第一篇：月檢工作總結

一、月檢內容

（一）備課

（1）必須節節備。備課節次按教學計劃要求備足，且超前備課，凡承擔1—2個學科教學工作任務的教師，必須寫出詳細教案；承擔3個或3個以上學科課程教學任務的，兩個主要學科寫出詳案，允許其它學科備簡案。

（2）做到“五備：備課標（大綱）、備教材、備教法、備學法、備學生。

（3）堅持集體備課，本部與教學點每個學科以教研組或備課組為單位，每周集體備課一次，每次集體備課要做到有計劃、有中心發言人、有記載、有效果；達到統一教學要求、統一難點、統一訓練內容、統一教學進度的目的。

（4）嚴格執行“三不準”：不準不備課進課堂上課，不準帶老教案進課堂上課，不準以教輔資料代替備課。

（二）上課

（1）嚴格按課表上課，不準私自調課、停課、空堂不上課，因故調課須經學校校長或教學點負責人批準。（2）嚴格按時間上課，不準推遲進課堂，提前出課堂或拖堂。

（3）注意啟發式教學。尊重學生，不斷改革教學方法，提高課堂教學效率，夯實知識基礎，培養創新精神和實踐能力。

（4）堅持用普通話教學。（5）嚴禁體罰或變相體罰學生。

（三）作業布置與批改

（1）各學科均應布置作業。凡課程計劃開設的課程都應布置作業，其中思品、語文、數學、英語、自然、社會、美術、勞動等必須布置書面作業；體育、音樂、美術及活動課可不布置書面作業，但必須布置實踐或技能演練作業。

（2）適當控制課外作業量，各年級課外書面作業總量要求：小學一年級不留家庭作業；

二、三年級不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；

五、六年級不超過1小時。

（3）精選練習題。課內外作業要緊扣取材，突出重點、有針對性，教材上的試題要以課內練習為主。（4）認真批改作業。凡布置的書面作業，必須全批全改，及時批改、及時發還，批改作業要認真、細致、正確（標明等級和評語）、杜絕出現只劃“×”或只寫“查”、“閱”等不負責任的現象。要求學生自批自改的要有指導。批改作業要有記載，每位教師都要建立“學生錯題記載簿”，及時糾錯。對于不同層次學生的作業，采取不同方式批改，特別是學習困難學生的作業更要加強指導，面批面改，每月面批面改學生作業的次數不少于任教學科學生總數的15%。

（四）輔導

（1）教師必須隨時掌握學生的學習情況，有的放矢進行輔導，及時查漏補缺。

（2）輔導學生可采取課前指導，課間提問，課后答疑，補充講解，作業面批面改等方式進行，要做到知識輔導與方法輔導相結合，課內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與集體輔導相結合，培優與補差相結合。（3）教師學科培優人數不少于4人，補差人數至少5個，組織興趣小組活動和個別輔導（包括交心談心、心理咨詢、學法指導）每月不少于2次。

（五）考試

（1）嚴格控制考試次數。每學期舉行一次期末考試，單元測驗隨堂進行。

（2）嚴肅考風考紀。凡考必嚴，嚴密組織，嚴格要求，嚴謹評卷，據實統計成績，真實反映教師教學情況和學生實際水平。

（3）規范考試成績評定。取消百分制，實行等級評價（90分以上為甲等，70分—89分為乙等，60分—69分為丙等，59分以下為丁等。）

（六）質量分析

凡常規考試結束后，學校必須組織教研組、備課組和教師進行認真的質量分析，分析要具體到知識點和學生個人，抓住知識和能力的缺陷，找準教與學雙方存在的問題，分析原因，制定出切實可行的改進措施，并按要求撰寫質量分析材料。

（七）教學研究（1）各小學應統一制定健全的校本教研制度和學習制度，作出具體安排，且職責和任務明確。

（2）校本教研應做到學校有計劃，教研組有專題，人人承擔教科研任務。學校及教學點活動應保證每月至少一次，組織業務學習每周一次，個人教學反思每周一次。每位教師每學期至少撰寫一篇教研論文或教學經驗總結。

（3）教師之間相互聽課，互相取長補短。35歲以下青年教師每學期聽課不少于20節，其他教師每學期不少于15節。

二、月檢方式

（一）由學校教務處牽頭，指定專人或組織教研組輪流安排教師代表參加，每月對各個教師的備、教、改、導、考、析、研按要求進行一次認真檢查，并將檢查結果如實記載，同時在教師中予以公布。

