第一篇:簡(jiǎn)訊
城 區(qū) 33校 教 學(xué) 活 動(dòng) 簡(jiǎn) 訊
抓好管理 促進(jìn)教學(xué)
——33小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,切實(shí)抓好、抓實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,我校開(kāi)學(xué)第一周,教導(dǎo)處對(duì)全校所有學(xué)科進(jìn)行了大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容主要是課堂常規(guī)教學(xué)檢查,教師教案等。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致的檢查,對(duì)工作扎實(shí)的老師給予了表?yè)P(yáng),對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改彌補(bǔ)要求。
一次檢查就是一次促進(jìn),相信通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查,將會(huì)極大地提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
“推門(mén)聽(tīng)課”科任課聽(tīng)課活動(dòng)
開(kāi)學(xué)伊始,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。此次聽(tīng)課是有目的、有針對(duì)、有重點(diǎn)的跟蹤課堂觀察。這次“推門(mén)聽(tīng)課”旨在了解弱科、弱班教師備課、上課、課堂管理等系列常規(guī)工作是否扎實(shí)、是否有效。
此輪推門(mén)聽(tīng)課,我們不僅了解了副科教師的課堂教學(xué)情況,還掌握了很多影響成績(jī)的其它信息。發(fā)現(xiàn)了教師課堂教學(xué)及專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的共性問(wèn)題,我們發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)方法守舊,課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教材解讀不深、教師專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)不足、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問(wèn)題。如何提高每節(jié)課的教學(xué)效率、如何提高教師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等問(wèn)題讓我們深思。
城區(qū)蒞臨我校聽(tīng)課指導(dǎo)
9月18日,城區(qū)教研室各學(xué)科教研員在陸局長(zhǎng)任帶領(lǐng)下蒞臨我校,深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。各學(xué)科教研員聽(tīng)完課后,及時(shí)對(duì)教師的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給予較全面詳細(xì)的指導(dǎo)。各學(xué)科教研員還與我校各學(xué)科教師舉行座談,充分肯定我校教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)基本功,并且對(duì)新教材的處理、教學(xué)要求等方面提出許多中肯意見(jiàn)。
李海燕對(duì)青年教師跟蹤指導(dǎo)聽(tīng)課
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,更新教育教學(xué)理念,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校邀請(qǐng)李海燕老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。
李海燕老師針對(duì)授課教師在課堂中細(xì)節(jié)的不足和缺失,引導(dǎo)教師細(xì)致分析,將新課標(biāo)的理念融入個(gè)人的理解,毫不保留地呈現(xiàn)給授課教師,為青年教師指明了提升方向。活動(dòng)后,授課教師們都感到受益匪淺,紛紛表示,將牢牢抓住每一次提升自我的寶貴機(jī)遇,逐步在教學(xué)中將新課標(biāo)理念滲透到自己的課堂教學(xué),建立適合高效課堂的教學(xué)模式,進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
索靚對(duì)青年教師指導(dǎo)
