第一篇：黨校培訓體會(東)大全

黨校培訓學習體會

---關于對全區發展馬鈴薯產業的思考

11月18日—23日，我參加了區委組織部舉辦的副科級后備干部培訓班，學習了中共十六屆五中全會、十一五規劃、科學發展觀、廉潔自律、依法行政、建設資源節約型、環境友好型社會等方面的知識和全區發展馬鈴薯、畜草、勞務三大產業方面的做法成效，雖然只有短短幾日，但通過培訓學習，使我身受啟發，獲益匪淺。我覺得，作為一名農村基層干部，學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”農村小康社會，就是要以科學發展觀為指導，把全會提出的各項方針政策落實到促進農民增收致富的具體行動上來，落實到區委、區政府提出的大力發展馬鈴薯、勞務、畜草三大產業的決策部署上來。下面，結合這次培訓的有關內容，談幾點我對全區發展馬鈴薯產業的粗淺認識。

近年來，**區委、區政府在認真分析、研究區情的基礎上，遵循科學規律、自然規律和經濟規律，把發展馬鈴薯產業、增加農民收入作為貫徹落實科學發展觀的重要舉措來抓，通過政府引導、市場拉動、科技促動、示范帶動、互助聯動，搶占了產業發展的制高點，實現了馬鈴薯產業的新突破，馬鈴薯產業已成為農民增收的主導產業，在農民人均純收入中所占比例達到了“三分天下有其一”的目標。但也存在一些問題和不足，如農戶種植管理的方式較為落后，對良種、農藥和機械化耕作等科技的投入仍然不足，產業還處于以鮮銷農產品為主的初級發展階段，加工企業原料缺乏，產品單

一、層次較低，產業鏈條不緊密，馬鈴薯產業對地方財政的貢獻率不高，等等，因此，要進一步做大做強馬鈴薯產業，提高整個馬鈴薯產業發展水平和核心競爭力，就必須要轉變觀念，調整思路，主攻加工，統籌發展，以良種化提升質量水平，以標準化提升生產水平，以品牌化提升經營水平，以集團化提升競爭水平，以工業化提升產業水平，推動生產、流通和加工諸環節的同頻共振和協調發展，促進農民增收和財政增稅的雙贏互動，實現產業富民強區的總體目標。具體應抓好以下幾方面工作：

一、依靠科技支撐，做大基地規模。科學技術是第一生產力，也是產業發展的重要支撐，要充分發揮科技在我區馬鈴薯產業發展中的促進作用，注重與農業重大科技推廣項目的銜接，將科技成果轉化為現實生產力，提高馬鈴薯種植的科技含量和機械化水平。按照抓點帶面，以點提升，以面擴量的要求，加快建立一批無公害標準化生產基地，積極開展馬鈴薯產品無公害產地認證和商標注冊，取得進入國內外市場的“身份證”和“通行證”，實現由粗放經營向集約化、標準化經營的轉變，逐步走出一條通過內涵擴大再生產的路子來。

二、健全流通體系，促進產銷對接。要通過項目投資、招商引資、民間融資等多種形式，聚集各類資金，加快培育市場流通主體，不斷健全和完善農產品流通體系；進一步規范協會、大戶的中介服務行為，鼓勵社會能人、經營大戶和農村經紀人等進入流通領域，建立多種形式的農產品銷售隊伍，推進農民之間的橫向聯合和產前、產中、產后 的縱向聯合；加強農村集貿市場建設，發揮其信息聚集、物流集散的作用，引導其上規模上檔次，促進產銷市場的有效對接。

三、發揮龍頭帶動，實現轉化增值。馬鈴薯加工層次越深，增值率就越高，農民收入、財政稅收等社會整體收益就越好。要大力引進先進技術設備、生產工藝，發展馬鈴薯精深加工及其系列產品，加大轉化增值力度，形成精淀粉、變性淀粉、全粉、速凍薯條、休閑食品、快餐等多類型、多品種的馬鈴薯產品體系，特別是要引進馬鈴薯淀粉廢液增值加工工藝，實現馬鈴薯淀粉廢液的再提取和循環利用，提高資源的利用率，減少浪費和污染，形成產業的梯度綜合開發，加快全區馬鈴薯資源優勢向經濟優勢的轉化步伐，實現農民增收和財政增稅的雙贏互補，推動全區馬鈴薯產業向縱深發展。

