第一篇:景泉初級中學(xué)理科教研組總結(jié)2012
景泉初級中學(xué)理科教研組工作總結(jié)
(2011—2012)
本學(xué)年度,理科教研組在配合學(xué)校的總體部署的同時,按照理科組的工作計劃,扎實有效地完成了各項工作,并取得了有效成績,現(xiàn)總結(jié)如下;
一、關(guān)注了“學(xué)生的成長”。
理科組的一切活動都是為了學(xué)生健康成長,它的活動計劃的制定及落實都要遵循這個原則。為此,文、理科教研組先后舉行了示范課教學(xué)、作文競賽等活動,還配合學(xué)校完成了“凈我校園環(huán)保活動”、“家長會”、“全校師生乒乓球大賽”等活動,在這些活動中,培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的提高。
二、關(guān)注了“教師的成長。”
1、狠抓教案簽字工作。
教案是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分,理科組針對教師簽字遲緩、無教案上課等情況,加大了督查力度,要求理科組成員及時簽教案,對少簽、遲簽等現(xiàn)象,及時督察,在考核時按有關(guān)規(guī)定處理。2.注重公開課活動。
課堂是教師展示自我的地方,為了讓有經(jīng)驗的教師展示經(jīng)驗,年輕教師展示活力,理科教研組為理科組成員搭建了這一平臺,先后舉行了七、八、九年級的各理科學(xué)科的公開課,在這些活動中,各位教師都取得了進步。
3、注重了論文的撰寫工作。
時代的飛速發(fā)展要求教師不僅是專業(yè)型教師,而且還應(yīng)該是研究型教師。為此,理科組要求理科組教師本學(xué)期每人交一篇教學(xué)論文,寫下自己在教育教學(xué)中的心得體會。
4、注重課改理論的學(xué)習(xí)。
有詩云:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,作為一名教師,要時時更換自己的知識,變“死水”為“活水”,才能在教育教學(xué)中游刃有余,獲得發(fā)展。為此,理科組先后組織了課改理論的專題學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)和寫心得體會,提高了教師的知識水平,為教師的知識更新注入了新的活力。
三、關(guān)注了“學(xué)校的發(fā)展”
學(xué)校的發(fā)展要求具備一批高素質(zhì)、專業(yè)性強的教師隊伍,也要求具備“校風(fēng)好、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好”的優(yōu)秀品質(zhì)。理科組正是基于這種認識,才組織了以上活動,同時也堅信這些活動,一定會為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。又是一學(xué)年結(jié)束,有付出就有收獲,理科組在收獲成績的同時,也在祝福明天的理科組能成績喜人,景泉初中能更加輝煌。
理科教研組
二0一二十二月
第二篇:景泉初中理科教研組工作計劃
景泉初中理科教研組工作計劃(2011——2012第二學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體工作和教導(dǎo)處的工作安排,以課程改革為重點,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,并以研修導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為起點,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。配合校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達到減負增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)
(1)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。
(2)、本學(xué)期希望舉辦校級數(shù)理化競賽一次,百科知識競賽一次,理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、配合教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃,系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點,預(yù)測出題方向,理科組的每位畢業(yè)班教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、鼓勵加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施、1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每周對教師的教案進行一次批閱,以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集對導(dǎo)學(xué)案的研修活動。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、配合教導(dǎo)處組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
