第一篇：XX年小學工作總結_1

XX年小學工作總結

導語：素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。下面由小編為您整理出的XX年小學工作總結內容，一起來看看吧。

XX年小學工作總結1 即將過去的20xx——20xx學年，是我校發展史上很平凡的一年，但卻是求真務實改革創新的一年，是優化校園電視、提升服務質量的一年。

一、加強班子建設，轉變辦學思想 學校黨政工一班人通過不斷地學習，牢固地樹立了教育為人民服務的思想，把“著眼孩子的終身發展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念。把“辦讓農民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。我們依照教育規律，按照天觀人民的需求來打造學校的發展藍圖。天觀教學質量相對全縣乃至全區均滯后，我們承認落后，但不甘落后，充分發揮自身優勢，從兩支隊伍建設入手，通過開放民主的管理，創建和諧、進取的人文電視，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學善研的教師隊伍。通過讓學生在“吃健康、住舒適、玩知識”三方面的建設，提升學校整體形象，讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園、充滿親情的家園、整潔美麗的電視園，增強學校的生存、發展能力。班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務實、高效。班子建設實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。張波主任分管教學線，主抓初三繼續教育和課改工作，黃寶祥主任分管服務中心工作和安全工作。班子建設堅持每周星期天晚上行政會、一月一次校務委員會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。張波主任抓管教學極有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學肯鉆，入門快，工作細致認真，踏實肯干。

二、強力加強教師隊伍建設，努力提升教學質量 由于教師隊伍的老齡化嚴重，我校教師隊伍平均年齡47歲，個別學科教師不配套，修業班基本上是新手或教新學科的，必然有一個打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求對教學管理重心下移，走出辦公室，走進教室，走進教材，走向學生。

一是領導帶頭上風險課，下深水作業，給教師做出表率。

二是對青年教師夾磨鍛煉，促進青年教師快速成長。

三是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內定期舉行各種培訓，硬性要求學習計算機操作。四是認真開展課堂教學研究和備課專題研究。認真進行說課和評課。五是召開了教學工作專題會，表彰了先進，出臺了抓教學的措施。六是強化了上班紀律，實行了專人考勤制度。七是強化畢業班教學工作，采取定目標、簽責任書、制定專項獎懲制度等辦法，使畢業班工作扎實有效的推進。八是采取表揚和解剖相結合的辦法，調動教師工作的積極性。九是做好學校、家庭和社會和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣大教師用自己的實際行動向廣大父老鄉親交了一分優秀的答卷，也用事實證明我校的領導班子是團結、務實、勤政、高效的；我校教師個個業務精湛、求真務實、安貧樂教。

三、深化改革，提高辦學綜合效益 在后勤和建設方面，我們始終堅持因校制宜，內涵發展，做了以下工作。一是通過改善投資電視，招商引資18萬多元，改造學生宿舍。二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場。三是向上級爭取學生公寓收費項目，增強了學校的造血功能。四是借助鄉黨委政府支持，搭乘中央財政危改末班車，實現計劃危改320平方米。五是進一步深化后勤改革，改革伙食團經營模式，改善了學生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網絡的設施設備，實現了育人服務創收三贏。六是嚴格財經紀律增收節支。嚴格貫徹學校財務管理辦法和服務中心財務管理制度，壓縮開支。

四、抓大事，確保學校穩定 安全工作是學校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長會，組織學習有關安全文件和《學生傷害事故處理辦法》，并和家長簽定責任書，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關文件精神，按時做好衛生防疫工作，認真組織學生進行結核病普查和乙肝篩查。在近一學年里，全校師生平平安安，無一事故發生。無一人上訪和告狀，學校內外環境穩定。在治理亂收費工作上，我們嚴格執行上級有關政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制，層層把關，人人負責，徹底杜絕了亂收費現象。所有后勤服務項目均按市場規律運作，我們以優異的質量占領市場，以良好的服務態度吸引顧客，以嚴格的安全衛生責任制管理運作，營造了良好的安定的辦學環境。回首短暫的一年，我們豪情滿懷，埋頭苦干，只因為我們堅信：天道酬勤！我們將搶抓新機遇，實現新跨越。