9月24日下午,城區(qū)教研室教研員索靚老師到我校對(duì)兩位語(yǔ)文老師進(jìn)行了聽(tīng)課指導(dǎo)。并將牛洲牧,李旸等列為培養(yǎng)對(duì)象。課后,教研員分別與兩位授課教師進(jìn)行了交流,肯定了兩位老師課堂的可取之處;針對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施環(huán)節(jié)和方法等進(jìn)行了評(píng)價(jià),同時(shí)給予了大力指導(dǎo),提出了改進(jìn)的措施和方向。通過(guò)教研員的引領(lǐng),教師們都感覺(jué)受益匪淺,并歡迎教研員能夠多來(lái)我校,讓教師有更多的機(jī)會(huì)與教研員進(jìn)行面對(duì)面交流,使教師們有更大的提升。
2014.10.11
第二篇:簡(jiǎn)訊
首屆全國(guó)億萬(wàn)職工全健排舞大賽在京舉行
-------------北京市總機(jī)關(guān)老干部排舞隊(duì)獲得好成績(jī)
舞蹈,一直被認(rèn)為要求身體有一定的協(xié)調(diào)性和柔韌性。但有一種舞蹈,人稱(chēng)“會(huì)走路就會(huì)跳排舞”,這種舞蹈就是近兩年中國(guó)職工文體協(xié)會(huì)推出的一種時(shí)尚健身新運(yùn)動(dòng)——全健排舞。
近日,“2011首屆全國(guó)億萬(wàn)職工全健排舞大賽”在中國(guó)電視節(jié)目制作基地演播廳舉行,來(lái)自全國(guó)20個(gè)省的27支代表隊(duì)近800名排舞愛(ài)好者參加了這一空前的盛會(huì)。
開(kāi)幕式在有160人集體表演的排舞“相約北京”激情四射的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)序幕,令人驚訝的是,開(kāi)幕式上特約表演的“太原市全健排舞協(xié)會(huì)顧問(wèn)團(tuán)排舞隊(duì)”參加表演的18名隊(duì)員中,競(jìng)有省政協(xié)原副主席、省婦聯(lián)原主席等12名局級(jí)干部。他們矯健的步伐,優(yōu)美的舞姿令人感嘆全健排舞的魅力。
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,各參賽隊(duì)員身著華麗的服裝,在優(yōu)美、震撼人心的世界名曲伴奏下,把規(guī)定和自選的排舞發(fā)揮、演繹的淋漓盡致。使觀眾看到了風(fēng)格迥異,不同國(guó)家不同舞種的特點(diǎn)和把握世界流行風(fēng)尚的技巧水平,讓人們大飽眼福。
經(jīng)過(guò)幾天激烈的角逐,山東省兗礦集團(tuán)排舞隊(duì)、武漢市總工會(huì)常青第一學(xué)校排舞隊(duì)、安徽省電力公司排舞隊(duì)分別獲得中青年A組、中青年B組、中青年C組一等獎(jiǎng)。北京參賽的隊(duì)伍也取得了好成績(jī):北京城市學(xué)院教職工排舞隊(duì)獲得中青年B組二等獎(jiǎng)、北京市國(guó)防大學(xué)紅山排舞隊(duì)獲得老年組一等獎(jiǎng)、北京市總工會(huì)機(jī)關(guān)老干部排舞隊(duì)獲得老年組二等獎(jiǎng)。
“全健排舞”在中華全國(guó)總工會(huì)的大力支持和推動(dòng)下,全國(guó)參與職工群眾已達(dá)到1200萬(wàn),被中華全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家體育總局列為未來(lái)重點(diǎn)推廣職工大眾體育健身項(xiàng)目之一。2010年被文化部列為具有推廣普及價(jià)值的公共文化服務(wù)項(xiàng)目以及突出社會(huì)影響力的群眾文化品牌活動(dòng)。
附:照片3張
2011年5月30日
首屆全國(guó)億萬(wàn)職工全健排舞大賽在京舉行
-------------北京市總機(jī)關(guān)老干部排舞隊(duì)獲得好成績(jī)
舞蹈,一直被認(rèn)為要求身體有一定的協(xié)調(diào)性和柔韌性。但有一種舞蹈,人稱(chēng)“會(huì)走路就會(huì)跳排舞”,這種舞蹈就是近兩年中國(guó)職工文體協(xié)會(huì)推出的一種時(shí)尚健身新運(yùn)動(dòng)——全健排舞。
5月24至27日,“2011首屆全國(guó)億萬(wàn)職工全健排舞大賽”在中國(guó)電視節(jié)目制作基地演播廳舉行,來(lái)自全國(guó)20個(gè)省的27支代表隊(duì)近800名排舞愛(ài)好者參加了這一空前的盛會(huì)。這是中國(guó)職工文化體育協(xié)會(huì)把排舞引進(jìn)中國(guó)以來(lái)第一次全國(guó)性的大賽,旨在展示交流成果,促進(jìn)職工文化建設(shè),發(fā)揮全健排舞在凝聚職工力量、展示職工風(fēng)采、活躍基層職工文體生活的作用。
經(jīng)市職工文化協(xié)會(huì)推薦,市總工會(huì)老干部處組隊(duì)參加了此次排舞大賽。市總工會(huì)老干部排舞隊(duì)從接觸排舞到表演排舞,還不到半年時(shí)間,決定參加這次排舞大賽也就是短短的三周時(shí)間。他們中間有的人甚至從來(lái)沒(méi)跳過(guò)舞,但排舞多樣的風(fēng)格、豐富的舞碼元素,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的世界名曲以及簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn),一下子就吸引了老干部。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的排練,大家克服了場(chǎng)地、時(shí)間和個(gè)人的具體困難,終于自豪地站在了比賽場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,北京市總工會(huì)機(jī)關(guān)老干部排舞隊(duì)獲得老年組二等獎(jiǎng)。
