第一篇：舊集小學2013年度前半期工作總結

振奮精神抓質量

全面發展創特色

奮力開創舊集小學教育工作新局面

——舊集小學2013—2014學年第一學期前半期工作總結

一、基本情況

全校共有6個教學班，現有學生123名，公派教師12人，民請教師1名。教師學歷合格率達到100%。在學區統一組織的中期質量檢測中，有6科排第一，2科排第二，我校在三完小中排位第一。目前，學生學風濃、班級班風正、學校校風嚴，全體教師師德師風建設取得良好效果，以生為本，以德育人，努力鉆研和實施自主教學新模式，備寫導學案，正以滿懷信心抓質量。

二、主要做法

1.在落實縣局教育工作會議精神上下功夫。

一是利用教職工會，傳達了縣局教育工作會議將神，并就學習貫徹提出了具體要求；二是利用黑板報轉載講話，教師學習筆記擇錄講話，撰寫心得體會，保證了會議精神深入人心。三是突出教育質量這一核心，學校班子成員分工負責，落實了包抓責任制。管理上采取督查推動、活動推動、堅持效能第一，工作上高效率、快節奏；四是抓教師隊伍建設這一關鍵，做到了“三個強化”：即，結合師德師風建設年活動，徹底解決教師“慢”“混”“散”“滿”等四個方面的突出問題，強化思想教育；結合教師課堂教學評賽，開展了觀摩課、匯報課、會診課及校本培訓、校本教研等活動，強化素質教育；結合重塑校風抓管理活動，修訂完善了學校管理制度，規范教師教育教學行為，強化學校管理。

2.在規范辦學行為上下功夫。

一是遵循課程標準，規范辦學行為。學校嚴格執行課程標準，開足開齊所有課程，嚴格規定了各級學生具體作業量，嚴格執行縣局制定的作息時間，確保了小學生在校集中教學時間不超過6小時。二是活化德育活動載體，構建濃郁的育人氛圍。學校依托少先大隊，周一升國旗儀式一以貫之。班隊會寓教于樂，不拘一格，班級品社（生）課堅持經常，學校于第六周組織開展了“小學生思想道德建設周”主題教育，學生用語文明，節約用水、不糟蹋糧食、團結互助的習慣已經形成。學校號召全體學生“爭做安全小衛士”，“爭當合格小公民”，取得良好效果。

3.在師德師風建設年活動上下功夫。繼縣局及學區師德師風建設年活動動員會之后，我校以此為契機，狠抓師德師風教育，及時向教師傳達會議精神，制定了師德師風集中教育活動實施方案，成立了領導小組，積極開展教育工作。尤其是第四階段——整改提高階段，學校、教師制定了行之有效的整改方案，教師人人有明確的整改措施，此項工作效果明顯。

4.在構建平安校園上下功夫。本期來，我們始終把安全工作作為構建平安和諧校園的第一要素牢牢地抓在手上，落實在日常的工作中。學校修訂了《安全工作計劃》，成立了安全工作領導小組，落實了安全工作隱患排查制度、學生上課前點名制度、值班值宿管理制度、安全事故責任追究制度和校園隱患排查整改制度。落實了“四個教育”渠道，“四個教育”渠道即校內師生集會渠道、班隊會教育渠道、各類節慶活動教育渠道、和家校聯系教育渠道。完善了十五類安全事故應急處置預案，十五類安全事故應急處置預案即自然災害安全事故、消防安全事故、用電安全事故、學校日常安全事故、交通、行路安全事故、危險藥品安全事故、建筑物倒塌安全事故、特種設備安全事故、校園內嚴重踩踏事故、外出大型活動安全事故、外來暴力侵害事故、食物中毒安全事故、流行傳染病安全事故、破壞性地震安全事故和學校重大火災安全事故。層層簽訂了安全責任書，定期開展各項演練活動，師生自我防范、應急突發事件及自救自護能力有了明顯提高。