四、加強宏觀調控，統籌協調發展。在社會主義市場經濟條件下，政府要通過政策引導、管理服務和法制保障等多種手段，加強宏觀調控，克服市場機制的弱點和缺陷，保障經濟社會的健康有序發展，加強對農資價格、質量和馬鈴薯產品銷售市場的監管力度，依法查處打擊各類不法商販，規范市場經營秩序。要暢開綠色通道，為馬鈴薯銷售工作做好全方位的服務，確保馬鈴薯銷售市場健康有序運行。

二○○五年十一月二十二日

第二篇：兩篇黨校培訓學習心得體會稿

范文

（一）在中國特色社會主義偉大事業全面推進和黨的建設新的偉大工程深入實施的進程中，黨校事業的發展取得了長足進步。近年來，在大規模培訓干部、大幅度提高干部素質方面作出了積極貢獻。但是，黨校在發展中也面臨著許多新的問題，在新的歷史起點上，我們必須認真思考，積極面對，以《中國共產黨黨校工作條例》和全國、全省黨校工作會議精神為指導，以作為求地位，以改革創新精神奮力開創黨校工作新局面。

一、正確認識黨校發展面臨的問題和挑戰

新的《中國共產黨黨校工作條例》的頒布和全國、全省黨校工作會議的召開，給黨校工作和黨校建設帶來了許多新的機遇，但也面臨許多問題和挑戰，主要表現為：

1、黨校擔負的任務和職能正在發生轉變。新的《中國共產黨黨校工作條例》明確“黨校是在黨委直接領導下培養黨員干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。”隨著函授教育的即將結束，黨校的任務和職能發生了轉變，以往學歷教育的職能將逐步弱化，而發揮黨委、政府智庫作用，加強哲學社會科學研究的功能將不斷強化。

2、干部培訓的主渠道作用受到挑戰和競爭。去年，中央確定全國十三所高等院校作為干部培訓的基地，以往大規模培訓干部主要依靠黨校和干部學院的格局將悄然發生變化，多形式多方位培訓干部將成為新趨勢。黨校只有不斷提高培訓質量，努力開創新局面，才能守住這條主渠道。

3、黨校教學科研能力還有待加強。一是學員培訓需求調研不夠，分層分類施教還不到位；二是培訓的針對性和實效性有待進一步加強；三是科研工作還不完全適應“四個服務”的需要，與作為黨的哲學社會科學研究機構的新要求還有較大差距，特別是為地方黨委、政府決策服務上，有影響的精品力作還較少，發揮決策咨詢和智庫作用的能力偏弱。

4、體制機制還不完全適應科學發展的要求。一是一校兩制的“雙軌制”給黨校建設帶來諸多弊端；二是黨校在干部培訓中的話語權和自主性有待進一步加強。

二、以作為求地位，努力開創黨校工作新局面

面對改革開放的新形勢、科學發展的新要求、干部培訓的新需求，我們必須以改革創新的精神和科學發展的新思維，努力建設一流黨校！以作為求地位，全面開創黨校工作新局面

1、深化教學改革，努力適應干部培訓新需求。教學是黨校的中心工作。建設一流黨校，首先要通過深化教學改革，更新培訓理念，創新培訓內容與模式，提高培訓質量和效果。為此，一要深入研究干部教育培訓規律，認真調研干部培訓的需求，努力把握干部教育培訓承載的政治使命，堅決宣傳好馬克思主義、中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策，培養干部的馬克思主義世界觀和執政為民的意識，領導科學發展的執政能力，永葆黨校姓黨的特色。二要有針對性地安排教學內容，完善課程設計，努力形成內容豐富、特色鮮明、質量較高的課程體系。三要以學員需求為導向，加大教學方式改革，引入研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學模式，提高培訓效果。

