第一篇：永寧小學2005年黨風廉政建設總結

永寧小學2005年黨風廉政建設總結

一年來，我校以開展“兩個條例”學教、警示教育活動，優化師德師風和糾風行業不正之風為契機，積極組織全體教職工學習新時期黨的路線、方針、政策，尤其是鄧小平理論，“三個代表”重要思想，十六大會議，十六屆四中全會精神以及胡錦濤總書記關于“兩個務必”的論述，增強本單位全體同志的政治理論，思想道德水平，引導全體教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，以推行校務公開，治理亂收費，開展“兩個條例”學教活動和優化師德師風及加強行風建設為重點，加強黨風廉政工作，統一思想認識，嚴格管理程序，強化監督約束機制，促進了我校教育教學工作持續、快速、健康的發展，現將此項工作總結如下：

一、狠抓理論學習，提高防腐拒變和抵御風險的能力。

結合學校“兩個條例”學教，警示教育活動，領導成員不僅自己注重學習理論，提高思想認識，而且對黨風廉政建設及樹好教育行風工作的重大意義的認識更加明確。班子成員認識到位、分工明確，校長方全翔負責黨風廉政建設和行風建設工作，支書兼副校長陳麗霞同志負責黨風廉政建設教育、檢查、督促、協調和考核。工會、教導、總務負責各自承擔著的相關具體工作。

我校充分利用政治學習，黨員學習日、民主生活會等一切可以利用的時間，先后全文學習了《三個代表學習綱要》、《黨風廉政建設若干規定》、《預防職務犯罪法》、《國旗法》、十六大、十六屆四中全會報告，宣傳貫徹了縣紀檢和黨風廉政建設工作會議精神。尤其是優化師德師風方面，認真對照《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師行為十不準》、《教師職業道德四項規范》，及時組織教師學習研討了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》。全校教職員工深刻剖析了自己的言行，糾正了工作中的不足。

在警示教育活動中，全校領導班子及教職工在學習了縣委、縣紀委、縣教育局有關文件后，對比幾起特殊案例，深入開展了自查自糾自省活動，召開了民主生活會，進行了批評與自我批評。在“兩個條例”學教活動中，學校嚴格遵照縣局安排，精心組織學習了胡總書記在中紀委三次全會上的講話，《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》，“三個代表”重要思想的有關論述，做到了“三個確保”，即確保了學習內容無遺漏；確保了學習時間不缺少；確保了學教活動不走過場。同時堅持每周一在國旗下講話制度，對全校師生進行潛移默化注重實效的教育。通過上述活動的開展，全校教職工精神振奮，立場堅定，學習作風、工作作風明顯增強。

二、嚴格辦事程序，突出重點，強化黨風廉政和行風建設工作措施。

在工作中，學校認真執行上級主管部門的各項規定，堅持從源頭上預防，從制度上約束，對重點和熱點的管理制度和涉及面廣的事項實行“三公開一監督”，即公開指標；公開辦事程序；公開辦事結果；接受群眾監督。重大事宜的研究決定，嚴格執行下級服從上級，少數服從多數的民主集中制原則，在充分發揚民主的基礎上再做決策。

在“權”、“錢”、“人”、“事”敏感問題上，都堅持“從群眾中來，再到群眾中去”的原則，按規定分層進行討論通過，再貫徹執行。對待招生、晉職、評優、獎勵、工作分配、校園修繕、經費開支都通過校務公開欄、公告公示、家長會、教師會等形式公布，力爭做到公開、公正、公平。一年來，教師無上訪、學生及學生家長上訪案件較少。

三、精心組織全體教職工廉潔從教，依法治校，樹立良好的教育行業形象。

一年來，學校認真組織開展師德師風教育整頓活動，抓好黨風廉政和行風建設，樹立良好的師表形象。通過師德師風量化評估和民主評議黨員活動，評出優秀黨員5名，縣師德師風標兵1人，校級優秀教師10人，校級教學能手20人。學校做到了不亂收費，不吃拿卡要，不亂訂資料，不刁難學生及家長，不收受家長錢物，沒有不廉潔從教行為發生。同時組織教職工落實“三包一自”管理制度，引導教師各自履行好自己的崗位職責，落實好《中小學教師職業道德規范》要求。