XX年小學工作總結2 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。做班主任工作已經將十來年了，期間，我一直帶著這份執著的愛，了解、感染學生，走進學生的心靈，跟他們做朋友。今年也不例外，我一直讓愛進行到底。

我們三中隊，有53名隊員。他們天真爛漫，各方面素質和習慣都有待培養和不斷完善，一學期來，我和班委采取了許多既形象又活潑的方法鼓勵和激發隊員的好勝心，培養隊員的求知欲望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅，更加明確了班級奮斗的目標，增強了班級凝聚力，使中隊更加團結，并使他們各方面能力得到提高。

一學期來，我班根據以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手啟發教育學生。

熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是剛入小學第三個春秋的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：余梓衡同學，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他現在能堅持完成作業，與同學打架等違反學校紀律的事少了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

2、培養得力的班委會。

要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律。如：陳馨然這個副班長，她做得非常出色，她帶領同學早讀和紅花登記簿扣獎工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚。我們的生活班長韋雨惟一年多來她都堅持比其他同學早、午都早10分鐘左右，為班開門、開窗、開燈等。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。每周的班級總結工作，值周的班長組織值周班干進行，班干團隊的凝聚力、組織能力、總結能力、工作能力和班級威信得到了鍛煉，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。

3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁。

本學期除了召開學校組織的一次常規家長會，還與數學任科的蒙老師一起組織了一次“家長加油站沙龍活動”。活動初衷是根據孩子們已經進入了小學中關鍵的轉折階段，經過了學習與生活，家長和老師們都發現了孩子們的性格變化以及學習上的變化，甚至出現了頗多疑問和困惑，家長與老師一起幫助孩子輕松度過三年級的U型期。活動中，由學生擔當迎賓司儀，通過將學生在校情況呈交家長審閱，和家長開展互動游戲，將學校教育的精髓與家長交流，取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。會后，家長都反饋此次沙龍的收獲是受益匪淺的。

二、結合“課改”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

本學期學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多。

三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

思想性的活動1、9月10日是教師節。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動。“查”平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上。要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還借此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、孩子們進入三年級了，看著他們日漸成長，日漸長大，我更是漸漸發現他們身上那股子愈發顯現的問題：以自我為中心，心中裝不下別人，或者是根本就沒有裝過別人。其實也不能全怪孩子，獨生子女，從出生開始就眾星捧月的一路成長過來，這毛病也就隨之而就了。在和學校的天使老師——陸老師商量策劃后，本學期在班上成立一個“天使社團”設立班級的“贊美箱”，奧黛赫本的那句名言：“要有吸引人的雙唇，請說美好的語言！要有美麗的雙眼，請尋索他人的優點！”一直成為孩子們的行動目標。一學期下來，天使社團本著“尋找美麗，傳遞美麗”的口號，每月開展一次活動，社團家長樂不可支地說：“孩子們變美了。”

3、10月份，和家長積極配合，全力以赴參加學校組織的“親子美文誦讀”大賽。周末和家長們圍坐一桌籌劃，一坐就從清早坐到了傍晚；炎熱的午后，和家長委員會的委員們選材、策劃；家長們為孩子們的訓練場地奔走、為孩子們的排練親自上陣指導……孩子們，在舞臺上的傾情表演，在排練場的堅強表現，在為誦讀活動感人瞬間寫“天使卡”時的感人字句：孫琦舒特別感謝葉依然的父母為節目精心編導；彭哲文感謝媽媽大力支持；葉依然贊揚陳紫晴訓練刻苦；田家英感謝全班同學家長的關心和配合，感謝張老師的指導；寧舒琛感謝全班同學的認真排練；梁藝懿感謝寧舒琛的刻苦練習；陳馨然感謝家長的幫助；陳泰成感謝張老師的辛苦排練；羅韋麟感謝自己克服困難完成演出……透過這一幕幕情景再現，透過這一張張充滿稚氣的卡，我看到了孩子們眼中的美好，看到了孩子們陽光燦爛的心靈，孩子們長大了！終于經過全體家長和學生的齊心協力，節目取得了一致高度評價，并奪得了大賽一等獎的好成績，并被學校選上，將現場比賽的錄象選送參加全國誦讀大賽電視作品的大賽活動。

