第一篇：淺談PPT屏幕的背景與前景字體選擇的相關設置

淺談PPT屏幕的背景與前景字體選擇的相關設置.txt10有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。淺談PPT屏幕的背景與前景字體選擇的相關設置

PowerPoint是目前最常用的演示設計工具，由于它多媒體的功能強大而又簡單易學，且PPT內置有豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果，還有強大的超級鏈接功能，可以直接調用外部眾多文件等等，能夠滿足一般教學要求。所以在實際教學過程中大多數教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率很高?，F在就PPT背景和前景字體選擇等設置簡要加以說明，同大家進行交流。

1、使用好色彩

色彩激發情感。顏色可傳遞感情。合適的顏色具有說服與促進能力。研究表明色彩能夠提高興趣，改善學習過程中的理解與記憶能力。和網頁的設計一樣，PPT也忌諱“五顏六色”，過多的顏色會顯得雜亂，并分散學生的注意力。

（1）一般顏色可分為兩類：冷色（如藍和綠）和暖色（如橙或紅）。

冷色最適合做背景色，因為它們不會引起我們的注意。暖色最適于用在顯著位置的主題上（如文本），因為它可造成撲面而來的效果。因此，絕大多數PowerPoint幻燈片的顏色方案都使用藍色背景，黃色文字也就不足為奇了。但您不必強迫使用這種顏色方案，也可以做一些改變，使用其它的顏色。

如果您將在暗室（如大廳）中進行演示，使用深色背景（深藍、灰等）再配上白或淺色文字可取得不錯的效果。但如果您計劃將燈打開（這是相當明智的），白色背景配上深色文字處理會得到更好的效果。在燈光明亮的房間內，用深色背景配淺色文字效果不佳，但淺色背景配深色文字會更好地維持視覺效果。

（2）文字和背景的顏色搭配要合理。

文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是長時間看了以后不累。

一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。

以下列出幾種具有較好視覺效果的顏色搭配方案。文字顏色／背景顏色，白色／藍色，白色／黑色，白色／紫色，白色／綠色，白色／紅色，黃色／藍色，黃色／黑色，黃色／紅色。

建議每個課件準備兩種色彩搭配以適應不同的環境光線。第一種藍底白宇，適合在環境光線比較強的情況下使用，這種色彩搭配既能讓學生看清文字，又不易產生視覺疲勞。第二種白底黑字，適合在較暗的環境下使用，因為白色的底版讓學生可以看清教師的“身體語言”。

2、選擇適當的字體

字體可傳遞微妙的信息，所以我們要仔細選擇字體。

在整個幻燈片演示中使用相同的字體，補充字體不要超過兩個（如Arial和Arial粗體）。

確信 自己了解 serif字體（如Times New Roman）和sans-serif字體（如Helvetica或Arial）之間的差異。

含有大量文本的材料大多用serif字體。據說這種字體在小磅值下更易于閱讀，但對于屏幕演示而言，由于幻燈機的分辨率相對較低，使用這種字體可能不夠清晰。

sans-serif字體一般用來制作PowerPoint演示，但應盡量避免使用千篇一律的Helvetica字體。我經常使用Gill Sans字體，因為它界于serif字體與sans-serif字體之間，看起來專業而友好，并具有“交談效果”。不管使用哪個字體，都必須保證在房間后面看得清文字。

文字內容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸體。對于文字內容中關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別。

單張幻燈片中文字的字數以30—60個漢字為宜，講的時間以3—5分鐘為宜，如果一個問題或概念的內容比較多，一張幻燈片放不下就拆分為兩張，切忌強行把文字堆積在一張幻燈片上。

總之，文字排版忌滿、花、繁。（一頁的行數控制在5-6行為宜，“3”字原則：使用顏色不宜超過3種，層次不宜超過3層，字體不宜超過3種）

一、文字內容言簡意賅

課件上的文字內容就像在黑板上板書一樣，不宜過多、過長、過細、過繁、過雜、過亂；

不宜多個問題共占一頁；不宜不留邊距滿屏顯示；

不宜同頁文字字體字號過多過雜；

不宜標題過小正文偏大；

不宜文字顏色多而零亂。

單張幻燈片中文字的字數以30—60個漢字為宜，如果一個問題或概念的內容比較多，一張幻燈片放不下就拆分為兩張，切忌強行把文字堆積在一張幻燈片上?？偠灾?，主題鮮明、詳略的當、言簡意賅、恰到好處。

