第一篇：2012-2013學年第一學期高二3班班主任工作總結

2013-2014學年第一學期高二(5)班班主任工作總結

織金一中 李明剛

本學期我擔任高二(5)班的班主任。不知不覺中，一個學期的班主任工作在緊張忙碌中渡過。回首一個學期的班主任工作工作，充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，現將本學期班主任的工作總結如下：

1、充分發揮班團干的先鋒模范帶頭作用。

班主任對班團干，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、在教學之余找學生進行個別或多集體談話。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。對差生予以鼓勵，幫助他培養學習的興趣，找到學習的好方法；對好學生予以表揚，對他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續好好保持。同時也結合自身親身經歷對他們進行言傳身教或給他們以經驗教訓。

3、批評人也要講藝術。

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘

出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、要對學生進行德育教育。

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中學生基本是獨生子女，班主任不但要關注他們的外在表現，更要關注他們的內心世界，還要關心他們的心理健康。

5、要用正確的輿論引導班級。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

6、積極抓好后進生的轉化工作和家訪工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。另外，要做好家訪工作，及時和家長溝通交流在家和在學校的情況。

7、要言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求

學生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會出現些失誤，但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。

8、要加強與政教處的聯系，密切配合政教處工作，及時了解班級發生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯系，及時掌握班級學生學習狀況。

總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！

2014.1

第二篇：2012-2013第一學期高二2班班主任工作總結

2012-2013學年第一學期班主任工作總結

學校：XX中學

班級：高二（2）班

班主任：劉XX

2013年01月12日

2012-2013學年第一學期班主任工作總結

本學期我從11月份開始接手擔任高二（2）班的班主任工作。該班是一個文科班，整體素質一般，《日常行規》方面基本能夠遵守。極少數學生行為失范，思維品質稍差，心智不成熟；個人主觀意識極強，集體觀念淡薄，服務意識差；學習習慣差，學習態度不端正......期末已至，由于是第一次擔任班主任工作，而且是中途接手班主任工作，回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的艱辛，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結匯報如下：

一、加強常規管理，培養健康集體，為下學期工作打好基礎

1、以身作則，嚴格考勤、加強管理。

早午讀的時間我都會提前15分鐘左右到班里，以身作則，俗話說“其身正不令則行”，減少遲到的學生。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執行學校的規定，發現問題隨時解決。對于遲到、早退、不上體育課的學生，采取在班級強調，重點通過個別學生談話方式，全面了解學生心理，做好個別學生的思想工作，嚴抓、狠抓，避免由這幾位同學帶動其他同學松散。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。

通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

3、有效地利用好每天中午的班會時間。

首先早讀課都用來讀英語跟語文，通過朗讀讓學生記住一些英語單詞或者語文古文，有助于學生英語跟語文的學習。其次，在午讀的時候按學校政教處安排開展一些專題性的活動，最后自行開展與學習有關的活動。如：學校安排的“道德講堂”活動，讓學生自己找素材，自講自演的方式進行德育教育，充分鍛煉學生解決問題的能力，班主任對活動進行總結，加強學生對“孝心、愛心、關心”的認識；緊接其后播放了微電影吳文煜留守兒童電影《我想要爸爸媽媽回家》，教育學生要珍惜身邊人，珍惜自己的幸福時光。《認識自我》教育，采用心理健康教育活動課的形式，幫助學生認識自我、了解自我、做獨一無二的我，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、安排集體活動，增強集體榮譽感，促進班級凝聚力。

（1）在12月11日的時候與高二（1）班進行了，籃球友誼比賽，以“安全為重，友誼第一，比賽第二”的思想，順利進行了籃球比賽，安排籃球賽目的是增強班級榮譽感，促進

凝聚力。比賽過程中，男生拼搏的精神體現出來了，女孩兒作為啦啦隊，鼓舞士氣，最后以1分之差危險獲勝。第二天則在班里以此激勵學生，只要努力拼搏會有好成績。

（2）在12月10號安排了手工制作比賽，為期10天的緊張準備工作，在20號的時候進行作品評比，選出優秀作品并獎勵，邀請主任為得獎的學生頒獎，以此讓學生感受到我重視班級每次活動。以此活動讓那些成績平平但動手能力好的學生的才花得到展示，有獎勵才更有動力，而且可以增加他們的信心。

