第一篇：靖邊一小2009——2010年度政教工作總結

靖邊一小2009——2010學年度

第二學期政教工作總結

本學期，學校政教工作以服務教學和全面育人為出發點，認真貫徹落實學校整體工作計劃和德育工作總要求，積極探索青少年思想道德建設的規律，以道德行為規范為基礎，以豐富多彩的教育活動為載體，以提高學生思想道德素質為工作的出發點和落腳點，加強班主任隊伍建設，提高班主任的工作能力和管理藝術。加強對學生的養成教育和安全教育，狠抓政教常規管理，努力創建文明、和諧、平安校園。具體工作如下：

一、充分發揮政教處的職能和指導作用，狠抓常規管理 1．加強了班主任隊伍建設

班主任是學校的直接管理者，是學校、家長、學生溝通的橋梁和紐帶。開學初，政教處召開了班主任工作會，對班主任提出了明確而具體的要求，要求班主任要加強學習，不斷提高自己的班務管理水平。本學期，政教處繼續為各班主任訂閱了《班主任之友》，并建議班主任借閱閱覽室中關于班級管理等方面的書籍，努力提升自己的學習能力和班級管理能力。第七周，王主任對班主任進行了專題培訓，就當前教育形勢、班級管理技巧、對班主任工作建議等方面向班主任進行了具體的指導，收到了良好的效果。政教處要求各班根據政教工作計劃，結合本班實際，制訂出切實可行的班務工作計劃。要求班主任從學生的自主學習、兩操、路隊、課間活動、衛生、文明禮貌等點滴抓起，做到有布置、有檢查、有落實。政教處對照計劃檢查各班的班務工作開展情況。期末，對班主任填寫的《班主任工作手冊》進行對照檢查，并把檢查結果作為評估班主任的重要依據。同時，學校也想方設法來提高班主任待遇，在績效工資分配中，盡量向班主任傾 斜，每周給班主任加5個工作量，以此來調動班主任的工作積極性和主動性。

2．繼續加強值周管理

政教處加大對值周師生的工作檢查力度，做到分工明確，責任到人。分別安排一名教師專門負責南樓大樓道、一名教師負責西樓道學生做操、放學時的疏散工作，防止發生樓道擁擠、踩踏事故。一名教師負責大門、一名教師負責東小門學生放學路隊的疏散。值周學生負責檢查各班的自主學習、衛生、紀律、兩操、路隊等。安排各班安全監管員檢查學生車輛接送，校園內猛追猛跑以及樓道紀律。每周五進行及時匯報總結，在下周星期一的升旗儀式上進行通報總結，對上周檢查發現的問題，政教處都會有針對性地提出整改措施，爭取在本周內得以解決。

3．做好班干部的培訓指導工作

第二周，政教處召開了一至六年級班長培訓會，通過培訓，讓每位班干部明確了自己的工作職責，掌握了工作技巧和方法。讓他們真正成為老師的好幫手，同學們的好榜樣，政教處的小“眼睛”。第十八周，政教處召開了一至六年級班長座談會，了解了各班的班務工作開展情況和科任教師上課情況。掌握了各年級中存在的一些問題，充分發揮小班長的管理才能，讓他們為老師和學校建言獻策，為今后的工作提供了重要依據。

4．繼續實行間周頒發流動紅旗制度

根據政教處、級領導和值周師生的共同檢查，評選出本年級里在學習、紀律、衛生表現突出的班級各一個，每兩周評選一次，在星一的升旗儀式上由校級領導為這些班級頒發流動紅旗，表揚先進，鞭策后進。

5．加強門衛管理

本學期，政教處在開學初就對門衛進行了明確分工，并制訂了詳細的 門衛管理制度，為門衛配備了警棍和警服，要求門衛做到按時開門鎖門，嚴格做好來客登記，堅決禁止閑散人員進入校園，放學前認真檢查和清理大門兩旁的擺攤設點和車輛亂停亂放，保障師生放學期間大門的暢通。