（二）各教育總支對轄區內學校的月檢時間應作出統一規定，每月對各校的月檢情況進行一次抽查，及時交流情況，每期三次檢查，表彰先進學校和個人，對于不按要求進行月檢，工作不落實的學校，給予批評，并限期整改。

三、教學評價

（一）評價原則

把過程評價與結果評價相結合，定量評價與定性評價相結合，發揮評價的導向作用和激勵作用。

（二）評價內容

（1）工作過程。考勤情況，考績方面包括備、教、改、導、析、研等情況。（2）工作效果。包括育人效果（含防流控輟）、學生考試成績。

（三）評價方法

采用百分制辦法，按學期評價教師個人教學工作實績，工作過程所列項目占40%，其中考勤10分，其余6項各5分，計40分；工作效果占60%，其中育人效果15分，學生考試成績45分，計60分，合計100分。學校按照評價方法制定實施細則，每學期評價一次，將結果連同月檢表歸入教師業務檔案。學生考試成績只作為評價教學工作的依據，不允許按照考試成績給學生排名次。

（四）結果的運用

教學評價結果進入學校檔案，作為考核、評優、評職、評選學科帶頭人和優秀青年教師的重要依據，同時作為聘任教師的主要依據。

第二篇：5月份月檢小結

新旗小學教學常規檢查小結

（數學組 5月份）

在6月3日、4日這兩天，我對數學組全體教師進行了5月份的教學常規工作檢查。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。現將此次檢查情況總結如下：

一、主要成績

（一）備課檢查情況

1、實效大。大部分教師都能認真備課，學習目標制定具有層次性和可檢測性，教學流程科學合理，低年級的備課體現了學法指導，而高年級的則體現了如何引導學生自主學習，重點是培養學生的自主學習能力。有的教師對電子教案修改認真、詳實，如徐君等教師的教案上的修改可謂是 “滿天星”，修改較深入，實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真鉆研教材了。

2、超周備課。每位教師都能精心準備，認真備課，數量足夠，能夠做到超周備課。

3、有反思。大部分教師寫的教學反思比上個月有所提高，部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不恰當的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據實際情況有感而發。

（二）、聽課筆記、校本培訓的檢查情況

多數教師能主動聽課、評課，聽課節數達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優點、不足又有建議，做到了教學相長。如，吳艷老師的業務學習筆記，記錄詳細，字數也遠遠超過了要求的量。

（三）作業批改及記載檢查情況

在批改作業方面，大多教師十分認真，學生有訂正，而且有創新，能針對學生的問題所在，給出批語及鼓勵性語言或符號。如張小艷老師的作業批改，總是用“基礎等級+優”來激勵學生的上進欲望，以培養學生良好的作業習慣。

（四）單元測試及質量分析和輔導記載檢查情況

大部分教師都能針對測試結果進行逐題分析，找出了不足并寫出了相應的補救措施。輔導記載詳實，針對問題做了具體的輔導。并且有輔導方法，收到了良好的效果。

二、存在問題

1、個別教師的教案編寫簡單空洞，缺乏實用性；電子教案的修改過于簡單，缺乏主見性。

2、細讀部分教師寫的反思，發現寫出來的反思僅停留于教材分析上，缺乏真實感悟。有些甚至是直接從教參中或教學目的中摘取幾句，有應付之嫌。

三、改進措施

1、關于教案編寫。實施電子教案以來，提高了老師們的備課效率，大家一定要多一份心思，多一點責任，認真閱讀文本，吃透課標，了解學生，備好每一節課。

2、在具體的教學過程中，一定要結合自己的教學實際對教案進行“二次修改”，并實實在在地用于指導自己的教學實踐。

3、要寫好反思，不一定要寫長，但一定要是自己的真實感悟，不要拘泥于一種格式，比如可以寫寫教學片段，敘述學生的亮點之處；可以寫寫對課堂中某個突發事件的機智應急處理；可以寫寫自己運用了什么方法突破了教學難點；可以寫出對教材編寫的不同意見，對教參分析的不同看法，對某個問題的獨特見解等等。寫好后，積極向學校網站投稿。

4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過于簡單，點評不足，不能主動學習、觀摩同學科教師講課。

