第一篇：鄉(xiāng)2013環(huán)境教育工作年終總結(jié)

鄉(xiāng) 教 育 系 統(tǒng)

（2013年度）

“創(chuàng)

模”

工 作 總 結(jié)

鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年11月

鄉(xiāng)教育系統(tǒng) “創(chuàng)模”工作總結(jié)

（2013年）

鄉(xiāng)現(xiàn)有學(xué)校8所（中學(xué)1所，完小2所，教學(xué)點(diǎn)5所），在校學(xué)生1371人，教職工121人。今年來，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)根據(jù)遵義市教育局辦公室文件《關(guān)于印發(fā)<遵義市教育系統(tǒng)2013年“創(chuàng)模”工作實(shí)施方案>的通知》（遵教辦基〔2013〕21號(hào)）文件精神，以及鳳岡縣教育和科學(xué)局關(guān)于開展中小學(xué)“創(chuàng)模”工作的通知要求，各學(xué)校結(jié)合本校工作實(shí)際，開展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)就開展“創(chuàng)模”工作回顧總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，師生全員參與，以積極的態(tài)度開展學(xué)校環(huán)境教育工作 環(huán)保教育是一項(xiàng)涉及學(xué)校教育、教學(xué)管理的系統(tǒng)工作，開展綠色環(huán)境教育必須有相應(yīng)的組織保證。為了做好學(xué)校內(nèi)的環(huán)保教育，使學(xué)校綠色創(chuàng)建工作得以持久的開展，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了以中心學(xué)校校長為組長，各學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也成立了校長掛帥的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任及科學(xué)教師人組成。鄉(xiāng)中心學(xué)校校長和各學(xué)校校長，各學(xué)校校長和教師都簽訂了“創(chuàng)模”工作目標(biāo)管理責(zé)任書。做到了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)模順利進(jìn)行

為確保創(chuàng)模工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項(xiàng)規(guī)章制度。鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，制訂并下發(fā)了《 鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“創(chuàng)模”工作實(shí)施方案》，各學(xué)校也根據(jù)實(shí)際制訂了《“創(chuàng)模”工作實(shí)施方案》，這些制度、計(jì)劃把對(duì)廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評(píng)先評(píng)優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。

三、學(xué)校以德育工作強(qiáng)化環(huán)保教育，用“綠色”思想培養(yǎng)人。

1、把常規(guī)的德育工作與環(huán)保教育結(jié)合起來。

貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與開展環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者可謂相輔相成。各學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節(jié)約用水用電等環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，我校將環(huán)保教育的落實(shí)情況作為文明班級(jí)評(píng)

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比的重要條件，并利用宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等廣泛開展宣傳和教育活動(dòng)，使學(xué)生明確“自然是一個(gè)有機(jī)整體，人是其中不可分割的組成部分”，幫助學(xué)生從小樹立科學(xué)的環(huán)境價(jià)值觀，初步形成科學(xué)的生態(tài)道德觀，增強(qiáng)“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”的意識(shí)，并以此規(guī)范自己的日常行為。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)生參與校園環(huán)境管理程度如何，是學(xué)校的學(xué)生將來能否承擔(dān)可持續(xù)發(fā)展重任的關(guān)鍵。為此，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理環(huán)境的責(zé)任感，讓學(xué)生參與到校園管理中來，努力實(shí)現(xiàn)由環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透到環(huán)境素質(zhì)養(yǎng)成的轉(zhuǎn)化，使他們自覺養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。班班都有衛(wèi)生監(jiān)督員，督促同學(xué)們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣。學(xué)校還制定了《衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則》，結(jié)合勞動(dòng)教育，組織凈化校園的義務(wù)勞動(dòng)。

3、學(xué)校利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)，進(jìn)行環(huán)境教育41次。