6．開展感恩教育活動

第六周，政教處要求各班開展一次以感恩為主題的教育活動，要求每位學生回家為父母做一件力所能及的事，為父母排憂解難，并寫出自己的心得感受。

二、組織開展了各項教育活動 1．加強對學生的安全教育

學校政教處始終把安全教育作為政教處的重要工作來抓。開學初，政教處對門衛、校醫和政教處的每位領導進行了明確分工，做到周周有人查，事事有人管。層層落實責任，政教處和48位班主任簽定了《安全責任書》，班主任又與各位家長簽定了《學生安全監護責任書》。要求班主任從規范學生的日常行為做起，如上下樓道、課間活動、放學路隊等都必須向學生提出明確要求，做到有布置、有檢查，不留空當。要求班主任利用班會、晨會等經常對學生進行交通安全、人身安全、飲食安全等方面的教育，增強學生的安全意識和自我保護意識，收到了良好的教育效果。并要求班主任經常與家長進行溝通，了解學生的校外表現，有針對性地進行教育。政教處也經常派安全監督員到各樓層和校園進行安全檢查，嚴禁學生攜帶管制刀具危險物品進入校園，政教處也經常到各班進行突擊檢查，一經發現，立即沒收并作出嚴肅處理。在第周向每位家長發放了《靖邊一小關于夏季及午休安全告全體家長書》，對夏季可能出現的交通安全、飲食安全、防火、防溺水、防甲流、防樓道踩踏等知識向家長進行了宣傳，形成了家校配合、共抓安全的良好局面。結合全國各地連續發生的校園暴力事件，第 十周，政教處任主任在廣播上進行了題為《學會自我保護，預防意外傷害事故》的安全知識講座，以生動真實的事例教育學生時時處處注意安全，提高安全防范意識，學會自我保護。學校運動會期間，政教處制定了詳細的安全保衛應急預案，每個門口都安排一名領導、兩名教師和兩名學生負責，確保了運動會安全有序進行。

2．開展了豐富多彩的主題班隊會

班會是教師與學生溝通的重要途徑，也是對學生進行思想品德教育的主陣地，要比教師生硬的說教效果好得多。本學期，大部分班級都能根據政教處的要求結合本班實際召開形式靈活的主題班隊會，如六(5)班的《青海堅強，玉樹不哭》，六(7)班的《同學友誼永存》，六（6）班的《母校，我愛你》五（1）班的《加油，世博》，五（4）班的《靖邊是我家，清潔靠大家》，五(6)班的《彎彎腰，撿起一片廢紙》，五(7)班的《安全就是生命》，四（3）班的《學習雷鋒好榜樣》，四(8)班的《新學期，新風貌》，三（5）班的《幫助他人，快樂自己》，二(8)班的《感恩父母》，這些主題班隊活動主題鮮明、內容豐富，都收到了良好的教育效果。

3.成功召開了六年級家長會

在第四周的星期六，學校政教處組織召開了六年級畢業班家長會，會上，班主任和任課教師向家長介紹了學生的在校表現和學習情況，并向家長提出了合理的建議，政教處也向家長印發了家教宣傳材料，使家長進一步了解學校的規章制度，學習先進的家教管理經驗，讓每位家長都能積極配合學校和科任教師做好畢業班學生的思想教育和學習輔導工作。最后征詢了各位家長的意見和建議，與家長達成了共識，形成了學校、家庭、社會的三結合教育網絡。6．加強紀律整頓和養成教育

政教處在第一周和第十二周都安排了紀律整頓，專門召開了班主任工作會，針對學生開學初紀律松散以及檢查中發現的學生做操說話、樓道擁擠、校園猛追猛跑、校內外打架、破壞公物、中午早到校、車輛接送、著裝不整等問題，進行了布置和檢查。重點加強集會紀律的整頓，調整了集會時各班的站隊位置，并要求級領導和班主任加大檢查力度，杜絕學生集會說話。本學期，政教處重點加強對學生考試、集會吃零食的檢查，特別是杜絕學生吃泡泡糖，收到了良好的效果。

7．做好玩劣學生的思想轉化工作

本學期，政教處繼續對那些在校園內外有不良表現的學生，建立頑劣學生檔案，采取家校溝通，共同教育的方式，對學生的不良傾向進行及早發現，及早預防，有效遏制了不良行為的蔓延。特別加強對六年級畢業班頑劣學生的教育工作，形成了學校、班主任、家長互通信息、共同教育的良好局面，并對違反校規校紀的學生進行了嚴肅處理。

8．加強家校互訪，進一步辦好家長學校

各班主任通過家訪、電話溝通等形式，了解家長的期望和家庭教育情況，加強了對家庭教育的指導和特殊家庭學生的管理。通過家長會，成立家教委員會，也讓家長了解學校，了解老師，為學校和老師提出自己的建議。形成了家校教育的合力，進一步辦好家長學校。

三、存在的問題

總之，本學期的政教工作取得了一定的成績，在工作中我們積累了豐富的經驗，收到了良好的效果，但其中還有一些不足：①少數班主任對班級管理工作重視不夠，班級紀律比較松散，班級管理存在一定差距；②部分學生的文明意識、衛生意識、安全意識淡薄；③課間活動和放學路隊還 不夠規范；④兩操和放學期間的樓道擁擠問題，沒有得到徹底改變；⑤板報更換少，主題班隊活動沒有落到實處；⑥制定了一些學校突發事件應急預案，但根據預案開展的演練卻很少。針對上述問題，政教處將查漏補缺，力爭使政教工作再上一個新臺階。

靖邊一小政教處

二○一○年七月

第二篇：靖邊一小期終工作總結（模版）

靖邊一小期終工作總結

（2009—2010學第一學期）

本學期，我校在上級黨政部門及教育局的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，狠抓教學常規管理，深化課程改革，全面實施素質教育，圓滿地完成了各項教育教學任務，現將我校2009—2010學第一學期工作總結如下：

