīng)驗啟示

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10……高職院校理實一體化教育及其課程教學質量評價體系研究 11……中職文秘專業(yè)檔案管理課程教學創(chuàng)新探析

12……中小學課程整合的問題與反思——以梁山第二實驗小學為例 13……“中高職貫通、專本科銜接”人才培養(yǎng)立交橋構建與實施 14……管理類專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系構建 15……高職生學習倦怠的對策研究

16……基于MOOC的大學英語教學對高等教育教材出版的啟示 17……精細化管理在教學做一體化實驗實訓室管理中的具體應用 18……基于校企深度融合的“系統(tǒng)性、一體化”實踐教學體系研究 19……基于職業(yè)能力培養(yǎng)的PLC課程開發(fā)與實施

20……酒店服務與管理專業(yè)“校店合一”人才培養(yǎng)模式探索與實踐 21……基于產(chǎn)教融合的高職創(chuàng)業(yè)教育機制研究 22……國外社群信息學教育與研究實踐現(xiàn)狀 23……歐洲MOOC教育質量評價方法及啟示 24……江蘇省太倉市科技新城實驗小學 草根的蔓延 25……理實一體化模式單片機課程提高教學質量的實踐探索 26……深度開展校企合作 開發(fā)“七位一體”專業(yè)課程

27……高校特色專業(yè)及課程一體化建設路徑研究——以國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)為例 28……中高職計算機專業(yè)一體化人才培養(yǎng)研究 29……城鎮(zhèn)化進程中推進城鄉(xiāng)義務教育一體化機制研究 30……高職理實一體化課堂教學操作層面若干問題的實踐與思考 31……“卓越課程”創(chuàng)新型教學模式的構建與研究

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32……我國現(xiàn)代大學課程制度發(fā)展研究

33……“翻轉課堂”:傳統(tǒng)課堂面臨的挑戰(zhàn)及變革路徑

34……地方本科院校轉型發(fā)展中的專業(yè)綜合改革探索與實踐 35……普通高校體育課內外一體化建設研究

36……基于中高職銜接的高素質技術技能人才培養(yǎng)路徑研究 37……職業(yè)院校會計專業(yè)實訓教學環(huán)境建設創(chuàng)新 38……中高職一體化教育教學模式析要

39……學習分析技術的發(fā)展和挑戰(zhàn)--第四屆學習分析與知識國際會議評析 40……探索九年一貫制中小學有機銜接

41……關于高職教師一體化教學模式認識與期望的反思 42……如何辦好城鎮(zhèn)化進程中的學校? 43……校企“融合式”人才培養(yǎng)有效克服就業(yè)不適癥 44……高職院校創(chuàng)新商務經(jīng)紀與代理專業(yè)建設研究

45……2015 中國中藥制藥科技(重慶)大會 暨海峽兩岸傳統(tǒng)中藥制劑技術傳承與創(chuàng)新研討會(第一輪)46……高中教學管理區(qū)助推縣域教育均衡發(fā)展

47……基于網(wǎng)絡課程的融合式教學模式設計與實踐探索□孟香惠 48……雙語教學方法在經(jīng)濟類專業(yè)課程教學中的應用 49……地方師范院校教師教育改革研究 50……供應鏈管理實驗教學的優(yōu)化設計

51……高職院校黨課類公共選修課程設置的價值取向 52……關于教學管理與學生服務一體化的哲學思考

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53……中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)模式的制度與實踐——以上海為例 54……“工學結合一體化”大學生創(chuàng)業(yè)中心教學管理模式 55……“二段四步”教學法實施策略研究

56……“以賽促學、以賽促教”導游人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐 57……關于“城鄉(xiāng)教育一體化”的反思 58……卓越數(shù)學教師培養(yǎng)標準的構建與實施

59……職業(yè)教育產(chǎn)學研一體化辦學模式的創(chuàng)新機制研究 60……目標導向下“教-學-評一致性”的課堂設計

61……制糖生產(chǎn)技術與管理專業(yè)“三學期工學結合”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——以廣西工業(yè)職業(yè)技術學院為例

