第一篇：松苑中學2010-2011學年上學期科學教育工作總結

科學工作總結

2010——2011學年度上學期松苑中學

科學教育工作總結

“科技是第一生產力”，要提高國民的科學素質，提高民族素質和綜合國力，就必須抓好科技教育，從青少年抓起，培養青少年“愛科學、學科學、用科學”的意識，樹立為科學獻身的科學精神。我校科技活動以趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性等特點，在學校教育中所起的作用是其它學科無可替代的。

一、強化科學教育意識，確保科學教育落實到位

學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科組工作任務之中，做到“人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。本學期，為推進學校的科學教育，在上級領導的支持下，學校配備了專職科學課教師，并在此基礎上，學校逐步把科技教育納入校本課程進行開發的范疇中。

我校對于科技教育環境的改造一直不遺余力，在市教育局、東區辦事處、東區教辦的扶持和幫助下，建立了專門科學探究實驗室，現在正在建設“DIS”實驗室。

二、全面規劃，組建科技興趣小組

第二課堂活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新

科學工作總結

鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。促進學生素質的全面優化及科學認識提高與興趣的培養。

為培養學生的創新精神，創造能力和動手實踐能力，本學期我們開設多個科技興趣小組： “七巧板”、“科幻繪畫”、“小實驗家”、“科技創新小組”等，做到定指導、定計劃、定內容、定時間、定地點進行活動。通過組織科技興趣小組，激發了學生學習科學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，科學愛好者和特長生的隊伍擴大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外興趣小組活動使學生樂學、會學、健康發展。

三、積極籌備，舉辦學校科技節

1、領導重視，共同參與，營造科技活動的良好氛圍。首先，學校成立了以校長負責，王家余副主任為組長，科組長為成員的科技節領導機構，把科技教育作為學校工作的重要組成部分，制定切合我校實際的科技教育工作計劃，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。其次通過教師大會、班主任會議、科組長會議、國旗下的講話、各班的主題班會等，進行部署、宣傳，讓大家統一思想認識，力爭將科技節活動工作抓好、落實。全體老師，齊心協力，分工合作，以主人翁的姿態積極認真地投入到各年級學生的科技指導和組織工作中。同時也讓全體師生感受日新月異的科技，極大的激發他們了解科技知識，探索科學奧妙的興趣。

2、面向全體，活動形式多種多樣，科學工作總結

落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動參與、主動發展。而開展科技活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。因此，我們從提高學生的科技意識入手，開展豐富多彩的活動，使學生開闊視野，提升科技品味。

在本屆科技節中，各科技小組都積極籌備，圍繞“我參與，我創新”的主題，根據不同年級的學生特點，開展豐富多彩的活動：語文科技小組的“科幻小說”比賽，數學科技小組的“七巧板”比賽，物化生科技小組的“雞蛋撞地球”，“爭當小實驗家”與“創新發明”，政史地科技小組的“科技小論文”、“手制地球儀”、“歷史手抄報”，美術科技小組的“科幻繪畫”比賽等。各科技小組為了進一步激發學生們的興趣與熱情，設立了各種獎項與豐富的獎品。學生參與度與積極性都空前高漲，活動前積極參加培訓，活動中積極進取、拼搏。為了激發團體科技意識，學校還舉行了“科技節黑板報”評比活動，讓學生的那份科技之“心”積極跳動起來，展示班級的科技內涵。

科技節使學生體會到了科學的無窮魅力，收獲了豐富的科技知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，同時，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣，營造了良好的校園科技文化氛圍。

3、科技之星，樹立榜樣

為了激發學生能夠更好的參加學校的各項科技活動，本屆科技節根據學生的積極參與度與獲獎情況評選出松苑中學“十佳科

科學工作總結

技之星”，在科技節表彰總結大會上頒發證書予以表彰，并把“十佳科技之星”事跡展示出來，以達到激發同學們以他們為榜樣，勇于創新，積極參加學校各項活動，為自己，為學校爭光。

四、視頻教育，點燃科技文化氛圍

學校意識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。利用班會課，我們通過網絡觀看《科普知道》與《科技之光》專題介紹，提高師生對科技教育的認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。

五、成果展示，總結反思

我們積極組織師生參加東區的第四屆科技節嘉年華活動，“科技作品展示”、“七巧板比賽”、“現場科幻繪畫”、“拼裝四驅車”、“高空墜蛋”等項目得到區領導與兄弟學校的高度認可與贊賞。

我們還積極組織學生參加中山市“青少年科技創新大賽”，“爭當小實驗家”等大賽，在“青少年科技創新大賽”中，肖藝盈同學的“足球能量收集器”、林鈺瀅的“再造一個地球”榮獲一等獎。吳文倩同學的“復明眼鏡”榮獲二等獎。羅俊偉、康鐃繽同學的“菜地自動排水器”盧國毅、張嘉宏的“電熱鞋墊”、陳俊鋒的“萬能USB接口供電器”、蔡航的“思想存儲器”等榮獲三等獎。而在市的“爭當小實驗家”比賽中，我校的潘小慧、曾一鳴同學獲得一等獎，朱楚軒同學獲得三等獎的好成績。