一、加強教師隊伍的思想政治及教育理論學習工作 本學期，學校加強了教師隊伍的思想政治及教育理論學習工作。

1、通過每周的教師例會和不定期的會議對廣大教師進行了系統的思想政治和師德教育，并要求全體教師采取集體學習與自主學習相結合的辦法，堅持政治理論學習，了解黨在新時期的路線、方針、政策，并加以貫徹落實。

2、認真貫徹執行了《教師職業道德》和《師德建設“五個禁止”》精神，改變工作作風，杜絕“三亂”現象，創造性地做好本職工作。補充完善了《靖邊一小職稱評審條例》。

3、加強對《新課標》的學習和教案改革工作。開學初，各學科教師在教務處的組織下，由教研組長牽頭，首先在組內認真學習，反復研讀了《新課標》和《教學大綱》，全方位掌握所教學科的實質，明確教材的知識點、技能點、創新活動點，找準授課的切入點，突出重點，分散難點。其次，教務處組織全體教師學習了《教案備寫和使用要求》，細化了教案的備寫和使用要求。教案備寫和使用情況有了很大的改觀。廣大教師教案不僅能備教材、教法，還能備學生，每節課的教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體。為教學過程的動態生成創設了條件。大部分教師備課時，能夠多角度、多渠道地在教學設計中為學生的主動參與留出時間與空間，注重教與學的雙邊活動。相關信息收集與補充內容豐富，各位科任教師能緊緊圍繞教學內容收集、積累，有創意，有趣味，具有啟迪學生思維的相關資料。拓寬了學生的知識面。

4、重視專業理論學習。我們要求每位教師每學期必需自學一本教育理論書籍，每學期要有不少于8000字的業務學習筆記，積極倡導教師多撰寫論文和教學案例，寫好課后反思。期末檢查時，我們發現絕大多數教師能夠認真摘錄筆記，質量比較高，但也有不盡人如意的地方，個別教師有請他人代寫筆記的現象。

5、加強了班主任隊伍建設。班主任是學校的直接管理者，是溝通學校、家長、學生的橋梁和紐帶。開學初，學校召開了班主任工作會，對班主任提出了明確而具體的要求，為各班主任發放了《班主任工作手冊》，并進行了詳細地指導，要求班主任的工作要做到細而實。同時，還為班主任訂閱《班主任之友》、《班主任工作漫談》，使班主任的班務管理水平不斷提升。為了充分發揮班主任的重要作用，根據《班主任量化考核試行辦法》，對班級實行量化考評，即根據值周領導、級領導、值周師生以及政教處的檢查結果對班級進行評估。期末量化考評排名在倒數一、二名的班主任和班級，在評模選優中一票否決。所以要求班主任從學生的自主學習、兩操、路隊、課間活動、衛生、文明禮貌等點滴抓起，做到有布置、有檢查、有落實。并要求各班主任結合本班實際，制訂出切實可行的班務工作計劃，期末，對各班班干部填寫的《班務日志》和班主任填寫的《班主任工作手冊》進行對照檢查，并把檢查結果作為評估班主任的重要依據。

6、建立了系統的檢查評估機制。學校思想政治考核領導小組根據教師的德、勤、能、績以及平時表現制定了系統的《教職工考評細則》，期末對教師進行政治思想考核，考評結果直接與結構工資掛鉤。

二、以德育為主線，加強常規管理，夯實學生思想道德基礎

“德育為首”是我校多年來堅持的一條基本原則，我校由黨支部、政教處、教務處、少大隊、德育領導小組共同負責對學生的思想道德教育工作。

1、加強對學生日常行為的管理。班主任采用“全包班”制，加強了學生自習、上課、課間活動、兩操、路隊、集會、安全等方面的管理工作，學校各部門認真負責，進行合理的安排部署，并加大檢查、監督力度，政教處、年級領導、值周教師及班主任能夠相互配合，及時解決存在的問題，有效地制止了學生路隊零亂、樓道擁擠、打架、罵仗、吃零食、不愛護公物、舉止不文明等行為。

2、繼續加強值周管理。學校加大對值周師生的工作檢查力度，做到分工明確，責任到人，安排三名教師專門負責南樓大樓道和西樓道學生做操、放學時的疏導工作，防止發生樓道擁擠、踩踏事故。兩名教師負責大門學生放學路隊的疏散。值周學生負責檢查各班的自主學習、衛生、紀律、兩操、路隊等。繼續安排值周班長和小交警檢查學生車輛接送、中午早到校、校內吃零食、打架罵仗、樓道內猛追猛跑、嘶喊怪叫等不良現象并做好登記，每周五進行匯報小結，做到發現問題，及時解決。并安排小交警在兩放學時上街值勤，檢查和疏導放學路隊。通過全面細致地檢查，不僅規范了學生的行為，而且保障了師生的安全。