62……高職會計專業(yè)“教學做一體化教學”模式的實踐——以《貨幣資金核算與管理》課程教學為例

63……人力資源管理專業(yè)工作情景的任務一體化設置——基于《培訓開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的項目化教學初探

64……理實一體化在成本會計課程教學中的應用

65……中高職食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)貫通課程體系的一體化設計 66……高職會計專業(yè)課程一體化淺探

67……多元化復合型雙語教學模式在管理類課程中的應用與探索 68……研究生“生產(chǎn)與運作管理”研究型課程設計與實施 69……高職《酒店市場開發(fā)與公關宣傳》理實一體化課程建設

70……人力資源管理專業(yè)考核體系構建——基于《績效管理》課程考核方式改革 71……遠程教育教學過程落實的對策研究

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72……基于工作過程系統(tǒng)化的《統(tǒng)計基礎與應用》課程設計 73……論教師教育一體化的內涵及推進措施

74……農職院校理實一體化教學質量監(jiān)控體系的建設與實踐

75……教學改革意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升——第四次“中國遠程教育教師論壇”綜述 76……會計學專業(yè)國際化與本土化相結合的教育理念與教學改革研究——中國會計學會會計教育專業(yè)委員會2012年年會暨第五屆會計學院院長(系主任)論壇綜述 77……試論應用型科研與高職高專機電一體化技術專業(yè)教學 78……城鄉(xiāng)教育一體化視野下的農村基礎教育價值取向研究 79……高職物流管理專業(yè)“產(chǎn)學研培鑒”一體化平臺的構建與實踐 80……成人高等教育國際化:新加坡PSB學院的啟示 81……CDIO在中國(上)82……CDIO在中國(下)83……高職《基礎會計》課程“教學做”一體化的實踐

84……“一體化”實踐教學體系構建探討——基于應用型本科財務管理專業(yè)教學實踐的思考 85……教學、管理、科研三個一體化模式探析 86……論教師教育的職前職后一體化

87……實踐德育一體化教學模式探索——以北京市商業(yè)學校為例

88……以培養(yǎng)“卓越工程人才”為核心的大學英語教學改革探索——以上海理工大學的改革實踐為例

89……項目教學法在中職“電氣控制與PLC技術”中的應用與探究 90……農科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 91……功能主義視野中民族地區(qū)校本課程的價值關懷

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92……汽車運用與維修專業(yè)一體化技能教室建設研究 93……基于工作過程的“船體分段模型制作”課程改革與實踐

94……我國理工科高校文科教學的改革與實踐——以沈陽工業(yè)大學法學專業(yè)為例 95……基于職業(yè)形象系統(tǒng)化的高職《旅游交際禮儀》課程設計與實踐 96……應用型本科院校財務管理專業(yè)雙語教學探討 97……我國開放大學的地位、理念和辦學策略的探討 98……城市管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與模式

99……農村中心?！耙惑w化管理”的實踐探索 100……2011 年教科研成果評審結果及獎勵方案

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第二篇：樂亭縣職稱論文發(fā)表-課程教學管理一體化論文選題題目

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樂亭縣職稱論文發(fā)表-課程|教學管理|一體化論文選題題目

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關鍵詞：教育管理畢業(yè)論文，建筑安裝工程論文，電力工程師職稱論文

1……職業(yè)院校一體化醫(yī)學儀器技能實驗平臺教學體系構建研究

2……中本銜接一體化教學管理的五個“共同”——以常州工學院、江蘇省溧陽中等專業(yè)學校為例

3……中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的問題與“轉軌”策略——基于“中國制造2025”視域 4……“院園融合”現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新實踐研究 5……論民族文化類校本課程的本質及發(fā)展趨勢

6……探索“教|學|導”一體化 重塑本科教學 管理與服務模式 7……關于理實一體化在汽修教學中的探討 8……“營改增”背景下稅法課程教學改革分析

9……基于“模擬工作環(huán)境”的理實一體化教學及教材建設

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10……如何做好課程教學設計 11……淺論體育與健康課程教學評價

12……高校公共藝術課程翻轉課堂教學模式探析 13……對外漢語教學中的茶文化課程教學設計研究

14……專題教學模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程案例教學實效性的調查研究——以長江師范學院為例

