第一篇：云甸完小2013年春季學期課改工作總結

云甸完小2013年春季學期課改工作總結

學校教育教學質量的提高、辦學水平的提升，離不開教師專業成長和育人素質的提高。要真正落實“減負提質”，全面提高辦學效益、高質量、創特色，就必須抓住課堂教學主渠道。要提高課堂教學效益，關鍵還在于教學方法的選擇，而“參與式”教學方式為我們提供了一 個兼具認知、情意、技能的良好的教學模式，既優化了課堂教學結構，培養了學生的綜合能力，又提升了學校的辦學水平及教育教學質量，是兩種理想的教學方法。

課改工作以來，我校在上級教育主管部門的親切關懷和全力指導下，全體教師積極行動起來，投入到課程改革的大潮中，新一輪課改給我們帶來了新理念、新方法、新嘗試、新探索。同時，通過實際操作，是我們對課改的認識由抽象、粗淺逐步到具體、深入，是課改為我們展示了新的舞臺，給予我們新的天地，變革了教師的教育思想。幾年來課改體會頗深。現就我校的課改工作做簡要總結。

在課改工作中，我校注重“參與式”與兩種教學法的推廣應用、教研活動、課題研究、校本課程開發、網絡教研等方面工作。特別是教研工作開展得扎實有效，效果明顯。

一、積極開展“參與式”與兩種教學法的推廣應用工作。在開展“參與式”與兩種教學法的推廣應用工作中，我們按照上級的要求搞好教研活動，做到了任務分配到班級、學科，有主備、副備，主備教師有詳案，副備教師有交換意見，每次教研活動都有詳細記錄材料。每學期組織教研活動八次以上，大家積極參與，討論熱烈，相互促進與提高，達到了教學相長的效果。

二、積極開教研活動，提高教師間的業務交流水平。

根據學校的實際情況，本學期共組織了教研活動八次以上，在每次的教研活動中，大家都積極參與，討論熱烈，相互促進與提高，達到了教學相長的效果。

三、大力搞好課題研究工作，提高教師教育科研水平。

我校的課題研究工作依據我校的實際情況，堅持從我校教育教學的實際情況出發，為解決教育教學中存在的問題，進一步規范教育教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題，緊緊圍繞“在參與式教學中如何提出確定關鍵問題”這個課題，有計劃、有步驟地開展研究活動。我校嚴格遵守課題組管理方式，認真落實好課題研究要求，并層層落實，每月上交1篇課題研究小結，每學期上交1篇實踐總結。按照實施方案、計劃扎實開展課題研究工作，促進了教師間互相學習，共同成長。

四、落實過程管理，提高課改質量。

1、繼續認真驗證新的課程標準、新教材的合理性、科學性和適應性。在新課程改革實驗中，學校要求全體教師勇于實踐，敢于質疑，在教學中發現新課標、新教材的缺點和不足，并大膽對新課標和新教材提出修改意見和建議，而不是一味的、忠實地去執行課標。

2、在學校教育教學活動中，要求全校的教育教學工作要滲透新的課程理念,努力向新課程標準靠攏，為全面實施新課程改革打好堅實的基礎。

3、評價改革日臻完善和科學，各學科制定了科學的、完善的、具有可操作性的評價方案，并注重學生學習的過程評價，使學生的學習過程更加注重知識與技能、過程和方法以及情感態度價值觀。

總之，通過課改，促進了教師教學方式和學生學習方式的轉變，教學過程逐漸成為師生交往、共同發展的互動過程，學生由被動接受知識變為主動探究學習。從而使課堂呈現生機勃勃，成為師生交往、積極互動、共同發展的場所。課堂教學不僅是傳授知識的過程，更是師生實現教學相長和共同發展的過程。課堂充滿了師生的生命活力，洋溢著求實、探究、創新的氣氛。在課堂上，教師充分尊重學生，珍視學生的個性特征，激情激趣，在充滿情趣的課堂中盡量滿足學生的好奇心和對智慧的挑戰。當然，在課改中出現的學生的學習狀況呈兩極分化日趨嚴重的傾向，新課程學習中出現的學困生的學習更應該得到關注，教師對這一部分學生的輔導的科學化、有效性的研究還應該進一步加強。

不過，我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實驗的明天會更加燦爛！“百尺竿頭，更進一步”，成績只代表過去，但更是激勵我們不斷學習、探索，將新課程繼續向前推進的無窮動力，進一步促進教師的專業成長和學校的持續快速發展。

