第一篇：四聲一影總結

尊重學生發展規律 全面落實素質教育 ——馬店小學“四聲一影活動總結

一年來，我校按照教體局的部署，積極開展“四聲一影”活動，扎實推進素質教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。學校以課程為主線，將學校課程的開發與“四聲一影”活動進行創新與整合，形成了校園內的朗朗書聲、悅耳琴聲和操場上的吶喊聲不絕于耳，校園外學生參與社會實踐的身影無處不在的良好局面。學生把校園作為了快樂學習的樂園，有效促進了自身的健康成長和全面發展。現將一年來的工作總結如下：

一、規范課程管理，創新課程開發。

學校根據農村學校的特點，以開放的心態，全新的視角向內深挖、向外延伸尋找優質資源，通過資源整合，在本校老師身上做文章，使音、體、美、計算機都實行專職任教。學校根據“四聲一影”活動的精神，結合師資結構與特點，采取先由教師根據自己的技能特長進行申報學校課程，本著豐富性、實踐性、探索性的原則，對上報課程研究審批合格后采取學生走班選讀的方式在全校學生中實施。現學校每周五共開高了四個門類的十三種課程：

技能類：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、軟式壘球、象棋 藝術類：書法、聲樂、舞蹈、繪畫、器樂 語言類：美文誦讀、節目主持、英文歌曲欣賞 手工類：手工制作、手工紡織、科學實驗

課程實施由學校統籌安排，并做到“五落實”，即落實指導教師教師、學生、場所、時間、內容等，保證了課堂效果，使校園內又響起了久違的琴聲、歌聲、操場上的吶喊聲，學生手拿畫筆全神貫注的創作情景。

二、落實綜實課程，創新活動內容。

一年來，學校嚴格執行市教體局將綜合實踐活動納入課程這一規定，落實課程實施目標，創新活動內容，扎實進行綜合實踐活動教學，最大限度地提高學生的實踐能力，促進學生的全面發展。在課程實施中，創新思路與活動內容，充分利用社會與家庭家庭資源，實現了課內與課外、校內與校外的教育陣地雙對接。在校內學校舉辦了以“健康、文明、育人、向上”為主題的“馬店小學春季體育節”，大力推廣實施 “快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，以班級為單位，點面結合，逐步形成人人參與的局面，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。舉辦的“百靈”藝術節，通過聲樂比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽、校園劇（課本劇）比賽、七彩童年文藝展演、藝術新星評選等活動，促進了學校課內外藝術活動的開展，提高了廣大學生藝術修養，發揮了以美益智、以美輔德的作用，培養了學生欣賞美和創造美的能力。

學校利用社會資源先后開展了“動車的秘密——走進膠州火車北站”、“信息與科技——走進中國聯通公司馬店電話局”、“傳承尊老敬老美德——走進馬店敬老院”、“工人與產品——走進我身邊的工廠”等系列實踐活動。

暑假中，我校組織學生開展了“尋根之旅”實踐活動。要學生更多了解家族尋求血脈之源，體驗孝親帶來的榮耀感，感受家族榮耀。通過文化尋根，感受中華文化的博大精深，體驗農村生活觀察民俗物件感受農村文化生活演變。

這一系列活動，是融“科技教育”、“勞動教育”、“感恩教育”、“生活教育”、“傳統文化教育”，增強學生的社會責任感于一體，使家庭、社會成為學生的第二課堂，充分整合了學校、家庭、社

會資源，為今后扎實開展綜實課程奠定了良好基礎。

一年來，學校在踐行“四聲一影”活動中取得了一些成績也發現了學校活動設計中存在的一些問題，在今后的工作中我們仍將以“學校處處是課程、事事是課程”這條管理主線來完善我們的學校管理與活動，形成“活動課程文化”。

膠州市馬店鎮馬店小學

二○一一年十月

第二篇：塞SE四聲組詞

老師領進門

一、詞語理解。

身臨其境：臨：來到。親自到了那個境地。文中指“我”仿佛進入故事的情境中。引人入勝：勝：優美境界。引人進入美好境界。多指風景或作品吸引人。娓娓動聽：形容說話動聽。文中指田老師講故事時很生動、非常吸引人。

恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴肅有禮貌。文中指“我”對老師行禮時嚴肅有禮貌。戛然而止：止：終止。形容突然終止。