二、圖文混排布局合理

圖文混排時要注意重點突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。

一個頁面里有較多的圖片同時出現時，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對齊，或按照一定的規則排列，松緊要得當。

三、背景清雅切忌零亂

演示文稿中各張幻燈片的背景應一致或基本一致，一張一個背景效果并不好；

背景色彩清淡典雅，不宜花哨零亂；

色彩反差不宜過大、數量不宜過多；

再好看的圖片作背景效果都不會很好！

記住一點，背景永遠是演示文稿的配角，不要喧賓奪主！

四、顏色搭配合理清新

幻燈片顏色搭配清新漂亮。

背景顏色、標題顏色、文本顏色、超級鏈接文本對象顏色等要搭配合理、清新亮麗，但不要過分、不要雜亂。

和網頁的設計一樣，PPT也忌諱“五顏六色”，過多的顏色會顯得雜亂，并分散學生的注意力。一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。建議每個課件準備兩種色彩搭配以適應不同的環境光線。第一種藍底白宇，適合在環境光線比較強的情況下使用，這種色彩搭配既能讓學生看清文字，又不易產生視覺疲勞。第二種白底黑字，適合在較暗的環境下使用，因為白色的底版讓學生可以可以看清教師的“身體語言”。

先說說PPT背景和前景之間的關系。PPT的前景主要是指該演示文稿的主要內容，包括文字和插入的圖片、圖表等；

PPT的背景主要是指襯于演示文稿內容下面的圖片，主要起美化版面的作用，為前景的主題烘托氣氛。因此，背景的設置不能喧賓奪主，要突出主題，而前景的設置要與背景相協調，不能為了突出主題而使整個版面失去整體美感。背景的設置可以選用軟件自帶的過渡效果、圖案效果等，如果想進行個性化的設置，可以選擇一些合適的背景圖。背景圖的選擇很重要，不可選擇花俏的圖片，宜選用圖案圍繞在四邊或四角的花框形，或者整個圖案色彩柔和的一類圖片，這樣可以清楚地展示文字內容。深色背景配淺色文字，相反，淺色背景配深色文字，文字的色彩不宜過多，一般只有小標題或需要重點突出的詞才更換字的色彩。

同級別的小標題選用一樣的顏色，大段文字的顏色盡量不使用與背景色形成強烈對比的顏色。

如果沒有把握自己能將色彩設置得比較協調，可以套用軟件中的模版，再自己更換同色系的背景圖，這樣你也不用擔心會亂了色彩花了眼。

PPT的字號大小與字體選擇也很有講究。一般標題頁面的標題字號最大，整個標題的長度占幻燈片寬的1/3至3/4，左右適當留有邊距。如果標題太長，可作兩行。整個標題的位置應在幻燈片的中間編上一點的位置，副標題的字號大小相對要小1/3。在內容頁面上文字字體的設置，大段文字適合選用筆劃比較規則的文字，如宋體、仿宋體、黑體、楷體等，而小標題宜選擇筆劃變化比較大的，如隸書、魏碑、行楷等，大標題可根據內容選擇活動或嚴肅一點的字體。

但總的來說，同級別的小標題字體、字號、色彩要統一，字體大小可以用下面公式表示：大標題＞副標題＞小標題＞正文。

同時還要注意，不同字體在相同字號上有視覺上的大小差異，如同字號的黑體字因筆劃粗顯得較突出，而隸書、魏碑、行楷等就顯得較小，所以在設置這些字體時要注意視覺上的效果。

演講技巧（上）

演講技巧是咨詢師必備的技能之一。

作為一名專業人士，在觀眾面前能夠邏輯清晰、表達到位、信服有力的將其所關注的內容表述出來，是許多人都希望做到的一點。然而很多時候，有些人對小細節不夠重視，在演講時犯錯誤，導致比較差的演講效果。