2、堅持科研正確方向，著力解決科研規模、質量與黨校作為黨委、政府“智庫”的要求不適應的問題。科研是黨校的基礎，建設一流黨校要堅持科研“四個服務”方向，切實轉變科研發展方式，在哲學社會科學研究特別是中國特色社會主義理論體系研究、“兩個率先”重大問題研究中形成一批有分量的精品力作。為此，一要服務大局，明晰主攻方向。服務大局是黨校科研工作的活力所在。黨校科研強調“四個服務”，對市級黨校而言，尤其要突出強調市情市策研究。要充分利用黨校自身的理論優勢和來自全市各地干部的實踐優勢，發揮教研人員和學員兩個調研主體的作用，聯手行動，加大對前瞻性問題、戰略性問題、人民群眾關心的熱點難點問題等重大現實問題的研究，服務好市委市政府中心工作，發揮好黨校作為黨委政府的智庫作用。二要加強組織領導，確立黨校科研的基礎地位，轉變科研的發展方式。要加強對科研工作的宏觀協調與管理，從組織領導、整體規劃、科學管理、統籌協調這四個方面入手，在創新科研平臺、開展計劃研究、經費投入、專業化培訓等方面施以精心安排和部署。三要加強學科建設。要根據黨的哲學社會科學研究機構的新要求和學歷教育全面收縮的新情況，調整優化教研組織結構、人員機構，增設研究部門，整合研究力量，著力培養選拔研究型人才，著力培育學科帶頭人。四要堅持以人為本，激發教研人員的創造性勞動。要積極鼓勵有條件的教師按自身學科發展方向到國內名校做訪問學者，積極鼓勵教師參加高層次學術活動，擴大學術影響。繼續爭取組織部門的支持，定期安排科研骨干、中青年教研人員到基層掛職鍛煉和攜帶課題到基層掛職研究。

3、切實加強行政管理工作，著力解決在行政、后勤等方面與現代管理理念和現代服務保障不適應的問題。服務保障工作的高效、穩定與和諧，事關黨校干部教育事業能否又好又快發展的大局。建設一流黨校，就要堅決貫徹從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的方針，切實做到校風學風建設明顯加強，不斷提高管理的科學化、規范化、制度化的水平。為此，一要嚴格校風學風，嚴格學員管理。要教育引導廣大學員堅持理論聯系實際，不斷提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，努力做到理論與實際、學習與運用、言論和行動相統一。要把學校管理與學員自我管理結合起來，充分發揮學員的主觀能動性，以管促學、以學促管。二要加強機關黨的建設，加大機關作風效能建設力度，要始終堅持從嚴治校這一方針，從上到下加強整體觀念、大局意識的教育和引導，牢固樹立紀律意識，營造良好校風、學風和工作作風，提升黨校人的精神狀態。三要進一步深化黨校后勤服務的社會化、規范化改革，建立高效的行政后勤管理體制，建立既符合黨校教學規律需要又符合黨校實際的社會化管理的運行機制。尤其要創新理念，將提高行政、后勤管理的精度和服務質量作為主攻方向，提高行政、后勤服務于教學、科研的保障能力。

4、不斷深化體制機制改革，著力解決影響黨校科學發展在體制機制方面的問題。一要解放思想，創新促進黨校科學發展的體制。要按照《中國共產黨黨校工作條例》和全省黨校工作會議精神，對照科學發展觀的要求，解放思想，樹立大局意識、責任意識和機遇意識，梳理現有的規章制度，努力探索建立健全促進建設一流黨校的體制。二要統籌兼顧，完善教學、科研和行政后勤的管理機制。如教學上的學員需求調研機制、教學績效考評機制、教學方法改革創新激勵機制；科研上的學科帶動機制、經費投入機制、激勵約束機制、科研協同攻關機制、教研互動一體化機制；行政管理上的部門協調機制、干部隊伍建設機制、三支隊伍利益協調機制和信息化應用機制等。