3、利用板報、櫥窗、升國旗儀式、晨會、隊會、校會等多種途徑對學生進行思想紀律和道德品質教育，使學生的組織紀律觀念得到了進一步強化。

4、做好班干部的培訓指導工作。第四周，學校專門召開了各年級班干部培訓會，對班干部工作進行了具體地指導，也提出了明確的要求，讓每一位班干部都能明確自己的工作責任，掌握了工作技巧和方法，取長補短，共同進步。讓他們真正成為老師的好幫手，同學的好榜樣。第十七周學校又進行了各年級班干部座談會，及時了解和掌握了各科任教師上課情況及各班的班務工作開展情況，發現了各班中科任教師、學生身上存在的一些問題，為今后的班干部工作積累了很好的經驗。

5、做好頑劣學生的思想轉化工作。由于青少年辨別是非能力差，并受社會不良風氣的影響，在學生當中出現了一些打架斗毆、抽煙喝酒、小偷小摸等不良行為。班主任為這些同學想了很多辦法，有時卻收效甚微。政教處為了配合班主任做好這些學生的思想轉化工作，經常找這些同學談心，讓這些同學寫檢討，并與家長取得聯系，做到家校聯合，共同教育。還根據違紀學生的情節給予一定的處分。并建立專門的頑劣學生檔案。

6、組織召開了豐富多彩的主題班隊會。班會是教師與學生溝通的重要途徑，也是對學生進行思想品德教育的主陣地。本學期，大部分班級都能根據學校的要求間周召開一次主題班隊會，像六（6）班的《小心甲流到身邊》，六（7）班的《真愛生命，遠離危險》，五（6）班的《假如我是班長》，五（8）班的《與愛同行，心懷感恩》，四（1）班的《守紀律，我最棒》，三（1）班的《文明班級，從我做起》，一（3）班的《文明之花心中開》等，這些主題班隊會主題鮮明、形式靈活，都收到了良好的教育效果。特別五（8）班的《與愛同行，心懷感恩》和一（3）班的《文明之花心中開》的主題班隊會示范課，讓全體聽課老師感觸很深，起到了良好的示范帶頭作用。

7、普及家教知識，拓寬教育渠道。本學期，學校組織召開了一年級學生家長會，通過家教知識講座、發送家教材料、家長座談、問卷調查等形式進一步強化家庭、學校、社會“三結合”的教育功能。

8、加強校園文化氛圍建設。我們為校園、教室精心設計了一些特色鮮明，富有感召力的標語、口號、名言、條幅和文明行為提示語等，教室里張貼著國旗、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，“三表、三冊”齊全，美術教師能幫助各班出板報、配合學校辦專欄等，營造良好的校園文化氛圍。

9、加強對學生的安全教育。學校始終把安全教育作為政教處的重要工作來抓，從規范學生日常行為做起，如上下樓道，課間活動、放學路隊等都向學生提出明確要求，做到有布置，有檢查，層層落實責任，不留空當。特別加強午休期間的安全教育，要求學生堅持午休，不玩水、不逛街，在一點半之前不允許到校。使絕大多數學生都養成了良好的午休習慣。要求各班主任利用班會、晨會等對學生進行交通安全、人身安全、飲食安全等方面的教育，增強了學生的安全意識和自我保護意識，收到了良好的教育效果。第十八周學 校還安排了級領導到各班學生中進行了一次安全大檢查，對學生帶的危險玩具、零食進行了沒收，及時糾正了學生身上存在的不良行為，做到了防微杜漸。

通過多渠道、多角度、扎實有效的德育工作，使全體學生思想道德水平得到進一步提高，本學期有180多名同學分別獲得了校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“模范班干部”等榮譽稱號。學校多次收到來自外界的感謝信函，得到社會各界的廣泛好評。

三、以教學為中心，深化課程改革工作，全面提升辦學水平

教學工作是學校的中心工作，本學期，我們繼續加強了教學常規管理，狠抓教研、教改工作，確保教學質量的全面提高。

1、本學期進行了期初、期中、期末三次作業、教案檢查并及時總結、通報。全體業考組的成員，進行公平、公正地打分、評估，對檢查結果，及時地進行了通報，通過檢查發現有特色和創新的教案有：高淑芳、武竹梅、張興艷、高婷、楊寶林、梁倩穎、馮世峰、韋曉燕、黃小艷、張婧、王婓、王彩萍、張巧榮、高靜、閆彩艷、張媛媛等。這些教案有共同的特點：教學中，注重啟發，善于誘導，課后拓展延伸，激活了學生的思維；導課新穎，有創意，能激發學生的求知欲，注重新舊知識的聯系，三維目標體現得比較明確；板書設計科學合理，具有概括性；注重讀的訓練，讓學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中內化；能為學生創設一種寬松、自主、和諧的學習氛圍。

2、建立競爭機制，激發參與熱情。本學期學校配合教育局、教研室舉辦素質教育優質課展示活動。我校教師高琳、閆彩艷、王曉梅獲得了市級一等獎；學校舉辦了一、二年級跳繩比賽，三、四年級“傳唱紅色經典”卡拉OK比賽比賽，達到了良好的教育效果。

3、繼續加強中青年教師基本功的訓練，40周歲以下的中青年教師，每學期每人完成20頁鋼筆字、簡筆畫作業，由級領導負責批閱，從檢查中反饋的信息來看，大部分教師能夠認真完成，如期交作業。