如要提高演講技巧，個人認為需要著重關注于內容、聲音、手勢、幻燈片等幾方面。

下面我會分2篇將我個人這兩年的一些經驗總結一下。

內容要有內在邏輯性

我看到過一些人做演講，前后內容跳躍性極大。

幻燈片之間沒有過度句，頭一篇和第二片之間異常生硬。

關于這方面Minto的《金字塔原理》一書講述的比較深入。一般的，邏輯可分為演繹法和歸納法等方法。

我同事馬波在講敏捷的時候，采用的多是演繹法。

他從問題開始，推出解決方法，然后又從這里引出新問題，一環扣一環，最終推出來結論，讓聽眾從根本上理解為什么采用敏捷。

這種方法對于問題的分析非常清楚，但有時候把握不好容易陷入細節，無法給觀眾一個大局觀。所以要考慮多種方法共用。

邏輯講究的是有理有據。

每個概念都應該有解釋，每條論證都應該有根據。

所以很多時候我們都是從What開始開頭，然后說Why，接著是How。

有一種情況應該大力避免，就是用一個觀眾不懂得詞匯來解釋另一個觀眾不懂得詞匯。

最終這里面的邏輯關系可能會套的很遠，為了解釋一個概念，不惜引經據典，博古論今，這樣聽眾很容易迷失。

聲音和情緒

聲音是傳達內容的媒介。

以前我做演講的時候，常犯的一個錯誤就是聲音沒有起伏，像平時說話一樣一串串我們有時候常有爭論，就是是否要準備PPT還是只用白板就好。我們以前總結過敏捷培訓宣言，里面就說白板和卡片勝過幻燈片，但這并不是絕對的。一個準備良好的PPT絕對能夠發揮很大作用。

白板的弱點就是字體不好控制，后面容易看不清；無法展示圖片；但白板的好處在于可以動態的和遞進的講出問題，可以在白板上留下推理過程和歷史記錄，并且可以根據聽眾的反應，隨時轉換話題或者引出新的內容。

而PPT在準備的時候必須要遵循一個套路，很難跳出。所以講PPT的時候必須要考慮周全，如果聽眾問問題打斷了講解思路就非常麻煩了。因此很多講PPT的人都要求客戶最后提問:P

如何緩解緊張情緒？

每個人演講都不可避免的會緊張。

我第一次給公司內部講東西就緊張的不行。后來在內部習慣了，第一次給客戶講又緊張。再后來客戶面前20人不緊張了，到上50-80人的時候又會緊張。不過解決這種緊張情緒很容易，就是多講。講多了，見得人和事面多了，自然不會緊張。我現在面對小場面那是相當的不緊張，大場面不敢說啊，要讓我上人民大會堂講，估計還是得腿軟。就出來了。

如果在相對封閉的會議室，又是下午，很快你就會發現下面聽眾開始犯困了。

做演講講究語速和語氣。

在林語堂的《怎樣說話與演講》一書中專門強調過這一部分。

語速是最容易理解和掌握的。

我一開始演講語速容易加快?？赡苁怯捎诰o張，就傾向于快點講完。然而，對于介紹新知識、新理論、做新品展示等場合，切忌快速說話。這時候應當慢慢的細致的把新的東西娓娓道來。

語氣比較需要經驗。

什么時候該強調，什么時候該重音，什么地方應該用平淡的口氣帶過，非常需要揣摩。這個我做的也不好。不過，多數情況下，你覺得重要的東西，自然要著重則個。

演講者的情緒能夠感染聽眾。

我英國的同事Marc演講的時候，情緒非常的興奮。他那次講的是Web 2.0主題，里面涉及到許多創新的應用。他用一種非常興奮的語氣和動作，表達了他對這個主題的激動和熱情。他的演講感染了聽眾，所有人都對這些新應用產生了濃厚的興趣。

所以很重要的一點，就是你要對自己的話題有激情。

如果講了很多遍，自己都覺得沒意思了，你再講給聽眾的話，就會不自覺的把這種厭煩的情緒帶給聽眾，從而降低你演講的影響力。

手勢和姿勢

我們老大郭曉曾經講過一個故事：當年我們CEO去參加商業課程培訓，回來后說學到了一件事最有用，就是演講三步驟： 將手指向你要講的幻燈片內容，轉頭面向觀眾，3 面帶笑容的講解這一部分。

然后不停反復這一過程。這就是演講手勢的精要。

雖說上面說的簡單了一些，不過非常實用。很多時候，由于在投影儀上進行演講，不如白板來的直接，用手勢或激光筆等指示你講的部分非常重要。尤其是在出現結構圖、流程等略顯復雜的頁面的時候。