總之，一年來，我校扎扎實實做好黨風廉政和行風建設工作，取得了較好的成績，今后我們將更加努力，認真踐行“三個代表”，牢記“兩個務必”，爭取把黨風廉政和行風建設工作做得更好，努力把城關小學建設得更好。

第二篇：2016永寧煤礦工作總結

2016年地測防治水

工作總結及2017年工作計劃

山西呂梁離石永寧煤業有限公司

2016

年

2016年地測防治水

工作總結及2017年工作計劃

本我礦防治水工作根據《煤礦防治水規定》有關要求，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的基本方針和“預測預報，有掘必探，先探后掘，先治后采”的基本原則，結合實際情況，我礦完善了礦井防治水管理體系，進一步強化安全生產責任制和防治水規范標準，做到事事有人抓，事明責任清，增強安全管理意識，實現防治水方面零事故，達到了預期目的。現將本防治水工作總結如下： 回顧這一年來的工作進展情況，我們防治水人員感到自豪，為了在2016年防治水工作做精做細，我們做出了很大的努力，在崗人員不畏艱辛，不辭勞苦，寧可多一分辛苦，也要保證本礦安全生產。

一、2016工作總結

經過近一年的努力，礦井防治水基礎資料已基本完善，符合礦井安全基礎管理相關要求，對于井下防治水我們也做了大量而艱辛的工作，并且積累了比較豐富的經驗，為今后繼續扎實有效開展防治水工作提供依據。

為做好2016年的防治水工作，我們在年初制定了《2016礦井防治水工作計劃》，對防治水工作進行了初步安排，并根據《煤礦防治水規定》相關要求，逐步修改完善了礦井防治水的各項制度、臺賬、圖紙等基礎資料；根據礦井實際需要，聘請有資質單位對我礦做水患補充調查報告、水文地質調查報告、儲量報告及水文類型劃分報告。同時，加強井下防治水工作，定期觀測井下涌水變化情況，不斷分析總結、積累經驗，做好水情水害預測預報工作。

本我們做了以下防治水工作

（一）防治水方面

全年工作面探放水工程量如下：

1、4#煤層主要是4202兩順槽各280m及切眼150m、4207兩順槽各1000m及切眼150m,在4207運輸順槽迎頭遇到正斷層，在斷層上盤施工2個鉆孔找煤，其中一個傾角50°，孔深16m;另一個鉆孔傾角30°，孔深26m，合計42m。

2、6#煤層主要施工的工作面有6105疏放上覆采空區積水，共布置了18個鉆孔，累計孔深1038m;共疏放了13570m3；6107疏放上覆采空區積水，共布置了21個鉆孔，累計孔深1362m;共疏放了28032m3；6109疏放上覆采空區積水，共布置了11個鉆孔，累計孔深621m;共疏放了4200m3；6111探清查明上覆是否存在積水，確保安全回采，共布置了9個鉆孔，累計孔深412m;存在L5灰巖水，共疏放了2200m

3。全年6#煤層合計施工鉆孔3433m，共疏放了48002m3。

3、10#煤層主要施工的工作面有10101疏放上覆采空區積水，共布置了32個鉆孔，累計孔深1540m;共疏放了7900m3；10103疏放上覆采空區積水，共布置了28個鉆孔，累計孔深1352m;其中共10101采空區積水疏放了63736m3（目前還在疏放當中）、疏放上覆采空區積水9214m3；全年10#煤層合計施工鉆孔2892m，共疏放了80850m3。

4、為了滿足礦井生產需要，聘請臨汾浤豐元鉆井設備有限公司在我礦高位水池旁施工一個深水井，孔深是557m，以便解決施工用水問題。

5、聘請山西省第二地質工程勘查院分別在牛家山和李家山各施工一個孔探煤層鉆孔，其中，牛家山這個鉆已施工完畢，孔深是130.14m，另一個鉆孔正在施工中，目前施工約65m。

（二）測量方面

全年工作面測量工作量如下：

1、我們地測組主要負責永寧煤業井下巷道的施工放線測量工作以及地面測繪工作。首先在4號煤形成4202綜采工作面，以及42采區運輸、回風大巷、4207兩順槽及溜煤眼，6號煤形成6109、6111兩個綜采工作面以及6201兩順槽、6202兩順槽、6204回風順槽的測量放線，10號煤形成10103綜采工作面等。