云甸完小

2013年7月

第二篇：云甸完小2013年春季學期德育工作總結

云甸完小2013年春季學期德育工作總結

時間過得真快，緊張的一學期有結束了，學校德育工作也將暫告一段落。本學期中，我校在學校領導的正確帶領下，德育工作開展扎實有效，取得了一定的成績，并形成了鮮明的德育特色。結合我校德育工作實際情況,現就一學期來的德育工作總結如下:

一、工作情況回顧：

本學期，根據開學初德育工作計劃，主要做了以下一些工作：

（一）建立健全德育領導機構，重視德育工作

成立了以完小校長為組長的德育工作領導小組，明確工作職責，負責學校德育工作的實施、檢查、考核、量化、評比等工作，認真組織教師開展德育工作階段性經驗交流，切實把德育工作落到實處。

（二）加強學習，樹立師表形象

1、完小利用每周日晚上的周頭會學習制度對教師進行思想教育。

2、堅持每兩周一次的政治理論學習，并認真填寫學習記錄卡。進一步提高教師的綜合素質，實實在在地做好服務工作。

3、各教師積極參加各種業務培訓學習，努力提高自身綜合能力，樹立良好的教師形象。

4、加強對教育法律法規的學習，提高教師依法執教的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象的發生。

（三）認真組織開展創先爭優暨感恩教育活動。

在德育工作中把“創先爭優”活動與“感恩教育”活動結合起來，以“踐行知恩圖報、強化道德建設、構建和諧校園”為主題深入開展創先爭優暨感恩教育活動，推動了教育教學質量的不斷提高。

（四）、扎實開展“文明禮儀主題教育”系列德育活動。

結合我校實際，確定“文明禮儀主題教育”為主要德育活動，形成“月月有內容、周周有重點”的德育新局面。開展過程要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。重點培養學生良好文明行為。讓學生掌握基本的禮貌、禮節規范，在學習、生活實踐中初步養成講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。

（五）、加強教學常規管理，積極推進素質教育

1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

2、扎實開展“三生”教育活動，引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命，學會生存，善待生活，使學生認識生存的價值，提高生存的創造能力和適應能力，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存，快樂生活。

（六）、認真做好學生良好行為習慣的養成教育

1、以學生學習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點，抓實 “養成教育”這個主課題。制定《學生一日常規》，高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。

2、以櫥窗、板報、室內學習園地、校園廣播為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內學習園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。學校櫥窗、班級板報，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

3、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗，力求每次升旗準備充分，規范到位，學生受教育。國旗下講話力求做到有實效、高水準、成系列。

4、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂班會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。

5、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

（七）完善學校德育評比方案，認真實施落實學校德育工作的檢查、考核、評比制度。

（八）加強少先隊工作，以“三月文明禮貌月”活動和“慶六一活動”為契機認真組織開展少先隊活動，增強少先隊組織生機與活力，充分發揮少先隊組織在德育工作中的重要作用。

（九）以少先隊組織為依托，以體育興趣小組為龍頭，認真組織開展好班隊活動和各種課外興趣小組活動。活動做到有組織、有計劃、有目的、有場地、有記錄、有檢查。

（十）開辦“家長學校”，認真做好家訪工作，溝通學校與家庭、社會的聯系。按時召開家長座談會，對家長進行家教培訓，了解家長的意見和要求，溝通教師與家長的情感聯系，形成教育合力。

（十一）、把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。把安全教育貫穿到整個教育教學過程和所有活動中，做到常抓不懈。充分利用集會、晨會課、班隊活動課對學生進行安全教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強學生自治，發揮少先隊監督崗的作用，讓學生在校園內進行安全活動。

（十二）加強校園綠化美化和校園文化建設，充分發揮環境育人功能。

二、存在的問題和不足

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟垃圾，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、少先隊組織的作用發揮不夠好，學生對“少先隊”的認識還不夠深刻，班主任對隊會的設計、組織不夠科學，隊會的育人作用不夠好。

3、部分科任教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

4、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

三、整改措施

1、認真學習各種方針政策，健全德育工作考核制度，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

云甸完小

2013年6月

第三篇：云甸完小2012年春季學期學校工作總結

云甸完小2012年春季學期學校工作總結

本我校教師12人，全校學生259人，開設8個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強教師隊伍建設，充分發揮教師的主導作用