演講的時候，應當站直盡量不要走動或晃動。

演講者應站在一個不擋住屏幕的位置，用手勢配合你的講解，除非必要不要亂動。

笑容在有的時候很重要。如果不是必須要嚴肅的內容和場合，不妨增加一些微笑。

俗話說的好，“面上洋溢著自信而成熟的微笑”。

個人認為在一些地方增加一點小包袱也很有效果。例如，場下坐著某個聽眾比較熟悉的人，不妨開下他的玩笑，如果是公司內部，開老板玩笑或許是一個很有趣的選擇。

也可以對上一場的演講者進行一下評論等等，作為開場白或者活躍氣氛的調劑相當有效。

演講技巧（下）

PPT的制作

多數情況下一個好的PPT能夠給聽眾帶來愉悅的心情和清晰的思路。在做PPT的時候，我第一件要考慮的事情是模板的選擇。有人說內容第一，最后在做樣式。其實不然，如果一開始不選好，中間的配圖、字體、高亮顏色等最后還得返工。

選擇模板需要考慮使用的場合。一般的黑白深藍底色都是比較安全的。有人喜歡把屏幕弄亮點讓底下觀眾不會因為背景暗而昏昏欲睡。我最近喜歡用黑色，看起來更酷更時尚一點。如果演示稿是關于公司或者代表公司，公司Logo一定要放在上面（其實一般公司都會有統一的模板）。如果是給客戶做演示，客戶的Logo也不應該忘掉。

PPT多數時候需要一個Agenda來開頭，讓用戶知道你今天的議程是什么。后面不時的可以重復展示這個Agenda來提示客戶你說道了哪里。不過這點并不是必須的。有的時候一場報告只有一個主題，例如我前次做的校園招聘的宣講，是關于Business Analyst的。我就沒用Agenda而口頭說明的。

Less is More

最近經常聽到Less Is More這句話。

當制作PPT時，大忌是把所有的文字都堆在幻燈片中，在演示時讀屏幕。

這樣是最枯燥的。最近流行一種模板，就是多數頁只有一句話，放在屏幕中間，據稱叫做PPT 2.0模板。

這種的模板很有看頭，每頁一句話，剩下的要靠嘴說。

每頁一張圖片，后面的故事也要娓娓道來。只有演講者說服了聽眾，幻燈才能達到效果。讓觀眾讀懂算什么。

幻燈片設計中的顏色也不宜太多，而且應保持一致，例如所有的圖片邊框都是2pt的白色，而不要每頁不同。

如果使用Office2007，里面會有些color scheme，大概有幾種配色供使用，都還不錯。

在商業演講中，幻燈片的字體應當用普通的字體，例如Arial, Tahoma, Calibri等常用字體，這樣顯得樸實大方。不要用Comic等兒童的、奇幻的、趣味的字體。

要白板還是PPT？

當緊張襲來時，每個人的反映不同。我以前是可能會有點發抖，現在不發抖了，在開場2-5分鐘時候有些喘不上來氣，心跳的厲害，思路也不太連貫。這時候最重要的是要鎮靜，抓住時機吸幾口氣，把語速降慢，適當增加停頓，讓自己緩解過來。

有的人緊張起來比較奇怪。徐昊一直跟我說，他是后緊張類型的：下場后10分鐘抖個不停。。我說，你這是講東西發泄后爽的吧。

如何練習演講

演講能力的提高主要靠練。

練表達能力，練邏輯能力，練在人前說話不怯場，一定要克服自己怕說話怕在公共場合發言的心里。

要鍛煉演講，可以先在公司內部搞內部交流時講，反正都是自己人不怕丟人；然后可以到Beijing Open Party等社區活動來參加技術社區交流，面對陌生人來講；接下來是在客戶現場承受壓力的講；最后就可以考慮到幾百人的大會上露臉了。

