第一篇：幼兒園17年度(大中小班)工作總結(jié)

幼兒園2017年度(大中小班)工作總結(jié)

幼兒園2017年度(大中小班)工作總結(jié)

小班組工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了。回顧這學(xué)期既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿意來幼兒園到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從不挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班多少老師的心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級概況

我班有幼兒32名，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長進(jìn)行了交談，在交談中，對每位幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時(shí)能更好的適應(yīng)幼兒園環(huán)境。幼兒入園以后，我們針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒園的各項(xiàng)工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活。家長都放心的把幼兒送到幼兒園。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我根據(jù)大綱要求和小班幼兒年齡特點(diǎn)制定了一系列切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和環(huán)境，滿足他們多方面的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得益于身心發(fā)展的知

識。圍繞這一精神我們開展“自己的事情自己做”通過家長會、家長半日開放活動及每天家長接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代辦，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

在幼兒園里，我們通過正面教育，樹立榜樣，獎勵(lì)等形式讓幼兒放手去嘗試。一學(xué)期下來寶貝們有了很大的進(jìn)步人人會穿衣、穿鞋、疊被更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識，家長很滿意。環(huán)境服務(wù)育教學(xué)我們還布置了相關(guān)的主題墻“我上幼兒園”、“冬天到”、“可愛的小動物”等讓孩子看一看、摸一摸、玩一玩、做一做。引導(dǎo)幼兒在愉快的環(huán)境中觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、培養(yǎng)了幼兒的想象力和動手操作能力。

三、家長工作

這學(xué)期，我們舉行了家長會和家感恩節(jié)親子護(hù)蛋--半日公開活動、親子定向越野運(yùn)動會等活動，我們和家長建立了

信任和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的贊譽(yù)和支持。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地積極工作，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作。

中班組工作總結(jié)

每一次總結(jié)都會去感嘆時(shí)間過得很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)況分析

經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過親子運(yùn)動會、親自護(hù)蛋活動、元旦舞蹈展示會等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑。進(jìn)入中班，孩子的知

識量有了一定的積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。

我們中班每班有兩名代課老師，我們2位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本年度我們中班組王慧老師還被評為“模范

幼兒教師”。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們在二樓，有的孩子剛上樓年齡小安全意識不夠強(qiáng)，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到

學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得

到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進(jìn)。工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實(shí)自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

大班組

工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大班組各班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。

本學(xué)期大班組各班幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期大班各班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中，幼兒能基本遵守

游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。

大班各班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶”元旦”、定向親子越野活動等為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，大班組特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

一、教學(xué)教育工作

1、在教學(xué)活動中，大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。

幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練

習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。

本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計(jì)算活動的興趣。

2、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說：”天黑了，小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺。)同時(shí)，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

二、安全教育工作

安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心是錯(cuò)誤的，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動作的時(shí)候做到及時(shí)教育。

三、保育工作

(一)常規(guī)教育

常規(guī)方面，我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高。

在晨檢工作中，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好，幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。

四、家長工作

對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入、離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦--親子同樂日活動等。

同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

五、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和

孩子們一起在進(jìn)步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方、膽小怕事等。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

我們彩虹團(tuán)隊(duì)相信有了大家的支持與關(guān)注彩虹幼兒園會 越辦越紅火

彩虹團(tuán)隊(duì)提前恭祝大家新年快樂，萬事如意，合家歡樂!

第二篇：幼兒園大中小班優(yōu)質(zhì)課說課稿

幼兒園大中小班優(yōu)質(zhì)課說課稿

小班社會課稿一“不跟陌生人走”

尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是不跟陌生人走 我主要從五個(gè)方面來說：

一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動的準(zhǔn)備，四、活動的實(shí)施，五、注意事項(xiàng) ▼

一、教材的分析：

《不跟陌生人走》是省編教材中班下冊“主題六《健康的孩子》”中的內(nèi)容，活動以情境表演貫穿始終，通過模擬生活中陌生人哄騙小朋友的幾種場景，給幼兒以警示，讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識，養(yǎng)成遇事多動腦，多思考的好習(xí)慣。▼

二、目標(biāo)的確定：

從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。▼

三、活動的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。▼物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌重新擺設(shè)，模擬大門屋內(nèi)屋外情景，小墨鏡（陌生人）、小警察帽子，小手槍，零食。

▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師，保育員共同參加

四、活動的實(shí)施：（重點(diǎn)）▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，分組，出示教具，快速布置場景。（準(zhǔn)備）