科學工作總結

在深化素質教育的今天，我校的“科學教育”正如“尖尖小荷”，我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。

第二篇：2017年東區松苑中學科技活動工作總結

科技教育工作總結

東區松苑中學2017年科技活動工作總結

科技活動是一項知識性、科學性、實踐性和趣味性相統一的活動，是提高學生自身創造能力的重要途徑，有利于培養學生的科學志趣，發揮學生特長。為了在全校營造科技氛圍，進一步推動我校科技教育活動，培養學生關注身邊的科學，激發學生的創新精神，培養競爭意識，增強實踐能力，促使學生全面發展，我校在2017學年開展了多項的科技活動：

1、開設創新機器人課外活動；

2、開設“科幻電影中的科學知識”興趣小組活動；

3、舉辦了松苑中學第十一屆學校科技節活動。在現對我校2017年科技活動總結如下：

一、科技活動開展形式多樣，內容豐富，學生參與人數眾多，活動爭取面向全體學生，增大科技知識的普及面。

1、創新機器人課外活動，極度吸引學生，報名人數暴棚，只能優選學生參與，利用一些課外時間進行各種培訓、創新實踐等，創新機器人課外活動的開展，極大提高了學生們的科技興趣。

2、“科幻電影中的科學知識”，通過學生們喜歡的科幻電影，學習電影中科學知識，了解當今社會科學技術的發展動向、趨勢等，為學生打開科學學習之門，也為學生指明一條了解科學知識的道路。

3、其中我校科技節活動為期一個月，是我校最大型的科技活動。

（1）、項目多，形式多，參與人數多。體現在本屆科技節共設有10項活動項目：“水火箭比賽”、“ 紙繩拖重比賽”、“ 雞蛋撞地球比賽”、“緊急迫降比賽”、“ 手眼協調比賽”、“生物剪紙比賽”、“生物攝影比賽”、“生物手抄報比賽”、“生物知識比賽”、“化學知識競賽”。涉及的范圍有物理、生物、化學、美術等科目。

（2）、形式多，體現在本次活動設有個人賽、小組賽和團體賽。其中個人賽有：

科技教育工作總結

和制作方法。在制作的過程中及時的發現學生的不足之處并加以引導，在外形和制作工藝上都達到了預期的效果。

3、活動開展：活動中學生踴躍參加，老師認真負責，各項活動得以順利開展，贏得陣陣的喝彩聲，特別是水火箭比賽更是吸引了大家的眼球，精彩無限。

4、總結表彰階段：在各項比賽結束后，將優秀的作品展示，讓同學們參觀學習。對活動中表現出色的學生給予表彰。本次活動共有600多人次獲獎，其中有十位學生在活動中表現優秀，被評為“科技之星”。在活動中同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識。通過舉辦科技活動不但豐富了學生的課余生活，開拓了學生視野，更重要的是促進了學生對理科知識的學習，增強了學生的團隊意識，逐步提高我校學生的科學素養，形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的氛圍。

三、活動收獲

1、培養了學生“重在參與”的精神

科技活動遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的精神也在學生們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加；其次在培訓中認真聽講，積極發問，發揮團隊精神制作作品；最后是在比賽中，團結合作很好的展示了團隊的作品。

2、在參與過程中使科學普及落到實處

我校舉辦科技教育活動的目的是為了讓每一個學生在探索科學的道路上留下深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技活動特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態度投入到準備中去。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技活動扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。

第三篇：松苑中學2011屆學生畢業典禮主持稿2011.6.27

松苑中學2011屆學生畢業典禮主持稿

各位領導、老師同學們：

下午好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行2011屆初三年級畢業典禮。畢業，意味著我們初三的同學圓滿地完成了初中階段的學業，畢業也意味著我們即將踏上新的人生征程。初三的同學們，在你們邁出松苑中學大門之前，我們的領導有期望要對你們講，我們的老師有祝福要對你們說，你們的學弟學妹們也有內心話要對你們談談。下面，我宣布東區松苑中學2011屆初三畢業典禮現在開始！

全體起立——（奏國歌）——請坐。

第一篇章：同學情

有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節，那么多精彩的片斷。下面就讓我們一起聆聽由**同學詩朗誦《恰同學少年》。有請*****等位同學上場。

第二篇章：師生誼

人的一生會遇到很多人，初中三年，我們猶如稚嫩的樹苗漸漸茁壯成長，得到了許多人的關愛、呵護。他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的青春流動在黑板和校園的每一個地方，他們就是我們敬愛的老師。感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經任性，讓您難過；也許我們曾經調皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養：一節節悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此刻，我代表初三全體畢業生在這兒向您說一聲：謝謝您！老師。