數學教研組 2013年6月6日

第三篇：施工升降機月檢

LJA-C9-8-6

施工升降機每月檢查表

設備型號

備案登記號

工程名稱

工程地址

設備生產廠

出廠編號

出廠日期

安裝高度

安裝負責人

安裝日期

檢查結果

代號說明

√=合格

○=整改后合格

×=不合格無=無此項

名稱

序號

檢查項目

要求

檢查結果

備注

標志

統一編號牌

應設置在規定位置

警示標志

吊籠內應有安全操作規程，操縱按鈕及其他危險處應有醒目的警示標志，施工升降機應設限載和樓層標志

基礎

和

圍護設施

地面防護

圍欄門機電

聯鎖保護裝置

應裝機電聯鎖裝置，吊籠位于底部規定位置地面防護圍欄門才能打開，地面防護圍欄門開啟后吊籠不能啟動

地面防護圍欄

基礎上吊籠和對重升降通道周圍應設置防護圍欄，地面防護圍欄高≥1.8m

安全防護區

當施工升降機基礎下方有施工作業區時，應加設防對重墜落傷人的安全防護區及其安全防護措施

電纜收集筒

固定可靠、電纜能正確導入

緩沖彈簧

應完好

施工升降機每月檢查表續表1

名稱

序號

檢查項目

要求

檢查

結果

備注

金屬結構件

金屬結構件

外觀

無明顯變形、脫焊、開裂和銹蝕

螺栓連接

緊固件安裝準確，緊固可靠

銷軸連接

銷軸連接定位可靠

導軌架垂直度

架設高度h（m）

h≤70

70＜h≤100

100＜h≤150

150＜h≤200

h＞200

垂直度偏差（mm）

≤（1/1000）h

≤70

≤90

≤110

≤130

對鋼絲繩式施工升降機，垂直度偏差應≤（1.5/1000）h

吊籠及層門

緊急逃離門

應完好

吊籠頂部護欄

應完好

吊籠門

開啟正常，機電聯鎖有效

層門

應完好

傳動及導向

防護裝置

轉動零部件的外露部分應有防護罩等防護裝置

制動器

制動性能良好，手動松閘功能正常

齒輪齒條嚙合齒條應有

90%以上的計算寬度參與嚙合，且與齒輪的嚙合側隙應為0.2mm~0.5mm

導向輪及背輪

連接及潤滑應良好、導向靈活、無明顯傾側現象

潤滑

無漏油現象

附著裝置

附墻架

應采用配套標準產品

附著間距

應符合使用說明書要求

自由端高度

應符合使用說明書要求

與構筑物連接

應牢固可靠

施工升降機每月檢查表續表2

名稱

序號

檢查項目

要求

檢查

結果

備注

安全裝置

防墜安全器

應按規定進行防墜試驗，并在有效標定期限內使用

防松繩開關

應有效

安全鉤

應完好有效

上限位

安裝位置：提升速度v＜0.8（m/s）時，留有上部安全距離應≥1.8（m）；v≥0.8（m/s）時，留有上部安全距離應≥1.8+0.1v2（m）

上極限開關

極限開關應為非自動復位型，動作時能切斷總電源，動作后須手動復位才能使吊籠啟動

下限位

應完好有效

越程距離

上限位和上極限開關之間的越程距離應≥0.15m

下極限開關

應完好有效

緊急逃離門安全開關

應有效

急停開關

應有效

電氣系統

絕緣電阻

電動機及電氣元件（電子元器件部分除外）的對地絕緣電阻應≥0.5MΩ；電氣線路的對地絕緣電阻應≥1MΩ

接地保護

電動機和電氣設備金屬外殼均應接地，接地電阻應≤4Ω

失壓、零位保護

應有效

電氣線路

排列整齊，接地，零線分開

相序保護裝置

應有效

通信聯絡裝置

應有效

電纜與電纜導向

電纜完好無破損，電纜導向架按規定設置

施工升降機每月檢查表續表3

名稱

序號

檢查項目

要求

檢查

結果

備注

對重和鋼絲繩

鋼絲繩

應規格正確，且未達到報廢標準

對重導軌

接縫平整，導向良好

鋼絲繩端部固結

應固結可靠。繩卡規格應與繩徑匹配，其數量不得少于3個，間距不小于繩徑的6倍，滑鞍應放在受力一側

驗收結論

施工總承包單位（章）

參檢人員（簽字）：

年月日

監理單位（章）