版面結構

版面結構是指一種能夠讓瀏覽者清楚、容易地理解作品傳達的信息的東西，一種將不同介質上的不同元素巧妙的排列方式。以下是設計一個優秀結構的一些基本要素。

要建立一個優秀的結構，你必須仔細觀察：學習仔細觀察你身邊的“結構”，比如樹、花、山、野獸、寵物、小孩等等。翻翻雜志，書本，宣傳單等，并嘗試了解圖形是如何構成的。

使用了什么配色方案？為什么？使用了什么類型的字體？為什么？他們對整個畫面起到了什么影響？為什么？“為什么”是重點問題，應該更加強調。

經過大量的觀察，你會了解到什么是好的，什么是壞的。為了增強觀察的效果，你必須在腦子中將你想表達的元素和環境構成一張圖。這將在設計中起到輔助作用。其實這是一個從不停止的過程。

色感

很多時候，一個好的版面被錯誤選擇的配色方案所破壞。其實，配色方案是升華一個版面結構的有力武器。如果你仔細地使用顏色，很可能得到意想不到的結果。

顏色的選擇取決于“視覺感受”。比如，女性相關主題的顏色通常使用粉色、淡紫色、亮蘭色或桃紅色。兒童相關主題的顏色通常使用暖黃色，天藍色，橙黃色、紅色、嫩綠色或亮紫色。醫學相關主題的顏色為海水綠、翠綠色、暗色和灰色陰影。自然相關主題，或與社會傳統相反的特殊配色方案可以使用一些暖色，比如紅色、黑色、亮黃色等。配色方案應根據主題而不同。

開始你可以使用市場上銷售的色簽書，他們為不同目的提供了不同的配色方案。

字體

繼配色方案之后，能夠完美并適當表達你的思想的就是“字體”。

字體被分為兩類：Serif字體和Sans-Serif字體。

Serif字體由Times New Roman, Caslon, Caxton, Souvenir等字體組成。

Sans-Serif字體由Helvetica, Zurich, Verdana, Arial等組成。

Serif字體通常被用作標題和頭條，Sans-Serif字體通常被用作正文或重復性信息。

在一個規劃中使用過多的字體會看起來混亂并使人迷惑。

在一套結構中只應最多出現3種字體。一種用作標題，一種用作按鈕和小標，另外一種用作正文。

字體可以傳達很多信息，比如如果你想表達“重量級冠軍”就使用Futura Black或Compacta字體，因為這些字體本身看起來就很“重”。另一種情況如果你想表達“羽毛的摩擦”，那么就使用很輕的Caxton Italic字體來表達羽毛的效果。

結構規劃中最主要，也是最重要的部分就是“對齊”和“平衡”。

你必須很清楚文字、顏色和圖片的分量，否則你的版面結構完成后會看起來很不平衡。

某些情況下版面可以由比較多的圖形和少量文字組成。這個情況下，你可以混合這些圖片，使用抽象拼接，而剩余的地方可以用文字來填充。最開始，我們必須決定究竟要突出什么，文字還是圖案？如果你決定著重于圖案，那么主要部分就應該用圖案填充而文字就會占據相對小的版面。如果你想突出文字，那么就使用大的字體作為題目，然后填入適當的輔助圖案來完成你的設計使它看起來平衡

第二篇：PPT背景母版設置

設置PPT母版，提高工作效率

設置母版能夠提高工作效率，你不用逐個逐個地給每張幻燈片插入背景或版式了，達到事半功倍的效果。而且，給PPT設置母版，整個版面看起來會更整潔，修改也更方便。如何設置PPT母版，看小編為大家整理的幾個小步驟吧。

Step1：打開“視圖”——“幻燈片母版”。

Step2：選中第一張幻燈片母版，右鍵選擇“新標題母版”

Step3：現在你可以隨意的設置自己母版樣式啦。如果PPT是為企業而制作的，你可以在幻燈片中加入公司的logo和網址。所有你覺得要添加的內容（如字體字號、版式、背景）都設置完畢后（如圖三所示），點擊“幻燈片母版”——“關閉

母

版

視

圖

”

退

出

即

可。

一番簡單的設置后，無論你再添加多少張幻燈片，它們的樣式都是統一的，都會帶有公司網址、logo之類的，版式非常整潔。如果你想修改幻燈片的版式，只需要在母版里面修改即可，無需再手動地一張一張修改了。