5.在教學過程管理上下功夫一是抓管理、促規范，抓規范、促提高。根據《上良學區教學常規管理要求》，堅持教案周批制、作業月查制，重回查、重整改。檢查不漏一班一生，反饋不留一科一師，通報不唱贊歌，見人見事，凡檢查必通報，凡通報必回查，回查到人到事。在教師中推行導學案，要求重備課前復習題、課堂檢測題、課后復習題和知識點，倡導自主教學新模式。開展“五認真”活動，在“三講”上下功夫。五認真”，即認真備課、認真上課、認真批閱學生作業、認真測評學生知識掌握狀況、認真進行教后反思。“三講”即上課講效率、課堂講效益、教學講效果。二是抓師生的讀和寫。“好習慣，益終身”。本期來，按照學區要求，學校更加注重師生的讀和寫，除了定期向校報、校刊投稿外，還組織了2次作文比賽和一次教師隨筆大賽。學校要求教師每天學習不少于1小時，學習以業務為主，抄錄一些有利于自己專業成長的學習筆記。學校在第八周組織開展了“小學生漢子聽寫大賽”，為學生的“寫”提供了展示的舞臺。三是積極實施課堂教學改革。質量的形成在課堂，質量的提高在教法。一是學理念，提高思想認識。學校把新課程標準、洋思經驗、杜郎口教學模式作為學習、領會、實踐的“家常便飯”推陳引新，從不同角度提升全體教師的理念水準。二是參加各類培訓，提升素質。學校堅持每周一次校本培訓，用名師引領新課改。堅持每周一次的業務研討，實行自主備課，相互研討，滲透自主、合作、探索學習新課堂。三是學校倡導教師個人進行以行動研究為主的“小課題”研究，使得課題研究與教育教學融為一體。

6.在提高校園文化品位上下功夫。一是繼續實施“陽光體育”活動。從時間、內容、方式、器械、管理等個方面都做了明確要求，每周體育課，班班有特色、生生有器械。二是活動引領。學校利用校園圍墻、校門、教室磚墩等空白地噴繪名言警句，讓校園每一處都發揮育人功能。二是以活動為載體，深化校園文化建設。三是興趣小組活動。依托學生不同的興趣愛好、特長，我校開展了音樂、體育興趣活動小組，從時間、地點、指導教師三個方面保證了活動正常開展，學校有活動方案、活動名單和記錄，并定期組織開展匯報展示活動。四是開展了作文競賽競賽、漢子聽寫大賽，寓教于樂，培養了合格+特長學生，提升了校園文化品位。

三、工作成效

一是學科之間的發展日趨平衡，高年級與低年級、青年教師與中老年教師之間在教育教學質量方面差距逐漸縮小。

二是師德師風進一步好轉，特別是師德師風建設年活動開展以來，說話的人少了，干事的人多了，相互理解，共謀發展的風氣已經形成。

三是校園文化有了新發展，讀與寫初現成效：師生愛讀書，讀好書；學生作文水平有明顯提高；張紅喜、賈小軍2名老師的文章在本期《靈臺教育》發表；舊集小學2篇新聞報道被學區校報用稿，有2篇報道被甘肅教育新聞網采稿。

總之，前半期，我校在教育主管部門的正確領導下，教育教學工作取得了喜人的成績，這凝結著舊集廣大師生攻堅克難，迎難而上的勇氣與決心，更離不開學區的正確領導。今后，我們將一如既往，以質量為中心，繼續加強內部管理，振奮精神鼓足干勁，立德樹人，再創特色！

二〇一三年十一月四日

第二篇：前半期工作總結

教育教學半期工作總結

姚永璽

本學期已過去一半。依據學校關于進行半期總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現將個人在本學期前半期的工作做總結如下：

本學期，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。本學期，結合自身教學經驗不足的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。另外，我還利用書籍、認真學習了新課程標準、以及相關的書籍如《給教師的一百個建議》等。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過暑假集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現新課程的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，使學生對英語更有興趣。

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。以上是我個人對本學期工作的總結，若有不足之處請校領導及各位老師批評指正。

第三篇：前半期工作總結

前半期語文工作總結

三年級（3）班

張有平

本學期我所任學科是三年級的語文,并兼班主任工作。整個班的學生兩極分化較嚴重，后進生較多，留守學生有16個，部分家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上，團結進取，集體榮譽感較強。現將本次考試做一簡要說明。

本次考試的得與失

1、我對這次考試成績喜優參半，原因是中等生和優等生都有了不同程度的進步，后進生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進生考場發揮失常，我班的張瑞瑞，車配基同學平時學習欠認真，書寫不認真。導致這次考試中作文分非常底。

2.本次考試存在的問題及改進措施

(1)、基礎知識出錯的原因就是極個別學生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學困生。

(2)、習慣方面，缺少仔細審題和認真檢查試卷的好習慣。做題時有些學生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習慣。