范文

（二）學以致用，用以促學，學用相長，能夠時刻學習，并將學習內容與工作有機結合，是作為一名新時期路政隊員的必備素質。“十二五”規劃綱要中，國家對基礎設施建設將繼續加大投入，作為品質之城的xx市，其交通事業也將繼續深入向前邁進。尤其是在社會形勢深刻變化的今天，對我們新一代路政隊員提出了更高要求。

xx市xx局領導為力爭提升新形勢下路政隊員綜合素質，使路政隊伍全面適應社會發展，于xx年x月x日和x月xx日分別組織了xx路政隊員輪訓。我作為xx市高速路政隊伍中的一分子，有幸參加此次輪訓，在短時間內接受了針對性較強的專題培訓，深感受益。

為體現新時期xx路政隊員精神風貌，注重培訓實效，xx市交通局、xx市公路局相關領導親臨授課，并邀請了xx市檢察院、xx市中級人民法院和市委黨校領導與老師為我們授課。培訓內容涵蓋取證規則、廉政教育、行政執法和危機公關等方面。通過此次授課學習，我覺得業務視野變得更為廣闊，業務知識得以增加。通過學習我了解到，未來五年仍將是xxx交通事業的大發展時期，政府將繼續投入巨資用于城市道路、高速公路等基礎設施建設，同樣路政單位的管理路線將進一步延伸，管理里程進一步增加。但是，隨著當今人民群眾民主法制意識不斷增強和市場經濟體制不斷成熟完善之大環境影響下，路政工作內容也變得更為嚴峻復雜，路政隊員即將面臨新一輪的挑戰與考驗。在挑戰到來之前，我們必須提前做好準備，學習知識，鍛煉本領，具備更全面的綜合素質。

雖然四天的培訓時間極其短暫，但在四天時間里，無論是在課堂還是從生活中，均有了不小的收獲。作為一支實行準軍事化管理的隊伍，軍事化管理貫穿在整個培訓過程始終。無論是每天清晨的出操訓練還是上課就餐，大家都按命令統一行動，做到令行禁止。令人感動的是，許多老隊員和帶病隊員克服身體不適，堅持早起集訓，訓練中，認真服從組織命令，一絲不茍。展現了杭州高速路政隊員嚴明的紀律作風，體現出xx高速路政爭創一流的進取精神。生活中，大家互幫互助，熱情相處，真誠相待，“和諧”氛圍深厚濃郁。

這次難得的培訓經歷教給我的不僅僅是理論知識和業務技能，更讓我明白，我們高速路政是一支學習型、文化型、創新型組織，身為這個大家庭的一員，我必須要使自身德行與才干與時俱進，與大隊共同前進和發展。

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第三篇：黨校培訓

關于35期入黨積極分子培訓考試的時間地點安排如下：

1、考試時間：5月4日周六上午9點30分-11點30分，9點20分前入考場簽到。

2、考試地點：教3-202課室（研究生）。

3、考試那天，請將思想匯報或心得交給負責人張劍、田為剛。

【注意事項】：

1、熟悉黨章內容；

2、遵守考場紀律，切勿有僥幸心理，作弊將取消成績和入黨資格。

第四篇：黨校培訓

在xxxx-xxxx學年第一學期即將開學之際，學校黨委就把學校中層干部組織起來進行集中學習和業務培訓，我感到這是學校黨委對全體中層領導干部的關心、愛護和幫助，不僅使中層領導干部明確了今后工作的方向，而且對于增強xxxx大學中層領導干部的整體素質，提高中層領導干部的工作能力，構建一支強健的干部隊伍，進而促使學校各項工作再上新的臺階將具有重大的現實意義。通過對劉衛國書記和何真校長的講話精神的學習和領會，深深感受到校黨委對于每一個干部的殷切期望，情真意切，語重心長！借此機會，我談談自己通過干部培訓會學習的一些感受和體會，與大家共勉。

