第一篇：“9.28終身教育活動日”活動總結

“9.28終身教育活動日”活動總結

為貫徹落實《XX省終身教育促進條例》，宣傳終身教育思想，樹立終身學習理念，激勵終身學習熱情，提升師生素質，營造文明、和諧、健康的校園環境。我校以“9.28終身教育活動日”為契機，開展了一系列的活動，現總結如下：

一、加強組織領導。成立活動領導機構，制定活動方案，加強組織、協調和指導，為活動順利開展提供保障。

二、積極營造氛圍、在學校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標語。讓每一個學生、老師都能夠積極、主動、自覺地加入到終身教育行列，使終身學習成為全校的共同理念。

2、利用周一升國旗的時機做推廣終身教育宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

3、向家長發放《終身教育倡議書》，廣泛宣傳終身教育的重要意義。

三、開展系列活動、開展“全民終身教育日”主題班會。

各班根據班級實際情況，組織開展“終身教育日”、“‘綠色閱讀’伴我成長”等主題班會，充分激發學生終身學習的熱情，教育學生逐步養成良好的讀書學習習慣。

2、開展“書香英塘誦讀經典”活動。

學校開展“書香滿園快樂成長”主題讀書活動，在學生中倡導“與經典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，培養學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書成為學生終身學習的方式。國慶前夕，學校還舉行了“迎國慶，誦經典”的活動，學生通過誦讀中華經典，弘揚中華民族燦爛文化，同時為祖國65華誕獻上了一份特別的的禮物！

3、開展“教師共讀一本書”活動。

在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師享受閱讀快樂。組織全體教師共讀一本書，并定時舉行教師讀書論壇，為教師交流讀書心得提供平臺。

4、開展“親子共學習”活動。

各班由教師向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，并要求在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。可以是“親子共讀一本書”，也可以是“親子共度讀書時光”。這樣家長既督促了孩子，培養孩子良好的閱讀習慣，同時自己也得到充電的好契機。

四、確保活動實效。本次活動中，我們既積極發動和組織全校師生積極參與終身學習活動，同時還組織和發動學生家長參與到活動中來，充分利用社會資源，以確保活動有實效。

第二篇：“9.28終身教育活動日”活動總結

為貫徹落實《省終身教育促進條例》，宣傳終身教育思想，樹立終身學習理念，激勵終身學習熱情，提升師生素質，營造文明、和諧、健康的校園環境。我校以“9.28終身教育活動日”為契機，開展了一系列的活動，現總結如下：

一、加強組織領導。

成立活動領導機構，制定活動方案，加強組織、協調和指導，為活動順利開展提供保障。

二、積極營造氛圍

1、在學校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標語。讓每一個學生、老師都能夠積極、主動、自覺地加入到終身教育行列，使終身學習成為全校的共同理念。

2、利用周一升國旗的時機做推廣終身教育宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

3、向家長發放《終身教育倡議書》，廣泛宣傳終身教育的重要意義。

三、開展系列活動

1、開展“全民終身教育日”主題班會。

各班根據班級實際情況，組織開展“終身教育日”、“‘綠色閱讀’伴我成長”等主題班會，充分激發學生終身學習的`熱情，教育學生逐步養成良好的讀書學習習慣。

2、開展“書香英塘，誦讀經典”活動。

學校開展“書香滿園，快樂成長”主題讀書活動，在學生中倡導“與經典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，培養學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書成為學生終身學習的方式。國慶前夕，學校還舉行了“迎國慶，誦經典”的活動，學生通過誦讀中華經典，弘揚中華民族燦爛文化，同時為祖國65華誕獻上了一份特別的的禮物！

3、開展“教師共讀一本書”活動。

在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師享受閱讀快樂。組織全體教師共讀一本書，并定時舉行教師讀書論壇，為教師交流讀書心得提供平臺。

4、開展“親子共學習”活動。

各班由教師向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，并要求在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。可以是“親子共讀一本書”，也可以是“親子共度讀書時光”。這樣家長既督促了孩子，培養孩子良好的閱讀習慣，同時自己也得到充電的好契機。

四、確保活動實效。

本次活動中，我們既積極發動和組織全校師生積極參與終身學習活動，同時還組織和發動學生家長參與到活動中來，充分利用社會資源，以確保活動有實效。

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第三篇：終身教育工作計劃和總結

2011至2012年內厝實驗學校

終身教育工作總結

為了促使全社會的教育與學習資源得到充分開發和利用，促進學校、社會、組織和家庭共同建立“時時能學，處處可學，人人皆學”的學習型社會，一年來，我校繼續以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，開展了內容豐富，形式多樣的終身教育課程活動，取得明顯成效。