參賽隊(duì)員中,年齡最大的原女工部長(zhǎng)賈桂蘭說(shuō):“ 排舞好學(xué)、好看,有一點(diǎn)兒舞蹈基礎(chǔ)的人,很快就能掌握,我都覺(jué)得我越跳越年輕了。”老干部處兩位領(lǐng)導(dǎo)在觀看了排舞大賽后也深有感觸:“排舞是一種時(shí)尚。觀看大賽開(kāi)闊了眼界,見(jiàn)了世面,觀念上有所更新。不同性別、年齡層次的人都可以找到自己喜歡的排舞。青年人可選擇拉丁、爵士、街舞等熱情奔放的舞曲;中老年人則可選擇舒緩柔情的美國(guó)西部鄉(xiāng)村風(fēng)格的舞曲。而且無(wú)需特定的場(chǎng)合,很適合在廣大職工和機(jī)關(guān)干部中推廣。”
“全健排舞”在中華全國(guó)總工會(huì)的大力支持和推動(dòng)下,全國(guó)參與職工群眾已達(dá)到1200萬(wàn),被中華全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家體育總局列為未來(lái)重點(diǎn)推廣職工大眾體育健身項(xiàng)目之一。2010年被文化部列為具有推廣普及價(jià)值的公共文化服務(wù)項(xiàng)目以及突出社會(huì)影響力的群眾文化品牌活動(dòng)。
2011年5月30日
第三篇:簡(jiǎn)訊(范文模版)
計(jì)算機(jī)信息學(xué)院彩妝大賽
2013年11月28日19:00,我們學(xué)院和電氣學(xué)院、化工學(xué)院在電氣學(xué)院一樓大廳舉辦了彩妝大賽。
賽場(chǎng)上我們可見(jiàn)各參賽選手精神風(fēng)貌可嘉,也從參賽者臉上看到了認(rèn)真和期待許多化妝愛(ài)好者陸續(xù)前來(lái)觀賽。同時(shí),我們非常有幸地邀請(qǐng)到各系的學(xué)生會(huì)主席和女生部部長(zhǎng)作為本次大賽的評(píng)委。19:30,主持人宣布比賽正式開(kāi)始。接著參賽的模特按照先前抽簽的順序上臺(tái)素顏展示。化妝師們揮動(dòng)手中的“魔棒,經(jīng)過(guò)30分鐘的精彩變幻后,模特們上臺(tái)展示她們的神奇蛻變,各顯魅力,帶給我們不一樣的精彩。現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)高漲,掌聲四起,十分激烈。所有參賽選手展示并解說(shuō)完畢,評(píng)委也為選手們的設(shè)計(jì)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng),并提出了相應(yīng)的建議。總的來(lái)說(shuō),這次化妝形象設(shè)計(jì)大賽初賽取得了不錯(cuò)的效果,為化妝愛(ài)好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
2013年11月27日 計(jì)算機(jī)信息學(xué)院記者站
第四篇:簡(jiǎn)訊
自開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我校積極行動(dòng),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了實(shí)施方案。在全校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳活動(dòng)。3月24日郭俊峰校長(zhǎng)通過(guò)國(guó)旗下講話,正式啟動(dòng)我校社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng);首先,活動(dòng)通過(guò)宣傳欄等形式宣傳“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,廣泛發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍;其次建立了以班主任為主體,任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn),學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)為載體,通過(guò)課堂、校園廣播、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校園網(wǎng)等,廣泛宣傳,向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)、與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。通過(guò)此次活動(dòng),全校師生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。
2012.3