二、照樣寫詞

恭恭敬敬（aabb）：整整齊齊、結結實實、馬馬虎虎、舒舒服服娓娓動聽（aabc）：奄奄一息、津津有味、竊竊私語、栩栩如生

三、積累諺語

十年樹木，百年樹人。

有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。2孔子和學生

一、詞語理解。

有教無類：種類。指“家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨”。從事教育，不應有固定教育方式。孔子不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學生，包羅各種各樣的人才。

包羅：包括

因材施教：因：憑借，根據。施：施行。針對人的性格、能力、志趣等具體情況施行不同的教育。文中指孔子針對學生性格、能力、志趣等具體情況實行不同的教育。

二、詞語積累

和顏悅色：

千姿百態、日思夜想、風平浪靜、千奇百怪、花言巧語

遠近馳名（有名氣）：

聞名世界、馳名中外、名聞遐邇、中外聞名、享譽全球

反義詞：貧窮——富裕 愚笨——聰明

近義詞：謹慎——嚴謹、小心 謙虛——虛心 尊敬——敬重 包羅——包括 多音字：教（教育jiao教書 jiao 處chu處境 用處chu 處chu理 為難 wei

三、句子積累：

三人行，必有我師焉。

知之為知之，不知為不知，是知也。

溫故而知新，可以為師矣。

學而不厭，誨人不倦。

3、父親的叮囑

一、詞語理解

審視：仔細看。文中指老師仔細地看講臺上的楊桃。

面面相覷：覷：看。你看我，我看你。形容大家因恐懼或無可奈何而相互望著，都不說話。

二、描寫笑的詞語

苦笑、傻笑、譏笑、嘲笑?? 笑吟吟、笑嘻嘻、笑瞇瞇?? 眉開眼笑、笑逐顏開、喜笑顏看??

三、破折號

1、解釋說明

2、聲音延長

3、表示轉折

4、表示遞進

三、近義詞

叮囑——囑咐 寂寞——孤獨 審視——凝視

意味——意思 嚴格——嚴厲 嚴肅——威嚴

教誨——教導

四、反義詞 嚴肅——活潑 4 餐桌上的大學

一、詞語注釋

微不足道：足：足以。非常渺小，不值得一提。文中指我們敘述的事非常渺小，不值得一提。

迫不及待：迫：急促。急迫得不能再等待。文中指我們想急迫地走出屋子去玩游戲。嘈雜：聲音雜亂、喧鬧

正中下懷：中：正對上，恰好合上。正好符合自己的心愿。母親的回答正好符合父親的心愿。

壓軸戲：壓軸子的戲曲節目。比喻引人注目的、最后出現的事件。

近義詞

寬恕——饒恕 嘈雜——雜亂 類似——相似

瑣碎——零碎 察覺——發覺 6 留住今天的太陽

一、近義詞

佇立——矗立、聳立 焦躁——急躁 央求——懇求的確——確實

二、多音字的（的確di）（我的de）（目的di）

禁（jin禁止）（jin情不自禁）

三、諺語

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2、光陰似箭，日月如梭。7 特別的作業

一、注釋

抽抽噎噎：一吸一頓地哭泣。

驚慌失措：措：安排，處置。害怕慌張得不知怎么辦才好。馬克慌張得不知怎辦才好。

二、近義詞

特別——特殊 頑皮——調皮 尖銳—尖刻、銳利

猛烈——強烈 健壯—強壯 勇猛—勇敢

坍臺—出丑 奇異—奇特 調皮—頑皮

三、照樣寫句子

教室里靜靜的，只有小莉那清脆的聲音在回響。屋子里靜靜的，只有古老的鐘在嘀嗒嘀嗒響。

大廳里暗暗的，只有月光靜靜地灑在地板上。山谷里靜靜的，只有那只烏鴉的叫聲在回蕩。

8守信

詞語注釋

志同道合：志：志向，志愿。道：方向 同：相同 合：結合到一起。

志向相同，意見相合。文中指范式和張劭志向相同，意見相合。風塵仆仆：仆仆：形容旅途勞累。形容旅途勞累。文中指范式不顧旅途勞累匆匆趕路。近義詞

感慨—感嘆 誠信—信用 鄭重—慎重 歡暢—歡快

肯定—確定 確實—的確

反義詞鄭重——隨便 肯定——否定

照樣子寫詞語

風塵仆仆（abcc）：銀光閃閃、生機勃勃、果實累累、熱氣騰騰、氣勢洶洶 9 “病人”