四、活動內(nèi)容
1、數(shù)理化競賽;
2、百科知識競賽;
3、理科組沒人上公開課一次。
第三篇:景泉初級中學(xué)校志
定西市安定區(qū)景泉初級中學(xué)校志
景泉初級中學(xué)整理
2012年3月14日
目錄
一、基本情況
二、學(xué)校發(fā)展史
三、學(xué)校大事記
四、具備中級職稱教師
五、獲獎教師
六、省級以上報刊公開發(fā)表的各類論文
七、圖片資料
安定區(qū)景泉初級中學(xué) 學(xué)校教育發(fā)展概況
一、基本情況
安定區(qū)景泉初級中學(xué),創(chuàng)辦于1975年,其前身為定西縣景泉中學(xué),1977設(shè)立高中部,后由于師資和生源問題,1980年又恢復(fù)為獨立初中至今。是巉口鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制獨立初中。學(xué)校占地面積8168平方米,建筑面積2452.8平方米。現(xiàn)有教學(xué)班5個,在校學(xué)生187人,教師21人,其中副高級教師1人,中級教師4人,區(qū)級優(yōu)秀教師4人,區(qū)級骨干教師1人。
二、學(xué)校發(fā)展史
自2000年以來,學(xué)校先后依托“義教項目工程”、“危房改造工程”、“遠教”、“農(nóng)村初中校舍改造工程”等項目,先后建成二層磚混戴帽教學(xué)樓一幢,二層框架雙面學(xué)生宿舍樓一幢,平房四棟,實驗室一棟。學(xué)校占地面積約8168平方米,建筑面積2452、8平方米。目前,有教室6間,實驗室、會議室、多媒體室、計算機房各1間,電子白板教室1間,圖書閱覽室1間,檔案室1間,遠程教育主控室1間,物理、化學(xué)、生物實驗室及儀器室各1間,教師辦公室24間,學(xué)生宿舍21間,100平方米的學(xué)生食堂1間。
學(xué)校秉承“為每個孩子的美好未來奠基”的教育理念,緊緊圍繞
“以教書育人為基礎(chǔ),以人民滿意為根本,以師生發(fā)展為原則”的辦學(xué)宗旨,始終以“辦高質(zhì)量、有特色學(xué)校”為目標(biāo),以“明德、至誠、博學(xué)、遠志”為校訓(xùn),在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐,不斷探索,形成了“文明、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、求實、嚴(yán)謹、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、探索、求真”的學(xué)風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
學(xué)校牢固樹立教研興校,質(zhì)量強校的辦學(xué)理念,以打造高效課堂為抓手,以校風(fēng)建設(shè)為契機,逐步形成了“在繼承中創(chuàng)新、在常規(guī)中提升”的教學(xué)氛圍。近年來,學(xué)校先后有10名教師參加了省、市、區(qū)級及學(xué)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎,有2項課題鑒定為市級合格課題,有23篇論文先后在省、市、區(qū)級論文評選中獲獎,有15篇論文在市級以上刊物上發(fā)表,學(xué)生先后在普法知識競賽、數(shù)理化競賽、作文競賽等各級各類競賽中獲獎9人次。
2004—2008連續(xù)5年間,學(xué)校中考七合率均位居安定區(qū)前10名之列;2010年中考,九年級51名畢業(yè)生中有48人的中考成績達到重點中學(xué)錄取分數(shù)線,46人被我區(qū)重點中學(xué)錄取,重點中學(xué)錄取率達到90.20﹪,高中升學(xué)率100﹪,語、數(shù)、英、物、化、政、史各科平均成績均居安定區(qū)前列。
學(xué)校在2005—2011連續(xù)7年被巉口鎮(zhèn)、巉口學(xué)區(qū)評為教育教學(xué)工作先進集體;2007年,學(xué)校被區(qū)教體局確定為巉口教研中心課改實驗示范基地;2008年學(xué)校被區(qū)教體局命名為“文明示范學(xué)校”;同年,學(xué)校團支部被團省委評為“五四紅旗”團支部;2010年,學(xué)校
被區(qū)教體局評為教育教學(xué)工作先進集體。
“靜下心來教書,潛下心來育人”,在今后的工作中,學(xué)校全體教師將會繼續(xù)精誠合作、嚴(yán)謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,為構(gòu)建和諧校園、打造農(nóng)村一流學(xué)校而不懈奮斗!
