第一篇：做教師是我們無悔的選擇

做教師是我們無悔的選擇

一抹魚肚白悄然地爬上窗簾，陽臺的小鳥嘰嘰喳喳地雀躍著，我的孩子們是否酣夢中，我匆忙地準備著，直奔我們的家園。

每天都是日不出而作，日落而不息著；無論在夢里還是在休閑時，總是想孩子之所想及孩子之所及，孩子們的需求，孩子們的生命質量的開啟與提升都時刻牽動著我們的心。

清晨霞光里，老教師們十幾年如一日早到的身影，年青教師們辛勤地打掃著教室，中年教師們揮手地耕耘，辦公室里班主任們潤物細無聲的呵護，任課教師耐心的輔導無不從服務于每個孩子開始，把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

我們從沒有豪言壯語，從沒有人要求我們這樣辛勞，而是自發的堅守著自己平凡的崗位，傾注著自己的一腔心血；而是每天從一件件平凡的小事做起，從一件件簡單的事情做起，為了孩子們的成長我們起早爬半夜地為他們生命的精彩提供著一切方便，這一切源于責任，我們深深知道我們是民族的脊梁，我們托起的是祖國的明天，所以我們生病時依然激情滿懷地站在講臺上傳道授業解惑；我們能舍棄自己的休息時間與孩子們同在；我們能待學生視為生命中最重要的人；我們能在炎炎的烈日下走訪困難孩子的家；我們能到醫院里給生病的孩子補課；我們能和孩子一起唱歌一起嬉戲；當孩子失敗時我們能為孩子們撐起一片晴空，讓他們擁有著真、善、美的快樂的小世界；當孩子面臨著青春期的困惑時，我們能敞開心扉和孩子朋友似的交流；我們能和孩子為一道習題爭得面紅耳赤；我們能和孩子一起哭一起笑……因為教師是太陽底下最光輝的事業，孩子們的笑臉是校園里最燦爛的陽光，是最美麗的微笑。

無聲的行動就是最好的誓言。我們總是把愛心獻給孩子，把放心送給家長，把信心留給自己。因為我們深愛著教育這方沃土，因為愛著一個個鮮活的生命，關注著每一個生命的價值，因為我們骨子里流淌著對家鄉的愛，對家鄉父老重于泰山的責任，對每一個家長的承諾，對每顆心靈的呵護的責任，所以我們愿意做紅燭燃燒自己，甘做人梯，為了把陽光的灑向每個孩子的心靈，為了把知識的瓊漿給予每個可愛的生命，我們伏案備課整合教材只為把鮮活高效的課堂還給學生，課下與孩子促膝交談，電話、短信想盡辦法和他們交心著，多少個不眠之夜啊，多少個披星戴月的日子，多少次家長座談會的苦口婆心，多少個……數不清的記憶，都凝聚著我們的心血，只為讓孩子成為我們心中完美的詩歌，我們愿為他們譜寫最美妙的旋律。

記得上學期我的學生在教師節寫給我的信中有這樣的話語：“只想，用天邊的第一縷朝霞，為您寫下最精美的詩篇，雖然我知道拙劣的筆尖無法描繪出對您的感激和尊敬；只想，用藍天作箋，用白云作筆，為您寫一封最美麗的信，雖然我知道它無法表露我此時的誠心；只想，用百花作詞，用流水作曲，為您譜一曲最美的贊歌，雖然我知道唱不出對你的崇敬和感恩。就讓我道一聲誠摯的問候，道一聲深深的祝福：“老師，您辛苦了！愿今天的您是美麗而快樂的，愿開心與幸福與您相伴，愿遍地盛開的桃李芳香永遠洋溢著您燦爛的笑顏！”那天，我一遍遍地讀著這些文字，一次次地被感動著，眼里噙滿了淚水，那是幸福的淚水，那是他人無法體味到的幸福！

累！但快樂著！幸福著！

我們豐小人，我們正用無聲的誓言書寫著自己的一生。我們淡薄名利，我們兩袖清風，我們捧著一顆心來不帶半根草去，我們不為榮譽而工作，只為塑造孩子們美好的心靈而努力，我們用無私的愛照耀每個孩子的心田，用廣博的知識給孩子以生命的積淀。

當鮮花盛開的時節我們豐小人愿意做葉的事業，默默無聞，兢兢業業，辛辛苦苦，腳踏實地，扎扎實實、鍥而不舍，勇于拼搏，勇于創新是我們豐小人的品格。辦一流的學校，做一流的教師，培養一流的人才是我們豐小人不斷的追求！累化作無聲的動力，快樂總是洋溢在我們的笑容里，因為我們托起的是民族的希望，是祖國的未來！

行走在教育的路上，親歷著孩子們的成長，我們快樂著。同時，我們勤奮地學習著，向書籍學習，向名人學習，向同行學習，我們沐浴在學習上進不斷更新的陽光雨露里，我們都愿意做一株思想的葦草，都愿意成為樂學多思，博學進取的教育者。

歲月輪回，風雨兼程，做教師依然是我們無悔的選擇，立足三尺講臺，塑造無悔的人生。這是一種境界、一種精神、一種情懷、一種品格、一種追求。讓我們走在教育的陽光大道上，我們信心百倍，豪情滿懷為了開創豐小的輝煌，我們將努力拼搏！

做教師是我們無悔的選擇！

第二篇：選擇做教師 我一生無悔

選擇做教師 我一生無悔

很小的時候，由于家離學校很近，也許是耳濡目染的緣故吧，我就特別羨慕教師這一職業。

后來經過自己的努力終于圓了我兒時的夢，于是我躊躇滿志、意氣風發的投入到了我所鐘愛的事業中去。開始了我一支粉筆，兩袖清風；教書育人，為人師表；捧著一顆心來，不帶半根草去的教學生涯??