作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經驗，加上換了一部分新教師，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，全體教師團結一致。上學期一開始，我就深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實際的班主任計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在中心小學的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

全體教師有強烈事業心和高度責任感，每個學期都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任陳興武雖然年齡偏大，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。我們完小凡事能主動與當地政府聯系，經常向村委會反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到學校、社會、家庭三者有機結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是我們完小義不容辭的職責。學期一開始，我帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，經常深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在我的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一學期來，我們完小注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“教師作風整頓”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、文明班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。這學期開展教研課10節，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。（2）、做好學籍管理工作。（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，每周進行兩次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前考核組提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，考核組針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。（5）、積極開展各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育。

（7）加強寄宿學生的管理。本學期我們完小寄宿生比較多，學校制定了制度、管理辦法，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校一開學就召開家長座談會，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我們完小一年來利用升旗儀式及班會課、三生課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，和村委會領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照中心小學文件標準規范收費，嚴格執行《蒼嶺鎮中心小學財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3．學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、取得的成績：

在中心小學的關心下，在全體教師的努力下，我們完小的各項工作取得了不少成績和進步：

1、鎮語文課堂講賽三等獎。

2、鎮數學課堂講賽二等獎。

3、鎮小學生運動會第六名。

4、榮獲云南省文明交通示范學校稱號。

八、存在的問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，部分學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，沒有服務意識。第三，管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，班級文化建設質量不高，小組工作訓練不到位，校園環境美化、綠化有待加強、改善。第六，館室建設和管理有待進一步加強。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為云甸完小努力譜寫教育新篇。

云甸完小 2012年8月

第四篇：云甸完小2013年春季學期科研工作總結

云甸完小2013年春季學期教育科研工作總結

新學年即將結束，為了在新學期里真正貫徹落實蒼嶺鎮中心小學關于學校教育科研的有關工作要求，提高教師綜合素質，更好地服務于教學，結合我校實際，特將2013年秋春學期教育科研工作總結如下：

一、指導思想

在已過的一個學期里，我們完小認真貫徹落實十八大精神，以中心小學工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教育科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，為教學研究工作開創了一個新的局面。

二、取得的成績

1、以校為本，與教研工作相結合，以課程標準為導向，以語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法”并滲透“參與式”教學應用在課程實施過程中所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，在理論指導下開展實踐性研究，切實解決教學中的實際問題，概括總結教學經驗，提升完小教師理論水平，探索教學規律，服務于教師，服務于教學。

2、根據蒼嶺鎮中心小學教育科研的有關工作要求，結合“研究體現重課堂、重主體、求實效”的工作思路以及我完小實際情況，緊密圍繞語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法”與參與式滲透后教學 中的關鍵問題的提出為本學期的教育科研主題，并圍繞這個主題扎實有效的、認真的開展各項工作。

3、成立了完小的教育科研工作領導小組。由組長和副組長主抓此項工作，并對完小教育科研工作進行適時檢查、督導，真正把此項工作落到實處。

4、加強了學習，同時也提高了認識。學校利用每周周頭會時間，以理論學習為主，對教育教學新經驗、新方法進行深入學習，讓各教師不斷掌握新的教育教學方法，真正提高課堂教學效益。

5、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師教學教研水平的良好方法。根據我校實際，圍繞已過一學期的科研主題認真開展教研活動，每次活動之前，都充分做好準備，注重教研活動的實效性。做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規，把教研的結果形成文件，作為今后本校教研的常規要求。

6、抓好教學常規管理，保證教學質量。在已過一個學期里，我們完小認真組織教師將“參與式”教學方式與語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法”結合起來，有機滲透，規范教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強了常規教學管理，重點落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上以及各教師對 “參與式”教學滲透兩種教學法的實施落實情況，同時加強了集體備課教研活動，取人之長補已之短，做到活學活用。教研活動可以不受科目、時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到 一道題的輔導，都可以作為研究的內容。為提高課堂教學水平，抓好、抓細、抓實主題性教研活動，從小處著手，注重教研活動的實效性，避免走過場。

7、加強了教師的教科研學習，強化成果意識。每月開展了兩次有實效性的“參與式”教學研討活動，給教師更多的學習機會，強化教師的教科研意識，進一步明確了教科研工作的規范性和科學性，強化了成果意識，積極總結并推廣了教科研的研究成果，并且把理論研究轉化為行之有效的便于實踐操作的方法和策略。

