第一篇：明德前期工作匯報材料

府谷縣明德小學工作匯報材料

今學期，我校在教育局的正確領導下，在社會各界和廣大家長的關心幫助下，認真貫徹落實全縣教育工作會議精神，強化常規管理，狠抓課堂教學，在全體師生的共同努力下，各項工作進展順利，并取得了一定的成績。現將我校開學以來的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校現有教學班23個，在校學生1331人，教職工71人。本學期，我校認真貫徹落實教育局年度工作會議精神，貫徹執行義務教育法，進一步加強校園文化建設，努力改善辦學條件。學校部室設備管理規范，使用效率較高，使用效果良好。

二、主要工作情況

1、貫徹落實文件精神情況

一是堅決貫徹執行教育教學方針政策。開學初，我校從實際出發，及時組織教師學習了教育方針政策和有關上級來文，重新修訂了規章制度，出臺了切實可行的工作計劃，工作中能根據計劃貫徹落實，并及時總結，力求各項辦學活動依法規范，教師權益得到保障，學生權益得到尊重和維護。

二是認真貫徹落實常規管理文件精神。今學期，我校始終堅持認真學習各類文件，每次接到文件，校領導都能及時認真的教學學習，進而組織全體教師其他學習，及時安排部署，斌能做到有安排，有檢查，有總結。如“教育管理規范年”和市教育局下發的五個常規管理文件我校都是及時召開全體教職工會議，在會上組織教職工認真學習，要求教職工做好筆記，寫好反思。同時我們規定分管領導推門聽課，以常態化的形式督促檢查教師對文件精神及內容的知曉率，以及是否應用于課堂教學和業務工作中。為了全面準確的了解和評價教師學習應用情況，本學期，我校組織開展了“人人達標”活動，分為“綜合、語文、數學、音體美信技”四大組，責成評委組進行聽評活動。

三是及時學習貫徹開學工作會議精神。開學前，我校組織開展了行政成員會議，郭建平校長帶領大家認知學習了2014年府谷縣開學工作會議精神，并根據文件精神，結合我校實際制定了切實可行的工作計劃，安排了工作。開學后，又組織全體教職工學習了開學工作會議精神，會上領導與教師、班主任，保安人員層層簽署了各類目標責任書，明確了主任。

2、平安校園工作情況

開學初，學校與全體教職工簽訂安全責任書，層層分解任務，落實責任。學校配備了必要的安保器材，加強保安人員的管理。在上下學期間，值周領導、保安人員堅持在校門口至府州建材市場路段巡查，疏導車輛，確保交通安全。學校安全工作領導小組堅持校園安全排查和報告制度，發現隱患，立即備案排除。根據排查發現的學校操場擋墻存在安全隱患的問題，學校及時將危險區域進行封閉，確保師生的人身安全。開學第1周，根據縣教育局要求，學校及時召開“安全工作專題會議”全面細致的安排部署本學期的安全工作，并細致全面排查了校園及周邊環境，將學校通往柴家溝路口路段存在擺攤設點、占道經營、容易造成交通擁堵現象進行了專項治理，消除安全隱患，確保師生安全。

進一步加強了安全紀律教育。圍繞中小學生安全教育日，第一周的開學典禮上對全校師生進行了安全教育，第四周進行了防地震逃生安全應急演練，增強了安全意識鍛煉了生存本領，還結合實際組織了系列安全教育活動：一是邀請縣婦聯領導來我校舉行“少兒安全知識進校園”知識宣講活動和贈書儀式，二是邀請法制副校長檢察院郝煥曉來我校為四至六年級學習上了精彩的法制，三是舉行了安全作文征活動，開展了“安全教育周”活動。四是針對目前學校安全形勢，對學生上下學路途乘車情況進行了認真排查，教育學生和家長堅決不乘坐三無乘輛，學校責成專人每天監督檢查學生乘車情況，增強安全意識，牢固樹立了安全第一的思想，進一步強化安全管理，責任到人。安全工作每周排查一次，安全管理檔案規范健全，安全工作實現了零事故。