一、強化組織領導，完善終身教育機制

年初，我校對教育領導小組人員進行調整。成立終身教育工作領導小組，依法履行終身教育工作職責，建立滿足師生、社區群眾日益增長的精神文化需求的終身教育網絡。指定一名干部作為終身教育工作聯絡（通訊）員，專門負責協調管理終身教育工作和信息工作，加強對終身教育工作的領導，形成政府領導、部門齊抓共管、學校、社區共同參與的工作格局。一是硬件建設現代化。構建了以學校為中心、社區文化活動中心、社區文化活動室為主體的教學陣地網絡。配備了電視、VCD、音響、電腦、相機等教學設備，開設了多個活動項目。終身教育活動設施建設逐步得到改善，基本達到30平方米以上，圖書閱覽室圖書20000冊以上。二是師資隊伍專業化。為我校終身教育的可持續性發展提供保障。形成了相對完善便捷的縱向與橫向間的教育網絡體系，各主體間可進行多形式的交流，最大程度上發揮教育網絡體系的作用。三是經費來源多元化。采取一次性投入和經常性投入相結合和政府撥款和社會籌資的辦法，保證終身教育的正常運作的資金投入。今年來共籌措教育資金2多萬元用于完善配套教育設施建設。

二、加強資源整合，挖掘特色教育

我校的終身教育發展需要充分考慮當地實際情況，制定針對性強行之有效的工作方法和內容，以促進當地的終身教育進一步發展。一是依靠組織支力，統籌教育工作。首先明確我校終身教育工作的定位，即立足本轄區、面向全社會的以“統籌領導、共同協作、村民自主參與”的教育管理模式。二是依靠輿論支持。墻報、宣傳欄、標語、廣播電視為主體的宣傳輿論網絡，開展宣傳周系列活動及不失時機利用重大紀念節日開展、豐富多彩的活動，激發居民積極參與的熱情，增強本地區居民的學習意識。三是依靠制度支撐。為促進我校終身教育蓬勃發展，實行例會制度，每年定期召開會議不少于四次，其次教育工作做到年初有計劃，活動有安排，資料有積累，年終有總結。四是依靠群眾支招。通過召開座談會、發放征求意見表、互發短信、QQ群聊和平時面談等渠道與形式，經常征詢廣大居民群眾和轄區單位對辦好終身教育的意見和建議。

三、結合實際情況，深化終身教育

一是我校以迎接福建省第七個終身教育活動同時也是《福建省終身教育促進條例》實施6周年紀念日為契機，以開展“9.28終身教育活動”為平臺，精心組織開展了一系列形式多樣的教育系統活動。積極配合省開展以“學以創業、服務海西”的主題活動，開展面向不同群體的學習宣傳活動。二是大力開展“法律進校園”等豐富多彩、健康有益的群眾性文體活動。三是全校按職責分工積極開展各類教育培訓活動，重點抓好在職人員崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、進城務工人員培訓等。四是在全校范圍內引導干部職工樹立終身學習、與時俱進的理念，組織干部職工參加理論學習和教育培訓活動。五是根據形勢發展，不斷豐富教育形式和內容。深化“民族精神代代傳”活動，結合閩南本地的歷史文化，以體驗教育為基本途徑，引導廣大少年兒童自主開展“讀愛國主義書，做熱愛祖國的人”、“瞻仰革命烈士，學習烈士精神”等豐富多彩的主題教育，同時，積極聯合鎮綜治辦、鎮司法所，依托學校、文化活動場所等載體，建立了面向青少年法律講授渠道，面向青少年開展法律知識教育。

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到我校終身教育工作仍然存在一些不足，如教育發展量的欠缺與質的低下的矛盾將在較長一個時期內存在、教育現代化創建力度須進一步加強、規范化管理水平還須進一步提高，等等。今后，我們將繼續堅持以科學發展觀為指導，進一步解放思想、深化改革，不斷推進我校終身教育既好又快地發展，努力做好終身教育的各項工作。

內厝實驗學校2012年終身教育工作計劃

為認真做好2012年終身教育工作，我校堅持科學發展觀，堅持以人為本，提高群眾文化素質，發揚區域特色，進一步推動終身教育向縱深發展，充分發揮終身教育在全面推進素質教育，加強學習型學校的建設，做好我校終身教育工作，特制定我校2012年終身教育工作計劃。