三、學(xué)校大事記
安定區(qū)景泉初級中學(xué)始建于1975年,其前身為定西縣景泉中學(xué),1977設(shè)立高中部,后由于師資和生源問題,1980年又恢復(fù)為獨立初中至今。
歷任校長:
1975年3月至1978年7月,張惠擔(dān)任校長; 1978年8月至1980年7月,劉彥選擔(dān)任校長; 1980年8月至1995年7月,何顯中擔(dān)任校長; 1995年8月至2002年7月,張品賢擔(dān)任校長; 2002年8月至2010年10月,劉成祥擔(dān)任校長; 2020年11月至今,張林春擔(dān)任校長。
1999年5月,依托“義教項目工程”,建成建筑面積為865平方米的二層磚混戴帽教學(xué)樓一幢,建筑面積為126平方米的教師辦公室一棟(六間),建筑面積為126平方米的學(xué)生宿舍一棟(六間),教師和學(xué)生廁所各一棟。
2005年9月新建建筑面積為126平方米成磚混教師辦公室一棟。
2006年,依托“遠教工程項目”,配備遠教設(shè)備(模式Ⅲ)一套。2007年,學(xué)校被區(qū)教體局確定為巉口教研中心課改實驗示范基地;
2008年學(xué)校被區(qū)教體局命名為“文明示范學(xué)校”,同年,學(xué)校團支部被團省委評為“五四紅旗”團支部,喬發(fā)科同志被聘為中學(xué)高級教師;
2009年4月,依托“農(nóng)村初中農(nóng)村校舍改造工程”項目,投資100萬元新建765平方米二層框架雙面學(xué)生宿舍樓一幢,該項目2009年9月竣工并投入使用,內(nèi)設(shè)學(xué)生食堂100平方米,同時學(xué)校食堂規(guī)模也進一步擴大,食堂管理進一步規(guī)范。
2010年,學(xué)校被區(qū)教體局評為教育教學(xué)工作先進集體。2011年6月,建成標(biāo)準(zhǔn)化建筑面積為280.8平方米的物理、化學(xué)、生物實驗室和物理儀器室各一間。
四、具備中級職稱教師
劉福宏:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1953年7月出生,中師,群眾,中級。
陳 剛 :男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1962年11月出生,中師,黨員,中級,2010年被安定區(qū)教體局評為“區(qū)級骨干教師”。
吳永德:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1963年10月出生,大專,群眾,中級,1986年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。1988年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”;2008年被
安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。
張林春:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1971年8 月出生,本科,群眾,中級,2011年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。
五、獲獎教師
高連儒:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1950年4月出生,中師,黨員,中級,1999年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。
喬發(fā)科:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1956年11月出生,中師,群眾,副高級,2004年被安定區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。
陳剛:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1962年11月出生,中師,黨員,中級,2002年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”。
吳永德:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1963年10月出生,大專,群眾,中級,1986年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”;1988年被定西縣人民政府評為“定西縣優(yōu)秀教師”;2008年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。
張彥寶:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1971年12月出生,本科,群眾,助理級,2006年被安定區(qū)人民政府評為“安定區(qū)優(yōu)秀教師”。
白喜彥:男,漢,甘肅省定西市安定區(qū)人,1981年7月出生,本科,黨員,助理級,2011年10月被安定區(qū)人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。
六、省級以上報刊公開發(fā)表的各類論文
《王維山水詩的藝術(shù)審美特色管窺》,蘭小鋒,文學(xué)教育,2009.2 《淺析作文語言的錘煉》,何潤玲,文學(xué)教育,2008.12 《創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣》,白喜彥,素質(zhì)教育論壇,2008.12 《如何在生物教學(xué)中滲透青春期教育》,張林春,甘肅教育,2011.6 《淺談初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)》,劉福宏,素質(zhì)教育論壇,2007.11 《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生遷移能力的提高》,喬發(fā)科,當(dāng)代教育研究,2007.8 《淺談文言文教學(xué)》,喬發(fā)科,素質(zhì)教育論壇,2007.10
七、圖片資料
校貌全景:
第四篇:景泉初級中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
景泉初級中學(xué)
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,學(xué)校教研工作將以巉口學(xué)區(qū)2012年工作要點和學(xué)校2012年工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀,以教師隊伍建設(shè)為核心,以質(zhì)量工程為目標(biāo),開展教育教學(xué)管理,著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng),規(guī)范教學(xué)行為,為我校教育教學(xué)水平再上新臺階做出努力。同時以去年11月份的“兩基”國檢驗收為契機,進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,使本學(xué)期“高效課堂”課程改革真正落到實處,讓學(xué)生全面發(fā)展。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)效益。
2、狠抓校本教研,運用“高效課堂”在教育教學(xué)中發(fā)揮的積極作用來提高我校教育教學(xué)工作的進一步開展。