3、人事管理工作情況

一是領導班子建設。學校領導班子所有成員團結合作，積極主動工作，大膽管理，創造性地開展工作。各成員職責明確，實行了領導包年級包班制度，并能夠承擔規定的教學任務，能夠經常深入教學一線，都能履行各自的職責，顧全大局、和睦相處。二是教師隊伍建設。本學期，我校嚴格執行教職工請假制度。教職工有病或有事請假必須經校長審批，凡準假者，還需填寫好《請假條》二聯單（校長存一份，教導處存一份），教職工請假嚴格按照教育局文件執行。完善檔案建設，教師業務檔案和師德考核檔案填寫規范完整。繼續加強計劃生育管理。嚴格按照計劃生育政策要求教職工，已婚育齡女教師必須按時三查，已婚男教師按時交回雙向管理證明，對不按時“三查”或不按時交回雙向管理證明者給予扣發工資或停發工資的處理。

三是教育行風建設。本學期我校堅持校務公開制度。財務管理實行會審聯簽制。大型項目支出，行政會決議，全體教師會公開。學校各類財產，專帳登記，專人保管，合理配置，合理使用。出借有據，報損審簽，做到了有帳就有物，有物就有帳。

在師德師風建設方面，我們根據縣教育局“雙常規管理基本要求”，組織教師認真學習了國家的有關教育法規，每位老師認真踐行了《小學德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》，組織全體教師認真學習了“府谷縣教育工作會議”精神，并要求每位教師完成一篇學習心得。為了規范教師教學語言和行為，倡導教師撰寫了《我與規范化語言文字》。組織教師觀看教師職業道德錄象，根據《師德建設實施方案》和《師德考核制度》，通過學生問卷、領導教師評議、學生評教等多種形式進行師德考核。

同時，我校能夠嚴格執行公開承諾制度。本學期，我校要求全體教職工除了嚴格執行上學期的公開承諾制度，前幾天我們還組織全體教職工簽訂了縣紀委下發的程若書，并且要求每位教職工嚴格執行，不得違紀。

4、財務管理情況

（1）財務管理實行會審聯簽制。大型項目支出，行政會決議，全體教師會公開。

（2）學校各類財產，專帳登記，專人保管，合理配置，合理使用。出借有據，報損審簽，做到了有帳就有物，有物就有帳。

（3）扶貧救困專項資金落實到位，按時足額發放。

三、走好群眾路線

根據縣教育局關于群眾路線教育實踐活動的安排，我校認真組織教師學習相關文件和會議精神，全體教職員工立即行動起來，積極參與此項活動，進行自我教育，走訪學生及家長，認真研究教育教學，不斷提高自身師德形象，著力解決教育教學、學困生轉化、留守兒童安全等家長普遍關心的社會問題。在扎實開展教育實踐活動的同時，一邊加大宣傳力度，使教師、學生及家長參與到該項活動之中，不搞形式主義、文本主義，掀起活動的熱潮，充分認識黨中央為廣大群眾謀幸福求發展的決心和信心，從一點一滴的小事做起，從本職做起，努力辦家長滿意的學校；一邊加強師德師風建設，轉變工作作風，增強教師黨風廉政建設的責任意識、憂患意識。

四、創建模范機關

認真貫徹縣委、縣政府的文件精神，嚴格按照府谷縣教教育局文件要求，全面推進模范機關創建工作，結合實際，制定實施方案，認真落實了創建模范機關任務分解表中的各項內容，全校上下高度重視，全面開展創建活動。結合教育系統深入開展廉政警示教育活動，學校要求全體教師在上課時間認真辦公上課，不做與教學工作無關的事情，教師實行實名上網，禁止瀏覽、轉載不健康網頁內容，不玩網絡游戲，上課時不接打手機。課余時間不參與迷信、邪教、賭博、色情娛樂等不良活動，禁止工作日午間飲酒，婚喪嫁娶嚴禁大操大辦，堅決執行中央八項規定和縣政府十項規定，狠剎奢靡之風，倡導厲行節約，樹立教師的良好形象。通過走訪家長，調研群眾關心的教育話題，了解群眾對學校辦學行為、辦學方向的意見，落實進城務工子女與留守兒童的教育和安全監護。同時向群眾宣傳相關的教育法規政策、教育惠民政策等，收集群眾對學校的意見和建議，召開學生及家長代表座談會，認真研究，有效實施改進，力爭辦人民滿意的學校。