(3)、閱讀方面，閱讀仍是學生的弱項，學生正確理解文本內容的能力有待加強，尤其是不能認真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現象。

(4)、習作方面，本次習作要求是讓學生補充題目，我班有16位學生不能正確審題，隨意寫題目，其中學困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實。

3、閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到很慚愧！

我今后繼續加大加強對學生，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些，在教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試。多向各位前輩請教。

第四篇：前半期工作總結

2014-2015學年第一學期前半期工作總結

本學期來，按照教育局有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：

一、學校工作做小結

開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，出臺了《高莊中學教學常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。

1、思想政治建設方面

政治理論學習扎實，利用每周周日下午學校例會和周四下午教研會嚴格落實兩會制度及上級文件精神；考勤制度規范，有事有病請假均能及時上報有關部門。

2、教育教學常規工作方面

（1）、落實常規檢查，開學以來，學校、教導處對全校教案、作業及練習冊進行定期檢查已達3次。對晨會、班會、課堂都能及時檢查并如實記載。

（2）、狠抓教研教改，落實聽課制度，每周周四下午召開教研組會議，進行評課活動。同時研究教研教改方法，分析教師學生存在的問題，共同提高教學成績。

（3）、培養指導國培計劃置換生劉娟娟同學。

（4）嚴肅考風考紀，對本次期中考試有作弊行為的學生進行處

分處理，加強對學生的考風考紀管理。

3、安全工作方面

（1）、排查學校安全隱患，包括樓頂、電路、水路等方面。

（2）、改善取暖條件，更換爐子18套，爐管105節。

（3）、規范教師灶房管理。

二、中考小結

1、本次中考11月4、5號兩天進行，考試安排緊湊，程序落實到位。

2、試卷分析，本次考試七年級應考24人，實考23人，一人請假。合格6人，合格率25%;八年級應考32人，實考32人，合格3人，合格率9.37%；九年級應考40人，實考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考試存在的問題有一下幾方面

（1）、教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都有待提高。

（2）、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

（3）、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。

（4）、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

4、改進措施

（1）、繼續加強政治理論學習及專業知識學習，提高教師自身素質。

（2）、加強教研教改，及時找出教師學生存在的問題進行分析討論并及時改進。

（3）、關注學困生，努力提高學困生的成績，以促進中上學生的成績。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

第五篇：小學一年級班主任前半期工作總結

一年級班主任工作總結

這半學期來，經歷過這一段時間的教學歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導他們,讓他們在關愛中快樂學習，健康成長。

下面總結一下班級前半學期的一些情況：

1.文明行為習慣的培養。對任何人來說,從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益.在注重培養學生道德品質的同時,還注重培養學生良好的行為習慣.比如:每個學生都知道要講衛生,愛護教室衛生環境的大道理,可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學們從小事做起。例如平常進入教室，我會撿起學生仍在地上的垃圾，學生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學生不僅要講究個人衛生，同時也要保護好公共環境衛生，珍惜他人的勞動成果，養成良好的習慣。

2.班干部的服務能力有待提高。比如：大多數學生來到學校之后能及時的進入學習狀態，早讀的習慣已經養成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時候大多都會自己認真讀書學習，班干部不用怎么去管理，但有些學生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強，未能盡其責，把工作做到位，為其他同學自覺服務的意識還不是很高和我預期的要求有點差距，我在培養班干部這方面的能力還有待提高，下半學期要朝著這個方向努力。

3.建立結對互幫互助小組。通過幾次考試，我已發現學生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學生越來越好，學困生進步卻很有限。為了遏止這種現象，決定成立結對互幫互助小組，讓一個優秀學生帶領一個學困生，從最基礎的知識開始幫助，在平常的學習生活中盡量的給予學困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學生。只有讓每名學生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發展。

4.加強基礎知識的訓練和回顧復習。通過半學期的學習和幾次考試，可以發現，很多學生的基礎知識掌握的還不是很牢固，更有一些學生基礎知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數學。例如像語文中的拼音，數學中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴抓基礎知識的訓練和回顧復習，不能讓學生在起跑線上就拉開距離。

5.做好培優補差的工作，提高教學質量。本班級有40名學生，40名學生都不一樣，接受能力也有不同，面對學生們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關心和幫助，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。

6.重視與家長的聯系，雙向管好學生。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學生的情況，需要通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也很高興。班主任工作是管理工作,我所面對的又是活潑可愛,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,所以，工作更要細致的落實。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關系著孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！