第一，通過xxxx大學本期干部培訓活動，我感到受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且受到了一次生動而深刻的政治思想教育。不學則惘，無為則殆。學校這次對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對性的教育培訓，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。通過干部培訓班學習，提高了個人素質，增強了責任意識，確保我們能夠以端正的態度，過硬的能力，良好的狀態和飽滿的熱情投入到工作中。為服務學生、服務教師和服務海大打下了良好鋪墊！第二，這是一次培養中層領導干部責任感和奉獻精神的大會。在展開分組討論時，領導干部們各抒己見，暢談干部培訓中的心得體會，為學校發展獻言獻策，充分體現了作為海大的一員，作為學校中層領導，與海大的發展休戚與共的主人公精神。海大的發展與海大人特別是每位領導干部的工作努力分不開，海大的明天就存在于今天的努力中！每個中層領導干部都應該明確自己身負的責任和義務，都應該具有敬業精神和樂于奉獻的精神！大家都認為，作為干部要盡心盡力，真心實意干事業，認真負責地對待工作，海大的事情就是我們自己的事情！時刻以良好的心態處理工作中的事情。真切認識到申博增碩是我們當下的中心工作，培養三能人才是我們永遠的責任。

第三，通過學習，認識到作為一個稱職的高校領導干部應該具備與時代發展想適應的領導能力。這不是一句空話，這是提高管理水平的需要，是培養適應社會需要的高素質人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作干好，這不僅需要有專業知識，而且需要有組織能力、溝通能力、協調能力、應變能力等多方面的能力。所以，我們每一個中層領導干部都要在工作中養成這些能力，提升這些能力，以出色地完成各項工作任務，才能讓學校領導放心！讓廣大教師放心！

第四，責任重于泰山，無為則殆。做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。通過學習人才新理念，使我感覺到學習的重要性和緊迫性，從而立志成為奮發有為、積極進取、有位有為地為學院建設出力的干部。只有這樣才對得起領導對我們的重托，才對得起同事們的信任，也才對得起自己無悔的良心。

第五，學以致用，做好本職工作。通過學習，使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難，取得工作實績。在工作中要完成一項工作任務，往往會碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確地對待這些問題和困難？通過學習這使我認識到為了完成管理目標，沒有任何借口，只有千方百計尋找解決問題、克服困難的辦法。在今后的工作中，我不但要自己身體力行地堅持這種理念，還要教育學生樹立這種理念，為達到學院發展目標不找任何借口。二是加強政治理論學習，堂堂正正做人。一個人的能力再強，如果不加強政治理論學習，不嚴于律已，決非合格的領導。在今后的工作中，我會進一步加強黨風廉政建設的學習，形成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業的良好工作作風。三是正確處理好各種人際關系，營造良好的外部工作環境。總之，通過學習，開拓了視野，增長了知識，提升了自身的管理技能。要以此次培訓為新的起點，按照學校黨委的要求，不斷學習，勤于思考，履行好崗責，把新的理念轉化到實際工作之中，以昂揚奮發的精神狀態，積極主動地參與到橫向崗責的機制創新中去,以腳踏實地的工作實績推動文學院教學管理工作再上一個新臺階。

