第一篇：錦州市教育局關(guān)于公布城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校手拉手幫扶結(jié)對協(xié)議書

凌海市城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校“手拉手”結(jié)對幫扶（交流）

協(xié) 議 書

甲方:凌海市第三初級中學 乙方:凌海市雙羊鎮(zhèn)初級中學 凌海市教育局：

為進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村薄弱地區(qū)輻射與拓展，提高薄弱學校辦學水平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，凌海市教育局決定，繼續(xù)在全市深入開展城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校“手拉手”結(jié)對幫扶（交流）活動，部分優(yōu)質(zhì)學校與相對薄弱的學校建立幫扶關(guān)系，達成以下協(xié)議：

一、結(jié)對幫扶時間：2014年4月—2017年4月

二、甲方責任與義務(wù)：

1、每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶（交流）工作安排表，確定學期內(nèi)切實可行的幫扶（交流）計劃。

2、從學校管理、德育工作、教學工作等方面，通過舉行座談會、聯(lián)誼會、校本教研、相互聽課、評課、定期支教等形式，將先進的教育理念、方法和管理模式傳授給幫扶（交流）學校和教師。

3、建立起學校領(lǐng)導、教師、學生三個層面的經(jīng)常性的、密切的幫扶（交流）關(guān)系。

4、要把此項工作納入學校學期工作計劃之中，每學期初要上報具體的幫扶（交流）計劃，學期末要上報總結(jié)。

5、要顧大局，識大體，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展。

6、確定教學工作副校長作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。

三、乙方責任與義務(wù)：

1、積極主動配合甲方做好結(jié)對幫扶（交流）工作。

2、要積極學習先進的管理經(jīng)驗、教學理念，不斷消化、吸收、提高，及時總結(jié)經(jīng)驗，以改善教學環(huán)境、管理手段、教學方法。

3、通過學生互動互訪，開闊眼界，體驗生活，增長知識，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神和熱愛生活的情感。

4、要把此項工作納入學校學期工作計劃之中，每學期初要上報具體的幫扶（交流）計劃，學期末要上報總結(jié)。

5、不能向甲方提出超出幫扶范圍的要求。

6、確定教學工作副校長作為結(jié)對幫扶工作的聯(lián)系人。

四、凌海市教育局負責：

加強對結(jié)對學校的過程性指導和監(jiān)管，組織人員對結(jié)對幫扶工作情況進行專項考核，每年要召開專題會議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，推動工作深入開展。要求各個學校每年要認真總結(jié)并形成書面材料，上報教育局中小學教育科。

五、本協(xié)議自甲、乙兩方簽字之日起生效。本協(xié)議一式四份（凌海范圍內(nèi)互相幫扶或者交流的學校一式三份即可，甲、乙、凌海市教育局各執(zhí)一份。）本協(xié)議未盡事宜另行協(xié)商確定。

六、甲、乙雙方聯(lián)系方式：

甲方聯(lián)系人： ；聯(lián)系電話： 乙方聯(lián)系人： 李景東 ；聯(lián)系電話： ***

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

甲方校長（簽字）：

乙方校長（簽字）： 李景東

年 月 日 年 月 日

凌海市教育局（蓋章）錦州市教育局（蓋章）

負責人（簽字）：

負責人（簽字）：

年 月 日 年 月 日

第二篇：城鄉(xiāng)學校手拉手 結(jié)對幫扶共進步1

城鄉(xiāng)學校手拉手

結(jié)對幫扶共進步

10月15日，龍山四小校長張小華帶領(lǐng)該校部分教師和40余名學生代表，來到隆頭鎮(zhèn)中心小學開展“手拉手”幫扶活動，向隆頭小學小學贈送圖書一批，給學校捐贈現(xiàn)金10000元，并資助10名學生生活費合計3000元。與此同時還帶來了精彩紛呈的6堂優(yōu)質(zhì)課和一臺文藝演出。這是繼去年11月與隆頭小學開展手拉手活動后，龍山四小的再次助學行動。

龍山四小校長張小華表示，針對隆頭小學師資較為薄弱的現(xiàn)狀，計劃與隆頭小學建立長期的教育結(jié)對合作關(guān)系，通過派出教師到隆頭支教、分批免費培訓隆頭小學教師等方式，加強交流，讓龍山四小成為隆頭小學教師培訓實踐基地。