第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）▼安排角色，開始游戲

班主任扮演警察，輔導(dǎo)老師扮演陌生人，保育員扮演小朋友 “陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友，你們老師在嗎？，我?guī)闳フ覌寢尯脝幔俊?/p>

“小朋友”扮演反應(yīng)“不愿意”大聲呼救。

警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟” 第三環(huán)節(jié)（互動）

▼分組的小朋友集體扮演。讓小朋友們共同參與。

▼小朋友輪流扮演。為避免小朋友們出現(xiàn)不正確的心理定位。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）

1，▼“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認(rèn)識的人）

2，▼“能不能跟陌生人走？為什么？”（再也見不到爸爸媽媽）3，▼“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？（大聲呼救）▼結(jié)束部分：（提升效果）

表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵(lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。

以上是本人針對“不跟陌生人走”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班體育課稿一“小兔采蘑菇”

尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是小兔采蘑菇 我主要從五個(gè)方面來說：

一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動的準(zhǔn)備，四、活動的實(shí)施，五、注意事項(xiàng) ▼

一、教材的分析：

《小兔采蘑菇》是一篇充滿童趣的兒歌，語言符合幼兒朗誦特點(diǎn)：內(nèi)容淺顯易懂、精練有趣、形象生動、瑯瑯上口。在日常活動中我們經(jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高。▼

二、目標(biāo)的確定：

從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1）體驗(yàn)在情景表演中提高進(jìn)行體育運(yùn)動的興趣。

2）能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)吃驚、高興的情緒，大膽進(jìn)行表演運(yùn)動，鍛煉他們的下肢力量。▼

三、活動的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。▼物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌重新擺設(shè)，模擬戶外大山情景，兒歌碟片，小樹、花草、草帽、蘑菇、和兔媽媽頭飾、籃子 ▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加

四、活動的實(shí)施：（重點(diǎn)）▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具，快速布置場景。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）

▼安排角色，播放兒歌，開始游戲 班主任扮演小兔，保育員扮演兔媽媽

小兔在兒歌的節(jié)奏下，表現(xiàn)吃驚、高興的表情，蹦蹦跳跳的采蘑菇，并匯集到兔媽媽的課桌上。第三環(huán)節(jié)（互動）

▼分組的小朋友集體扮演，班主任帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。▼小朋友輪流扮演，輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）

1，▼小朋友們見沒見過小兔子（小兔子的特點(diǎn)長耳朵、紅眼睛、三伴嘴）

2，▼小兔子怎么玩的？（蹦蹦跳跳）3，▼小兔子高不高興？（一起蹦蹦跳跳）▼結(jié)束部分：（提升效果）

表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵(lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。

以上是本人針對“小兔子采蘑菇”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班美術(shù)課稿一“印章畫：吹泡泡”

尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是印章畫：吹泡泡 我主要從五個(gè)方面來說：

一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動的準(zhǔn)備，四、活動的實(shí)施，五、注意事項(xiàng) ▼

一、教材的分析： ▼

二、目標(biāo)的確定： 從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1、感知玩泡泡游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用瓶蓋畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。▼

三、活動的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。▼物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、可以吹出泡泡的物品，粗細(xì)不同的吸管。

2、畫好小魚的畫紙、作畫工具彩筆人手一份，大小不同的瓶蓋。▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加

四、活動的實(shí)施：（重點(diǎn)）▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）

▼輔教吹出泡泡，班主任老師徒手黑板簡筆畫“小魚吐泡泡” 第三環(huán)節(jié)（互動）

▼老師們發(fā)放畫紙，教導(dǎo)小朋友畫泡泡

▼發(fā)現(xiàn)小朋友畫不圓，出示大小不一瓶蓋畫泡泡。▼交換大小不一瓶蓋和顏色不一的彩筆作畫。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）

1，▼小魚吹泡泡畫得好不好？（為了表揚(yáng)小朋友）

2，▼泡泡用瓶蓋畫圓不圓？（為了說明用輔助工具）3，▼多種顏色泡泡漂不漂亮？（為了提升審美觀）▼結(jié)束部分：（提升效果）

表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵(lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。

以上是本人針對“印章畫：吹泡泡”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班數(shù)學(xué)課稿一“好玩的大和小”

尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是好玩的大和小 我主要從五個(gè)方面來說：

一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動的準(zhǔn)備，四、活動的實(shí)施，五、注意事項(xiàng) ▼

一、教材的分析： ▼

二、目標(biāo)的確定：

從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1、學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。