4、積極開展第二課堂活動。本學期組建了美術、舞蹈、合唱、管樂等興趣小組。通過教務處的檢查，發現輔導老師態度端正，認真負責，孩子們學習興趣很濃，促進了其個性特長的發展。

5、繼續實行聽課制度，嚴把使用教師關。本學期，業考組成員聽了一、五、六級45位教師的評估課和張興艷、高婷、閆彩艷、薛彩寧、白濟星、張婧、王婓、郭茹等老師的示范課。從上課情況來看，大部分教師能夠精心備課，設計理念新、上課思路清楚，體現了新課改思想，課堂中充分發揮學生的主人翁意識，能夠采用多種途徑，為學生創設一個“寬松、自由、民主、和諧、合作”的學習環境，調動他們的積極性，讓他們自主地投入到學習當中。同時要求廣大教師在同組內互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自己的業務水平。每位教師每學期聽課不少于20節。

6、加大教研教改的力度，推進課改的實施。本學期繼續進行“小課題研究”。以年級組為單位，由各教研組組長牽頭，針對本年級的學科特點以及教師在具體的教學情境中遇到疑難或困惑、然后確立本組的小課題，進行研究、實驗。在研究的過程中，我們要立足課堂、關注課堂、聚集課堂，讓課堂成為研究小課題的主陣地。期末每個教研組都交回了“小課題研究報告單”同時交回了個人的研究狀況記錄表。從“小課題研究報告單和記錄表”中，我們可以看出，大部分教師善于捕捉日常教育教學中的稍縱即逝的細節，引發思考，進行剖析，展開與自我的對話，從而優化了課堂結構。

同時，繼續進行國家級和省級“十一五”課題研究，對國家級“十一五”課題“創建學校和諧教育環境，促進學生全面發展的研究”和省級“十一五”課題，“利用網絡及其資源促進未成年人思想道德教育研究”，進行了階段性研究總結。并且上報了總課題組在課題研究中，有許多典型案例和優秀論文，業考組成員正在籌劃“優秀論文”集和“典型案例”集的編輯、出版工作。

四、狠抓文體、衛生、總務后勤工作，積極營造良好的育人環境

(一)文藝方面：慶新年活動期間，學校工會組織教師編排了精彩的文藝節目，舉行了隆重的慶祝活動。

(二)體育方面：充分利用現有的體育器材和活動場地，堅持上好“兩課、兩操”，規范了課間操的隊列隊形和體育課的教學工作，教師也能提前到校堅持晨練。

(三)衛生方面：一是努力搞好教室衛生和環境衛生，要求學生堅持做好眼保健操、堅持正確的坐、立、行和寫字等姿勢。杜絕隨地吐痰、亂扔廢棄物、吃零食等不良現象；二是加強檢查、監督力度，學校定期檢查評比，通過頒發流動紅旗等形式評優促差，各班隊也采取了切實有效的衛生管理措施，如設衛生檢查員、學生自帶垃圾袋等辦法堵截垃圾泛濫源頭，并通過主題隊會教育學生講究衛生，愛護環境。

(四)總務后勤工作：一是認真地檢修了水、暖、電設施。二是充實了美術室、音樂室、實驗室、圖書室、舞蹈室等部室的裝備，填充了價值二十余萬元的儀器和價值三十余萬元的圖書。極大的改善了辦學條件，增強了辦學活力；三是更換了教室窗戶，對校容校貌進行了全面的美化工作，更換了校園里的牌匾、標語，對廁所墻面進行了美化，對校園建筑物的墻面進行了徹底清洗；四是加強了財產管理，期初進行了財產清點、登記，實行常規檢查制度，期末組織驗收，嚴格執行管理、使用、賠償制度，使教學設備更好地發揮作用。

從總體上看，靖邊一小廣大教職工能夠經得起大浪潮、大運動的考驗。本學期的“創強”迎驗工作和 “316”工程驗收工作活動兩項工作齊頭并進，工作量之大，參與人數之多，活運內容之繁，持續時間之長是學校以往工作中極其少見的。但我們卻能夠如期圓滿完成任務，這其中確實依托的是一小人的團隊意識，聰明才智，拼搏精神，頑強斗志和愛崗敬業精神。正因如此，學校獲得了 “教育工作先進集體”等榮譽稱號，學校辦學特色也同時受到了社會各界和上級部門的廣泛好評和充分肯定。但是，我們一定要看到存在的問題和嚴重不足：

1、一部分教師敬業精神嚴重欠缺，因循守舊，不思上進，工作上得過且過，做一天和尚撞一天鐘；

2、部分教師業務水平低，遠遠跟不上教育的發展形勢；

3、各年級各班教育教學質量參差不齊，發展不平衡；

4、“三亂”問題仍然未達到有效禁止，甚至有蔓延趨勢。以上問題社會影響極差，反響特別強烈，群眾極為不滿，嚴重影響著學校的進一步發展。但是，我們一定要積極探索解決問題的辦法和途徑，克服困難，團結進取，朝著更好的方向發展。靖邊縣第一小學 二0一0年一月三日