（3）在16周時接學校通知，要進行“元旦專刊”項目評比，于17周周五下午要出成果，倉促的時間，做著忙碌的準備，在此期間，充分發揮班集體的團結協作精神，美術好的同學負責板報設計，文筆優美的負責寫作，寫一手好字的學生負責書寫，分工合理，開展緊鑼密鼓的“元旦專刊”工作，最終獲得第一名，對班級的士氣起到極大的鼓舞。

（4）在17周周六組織學生進行班級大掃除，我采取責任制的形式組織活動，把門、窗、黑板、講臺、風扇、地板、教室內墻外墻、欄桿分別安排學生進行清掃，哪里不干凈就找那些負責的同學，讓學生有責任意識，培養學生的責任感。在大家的共同努力之下獲得第三名，這對于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味著，我需要跟學生一起更努力做好清潔工作。

平時通過一些活動培養班集體榮譽感，增強學生信心，有助于建設良好班風；通過這些活動，留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行教育。經過半個學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養成良好的學習習慣。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

三、轉變懶散學生的艱辛工作

本班學生特點是不夠積極：做事拖拉、散漫，部分學生對集體工作持事不關己高高掛起的態度。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮積極生的榜樣作用來教化不積極的學生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、散漫生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些散漫生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有兩三個仍舊難以改變。二則有些學生有嚴重厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂卻不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任：劉玉情

日期：2013-01-12

第三篇：2009-2010第一學期高二14班班主任工作總結

2009-2010第一學期高二14班班主任工作總結

一、班級簡介

本學期擔任高二文科(14)班的班主任，班里共有學生53人，其中女生40人，男生13人。經過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的中游，班級學習氛圍也大有好轉，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。二，班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。

1，本學期我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經歷，創業經歷講訴給他們聽，古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。

2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校的體育節，年級的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

3，加強學風建設，我積極準備了本學期的家長會，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調數學學科的學習，對文科生而言，數學是關鍵，但是，一定要全面發展才能贏得最后的勝利。

4，本學期繼續加強學生的自我管理能力，培養學生的的各種能力，在班級的宿舍管理和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都取得較好效果，尤其是班干部在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。

5，抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學生表現情況，經過努力，成績進步明顯，優秀學生比例增加。

三，加強尖子生踩線生的培養，促進中下生的轉化。1，尖子生踩線生的培養。增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。

2，對于中下生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣，養成愛學習，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。

經過一個學期的努力工作，我漸漸適應了文科平行班班主任的工作，雖然學校的管理力度本來就不小，但文科平行班的管理更是一個挑戰，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環境，我真的發現了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學校的希望。

第四篇：2010~2011學第一學期高二（5）班班主任工作計劃

2010~2011學第一學期高二（5）班班主任工作計劃新的學年又開始了，2010~2011學第一學期高二（5）班班主任工作計劃。自己擔任高二（5）班班主任，深感自己肩上擔子的重大，2012年的高考指標怎么完成，怎么充分的調動每位同學學習的積極性，使他們的學習潛力最大限度地發揮出來？我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二（5）班的工作計劃如下：一．抓思想道德培養，讓每個學生學會做人1．組織學生學習《八榮八恥》。2．學習《中學生行為規范》、《中學生守則》。3．學習有關提高學生道德素養的有關文章，在家孝敬父母；在校尊敬師長，相互幫助；在外尊老愛幼和遵守社會公德。4．在班級開展“樹和諧新風，做四有新人”達標競賽活動。5．進行“班級日記”活動，記錄學生的心理動態，隨時解決學生中的問題。6．儀容儀表堅決達標，絕不反彈。二．抓學習，使學生的成績有較大幅度的提高1．制定切實可行的學習計劃，計劃要求從高考目標；學科目標；措施方法；監督檢查四方面制定并在班級交流，經班主任審定過關后一式三份，一份留給自己，交給班主任和家長各一份以便監督檢查。2．成立“互助學習小組”并開展活動（詳見細則）。3．開展題為“青春如火，超越自我”的達標競賽活動，開展“總分挑戰賽”、“名次挑戰賽”、“單科成績挑戰賽”、“英語單詞挑戰賽”活動和“互助學習小組”成績達標賽活動，小組賽主要包括“名次提高達標”和“單科成績達標”兩項（詳見細則）。4．以“光榮榜”的形式表揚表彰各類競賽獲獎者和道德行為規范者。5．針對文科班學生特點，開展周六下午的數、語“拔高”活動，爭取在高二階段解決制約文科班學生高考成績提高的“瓶頸”。6．配合教導處和年級組進行一些有利于學生成績提高的其他活動。7．三．班會活動1．針對班級存在的問題，隨時在主題班會上給予解決，工作計劃《2010~2011學第一學期高二（5）班班主任工作計劃》。2．開展多種有益活動，放松學生因學習而緊張的神經。3．觀看有教育意義的電影及DVD,進行愛國主義和勵志教育。4．開展一些有益的文體活動。5．安排好各小組組織的班會活動。四．月工作安排：