2、地面對新建建筑的測繪以及地質勘探鉆孔的測量工作。在測量

過程中測量人員嚴格執行規范要求，認真負責及時到位，步步有檢核，確保了測量工程的精度。

在今后的工作中更應狠下功夫，總結經驗，用先進儀器，在技術上更加精益求精，再接再勵，努力提高自身的測量水平，爭取在工作中更上一層樓。

（三）地質方面

本全礦井的地質工作量如下：

1、編制地質說明書28份；

2、下達地質年報1份，地質（水害）季報4份；地質（水害）預（月）報12份。

3、編制采后總結4份；

4、編錄并繪制巷道地質（素描）剖面圖10件；

5、發現斷層7條，制卡片7個；陷落柱1個，制卡片1個；

6、地面進行地質隱患排查12次，并做記錄12份。

二、存在問題

1、我礦防治水隊伍還比較年輕，且缺乏相關技術人員。而且從業時間較短，難免給這方面的工作帶來一些困難。需要在進一步提高業務素質的同時，多注重實踐經驗的積累。

2、地質及水文地質預報內容需要進一步完善，井田內水文地質信

息還較少，需要從多方面去獲取。如此，才能更加準確、詳細的指導我礦井生產實踐活動；還應加強礦井防治水隱患排查、治理工作及其落實，真正對礦井水害防治起到監督管理作用。

隨著煤礦采掘深度的加大和大量小煤礦關閉后形成的積水,煤礦開采的水文地質條件越來越復雜,也使得水害治理難度越來越大。礦井綜合防治水成為煤礦安全工作的重點,如何搞好煤礦生產過程中的水害防治也是目前需要攻克的難關。

三、建議

（1）隨著永寧煤礦防治水工作的難度越來越大、任務越來越重、防治水安全形勢將更加嚴重。因此，建議公司對防治水工作關注和重視力度進一步堅強，并出臺實質性的操作性強的相關規定管理措施。

（2）采用“走出去，請進來”的方式，多多組織防治水管理人員對其他防治水工作出色的礦井，進行參觀學習。同時，也請防治水工作經驗豐富的專家來我礦進行現場指導和培訓，以強化我礦有關人員的防治水業務能力和綜合素質，大力提高防治水管理水平。

（3）為推動工作順利，促進煤礦生產，我部門提議為我科室增加一名技術人員，配備應有的探水設備。

四、2017年防治水工作計劃

（1）認真學習、貫徹落實《煤礦防治水規定》和《煤礦安全規程》。

（2）切實做好水情水害預報、地質預報、水害防治評價工作，加強防治水技術和管理，嚴格落實防治水設計和措施。

（3）繼續加大防治水隱患排查，提高防治水管理水平。

（4）主動預防，分源治理，綜合防治各類水害。

（5）繼續對6201、6202、6204備采工作面布置鉆孔疏放上覆采空區積水，并且加大對10#煤層灰巖水的治理，主要是10103備采工作面和10102掘進兩順槽等。

（6）在與其他部門協調配合下，認真完成領導安排的各項防治水工作任務。

（7）繼續與相鄰礦進行圖紙交換工作，并做了記錄。通過此工作，實時了解掌握周邊礦的采掘部署情況，使我們的防治水工作能做到未雨綢繆。

（8）繼續堅持周邊煤礦采空區及本煤礦回采前的調查工作

（9）繼續做好“雨季三防”工作。

（10）繼續以高質量、高標準出色的本礦完成的測量工作。

（11）做好測量和防治水各種基礎資料，來更好地指導生產。（12）在做好上述工作的基礎上，要繼續加強對有關專業人員特別是工作時間較短的職工的業務培訓和防治水知識學習，進一步提高專業人員對礦井防治水工作的管理能力，使我礦的防治水工作在2017年再上一個新臺階。

2016年12月17日

第三篇：小學黨風廉政建設總結

小學“廉政工作”自查報告

根據區教育委員會關于開展2012年黨風廉政建設工作督查的通知精神，我校積極開展黨風廉政建設工作自查，現作如下總結：

一、學校成立了黨風廉政建設領導機構

學校根據實際情況，成立黨風廉政建設領導機構：

組長校長書記

副組長（辦公室主任 支部宣傳委員）（教導主任支部組織委員）

組員（工會委員）（工會委員）（會計）（出納）

二、加強教育 營造學習氛圍

加強學習，統一思想，認真貫徹落實區教委2012年8月1日、8月31日和市教委8月28日召開的“黨風廉政建設和反腐倡廉教育”會議精神。組織教職工學習，提高。強化黨員領導干部的廉潔自律意識。不斷加強反腐倡廉的自覺性和責任感。