15……木刻版畫課程的教學改革思路 16……服裝結構制圖課程教學改革探究

17……從漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)目標看“中國文化概論”課程教學創(chuàng)新研究 18……高中數(shù)學的微課程教學探討 19……高中歷史的課程教學探討 20……新課程體育教學探析

21……《家畜行為學》課程教學改革與探索 22……新課程理念下的多媒體課堂教學 23……如何提高中職信息技術課程有效性教學 24……淺談新課程理念下小學語文陶冶式教學 25……新課程背景下對初中化學教學的反思 26……醫(yī)藥專業(yè)物理實驗課程教學改革的思考與實踐 27……高職院校土木工程專業(yè)《工程化學》課程教學的思考 28……應用型高?！豆こ探ㄔO法規(guī)》課程教學質量評價的AHP模型

29……基于“慕課”平臺的生命科學類通識課程的教學變革 ——以“遺傳學與社會”為例

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30……大學英語教學的改革發(fā)展——評《大學英語教學論與課程論》 31……試析中職學校電子商務教學課程存在的問題及措施 32……項目化教學在《工程制圖》課程中的應用

33……新課程觀指導下初中語文教學中的語言訓練與思維能力的培養(yǎng) 34……淺談新課程中的初中化學實驗教學

35……關于對蒙古族音樂教材及課程設置的思考——借鑒柯達伊音樂教學法

36……基于學習者視角的MOOC教學評價與改進 ——以北京大學“教你如何做MOOC”課程為例

37……鄭州升達經(jīng)貿管理學院會計專業(yè)CIMA方向教學優(yōu)化研究 38……現(xiàn)代高等機構學課程教學設計的探討 39……淺談初中英語教學中的課型 40……長春職業(yè)技術學院現(xiàn)代學徒制實踐 41……淺談藏區(qū)學校教學管理措施

42……淺析高校教學管理與學生工作高效聯(lián)動機制的建立 43……解析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 44……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 45……淺談在新課標環(huán)境下對小學音樂課堂教學的幾點思考 46……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 47……試論新課程下中學體育教學中的情感教育

48……“聽見”藝術——《聲音質量主觀評價》課程改革說明 49……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風景

50……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究

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與實踐》

51……中專排球課游戲法教學應用探討 52……基于高中數(shù)學有效性教學的分析 53……提高高中地理教學的有效性分析

54……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質量——淺談小學語文閱讀教學 55……現(xiàn)代教育技術在小學語文課堂中的作用 56……有機模塊教學中化學素養(yǎng)的培養(yǎng) 57……試論如何提高高中美術課的教學質量 58……小議高中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng) 59……淺析如何加強初中物理探究式教學 60……初中思想品德教學方法改革

61……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考

62……重視興趣激發(fā) 提高農村初中英語教學質量——初中英語教學實踐與探索 63……試論新形勢下的初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學教學研究 64……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學教學——初中數(shù)學教學探索 65……應用型高校物流專業(yè)基于解決校園快遞的實踐教學 66……淺析高中英語教學中小組合作學習的開展 67……打造小學教育情境化教學課堂的策略 68……新課標下的高中英語教學的策略研究 69……淺談如何在中職計算機課程中滲透德育 70……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析

71……淺談高中生物課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)途徑

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72……高中語文教學激發(fā)學生學習興趣的策略 73……關于優(yōu)化小學語文作業(yè)設計之我見

74……高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生辨析史料的能力 75……培養(yǎng)職高學生計算機學習興趣方法探析 76……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 77……一元二次方程概念教學設計探討 78……農村小學校長如何創(chuàng)新學校管理工作 79……小學語文課外閱讀相關問題探討 80……漢語拼音在小學語文教育中的作用 81……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析

82……基于服務社會在職學習要求的高職院校會計專業(yè)網(wǎng)絡課程建設探究 83……多種教學策略提高學生的音樂素養(yǎng) 84……如何創(chuàng)設初中物理教學中的問題情境

85……關于小學語文教學中小組合作學習的組織與調控研究 86……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化

