第一篇：景泉初級中學(xué)理科教研組總結(jié)2012

景泉初級中學(xué)理科教研組工作總結(jié)

（2011—2012）

本學(xué)年度，理科教研組在配合學(xué)校的總體部署的同時，按照理科組的工作計劃，扎實有效地完成了各項工作，并取得了有效成績，現(xiàn)總結(jié)如下；

一、關(guān)注了“學(xué)生的成長”。

理科組的一切活動都是為了學(xué)生健康成長，它的活動計劃的制定及落實都要遵循這個原則。為此，文、理科教研組先后舉行了示范課教學(xué)、作文競賽等活動，還配合學(xué)校完成了“凈我校園環(huán)保活動”、“家長會”、“全校師生乒乓球大賽”等活動，在這些活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的提高。

二、關(guān)注了“教師的成長。”

1、狠抓教案簽字工作。

教案是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分，理科組針對教師簽字遲緩、無教案上課等情況，加大了督查力度，要求理科組成員及時簽教案，對少簽、遲簽等現(xiàn)象，及時督察，在考核時按有關(guān)規(guī)定處理。2.注重公開課活動。

課堂是教師展示自我的地方，為了讓有經(jīng)驗的教師展示經(jīng)驗，年輕教師展示活力，理科教研組為理科組成員搭建了這一平臺，先后舉行了七、八、九年級的各理科學(xué)科的公開課，在這些活動中，各位教師都取得了進步。

3、注重了論文的撰寫工作。

時代的飛速發(fā)展要求教師不僅是專業(yè)型教師，而且還應(yīng)該是研究型教師。為此，理科組要求理科組教師本學(xué)期每人交一篇教學(xué)論文，寫下自己在教育教學(xué)中的心得體會。

４、注重課改理論的學(xué)習(xí)。

有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為一名教師，要時時更換自己的知識，變“死水”為“活水”，才能在教育教學(xué)中游刃有余，獲得發(fā)展。為此，理科組先后組織了課改理論的專題學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和寫心得體會，提高了教師的知識水平，為教師的知識更新注入了新的活力。

三、關(guān)注了“學(xué)校的發(fā)展”

學(xué)校的發(fā)展要求具備一批高素質(zhì)、專業(yè)性強的教師隊伍，也要求具備“校風(fēng)好、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好”的優(yōu)秀品質(zhì)。理科組正是基于這種認識，才組織了以上活動，同時也堅信這些活動，一定會為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。又是一學(xué)年結(jié)束，有付出就有收獲，理科組在收獲成績的同時，也在祝福明天的理科組能成績喜人，景泉初中能更加輝煌。

理科教研組

二０一二十二月

第二篇：景泉初中理科教研組工作計劃

景泉初中理科教研組工作計劃（2011——2012第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作和教導(dǎo)處的工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，并以研修導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為起點，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。配合校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（2）、本學(xué)期希望舉辦校級數(shù)理化競賽一次，百科知識競賽一次，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

4、配合教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位畢業(yè)班教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。

5、積累和完善教學(xué)資源

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、鼓勵加強教師自身的建設(shè)。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施、1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每周對教師的教案進行一次批閱，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集對導(dǎo)學(xué)案的研修活動。

5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

6、配合教導(dǎo)處組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

四、活動內(nèi)容

1、數(shù)理化競賽；

2、百科知識競賽；

3、理科組沒人上公開課一次。

第三篇：景泉初級中學(xué)校志

定西市安定區(qū)景泉初級中學(xué)校志

景泉初級中學(xué)整理

2012年3月14日

目錄

一、基本情況

二、學(xué)校發(fā)展史

三、學(xué)校大事記

四、具備中級職稱教師

五、獲獎教師

六、省級以上報刊公開發(fā)表的各類論文

七、圖片資料

安定區(qū)景泉初級中學(xué) 學(xué)校教育發(fā)展概況

一、基本情況

安定區(qū)景泉初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1975年，其前身為定西縣景泉中學(xué)，1977設(shè)立高中部，后由于師資和生源問題，1980年又恢復(fù)為獨立初中至今。是巉口鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制獨立初中。學(xué)校占地面積8168平方米，建筑面積2452.8平方米。現(xiàn)有教學(xué)班5個，在校學(xué)生187人，教師21人，其中副高級教師1人，中級教師4人，區(qū)級優(yōu)秀教師4人，區(qū)級骨干教師1人。