一、注釋

斬釘截鐵：說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

一本正經：形容很規矩，很莊重。

二、近義詞

執拗——固執 關切——關懷 貪心——貪婪

堅決——堅定 眼睜睜——眼巴巴

參與——參加 安慰——撫慰 賭咒——發誓

三、反義詞

特殊——普通 否認——確認

虛弱——強壯 允許——反對

隱瞞——坦白 肯定——否定

斬釘截鐵——猶豫再三

四、多音字

差（差不多cha 出差chai 差距cha 強（強大qiang 勉強qiang 倔強jiang

五、照樣子寫詞語

忙忙碌碌（aabb）：干干凈凈、整整齊齊、結結實實、馬馬虎虎、舒舒服服

白茫茫（abb）（顏色）：紅通通、紅艷艷、綠油油、黃澄澄、金燦燦、黑溜溜

斬釘截鐵（1、3動詞）：粉身碎骨、驚天動地、爭分奪秒、挑三揀

四、呼風喚雨 11手術臺就是陣地

一、注釋

氣勢洶洶：洶洶：聲勢盛大樣子（貶）態度、聲勢兇猛而囂張。指日寇態度囂張、聲勢兇猛。爭分奪秒：爭：爭奪；奪：爭先取到。不放過一分一秒，對時間抓得很 陸續：時斷時續；連續：接連不斷；一個接一個；繼續；中止后又接著進行。