87……基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的思品課堂——以“人民當家作主的法治國家”為例 88……醫(yī)院 學校 家長 實習生骨干聯(lián)動管理臨床實習生的效果探討 89……基于體育游戲在高中體育教學中的應用研究 90……簡析提高小學高年級英語閱讀能力的方法 91……讓游戲在小學美術課堂教學中落地生花 92……項目式教學在建筑制圖課堂教學中的應用 93……淺談新課程背景下我的作業(yè)設計觀

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94……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 95……用新課程標準理念指導學生學習鄉(xiāng)土地理 96……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺” 97……關于如何培養(yǎng)小學生朗讀技巧的探究 98……小學數(shù)學口算教學探析

99……新時期下山區(qū)小學語文教學的創(chuàng)新路徑研究

100……運用陶行知“教學做合一”思想,構建小學語文高效課堂

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第三篇：容縣職稱論文發(fā)表-法律課程教學研究探討論文選題題目

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容縣職稱論文發(fā)表-法律課程|教學研究|探討論文選題題目

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關鍵詞：建筑工程的論文，土建建筑論文，怎么發(fā)表醫(yī)學論文

1……高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課研究型教學方法的探索與實踐 2……英國法律英語課程教學模式研究——一項基于諾丁漢大學的調查

3……專題教學模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程案例教學實效性的調查研究——以長江師范學院為例

4……超學科視野下的法律英語教學研究

5……從教師視角解讀有效進行土地法律制度教學——評《土地法律制度研究》 6……法律語言學應用研究及實踐教學探索——評《中國法律語言學研究理論與實踐》 7……高校法律基礎課程建設研究

8……實驗動物學教學改革:課程學習與從業(yè)證書培訓相結合 9……“心中的規(guī)則”教學設計

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10……從治療法學到預防法學:法律碩士教育改革的新思維 11……論老齡化進程中繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展

12……主體間性理論下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程教學路徑研究

13……基于慕課的思想政治理論課混合式教學實踐研究——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例

14……高職高專院校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學的針對性研究 15……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”信息化教學實效性研究 16……論基于案例研究的案例教學——以“經(jīng)濟法學”課程為例 17……大學生法律意識的現(xiàn)狀分析及其養(yǎng)成機制探討 18……基于 ESP 需求分析的高校法律英語教學模式研究 19……高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程實踐教學現(xiàn)狀及對策 20……高職高專法律專業(yè)教學改革的若干問題研究

21……財務管理專業(yè)的課程建設與人才培養(yǎng)

評《財務管理專業(yè)建設與教學研究》 22……大學生創(chuàng)業(yè)法律課程設置之我見

23……對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學設計的思考 24……法學本科生非訴訟實務能力的多層次培養(yǎng)體系探討 25……法律領域的語言規(guī)劃研究:問題與方法 26……應用技術型本科教育:內涵、特征與趨向 27……道德與法律課程體驗式教學研究

28……全國高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課教學研究百題征文(第二期)綜述 29……全日制法律碩士研究生課程體系和教學方法改革探索

30……優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

提高課堂實效——“用法律維護權益”新授課課例研究報告

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31……卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃與模擬法庭實踐教學 32……道德教育與法制教育融合的專題式教學探討 33……大學生思政課翻轉課堂教學改革探索研究

34……《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學的理論性與趣味性關系探討

35……高職院校專業(yè)課程群建設的經(jīng)濟學基礎研究——寫在《教育法律一攬子修訂草案》發(fā)布之際

36……法律翻譯教學信息化研究——基于語料庫和數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的實踐探索 37……MOOCs背景下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學改革探索 38……我國地理標志的法律保護對策探討 39……標志性的專業(yè)教學法:給教師教育的建議

40……北部灣開發(fā)背景下的廣西民辦高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學改革初探 41……行政法學實踐教學方法評價與發(fā)展

42……高校開展專門學術英語教學之瓶頸與對策芻議——以法律英語教學為視角 43……社會需求下的成人法學教育課程內容優(yōu)化研究

44……慕課背景下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學面臨的機遇、挑戰(zhàn)及其對策 45……學歷繼續(xù)教育教學質量影響因素及對策探討 46……法理學“指導”型知識生產(chǎn)機制及其困難 47……商事契約的解釋