3、加強師資隊伍建設(shè),積極開展各項教學(xué)評比活動;爭取在校級評優(yōu)的基礎(chǔ)上向上推薦,能涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
三、主要工作
(一)教學(xué)工作
1、強化目標(biāo)管理。
1)各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
2)各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強教研組工作力度,突出三抓。
抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設(shè))抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效)抓質(zhì)量(九年級月考、期中期末考試、能力診斷、學(xué)區(qū)聯(lián)考的工作策略,努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的作用。)
1)教研組長每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動,要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學(xué)情況。對全組每個教師至少聽一節(jié)課,聽后要加強溝通與指導(dǎo),使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向?qū)W校反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。
2)各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”(即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試)。
3)各學(xué)科備課要強化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在全校開展一次作業(yè)展覽活動,安排一次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試(九年級),把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
4)各教研組要組織好匯報課、示范課、新教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議,并做好評課記錄。各學(xué)科爭取積極參加安定區(qū)及學(xué)區(qū)組織的賽課活動。
3、狠抓七八年級,提高教育質(zhì)量。
1)關(guān)注七年級學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作,努力打好低年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2)狠抓七八年級補缺補差工作。防止學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的問題,嘗試研究性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)。
3)做到課堂教學(xué) “四個一點”,即“微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間有一點”。
4、注重加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作。
1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解學(xué)生的動向,加強學(xué)生的思想教育,關(guān)心學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用,切實提高教學(xué)效益。
2)九年級教師要廣泛收集有關(guān)信息,精心授課和編制練習(xí),以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔(dān),保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。各學(xué)科任課教師應(yīng)要求學(xué)生堅持預(yù)習(xí),上課認真聽講,認真作業(yè),課后及時鞏固,考后糾正、總結(jié),做好錯題筆記,要向較好學(xué)生提出要求:基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量,力爭一分不丟;中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打,力爭少失分;較難題盡力沖擊,根據(jù)時間決定取舍,力求多得分。
各學(xué)科教師在教學(xué)過程中,必須落實一個“精”字,初三時間本來就非常緊,教師在教學(xué)過程中必須精講、精練、精批、精評,只有科學(xué)有效地安排好課堂,才能減少浪費。
3)通過任課教師會、教師學(xué)生座談會、家長會等多種形式,來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想,提高認識,協(xié)調(diào)各學(xué)科,打好整體仗。定期召開學(xué)生家長會,要求家長配合學(xué)校做好九年級學(xué)生教育工作;定期召開學(xué)生會,在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo),讓學(xué)生及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識。
4)各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài),積極參加市、區(qū)、片級教研活動,認真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想;借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓(xùn),摸清本屆學(xué)生的特點、現(xiàn)狀,確定新的思路,安排新的對策。
5)面對中考的改革走向,要有充分的思想準(zhǔn)備,要有頑強的拼搏精神,要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識,避免各自為陣,為升學(xué)考試打下良好基礎(chǔ)。
具體安排研討會4次:
① 開學(xué)初,結(jié)合上學(xué)期期末考試以及開學(xué)初摸底考試情況,研究本屆九年級各班學(xué)生的現(xiàn)狀,結(jié)合當(dāng)前中考改革的走向,制訂本屆九年級指導(dǎo)思想、具體要求以及應(yīng)對措施。
② 3月初,分析開學(xué)后出現(xiàn)的問題。
③ 4月初,重點分析月考情況,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的形勢,結(jié)合本屆畢業(yè)班的特點,修改教學(xué)計劃和制定努力方向。
④ 5月初,教學(xué)情況分析,討論存在的問題,結(jié)合考試動向,商量對策,插漏補缺。