五、亮點與特色

1、全面推行學生綜合素質評價。對學生的道德品質、行為習慣、文化素養、身體素質、藝術素養、個性特長等方面進行全面評價，讓家長更為全面地了解與掌握孩子的成長情況。

2、全面打造藝術教育、科技創新示范學校。今學期，我校繼續按照“為每個孩子提供最優質服務”的辦學宗旨和“合格+特長”的人才標準，大力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發揮。每周星期四的二課堂活動開展得扎實有效(有舞蹈、電子琴、機器人、電腦繪畫、書畫、合唱、科技、足球等興趣小組)，藝術教育、機器人、科技創新等特色教育得到了持續健康的發展。在今年陜西省青少年電腦制作活動機器人比賽中，我校獲得最佳組織獎，并代表陜西省參加了全國青少年機器人比賽。在榆林市科協和教育局組織的機器人比賽中，獲得最佳組織單位。學校還通過舉行“中華經典詩文誦讀比賽”、舉辦秋季運動會等活動，體現經典內涵，彰顯審美情趣和藝術表現力，豐富了校園文化生活，全面提高學生的綜合素質，推動學校內涵發展，力爭使我校真正符合藝術教育示范學校標準。

3、全面開展課題研究工作。本學期，我校積極推進課題研究工作，除了繼續研究省級“十二五”課題外，我們又針對學校存在的實際問題，申報了兩個國家級“十二五”研究課題和四個縣級課題研究，鼓勵全體教職工積極主動地參與課題研究工作。目前我校全體教師正在有組織有計劃地全面展開研究工作。有針對性的深入課題的研究，對快速提高教師的業務能力，促進教師專業成長，全面提升學生的綜合素質，推動學校內涵發展具有極大的推動作用。

六、問題及措施

1、教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，課堂教學改革仍處于摸索階段，嚴重影響課堂教學改革進程，更不利于全面推進素質教育。今后，我校將繼續加大培訓力度，加強理論學習與實踐，不斷提高教師的理論水平和教學能力，真正從思想上轉變教育教學觀念，增強課改意識，提高教學效益，促進學生全面發展。

2、家庭教育滯后，學生素質參差不齊，有些學生學習習慣很差，主動參與課堂的積極性低,缺乏交流合作意識，直接影響課堂教學效果。今后，我們加強與家長的溝通交流，家校合力，培養學生良好的行為習慣，促進學生快樂學習，健康成長。

3、在開展群眾路線教育實踐活動中，還有部分教師查擺自身存在的問題不夠深刻，認識不夠到位，學校領導、教師之間相互主動提出的問題不夠突出，影響批評與自我批評和作風改進的教育效果。學校準備采取有效措施，通過加強學習、召開座談會、發揚民主監督等途徑，繼續加大查擺整改力度，不斷將教育實踐活動深入推進，取得實效。

府谷縣明德小學

2014年4月28日

第二篇：明德項目工作匯報

明德項目工作匯報

西堡鎮葛家學校

一、項目回顧

2009年8月份，我校部分數學教師和學校領導參加了“青海省提升明德小學數學教學質量項目實驗研究”培訓會，9月份，在我校領導的高度重視參與下，《明德小學數學能力提升項目研究》課題正式啟動。依據學校實際，制定了詳細的實驗工作計劃、步驟、目標及相關的各項制度；確定考核、獎勵的具體辦法等

2009年12月18日---23日，校長、課題負責人參加了“明德小學教育質量提升項目”項目組組織的赴北京學習觀摩活動。18日，項目組組織我們到北京市密云縣檀營小學學習觀摩，聆聽了學校校長關于學校開展“數學分層測試卡”實驗的報告，觀摩了趙靜老師《圓的認識》和孔曉興老師《扇形的認識》兩節課，19日上午聆聽了文喆教授和范存麗博士的專題講座，對今后我們如何使用《分層測試卡》分層教學、分層評價進行了有效的指導。下午，學習了項目組對“明德網站”使用的指導和項目實施教師研討交流活動，分享了項目學校開展實驗的經驗與困惑。

在實驗實施的兩年中，各實驗教師嚴格按學校制定的方案展開教學，使“分層教學理念”深入教師、學生心中，“數學分層測試卡”的在我校得到全面有效的運用，初步形成有自己特色的教學方式，取得了較好的教學效果。