第三篇：靖邊五小政教工作總結

靖邊五小政教工作總結

2011——2012學第二學期

彈指一揮間，一個學期又將結束了，政教處在領導的正確指導、各部門的相互協作及各位老師的積極配合下，以“精細化管理”為指導，與全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的政教工作如下匯報：

總結一學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生整體素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育教學工作的首要大事（即：一保安全，二保教育教學的發展），學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在幾上關鍵的時間段都有領導負責，在課間督查，放學時在樓梯處、大門口與校園拐角處疏導，值周領導每天提前到校進行安全隱患排查，發現問題及時處理，將一切安全隱患處理在萌芽狀態，在學校附近的路段增設了安全告示牌與標志、安全通行柵欄，給每一位學生營造一個安全地、和諧地學習氛圍。

2、開展安全宣傳教育。

發展教育，以德為先

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了以“預防交通安全、溺水事故”等為主題班會，收到了較好的效果。

3、開展緊急安全疏散演練活動

根據教育局人相關文件精神結合我校的實際情況，在本校教學區對全體師生員工進行緊急安全疏散演練。演練前，由政教處及相關領導制定縝密科學的演練方案，經政教處討論修改后在全體教師會上公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全通道撤出教學樓來到指定的地點，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行緊急安全疏散的訓練，使學生懂得了簡單的緊急安全疏散常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強家校聯系，印發宣傳材料

加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校印發春季安全告家長書、夏季安全告家長書、交通安全告家長書、召開學生家長會、印發家長會宣傳材料，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安

發展教育，以德為先

全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，值周領導都會結合上周具體情況，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處結合本校與班級實際的情況，組織安排了每周一次的德育安全教育，由班主任具體負責對學生進行法制安全教育并詳細記錄與備案。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

(1)抓不文明行為

本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,下課活動不文明等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時,引導學生在課間時開展積極有益的課間活動。

(2)抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.（3）抓養成教育，堅持不懈。

值周領導、值周教師與“靖邊五小文明禮儀小督察”的同學對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，每兩個周在各年級中評選出一面學習流動紅旗、一面紀律流動紅旗、一面衛生流動紅旗，“三面旗”的評比對學生的文明禮貌、紀律、衛生等好的行

發展教育，以德為先

為習慣的養成起到了促進作用。

(4)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每學期開展四次“安全月檢”發現問題及時整改。對班級管理一周一總結、兩周一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，經常召開班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任指導下班干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、做好班主任培訓工作，（1）本學期在各個年級抽選了一部分班主任赴榆林進行了培訓，讓這部分班主任先“富”起來，回來后把他們取來的“經”分組分級的“輻射”給每個班主任.讓他們共同走向“富裕”。（2）期中時又組織的了一次“班主任精細化工作”交流大會，在會上各位班主任老師都能把自己的一些好的管理經驗分享給大家。（3）組織開展了三位老師的主題班會示范課，這些活

發展教育，以德為先

動都為班主任的“再成長”起到了不可估量的作用。

4.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色, 為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著。

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期政教處利用電子屏、宣傳欄、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

（1）本學期共開展了“學雷鋒活動、交通安全、法制教育、防火防電，防溺水等安全教育”的主題班會，活動中各班都能精心準備，活動質量高，效果明顯。

（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，讓學生明白“珍愛生命”。

（3）以三月學雷鋒活動為契機，開展了一次大規模的“學雷鋒”活動，對學生進行助人為樂的思想教育，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

一個學期來，工作中雖取得了一點成績，但還有很多的不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不

發展教育，以德為先

夠；工作方法方式較陳舊，創新性、藝術性不夠等。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

靖邊五小德育處

2012年7月5日

發展教育，以德為先

第四篇：靖邊五小政教工作總結

靖邊五小政教工作總結

2011——2012學第二學期

彈指一揮間，一個學期又將結束了，政教處在領導的正確指導、各部門的相互協作及各位老師的積極配合下，以“精細化管理”為指導，與全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的政教工作如下匯報：

總結一學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生整體素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育教學工作的首要大事（即：一保安全，二保教育教學的發展），學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在幾上關鍵的時間段都有領導負責，在課間督查，放學時在樓梯處、大門口與校園拐角處疏導，值周領導每天提前到校進行安全隱患排查，發現問題及時處理，將一切安全隱患處理在萌芽狀態，在學校附近的路段增設了安全告示牌與標志、安全通行柵欄，給每一位學生營造一個安全地、和諧地學習氛圍。

2、開展安全宣傳教育。

發展教育，以德為先

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了以“預防交通安全、溺水事故”等為主題班會，收到了較好的效果。

3、開展緊急安全疏散演練活動

根據教育局人相關文件精神結合我校的實際情況，在本校教學區對全體師生員工進行緊急安全疏散演練。演練前，由政教處及相關領導制定縝密科學的演練方案，經政教處討論修改后在全體教師會上公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全通道撤出教學樓來到指定的地點，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行緊急安全疏散的訓練，使學生懂得了簡單的緊急安全疏散常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強家校聯系，印發宣傳材料