（隆頭鎮(zhèn)中心小學

田將成）

第三篇：2010年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶協(xié)議書樣本

上海市城鄉(xiāng)黨組織結(jié)對幫扶（共建）

協(xié) 議 書（樣 本）

（供各單位參考）

甲方:參與結(jié)對幫扶（共建）單位名稱

乙方:被結(jié)對單位名稱

根據(jù)中共上海市委組織部、中共上海市委農(nóng)村工作辦公室《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于深化城鄉(xiāng)黨組織結(jié)對幫扶活動，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建格局的實施意見>的通知》（滬委組

[2010]發(fā)字25號）精神和要求，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商、充分醞釀，在自愿、平等基礎(chǔ)上簽訂如下結(jié)對幫扶（共建）協(xié)議：

一、原則目標

堅持把城鄉(xiāng)黨組織結(jié)對幫扶作為重要工作平臺，立足各自實際和特點，有效整合結(jié)對雙方在人才、智力、教育、科技、文化、信息、陣地、經(jīng)費等不同方面的資源優(yōu)勢，本著“立足當前、著眼長遠、量力而行、盡力而為”的原則，以“互惠互利、雙向受益、共同提高、合作共贏”為目的，全方位、有組織、有重點地開展結(jié)對幫扶活動。要通過城鄉(xiāng)黨組織之間的互幫互助、共建聯(lián)建，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和基層黨建工作統(tǒng)籌協(xié) 1

調(diào)發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

發(fā)展共促。圍繞新農(nóng)村建設(shè)目標，甲乙雙方要從增強經(jīng)濟發(fā)展后勁以及促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收著手，加強合作與交流。甲方要充分發(fā)揮自身特有優(yōu)勢，通過信息支持、技術(shù)支撐、人才支援等方式，或者通過招商引資、項目引進、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、市場開拓等途徑，合力推動經(jīng)濟發(fā)展，積極幫助乙方形成自我造血機制。乙方要積極借助甲方的優(yōu)勢特點，充分挖掘自身發(fā)展?jié)摿Γ页鲇绊懞椭萍s發(fā)展的瓶頸問題，走出一條強鎮(zhèn)（村）富民的發(fā)展路子。

組織共建。雙方要在黨建陣地、支部建設(shè)、黨員活動等各方面統(tǒng)籌資源，有組織、有計劃地開展互動學習、教育培訓、專題講座、經(jīng)驗交流、扶貧幫困等黨建聯(lián)建活動，不斷加強基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。甲方重點要在推進農(nóng)村基層黨組織“三級聯(lián)創(chuàng)”、黨員教育管理、黨員服務(wù)中心建設(shè)、村級活動場所建設(shè)、基層民主自治機制等方面提供支持和幫助，提高農(nóng)村黨組織的領(lǐng)導力和發(fā)展力。同時要把農(nóng)村作為實踐基地，加強本單位黨組織和黨員干部的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)。

人才共育。雙方要在現(xiàn)有條件下，積極開展互派業(yè)務(wù)骨干、年輕干部掛職鍛煉，選派專業(yè)人才進駐農(nóng)村蹲點調(diào)研等工作，切實加強人才培養(yǎng)和干部鍛煉。特別是著眼于

培養(yǎng)一批作風正、素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀基層干部和有文化、懂技術(shù)、會管理的農(nóng)村實用人才，采取學習培訓、專家輔導、技術(shù)指導、信息服務(wù)等方式，有針對性地加強農(nóng)村急需人才的培養(yǎng)，進一步增強農(nóng)村發(fā)展的軟實力。

文明共創(chuàng)。甲方要緊緊圍繞提升農(nóng)民素質(zhì)、改善農(nóng)村面貌、優(yōu)化人文環(huán)境等方面，從立足實際、注重特色出發(fā)，幫助乙方策劃開展文明鎮(zhèn)（村）、衛(wèi)生鎮(zhèn)（村）、平安鎮(zhèn)（村）等精神文明創(chuàng)建活動，改善農(nóng)村文化、娛樂、體育、醫(yī)療等條件，豐富農(nóng)民文化生活，加強農(nóng)民道德教育，提高農(nóng)民科技知識、法律意識、勞動技能，做好助學、助殘、推薦就業(yè)等扶貧幫困工作。