為進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生感恩、互助、互敬、互愛(ài)精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。9月19日,瓦崗小學(xué)全校師生舉行朗誦比賽.圖為李瑞華老師在朗讀中。
2012.9
為培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)文明的生活方式,3月9日下午,瓦崗學(xué)組織全體少先學(xué)生開(kāi)展了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“清家園、小小少年”主題演講活動(dòng)。圖為邢俊芳老師宣讀開(kāi)幕。
2013.3
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,引導(dǎo)全校師生形成修身律己、見(jiàn)賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚,使全校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。瓦崗小學(xué)舉行了迎十一校運(yùn)動(dòng)會(huì),圖為孫進(jìn)京老師宣讀比賽開(kāi)始。
2013.10
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神,深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,引導(dǎo)全校師生形成修身律己、見(jiàn)賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚,使全校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。瓦崗小學(xué)在3月7日舉行了“感恩父母”主題演講比賽,圖為王路老師宣讀比賽開(kāi)始。
2014.3
第五篇:簡(jiǎn)訊格式及
簡(jiǎn)訊格式及范文
1.標(biāo)題,是概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。標(biāo)題有五種形式,即正題,引題+正題+副題,引題+正題,正題+副題,但總體要求都事醒目,準(zhǔn)確。
2.導(dǎo)語(yǔ),是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話,要求用極簡(jiǎn)明的最基本內(nèi)容。
3.主體,是簡(jiǎn)訊的主要部分,要求具體清楚,內(nèi)容翔實(shí),層次分明。
4.結(jié)尾,是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié),有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。
簡(jiǎn)訊的寫(xiě)作要求:
1.題材單一,簡(jiǎn)扼報(bào)道一個(gè)主要事實(shí);
2.選材精簡(jiǎn),對(duì)主要新聞事實(shí)不作細(xì)節(jié)描寫(xiě)或詳述,也不發(fā)表議論或抒發(fā)感情,結(jié)構(gòu)上一竿子到底,無(wú)層次遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折;
3.篇幅短小,一般只有一個(gè)自然段甚至一兩句話;
4.文字簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)備到位。
【簡(jiǎn)訊范文】
南校區(qū)舉行Angel Club揭牌暨捐贈(zèng)儀式
4月28日上午,在南校區(qū)升國(guó)旗儀式上舉行了Angel Club揭牌暨捐贈(zèng)儀式。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié),首先由Angel Club社長(zhǎng)06五年制商英(2)班費(fèi)秀芬同學(xué)發(fā)言,她向全體師生介紹了Angel Club社團(tuán)宗旨、發(fā)展歷程和運(yùn)作情況,隨后張曉松副校長(zhǎng)為俱樂(lè)部進(jìn)行了揭牌,(范文網(wǎng) www.tmdps.cn)最后,鄧小玲、郭曉陽(yáng)、莫永新、王燕芬、趙玉芳等5位主任為第一批受贈(zèng)同學(xué)頒發(fā)了愛(ài)心物資,圓了他們的鼠年心愿。
至此,Angel Club揭牌暨捐贈(zèng)儀式取得圓滿成功,鼠年圓夢(mèng)行動(dòng)順利完成,Angel Club正式營(yíng)業(yè)。
附圖:……
【參考格式】
(標(biāo)題:一句話簡(jiǎn)要概括簡(jiǎn)訊內(nèi)容,避免出現(xiàn)“簡(jiǎn)訊”、“……活動(dòng)簡(jiǎn)訊”字樣,五號(hào)宋體加粗,居中)
(正文:反映活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及具體內(nèi)容即可,以三段式為佳,五號(hào)宋體,注意段首空兩格,末尾可加上活動(dòng)主辦單位)
(附件:以活動(dòng)照片為主,獲獎(jiǎng)名單等也可在此體現(xiàn)。)