二、多音字

挨（挨近ai 挨凍ai 大（大學da 大夫dai 彈（炮彈dan彈琴tan）

三、照樣子寫詞語

氣勢洶洶：

風塵仆仆、銀光閃閃、生機勃勃、氣喘吁吁、果實累累、熱氣騰騰 爭分奪秒（1、3動詞）：

粉身碎骨、驚天動地、斬釘截鐵、挑三揀

四、呼風喚雨

四、數量詞

一座小廟 一發炮彈 一塊彈片 一架敵機

一個手術 一場戰斗 12 “走”完長征的嬰兒

一、注釋奄奄一息：只剩下微弱的氣息，形容氣息微弱。襤褸：衣服破爛。報捷：捷：戰勝報告勝利的消息。

二、多音字

調（調 tiao 節）（調 diao 換）

著（著 zhuo 落）（著 zhao 急）（看著 zhe）

落（落 luo 地）（丟三落 la 四）（落 lao 色）

三、照樣子寫詞語

焦急萬分（心急）：

心急如焚、迫不及待、急急忙忙、急不可待

千鈞一發（情況危急）：

迫在眉睫、危在旦夕十萬火急、火燒眉毛、急如星火

奄奄一息（aabc）：

娓娓動聽、津津有味、井井有條、竊竊私語、栩栩如生、戀戀不舍

勃勃生機、蠢蠢欲動、洋洋得意

風雪交加：貧病交加、悲喜交加、風雨交加、雷電交加、病餓交加 13 狼煙山五壯士

一、注釋

崎嶇：形容山路不平。

斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

居高臨下：居：在某種位置； 臨：靠近，對著;處在高處，俯視下面。形容處于有利的地形。

粉身碎骨：身體粉碎（多指為了某種目的而喪生。）文中指敵人墜落山澗，身體粉碎。驚天動地：形容聲音特別響亮。

二、照樣子寫詞語

全神貫注（注意力集中）：專心致志、聚精會神、凝神

昂首挺胸（1、3動詞）：

粉身碎骨、驚天動地、斬釘截鐵、挑三揀

四、呼風喚雨

三、反義詞

崎嶇——平坦 撤退——進攻 斬釘截鐵——猶豫再三

四、近義詞

眺望——遙望 屹立——聳立 崎嶇——坎坷

暴露——顯露 壯烈——慘烈 15 帶刺的朋友

一、多音字

晃（搖晃huang）（明晃晃huang）

散（散san落）（分散san）扎（掙扎zha）（扎zha根）（扎za燈籠）

興（興xing許）（興xing隆）（高興xing）

二、詞語注釋

搜尋：到處尋找 瞄準：眼睛對著

觀察：仔細地看 張望：向四周看著

注視：目不轉睛地看著

三、近義詞

驚愕——驚奇 詭秘——隱秘 高明——高超

清楚——明白 興許——也許 徑直——直接

欽佩——佩服 忙碌——繁忙

四、照樣子寫詞語

斑斑駁駁（aabb）：干干凈凈、整整齊齊、結結實實、馬馬虎虎、舒舒服服

時隱時現：半信半疑、爭先恐后：有始無終、七上八下、驚天動地、朝生暮死

五、積累歇后語

狗啃刺猬——沒處下嘴

豬八戒照鏡子——里外不是人

風箱里的老鼠——兩頭受氣

狗拿耗子——多管閑事

啞巴吃黃連——有苦說不出

竹籃打水—— 一場空

老鼠過街—— 人人喊打

兔子尾巴——長不了

小蔥拌豆腐——一清二白 16 趙州橋

一、多音字

參（參can加）（人參shen）（參cen差）

省（節省sheng）（反省xing）

行（銀行hang）（行xing走）

二、近義詞

遙望——眺望 精美——精致

雄偉——雄壯 寶貴——珍貴

節省——節約 堅固——牢固

美觀——漂亮

三、積累詞語

世界聞名：遠近馳名、聞名世界、馳名中外、名聞遐邇、中外聞名 17 五彩池

一、詞語注釋

漫山遍野：

漫：到處都是；遍。

遍：普遍，全面。篇二：組詞

一年級上冊語文教學計劃

新的學期，新的任務，我由六年級的班主任及語文老師轉到一年級的語文及班主任，如何適應高年級到低年級工作重心的轉變，如何盡心盡力地搞好本職工作，有必要制定一個切實可行的教學計劃：

一、班級概況分析：

一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規要求。同時，由于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。因此，教師一方面要抓好常規教育，一方面要培養學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學，但有的不夠規范，特別是拼音和寫字方面，需要進行糾正和輔導。此外，現在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。我們應該加以正確引導，多加鍛煉，幫助他們盡快適應學校生活，接軌新課程學習。

二、本冊教材分析：

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12～14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標：

1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

2．識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

四、本冊教學重點、難點：

（一）、重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

（二）、難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質量主要措施：

1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。

11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。

一年級漢語拼音aieiui教學設計

陳聯萍2012.10.8上午第一節 教學目標

1．會讀復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音、認清形，正確書寫。2．學會聲母與ai、ei、ui組成的音節，能正確拼讀。3．掌握ai、ei、ui標調的方法。

4．激發學生學習拼音、進行拼讀的興趣，使他們樂學、愿學、主動地學。教學準備

花環一個，寫有單韻母的6個彩球，蘋果樹貼圖，寫有音節的蘋果，cai課件。教學流程

一、創設情境，復習引入 1．激發興趣。

今天，我們班來了一位特殊的客人，她是誰呢?(請出花姐姐)她給我們帶來了6個彩球，多美呀!(請花姐姐拿出貼在小黑板上的六個彩球)瞧。每個彩球都有一個名字，大家一起來讀一讀吧。這6個字母還有一個好聽的名字，誰能告訴我?(單韻母)2．揭題。

這6個彩球可高興啦!它們能讓我們玩一個碰球游戲。看a和i在一起碰出了什么?(教師演示彩球卡片使其變成ai)這是“花姐姐”給你們帶來的新朋友ai，跟她一起來的還有ei、ui。它們的大名叫復韻母。

二、合作探究。學習新知(一)學習ai。

1．做游戲：比高矮。(請一個同學到講臺上來，挨著老師站)引導觀察，回答問題：老師和學生誰高誰矮?老師和學生是怎么站的? 2．由“矮”和“挨”引出第一個新朋友ai，點擊出示ai。

3．教發音方法。(先發a的音。收尾是i音，前音重，后音輕，中間氣不斷)老師用口型示范發音，學生模仿體會發音。

4．播放錄音，仔細聽音、辨音，跟讀。

5．誰有好辦法記住ai?(鼓勵學生編順口溜或兒歌)6．讀ai的四聲并運用四聲組詞說話。(1)ai可神氣拉，它還給自己戴上了漂亮的帽子(點擊出示ai的四聲)。你還認識它們嗎?(2)ai的本領可大呢，它還能自成音節。你能用它的四聲組詞或說話嗎?(學生自由發言)(3)展示老師搜集的部分詞語，幫助積累。(二)學習ei。

1．出示課件(課文插圖2)引導觀察圖畫，這個小男孩在做什么?想象一下，他砍柴時嘴里會發出什么聲音? 2．誰來模仿做一下?(請學生上臺表演)3．ei就是花姐姐給我們帶來的第二個新朋友。(點擊出示ei)4．教發音，仔細聽音，體會發音。5．認讀ei的四聲。(三)學習ui。