其目的：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的行為；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境法律法規(guī)的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的法律意識(shí)。三是加強(qiáng)生態(tài)道德教育，喚起學(xué)生對(duì)環(huán)境危機(jī)的憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然的良好道德。如一些班級(jí)開展的“護(hù)綠愛綠、美化校園”、“珍愛生命之水”等主題班會(huì)共41次，寓教于樂，引起了學(xué)生們足夠的認(rèn)識(shí)，取得了良好的教育效果。

4、學(xué)校開展形式各樣的專題活動(dòng)9次。

結(jié)合地球日、環(huán)境日、戒煙日、植樹節(jié)、世界糧食日等，團(tuán)隊(duì)組織了以節(jié)約、植樹等為主題的“給世界增添一片綠色”“愛護(hù)身邊的綠色，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等系列活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)，創(chuàng)造和諧校園。所有活動(dòng)均能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

5、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

提高環(huán)境意識(shí)的最高目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自覺參與意識(shí)，讓學(xué)生去行動(dòng)，去實(shí)踐。因此，學(xué)校每年都組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的強(qiáng)烈愿望。例如團(tuán)隊(duì)就利用周末時(shí)間深入社區(qū)、行政村開展“凈化家園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從珍愛我們身邊的生存環(huán)境做起，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保教育。

四、學(xué)校教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，用“綠色”觀念教育人。

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1、學(xué)校發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在各科教學(xué)中加強(qiáng)課內(nèi)滲透。環(huán)境教育的目的在于灌輸可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)保意識(shí)。環(huán)境教育的主陣地在課堂。學(xué)校各科任課老師都能從人類與環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳播有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理、道德問題。尤其是科學(xué)、歷史與社會(huì)、環(huán)境教育讀本等學(xué)科的內(nèi)容與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，本身就有許多直面環(huán)境教育的章節(jié)，更便于結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)完成環(huán)境教育任務(wù)。除此之外，思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)等學(xué)科老師也都挖掘出教材的很多教育因素，從不同角度滲透環(huán)境教育。

2、因地制宜，營造書香氛圍，在課外閱讀中強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校為了加強(qiáng)環(huán)保教育學(xué)校要求在圖書室建立環(huán)保圖書角，保證環(huán)保圖書的數(shù)量，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)開展，組織學(xué)生閱讀環(huán)保書刊。利用校本課堂，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專題片如等，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

今年以來，經(jīng)過全鄉(xiāng)教職工的共同努力，我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)模”工作取得了一定的成績，但是，離上級(jí)的要求和人民群眾的期望還有一定的距離，學(xué)校的“創(chuàng)模”工作中還有很多努力的空間。今后，我們將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，提升檔次，不斷開創(chuàng)石徑鄉(xiāng)教育系統(tǒng)的“創(chuàng)模”工作新局面。

鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年11月4日

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第二篇：鄉(xiāng)優(yōu)化環(huán)境工作總結(jié)

2011年zzz優(yōu)化環(huán)境工作總結(jié)

2011年，zzz以“三個(gè)有利于”原則為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變職能、規(guī)范行為重點(diǎn)，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)、集中整治、信用建設(shè)四方面著手，全民動(dòng)員，多策并舉，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的全面優(yōu)化。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)促優(yōu)化。

環(huán)境是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“生命線”，是地區(qū)形象的總代理，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下生產(chǎn)力的一個(gè)重要構(gòu)成要素。轉(zhuǎn)變政府職能、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作是一件事關(guān)全局的大事，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此，鄉(xiāng)黨委政府站在講政治、講大局的高度，專門成立了優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)組，一把手分別任組長。并建立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，明確分工，層層落實(shí)，切實(shí)把優(yōu)化環(huán)境工作抓緊、抓好。

二、強(qiáng)化服務(wù)促優(yōu)化。

當(dāng)前社會(huì)中，環(huán)境建設(shè)的核心內(nèi)容是服務(wù)。為推動(dòng)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作深入開展，我鄉(xiāng)緊緊抓住“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這個(gè)關(guān)鍵，不斷提升環(huán)境建設(shè)的層次，增強(qiáng)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)力。