通過基層組織建設年活動，進一步提高黨員黨性，全體黨員進行個人分析檢查，對照要求找出存在的問題，提出整改意見，支部有針對性地開展遵紀守法和廉潔誠信教育，提高學校黨員干部遵守紀律條規的自覺性。學校利用師德師風教育活動，加強師德師風建設，加強學校作風建設，強化廣大教職工的黨紀、政紀、法制觀念，引導全體學生樹立勤奮求學、崇廉尚儉的思想風尚，營造校園廉潔文化良好環境。

三、健全制度落實責任

明確今年黨風廉政建設工作目標和要求，修訂和完善學校各項管理制度，全體教職工與學校簽定《黨風廉政責任書》，各職能部門明確職責，廉潔自律，完善黨內民主生活制度，為學校黨風廉政建設工作奠定了堅實的基礎。

四、健全機制 監督制約

1、堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，加強學校黨員干部管理行為的監督機制，進一步強化黨內監督，把加強黨風廉政建設列入學校黨務、行政工作的重點，納入到學校領導班子的目標和考核管理。在教職工中開展對領導班子評議，并聽取、收集對學校黨風廉政建設的意見，班子成員間認真開展批評與自我批評，接受群眾監督。

2、健全民主領導決策制度。認真執行重大事項集體討論研究，嚴格辦事程序，確保重大決策、干部任免、重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項由集體討論決定，防止個人或少數說了算，強化對學校領導干部職權行為的監督制約，進一步落實各項黨內監督制度，切實加強學校領導班子內部的民主監督，嚴格執行領導干部報告個人有關事項規定。

3、實行述職述廉報告制度。學校領導班子成員開展民主評議工作，實行述職述廉報告制度，從德、能、勤、績、廉等方面公開述職自己的工作，自覺接受廣大教師的監督，不斷規范自己的行為，嚴防腐敗現象的滋生。

五、堅持校務公開制度

1、學校堅持校務公開制度，對學校重大事項，家長、社會所關心的重點和熱點問題，如學校的辦學思想、辦學目標、發展規劃、黨風廉政建設有關規定，民主建設有關制度，學校行政領導職責分工，學校涉及的收費項目、收費標準及政策依據，需要向學校、社會公開的學校事務等內容，及時通過校務公開欄、教師會議、告家長書等途徑公開。

2、評先、評職、考核、各項規章制度的制訂堅持過程公開、結果公開，張榜公布，直接接受教職工和社會的監督，領導小組必由三分之一的教職工參與。

3、學校實行家長社會監督制。向家長社會宣傳上級廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受群眾監督。切實做好教育信訪工作，熱情接待來訪家長，及時處理好群眾的來電，樹立了學校良好的形象。

今后，我校黨支部全體黨員教師一定要以高標準嚴格要求自己，認真總結經驗，不斷加強學習，廉潔自律，扎實工作，清清白白做人，堂堂正正辦事，把我校的黨風廉政建設工作再推上一個新的臺階。

二○一二年九月十八日

第四篇：永寧小學精細化管理工作總結

2011精細化管理總結

精細化管理是學校追求完美，實現發展的重要過程；是傳承優秀文化，培養合格公民的必然選擇；是提升辦學水平，辦人民滿意教育的有效途徑；是教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的教育思想的具體體現。

因此，一所學校的發展既要注重校容校貌、部室設施等硬件方面的建設，更要注重辦學理念、學校文化、教師素質、辦學品位等軟件方面的建設。硬件建設短期內就可見效，軟件建設則是一個精細培養、長期積累的過程，既不能一蹴而就，也并非難以達成，必須認認真真做好每件小事，不折不扣地抓好常規落實，一絲不茍地抓嚴每個細節，求真務實地指導工作過程。現就我校一年來開展精細化管理工作做一總結：