1．出示插圖3，請看大屏幕：小女孩什么打扮?用自己的話說一說。

2．小女孩有一個好聽的名字，猜一猜她叫什么。指名讀ui。說一說，自己是根據什么叫出小女孩的名字的。

3．聽錄音朗讀，老師示范讀，學生練讀。

4．ui也是個愛美的小姑娘，她也戴了四頂帽子(點擊ui的四聲)，誰會讀?(四)學習ai、ei、ui標調的方法。

1．出示ai、ei、ui的四聲。看一看，它們的帽子都戴在誰的頭上。

2．老師小結ai、ei、ui標調規律，課件出示規律(聲調帽子真奇怪，有a在給a戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起來，誰在后面誰來戴)。3．打亂順序讀ai、ei、ui的四聲。(五)指導書寫。

1．根據單韻母的書寫方法，指名學生到黑板上的四線格里寫ai、ei、ui。2．老師示范寫ai、ei、ui，學生認真觀察，再在書上的四線格里練習書寫。(六)運用ai、ei、ui。

1．復韻母ai、ei、ui就藏在我們的課本里，請看課本，找一找，它們都與篇三：聲母s 聲母s 柏林中心小學鮑銀秀

知識目標：

1、學會聲母s，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。

2、學會整體認讀音節si，會讀它的四聲。

能力目標：學會s與韻母組成的音節，能正確拼讀音節；能看圖正確拼讀音節，學習用“四”、“思”組詞并說短句。

情感目標：學習朗誦兒歌《蠶寶寶》，培養幼兒對小動物的喜愛之情及學習兒歌的興趣。教學重點：

1、學會s，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。

2、學會整體認讀音節si，會讀它的四聲。

教學難點：區別聲母s和整體認讀音節si，理解它們的不同用處，能正確拼讀聲母s與單韻母組成的音節。

教學準備：聲母s和整體認讀音節卡片，單韻母、聲母卡片，音節詞卡片，實物投影。教學時間：2課時

教學過程

第一課時

一、復習引入，談話激情。

我們已經在拼音王國中認識了許多拼音朋友，你們還記得它們是誰嗎？（出示聲母卡片，指名認讀、齊讀）小朋友們真能干！今天大家想不想再認識一個新的朋友呢？

二、學習聲母s

1、投影蠶兒吐絲的畫面，問：“蠶姑娘有什么本領呢？”扮演蠶姑娘說一說：“我會吐絲，絲絲絲”。師板書聲母s，吐絲的“絲”跟這個聲母朋友的讀音相同。

2、試讀這個字母，師范讀，讀得輕而短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。

3、幼兒練讀，體會發音要領；同桌互讀，相互糾正。

三、識記聲母“s”的形

1、教師出示聲母s,請幼兒把字母和圖對照看看，然后動腦筋想想，該怎么記住這個聲母的樣子，自己能編一個順口溜嗎？

2、小朋友知道了聲母s的名字，記住了它的樣子，再來看看它們是怎么寫的。看書觀察s在四線三格里的位置，字母是幾筆寫成的。

3、學習s的寫法，師在黑板上的四線三格中范寫。（邊寫邊強調書寫時應注意的地方。）幼兒書空，并在書中四線格里練寫兩遍。然后請人到黑板上的四線格里書寫。

四、拼讀音節

1、聲母都喜歡和韻母交朋友，誰還記得它們交朋友的口訣？（前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）

2、誰能說說s喜歡和哪些韻母交朋友？

3、誰能用我們前面學過的方法自己拼讀音節？（自己練習拼讀sa、se、su、suo），ɑ sā sá sǎ sà

ｓ s—u—ose sē s? sě sa su sū sú sǔ sù →suo suō su? suǒ su?