參檢人員（簽字）：

年月日

使用單位（章）

參檢人員（簽字）：

年月日

產權單位（章）

參檢人員（簽字）：

年月日

注：1、對不符合要求的項目應在備注欄具體說明，對要求量化的參數應填實測值。

2、本表每月檢查一次，四方簽字蓋章并各保存一份

第四篇：消防月檢報告（模版）

消防系統檢測報告

廣州市政協機關事務中心：

貴單位消防系統三月份維修檢測工作在有關部門的大力支持和積極配合下，已順利完成檢測工作，現將具體的檢測情況匯總如下：

一、消防自動報警系統：

按維修保養細則檢測了整棟樓的火災探測器及聯動控制設備的工作性能，主要檢查報警主機設備是否完好可用、狀態是否正常、各部分顯示是否正常，主、備電源轉換是否正常，測試各探測器、破玻按鈕的動作功能是否正常，其聯動機構的聯動程序是否正常、信號是否到位等。檢測結果顯示探測器、破玻按鈕均能正常報警，同時聯動外部設備。

二、消火栓及噴淋系統：

按維修保養細則全面檢測了所有的消火栓箱，主要檢查其箱內設備、配件是否完好可用、狀態是否正常、室內栓操作是否靈活可靠等；檢測室內栓出口水壓是否正常。檢查發現所有箱內設備齊全，操作靈活，接合器啟閉靈活可靠，其它均能動作且正常報警同時聯動消火栓水泵啟動，管網無滲漏，各泵手動、自動、備用自投、遠控等控制均正 常，系統運行狀態良好，測試結果表明該系統運行正常。

三、消防電話及消防廣播系統

按維修保養細則檢測了消防電話主機及消防廣播主機的功能是否正常，檢查各樓層消防電話及電話插孔與電話主機的通訊情況，報警后消防廣播聯動情況及音響是否能發出聲響，測試結果表明該系統運行正常。

四、消防應急燈、疏散指示燈及出口標志：

按維修保養細則檢測了消防應急燈、疏散指示燈及出口標志消防應急燈，對各樓層所有相應設備進行斷電測試.檢測備忘:部分損壞應急燈及疏散指示燈已更換.五、消防聯動控制設備：

按計劃測試了消防泵、噴淋泵、排煙風機、送風機、卷簾門在手動、自動及遠控下都能正常運行，各設備的反饋信號均正常，各區報警后均能正常聯動相關區域之警鈴、啟動水泵、啟動風機、聯動卷簾等。

檢測備忘:地下室一消防排煙風機故障,經維修已恢復正常運行,另一消防排煙風管損壞已進行維修.六、消防器材的配置：

按維修保養細則檢查各層滅火器的配置是否合理，外觀有無損壞變形、使用年限

是否正常。檢查結果顯示政協大樓所配置消防滅火器已過期,需對過期滅火器進行更換。

至此，三月份廣州市政協辦公大樓消防系統的檢測工作已進行完畢，請審閱。

廣東富盈建設有限公司

2015年3月29日

第五篇：小學教學月檢情況小結

小學教學月檢情況小結

1、小學教學工作月檢情況小結

根據學校工作安排，20XX年12月21日綜合組進行了教學工作月檢，重點查閱了教師的備課、作業、政治業務學習、聽課等伏案工作。現對本次檢查情況總結如下：

【備課方面】

【手寫教案書寫認真】

通過檢查，本組共有22位老師采用手寫教案，相比較，手寫教案質量高，書寫美觀、漂亮，教學設計詳實、具體，體現個性特色。能運用新理念設計教學過程，重難點突出。在教學環節設計中，注重情境創設和興趣培養，注重自主、合作、探究的學習方式，注重實踐性與拓展性。特別是陳玨、肖雪輝、龍謙、陳露佳、劉琴、李景平、李新國、袁姣、袁佳、萬意梅、周福良、廖帶萍、趙英、江彬、陳銀均、虢慧玲、閻姿等老師教案書寫格外認真。

【電子教案有詳細的個性記錄】

采用的電子教案的教師，老師們對共性教案都進行了適度調整，從教學內容選擇、教學環節安排、教師教法、學生學法等方法進行深入思考，結合本班實際，不適合的進行了刪減，增添了創新設計。檢查發現了很多做得好的老師：易桂香、郭壯等。

【教學反思點小面廣】

各位老師都能夠做好教學反思，注重教材處理的反思，注重教法和學法的反思，還能注重教學手段、課堂組織方式進行反思，特別是老師們能注意對學生學習情緒和學習興趣方面的反思。葉薇亞、周岸鋒、熊球、張會娥、江彬、閻姿、毛玲芝等老師的教學反思寫得有好，點小、面廣，數量多，內容豐富，剖析透徹。