48……試論當代西方影視人類學的轉向與發(fā)展

49……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學風格與教學藝術研究

50……旅游高職院?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程教學內容調整研究

51……教學設計視閾下的高職“基礎”課學情實證研究——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課

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為例

52……國外法律方法論課程設置研究

53……略論高職院?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課程教學設計

54……卓越法律人才培養(yǎng)計劃的實施——法學教育目標設定、課程設計與教學安排芻議 55……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”主題教學模式建構及其內容整合 56……在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程中進行情商教育的途徑研究

57……價值澄清理論在高職德育課程中的運用——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”為例 58……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課法律基礎教育有效性研究 59……目的、立場與體系

60……論大學自治權與學生權利的平衡 61……臺灣技職教育的理論維度與實踐研究 62……行深融豁

過渡津梁

63……中國商法學(商總)發(fā)展評價(2010—2011)64……思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教師的教學魅力研究 65……信息化視野下警察職業(yè)教育法律課程網(wǎng)絡教學運用研究 66……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學內容及方式改革研究 67……增強思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學實效性的研究

68……“CDMC教學模式”實施的必要性及對策研究——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學模式之創(chuàng)新研究

69……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學問題探討 70……卷宗案例法在法律文書課程教學中的應用 71……高職院校法律專業(yè)模擬法庭教學研究

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72……高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程設計探索——以濟寧職業(yè)技術學院為例 73……增強“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學實效性的對策 74……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學模式探索

75……高職院校專題教學改革的成效與展望——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例 76……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學的三個基本問題 77……學術自由的組織保障

78……情境模擬教學法的特點及應用研究——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例 79……“思想品德修養(yǎng)與法律基礎”研究性教學研究 80……對成人高等教育法律課程教學的思考和建議

81……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學整體性改革的思考

82……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學整體改革的思考 83……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”教學方法創(chuàng)新的三個視角 84……新建還是復制

85……“重要性理論”之梳理與批判

86……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課動態(tài)教學探索 87……“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課問題式專題教學的思考

88……究竟該怎樣完整準確地理解馬克思主義?——三評奚兆永先生的理論觀點 89……組織規(guī)則的本質與界限

90……美國法學教育的最新改革及其啟示 91……法學教學抗辯式教學方法研究 92……《食品質量管理》課程教學研究與探索

93……全程知行統(tǒng)一動態(tài)計分考核方式的探析——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程改革實

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效

94……試析“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課實踐教學 95……法律英語課程的定位分析及其教學范式研究

96……高職法律專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)的設計研究——以“訴訟法課程實訓”為例 97……高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)經(jīng)濟法課程教學探討 98……工程管理專業(yè)平臺課程集成模式與教學體系創(chuàng)新

99……論思想政治理論課程教材體系向教學體系的有效轉化——基于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課

100……法律類高職院校計算機課程改革研究

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第四篇：望謨縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-一體化教學理論教學實踐教學論文選題題目

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望謨縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-一體化教學|理論教學|實踐教學論文選題題目

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關鍵詞：工業(yè)安全與環(huán)境保護，建筑工程施工技術與設計，建筑工程安全管理論文

1……關于理實一體化在汽修教學中的探討

2……應用型高校物流專業(yè)基于解決校園快遞的實踐教學

3……體育碩士專業(yè)學位研究生教育綜合改革的探索與實踐——以北京體育大學為例 4……理實一體化教學模式在中職物理教學中的應用淺析 5……多元智能理論在小學英語教學的實踐

6……音樂教育理論與實踐研究——評《音樂教育理論與課堂教學技能》 7……實踐教學在高職思想教育中的運用

8……武術專項技術課“功套用”一體化教學模式實踐

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9……圖畫書閱讀教學的理論基礎分析*--基于西方各國閱讀理論的新發(fā)展 10……職業(yè)院校一體化醫(yī)學儀器技能實驗平臺教學體系構建研究 11……創(chuàng)新高校思政課實踐教學模式淺析