一、加大宣傳力度，營造“人人學習，終身學習”氛圍，使終身學習成為全社會的共同理念。

為了深入推進終身教育工作，2012年我校將繼續貫徹落實省、市、縣關于終身教育工作文件精神，進一步提高認識，并加大宣傳力度，積極營造濃厚的終身學習氛圍，充分利用各種媒體及宣傳櫥窗、板報、專欄、宣傳冊、網站等，以多種形式進行廣泛宣傳，讓每一個居民都能夠積極、主動、自覺地加入到終身教育行列，在轄區內營造“人人學習，終身學習”氛圍，使終身學習成為全社會的共同理念。積極開展好學習型家庭、學習型單位、學習型村鎮建設。

二、健全組織機構，完善教育體系，加大終身教育資金投入。健全組織機構，完善的教育網絡，是開展教育工作的組織保證和有效措施，今年我校將結合本地區實際情況，調整充實教育領導小組，進一步健全教育組織機構；明確教育人員的工作職責，組織人員積極參加各類培訓，提高自身教育能力和理論水平；加強教育管理基礎工作，定期召開教育領導小組成員會議，進一步完善教育資料；將教育工作列入終身教育工作計劃，加強各類人員教育；進一步教育工作真正落到實處。

三、要進一步挖掘終身教育設施資源，開展豐富多彩的教育活動。一是增建新的教育場所。二是進一步開發現有的文化設施，最大限度實現資源共享。充分發揮村民文化活動中心和學校的作用。為開展教育活動提供場地、設施、師資等，為學生進行社會實踐提供便利條件，建立社會、學校、家庭三位一體的教育環境，取得良好的效果。同時，聯系有關單位，利用社會資源開展教育活動。三是開展終身教育活動，一定要因地制宜，結合實際，把教育活動與村民的休閑生活結合起來、與開展興趣活動結合起來、與提高職業技能結合起來，努力創建教育教學特色。力求在我校的終身教育特色項目上有所突破，做到資源共享，共同提高。

四、積極創新工作方法，辦好特色教育，努力提高教育教學質量。做好群眾需求的調查，根據需求開展教學工作，把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升居民群眾的教育知識知曉率。搞好創業就業教育及其他各類特色教育。不斷創新工作方法，創辦教育特色，做好以提高公民道德素質為主體的教育、實踐活動，為社會的和諧、穩定營造良好的氛圍。

第四篇：科技活動日活動總結

科技活動日活動總結

為了深入貫徹落實科學發展觀，向廣大群眾普及農業科技知識和森林防火常識，提高他們的農業技術和森林防火的意識。本次活動堅持“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的方針，以科普宣傳為載體，突出自主創新，力求內容和形式上有所創新。3月18日，由特區科技局、科協牽頭組織，特區宣傳部、衛生局、林業局、氣象局、農業局、消防隊等部門參加，以“傳播科學知識，推崇生活新觀念”為活動主題的“3.18”科技活動日宣傳活動在**區巖腳鎮舉行。在特區領導和相關部門的大力支持下，本次活動已圓滿結束，現總結如下：

一、精心組織和策劃，明確責任。

特區科學技術局按照相關文件精神，結合六枝實際，本次活動嚴格按照活動主題、內容和時間進行安排。通過精心組織和策劃，并明確了各單位的職責，在各相關單位和鄉鎮的大力支持配合下，使此次活動取得了圓滿成功。

二、活動取得的成績

3月18日，特區科技局、科協，特區宣傳部、衛生局、林業局、氣象局、農業局、消防隊等部門在六枝巖腳鎮開展了科普活動。本次活動采取發放宣傳資料、咨詢、現場義診相結合的方式。本次活動共發放《知識產權保護條例》、森林防火常識、農業適用技術、《當代**》、《農民務工培訓讀本》等宣傳資料共25000余份（冊）、咨詢50余、義診100余人、無償獻血10人、體檢10余人。

三、認真總結，吸取經驗。

通過精心策劃，針對本地群眾的實際需求，此次科技活動日深受廣大群眾的歡迎，學科學、用科學的氣氛更加濃烈。同時，在整個活動的部署、策劃、開展過程當中，我們還有很多不足的地方，例如需要進一步加強全國科技日活動的宣傳工作、爭取更多的群眾參與科普宣傳活動等。在今后的工作中，我們將進一步提高對開展科技活動日活動重要意義的認識，加強宣傳，豐富活動內容，創新活動形式，為推動我區全民素質的提高做出新貢獻。