2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。▼

三、活動的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。▼物質(zhì)準(zhǔn)備：

1，硬紙魚20條(有大小差別)

2、裝魚的盆子4個(gè)

▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加

四、活動的實(shí)施：（重點(diǎn)）▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）

▼班主任老師，輔教各自抓魚1條，比大小，重復(fù)2次。說明大小是比較出來的 第三環(huán)節(jié)（互動）▼幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰的魚大； ▼幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰的魚小；

▼教師出示一條魚，要求幼兒們在盆中抓一條魚比大小并分放在不同的盆子中。

第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）1，▼小魚們是不是一樣大？

2，▼教室中有沒有不一樣大的東西？

3，▼小朋友和老師個(gè)子哪個(gè)大？小朋友和老師的手哪個(gè)小？ ▼結(jié)束部分：（提升效果）

表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵(lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。

以上是本人針對“好玩的大和小”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班語言課稿一“幼兒園里真快樂”

尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目幼兒園里真快樂 我主要從五個(gè)方面來說：

一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動的準(zhǔn)備，四、活動的實(shí)施，五、注意事項(xiàng) ▼

一、教材的分析： ▼

二、目標(biāo)的確定：

從幼兒的角度來思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)

1．讓幼兒了解正確的坐姿。

2．引導(dǎo)幼兒初步對文字的興趣。

3．理解兒歌：幼兒園里真快樂。

4．認(rèn)讀：

。▼

三、活動的準(zhǔn)備：

▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。▼物質(zhì)準(zhǔn)備：

1．教材、影碟機(jī)、教學(xué)碟片《幼兒園里真快樂》。

2．大字卡一份，小字卡

3．《幼兒園里真快樂》的大范例。▼人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加

四、活動的實(shí)施：（重點(diǎn)）▼第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）

向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）

▼播放教學(xué)碟片《幼兒園里真快樂》。第三環(huán)節(jié)（互動）

▼展示《幼兒園里真快樂》的大范例，教導(dǎo)小朋友模仿范例。▼幼兒分兩組，分別模仿，模仿比較競爭； ▼出示大字卡，教讀字卡。

▼發(fā)放小字卡，讀字要求小朋友們舉起手中小字卡。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問題（鞏固）1，▼字卡怎么讀？

2，▼字卡表示什么？ 3，▼哪個(gè)小朋友坐姿最端正？ ▼結(jié)束部分：（提升效果）

表揚(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵(lì)中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼

五、注意事項(xiàng)

教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵(lì)是成長的催化劑。

根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。

以上是本人針對“幼兒園里真快樂”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！

第三篇：幼兒園大中小班重陽節(jié)活動方案[范文模版]

幼兒園大中小班重陽節(jié)活動方案

重陽節(jié)，為每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)組織孩子們與自己的爺爺、奶奶(外公外婆)一起聯(lián)歡，用幼兒自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶(外公外婆)等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

九九重陽佳節(jié)安康快樂

一、活動設(shè)計(jì)

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會的參與。

“家家有老人，人人都會老”,關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。

兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

二、各年齡段活動目標(biāo)

小班

(1)知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感;

(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。

具體活動：學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。

中班

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

具體活動：自制一件手工作品寫上祝福的話語。

大班

(1)通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

(2)積極參與敬老活動，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛與尊敬之情;

(3)在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

2、和爺爺、奶奶說句悄悄話;

3、制作爺爺奶奶的禮物;

4、家長園地：請家長配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感;

5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：

奶奶夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。

奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。

奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。

奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。

大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

潦倒新停濁酒杯。

活動一：奶奶夸我孝順兒

主要涉及領(lǐng)域：語言

建議班級：小班

活動目標(biāo)

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日;

2、培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事;

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

活動過程

1、說說重陽節(jié)(了解重陽節(jié)的來歷)

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

生：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗

3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?

4、我想對爺爺奶奶說句貼心話。

5、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》：

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

6、爺爺奶奶我們愛你

為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

活動二：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

建議班級：中班

活動目標(biāo)

1.在學(xué)會念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。

2.能根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)習(xí)過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

活動過程

1.回憶童謠的內(nèi)容。

2.欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。

(2)欣賞教師演唱歌曲。

(3)集體學(xué)唱歌曲。

4.根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。

(1)根據(jù)歌曲內(nèi)容討論表演動作。

(2)扮演角色進(jìn)行表演唱。

活動三：我要幫爺爺奶奶做些事

主要涉及領(lǐng)域：語言

建議班級：中班

活動目標(biāo)

1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣;

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心;

3、通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的，提高孩子交往能力和口語表達(dá)。

活動過程

1、了解重陽節(jié)的來歷

2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕

3、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?