12……基于職業(yè)崗位的禽病防治課程“理實一體化”教學改革實踐 13……對小學數(shù)學教學中順利實施實踐活動教學的方法解析

14……如何開展好初中數(shù)學課堂教學——初中數(shù)學課堂教學實踐與研究 15……中學信息技術實踐教學論文 16……初中數(shù)學教學中的整體教學實踐

17……解析小學數(shù)學教學中實施實踐活動教學的方法 18……試論在初中數(shù)學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 19……小學作文教學的改革與探索——小學作文教學實踐與研究 20……激發(fā)學習興趣 提高英語課教學質量——高中英語教學實踐與思考 21……試談小學計算機教學中的德育教育——小學計算機教學實踐與研究 22……小學思品教學實踐與思考——小學思品教學研究 23……初中物理實踐教學中思維導圖的應用

24……抓好關鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學質量——小學語文教學實踐與研究 25……開展好分層教學 提高英語教學整體水平——初中英語教學實踐與研究 26……談高中英語教學中心理學指導及其運用——高中英語教學實踐與研究 27……試論數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學教學實踐與研究 28……試論小學體育教學中的德育教育——小學體育教學實踐與研究 29……將感恩教育納入小語教學——小語教學實踐與思考 30……新課改理念下思想政治課教學中情境教學的思考與實踐

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31……試論初中數(shù)學教學中初中學生個性品質的培養(yǎng)——初中數(shù)學教學實踐與研究 32……對物體運動狀態(tài)進行動態(tài)分析的教學實踐 33……淺談初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究

34……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考

35……聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣——小學數(shù)學教學實踐與研究 36……初中數(shù)學教學改革實踐

37……初中語文教學的實踐與思考——初中語文教學探究

38……作家“高校造”的教學研究與實踐——以牡丹江師范學院“乃寅寫作班”為中心 39……試論在初中漢語文作文教學的幾點思考 40……新課標初中語文創(chuàng)新教學的實踐

41……小學數(shù)學應用題教學實踐與探索——小學數(shù)學教學研究 42……智能手機英語課堂教學實踐探索

43……淺析在小學美術教學中開展開展創(chuàng)客教育的實踐

44……在對話中生成——關于初中語文“對話式”閱讀教學的研究與實踐 45……重視聽、說訓練 提高小語課質量——小學語文教學實踐與研究 46……試論提高初中學生閱讀的積極性——初中語文教學實踐與研究 47……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐 48……講究小數(shù)新課的導入藝術——小數(shù)教學實踐與研究

49……重視學困生轉化 提高數(shù)學整體水平——初中數(shù)學教學實踐與研究

50……普通高校實施體育資源一體化的理論構想與政策建議——以重慶大學城為個案 51……基于創(chuàng)客教育理念的高校藝術類專業(yè)教學模式研究

52……高職生喜歡什么樣的教師——基于學生評教指標體系構建與檢驗的實證分析

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53……在實踐活動中提高語文教學質量——高中語文教學研究 54……電子信息工程專業(yè)實踐教學研究

55……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究

56……“快樂課堂”教學的幾點舉措——我的一年級數(shù)學課堂的教學改革 57……模塊化教學法在中職計算機教學中的應用 58……高職院校公共英語教學現(xiàn)狀及對策研究 59……微信平臺對photoshop軟件教學的輔助作用

60……美國EC-6多學科教師教育專業(yè)教育實踐課程計劃及其特點——以美國拉馬爾大學為例

61……高職機電一體化國際化專業(yè)教學標準探索實踐與思考 62……教育改革環(huán)境下的PLC教學方法創(chuàng)新分析 63……論“微工作室”模式下“互惠共贏”實踐性教學 64……談談初中語文綜合性教學實踐活動 65……淺析初中數(shù)學教學發(fā)展性評價做法與嘗試

66……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學方法——評《高校思想政治理論教育教學改革研究與實踐》

67……如何上好一堂體育理論課

68……漢語言文學教育教學的優(yōu)化對策研究

69……培養(yǎng)學生綜合學習能力 提高初中英語教學質量——初中英語教學實踐與研究 70……高中英語閱讀教學的圖式理論應用分析 71……談小學生數(shù)學動手實踐操作能力的培養(yǎng)