1、定期開展企業(yè)走訪調(diào)研活動(dòng)、召開企業(yè)座談會(huì)、向企業(yè)發(fā)放聯(lián)系卡，開辟政府與企業(yè)的綠色通道，聽取企業(yè)呼聲，解決企業(yè)困難，使服務(wù)經(jīng)常化、制度化。

2、成立便民服務(wù)中心，實(shí)行“一站式”辦公管理模式。為了充分發(fā)揮便民中心的服務(wù)功能，一是添置辦公設(shè)施設(shè)備，并將便民中心工作經(jīng)費(fèi)納入鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算，從經(jīng)費(fèi)上保障便民中心的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)；二是設(shè)置班子成員輪流值周監(jiān)督崗，嚴(yán)格作息時(shí)間和工作紀(jì)律。三是加強(qiáng)服務(wù)中心工作人員作風(fēng)建設(shè)，制定了“熱情周到，高效服務(wù)，依法辦事，清正廉潔”工作守則。

3、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包項(xiàng)目制。對(duì)項(xiàng)目實(shí)行蹲點(diǎn)服務(wù)，駐地指導(dǎo)，指導(dǎo)工作在一線，發(fā)揮作用在一線，出現(xiàn)問題就地協(xié)調(diào)，現(xiàn)場(chǎng)解決。為項(xiàng)目建設(shè)從前期洽談，選址征地、辦理證照，直至開工生產(chǎn)，全程提供“貼身服務(wù)”、“保姆式服務(wù)”，遇到特殊困難，鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長都親自參與解決，真正做到“寧愿我們千辛萬苦，不讓客商一事為難”。

4、快速、及時(shí)、高效解決企業(yè)投訴的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。對(duì)待企業(yè)投訴的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能獨(dú)立解決的決不推脫，需要上級(jí)有關(guān)部門配合的及時(shí)協(xié)調(diào)、快速解決。相繼為綠苑公司解決了道路問題、為鑫奇養(yǎng)殖解決了門前道路堆沙問題等，贏得了企業(yè)的贊譽(yù)和信任。

三、教育整頓促優(yōu)化。

1、開展全方位的素質(zhì)教育。以學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》為主線，積極開展了“文明村組、文明家庭、文明公民”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在群眾中開展講文明、講誠信、講法制，關(guān)心環(huán)境，建設(shè)環(huán)境，維護(hù)環(huán)境的素質(zhì)教育。另一方面，采取專題面授、電化教育和集中討論等形式，在黨員中廣泛開展黨的宗旨、黨性觀念和永葆先進(jìn)性的教育，培養(yǎng)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、開展黨員干部作風(fēng)整頓。以行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)、三評(píng)議兩規(guī)范活動(dòng)為載體，通過學(xué)習(xí)教育、集中整頓、完善制度等措施加大黨員干部思想教育和作風(fēng)整頓力度。達(dá)到了規(guī)范黨員干部行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的目的。

3、嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪、干擾企業(yè)經(jīng)營的行為。8月份，全鄉(xiāng)開展了集中整治活動(dòng)，針對(duì)擾亂社會(huì)治安、影響大局穩(wěn)定、破壞經(jīng)濟(jì)秩序的違法犯罪行為和橫行鄉(xiāng)里、強(qiáng)買強(qiáng)賣、堵路斷電的“四霸”分子進(jìn)行了集中整治。

通過一系列優(yōu)化經(jīng)濟(jì)展環(huán)境的舉措，全鄉(xiāng)黨員群眾思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，“環(huán)境是生產(chǎn)力、環(huán)境是第一競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)”和“人人都是投資環(huán)境、事事關(guān)系新村形象”的理念正在樹立；干部隊(duì)伍中謀發(fā)展、抓項(xiàng)目、優(yōu)環(huán)境的勁頭在加大，干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，地區(qū)形象明顯改善。環(huán)境的優(yōu)化集中體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，2011年全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了令人矚目的成果，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均有較大幅度增長。