4、11月“安全月”，組織本中隊隊員進行了“講安全故事”“出安全小小報”“編安全小兒歌”“繪安全小漫畫”等一系列活動，在活動中提高了隊員的安全意識，增長了安全知識。收效頗豐。與家長攜手創辦的班級的立體墻報——“安全棋”，參加學校板報比賽獲一等獎好成績。5、12月的學校冬季鍛煉跳長繩活動，孩子們體現出來的自主性讓我驚嘆：周子杰利用周末組織起部分同學來學校進行訓練，他們自己選出參賽者，自己組成參賽團隊，自己提議每天早來半小時進行練習，自己組成啦啦隊……雖然因為我們的訓練起步晚、訓練少，在比賽中成績不如人意，但隨后孩子們共同悟出的“好運氣是練出來的”“美好的愿望是需要付出努力才能實現。”將陪伴他們一路成長。

知識性的活動

1、結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書八十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，他們制定了管理條例、自制了“借閱卡”，自主負責每天的登記、整理工作，經過一個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高。

2、“每日一故事”活動，利用每天語文課前3分鐘，每日輪流一個孩子念一個故事，培養了“傾聽能力”“朗讀能力”“理解能力”“交流能力”……

四、班級發展思考：

1、班級管理的力度在不斷加強，班級成員的紀律性在增強，但在每一學科的課堂上的結合性有待提高。

2、班級活動雖然豐富，但活動的廣延性、縱深度還要提高。

3、學生和家長的潛力、資源還沒有充分利用，讓更多的孩子和家長成為班級的主人。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師們、家長們的認可，一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處。在今后的日子里，我班將大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印成長。