加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校印發春季安全告家長書、夏季安全告家長書、交通安全告家長書、召開學生家長會、印發家長會宣傳材料，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安

全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，值周領導都會結合上周具體情況，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處結合本校與班級實際的情況，組織安排了每周一次的德育安全教育，由班主任具體負責對學生進行法制安全教育并詳細記錄與備案。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

(1)抓不文明行為

本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,下課活動不文明等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時,引導學生在課間時開展積極有益的課間活動。

(2)抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.（3）抓養成教育，堅持不懈。

值周領導、值周教師與“靖邊五小文明禮儀小督察”的同學對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，每兩個周在各年級中評選出一面學習流動紅旗、一面紀律流動紅旗、一面衛生流動紅旗，“三面旗”的評比對學生的文明禮貌、紀律、衛生等好的行

為習慣的養成起到了促進作用。

(4)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每學期開展四次“安全月檢”發現問題及時整改。對班級管理一周一總結、兩周一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，經常召開班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任指導下班干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3、做好班主任培訓工作，（1）本學期在各個年級抽選了一部分班主任赴榆林進行了培訓，讓這部分班主任先“富”起來，回來后把他們取來的“經”分組分級的“輻射”給每個班主任.讓他們共同走向“富裕”。（2）期中時又組織的了一次“班主任精細化工作”交流大會，在會上各位班主任老師都能把自己的一些好的管理經驗分享給大家。（3）組織開展了三位老師的主題班會示范課，這些活

動都為班主任的“再成長”起到了不可估量的作用。

4.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色, 為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著。

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期政教處利用電子屏、宣傳欄、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

（1）本學期共開展了“學雷鋒活動、交通安全、法制教育、防火防電，防溺水等安全教育”的主題班會，活動中各班都能精心準備，活動質量高，效果明顯。

（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，讓學生明白“珍愛生命”。

（3）以三月學雷鋒活動為契機，開展了一次大規模的“學雷鋒”活動，對學生進行助人為樂的思想教育，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

一個學期來，工作中雖取得了一點成績，但還有很多的不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不

夠；工作方法方式較陳舊，創新性、藝術性不夠等。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

靖邊五小德育處

2012年7月5日

第五篇：靖邊五小政教工作總結

明德小學政教工作總結

2009——2010學第二學期

本學期政教工作繼續本著“以德育人”的宗旨，并進行了“學生養成教育”。以學生的養成教育為研究專題，加強學生的各種習慣的養成教育。堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。完成了計劃的各項任務，并收到很好的教育效果。學生思想覺悟有明顯提高。

一、深入開展了愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質。根據大興農場綜治辦及大興小學德育教育要求，開展了各種相應的活動。每周一進行一次升國旗儀式，在國旗下對學生進行愛國主義教育。每周利用班隊會課進行各種教育，教育效果特別顯著。

二、積極采取各項措施，加強學校安全管理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高學生自我保護意識，從根本上杜絕安全事故的發生。

三、在全校開展爭創“三好學生”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風。六一期間表講了各種模范54名。

四、逐步建全家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯系，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，家長會把學校、家庭、社會教育緊密聯系在一起。提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。本學期要開展兩次儀容儀表整理活動大檢查，從而使學生的儀容儀表得到規范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不

吸煙、不染發燙發，男生不留長發。

五、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。經常遲到，課堂上不僅不專心聽講，且影響他人，通過科任教師、班主任和政教處領導耐心進行正面品德教育及正確思想引導，通過與其家長的密切聯系、面談、溝通、配合等教育方法。學生轉變了學習態度，明確了學習目的，思想品德明顯好轉。

六、加強學校的衛生工作管理,放學后各班進行教室內衛生打掃，每個周進行一次大掃除，并安排衛生組做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化凈化。

七、定期召開班主任、學生干部會議。每月進行一次班主任經驗交流會，各班主任談經驗，發揮集體的力量解決班級管理中存在的困惑。認真做好學生管理的工作，發揮少先隊先鋒模范作用。使學校基本形成“以學生管理學生”的新模式。

八、本學期抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口。

六、七月份舉辦了第四屆屆體育節和藝術節。創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高學生的學習興趣和熱情。

九、積極開展了體育活動，本學期宮舉行了四次小型體育活動，提高了教師和學生的身體素質。我校歷來非常重視教師和學生的體育鍛煉，確

保每天一小時鍛煉時間，安排了豐富多彩的活動，學生感覺有興趣，喜歡玩。

十、加強教師德育理論學習。教師是學校教育教學工作的主體，因此要達到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。本學期教師政治學習集中學習八次，自學十次寫學習筆記2500字。通過組織教職員工參加教師普法考試，提高教師的思想認識和覺悟，把師德建設提高到一個新的水平。

十一、通過召開班主任經驗交流會，提高班主任工作水平。本學期召開四次班主任工作會議，通過介紹優秀班主任的一些教育管理方法，并讓班主任進行討論和自我檢討總結，寫出心得體會，作為以后工作的指導。