四、存在問題：

一是對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)還不到位，服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)。部分干部群眾對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)還不夠全面，層次還比較低，對(duì)優(yōu)越環(huán)境的認(rèn)識(shí)還停留在不偷不搶，不到企業(yè)滋事，不干擾企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的層次上。招商引資工作中存在的重招商，輕服務(wù)相象還有待于進(jìn)一步改善，對(duì)企業(yè)落地以后的服務(wù)工作還有缺陷。二是還存在小團(tuán)體主義。部分干部群眾還存在小團(tuán)體主義，缺乏大局意識(shí)和犧牲精神。過去的一年的工作有上級(jí)組織的正確指導(dǎo)，全鄉(xiāng)干群共同的努力，取得了較好的成績，新的一年即將開始，在新的一年里我們將加大環(huán)境優(yōu)化工作力度，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2012年1月10日

第三篇：環(huán)境教育工作總結(jié)文檔

邵莊初中2010——2011學(xué)

環(huán)境教育工作總結(jié)

在這一學(xué)年中，我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。通過開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環(huán)保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質(zhì)教育內(nèi)涵，一批批學(xué)生樹立起可持續(xù)發(fā)展的思想，關(guān)愛校園環(huán)境，走向社會(huì)宣傳環(huán)保，參加環(huán)保公益活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校統(tǒng)一思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳和教育行動(dòng)綱要》的精神，成立了 “環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，把環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育中。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)領(lǐng)綠地管理，實(shí)行綠化片區(qū)責(zé)任制。

二、重視學(xué)科滲透，潛移默化教育一年來，我們充分利用各學(xué)科教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科中的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。如物理、化學(xué)、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態(tài)環(huán)境、能源開發(fā)、污染治理及控制等方面內(nèi)容，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好教材，各科教師都進(jìn)行了充分的挖掘。

三、廣泛宣傳環(huán)保，加強(qiáng)自我教育學(xué)校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。

一方面，充分利用國旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

另一方面，充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。通過各種宣傳，使愛護(hù)綠化、保護(hù)生物、收集廢電池等意識(shí)深入人心，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、實(shí)踐活動(dòng)多樣，自覺行為習(xí)慣環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我校開展得有聲有色。學(xué)校結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生植樹造林，上街宣傳，舉辦黑板報(bào)、演講、征文、書法、美術(shù)、手工、泥工制作、歌詠、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽；組織師生聽看環(huán)保音像，參觀海洋世界，參加校園綠化、美化、凈化等活動(dòng)，并經(jīng)常性組織學(xué)生收集環(huán)保資料卡，建立檔案。對(duì)學(xué)校的空氣、雨水、周邊水質(zhì)監(jiān)測(cè)等。我校還成功地舉辦《同在藍(lán)天下》大型文藝專場(chǎng)匯演，對(duì)社會(huì)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)重要意義的環(huán)境保護(hù)宣傳，收到了較好的社會(huì)效果。成立了環(huán)保小服務(wù)隊(duì)，利用課余在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，清理污源，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)積極參加。

五、綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境這一年，學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)充和完善校園環(huán)境綠化、美化建設(shè)。如今校園里樹木成蔭，花紅草綠，生氣盎然。為了把環(huán)境保護(hù)落實(shí)到實(shí)處，使全體學(xué)生耳濡目染，把學(xué)校建設(shè)成為優(yōu)美的育人環(huán)境，合理布置名人塑像、名人名言、環(huán)保標(biāo)語，學(xué)校綠化、衛(wèi)生等宣傳欄，廣泛宣傳和教育廣大師生關(guān)注和重視校園環(huán)境的綠化、美化和凈化工作，以優(yōu)美的校園綠化美化環(huán)境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進(jìn)師生的身心健康。

實(shí)施環(huán)境教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會(huì)的“功在當(dāng)代、利在千秋”的事業(yè)。