5、加強科、藝、體教育工作,增強學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)。1)創(chuàng)新體育課模式,開展小型多樣的體育活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì),同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識。
2)加強課間操,課外活動管理,給學(xué)生有足夠的活動時間和活動空間。3)結(jié)合校園文化建設(shè),提倡班班有歌聲,振奮精神,集中精力。
6、開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競賽活動。
1)本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上,加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。
2)各教研組要針對學(xué)生的實際情況,抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實,舉行小型的學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì)。
3)各學(xué)科根據(jù)上級具體計劃要求,組織參加市、區(qū)有關(guān)競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。
(二)增強教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度
1、加快課程改革,突出本校亮點。
深入學(xué)習(xí)“高效課堂”課改新理念,盡快掌握“六模塊3+x建筑式課堂體系”的教學(xué)模式。推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究,實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
1)七年級暫定為我校“高效課堂”課改年級,七年級課改教師及八年級教師要積極主動的構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為基本特征的學(xué)習(xí)模式,發(fā)展學(xué)生的基本能力,提高學(xué)生所掌握知識的質(zhì)量,增加課堂教學(xué)的活動性。盡快將自己的教學(xué)工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。
2)加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步探索研究符合學(xué)生個性、學(xué)力發(fā)展的探究型、拓展型課程開設(shè),并形成系列,總結(jié)提煉已有經(jīng)驗,提升辦學(xué)質(zhì)量。
2、校本培訓(xùn)扎實推進,求真務(wù)實提高內(nèi)涵。
1)貫徹學(xué)校有關(guān)新學(xué)期教師“高效課堂”培訓(xùn)計劃,積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍,組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)。創(chuàng)造機會,搭建舞臺,讓青年教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。
2)要求每周集中學(xué)習(xí),分組學(xué)習(xí)以及自學(xué)“高效課堂”教育理論,尤其是課改新理念,并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記,以此來提高自己業(yè)務(wù)水平,推動我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥,扎扎實實的搞好教學(xué)活動。
3)組織教師教研經(jīng)驗交流,取長補短。
(三)、加強教導(dǎo)處的自身建設(shè)
教導(dǎo)處人員強化崗位職責(zé)和規(guī)章制度,有強烈的團隊精神,善于合作,樂于奉獻;加強學(xué)習(xí)理論和管理知識,熟悉業(yè)務(wù);要以身作則,帶頭做好教學(xué)工作六認真,做細、做實、做嚴(yán)各項管理工作;要注意多聽取各個方面的意見,不斷改進工作方法,互相協(xié)調(diào),互相配合,精細務(wù)實地做好各項工作。附:本學(xué)期主要活動安排 三月份:
1.教導(dǎo)處、各教研組制定計劃、教師制定學(xué)科進度計劃; 2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課; 3.各組開展教研活動; 4.對九年級調(diào)研活動;
5.七、八年級“高效課堂”匯報課; 6. 新教師匯報課。四月份
1.九年級第一次月考;
2、作業(yè)、教案檢查; 3.學(xué)生規(guī)范字書寫展示。五月份
1、期中考試;
2、試卷分析交流及表彰獎勵;
3、普通話演講比賽。六月份
1、校本教研----導(dǎo)學(xué)案設(shè)計研討
2、七八年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3、作業(yè)、教案檢查及評比 七月份
1.期末教學(xué)工作總結(jié); 2.期末匯考。
景泉初級中學(xué)教導(dǎo)處
安定區(qū)景泉初級中學(xué)2011----2012學(xué)年第二學(xué)期
教導(dǎo)處工作計劃
二0一二年二月二十七日
第五篇:2010-2011景泉初級中學(xué)德育工作總結(jié)
2010-2011景泉初級中學(xué)德育工作總結(jié)
本學(xué)期,我校根據(jù)安定地區(qū)教體局工作精神和德育工作計劃,以扎實可行、形式多樣的教育活動開展主題性德育,營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此,我校把德育工作擺在重要位置來抓,并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想。現(xiàn)將德育工作小結(jié)如下:
一、主要工作
(一)政治思想教育
認真組織開展教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度,組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以人為本,貼近學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生充滿愛心、自信大方、勇?lián)?zé)任的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會感恩,懂得回報,并把感恩之情化為對自己、對他人、對社會強烈的責(zé)任感。
(二)深入開展中學(xué)生日常行為規(guī)范教育
班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》。以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,加強班級管理,重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè),繼續(xù)推進學(xué)生日常行為規(guī)范日查制度。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況,分層次有針對性對學(xué)生實施思想道德教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,在教育和訓(xùn)練的過程中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。