二、學(xué)校發(fā)展史

自2000年以來，學(xué)校先后依托“義教項目工程”、“危房改造工程”、“遠教”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”等項目，先后建成二層磚混戴帽教學(xué)樓一幢，二層框架雙面學(xué)生宿舍樓一幢，平房四棟，實驗室一棟。學(xué)校占地面積約8168平方米，建筑面積2452、8平方米。目前，有教室6間，實驗室、會議室、多媒體室、計算機房各1間，電子白板教室1間，圖書閱覽室1間，檔案室1間，遠程教育主控室1間，物理、化學(xué)、生物實驗室及儀器室各1間，教師辦公室24間，學(xué)生宿舍21間，100平方米的學(xué)生食堂1間。

學(xué)校秉承“為每個孩子的美好未來奠基”的教育理念，緊緊圍繞

“以教書育人為基礎(chǔ)，以人民滿意為根本，以師生發(fā)展為原則”的辦學(xué)宗旨，始終以“辦高質(zhì)量、有特色學(xué)校”為目標(biāo)，以“明德、至誠、博學(xué)、遠志”為校訓(xùn)，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“文明、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、求實、嚴(yán)謹、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、探索、求真”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

學(xué)校牢固樹立教研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，以打造高效課堂為抓手，以校風(fēng)建設(shè)為契機，逐步形成了“在繼承中創(chuàng)新、在常規(guī)中提升”的教學(xué)氛圍。近年來，學(xué)校先后有10名教師參加了省、市、區(qū)級及學(xué)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎，有2項課題鑒定為市級合格課題，有23篇論文先后在省、市、區(qū)級論文評選中獲獎，有15篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，學(xué)生先后在普法知識競賽、數(shù)理化競賽、作文競賽等各級各類競賽中獲獎9人次。

2004—2008連續(xù)5年間，學(xué)校中考七合率均位居安定區(qū)前10名之列；2010年中考，九年級51名畢業(yè)生中有48人的中考成績達到重點中學(xué)錄取分數(shù)線，46人被我區(qū)重點中學(xué)錄取，重點中學(xué)錄取率達到90.20﹪，高中升學(xué)率100﹪，語、數(shù)、英、物、化、政、史各科平均成績均居安定區(qū)前列。

學(xué)校在2005—2011連續(xù)7年被巉口鎮(zhèn)、巉口學(xué)區(qū)評為教育教學(xué)工作先進集體；2007年，學(xué)校被區(qū)教體局確定為巉口教研中心課改實驗示范基地；2008年學(xué)校被區(qū)教體局命名為“文明示范學(xué)校”；同年，學(xué)校團支部被團省委評為“五四紅旗”團支部；2010年，學(xué)校

被區(qū)教體局評為教育教學(xué)工作先進集體。

“靜下心來教書，潛下心來育人”，在今后的工作中，學(xué)校全體教師將會繼續(xù)精誠合作、嚴(yán)謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，為構(gòu)建和諧校園、打造農(nóng)村一流學(xué)校而不懈奮斗！

三、學(xué)校大事記

安定區(qū)景泉初級中學(xué)始建于1975年，其前身為定西縣景泉中學(xué)，1977設(shè)立高中部，后由于師資和生源問題，1980年又恢復(fù)為獨立初中至今。

歷任校長：

1975年3月至1978年7月，張惠擔(dān)任校長； 1978年8月至1980年7月，劉彥選擔(dān)任校長； 1980年8月至1995年7月，何顯中擔(dān)任校長； 1995年8月至2002年7月，張品賢擔(dān)任校長； 2002年8月至2010年10月，劉成祥擔(dān)任校長； 2020年11月至今，張林春擔(dān)任校長。

1999年5月，依托“義教項目工程”，建成建筑面積為865平方米的二層磚混戴帽教學(xué)樓一幢，建筑面積為126平方米的教師辦公室一棟（六間），建筑面積為126平方米的學(xué)生宿舍一棟（六間），教師和學(xué)生廁所各一棟。