第二篇：***小學**年教代會工作總結

10月20日***小學舉行第一屆二次教工代表大會，這次會議內容明確，議

題集中，充分發揚民主，收到了預期效果。多年來，教代會在學校黨支部的領

導下，緊密圍繞學校中心工作，團結廣大教職員工積極參與學校的改革與發展，在維護教職工合法權益，提高學校民主化、科學化決策水平，推進學校依法

治校進程，加強學校黨風廉政建設等方面發揮了積極作用。

當前，各個學校都在搶抓機遇，深化改革，開拓創新，加快發展，呈現出

你追我趕的競爭態勢，這種競爭是全面的競爭，它體現在學科建設、教學科研

上，體現在學校的內部活力和社會滿意程度上，也體現在學校軟環境的建設上

。因此，我們增強了憂患意識和緊迫感，清醒地認識日趨激烈的競爭給我們帶

來的嚴峻挑戰，發揚***人不畏困難、頑強奮斗的光榮傳統，抓住機遇，通過

樹立現代管理理念，深化校內管理體制改革，增強辦學活力，不斷提高管理水

平和科學決策水平，加快學校健康發展的步伐。

本屆教代會一是順利完成了補選工會主席的工作，由于陸臣同志因工作調

動辭去工會主席，補選了李治瑛同志為新一屆工會主席。二是依法治校民主建

設問題。依法治校是教育管理者面臨的重大課題，我們必須認真研究，積極應

對。一方面，隨著我國現代化事業的發展，與社會主義市場經濟體制相適應的法律法規體系已初步確立，經濟建設和各項社會事業都在納入法制化管理的軌

道，學校教育事業也不例外，而且隨著大連國際化步伐的加快，外來民工的涌

入，學校生存和發展所依托的社會需求和體制環境等方面的巨大變化，依法治

校已成為學校提升水平和謀求發展的必然選擇。另一方面，隨著社會的發展，學校各方面的責權利關系都趨于復雜化，學校所面臨的各種利益關系、法律關

系會越來越多。要規范辦學過程中的各種責權利關系，必須走依法治校的道路。

第一，本次會議是依法調整規范學校的各種權力關系，對各種權力行為依

法加以監督和制約，保證學校各項工作健康有序地運行。

在堅持和完善黨委領導下的校長負責制的過程中，如何依法理順黨委的決

策權，校長的行政管理權，教職工代表大會的監督參與權，財經委員會的審議

權之間的關系？在學校管理中，如何依法充分發揮骨干教師在學校的主體作用

；如何依法保障工會、教代會、等群眾團體以及依法成立的各種學會、協會的合法權益和職能，發揮他們各自的作用，共同做好學校的工作。

隨著全社會法制化進程的加快，學校具有很多的自主權力，校內規章制度的制定權、校內經費的支配權、資產處置權、學生獎懲權等等。權力越多越大，越需要約束和規范，越應該加強制約和監督，否則就會造成權力運用的失范、無序，從而造成腐敗或失誤。對這些權力的監督和制約同樣要依法進行。首

先要根據法律和有關規定，在權力運行方面建立規范嚴密的管理制度。如符合國家教育方針和素質教育要求的教育教學管理制度；符合有關法律規定的公正

透明的教師人事管理、干部任用制度；符合國家財務制度和國有資產管理規定的財務、資產管理制度；符合法律要求，維護學生合法權益，體現以人為本精

神的學生管理制度；體現國家校園安全管理規定精神，保護校園正常秩序和師

生人身安全的校園管理規定等。這些內部管理的規章和制度的制定都要做到符

合法律和國家規定，不超出學校自主權的范圍。

除了規章制度之外，更重要的是對制度執行情況的監督。這種監督包括上

級黨政主管部門的監督（如教育主管部門、財政、物價、審計、組織人事、紀

檢監察、工商、司法等）；也包括社會輿論的監督（如新聞媒體、社會公眾、學生家長等）；更重要的是來自校內的監督。學校大力支持和保障學校工會部

門充分行使自己的監督權，保障廣大教職工充分行使參與權和監督權。通過校

務公開，把學校的收支情況、收費項目和標準及時向家長、學生和社會公開。

把涉及教職工權益的事項、學校重大建設項目、重大決策、福利政策、財務收

支等情況及時向教職工公布并聽取意見，以使學校的各種權力都能在群眾和社

會的監督下，公正健康地運行。

第二，是依法處理好學校與社會有關方面的利益關系，維護學校的合法權

益。

隨著社會法制化的進步和辦學體制、教育管理體制改革的深化，學校與社

會的關系也逐步進入法制化的軌道。學校與社會之間無形的“圍墻”正在拆除

第三篇：小學XX年工作總結

小學XX年工作總結

一、重要工作

.為促進青年教師盡快成長，充分發揮校園名師，骨干教師、優秀班主任等教師的傳

幫帶作用，2月22日和10月25日、我校開展了師徒結對儀式，18名新老教師結為師徒。

5月31日,xx鎮中心小學開展了“青藍工程”師徒結對徒弟優質課比賽活動。

2.5月9日上午，由河南教育廳、文化廳和財政廳共同主辦的XX年以“深入生活，扎根人民”為宗旨的河南省歌舞演藝集團走進浚縣xx鎮中心小學演出。

3.為創建和諧平安校園，確保師生安全，我校經常開展安全隱患大排查、安全教育和安全演練活動。做到分工具體、責任明確、排查仔細、整改到位，確保安全零事故，為廣大師生創設一個良好的工作環境。

4.XX年5月18日下午xx鎮“吟誦經典、啟智人生”經典誦讀比賽在xx鎮政政府大禮堂隆重舉行，鎮中心小學學生完美演繹的《家國風雨情.青春中國夢》喜獲本次經典誦讀一等獎第一名，同時與教師代表隊表演的的《東方紅》共同奪得“經典誦讀大賽集體獎。

5.xx鎮中心小學在開展“弘揚中國傳統文化，成就孩子一生優雅”系列活動的同時為了把國學經典誦讀與學生日常活動結合起來，更是為了讓孩子們喜歡上課間體育活動，自XX年春季季開始，就推廣使用了這套集傳統文化教育、廣場舞、韻律操等因素于一體的特色課間操，使學生在鍛煉身體的同時學習了古詩詞文化，陶冶了情操，又激發了對中華經典文化的閱讀興趣，實現了鍛煉身體與學習古詩詞文化的良好互動。