二、實驗管理

1、成立“葛家學校提升明德小學數學能力教育質量”實驗項目研究領導小組。組長：孫啟宗（校長）副組長：郝永寧（教務主任）課題負責人：張玉福 成員：四、五、六年級數學教師

2、在學期初，學校組織召開課題研究會，制定本學期工作計劃，使每一位教師明確本學期研究的重點、主要的工作、開展的方式、應達成的目標，使教師在今后的研究中有的放矢。

3、課題組每兩周召開一次例會，組織教師集體備課、學習業務理論知識等。每月安排一位教師上一節研討課，課中要將分層評價的理念貫徹進去。課后，課題組教師集體進行研討，交流得失，總結經驗，不斷調整數學分層測試卡的實踐應用方法。

4、課題組要求教師積極參與實驗聽課活動，注重經驗、方法積累，積極進行案例、心得總結。每學期每位教師聽課不得少于10節次，每學期每位教師上交一篇課題實驗教學案例、一篇課題實驗心得體會、一篇課題研究總結。

5、每學期學校召開一次“提升明德學校教育質量”專題家長會，向家長們宣傳有關知識，要求家長配合學校共同提高孩子學習的興趣，重視孩子學習自信心的培養。并匯報使用后的成果。

三、實驗方法

1、課前準備

根據教學內容與學生實際情況，把數學分層測試卡的運用與“七步目標教學法”緊密結合起來，何時出示測試卡，分幾次使用測試卡等做到心中有數，努力發揮測試卡的最大效益。我們要求課題組教師在平時的教學備課中要統籌考慮《數學分層測試卡》的使用，要將每節課使用《數學分層測試卡》的方式方法在備課中體現出來。

2、課堂教學

在課堂教學過程中，在充分發揮學生自主學習、小組合作交流展示的前提下，要求教師根據本班實際，注意遵循以下原則：（1）學生分層，調整學習小組。把全班學生按學習態度、知識基礎、智力水平等分成三個層次，每四名學生組一個成學習小組。（2）學習分層，小組合作學習。學習過程中實行小組合作的形式，這種形式主要用于自學和批改測試卡，根據學生學習水平均勻的劃分出小組，讓學習優異的學生擔任小組長，讓他帶動小組成員學習。（3）評價分層。對不同層次的學生的評價有所區別，對于基礎稍差的學生只要有點滴進步教師就應采用激勵評價，及時鼓勵他們努力向高一層次發展；對學習好的學生所取得進步應采用競爭評價，教師應對他們要求嚴格一些，引導他們發現別人的優點和自己的不足，從而促使自己更加努力奮進。

3、分層測試卡的使用

教師根據教學內容和學生學習情況，靈活使用《數學分層測試卡》：如果教學內容及學生基礎與分層測試卡相匹配，我們可以直接按測試卡上的層次使用；如果有較大差距可以有選擇地使用或修改后使用；

使用的時機要機動：可以作為課前預習完成基礎練習；可以在課堂分幾次隨學隨測，也可以課后總測。但每節課最好能有十分鐘左右的時間對學生進行分層測試評價。

四、實驗收獲

1、“分層測試卡”的使用有效地避免了教師在課堂上搞“一刀切”，避免了教學中不知不覺地造成了學習機會不均等的現象。在實驗中，我們看到了“分層測試卡”使不同層次的同學都享受到了成功的喜悅，看到了同學們的學習熱情一天天高漲。由此，學生不但學習到了數學知識，更培養了自尊、自強和自信心。

2、《分層測試卡》使教師更加成熟了。教師們在分層評價中充分體驗到了賞識、激勵對學生的巨大作用，更新了教學觀、學生觀，促進了自身素質的提升。師生的關系更和諧了，課堂上師生共同探討，相互賞識，課堂下師生積極交流，共同進步。《分層測試卡》為我們營造了寬松、和諧、的教學氛圍。

3、在使用《分層測試卡》的過程中一定要進行有效的評價。《分層測試卡》只是一個平臺，只使用不評價，則與做普通練習沒什么兩樣，只有通過有效的評價充分調動學生對數學的興趣，《分層測試卡》的自身價值才能得以充分發揮。對《分層測試卡》的評價方式也要靈活：可自評、互評、小組評，也可教師評；對后進生多采用激勵性評價，對優等生多采用競爭性評價；評價以鼓勵加表揚為主，輔以說理與引導。