第五篇：黨校培訓

一、入黨條件有哪些？ 《黨章》第21—22頁：

1、年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子

2、承認黨的綱領和章程

3、愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作

4、愿意執行黨的決議

5、愿意按期交納黨費

二、什么是正確的入黨動機？

為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，是唯一正確的入黨動機。其包含三個方面的內容：

1、要有為共產主義和中國特色社會主義事業奮斗終身的堅定信念

2、要有全心全意為人民服務的思想

3、要在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟

三、如何端正入黨動機？

1、認真學習馬克思主義理論，確立正確的入黨動機

2、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機

3、加強世界觀改造，克服不正確的入黨動機

四、如何自覺地接受黨組織的培養、教育、考察？

1、主動向黨組織匯報思想、工作和學習情況

2、積極參加黨組織安排的活動

3、努力完成黨組織分配的任務

4、認真參加黨組織的培訓

5、自覺接受黨組織的考察

五、黨員發展工作的主要程序：

1向黨組織遞交入黨申請書

2推優：團組織向黨組織推舉優秀團員

3確定入黨培養人 4黨組織（黨支部）召開5支部大會確定入黨積極分子 6對入黨積極分子進行考察

7定期填寫《考察寫實簿》 8黨支部制定并上報發展計劃

9學院黨總支、學校組織部審定發展計劃

10集中培訓計劃發展對象

11黨支部征求黨外群眾意見 12召開黨支部支委會確定發展對象

13向黨總支報告發展對象

14學校組織部初審合格下發《入黨志愿書》 15填寫《入黨志愿書》（要請兩名正式黨員做為自己的入黨介紹人）

16黨支部召開預備黨員通表大會

17黨支部填寫通表大會決議并報黨總支 18召開黨總支委會審議并上報校組織部

19校組織部指派專人與擬發展的預備黨員談話并填寫評議意見

20校黨委審批

21黨支部與預備黨員談話

22預備黨員宣誓入黨

23按時交納黨費并積極參加黨組織生活

24介紹人繼續培養、教育、考察預備黨員

25預備黨員向黨組織提出轉為正式黨員的申請

26黨支部大會討論是否轉正

27黨總支委會審議

28校黨委審批 29通知黨支部 30與轉正的預備黨員談話

31自覺踐履《黨章》的要求，加強黨性修養

六、黨性修養的內容：

黨性修養是通過自我學習、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度。或者可以理解為是用共產黨員的黨性改變自我的過程。黨性修養的內容主要包括：

（1）政治理論修養：政治方向要明確，要與黨中央保持一致（2）思想意識修養：樹立堅定的共產主義信念

（3）道德品質修養：其基本內容：社會公德、職業道德、家庭美德以及大公無私這一共產黨員的基本道德素質。（4）組織紀律修養 ：

黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。

黨的紀律主要內容：政治紀律、組織紀律、群眾紀律、宣傳紀律、保密紀律等等。黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

（5）思想作風修養：黨的作風簡稱黨風，是一個政黨和他的黨員在政治、思想、組織、工作、生活等方面表現出來的一貫態度和行為風范，也是一種具有普遍意義的工作方法和思想方法。黨風的主要內容：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評。（6）加強科學文化知識和專業技術知識修養

七、如何加強黨性修養？

（1）加強黨性修養，要樹立堅定的共產主義理想信念

（2）加強黨性修養，要牢記全心全意為人民服務的宗旨，強化為人民服務的公仆意識（3）加強黨性修養，要強化嚴格的紀律觀念

（4）加強黨性修養，要不斷加強世界觀的改造

八、科學發展觀的重大意義？

（1）科學發展觀的內涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。（2）重大意義

1是理論意義。科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的理論，是馬克思主義中國化的新成果，是發展的馬克思主義，是汲取眾多發展理論精華、符合中國社會主義初級階段特征和時代要求的科學的發展觀，是當代中國的發展論。2是實踐意義。一方面，科學發展觀來源于實踐。科學發展觀建立在深入分析社會主義初級階段國情、全面回顧改革開放新時期國家發展歷程、認真總結中國特色社會主義建設經驗的基礎之上，是從中國特色社會主義建設實踐中發源的理論。另一方面，科學發展觀又指導實踐，科學發展觀貫徹落實的過程就是我們黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的實踐過程。

3是政治意義。黨的十七大把科學發展觀確定為我國經濟社會發展的重要指導方針，確定為發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，確定為統領黨和國家各項工作的總的方針，這使得全黨、全國人民在工作方針上形成了一致，從而有利于我們在政治上統一思想、凝聚力量、民主集中。

4是經濟意義。科學發展觀以發展為第一要義，堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，強調“牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展生產力”，這為我國的經濟發展提供了堅實有力的政策保障。同時科學發展觀提出的經濟“又好又快”發展、堅持“好字當頭”，又為我國經濟轉變增長方式、調整經濟結構、提高發展質量提供了機遇。

5是社會意義。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，強調發展是包括政治、經濟、文化、社會在內的去全面發展，是現代化建設各個環節、各個方面的協調發展，是人與社會、人與自然的可持續發展。這有利于形成自然、人和社會的良性、協調關系，推動整個社會的和諧發展。