三、合作項目

第一年：； 第二年：； 第三年：。

四、工作要求

結(jié)對雙方要加強結(jié)對幫扶（共建）工作的組織領(lǐng)導，明確分管領(lǐng)導和負責部門。甲方主要領(lǐng)導和班子成員在協(xié)議幫扶期間至少走訪1次，分管領(lǐng)導和具體負責部門每年走訪不少于2次，加強雙方的交流和溝通，并明確工作聯(lián)絡(luò)員，不定期進行總結(jié)和分析，協(xié)調(diào)和督促雙方結(jié)對單位積極落實協(xié)議內(nèi)容。乙方要主動與甲方報告結(jié)對幫扶各項

措施、資金落實情況，為甲方參與結(jié)對幫扶活動的有關(guān)同志提供必要的協(xié)助和便利。

本框架協(xié)議自簽定之日起生效，有效期限至2013年7月。協(xié)議未盡事宜，由結(jié)對雙方進一步協(xié)商確定。乙方應(yīng)認真做好結(jié)對幫扶活動記錄并及時向上級黨組織反映進展情況。本框架協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

負責人（簽字）負責人（簽字）

年月日年月日

第四篇：義務(wù)教育學校結(jié)對幫扶實施方案

義務(wù)教育學校結(jié)對幫扶實施方案

縣為貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務(wù)教育”的精神，深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和我省《實施意見》，把《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學校辦學條件，切實縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進教育公平，確保到2020年我縣義務(wù)教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標，縣教育體育局決定從2013年秋季開學起，在全縣義務(wù)教育學校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。

二、工作目標

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升，促進義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、實施范圍

義務(wù)教育學校“結(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應(yīng)為城區(qū)或在當?shù)乜h域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的義務(wù)教育學校；受援學校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校或山區(qū)學校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學校或山區(qū)學校“結(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。

四、實施內(nèi)容

義務(wù)教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平。

（一）學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定

中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學校教師前來學習與培訓。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學校教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、

第五篇：學校結(jié)對幫扶協(xié)議書

學校結(jié)對幫扶協(xié)議書

為實踐科學發(fā)展觀,推動教育衛(wèi)生均衡發(fā)展,加強對中小學師生隊伍健康聯(lián)誼,決定從今年開始實施教育衛(wèi)生援助工程.通過結(jié)隊幫扶形式,充分利用我鎮(zhèn)學校的教育資源,發(fā)揮疾病控制和健康教育工作的深入開展，并能通過在校師生向社會領(lǐng)域取得健康知識的傳、幫、帶作用,幫助培養(yǎng)在校師生做健康學科帶頭人,提高師生健康意識和整體健康水平,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育均衡、和諧發(fā)展,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,就結(jié)對幫扶達成以下協(xié)議:

一、甲方的責任與義務(wù)

1、負責與乙方協(xié)商制定幫扶計劃,確定專人負責并實施;與乙方建立穩(wěn)定的對口幫扶關(guān)系,并形成暢通的工作聯(lián)系機制.幫扶計劃報上級備案.2、選派一名公共衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)生到受援學校舉行“大手拉小手，健康知識進校園”活動,巡回講授疾病預防控制知識和健康教育指導課.負責春秋入學接種證查驗和指導學校開展晨午檢工作。

3、負責落實上級分配的預防接種工作。

4、幫扶學校添置教學器材及貧困學生生活幫助資金，提供工作和學習上方便.二、乙方的責任與義務(wù)

1、指定專人負責幫扶計劃的實施,與甲方建立暢通的工作聯(lián)系機制.2、向甲方提供開展疾病控制和健康教育活動所需要的時間、場地、組織和協(xié)調(diào)等工作，為我院進校開展衛(wèi)生工作的醫(yī)務(wù)人員提供條件和方便.3、負責向甲方提供本校師生的健康狀況、疫情報告等基本情況和需求信息。

4、協(xié)助完成預防接種工作任務(wù)。

三、未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決.本協(xié)議一式二份, ,甲乙雙方各存一份，自簽字之日起生效。

甲方(援助單位)

乙方(受援單位): 甲方簽字:

乙方簽字:

****年**月**日

****年**月**日