總之，使用分層測試卡教學，將“尊重學生的發展差異，發掘每一個學生的潛能，強化每一個學生的數學學習內在動力，使每一個學生在每一節數學學習中都能有成功的體驗”的基本理念貫穿于教學過程中。真正的做到了以生為本，把課堂交還給了學生，讓學生成為學習的主角。分層教學從根本上有利于整個班級學生的均衡發展，更有利于保護和培養學生的自尊心，建立起他們的自信心，從而改變了很多學生不愿意學習，甚至厭惡學習的壞習慣，真正的做到了讓學生們在和諧的氛圍中，在快樂的海洋中汲取著知識的精華。

五，今后工作

1.組織課題研究開展相關學習活動。

教育教學理論能夠有效的指導教育科研實踐，針對課題的現狀，組織相關人員學習課題研究的教育理念、書刊，大幅度提升理論素質，為課題研究打下扎實的理論功底。我們將引領教師在學習中更新教育理念。首先我們將繼續開展讀好書活動，學校繼續推行“好文章大家讀”教師讀書制度，每月學校為教師提供三篇好文章。教師可以將讀書過程中讀到的好文章及時的推薦給大家，共同閱讀、相互交流，共同提高。我們還將繼續借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇，教師寫好讀書筆記和讀書心得，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。其次開展好每月一次的教師讀書論壇活動。另外，開展好“問題式”課題培訓活動。針對我們在課題研究過中出現的問題，我們將采取邀請專家講座，請課題研究有較好進展的教師交流，或者參加學區培訓等形式來解決問題，提高我們的課題研究的整體水平。

三、效果：

1、《數學分層測試卡》使我校的學生更愛學數學了。學生們在輕松愉悅的測試中充分體驗到了成功的喜悅，增強了學好數學的自信，激發了學習的動力，成績普遍得以提高，以致課堂上只要一拿出《數學分層測試卡》就有學生情不自禁的喊出：“year!”。

2、《數學分層測試卡》使我們的教師更加成熟了。教師們在分層評價中充分體驗到了賞識、激勵對學生的巨大作用，更新了教學觀、學生觀，促進了自身素質的提升。以前課間教師們在一塊老是埋怨“XXX太笨了”“XXX，朽木不可雕也！”如今課間聽到教師們說得最多的是：“XXX有進步了！”“XXX真不錯，不但交了作業，而且還得了個‘100分’！”。

3、《數學分層測試卡》使我校師生的關系更和諧了，課堂上師生

共同探討，相互賞識，課堂下師生積極交流，共同進步。《數學分層測試卡》為我們營造了寬松、和諧、科學、民主、賞識的教學氛圍。現在我校見得多的是學生主動拿著《數學分層測試卡》讓教師批閱，那一個個“100分”既讓學生看到了自己的成功，自己的希望，也使教師感受到了辛勤的回報。昔日教師眼中的“朽木”如今開出了鮮花，昔日學生眼中的“嚴師”如今成了知心的好友，這一切均來自《數學分層測試卡》及其分層評價的精神與理念！

二、經驗

通過我們的教學實踐和總結，我們認為：

1、在使用《數學分層測試卡》時要靈活：如果教學內容及學生基礎與分層測試卡相匹配，我們可以直接按測試卡上的層次使用；如果有較大差距我們可以各層有選擇地使用或修改后使用；在有的課時中，分層測試卡上沒有相關的練習時，我們也可以自己嘗試編寫分層測試卡供學生使用。

2、使用的時機要機動：我們可以課堂上使用，也可以課后使用；可以隨學隨測，也可以課后總測。但每節課最好能有十分鐘左右的時間對學生進行分層測試評價。

3、在使用《數學分層測試卡》的過程中一定要進行有效的評價。《數學分層測試卡》只是一個平臺，關鍵還要應用中教師的語言激勵與評價。只使用不評價，則與做普通練習沒什么兩樣，只有通過有效的評價充分調動學生對數學的興趣，《數學分層測試卡》的自身價值才能得以充分發揮。對《數學分層測試卡》的評價方式也要靈活：可自評、互評、小組評，也可教師評；對后進生多采用激勵性評價，對優等生多采用競爭性評價；評價以鼓勵加表揚為主，輔以說理與引導。