母版真是個好東西??！

第三篇：演講PPT雙屏的設置與使用

演講PPT雙屏的設置與使用

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6282af670100h8p3.html

所謂ppt雙屏顯示，就是在投影上顯示的是整張幻燈片，而演講者看的電腦屏幕上不僅僅顯示著投影上的內容，而且在下面還有一個類似于“小抄”一樣的東西。所以有時候看到有人在臺上滔滔不絕、口若懸河流暢地向臺下表達著思想感情、技術脈絡，臺下佩服得五體投地，猶如親見天神下凡。實際上他有小抄，看著屏幕念呢。

當然這是一個演講技巧的問題，誰也不能保證自己所要表達的東西都能爛熟于胸、倒背如流，而且投影打出的內容也不可能面面俱到。一般都是在投影上列出需要展示的關鍵內容，提綱挈領的東西，而不是密密麻麻一大篇文字，而在演講的時候要進行適當的發揮，這樣才能與聽眾或觀眾進行有效的溝通，達到預期效果。

要實現雙屏顯示，需要的硬件條件是：筆記本電腦，因為只有筆記本電腦才能外接顯示器或投影儀，一般臺式機如果有雙顯卡也能實現。ppt稿中要采用“普通視圖”模式，把自己的小抄內容寫到幻燈片下面的備注欄中，像上圖中的那大段文字一樣。

下面就是最關鍵的設置問題，因為本人以前只用過一次，最近還因此出了大問題。這幾天特意重復了好幾遍，夯實了記憶。

1、在桌面空白處點擊鼠標右鍵選擇“屬性”，或者打開控制面板，點擊選擇“顯示”圖標，都能打開“顯示屬性”窗口，切到“設置”標簽。默認情況下是圖下的樣子，有兩個顯示：1是多個顯示器和2是默認顯示器。

這時，1是主顯示器，2是不活動。

2、作為主顯示器的1，不用做任何改動，關鍵在不活動的2上面。將2下面的選項“將 Windows 桌面擴展到該監視器上”勾選，點擊該窗口右下的“應用”按鈕，這時，2就成為了“副顯示器”。

現在如果點擊“識別”按鈕，就應該分辨出主副顯示器，在電腦上會出現“1”，即主顯示器，而在投影上顯示“2”，即副顯示器。這意味著設置成功。

3、使用。ppt軟件中也需要稍作調整，才能出現預期效果：

打開PowerPoint軟件菜單的“幻燈片放映”下面的“設置放映方式”窗口，在“多監視器”中將“幻燈片放映現實于”的下拉菜單改為“監視器 2”，實際上就是上面所說的副顯示器，然后勾選“顯示演示者視圖”。

需注意的是：如果以前曾經使用過排練方式進行過演練，記住把“換片方式”選到“手動”，否則在放映時會出現自動跳片的現象。這也是一個教訓，當時硬是沒找到原因。

這時就可以點擊放映或按F5進行放映了，在主顯示器即筆記本電腦上的就是演示者視圖，而在投影即副顯示器上就是一張幻燈片，這時候可以用鍵盤或鼠標進行翻頁等操作，等待著臺下目瞪口呆般的表情吧。

第四篇：設置幻燈片背景與切換效果(教案)

設置幻燈片背景與切換效果

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【教學目標】

知識與技能目標

掌握幻燈片中背景設置的方法，掌握幻燈片間切換的方法，掌握幻燈片的四種排版方法。過程與方法目標

進一步掌握多媒體作品制作的過程和方法；能夠通過教師引導、自主探究、動腦思考、交流總結的學習過程，培養學生的動手能力、鑒賞能力和團結合作能力。

情感、態度與價值觀目標

培養學生善于分析、樂于創新、合作探索的學習態度，進一步提高學生的學習興趣，并提升學生的審美能力。

【教學重點】

1、幻燈片背景的設置方法；

2、設置幻燈片間切換效果的設置方法

【教學難點】

如何根據不同的內容選擇合適的背景，使幻燈片更加美觀、漂亮。

【教材內容分析】

《制作多媒體作品》這一章主要學習使用PowerPoint軟件制作多媒體作品，在前面的幾節課中，學生已學習了在PowerPoint中輸入文本、插入圖片、聲音和視頻文件等基礎操作，本節課主要學習為多媒體作品設置背景和切換效果，這不僅是對前面知識的延伸，而且也為后面超鏈接的學習奠定了基礎。