6.6月1日上午xx鎮中心小學舉辦以“歡慶六一節，相約中國夢”為主題的迎“六一”文藝聯歡活動。

7.XX年6月7日上午，浚縣教體局基礎教研室在鎮中心小學組織開展了xx鎮一二年級口算特色競賽，我校12名學生獲一二等獎。

8.我校認真做好精準扶貧工作，挨家逐戶做好明白卡發放工作，以最快速度將建檔立戶扶貧政策明白卡發放到戶，讓建檔立戶貧困戶感受到了黨和國家的溫暖。

9.校本研修是提高教師業務素質重要途徑，為提高研修的時效性，xx鎮中心小學召開教師代表校本研修征求意見咨詢會，成立了語文、數學備課組，活動定期進行。

0.XX年10月25日，xx鎮中心小學舉行了為期兩周的xx鎮中心小學XX-2018第一學期“同課異構教學課堂聽課周”活動圓滿結束后，10月30日下午xx鎮中心小學召開“同課異構教學課堂聽課周”總結會。

1.在xx鎮中心學校的正確領導下，我校順利通過省、國家義務教育均衡發展迎認定工作。督察組對學校班級文化、環境衛生、薄改項目等認真察看，督察組對我校義務教育均衡發展迎國檢工作所取得的成績給予了充分的肯定，確保了義務教育均衡發展迎國檢順利過關。

2.XX年11月11日至12日，xx鎮中心小學積極組織19名語文教師到河南濮陽參加由河南省教育學會語文教育專業委員會主辦的河南省第4屆語文課博會暨名師教學多種風格展示會。

3.12月6日，xx鎮中心小學舉行錄播教室投入使用，為多媒體技術能夠真正的成為課堂的助手，進一步促進了學校信息技術與學科教學的合理整合，打下了基礎。

二.成績：

.XX年7月徐秀霞主持的市級課題《農村小學低年級快樂高效師資策略的研究》

王利敏主持市級課題《小學數學引導學生經歷知識形成過程課堂教學策略的研究》結題，單好民主持的市級課題《小學數學課堂中“數學好玩”教學策略初探》，喬現周主持的市級課題《小學班級管理中班干部培養策略的研究》成功結題，其中XX年11月王利敏主持的市級課題獲市級優秀成果獲一等獎。王瑞英的論文獲市級優秀成果獲二等獎

2.王雙軍主持的《農村小學閱讀教學讀寫結合有效教學策略的研究》獲省級XX-XX年課題優秀教學項目成果獲二等獎。

3.我校開發的校本課程《中國傳統節日》、《小學國學經典導讀》、《益智童詩》獲縣級優秀成果一等獎

4.王麗敏、張素軍輔導學生數學小論文分獲獲省三等獎。胡會娟獲市級師德教學標兵，張林英老師獲XX浚縣最美老師。

5.XX年2月和12月，“星星火炬”第十四屆少年兒童英語風采展示活動河南省決賽在鶴壁市青少年活動中心舉行，浚縣xx鎮中心小學參賽的課本劇《驕傲的孔雀》和《丑小鴨》分別勇奪一等獎、銅獎，尚俊玲和王會迎分獲優秀輔導獎。

6.王曉霞老師在幸福教育聯盟河南省南陽同課異構中所作觀摩課深受好評，賈慧敏老師在全國說課大賽中榮獲特等獎。

7.我校少年宮泥塑和剪紙代表隊在暑假全縣全縣展演中表演的節目獲得好評

第四篇：XX年小學政教處工作總結

XX年小學政教處工作總結

篇一：小學政教處工作總結范文

本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為 工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力 探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作 用，我校主要從以下幾方面著手。

1、建設班級文化氛圍。“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開 學第一周，各班主任著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同 努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精 神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。(1)做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地 大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述 并提出具體的要求。(2)充分發揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的 學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。(3)充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想 道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生，并設立 “衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利于學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的 的模范為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。