4、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)行情境表演。

老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。

老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。

5、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事?幼兒談?wù)摵螅處熯M(jìn)行總結(jié)。

6、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。

活動四：我為爺爺、奶奶做餃子

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

建議班級：中、大班

活動目標(biāo)

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。

2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，知道將油泥收拾干凈。

活動準(zhǔn)備

1.各色彩泥、泥工板。

2.《爺爺親、奶奶親》的音樂磁帶。

活動過程

1.談話，引起制作興趣。

2.學(xué)習(xí)做餃子的方法。

3.討論使用油泥的規(guī)則。

4.在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對折捏邊的方法)

5.相互欣賞制作的餃子。

活動五：我和爺爺、奶奶過重陽

要涉及領(lǐng)域：綜合建議班級：大班

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感;

2、通過觀察情境表演，學(xué)會關(guān)心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆);

3、通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。

2.邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

3.重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目。

活動過程

1、引出活動主題，歡迎老人。

?今天是九月初九，是什么節(jié)日呢?(重陽節(jié)、敬老節(jié))

?對了，重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強(qiáng)身健體。)

?那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢

?請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年輕時(shí)是做什么工作的。

教師小結(jié)：原來，他們年青時(shí)為社會做了許多工作，很多的貢獻(xiàn)。關(guān)愛老年人是全社會的共同責(zé)任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、贍養(yǎng)和愛護(hù)老年人是中華民族的傳統(tǒng)美德

爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關(guān)心我們的我們又要怎樣關(guān)心他們呢?(幼兒議論后回答。

今天，我們舉行“敬老聯(lián)歡活動”引導(dǎo)幼兒向老人們問好，表示歡迎。

2、幼兒送賀卡給老人

教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關(guān)心，好嗎?

3、表演、分享活動

為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。

向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

第四篇：幼兒園教師節(jié)大中小班教案《教師節(jié)》含反思

教師節(jié)教案適用于大中小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，在這個(gè)教師節(jié)，孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時(shí)，我們的孩子，也更加了解了老師們工作的辛苦，有了向老師傾訴愛、表達(dá)愛的機(jī)會。這樣的教師節(jié)真是意義深遠(yuǎn)，并讓人難以忘懷，快來看看幼兒園教師節(jié)教案吧。

在教師節(jié)前夕，我們組織開展了一次德育主題活動：濃濃尊師情，款款愛生意。

具體內(nèi)容有：

一、談話活動：“老師的愛”

在晨間談話活動時(shí)，給孩子們講述了很多優(yōu)秀教師的事跡，包括地震時(shí)涌現(xiàn)的許多勇救孩子犧牲自己的教師以及甘于貧苦在深山鄉(xiāng)村默默奉獻(xiàn)的老師事跡。也讓孩子說說平時(shí)老師對他們的照顧和教育，讓幼兒感受教師的偉大和愛心。

二、制作賀卡

讓孩子們和爸爸媽媽一起制作精美的教師節(jié)賀卡，把對老師的祝福用畫畫的方式，表達(dá)出來。

三、學(xué)唱歌曲

教孩子們學(xué)唱歌曲《老師老師我愛你》，請孩子們用歌聲表達(dá)對老師的愛。

四、布置班級主題墻，展示孩子們對老師的祝福。

活動反思：

在這個(gè)教師節(jié)，孩子一聲聲真誠的祝福、一束束美麗的鮮花、一張紙精美的賀卡和一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，讓我們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。同時(shí)，我們的孩子，也更加了解了老師們工作的辛苦，有了向老師傾訴愛、表達(dá)愛的機(jī)會。這樣的教師節(jié)真是意義深遠(yuǎn)，并讓人難以忘懷！

小百科：建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國的未來。每年的教師節(jié)，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

第五篇：幼兒園大中小班植樹節(jié)教案

大中小班植樹節(jié)教案適用于植樹節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任，快來看看幼兒園植樹節(jié)教案吧。

一、活動目標(biāo)：

3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護(hù)樹活動。

通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號

小班：我們只有一個(gè)地球

中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)

大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

2、請家長提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

3、孩子認(rèn)識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動。

三、活動內(nèi)容：

1、介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

4、布置任務(wù)，請家長周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

6、評選“綠色小衛(wèi)士”。們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清！

本文擴(kuò)展閱讀：植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵(lì)人民愛護(hù)樹木，提醒人民重視樹木。樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。