2005年9月新建建筑面積為126平方米成磚混教師辦公室一棟。

2006年，依托“遠教工程項目”，配備遠教設(shè)備（模式Ⅲ）一套。2007年，學(xué)校被區(qū)教體局確定為巉口教研中心課改實驗示范基地；

2008年學(xué)校被區(qū)教體局命名為“文明示范學(xué)校”，同年，學(xué)校團支部被團省委評為“五四紅旗”團支部，喬發(fā)科同志被聘為中學(xué)高級教師；

2009年4月，依托“農(nóng)村初中農(nóng)村校舍改造工程”項目，投資100萬元新建765平方米二層框架雙面學(xué)生宿舍樓一幢，該項目2009年9月竣工并投入使用，內(nèi)設(shè)學(xué)生食堂100平方米，同時學(xué)校食堂規(guī)模也進一步擴大，食堂管理進一步規(guī)范。

2010年，學(xué)校被區(qū)教體局評為教育教學(xué)工作先進集體。2011年6月，建成標(biāo)準(zhǔn)化建筑面積為280.8平方米的物理、化學(xué)、生物實驗室和物理儀器室各一間。

四、具備中級職稱教師

劉福宏：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1953年7月出生，中師，群眾，中級。

陳 剛 ：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1962年11月出生，中師，黨員，中級，2010年被安定區(qū)教體局評為“區(qū)級骨干教師”。

吳永德：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1963年10月出生，大專，群眾，中級，1986年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。1988年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”；2008年被

安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。

張林春：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1971年8 月出生，本科，群眾，中級，2011年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。

五、獲獎教師

高連儒：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1950年4月出生，中師，黨員，中級，1999年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。

喬發(fā)科：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1956年11月出生，中師，群眾，副高級，2004年被安定區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。

陳剛：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1962年11月出生，中師，黨員，中級，2002年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。

吳永德：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1963年10月出生，大專，群眾，中級，1986年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”；1988年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”；2008年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。

張彥寶：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1971年12月出生，本科，群眾，助理級，2006年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。

白喜彥：男，漢，甘肅省定西市安定區(qū)人，1981年7月出生，本科，黨員，助理級，2011年10月被安定區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。

六、省級以上報刊公開發(fā)表的各類論文

《王維山水詩的藝術(shù)審美特色管窺》，蘭小鋒，文學(xué)教育，2009.2 《淺析作文語言的錘煉》，何潤玲，文學(xué)教育，2008.12 《創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣》，白喜彥，素質(zhì)教育論壇，2008.12 《如何在生物教學(xué)中滲透青春期教育》，張林春，甘肅教育，2011.6 《淺談初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)》，劉福宏，素質(zhì)教育論壇，2007.11 《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生遷移能力的提高》，喬發(fā)科，當(dāng)代教育研究，2007.8 《淺談文言文教學(xué)》，喬發(fā)科，素質(zhì)教育論壇，2007.10

七、圖片資料

校貌全景：

第四篇：景泉初級中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

景泉初級中學(xué)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校教研工作將以巉口學(xué)區(qū)2012年工作要點和學(xué)校2012年工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，以教師隊伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，為我校教育教學(xué)水平再上新臺階做出努力。同時以去年11月份的“兩基”國檢驗收為契機，進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，使本學(xué)期“高效課堂”課程改革真正落到實處，讓學(xué)生全面發(fā)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)效益。

2、狠抓校本教研，運用“高效課堂”在教育教學(xué)中發(fā)揮的積極作用來提高我校教育教學(xué)工作的進一步開展。

3、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展各項教學(xué)評比活動；爭取在校級評優(yōu)的基礎(chǔ)上向上推薦，能涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。

三、主要工作

（一）教學(xué)工作

1、強化目標(biāo)管理。

1）各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

2）各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設(shè)）抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）抓質(zhì)量（九年級月考、期中期末考試、能力診斷、學(xué)區(qū)聯(lián)考的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的作用。）

1）教研組長每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學(xué)情況。對全組每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向?qū)W校反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。

2）各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試）。

3）各學(xué)科備課要強化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排一次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試（九年級），把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

4）各教研組要組織好匯報課、示范課、新教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并做好評課記錄。各學(xué)科爭取積極參加安定區(qū)及學(xué)區(qū)組織的賽課活動。