5、規范德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規范化建設。做好“三冊” 即《班會記載》 《中小隊活動記載》 《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政干部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學 生家長進行家訪，了解學生情況。

9、組織社會實踐活動。(1)4 月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的活動。(2)組織六年級學生參觀通城博物館。了解通城歷史和傳統文化。(3)進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大 地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。(4)組織了“六一”兒童節活動，表彰了 600 多名“優秀學生學生、優秀少先 隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況 做到每天報告一次。發現問題及時報告、采取控制的措施。11、6 月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。并組織教師為通城受水災人民捐款。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展 德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召 開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎;其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的 德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我 管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進 學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，形成良好班風。可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可 我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們 去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

篇二：小學政教處工作總結

本學期政教處在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以創建平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，開展班級自主化管理，堅持德 育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，基本完成了學校的各 項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一學期工作作如下總結：

班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工 作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作 休戚相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做 好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識.為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教 育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通 過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。

2、每月開一次班主任例會，認真傳達上級文件精神，做好上一階段的工作 總結和下一階段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班集體、優秀學生評選指標，做到 工作心中有數。

4、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合 實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真 學習《班主任工作條例》，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組 織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

5、充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節班會課開展專題系列教育活 動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態管理進行探 討和研究。

1、繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。激發學生的主動參 與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接 參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自 理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活 動，推進班風、學風建設。

2、我們進一步完善常規檢查(課間操、衛生管理、紀律管理三項常規評比 細則)，細化檢查項目，使各班常規有了很大改善。另外我們號召全校同學共同 監督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同 學們的積極性，使得我們的校園衛生常規又上新臺階。每周根據各班檢查得分 評比出流動文明先進班級，公布評比各班成績。

1、規范升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求，認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，文明禮儀教育，安全意識教育等。

2、結合教師節、十一國慶節、中秋節、元旦等重大節日，先后舉辦了教師 節倡議活動、國慶節黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、經典誦讀比賽、文明禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心 理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、繼續辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學 生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利 用校園廣播系統，對學生在校期間的安全、學習、文明禮儀等方方面面進行評 點，表揚先進，批評落后，使學校對學生的教育管理工作及時到位。

4、積極開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，通 過獻愛心活動，幫助學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變 得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。

1、以《中小學生日常行規范》和《文華學校文明班評分細則》教育為重點，對班級衛生、學生到校情況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的 文明行為和生活習慣。

2、本學期開展形式多樣內容豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化 措施。開學初，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛生、學 生違紀情況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到位。在工作中能夠教育學生養 成良好衛生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量 化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的積極性。

學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

1、學期開學初，對學生進行收心教育，組織學生學習《中小學生日常規范》、及《文華學校文明班級評分細則》，讓學生明白做文明學生的準則。

2、利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，做文明 人”的教育。

3、在校園內設立文明禮貌標語，讓環境感化人。

4、廣泛開展以文明禮貌伴我行系列教育活動

1、開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①通過廣播站，黑板報，宣 傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內 舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對 學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班、班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。

2、是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教 師多與家長電話聯系外，國慶和元旦節還分發了加強學生安全教育《致學生家 長一封信》，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

3、成立了以趙衛東校長為組長，副校長吳士軍、孟現友為副組長的安全領 導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由責任心強的中青年教師 組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質好的學生進行日常行為規范教育培 訓，從中優選，成立學校紅領巾安全文明巡查隊，承擔學校安全、文明巡查任 務，發現問題及時向值周教師及行政值周領導報告。

1、利用假期班主任組織學生開展走進社區，走進社會的時間的活動，力求實現老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統的家庭教育模式，變簡單粗暴為 耐心細致，變消極訓斥為積極引導。

2、做好差生轉化。后進生轉化是德育工作的難點，他們主要表現：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也采取很多 辦法如：家校聯系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等。

家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動 合作的意識，調動學生的積極性。

對在運動會上取得優異成績的班級和 被評為組織獎的班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

第五篇：XX年小學數學教師工作總結

XX年小學數學教師工作總結

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。下面小編為你整理了17年小學數學教師工作總結范文，歡迎大家閱讀。