十二、本學期把“養成教育”作為德育研究專題進行研究，對學生的學習習慣、禮儀習慣、行為習慣、衛生習慣等等的教育。成立明德小學“養成教育”領導小組，校長任組長、政教主任任副組長、班主任為成員。制定方案、細則，并按計劃實施。收到很好的教育效果。

明德小學

2010年7月8日

本學期，為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了學初各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將本學期工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、統一思想，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理的不出事或不犯錯誤就萬事大吉，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學初的政教工作布置中，我們明確提出

今年的工作重點是面對全校德育狀況，有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節中。只有將兩者的有機融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。

2、注重學習、研討、實踐。

本學期我們特別重視德育理念的學習和研究，通過學習使大家真正的認識到，我們在管理中存在的問題、矛盾就是在面對不停變換的教育對象前，我們始終采用相對落后、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學生身心發展規律，來開展有效的教育活動。另外我們組織主題班會競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機，互相學習，取長補短，提升駕馭班級能力，我們還定期組織問題生情況調研，和班主任共同探討如何轉化問題生，解決班級管理老大難問題，我們又督促班主任在理論上多鉆研，實現科學管理。在政教處大力倡導和布置安排下，本學期班主任隊伍建設卓有成效，后備梯隊人才逐漸形成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在積極的實踐中班主任的教育觀念在不知不覺中得以改變。

3.、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

本學期，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。我們將班主任津貼分為3檔，中小學部拉通考評，每月公布量化考評分數。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、就餐紀律）。在一日五查中開學初重點在遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查就餐紀律，不厭其煩的和體育組教師一起在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動

作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周五重點查，還抓住重要活動反復檢查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化，常規管理的氛圍由此營造，在每周都總結上周工作的成績和不足。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，同時在生活上積極關心班主任老師，班主任老師也是人，也會頭疼腦熱，也會為家庭事情分心，在學校又要承擔與普通課任教師較多的任務和壓力，班主任的委屈我們照單全收，并換位思考，班主任生病盡量作到在第一時間當面問候或電話關心，家庭煩心之事盡量幫助解決，作好班主任心理疏導工作，從而更好的理解政教處和學校的思路并投入到工作中去，通過政教處細心和耐心的努力，本學年班主任常規管理意識增強，學生的行為習慣，班級風貌、校園文明氛圍明顯提高。

4、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了冬季運動會，班級籃球比賽、拔河比賽、12.9歌詠比賽、元旦篝火晚會等。使學生在活動中充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優秀的學生護旗升旗并作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

5、警校結合，齊抓共管法制、安全教育。

本學期在創建新一輪“平安單位”的過程中，一是我們成立了領導小組；二是完善了相關制度；三是加強安全隱范的排查力度，把不安全因素消滅在萌芽狀態；四是在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議；五是與各部門簽定安全目標責任書，明確各自責任；六是每周各班開設一節安全課，加強學生的安全教育；七是每學期請派出所領導到學校作一次法制教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，本學期學生安全無事故。八是加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安

全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

6、關愛留守學生，認真做好愛心驛站工作。

在本學期，學校領導和全體教職工都和留守學生結對幫扶，從生活、思想和學習上都給予無私的關愛，取得學生家長和社會的認可和上級領導的高度肯定。

7、強化領導，加強甲流防控工作。一是成立了甲流防控領導小組；二是健全了甲流防控的相關機制；三是認真落實甲流防控“三檢”工作，落實人員、經費、物質等，從制度、手段、方法等上確保甲流防控落實到實處；四是加強甲流防控宣傳，組織了甲流知識講座、印發了甲流知識防控手冊和防甲流告學生、家長書等；五是每天喝中藥和定期對教室、公寓、辦公室等部位消毒殺菌；六是加強外來人員的管理，強化值周領導、老師對中小部門崗的管理。這些措施的落實確保了我校無一人感染甲流，為教育教學的順利進行起到了良好的作用。

8、加強城鄉環境綜合治理“進學校”活動。一是成立了城鄉環境綜合治理領導小組；二是制定的城鄉環境綜合治理“進學校”相關制度；三是加大了城鄉環境綜合治理“進學校”的宣傳力度，開展了城鄉環境綜合治理“進學校”的相關活動（如：手拉手活動、給父母親寫一封信、征文比賽、義務掃街等）。四是利用每周國旗下講話加強學生的文明禮儀衛生教育；

五是成立衛生監督小組，加強對公共區域、教室、公寓等部位的考核，將考核結果列入班主任績效量化考核。這些措施的落實，為校園環境清潔、環境優美等創超了良好的環境。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管理帶來極大難度。

4、班主任心理壓力有待解決。

5、因校園外住宿學生較多，存在安全隱患，敲詐、干擾等學生現象偶有發生。

6、網吧、游戲機室、臺球等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，利用“五四青年節”、植樹節等開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，更好的發揮愛心驛站作用，進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。

5、倡導陽光活動一小時，組織相應的師生體育競技活動。

6、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。