3、狠抓七八年級，提高教育質(zhì)量。

1）關(guān)注七年級學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2）狠抓七八年級補缺補差工作。防止學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的問題，嘗試研究性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)。

3）做到課堂教學(xué) “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。

4、注重加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。

1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動向，加強學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實提高教學(xué)效益。

2）九年級教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。各學(xué)科任課教師應(yīng)要求學(xué)生堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結(jié)，做好錯題筆記，要向較好學(xué)生提出要求：基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據(jù)時間決定取舍，力求多得分。

各學(xué)科教師在教學(xué)過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學(xué)過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學(xué)有效地安排好課堂，才能減少浪費。

3）通過任課教師會、教師學(xué)生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調(diào)各學(xué)科，打好整體仗。定期召開學(xué)生家長會，要求家長配合學(xué)校做好九年級學(xué)生教育工作；定期召開學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

4）各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)、片級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學(xué)考試打下良好基礎(chǔ)。

具體安排研討會4次：

① 開學(xué)初，結(jié)合上學(xué)期期末考試以及開學(xué)初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前中考改革的走向，制訂本屆九年級指導(dǎo)思想、具體要求以及應(yīng)對措施。

② 3月初，分析開學(xué)后出現(xiàn)的問題。

③ 4月初，重點分析月考情況，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的形勢，結(jié)合本屆畢業(yè)班的特點，修改教學(xué)計劃和制定努力方向。

④ 5月初，教學(xué)情況分析，討論存在的問題，結(jié)合考試動向，商量對策，插漏補缺。

5、加強科、藝、體教育工作，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識。

2）加強課間操，課外活動管理，給學(xué)生有足夠的活動時間和活動空間。3）結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

6、開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競賽活動。

1）本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。

2）各教研組要針對學(xué)生的實際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實，舉行小型的學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。

3）各學(xué)科根據(jù)上級具體計劃要求，組織參加市、區(qū)有關(guān)競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度

1、加快課程改革，突出本校亮點。

深入學(xué)習(xí)“高效課堂”課改新理念，盡快掌握“六模塊3+x建筑式課堂體系”的教學(xué)模式。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1）七年級暫定為我校“高效課堂”課改年級，七年級課改教師及八年級教師要積極主動的構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為基本特征的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生的基本能力，提高學(xué)生所掌握知識的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的活動性。盡快將自己的教學(xué)工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。

2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步探索研究符合學(xué)生個性、學(xué)力發(fā)展的探究型、拓展型課程開設(shè)，并形成系列，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗，提升辦學(xué)質(zhì)量。

2、校本培訓(xùn)扎實推進，求真務(wù)實提高內(nèi)涵。

1）貫徹學(xué)校有關(guān)新學(xué)期教師“高效課堂”培訓(xùn)計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。

2）要求每周集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)以及自學(xué)“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務(wù)水平，推動我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學(xué)活動。

3）組織教師教研經(jīng)驗交流，取長補短。

（三）、加強教導(dǎo)處的自身建設(shè)

教導(dǎo)處人員強化崗位職責(zé)和規(guī)章制度，有強烈的團隊精神，善于合作，樂于奉獻；加強學(xué)習(xí)理論和管理知識，熟悉業(yè)務(wù)；要以身作則，帶頭做好教學(xué)工作六認真，做細、做實、做嚴(yán)各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協(xié)調(diào)，互相配合，精細務(wù)實地做好各項工作。附：本學(xué)期主要活動安排 三月份：

1.教導(dǎo)處、各教研組制定計劃、教師制定學(xué)科進度計劃； 2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課； 3.各組開展教研活動； 4.對九年級調(diào)研活動；

5.七、八年級“高效課堂”匯報課； 6． 新教師匯報課。四月份

1.九年級第一次月考；

2、作業(yè)、教案檢查； 3.學(xué)生規(guī)范字書寫展示。五月份

1、期中考試；

2、試卷分析交流及表彰獎勵；

3、普通話演講比賽。六月份

1、校本教研----導(dǎo)學(xué)案設(shè)計研討

2、七八年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

3、作業(yè)、教案檢查及評比 七月份

1.期末教學(xué)工作總結(jié)； 2.期末匯考。

景泉初級中學(xué)教導(dǎo)處

安定區(qū)景泉初級中學(xué)2011----2012學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作計劃