【學情分析】

1．學生已有的認知水平和能力基礎：學生已經熟悉并掌握PowerPoint軟件的一些基本操作技能。

2．學生學習本節課可能遇到的困難和問題：首先，學生可能找不到幻燈片設計模板；其次，根據作品的主題選擇合適的背景，使幻燈片更加美觀、漂亮。3．學生在學習過程中可能采取的各種學習策略：自主學習策略、合作探究策略、小組討論策略。

【教學方法】

講授法、自學法、任務驅動法，小組討論法、合作學習探究法等。

【課時安排】

1課時 【教學過程】

一、情境導入

（打開多媒體作品）我們運用PowerPoint軟件制作多媒體作品。下面請看屏幕，在第二張幻燈片中，我們對作品插入文本和圖片等。在第二張的基礎上，我們又學習插入了背景音樂和視頻。下面，請大家欣賞一幅作品。在欣賞的過程中，請注意這兩幅作品的不同之處？（打開欣賞作品）

（板書）：標題：設置幻燈片背景和切換效果

二、講授新課（教師打開課件）

<一>設置幻燈片背景 板書：設置幻燈片背景

（教師操作演示）請看顯示屏！

方法一：找到 菜單欄，選擇“格式”菜單→單擊“背景”命令，打開“背景”對話框。

這時，單擊“背景填充”下拉按鈕，在彈出下拉列表框中，默認的是“白色”。根據大家的色彩常識和視覺效果，在深色背景上設置字體顏色時，我們要用淺色作為字體的顏色。這就像我們大家為什么在白紙上寫黑字，老師在黑板上用白色粉筆，根據作品需要進行背景顏色。

方法二：在幻燈片的 空白處 右擊，打開快捷菜單，選擇“背景”命令；然后單擊“背景填充”下拉按紐，選擇“填充效果”，選擇“紋理”選項卡，選擇合適的紋理效果，單擊“應用”。

同樣的方法依次單擊“圖案”和“圖片”選項卡，進行相應的設置。

“幻燈片設計模板”，它具有統一的背景圖案和顏色。（教師操作演示）請看顯示屏！模板方法：在幻燈片空白處右擊，打開快捷菜單，選擇“幻燈片設計”命令；在右側彈出“任務窗格”，鼠標移到具體模板的右側，點擊下拉按鈕，可選擇“應用于 當前選定的 幻燈片”或者“應用于全部幻燈片”即可。

<二>設置幻燈片切換方式 板書：設置幻燈片切換效果 請看顯示屏！

切換到“幻燈片瀏覽視圖”。選擇 “幻燈片放映”菜單，單擊“幻燈片切換”命令；在右側彈出“任務窗格”，默認的是“無切換”效果。這就告訴大家“如何取消幻燈片的切換效果”。

為第一張幻燈片設置為“新聞快報”切換效果，速度：中速，聲音：風鈴，換頁方式為鼠標單擊時。

第2-7張幻燈片設置為順時針回旋，8根輪輻，速度：快速，聲音：打字機，換頁方式為鼠標單擊時和每隔00:01秒相結合使用。

三、課堂小結

（結合欣賞作品，進行課堂小結，進一步提高學生制作興趣）

1、為多媒體作品設置背景效果。但是注意一點，插入圖片和圖片背景的不同之處。

2、要使作品妙趣橫生，大家可以對幻燈片的切換速度、換頁方式和聲音進行具體的設置

四、綜合應用，鞏固提高

（學生上機操作，教師巡回輔導學生）

做一做：

如何移動、刪除、復制幻燈片呢？

課本上P30的“智多星”知識，試一試你能不能按要求完成操作，看誰是 小小智多星，做得又快又好！試一試：

材料：上節課制作的多媒體作品。

要求：為作品設置適當的背景和幻燈片切換效果 評一評：

以小組為單位進行生生自評 評價要求：

哪里設計得很漂亮？哪里設計得不好?該怎么修改？ 請學生代表自主展示作品，師生共同點評。

五、布置作業

通過這節課的學習，請完成以下作業。

請以“個人風采”為主題，結合本章所學的知識，制作一個多媒體作品，來展現個人風采。

要求：作品圖文并茂、自動放映，并為作品設置和諧的背景和切換效果。

六、結束語

今天，我們共同學習就到這里。下課！同學們，再見！

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第五篇：小學五年級下冊信息技術《PPt背景設置》優秀教學設計