一、加強領導班子建設

學校領導班子是依法治校、優化隊伍、精細管理、內涵發展的決策者、組織者和推動者。把領導班子建設成堅持社會主義辦學方向、積極推進學校科學發展的堅強領導集體。

1、校長自強。校長的教育思想、辦學理念、綜合素質、工作作風、人格魅力決定并影響著學校的發展方向和辦學品位，只有校長依法辦學，精細管理，才能確保學校內涵發展在正確的軌道上快速前行。在學校管理的各個細節，我校校長朱建宇做到前瞻到位，安排到位，責任到位，落實到位，身體力行，強化過程使好多問題得以穩妥地解決。

2、責任明確。根據班子成員的特長，將學校工作的總體責任分解到班子成員名下，使各管理崗位的責任具體化、明確化、程序化。在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強工作主動性。

具體分工：

蘇永財：學校全盤工作 解志金：主管教學與安全

王 帥：具體教學工作及班務工作 張正楷：總務后勤工作 馬 斌：財務及兩灶管理

3、班子和諧。一個班子不是成員間簡單的相加，而是一個有機有序的組合。就班子整體而言，我校校委會成員做到團結務實，各項工作有序開展。

4、辦學節儉。班子成員要進一步增強節儉意識，始終發揚艱苦奮斗，勤儉辦校的精神，凡是自己動手能辦的事情，要帶頭干好，節儉辦學，為師生做出榜樣，為學校節約資金，使有限的資金發揮更大的作用。

5、作風良好。班子成員要從自身做起，嚴守職業道德，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力，形成團結之風，自覺接受群眾監督，形成廉政之風。

6、工作創新。班子成員要以一名新兵的心態努力學習，善于思考，務真求實，明確上級政府和主管部門的意圖，從校情出發，體察師生、家長的愿望和要求，創造性地貫徹落實國家的法律法規和上級的政策決定。

二、新修健全規章制度

用制度管事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。只有健全制度，并能認真及時的落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規范化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

1、制定學校章程。學校依法制定了《楊橋畔鎮初級中學學校章程》，對學校性質，管理體制，德育工作，教學工作，教師、學生，后勤工作等做了明晰的規定，并依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校內涵發展、跨越發展。

2、安全管理制度。保障師生安全是學校義不容辭的責任。學校從飲食安全、傳染病預防、安全常識教育、校舍安全檢查、住宿生生活指導等方面制定了十項安全工作制度，形成了各相關責任人具體落實的安全管理工作運行機制，從而保證了學校多年來的安全穩定發展。

3、民主監督制度。充分發揮組織、教職工會和學生家長對學校管理工作的監督作用，實行校務公開，教師充分行使參政、議政權利，對學校重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，所有涉及學校重大決策事項都提交教工會（全體教師）充分討論，提出意見或建議后再由校委會集體討論決策。每學年召開學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制。還聘請行風監督員，實施社會監督。

三、重視班主任的管理工作

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經校委會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

4、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

5、未經學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

6、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

7、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。

8、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

9、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

四、抓好一日常規管理

學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）嚴抓教師常規業務

本學期我們每周對教師的教案，作業進行抽查，并進行打分，總分計入到年終考評。

（二）兩課：正課和早晚自習課。

1、上課 鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。

說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

（二）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。

（三）兩休：晚休和午休。按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。兩餐之后要打掃好宿舍衛生，先灑水后掃地，保證宿舍衛生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以后離開，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員值班，全程管理學生的休息情況。

精細化管理是一個漫長而復雜的過程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理中不斷改進。原想“而今邁步從頭越”、“卻道天涼好個秋”，但學校相信全校師生將一如既往，攜手奮進，繼續發揚愛崗敬業，團結合作，勇于奉獻，開拓進取的精神，在新的起點上踏上一個新的征途。

永寧中心小學

2011年9月5日

2011精細化管理總結

2010年12月

第五篇：永寧小學精細化管理工作總結

2011精細化管理總結

精細化管理是學校追求完美，實現發展的重要過程；是傳承優秀文化，培養合格公民的必然選擇；是提升辦學水平，辦人民滿意教育的有效途徑；是教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的教育思想的具體體現。