二、三月：德育主題是：孝敬父母，尊敬師長；學習主題是：制訂計劃，參見挑戰。1．制定個人和“和諧互助學習小組計劃”；提出挑戰對象；制定優秀小組、優秀小組長、優秀個人的達標條件并公布征求意見，完成征求意見后的達標活動。2．制定有關“挑戰賽”、“達標賽”的辦法；3．利用班會以“孝敬父母，尊敬師長”為主題進行一次班內演講活動。4．班級濃厚的學習風氣的養成。5．培養集體榮譽感，并開展達標活動。四月：德育主題是：互助友愛，團結向上；學習主題是：勤奮努力，不斷提高。1．開好以“互助友愛、團結向上”為主題的班會活動；2．第一輪“挑戰賽”、“達標賽”揭曉，找差距，將優秀，促提高。3．第二輪“挑戰賽”、“達標賽”報名。4．幫扶活動正式啟動。5．準備期中考試和籌備家長會。6．參加學習的田徑運動會。五月：德育主題：學會感恩，誠實做人；學習主題：總結得失，提高成績。1．進行感恩和誠實做人教育。2．進行期中考試的安排和考前教育，爭創無人監考班級。3．進行反思，總結自己期中考試中的得與失，對照自己的學習計劃，檢查自己的計劃落實情況。4．進行期中考試經驗交流會，“挑戰賽”、“達標賽”小結。5．籌劃并進行家長會。6．看一場勵志電影。

六、七月：德育主題：勤儉節約，艱苦奮斗；學習主題：對照計劃找差距，對照自己找問題。1．臨近期末對學生進行“勤儉節約，艱苦奮斗”教育。2．“互助學習小組”工作小結。3．典型學習實例調查并推廣經驗，是班級的學習風氣更濃更厚。4．對所學知識以個人和小組為單位進行放電影式回顧總結5．準備迎接期末考試。6．進行總結，評先選優。7．安排假期補課事宜，進行工作總結。

第五篇：2012—2013學第一學期高二(10)班班主任工作計劃

2012—2013學第一學期高二（10）班班主任工作計劃

在學校的領導下，以突出體現學生為主體的素質教育，鞏固對學生的行為規范教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，養成文明的生活習慣，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

班級情況，總人數43人，其中男生23人，女生20人。本班學生在藝術方面有各自的獨特之處，但在文化課方面還是不夠重視，很多學生存在這樣的觀念：

一、輕視文化課，重專業。只要專業課學好了，拿到了藝考的通知書，再去主攻文化。

二、學生的心里素質還是很差，自己不夠自信。

三、還沒有形成班級團隊意識，班級集體榮譽感差。基于以上問題特制定如下安排：

一、班風、學風建設

1.全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高三，在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭發問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

2.認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。

3.開學階段，利用多種渠道選好班干部，對班干部進行職責分工與培訓，實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現自我價值。

4.持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

5.關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。確定好優生的培養目標和差生的轉化目標。同時，通過月考及質量監控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。

7.多與家長溝通。充分利用家校通，與家長進行溝通和聯系。定期召開家長會，向家長匯報學生在校各方面表現。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯系。

三、增強文化藝術內涵，提高個人修養

班級的特殊性，要求學生在學習音樂的過程中一定要勤練內功，不斷在文化上豐富自我，多讀書、多看、多觀察，并且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現出來。在不斷的實踐過程中，增加自己在表演方面的經驗上積累。

四、培養團隊合作意識，磨合同學關系，建立和諧文明班級

總體而言，在這個班級，學生缺乏一種班級榮譽感。而且他們合作和配合意識較差，都是各自為證。同時想法又太多，這樣導致很多專業上的動作很難統一，班級也是同樣的情況。因此，這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是一個班級的靈魂。加強他們在專業上的合作和磨合，以及在學習上開展優等生帶后進生，在生活衛生方面，采取互幫互助，責任共同承擔的措施。

希望本學期能把班級塑造成為“團結、嚴謹、求實、創新”的班集體。

班主任：王千秋2012-9-10