【作業方面】

本次教學月檢檢查了英語和思想品德的家庭作業和課堂作業完成和教師檢查情況。

看著一摞摞作業本，想到老師們每天為了及時批改這些作業，花費了多少時間和心血，一本本干凈整潔、書寫規范的作業讓人心里舒服，特別是老師規范整齊的改筆和一個個生動的鼓勵符號讓人感受到學生的成長。

葉微亞、萬意梅、熊球、廖帶萍、李新國、劉琴、陳露佳、易雙等老師作業批改認真及時，并且多用鼓勵性符號，有笑臉圖、大拇指圖、小紅旗、五角星等。

【聽評課方面】

綜合組老師積極參加學校教研活動，認真聽課評課，采他山之石為我所用。其中袁佳、張會娥聽評課方面最為認真，張會娥老師聽課數量達到22節。

【其他方面】

1、很多老師任教科目多，但堅持采用手寫教案，并且書寫非常認真，如：袁佳、袁姣、熊球老師任教四、五個科目，科科有備課，并且工作相當扎實。

2、綜合組年齡偏大的老師多，如李先國、李端華、沈芳、李秀蘭等老師，他們仍堅持認真做好伏案工作，是我們學習的榜樣。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我校教學常規工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階！

2、小學教學常規月檢情況小結

“常規立校，質量興校”是我校的辦學思路。本學期，教務處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。9月27日，教務處組織教研組對各位教師的教學常規進行了本學期的第一次徹底地檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面，現將本次檢查情況總結如下：

一、檢查的重點

教學常規：備課、作業批改、課后輔導

二、優點

教學常規值得肯定的有以下幾個方面：

1、備課力求完美。這次檢查發現每位教師都能認真備課；大部分教師做到統觀全冊，有教學計劃，大部分教師超前備課；書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實。如語文組的姚昌芬、江大平、皮長環、葉蘇潔、郭柳儀、韋菊香、陳國梅，數學組的賈開鵬、李慶鋒、陳珂莉、李敏，英語組的譚湘陵、諶潔、張萬英、方國慶、鐘曉芳等。

2、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業，做到了課課批改；有等級有激勵的語言；學生作業中的錯題能及時更改；多數學生書寫比較認真，格式比較規范。基本達到了學期初教導處提出的各項指標（“四精四必”精選、精講、精練、精批，四必即有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾）做得比較好的老師有鄧春光、鐘梅、陶光娥、蒙雪梅、趙友姣、韋映霞、袁歡、劉敏璇、姚昌芬、覃彩晨、楊雪蓮等。

3、課后輔導比較到位，老師們都制訂了培優補差計劃，且在教學過程中不斷落實，大部分教師利用放晚學后無償給學生補課，（如楊春蘭、馬秋芳、彭新林、皮長環、陳貴英、一年級的多數教師等）這些老師中有不能被家長理解的，甚至還遭到家長辱罵的，可是他們仍沒有放棄每個學生，堅持著??堅持著??

三、存在的問題

1、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。百分之九十的教師沒有作業批改記錄、無暫時后進生跟蹤調查記錄。

2、極少數教師作業布置中綜合練習偏少，訓練層次不夠，有的甚至沒有做到及時批閱，及時評講。

3、備課中教學后記只是流于形式，應該突出教學中存在和已解決了的問題。

四、幾點建議:

1、高度重視學生書寫，批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤，體現老師的精批細改。批閱后及時做好批改記錄，并根據學生作業中的錯誤做法及時調整教學措施。

2、重視學生周記及讀書筆記的指導。

各位教師，教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我校教學常規工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階！

3、小學第三次教學月檢情況小結

教導處根據學期初學校制定的教學工作計劃，進行了第三次教學常規工作檢查，現把檢查的情況總結如下：

一、優點

（一）、課堂教學情況。

課堂比教學活動老師們課堂教學呈現以下優點：

1、胡建林，劉云，易高波，陳耀兵，能恰當使用多媒體課件，課堂教學中教具、學具準備充分。教具學具是學生順利、主動學習的保證，同樣一節課有無教具或學具，教學效果明顯不同。