72……高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“實習就業(yè)一體化”教學基地建設的實踐研究

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73……重視興趣激發(fā) 提高農村初中英語教學質量——初中英語教學實踐與探索 74……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 75……試論新形勢下的高中語文教學探索與思考——高中語文教學實踐與研究 76……初中政治教學中的合作學習及探究學習的應用研究 77……小學《品德與生活》教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐 78……幼兒園教學的游戲化研究

79……小學品德與社會教學如何滲透感恩教育 80……淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢

81……談小學數(shù)學教學課堂改革與實踐——小數(shù)課堂教學改革研究 82……淺談數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)生活化

83……試談新時期小數(shù)課中的探究性學習——小學教學實踐與研究 84……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 85……試談新時期初中英語教學的實踐與改革——初中英語教學研究 86……小學語文個性化閱讀教學實踐探究 87……初中英語語法的實踐與認識 88……高中英語寫作教學的有效對策分析

89……情景教學法在中職職業(yè)道德與法律教學中運用 90……新課改下小學數(shù)學解決問題策略的教學思考與實踐初探 91……淺談初中英語教學中的課型 92……情景教學法在會計教學中的應用探討 93……探析初中化學教學情境 94……小學語文高效課堂的建構策略

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95……高中物理創(chuàng)新實驗拓展課程的實踐分析 96……讓我們的小學英語口語真正“猴賽雷” 97……探究初中語文寫作教學的困境及對策

98……醫(yī)院 學校 家長 實習生骨干聯(lián)動管理臨床實習生的效果探討 99……對學前音樂教育中生成性課程的開發(fā)與實踐的探討 100……淺談新課程背景下我的作業(yè)設計觀

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第五篇：眉縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-課堂教學教學管理精細化教師論文選題題目

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眉縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-課堂教學|教學管理|精細化|教師論文選題題目

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關鍵詞：怎么發(fā)表醫(yī)學論文，生活藥學論文，大學安全教育論文

1……精細化教學之新觀念——“四學” 2……強化教學常規(guī)管理 提高學校教學質量

3……課堂教學自我診斷:實施過程、操作模型與實用技術 4……美國加州全科教學資格認證對我國全科教師管理的啟示 5……教師在探究式教學中定位的策略 6……淺談高中物理課堂教學方法 7……農村小學語文有效課堂教學初探 8……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用 9……小學語文高效課堂的構建——高效教師不懈的追求 10……關于高中英語課堂教學技巧的探究

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11……小學科學課堂教學中如何引導學生自主探究 12……淺談多媒體教學在小學語文課堂教學中的運用 13……初中英語課堂教學中如何提高學生寫作能力 14……基于“非指導性教學”理念的小學語文優(yōu)化教學 15……高中數(shù)學課堂的有效教學探討 16……小學科學教師教學基本功的評價 17……應用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 18……如何實施高中生物課堂的教學改革 19……小學數(shù)學強化課堂管理提高課堂效率的構建

20……地方高校初任教師教學技能實況的研究——以浙江省某高校為例 21……教師進行教學反思的意義及方法

22……換位思考、評價反思、實踐創(chuàng)新——淺談品德與社會課教學 23……多彩的語文新課堂

24……小學數(shù)學教學課堂上的創(chuàng)新性教學方法淺析 25……如何有效提高數(shù)學課堂質量

26……我校教師進行教學反思現(xiàn)狀的調查與分析 27……應用情感教育滲透小學語文課堂教學 28……淺談歷史教學的課堂提問技巧 29……淺談初中信息技術教師如何組織教學 30……在個性化教學設計中尋找語文教師的教育個性 31……淺談教師在中職教學中作用

32……創(chuàng)設有效的教學情境,讓語文課堂熠熠生輝

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33……育人能力是教師教育教學能力的核心

34……高校教師教學水平評價多元概化理論權重效應分析 35……針對初中物理課堂中實驗教學的探討 36……簡析新課標下的小學語文教育教學策略 37……八年級信息技術課程有效教學方法的探究 38……探究新課改下如何倡導高效高中地理課堂 39……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設