因此，一所學校的發展既要注重校容校貌、部室設施等硬件方面的建設，更要注重辦學理念、學校文化、教師素質、辦學品位等軟件方面的建設。硬件建設短期內就可見效，軟件建設則是一個精細培養、長期積累的過程，既不能一蹴而就，也并非難以達成，必須認認真真做好每件小事，不折不扣地抓好常規落實，一絲不茍地抓嚴每個細節，求真務實地指導工作過程。現就我校一年來開展精細化管理工作做一總結：

一、加強領導班子建設

學校領導班子是依法治校、優化隊伍、精細管理、內涵發展的決策者、組織者和推動者。把領導班子建設成堅持社會主義辦學方向、積極推進學校科學發展的堅強領導集體。

1、校長自強。校長的教育思想、辦學理念、綜合素質、工作作風、人格魅力決定并影響著學校的發展方向和辦學品位，只有校長依法辦學，精細管理，才能確保學校內涵發展在正確的軌道上快速前行。在學校管理的各個細節，我校校長朱建宇做到前瞻到位，安排到位，責任到位，落實到位，身體力行，強化過程使好多問題得以穩妥地解決。

2、責任明確。根據班子成員的特長，將學校工作的總體責任分解到班子成員名下，使各管理崗位的責任具體化、明確化、程序化。在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫，增強工作主動性。

具體分工：

蘇永財：學校全盤工作 解志金：主管教學與安全

王 帥：具體教學工作及班務工作 張正楷：總務后勤工作 馬 斌：財務及兩灶管理

3、班子和諧。一個班子不是成員間簡單的相加，而是一個有機有序的組合。就班子整體而言，我校校委會成員做到團結務實，各項工作有序開展。

4、辦學節儉。班子成員要進一步增強節儉意識，始終發揚艱苦奮斗，勤儉辦校的精神，凡是自己動手能辦的事情，要帶頭干好，節儉辦學，為師生做出榜樣，為學校節約資金，使有限的資金發揮更大的作用。

5、作風良好。班子成員要從自身做起，嚴守職業道德，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力，形成團結之風，自覺接受群眾監督，形成廉政之風。

6、工作創新。班子成員要以一名新兵的心態努力學習，善于思考，務真求實，明確上級政府和主管部門的意圖，從校情出發，體察師生、家長的愿望和要求，創造性地貫徹落實國家的法律法規和上級的政策決定。

二、新修健全規章制度

用制度管事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。只有健全制度，并能認真及時的落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規范化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

1、制定學校章程。學校依法制定了《永寧中心小學學校章程》，對學校性質，管理體制，德育工作，教學工作，教師、學生，后勤工作等做了明晰的規定，并依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校內涵發展、跨越發展。

2、安全管理制度。保障師生安全是學校義不容辭的責任。學校從飲食安全、傳染病預防、安全常識教育、校舍安全檢查、住宿生生活指導等方面制定了十項安全工作制度，形成了各相關責任人具體落實的安全管理工作運行機制，從而保證了學校多年來的安全穩定發展。

3、民主監督制度。充分發揮組織、教職工會和學生家長對學校管理工作的監督作用，實行校務公開，教師充分行使參政、議政權利，對學校重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，所有涉及學校重大決策事項都提交教工會（全體教師）充分討論，提出意見或建議后再由校委會集體討論決策。每學年召開學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制。還聘請行風監督員，實施社會監督。

三、重視班主任的管理工作

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經校委會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

4、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

5、未經學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

6、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

7、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。

8、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

9、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

四、抓好一日常規管理

學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）嚴抓教師常規業務

本學期我們每周對教師的教案，作業進行抽查，并進行打分，總分計入到年終考評。

（二）兩課：正課和早晚自習課。

1、上課 鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。

說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

（二）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。

（三）兩休：晚休和午休。按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。兩餐之后要打掃好宿舍衛生，先灑水后掃地，保證宿舍衛生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以后離開，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員值班，全程管理學生的休息情況。

精細化管理是一個漫長而復雜的過程，我們只是嘗試著去做，有好多不足之處，在以后的管理中不斷改進。原想“而今邁步從頭越”、“卻道天涼好個秋”，但學校相信全校師生將一如既往，攜手奮進，繼續發揚愛崗敬業，團結合作，勇于奉獻，開拓進取的精神，在新的起點上踏上一個新的征途。

永寧中心小學

2011年12月5日

2011精細化管理總結

永寧中心小學

2011年12月