6是人文意義。科學發展觀核心是以人為本，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為發展的出發點和落腳點，把滿足人民群眾的物資文化需求作為發展的根本目的，把推動人的最終發展、實現人的自由與解放作為發展的終極目標，堅持發展為了、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這充分體現了對人的尊重和人文關懷，體現了人文精神。

7是國際意義。發展問題是全球問題，中國的發展既是中國內部的事，也是全球的事。中國的發展，一方面直接解決了全球五分之一人口的發展問題，構成了全球發展的重要內容，另一方面還為世界其他國家和地區的發展提供了強大的動力、支持和保障。

8是創新意義。中國作為新興經濟體所實踐的不同于先工業化國家和發達國家的發展模式，是對傳統發展道路的創新，這一創新對于其他新興經濟體、發展中國家、乃至發達國家都有眾多的借鑒意義，當然，這一創新也進一步豐富和推動了全球的發展。

九、科學發展觀的要義及科學發展觀的核心？（1）要義：發展。必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。

（2）核心：以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

十、科學發展觀的基本要求及科學發展觀的根本方法？

（1）基本要求：全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

（2）根本方法：統籌兼顧。要正確認識和妥善處理重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

十一、青年學生立志成才應解放什么思想？（1）當代大學生中主要的陳舊思想

思想上：極端的個人主義、功利主義思想。入黨是為了擇業、提干等 學習上：厭學、作弊；

戀愛婚姻上：學得好不如嫁得好

就業上：眼高手低。待遇高、壓力小、環境好的大城市（2）應解放什么思想？

“解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。”（鄧小平）解放思想需要我們勇于打破落后的觀念的束縛，結合實際需求，積極進取。

解放思想的基本要求是實事求是，就是使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合。立足專業學習，加強實踐鍛煉，提高綜合素質。

十二、怎樣解放思想？

（1）對社會生活中解放思想的認識與理解

科學發展觀所強調的全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設，實現經濟發展和社會全面進步。我們要能夠審時度勢及時改變發展觀念，堅持用正確的發展觀來指導我們的經濟社會發展，實現又好又快發展。

為了堅持走可持續發展的道路，防止發展不平衡現象的出現，我們應結合實際需求，解決人民大眾的問題，使精神生活與物質生活協調發展。在社會轉型的過程中出現了新的問題，我們應當解放思想，尋求新的解決方案來解決新的問題。

為了適應當代社會的要求，大學生應當不斷解放自己的思想，不斷發現新的問題，解決新的問題，努力提高自身的綜合素質。

（2）對學習生活中解放思想的認識與理解

大學生應當沖破思想的束縛，在不斷吸取和繼承優秀文化的同時，對知識加以創新和應用，做到學以致用才是學習的目的。因為，學習是不斷繼承不斷創新的過程。

大學生應當打破安于現狀，不敢創新的思想枷鎖。加強專業學習，夯實專業基礎，積極參與科技創新活動，提高自己的動手能力，以適應社會對我們提出的更高的要求。

十三、解放思想應注意的主要問題：

（1）解放思想一定要重視客觀條件，從實際出發。堅持有條件論，重視條件，積極創造條件，是堅持實事求是原則的要求，也是解放思想的要求。解放思想，就是在遵循客觀規律的前提下充分展開主體的能動性。只有深入了解認識客觀規律，才能更好的發揮主觀能動性。

（2）解放思想要在社會實踐中持續不斷地進行。解放思想的內容、目的和過程都是根據實踐活動提出的。因此，解放思想，要緊密結合實際情況，不斷對現實情況做詳細而周到的調查研究，尋找新途徑，創造新辦法，解決新問題。實踐是檢驗解放思想成果的惟一標準。

（3）解放思想還要確立一種懷疑、批評、創新和超越的精神，在實踐中豐富和發展馬克思主義。只有不斷的探索和追問，才能在實踐的基礎上不斷超越已有的知識成果，才能自覺地貫徹和落實科學發展觀。