第四篇：環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育課題研究階段工作總結(jié) 本學(xué)期，我校少先隊(duì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高環(huán)保意識(shí)，讓每一位學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，為環(huán)保工作做出自己的努力。在工作中我們進(jìn)一步扎實(shí)開展各項(xiàng)環(huán)保主題教育，把環(huán)保教育工作做實(shí)做細(xì)。

一、加強(qiáng)管理，提高意識(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校大隊(duì)部把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)”的首要條件之一，狠抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求學(xué)期初計(jì)劃有安排，把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科中。在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識(shí)和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績，天天檢查，周周小結(jié)，月月評(píng)比。

三、加強(qiáng)環(huán)境宣傳，落實(shí)到位

1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)常化。

充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄，無處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育，可以說，環(huán)境教育幾乎無處不在，無時(shí)不有，形成了輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

2、充分利用有關(guān)節(jié)日，做到環(huán)境宣傳教育系列化。

（1）3月5日，我們學(xué)校組織學(xué)生回歸社會(huì)到學(xué)校周邊去打掃衛(wèi)生。

（2）3月12日的植樹節(jié)，組織全體師生開展“我為學(xué)校添一片綠”的植樹活動(dòng)。

（3）在3月22日的世界“水日”，我們學(xué)校開展“珍惜生命之水”主題班會(huì)并開展節(jié)約月活動(dòng)，使節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧工作落到實(shí)處。

（4）中心校開展的環(huán)保月期間，我校以“我為環(huán)保模范城市添光彩”為主題，開展演講比賽、問卷調(diào)查活動(dòng)、二手市場(chǎng)、主題班會(huì)、環(huán)保征文比賽等一系列活動(dòng)，把環(huán)保意識(shí)逐步滲入到學(xué)生的思想中。

四、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

積極開展環(huán)保活動(dòng)，寓環(huán)境教育與活動(dòng)中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

1、學(xué)校舉辦少先隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“低碳減排，綠色生活”主題班隊(duì)會(huì)，向全校師生發(fā)出了“低碳減排人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

（1）與各項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合，開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、環(huán)保征文競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）與值日中隊(duì)工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

（3）與班級(jí)“流動(dòng)紅旗”創(chuàng)建相結(jié)合。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)，把環(huán)境保護(hù)作為班級(jí)的另一項(xiàng)重要工作。

（4）與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。各中隊(duì)以課本為載體，以班隊(duì)活動(dòng)為抓手，以環(huán)保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展以“環(huán)保”

為主題的“綠色環(huán)保特色中隊(duì)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展形式多樣的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識(shí)，切實(shí)保護(hù)了環(huán)境。

2、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體的環(huán)保活動(dòng)方案制定。環(huán)保小組開展變廢為寶、白色污染調(diào)查等活動(dòng)，在活動(dòng)中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動(dòng)中獲得深刻的情感體驗(yàn)，開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

4、開展主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽。一年一度的環(huán)境主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽，形式新穎，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，參與面廣，隊(duì)員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動(dòng)受到了很好的環(huán)保教育。

通過各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了校園環(huán)境的綠化、美化，為廣大師生營造了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然對(duì)人類生存的意義、掌握了基本的環(huán)境知識(shí)，樹立了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感和環(huán)境道德觀念。在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展環(huán)境教育活動(dòng)，讓學(xué)生、家長的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，為博望鎮(zhèn)石家增添一點(diǎn)綠意，讓我們石家的環(huán)境明天變得更美麗！

臧繼榮

第五篇：2006環(huán)境教育工作總結(jié)

2006環(huán)境教育工作總結(jié)

一、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高思想認(rèn)識(shí)

在中學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，通過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念；引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

二、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，明確了工作目標(biāo)

新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識(shí)，從小樹立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

三、以活動(dòng)促進(jìn)課程的有效開展

1、結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育；

2、結(jié)合專題教材，專門開設(shè)環(huán)境教育課；

3、利用周一晨會(huì)和周五下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣，樹立典型，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、環(huán)境教學(xué)取得了初步的成效

1、注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。

2、加大宣傳力度，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

3、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。