**區科學技術知識產權局

第五篇：科普活動日活動總結

“創新驅動發展，科技破除愚昧”科普活動日活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹習近平問好書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想戰略，推動“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念深入人心，大力宣傳科學技術在推動人類社會發展中的作用；破除愚昧思想，提升學生對科技成果的認知度，營造講科學、愛科學、學科學用科學的濃厚氛圍，促進學生科學素質跨越提升結合區教育局《關于舉辦2017年全國科普日活動的通知》精神，我校開展了“創新驅動發展，科技破除愚昧”為主題的科普活動。根據學校近年來開展科普活動的情況，開展了豐富多彩的活動，綜合各負責領導及老師的分管活動，現對我校整體科普月活動進行匯總如下：

這是我校對于學生實踐、創新、探索科學的大膽嘗試，雖然時間不是很長，但在這兩周里，同學們積極參與，熱情高漲。這是我校本節屆科普月活動的亮點之一。為了讓今后的科普日活動開展的更圓滿完美、有效果，現對近一個月來的科普月活動進行一下簡單總結。

一、主要活動開展情況。

本月活動內容有科普小制作;科幻畫、科普手抄報創作評比;紙飛機放飛比賽;種植、養殖類活動計四大類活動。

1．科普小制作：活動對象主要是以3到6年級為主，每班確定三個小組，個人制作不限。兩周來，班主任密切配合，輔導老師積極深入指導，各小組的模型不斷創新，老師每周深入班級至少兩次，周一一次，周末一次，經過兩周的探索、改進，個別小組推出了滿意的作品，經過月末科普月領導小組的評比與檢查，全校共制作了25件模型，其中火箭模型20件，吊車1件，電動汽車1件，木船1件，弩2件。

2．科幻畫、手抄報：負責此項活動的是陳寶生、謝小軍老師，由于兩位老師是學校美術教師，通過課堂教學指導、課外輔導，學生參與面廣，從一年到六年學生的幻想畫、三到六年的手抄報都創作出了多件優秀作品，經過評審小組的評議，科幻畫個人一等獎;二等獎四名，三等獎8名。這些個人作品能充分發揮想象，作品繪畫細膩，能認真創作。參與此項活動好的班級有一年一班、二年一班、三年二班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班，這些班級上交作品人數多，作品質量高。獲獎作品在我校一樓大廳展出。近日利用美術課對展出的作品進行觀摩。

3、科普類競賽活動：近半個月的時間，各班學生充分發揮聰明才智，利用拆分玩具車與氣球組裝，達到創意的效果，利用每天大課間半個小時時間，準備參賽的同學們在科學實驗室斷刷新自己紀錄。

4、種植類、養殖類活動：此次種養殖類活動在關福忠老師的耐心指導和檢查中，各個班級種養殖種類多樣，長勢喜人。養殖類活動中，4.1、4.2班養殖種類最多，為5種動物，分別是青蛙、泥鰍×2缸、鯽魚、小烏龜;還有4.1班的青蛙、泥鰍×2缸、鯽魚、蚌。在各活動小組同學的精心呵護下，小動物們健康的成長，在期末的時候在比一比誰長的最快。

本屆科普活動日活動基本上告一段落，活動開展的過程中，我們在看到成績的同時，也相應看到了不足。

此項活動雖然在啟動時通知盡量以學生為主，班主任或科任教師為輔，但是，一部分教師和同學不重視此項活動，活動參與面小。科普月活動走過場，沒有讓全體同學自愿參與活動中來，抹煞了學生參與活動的積極性，尤其是競賽類的活動。各活動本班或具體負責人沒有制定好具體的活動步驟和方案方法，以至于活動滯后，甚至推翻原方案重新制定新方案，影響活動進程及質量。活動過程中，相當一部分同學不注意保持環境衛生，走廊操場等隨處可以看到紙飛機殘骸。

個別班級班干部責任心不強，布置的任務不能完成，組織能力有待提高，班主任今后在選拔任用干部時需要注意。

改進意見：

1.應該多提供有關科技、科普類的書籍、影像資料。2.學校組織班主任或班級干部的科普培訓工作。

3.今后在進行科技小制作、科幻畫、科普手抄報創作前，應制定一個具體的小要求或者方案，讓學生都明白創作過程，步驟，內容要求等等。去除糟粕，取其精華。有則改之無則加勉。愿我校今后的科普月活動更加豐富、完善、進步，更具有創新、進步和熱情高漲的積極探索精神