下面就讓初三學生代表獻上鮮花，表達他們的一片感恩之心。

親愛的同學們，謝謝你們，作為老師，我們已經深切的感受到這一點，同學們鮮花就已經表達了大家的感恩情懷。

下面請我們的*****老師為我們的任課老師敞開心扉傳達對同學們的真誠祝福。

掌聲有請。

第三篇章：母校囑

下面有請初三（6）班 吳曉雯同學作畢業感言，掌聲歡迎

謝謝吳曉雯同學。

松中的三年，我們彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。三年，在這不算短的日子里，寄托著校領導的無限希望。松中是你們成長的搖籃，是你們投向彼岸的渡船，是你們通往高處的階梯。今天，你們就要振翅高飛了。在你們邁出松中大門之前，一直密切關注大家的成長和成材的許嵐校長，還有期望要對你們講。下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎許嵐校長致辭。

謝謝許校長！（中間送花）

接下來，我們要把珍貴的時間，閃亮的舞臺留給我們優秀的松中學子們。請宋旗芬副校長宣布2011屆優秀畢業生名單，掌聲歡迎！。。。。下面有請受表彰的同學們上臺領獎，請許校長為他們頒發獎狀。

謝謝，許校長。

現在請全體畢業生起立，宣讀畢業誓詞，請初三（8）班杜裕同學領誓。

親愛的同學們，相聚的時刻是美好的，分別也就在眼前，你們走出校門，背后永遠是母校深情的注視。回眸之際，讓我們瀟灑地揮一揮手。鳥飛高天，魚躍闊海，你們的更高更強就是對母校最好的回饋……

我宣布：松苑中學2011屆初中畢業典禮到此結束！

第四篇：2014學年上學期六年級科學工作總結

2014學年下學期六年級科學教學工作總結

曹加榮

一學年的教育教學工作已過去，在認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，利用張熊飛“誘思探究”教學模式進行教學的同時，把課程標準的新思想、新理念和科學課程教學的新思路、新設想結合起來。

經過本學期的努力，完成上級下達的教學指標，達到了預期的奮斗目標，學生有了較大的提升。下面我就本學期的教學工作做如下總結。

一、在政治思想方面

積極參加縣教研室組織的科學教材培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。即教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教學方面 本學年我擔任六年級兩個班的科學教學，畢業班是全校的面子班，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。做到 “研在課前、探在課中、思在課后”并嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。

1、課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念。每節課了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，應用好補充資料。

2、了解學生的學習情況：根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，我教著兩個年級五個班，解決如何把新知識傳授給學生，而且，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以根據各班學生已有的知識和技能進行設計課件進行教學和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科 學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，用良好的師生關系來促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的教育活動，如指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節能減排調查”和“一次性物品使用情況調查”活動，使學生對課外知識有了些了解,更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，也能夠服從學校安排，如有老師請假，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，和同事之間，同班級的老師互相幫助，互相溝通。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還 是在教育教學上都有了一定的提高。但是在教學工作中還存在諸多的問題，例如，有一部分學生沒有樹立正確的學習態度，信心不足，進步也很小。部分學生紀律渙散，作業習慣差,課堂常規不規范，愛講小話。周末作業完成質量很差，有的甚至不做。教師方面電腦設計課件慢,好多插圖還不會操作.課堂語言過快，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。

五、今后打算

1、從抓好課堂紀律、課堂常規出發，培養學生觀察 能力、思維能力、合作能力、口語表達能力、養成專心聽別人回答的習慣。繼續動手操作能力、分析問題和解決、應用問題能力。

2、多與學生接觸，了解學生的思想狀況，對學生進行及時的教育和幫助。

3、采取多種多樣的輔導形式，讓學生對科學產生興趣。

4、關心差生心里變化并多輔導、多提醒、多鼓勵，從

益智鄉小學2015、7、30 小步邁起慢慢的提高。

第五篇：四年級上學期科學工作總結

四年級上科學教學總結

楊曉燕

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。在教學過程中我清楚的知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結。

一、教學內容完成情況與學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下；

1、能根據已有的生活經驗并通過觀察和實驗，對聲音的產生與傳播進行判斷；能利用溫度計測量物體的溫度變化，并能利用語言或圖表描述解釋聲音與振動的關系。

2、能從自己的日常生活入手，對有關水的現象、形式、狀態等感受興趣；能提出自己最想研究的問題，并愿意與同學進行分工、合作，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是地記錄觀察實驗結果；能積極開動腦筋，大膽設計科技產品。

3、能發現動物不同的分類方式。

4、開始意識到我們生活的世界是離不開空氣的；愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題；能以主人翁的精 1 神和態度分析生活中的空氣，并從保護環境等方面提出解決方案。

二、主要成績和經驗：

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

1、關照學生參與的能力。要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

2、激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如 2 果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

4、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在的不足之處

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處：

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

4、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成 績仍然欠突出，還需提高；

5、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

6、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

四、改進的具體措施

1、針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

2、抓好常規工作，培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松 4 愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。

3、堅持檢查學困生的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養智力和思維的發展，全面地提高教學質量。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，會更加努力，爭取做到更好。

2018 我一定年1月