第三篇：前期試驗工作匯報

前期試驗工作匯報

前期試驗室開展工作需要解決問題：

1、試驗室資質申報、人員情況未確定，儀器未進場，業主和監理要求月底完成試驗建設和資質申報工作是否能如期完成？

2、各種原材料廠家是否選定？（鋼材、水泥（P.O42.5、52.5）、砂、碎石、外加劑、土工格柵、石灰等，有些廠家業主單位和監理單位要進行考察）。

3、混凝土配合比設計（C25水下混凝土樁基、涵洞基礎、臺身、八字墻鋪底、截水墻為C20、臺帽C25普通、C30預制蓋板、墩柱等C40絞縫、橋面鋪裝），沒有確定料源和材料檢驗無法進行配合比設計工作，試驗室資質未申報批復開工前是否要進行外委配合比，以免因為試驗室資質為批復原因延誤工程開工？

4、土源選擇情況？（確定土場進行土質調查、填前碾壓取土、灰土試驗、）。

5、地基處理，每個開挖基坑要進行地基承載力試驗，如于圖紙不符要報變更（地基承載力檢測、灰土處理、水泥樁）。

6、試驗用參考書，各種試驗規程購買情況？

7、各種上墻規章制度牌制作，儀器操作規程先確定試驗儀器型號再制作。

8、UEA混凝土配合比

第四篇：前期準備工作匯報

深圳地鐵1號線（羅寶線）續建工程前海車輛段南出口道路

工程（含跨渠橋）

前期準備工作匯報

1、按地鐵公司要求，本工程本周重點工作為工程開工準備，同步進行的工作為：合同簽定準備；報建資料的準備及圖紙預審等。

2、完成臨建設施生活區；網絡、水、電、辦公設備配置完畢，具備辦公條件；五牌一圖本周完成。

3、人員到位：項目副經理

資料員1人、測量

人，后勤人員（財務、倉管、保安、司機、炊事員、材料員）6人，工人

4、機械設備材料到位：到位挖機

圍擋90m,約10人。原材料管材供應商正在洽商，目前供應商已提供資質證書及材料供應情況。

5、我項目部一定按合同要求、保證質量、保證安全完成坪山

河流域排水管網完善二期工程Ⅱ標工程。

前海車輛段南出口道路工程（含跨渠橋）項目部1人、技術負責2人，安全員5人，共213部，施工班組

12人、施工員2臺、沖孔樁機1月23日前可到位，深圳市深安企業有限公司1人，電工12013年1人，1人員 月9日 人、預算員人，基本滿足工作。臺，鐵皮配電箱1

第五篇：反洗錢前期工作匯報

南中環街支行（2011.12.31）

反洗錢前期工作匯報

為了更好地貫徹《反洗錢法》，提高我行員工和客戶對《反洗錢法》的認知程度，理解支持我行的客戶身份識別等反洗錢工作，預防打擊洗錢犯罪，我支行領導在成立初期便十分重視反洗錢工作，現將我支行工作情況匯報如下：

一、成立反洗錢領導小組并明確職責

組長：行長王沿陽

副組長：行長助理翟智佳、行長助理范銀瓶 成員：柜臺經理蘇繼媛、專職柜員孟科、侯韶鈺、唐金

反洗錢工作聯絡人：

孟科：0351-7035663 *** 侯韶鈺：0351-7035663 *** 唐金：0351-7035663 *** 傳真：0351-7033557 組長職責：

負責建立健全反洗錢內部控制制度，建立相關考核制度，并督導落實。反洗錢內部控制制度包括客戶身份識別制度、大額交易和可疑交易報告制度、客戶資料和交易記錄保存制度、宣傳培訓制度及保密制度等。

