第一篇：2016年幼兒園防震減災演練簡報

教

育

簡

報

第16期

平湖幼兒園辦公室

2016年11月10日

平湖幼兒園防震減災演練活動簡報

為了提高幼兒突發事件的應變能力，增強防震逃生意識，提高全體師幼防震救災、自救自護的能力，平湖幼兒園于2016.11.10下午開展了一次地震緊急疏散演練活動。

為了將演習活動做實做細，我們制定了詳細的方案，在演

— １ —習前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學習并練習了應急避震和安全疏散的方法。

當學校的演練警報聲響起，各班老師根據學校的安排，在聽到警報短音連響三遍后，馬上指導幼兒迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線，快速有序地撤離幼兒園。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數。整個實戰演習活動緊張有序，有條不紊。實戰演練結束后，幼兒園進行總結。

此次演練按預案進行，幼兒園全體教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防震安全的目的，演練活動取得圓滿成功

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（通訊員 徐竹

青）

分送：縣教委辦公室，各教研組。

平湖幼兒園辦公室

2016年11月10日印發

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第二篇：5.12防震減災演練活動簡報

巴底信息 第 77 期 巴底鎮人民政府 編

2020年5月12日星期二 巴底鎮開展防震減災演練活動 為進一步深化我鎮群眾防震減災意識保證全鎮群眾在地震發生后安全、有序、快速的進行逃生，最大限度的減輕地震災害造成的損失，更好的鞏固我鎮群眾的防震減災宣傳教育工作，同時也為追思“5.12”汶川地震遇難同胞，今天，我鎮在巴底鎮中心小學組織演練。

此 次 參加演練的人員包括派出所民警、我鎮干部、中心校師生、衛生院醫護人員、部分行政村責任人以及檢測人員共計 161 人。此次演練活動不僅是對我鎮《突發事件應急處置預案》的一次校驗，還提高了我鎮實際應對和處置突發事件的能力，進一步增強了我鎮群眾的安全意識，弘揚了生命至上、安全第一的思想，提升了防災減災的能力。

報：縣防汛辦、縣自然資源局、縣委辦、政府辦、宣傳部、目標辦。

第三篇：幼兒園防震減災演練總結

幼兒園防震減災演練總結

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預測準確時間的能力，根據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進行了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數的寢室

集中在一起，幼兒人數比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

第四篇：幼兒園防震減災演練總結

幼兒園防震減災演練總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園防震減災演練總結，歡迎閱讀與收藏。

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預測準確時間的能力，根據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的'各個環節分別進行了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數的寢室

集中在一起，幼兒人數比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

第五篇：幼兒園防震減災演練實施方案

幼兒園防震減災演練實施方案

為強化全園師生安全意識和應急避險能力，根據《教育系統突發公共事件應急預案》、《關于印發<利辛縣中小學、幼兒園安全教育、防災避險及應急演練實施指導意見>的通知》，結合本園實際，特制定我園防震減災演練實施方案。

一、目的

使幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練時間和地點 時間:2015年5月12日 地點：XXX幼兒園

三、參與演練人員:全園師生。

四、組織領導及人員分工

(一)根據演練的要求，建立演練領導小組。由劉麗萍園長組長，全面負責演練活動的組織領導和協調指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。

組長：XXX 副組長： XXX 成員： XXX XXX 主要職責：

1、全面負責應急演練工作。組長親自組織，現場指揮。

2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員各負其責，認真做好應急疏散工作。

3、合理劃定學校應急疏散場地、疏散通道，明確應急疏散信號。

(二)明確職責，落實人員。

1、組織協調員:XXX(負責演練方案的制定；演練過程中的協調指揮；信息的上傳下達、對外聯系等。)

2、宣傳員：XXX（負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。）

3、疏散引導員: 南樓一樓東樓梯口： XX 南樓中間樓梯口： XXX 南樓西樓梯口： XXX 北樓樓梯口： XX(負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協助其他各組工作。)

4、搶險救護員:XXX(負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救護和必要的心理疏導；演練中發生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120。)

5、后勤保障員:XXX XXX(負責治安保衛工作，布設演練場地，維護演練秩序，做好物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。)

五、做好演練前的準備工作

1、確定班級疏散路線：

教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：南樓東樓梯口：小

六、中

三、中

六、大三；中間樓梯口：中

四、大

四、大七；西樓梯口：中

五、大

五、大六；北樓樓梯口：中

一、中

二、大

一、大二隊伍下樓道，一樓所有班級直接撤離到院內，每個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

2、做好宣傳教育工作，應根據演練的主題，通過專題會議、宣傳櫥窗等多種途徑，向全園師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場地和時間要求等。

3、各班教師有針對性的組織本班幼兒學習安全知識，讓幼兒掌握應急避震、撤離、疏散和自救互救的方法、技能，熟悉震后疏散的集中地點和途徑路線。

4、演練前對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，給予特殊考慮安排。

六、演練流程安排(一)避險

1、總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號哨聲響起，長鳴60秒。

2、聽到信號后，在教室的教職工第一時間通知幼兒地震來襲，進行避震，并同進關閉電源，處理化學物品。

3、師生避險要求:保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；避險動作原則上在12秒內完成。

注：根據實際情況，若地震發生時震幅較小，直接進入疏散環節。

（二）疏散

1、地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在緊急避險結束，全體師生立即疏散”, 同時疏散警報信號哨聲響起，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。

2、聽到信號后，在教室的教職工第一時間通知幼兒:“按照疏散路線，快速疏散”, 按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散，班主任老師一名在前，一名在后保護幼兒，嚴防踩踏事故的發生。

3、師生疏散要求:沉著冷靜，服從指揮；要求教師提醒幼兒，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。(三)總指揮宣布演練結束。