(三)切實加強校園文化建設(shè)
1、開展“三心”德育系列活動,通過愛心、自信心、責(zé)任心的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會感恩,對自己充滿自信,對家庭和社會負責(zé)。
(1)2月下旬,學(xué)校利用周一國旗下講話向全校師生發(fā)出“愛心、自信心、責(zé)任心”倡議,且利用校園廣播、網(wǎng)站、標(biāo)語、宣傳板等宣傳陣地,全方位地進行宣傳發(fā)動工作。
(2)3月初至今,在日常生活中落實“三心”教育活動。像“三心”黑板報報,“常懷感恩之心 擁抱生命陽光”朗誦比賽,“慈善一日捐”以及全體學(xué)生“做一個有愛心、自信心、責(zé)任心的中學(xué)生”的簽字儀式等。
2、加強校園文化建設(shè)。進一步規(guī)范升降國旗儀式,開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地,營造濃厚的校園氛圍,充分挖掘校園文化的育人功能。組織學(xué)生觀看愛國主義影片;閱讀名人撰記,利用廣播對學(xué)生進行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報活動;請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育。9月下旬,我校舉行了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典美文誦讀大賽,同學(xué)們積極參加了本次比賽,本班級為單位,在老師的指導(dǎo)下,取得了優(yōu)異的成績。這個活動不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又提高了學(xué)生閱讀經(jīng)典的積極性。
3、深入開展“主題德育”教育活動,各班利用每周主題班隊會活動時間,結(jié)合學(xué)生年齡和知識的特點,以學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點,各班認真開展每月一個大主題,每周一個小主題的主題班隊活動。如5月初,學(xué)校以班級為主體,召開“感恩”教育的主題班會。
4、認真開展好重要節(jié)日的活動,如學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育、五一國際勞動節(jié)“勞動最光榮”活動等。
5、注重學(xué)生心理健康教育,邀請專家對學(xué)校心理健康教育工作進行指導(dǎo),班主任和科任老師也要注重學(xué)生的心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的實際,針對不同類型學(xué)生的心理特點,及時對他們進行心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生擺脫煩惱和困擾,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志、健康的競爭意識和艱苦奮斗的精神,努力使學(xué)生身心健康地快樂成長。
(四)深化“安全文明校園”的創(chuàng)建
1、認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》,大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》。
2、大力加強對學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力,積極做好安全防范工作;班級安全工作做到天天講,認真作好班級安全日志的記載工作,切實作好學(xué)生上下樓梯安全,集隊安全等方面的管理教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追逐打鬧。
3、加強學(xué)校行政值日制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。
4、做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全教育,十二周歲以下的學(xué)生禁止騎自行車上學(xué),十二至十六周歲的學(xué)生禁止騎電動車上學(xué),十八周歲以下的學(xué)生禁止騎摩托車上學(xué)。
5、落實安全工作責(zé)任制度,定期檢查校舍、教育教學(xué)設(shè)施,防患于未然。
6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑,積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育,提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。
7、加大衛(wèi)生監(jiān)督力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(五)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系
1、成立以校長為組長,分管校長為副組長,政教處牽頭的法育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、進一步加強班主任隊伍建設(shè),做好班主任的培訓(xùn)工作,定期召開班主任工作會,通過培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
3、加強宣傳,利用學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗、集會等宣傳先進班級體和優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡,調(diào)動師生的積極性。10月份,市里開展“美德少年”評選表彰活動,我校以班級為單位,推選1名符合美德少年條件的同學(xué),寫好演講材料,由全校同學(xué)投票選出一位典型“美德少年”送報市里,并對其進行表彰,給其他同學(xué)作好示范導(dǎo)向作用。
4、加大檢查力度,讓值日工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調(diào),步調(diào)一致,把每天檢查的情況在全校進行公示,并作好記錄,與班主任及班級考核直接掛鉤。十月中旬,我校值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師對男女生宿舍進行為期一周的宿舍衛(wèi)生和美化的檢查,并對干凈、美觀的宿舍進行了獎勵,以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成愛干凈、衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、存在的問題和不足
1、學(xué)生對德育活動的理解不夠全面、深入,參加的積極性也不夠高。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。
2、部分任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。
3、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。