XX年小學數學教師工作總結一：

本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

XX年小學數學教師工作總結二：

本人自一九XX年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民的教育事業，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業。自被評為中學數學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：

一、重視自身建設，努力提高業務水平。

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先后完成了專科函授和校長培訓。

工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，XX年在《中學數學雜志》上發表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;XX年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;XX年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;XX年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。

近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模范班主任和優秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。

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二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：“作為班主任，我夠格嗎？”以此警示自己用實際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益。“高山流水覓知音”，“士為知已者死”……這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。

去年秋開學第一堂課上，我沒有作高高在上的說教，沒有剛入三初的千叮嚀萬囑咐，而是做了這樣兩件事：首先，我在黑板上畫一個規則的矩形。我向學生提問：“這是什么？”仁者見仁，智者見智后，我發表了自己的觀點：“這是一張白紙，是老師心中的同學們。”學生聽后一陣竊竊私語，不明白老師的意思。我緊接著對答作了一番解釋，我說：“不管你們以前是一個怎樣的學生，老師與你們初次相遇，對你們一無所知，所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙，每個人都是純潔無暇的，過去的一切，包括成績，也包括一些失敗或污點，希望同學們都把它忘掉，把初三做為一個新的起點。我相信，你們每個人都會用自己理想的彩筆，把這張紙描繪得五彩繽紛。”話說完后，學生報以熱烈的掌聲。隨后，我給學生出了一篇非作文的作文：每一個人寫一篇自我介紹，內容包括姓名，性別，年齡，星座，生肖，愛好，自己對同桌和座位的選擇，喜歡什么樣的老師，有無意愿當班干部，自己的薄弱學科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后，我逐一批閱，在每個人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流，學生用有聲、無聲的語言告訴我們，他們最需要的是求知的快樂，交友的快樂，真情的溫暖和公平待遇。總而言之，即一個愉快的，舒心的，健康的學習生活環境。

作為班主任，應該把學生的最需要的作為自己工作的出發點和落腳點，愛他們的優點，也能包容并修正他們的缺點，這樣才能真正成為學生的知心人。

對于初三學生，早戀是許多老師遭遇的倍感棘手的問題。記得去年開學不久，兩位成績還不錯的同桌男女生上課時彼此顧盼有加，顯得心不在焉，科任老師也反映他們學習質量明顯下滑。我果斷地將他們調換了座位，一個星期后，我發現兩個孩子明顯地消瘦了。我不動聲色地分別找兩人談心，問他們明不明白老師調位的用意，問他們內心的感受。起初，兩人都由于害羞而遮遮掩掩。我對他們說：“兩情相悅不是一種罪過，對情竇初開的少男少女來說是非常正常的，不過，現在是緊張的學習時間，加上你們的年紀還小，并不真正懂得什么是愛情，要及時自我約束，但也不必自責太多……”，談話的時機、內容、方式我都經過了慎重考慮，并在高度保密的情形下進行。我保護了兩顆純真而脆弱的少年之心，兩位同學也很快地從感情的泥沼中拔了出來。真心面對你的學生，你得到的是信任，是威信，是敬愛。你還會擔心她一遇到難題就會滋生厭學之念嗎？在工作中從不歧視差生。而想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩矩，熱愛學習，熱愛集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟梁之才。

三、注重德育教育，引導學生全面發展。

平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂，當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我鎮有位學生得了敗血癥，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了120元零用錢來援助這位病孩換血。以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力的德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生開展一些有益的活動。讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻！

XX年小學數學教師工作總結三：

在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了數學教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責完成了各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作任務，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，認真研究教育學生的有效方法。發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對常規工作常抓不懈，實施量化管理。培養學生養成教育。努力營造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體育各項比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和依照教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作制定目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，深入貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，探討學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教研活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志深入了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在學校教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有數學興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為各科興趣小組。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，各科水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的興趣小組，受到教管辦較高的評價。并在精神上支持我們的做法。在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的整體水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！