8、嚴格執行了新課程標準，積極探索“參與式”滲透于語文“五讀”教學法和數學“嘗試”教學法的推廣應用，并認真對關鍵問題的提出確定進行研究。

9、扎實開展了用“參與式”結合語文“五讀” 教學法和數學“嘗試”教學法進行備課。

10、完小校長、教研組長加強了對各教師“參與式”教學滲透兩種教學法教學設計中關鍵問題的提出確定的檢查和督促。

11、加強了教科研的資料收集管理工作，使之規范化，切實為教育科研做好服務。

三、存在的不足

1、還有部分教師的教學成果意識不是很強，故在日常的教學中出現了前緊、中松、后緊的現象，因此學生的“四基”掌握的不是很扎實。

2、在平時的主題性研究中，還有少數授課教師對關鍵問題的設 置還不夠精準。

3、在積極的探索“參與式”滲透于語文“五讀”教學法和數學“嘗試”教學法的推廣應用中，小組工作的有效性還有待于加強與指導。

4、對學生的評價機制還有待于進一步完善。

5、對兩種教學法與參與式的有機滲透的實踐應用還需進一步加強。

四、努力方向

1、在新學期里要認真制定學校科研計劃，并按計劃認真組織實施。

2、緊緊圍繞中心小學教科室研究方向，組織全體教師深入開展語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法與“參與式”教學方式滲透后教學中的關鍵問題的提出確定的研究。利用周頭會時間進行專業理論的學習和研究，進行實踐經驗的總結和交流，并認真填好學習卡上交完小。

3、依據中心小學教科研工作計劃安排，在學期要認真組織學校開展的教研活動，同時組織教師深入學習《新課程標準》、語文 “五讀教學法”、數學“嘗試教學法”、“參與式”教學理念和有關教育教學的雜志和刊物，組織教師集中觀看優秀課堂教學實錄，扎實使用中心小學下發的課件，使教師進一步更新教學觀念，認識教學新策略。

4、組織各教師積極撰寫教學案例、經驗交流及教育教學論文的發表工作。

5、按計劃完成與“黃草完小”的手拉手教學交流研討活動，并 做好材料的收集整理。活動結束后，上交中心小學。

6、各教師必須嚴格按照語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法”滲透“參與式”教學備課模式進行備課，并認真對關鍵問題的提出確定進行研究。

7、每位教師都必須做不同層次的讀書和經驗交流，每次教研活動結束，每位教師必須寫出一份結合實際的反思上交完小。

8、推行“敘事性”個案研究，學期末每位老師上交一份“參與式”教學方式與語文“五讀教學法”和數學“嘗試教學法”實踐應用的總結到中心小學教科處。

云甸完小

2013年7月

第五篇：云甸完小2012年春季學期健康工作總結

云甸完小2012年春季學期健康工作總結

一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下： 1．衛生教學，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。

（2）為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

（3）提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

（5）食品衛生。學校食堂，嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。為師生健康提供了有力的保證。

2．衛生環境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到了國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

（3）學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。3．衛生服務，健康監測。

(1)做好常見病的防治工作。

進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。（2）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。（3）做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為宜陵鎮的衛生事業服務，更為我校師生健康服務。

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。在過去的一年里，我校認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。

一、完成工作情況

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動。利用廣播、板報進行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行1次的衛生講座宣傳教育、每個季節更換板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。

2、上好健康教育課

多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教

育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到教師認真備課，上好每一節課。把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。

3、積極進行吸煙危害身體的宣傳

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。

4、積極進行常見病的防治工作

在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主”的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。

在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學校的營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。同時，我們利用

家長會的機會用專門的時間對家長進行相關的培訓！這樣學校和家庭形成合力，為學生的健康護航。

6、積極對學校衛生工作進行監督

在這項工作中，我校重點進行了教學衛生的監督、體育衛生監督、學生的個人衛生監督、眼保健操的監督、學校食堂衛生的監督、教學衛生監督及時指出和解決教學中出現一些問題，學生個人衛生監督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等。學校食堂衛生也要定期檢查。積極聽取師生和家長的反饋意見，發現問題及時解決。在這些學校衛生工作監督中，并有監督記錄控制了疾病發生，有效地促進了學校健康教育的發展。

面對新的要求，我們將繼續努力，使我校各項工作能健康、和諧持續的發展。