第二課 大熊貓美麗的家

——設置背景和效果

教學目標：

1、掌握設置幻燈片背景顏色的方法。

2、掌握設置幻燈片背景效果的方法。

3、掌握用圖片作幻燈片背景的方法。教具學具： 在多媒體機房上機。教學過程：

一、導入新課

同學們，上節課我們把大熊貓請到我們這兒做客，學習了認識幻燈片，這節課大熊貓說了，想請咱班的同學幫它設計一個美麗的家，大家說你們想不想幫大熊貓這個忙。生答：

師：好這節課我們學習大熊貓美麗的家——設置背景和效果。（板書課題：大熊貓美麗的家——設置背景和效果）

二、設置改變背景顏色

師：大熊貓又說了，大家聽（出示聲音文件）［聽到大家這么說我很高興，但要想幫助我建立美麗的家，你們要先過三個難關才有能力幫助我。］ 師：看來幫助大熊貓這個忙還真不容易呀！大家有信心嗎？ 生答 ：

師：好！我們就開始闖關吧！

師：出示幻燈：第一關：改變背景顏色。同學們你們打開書本自己找解決的方法吧！找到的同學姿勢表示。

師：好誰愿意上臺邊操作邊講解，當一回小老師。師：找生上臺操作。

師：和他的方法一樣的同學舉手，看來大家找的很準確。師：講述第一關步驟并演示。改變背景顏色

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第一步：單擊格式找背景，打開背景對話框，單擊下拉箭頭。第二步：選擇其它顏色，選擇一種合適的顏色。第三步：單擊確定按鈕，最后單擊應用按鈕。師：那我們就迎接第二關吧！

三、設置背景的過渡效果。

師：播放幻燈片：第二關：設置背景的過渡效果。這回男生女生比一比看誰先找到解決的方法，找到的同學舉手表示。（師評誰少快些，看著大家都這么積極要回答問題，我想讓男生女生合作，男生找一名說操作步驟，女生上臺操作，）（師評價：這兩位同學配合得很默契，大家說他們說的步驟和你們一樣嗎？）生答，師評。

師：講述第二關步驟并演示 設置背景的過渡效果。

第一步：單擊格式找背景，單擊下拉箭頭。第二步：單擊填充效果對話框。第三步：選擇合適的顏色方式。第四步：選擇底紋式樣，選擇變形。第五步：單擊確定按鈕。師：我們迎接第三關吧！

四、設圖片為幻片背景。師：播放幻燈第三關

師：這一關相鄰機器的同學討論找出解決的方法，看哪一組先找到解決的方法。師：你們這一組來，一位說步驟，一位上臺操作。

師：好，他們把圖片插入到幻燈片中了，有沒有和他們方法不同的。師：噢！你們這一組請把你們的方法說一說，一位說步驟，一位上臺操作。師：這個方法不錯，很簡單，那書上沒有這種方法，你是怎樣想到的？這位生答。師評：看來我們不僅從書本上能獲取解決問題的方法，還能從平常積累的經驗中獲取解決的方法。遇到問題要多動腦筋。

師：還有不同的方法嗎？請另一組同學說操作方法，師操作。師評。師：你是怎樣想到這種方法的。

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師評：看來我們學習電腦還要多觀察。

師：剛才這三種方法都能把圖片插入到幻燈片中，第一種方法，雖然復雜些，但插入的圖片直接面滿整個幻燈片；第二種，第三種，很簡單但是插入圖片后要調整圖片大小。

師播放幻燈片：（錄音）咱們聽聽大熊貓是怎樣說的。師：大家看這三關都有什么相同點和不同點？請生答。師評：大家分析的很細致。

師：好現在你就動手開始幫大熊貓設置美麗的家吧！師：放音樂，下去循視。

師：展示學生作品，學生自評，時間多的話學生互評，師再一一點評。師：大熊貓看到你們為他設置了這么美的家，也都不愿意走了。

師播放幻燈：瞧！欣賞圖片，看到大熊貓被你們設置的美麗的家吸引住了，你們高興嗎？ 找生答。

師：好，那說一說你們這節課的收獲吧！找生答。

五、小結。

聽到你們的收獲，真為你們高興，希望你們在今后都像今天這樣，多動腦筋，積極回答問題。

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