4、開火車讀sa、se、su、suo的四聲，會組詞的同學可以用帶調的音節組詞。重點指導suo的讀音。

5、聽老師讀聲母s和整體認讀音節si，比較它們有什么不同？（聲母輕短，整體認讀音節聲音響亮，讀長些）學生練讀。

6、si是整體認讀音節，這兩個字母被牢牢地綁在一起，不能分開，所以不能拼讀，要直接整體認記。

（1）練讀si的四聲：sīsísǐsì

（2）讀讀比比： s—si、si—se

7、做“摘蘋果”游戲。（把聲母和音節寫在蘋果的背面，學生摘下蘋果后讀后面的聲母或音節，讀對了就能得到這個蘋果。）

五、作業 抄寫聲母s 和整體認讀音節si sī sí sǐ sì（提出書寫要求：鼓勵幼兒作業認真、干凈、有速度；書寫姿勢：眼離本子一尺遠，胸離桌子一拳遠，身坐正。）

第二課時

一、復習

1、認讀s si sī sí sǐ sì

2、填一填，拼一拼。

s——ǎ—→（）s——（）—→sū

（）——a —→sa（）——（）—→sú

二、看圖拼讀音節，學習用“四”、“思”組詞并說短句。

1、投影課本中的四幅圖，說說圖中畫了哪些內容。

2、指導幼兒借助拼音學說短句。sūɡēɡēsī sì sì

酥 糖哥哥思考問題 四只羊 寺廟

三、學習朗誦兒歌《蠶寶寶》。

1、指導幼兒看圖，引出兒歌《蠶寶寶》，激發幼兒學習的興趣。

2、認讀兒歌中的音節。

3、學習朗誦兒歌，說說你知道了什么，加深幼兒對兒歌的理解，激發幼兒對蠶寶寶的喜愛之情。

四、小結。

第三篇：每周一影團日活動策劃書及總結

洛陽理工學院

---2011-2012上半學年“科技創新月”主題團日活動

策

劃

書

級師范部初等教育理科二班師范部每周一影活動策劃書 班級：10

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，讓更多喜歡電影的人更深入地領略電影的魅力，洛陽理工學院師范部理科二班將舉辦每周一影活動。每周一影活動將以“魅力電影，科技人生，科技創新，尋找靈感”為主題。一方面，我們將致力于推動電影知識在大學生中的普及，激發廣大學生對國內外電影的關注，提高大學生策劃和組織大型活動能力，并迎合“科技創新月”的主題積極選材通過觀看電影讓大家意識到科技對我們的重要性，激發大家的創新意識，幫助大家尋找創新靈感。同時對緊張的大學生活起到一個調節、放松的作用。活動所追求的是吸引和帶動更多的同學廣泛關注校園活動，提高人文素養，營造和諧氛圍。高參與率及品牌式的效果將擴大團委及社聯在學生中的影響力和知名度。

二、活動時間及相關單位

活動時間：11月01日至11月06日 主辦單位：洛陽理工學院師范部

承辦單位：洛陽理工學院師范部初等教育理科二班 協辦單位：洛陽理工學院師范部學生會 洛陽理工學院師范部活動對象：全校師生

三、活動地點：理工學院西區師范部

四、活動主題及內容：

本次活動將以“魅力電影，科技人生，科技創新，尋找靈感”為主題，積極選材通過觀看電影讓大家意識到科技對我們的重要性，激發大家的創新意識，幫助大家尋找創新靈感，并借此機會向全院宣傳師范部的特色，讓大家更加了解師范部，向大家介紹我部的專業設置，文化底蘊、以及各項成果，增進各系之間的了解，宣揚我們師范人的精神。

五、活動具體安排

1．籌備工作階段（11月01日至5日）：

★影片選材及資源下載工作： 以宿舍為單位每個宿舍組成一個放映小組，并選出每組的負責人，讓每小組討論后推選出自己看過的比較好看的一部電影，在確定電影名稱后安排男生宿舍有電腦的同學每人一個下載任務。完后統一匯總在一起再轉給負責放映每部電影的宿舍（小組）。★ 多媒體教室申請宣傳海報等的制作工作

我們首先向系領導匯報了活動計劃，在得到應允后 在適當的地方張貼海報 ★宣傳推廣工作：

1、宣傳途徑

海報（10張）、校園廣播、互發短信、制作展板

2、具體宣傳安排

1> 校園廣播:

在校廣播臺對本次活動進行大力宣傳。活動開始前1周做一次關于電影放送的專題節目，介紹每周一影的內容和時間安排，為本次活動預熱。2>海報:

在一食堂海報欄、教學樓D樓、師范部大廳、男生璁一女生琇五宿舍樓前、開水房等地張貼海報，張貼時間為電影放映前4天。3>互發短信

讓班級同學飛信方式告知自己的好友電影放送的具體安排時間，歡迎大家前來觀看 4>制作展板

我們邀學生會宣傳部的人幫我們制作一個漂亮的展板，內付電影放送的時間、地點、主題等事項，在圖書館門前展示。2．活動進行階段（11月06日）

○約會電影-經典電影放映 時間：11月06日 19：00

地點：XF107 片名《肖申克的救贖》 負責放映單位及負責人：琇五417宿舍、吳水靈 地點：XF108 片名《三傻大鬧寶萊塢》 負責放映單位及負責人：璁一643宿舍、孫會兵 地點：XF204片名《舞出我人生》 負責放映單位及負責人：璁一641宿舍、孫斌 地點：XF205片名《史前一萬年》 負責放映單位及負責人：璁一640宿舍、孫曉海 地點：XF305 片名《肖申克的救贖》 負責放映單位及負責人：琇五415宿舍、王紅敏（結束時間根據影片時長而定）

工作人員：現場人員共28名，分5組，每組負責人1名 17: 00 工作人員入場調試電腦儀器

17：30 觀眾入場，通過ppt向大家展示師范部的專業構造專業特色，及師范風采，讓大家加強對師范部的了解 19：00 播放影片

影片結束開燈，讓大家填寫調查表，并組織大家有秩序的退場

電影播放結束后收拾場地，回收調查表，并于當晚做出統計總結，全體工作人員把要歸還的物品歸還到位后報告給總負責人，由總負責人登記，其余人員收拾會場

七、注意事項：

安全：由于本次活動面向全院屬于比較大的類型，所以活動中需注意安全，切不可因此而受傷

洛陽理工學院

---2011-2012上半學年“科技創新月”主題團日活動

活 動 總 結

班級：10級師范部初等教育理科二班

經過周密的活動策劃和安排，與11月6日晚我們順利的舉辦了以“魅力電影，科技人生，科技創新，尋找靈感”為主題的電影放送團日活動，通過這次活動我們學到了很多：

首先從我們活動組織方：一方面我們增強了自己的組織能力，增強了班級同學之間的協助合作的默契感，增強了班級凝聚力，也學到了很多，通過這次活動中的某些方面我們也認識到了自己還有很多不足，比如在打印海報、調查表與尋找復印店與復印店洽談價格過程中，我們去認識到了自己還是缺乏一些社會磨練，缺乏協商和談判的技巧，就不免吃一些虧，還有在宣傳以及張貼海報過程中，我清楚地認識到有時我們還是缺乏口才的歷練，和系統的組織性，等等問題，我們很高興在這次活動中認識到自己的不足，并勵志加強鍛煉，以后也將針對這些問題多舉辦一些活動幫助同學們客服自己的一些不足。

然后從來參加活動的同學方面：很明顯這次活動的效果還是很顯著地。總共五個場地，每一場都非常的爆滿，有的同學甚至站著看完了整個影片，可以看出同學們對電影的熱愛和對類似這樣的活動的喜愛，并且大家都能從影片中獲得一定的感悟，感受到科技的力量和一些積極地影響，看到了影片中的一些很好創意都能有所啟發（我們的電影選材都以科技為主要因素，包含一些勵志類的），這些也能從我們做的調查表統計中看到：

歡迎大家前來看電影

(共發表300份，回收295份)

希望能勞煩您一下協助我們一起做一個調查：

1.您的周末是怎樣度過的（）

A． 外出到洛陽的各大景點旅游（17.3%）B． 和女朋友（男朋友）膩在一起、逛街（7.7%）C． 閑著無聊在宿舍呆著，睡覺、洗衣服、、、（40.3%）D． 在自習室學習（23%）、E． 其它（21.2%）

2.您來看電影的原因：（）

A：周末無事閑著無聊前來打發時間。（9.6%）

B：放松心情，最近不在狀態看一些勵志電影激發自己的斗志（46%）

C：自己非常喜歡看電影，特別和大家一起看、（38.5%）D：其它（5.8%）3．你看完電影后的感受

A：自己受到很大的啟發，感覺很有意義（44.2%）B：感覺氛圍很好，和這么多人一起看電影很愜意（55.8%）C：一般化、沒啥感覺（0）D：其它（0）

4.你覺得給大家放電影有沒有它的意義所在或者說有沒有必要以后繼續每周給大家放映一場電影 A：有

（100%）

B：沒有（0）

你可以在背面寫下你喜歡看哪種類型的電影和對我們的建議

通過統計我們可以大致的了解到了大家的一些生活，和對這次活動的感受，也有很多同學給我們留下了寶貴的意見和自己喜歡的一些題材，并希望此次活動能夠繼續舉辦下去，以一名同學為例，他對我們這樣寫道：