時光流逝，轉瞬20年的風風雨雨，坎坎坷坷，讓我體驗了做教師的甘苦。無論是家徒四壁的清貧，還是商海物欲的誘惑，乃至事業受挫的打擊，都絲毫沒有動搖我從教的信念。回首走過的二十個春夏秋冬，嚴寒酷署，深感到教師的苦與樂，我想所有的教師都有同感。教師雖清貧，雖辛苦，但卻有著自己的無限的樂趣。

每當工作了一天累得渾身酸軟，身心疲憊之時，學生的一聲清脆響亮的“老師你好”便會使我頓時精神煥發，無比的高興。每當來到教室，看到那一個個天真稚氣的面容，聽到一聲“老師好”時，我的心中便悠然泛起波瀾，無比的激動。每當教師節或新年到來之時，那一張張飽含真情的賀卡如雪片般紛至踏來，我的眼里便噙滿淚花。“老師，您辛苦了”，“老師，愿你永遠年輕”。這一聲聲發自內心的祝福和問候，深深的震撼著我的心弦，讓我感受到了做老師所特有的幸福、光榮和欣慰。

選擇做教師，我一生無悔！

第三篇：做一名山村教師是我無悔的選擇

做一名山村教師是我無悔的選擇！

陳忠展

孩子，是祖國的希望，是祖國的未來； 孩子，是今天的花朵，是明天的太陽； 孩子，需要陽光的沐浴，需要大地的洗禮； 孩子，是可愛的、天真的、是幼小的、無知的。

他們需要接受教育，需要一個個思想得以凈化、靈魂得以洗禮的、具有崇高職業道德的人，來撫慰他們那顆幼小的心靈，來給他們傳授科學文化知識，來教育和以自身的言行影響他們，讓他們也具有高尚品質和崇高的理想，使他們從小具有遠大的理想抱負，努力學習，長大后做一個對社會有用的人，那就是教師。

有一句話說的好“不求人人成才，但求人人成人”，這就賦予了我們當教師的一個重要的歷史使命。很多書本上寫到過“教師是太陽底下最光輝的職業”、“教師是人類靈魂的工程師”。曾經我不以為然，因為我不理解這兩句話的真正含義，后來，我在工作中逐漸明白了，我們每天給孩子們傳授知識，教育他們怎樣做人，這就是在提高他們的思想素質和道德靈魂。與此同時，我們自身的思想道德品質也得以提高，這是一份多么特殊、多么高尚的職業啊！

曾幾何時，我也被社會的一些現象沖擊過思想，但是，我最終沒有被大浪沖走，堅守在自己的崗位上。因為我明白了，選擇了教師就選擇了辛苦；選擇了教師就選擇了清貧；選擇了教師就選擇了默默奉獻和無悔的付出！苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

我在工作中辛苦并快樂著，我要說：做一名教師是光榮的！我把自己的青春奉獻給教育事業我不后悔！我要讓山里的孩子健康快樂的成長，我要讓山里的孩子也了解外面的世界。我覺得做一名山村教師是我無悔的選擇！

第四篇：選擇教師我無悔

選擇教師我無悔

潘靜

當第一次站在講臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一個個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上工作崗位開始摸我心中充滿無數的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活中快樂的音符。課下的一聲聲“老師好！”融入了孩子們的喜愛和認可，每當這個時候，我心中都會充滿無限的力量，我想把我的全部知識和愛心都奉獻給孩子們，留在那三尺講臺。

工作至今，我已經在講臺上站了十二個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗便過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業。作為一名教師，我愛我的學生，愛學生是老師的天職。哪位學生生病了，我會親自帶他上醫院，給他鼓勵和關懷；哪位學生有困難，我都想方設法解決。記不清有都少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲倦趕著批改作業......我卻記得清孩子們在我生病時悄悄放在我桌子上的潤喉片；記得清教師節那天，學生們送我的自制的卡片還有那路邊無名卻芬芳無比的小花。我驕傲，我是教師；我幸福，我有這么多可愛的孩子。

選擇了教師，我無悔。故人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我慶幸自己選擇了太陽底下最光輝的職業。我愛的事業，我把認真負責做為我的座右銘，不管是教育還是教學，都踏踏實實地做。我愛我的事業，我要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。工作中，我不斷探索新教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我不斷學習，不斷更新自己的知識結構，為適應新形勢打下良好的基礎！

我熱愛教育事業，我留戀那三尺講臺。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔！”

第五篇：選擇教師青春無悔

選擇教師青春無悔

柳林鄉九年一貫制學校李振華

“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰。”每當讀到這首詩，總引起我對教師人生的無限遐想和萬端感慨。

是教師，平凡的人，但育人成才卻是最大的事業；教師就意味著奉獻，無私的奉獻。我們既然把教育作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業；我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深的思索，推演心中最奧秘的哲理。老師這個平淡無奇的字眼，在平凡的工作崗位上，演繹著我們無怨無悔的人生，為人師表是我們用心動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中實現人生價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩

其實奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何不像螢火蟲那樣為黑暗增添一份光亮；不能成為天之驕子，何不傳承愛崗敬業的精神，為教育事業的發展做貢獻。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默的奉獻，如果我們不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追求，人生四處將皆是嘆息和遺憾。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創未來的樂章，把我們平凡的人生獻給著壯麗的事業，用心與汗水去澆灌祖國的花朵，用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光，讓我們生命如歌，青春無悔！