40……遠程教育中混合式學習模式轉型發(fā)展路徑探析 41……小學高段數(shù)學課堂畫圖教學的實施策略 42……交互式電子白板在小學數(shù)學課堂的應用 43……談小學英語教學中的問題及解決方法 44……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究

45……發(fā)揮學科育人功能,提升學生志向水平——對普通中學語文教師的建議 46……淺談農村小學英語教學存在的不足及其應對對策 47……試論高中體育教學如何中發(fā)揮學生自主性學習48……淺談如何構建高中英語的高效課堂 49……小學作文有效教學探索 50……語文課堂提問的技巧分析

51……多維變式教學在高三化學復習教學中的實踐與研究

52……我國教師培訓研究熱點及演進——基于1430篇CSSCI期刊論文知識圖譜分析 53……簡析教學在小學英語教學中的應用 54……淺議小學數(shù)學課板書有效性設計

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55……談幼教中的美術教學

56……淺論高中數(shù)學教學中的概念教學

57……關于“小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐 58……淺談小學數(shù)學教學的應用

59……淺析運用數(shù)學思想滲透小學數(shù)學教學 60……簡析如何搞好小學數(shù)學教學

61……激發(fā)學生學習興趣,打造地理高效課堂 62……信息技術課堂中如何有效利用“微課” 63……體育教學中的健康人格的培養(yǎng) 64……談小學語文教師如何訓練學生閱讀思維 65……優(yōu)化語文閱讀教學目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 66……基于課題研究的中小學教研組組織變革的價值分析 67……淺析翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的探索 68……簡析新課標下的小學體育教學方式 69……初中語文高效課堂創(chuàng)建探究

70……借創(chuàng)新之東風,促學生之發(fā)展——高中物理創(chuàng)新教學探討 71……淺析高中政治學科素養(yǎng)內涵的培養(yǎng) 72……作文教學中想象能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 73……民族地區(qū)提高初中學生的英語閱讀能力之我見 74……淺談如何讓小學數(shù)學課堂生動有趣的策略

75……讓學生思維的火花開放在課堂——“除法認識”片斷賞析 76……淺談幼兒園語言教學中如何培養(yǎng)幼兒的說話能力

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77……淺析初中語文情景教學問題研究

78……農村小學生的寫作困境及對策研究——以語文教師為研究對象 79……淺談巧用活動式作文,培養(yǎng)攝取生活素材能力 80……新時期高校后勤管理制度建設途徑

81……我國教師教學行為研究熱點及演進——基于949篇CSSCI期刊論文知識圖譜分析 82……職業(yè)學校精細化合作教學與課程模塊化探析

83……基于微型異構課堂觀察的行動研究——以“影響工業(yè)區(qū)位的主要因素”教學為例 84……北京“深綜改”:基于供給側結構性改革的整體性變革 85……基于“中外教師組合”的英語專業(yè)課堂教學行動研究

86……校本教研對教師專業(yè)發(fā)展的影響研究——基于北京市S小學的個案調查 87……基于保教質量提升的幼兒園精細化管理策略初探 88……淺談初中英語課堂教學新嘗試

89……寧夏高職院校教師流動中心管理運行情況調查研究

90……職稱越高,教學質量越高?——高校教師職稱與學生評教關系的實證研究 91……科學教師教學能力結構模型建構——基于德爾菲專家咨詢法的調查分析 92……如何打造語文高效課堂的一點做法 93……探究高中數(shù)學課堂教學導入方法與技巧

94……教學學術:高校外語教師實踐性知識發(fā)展的重要途徑 95……以生物教學茶吧為視角看教師社區(qū)建設 96……面向過程的教師教學效果評價綜合評估模型研究

97……普通工科院校轉型期大學英語教師專業(yè)發(fā)展及教學團隊走向研究 98……教學場域的性別歧視:現(xiàn)狀檢視與教師職責

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99……小議分層教學在高中語文課堂中的應用 100……選擇性課改:職業(yè)教育信息化教學改革與創(chuàng)新

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