致：

我不能強烈的要求以后繼續播放這一類的勵志電影，只是當我們大學生活充斥著提太多的低級趣味而失去了它原本所應有的青春活力與激情時，真的需要一些東西讓我們明白什么樣的生活才是我們應有的生活！

就像肖申克，我們也要且必須要盡快地完成我們的“自我救贖”，而毫無疑問，播放勵志類電影是其中較好的方式之一！大學文化是一所大學建設的根本，學校對“德育”的重視程度及采取的相應舉措似乎還有很多提升的可能，也需要我們的協助！加油！

教育的根本、、、、、很榮幸成為洛理的一員！敬禮

洛理學生

第四篇：觀影總結

迎國慶觀影活動總結

為了迎接我們偉大祖**親的六十歲生日，我校舉行了一次富有教育意義的觀影活動，旨在讓他們更加愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己，做一個新時代的好青年。

本次活動以組織全校同學觀看愛國主義電影為主要內容，同學們圍繞活動主題以及結合看完電影的觀后感談談自己的理解。

活動雖然沒有很豐富的形式，但是同學們通過這次觀影受到了極大鼓舞。讓生命充滿愛，愛祖國，愛老師，愛父母，自強自立，適用于任何人。人心本向善，善惡僅在一念之差，只要大家都有一顆感恩的心，當你心中充滿感激，就會笑著面對每一個人，也會笑著面對世界。

1、我們只有愛自己，接受自己的優點和不足，才可能去愛他人。現實的生活中，有的人看到自己的缺點，但是一直得不到改正，于是活在痛苦之處。誠然我們每個人都會有很多的不足，但是不要因為這些不足就否定自己。正視它們并嘗試著去改變才是積極的人生態度。

2、學會感恩父母與老師。父母含辛茹苦將我們養大，但是多少同學不理解父母的辛苦。我們不僅要從心里感激父母，還應該要大膽的將我們對他們的愛表達出來。很多人感覺對父母說我愛你不好意思，其實那是虛榮心在作祟。老師為我們傳道解惑，讓我們拜托了愚昧和無知，教會了如何學習和如何做人，他們對我們的影響是不可磨滅的。做一個好老師是很不容易的，因為那意為著一輩子的奉獻。我們應該尊敬我們的老師。

3、我們要胸懷我們偉大的祖國，為祖國取得的成就感到驕傲，并立志為國家奉獻自己的智慧和汗水，讓祖國因你而不同。

我們要讓生活充滿愛,讓生命充滿愛,只要心中有愛,寒冰百丈也會變為繁花萬朵；只要心中有愛，世界將會變成美好的人間。學著去更加愛自己，關心父母，尊敬老師，熱愛我們的偉大國家。

迎國慶觀影活動總結

孫各莊中學德育處

第五篇：觀影總結

觀紅色革命電影,憶黨崢嶸歲月

——第三黨支部觀看《鐵道游擊隊》電影總結

2011年，中國共產黨迎來建黨90周年——90載艱苦卓絕，90載自立自強，90載壯麗輝煌！90年來，中國共產黨帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命的偉大勝利。為慶祝中國共產黨成立90周年，重溫那個時代的崢嶸歲月，再現革命先烈的堅毅不屈，本支部于2011年5月17日晚7點為黨員同志們放映《鐵道游擊隊》，通過這種寓教于樂的形式來提高黨員同志們的愛國情操，保持黨員的先進性,激勵黨員的學習熱情。

第三黨支部展開關于“慶祝建黨90周年”活動

在影片觀看過程中，支部成員融入了電影情節，回顧歷史，對日本侵略者在中國慘絕人寰的行徑表示強烈的憤慨，對在抗戰中犧牲的同胞表示沉痛哀悼，同時也對劉洪、李正等英雄人物捍衛民族尊嚴的行為表示尊敬和欽佩。這次愛黨、愛國的“教育洗禮”很好地增強了

黨員意識，豐富了組織生活，受到了廣大黨員的歡迎和肯定。

黨支部成員觀看紅色革命影片《鐵道游擊隊》通過此次觀影，本支部也深受鼓舞，在今后將會為支部全部黨員提供更多的交流平臺，進一步增強支部的凝聚力。

數學與計算機科學系第三黨支部

2011年5月18日