負責就反洗錢工作開展過程中遇到的具體問題與太原分行積極溝通，并妥善解決問題。

每月組織全體員工進行一次反洗錢知識、法制的學習，并進行相關的測試、考核，相關的學習記錄和測試結果應報分行備案。

副組長職責：

1、具體組織對反洗錢內部控制制度的有效落實。對所管轄業務部室反洗錢內控制度落實情況進行督導考核。

2、負責督促各部門按規定時間及時報送大額交易數據及可疑交易數據，對不能滿足上報要求的大額交易數據及可疑交易數據及時通知相關部門通過系統

南中環街支行（2011.12.31）

進行補錄及報送；

3、負責牽頭組織開展全行的反洗錢業務檢查；

4、負責定期對全行的反洗錢工作開展情況進行通報，督促全行認真開展反洗錢工作；

5、負責協助相關監管部門進行反洗錢的調查、核查等工作。

6、加強反洗錢的宣傳工作。根據人行、總行反洗錢規定的要求和有關宣傳口徑，組織作好對客戶的反洗錢宣傳工作。

7、組織開展反洗錢社會宣傳活動采取多種形式，并積極對宣傳情況進行總結，向分行報送有關報告。

柜臺經理職責：

1、按照人民銀行等監管機構的要求報送反洗錢相關報告；

2、負責組織開展全行的反洗錢業務培訓、宣傳與咨詢解答；

3、負責與反洗錢相關監管機構的溝通、協調工作;

4、負責配合對反洗錢工作中發現的涉嫌洗錢情況進行調查核實；

5、完成反洗錢領導小組交辦的工作。

6、負責向太原分行運營管理部及時報送賬務處理產生的人民幣大額交易數據及可疑交易數據對未能及時上報的數據進行補錄及報送；

7、每月組織一到兩次反洗錢業務學習、培訓，做好培訓記錄。

專職柜員職責：

1、對要求建立業務關系或者辦理規定金額以上的一次性金融業務的客戶身份進行識別，要求客戶出示真實有效的身份證件或者其他身份證明文件，進行核對并登記，客戶身份信息發生變化時，應當及時予以更新。

2、客戶由他人代理辦理業務的，應當同時對代理人和被代理人的身份證件或者其他身份證明文件進行核對并登記。

3、按照規定了解客戶的交易目的和交易性質，有效識別交易的受益人。

4、在辦理業務中發現異常跡象或者對先前獲得的客戶身份資料的真實性、有效性、完整性有疑問的，應當重新識別客戶身份。

5、不得為身份不明的客戶提供服務或者與其進行交易，不得為客戶開立匿名賬戶或者假名賬戶。

南中環街支行（2011.12.31）

6、在規定的期限內，妥善保存客戶身份資料和能夠反映每筆交易的數據信息、業務憑證、賬簿等相關資料。

7、客戶身份資料在業務關系結束后、客戶交易信息在交易結束后，保存五年。

二、建立南中環街支行反洗錢制度

由支行反洗錢領導組牽頭制定南中環街支行反洗錢制度，包括《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢檔案管理辦法》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢崗位職責》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢工作保密制度》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢工作內部檢查、審計制度》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢協查工作操作規程》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢工作培訓和宣傳制度》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢組織體系及責任制度》、《中國光大銀行太原南中環街支行反洗錢工作管理實施細則》。

三、組織支行員工進行反洗錢知識的學習

我支行反洗錢領導組已多次組織柜員和理財經理、大堂經理學習有關反洗錢業務的辦法及規定。使日常接觸現金和非現金交易的柜員都能夠識別和處理洗錢交易，逐步提高其反洗錢意識和技能。學習內容包括《反洗錢法》、《金融機構反洗錢規定》、《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》、《金融機構客戶身份識別和客戶身份資料及交易記錄保存管理辦法》、《中國光大銀行反洗錢客戶風險等級分類管理辦法》等各種制度，同時在如何識別洗錢行為、公民和企事業單位應履行的反洗錢義務等方面，對日常甄別、上報可疑交易的南中環街支行（2011.12.31）

柜員進行了重點學習。

四、進行宣傳活動

在我支行試營業期間，我行已積極進行了一些反洗錢知識的宣傳活動，包括在我支行營業大廳大屏幕播放反洗錢PPT，并在大堂位置設立“反洗錢法制咨詢臺”，在營業大廳各宣傳欄處擺放宣傳資料，同時要求大堂經理及柜員負責為客戶做好反洗錢業務宣傳工作，使原本對反洗錢知識知之甚少的客戶有了較為直觀的認識和了解。

光大銀行南中環街支行

2011年12月31日