二0一二年二月二十七日

第五篇：2010-2011景泉初級中學(xué)德育工作總結(jié)

2010-2011景泉初級中學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)安定地區(qū)教體局工作精神和德育工作計劃，以扎實可行、形式多樣的教育活動開展主題性德育，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。現(xiàn)將德育工作小結(jié)如下：

一、主要工作

（一）政治思想教育

認真組織開展教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以人為本，貼近學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心、自信大方、勇?lián)?zé)任的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會感恩，懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責(zé)任感。

（二）深入開展中學(xué)生日常行為規(guī)范教育

班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》。以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實施思想道德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。

（三）切實加強校園文化建設(shè)

1、開展“三心”德育系列活動，通過愛心、自信心、責(zé)任心的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會感恩，對自己充滿自信，對家庭和社會負責(zé)。

（1）2月下旬，學(xué)校利用周一國旗下講話向全校師生發(fā)出“愛心、自信心、責(zé)任心”倡議，且利用校園廣播、網(wǎng)站、標(biāo)語、宣傳板等宣傳陣地，全方位地進行宣傳發(fā)動工作。

（2）3月初至今，在日常生活中落實“三心”教育活動。像“三心”黑板報報，“常懷感恩之心 擁抱生命陽光”朗誦比賽，“慈善一日捐”以及全體學(xué)生“做一個有愛心、自信心、責(zé)任心的中學(xué)生”的簽字儀式等。

2、加強校園文化建設(shè)。進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學(xué)生觀看愛國主義影片；閱讀名人撰記，利用廣播對學(xué)生進行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育。9月下旬，我校舉行了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典美文誦讀大賽，同學(xué)們積極參加了本次比賽，本班級為單位，在老師的指導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績。這個活動不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又提高了學(xué)生閱讀經(jīng)典的積極性。

3、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每周主題班隊會活動時間，結(jié)合學(xué)生年齡和知識的特點，以學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點，各班認真開展每月一個大主題，每周一個小主題的主題班隊活動。如5月初，學(xué)校以班級為主體，召開“感恩”教育的主題班會。

4、認真開展好重要節(jié)日的活動，如學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育、五一國際勞動節(jié)“勞動最光榮”活動等。

5、注重學(xué)生心理健康教育，邀請專家對學(xué)校心理健康教育工作進行指導(dǎo)，班主任和科任老師也要注重學(xué)生的心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的實際，針對不同類型學(xué)生的心理特點，及時對他們進行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生擺脫煩惱和困擾，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志、健康的競爭意識和艱苦奮斗的精神，努力使學(xué)生身心健康地快樂成長。

（四）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建

1、認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》。

2、大力加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好安全防范工作；班級安全工作做到天天講，認真作好班級安全日志的記載工作，切實作好學(xué)生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧。

3、加強學(xué)校行政值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。

4、做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全教育，十二周歲以下的學(xué)生禁止騎自行車上學(xué)，十二至十六周歲的學(xué)生禁止騎電動車上學(xué)，十八周歲以下的學(xué)生禁止騎摩托車上學(xué)。

5、落實安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育教學(xué)設(shè)施，防患于未然。

6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

7、加大衛(wèi)生監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(五)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系

1、成立以校長為組長，分管校長為副組長，政教處牽頭的法育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、進一步加強班主任隊伍建設(shè)，做好班主任的培訓(xùn)工作，定期召開班主任工作會，通過培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

3、加強宣傳，利用學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗、集會等宣傳先進班級體和優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，調(diào)動師生的積極性。10月份，市里開展“美德少年”評選表彰活動，我校以班級為單位，推選1名符合美德少年條件的同學(xué)，寫好演講材料，由全校同學(xué)投票選出一位典型“美德少年”送報市里，并對其進行表彰，給其他同學(xué)作好示范導(dǎo)向作用。

4、加大檢查力度，讓值日工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，與班主任及班級考核直接掛鉤。十月中旬，我校值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師對男女生宿舍進行為期一周的宿舍衛(wèi)生和美化的檢查，并對干凈、美觀的宿舍進行了獎勵，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成愛干凈、衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、存在的問題和不足

1、學(xué)生對德育活動的理解不夠全面、深入，參加的積極性也不夠高。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。

2、部分任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。

3、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。