2、課堂教學體現了新的理念。開學初到現在，每位教師都上了比教學課課。通過聽課，發現多數教師在課堂教學中都能做到：語言表達的準確，流暢豐富。提問技巧嫻熟，處理問題科學巧妙，體態語自然大方，訓練學生有方法，反映出了了堅實的的教學功底。對孩子的愛心、細心、和耐心，課上師生關系和諧，能夠創設民主、自由的學習氛圍。能突出學生的主體地位，確立教師的主導地位。

（二）教案撰寫情況

多數教師教案書寫認真規范，教學目標、重難點擬定準確，教學過程詳細。

其中教案制作詳實的老師有胡建林，陳耀兵，易高波，整個教案看上去美觀、賞心悅目。教案設計好，書寫認真的有：張明波，字跡清晰、書寫工整。教后反思寫的及時且內容充實有：胡建林，孫家友，能夠從教法、學法、教學效果等方面總結經驗教訓，在教案后寫即時性反思。

（三）備課質量高。

通過檢查，各組的備課做到了以下幾點：第一，認真鉆研教材和課程標準。第二，能正確把握教學的重點和關鍵，目標明確。第三，能夠恰當地采用教學手段，提高教學效果。第四，研究學生，因材施教，根據學生實際特點進行備課。組的集體備課中夏兵、邵小輝主要研究觀察課的教學模式、岳英語老師對解暗箱課型進行深入研究。

（四）作業批改與輔導情況。

通過本月的檢查，可以看出我們老師在此項工作上做得比較好。教師批改又多又細，對課外作業、，都作了認真的批改，陳耀兵，易高波，兩位教師有目的、有針對性的對學困生進行輔導。

（五）教師學習意識強。

本月，大多數老師都能完成聽課任務，達到學校要求的聽課節數。通過檢查教師的聽課記錄，發現教師能夠及時的對聽課內容進行評價，發表觀點，各個組都做了反思會議記錄。通過聽課、評課，教師們不僅學習到其他教師的教學長處，而且能夠及時發現自己在教學中存在的不足，使自己的教學思維有所拓展和延伸，向深度和廣度邁進。

二、存在的問題：

1、有的教師語言啰嗦，不夠簡練、準確，影響學生的思考。

2、有的教師課堂提問不能引發學生積極思維，不善于追問。

3、有的教師課堂40分鐘運用得不好，時間搭配不科學，出現前松后緊現象。

4、教案書寫潦草、項目不齊全。個別教師教案教學反思不認真，一行大字一句話。

5、有的教師課堂氣氛不好，課上紀律亂，影響學生的學習興趣。

三、改進意見：

1、教師根據實際情況自檢、自查、自補。按年末督導檢查要求，教案項目是否齊全、反思是否及時，爭取檢查合格。

2、要求教師針對自己的不足及時調整教學。

3、要求布置作業要有針對性、要適量、適度。

4、小學教學常規月檢情況小結

十月的教學月常規檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：

一、教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及輔導學生記錄、教學反思、教研活動等

（一）優點：

1、備課力求完美。這次檢查發現大部分教師能認真備課

（1）大部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。

（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

2、教師撰寫的教學反思比前一段時間有所提高，羅湘玉、陳春華、劉玲等教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。楊帆、羅湘玉、萬金玉等教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能圍繞著高效課堂的要求來進行教學

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋。

（二）存在的問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語言欠缺，教學反思的質量不高。個別教師的書寫應注意。

2、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有批改評語及日期。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

（三）、改進措施

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

2、對于作業卷面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課規范、上課高效，反思真有價值等。

5、小學教學工作月檢情況小結

根據學校工作安排,20XX年12月21日綜合組進行了教學工作月檢,重點查閱了教師的備課、作業、政治業務學習、聽課等伏案工作。現對本次檢查情況總結如下

【作業方面】

本次教學月檢檢查了英語和思想品德的家庭作業和課堂作業完成和教師檢查情況。

看著一摞摞作業本，想到老師們每天為了及時批改這些作業，花費了多少時間和心血，一本本干凈整潔、書寫規范的作業讓人心里舒服，特別是老師規范整齊的改筆和一個個生動的鼓勵符號讓人感受到學生的成長。

葉微亞、萬意梅、熊球、廖帶萍、李新國、劉琴、陳露佳、易雙等老師作業批改認真及時，并且多用鼓勵性符號，有笑臉圖、大拇指圖、小紅旗、五角星等。

【聽評課方面】

綜合組老師積極參加學校教研活動，認真聽課評課，采他山之石為我所用。其中袁佳、張會娥聽評課方面最為認真，張會娥老師聽課數量達到22節。

【其他方面】

1、很多老師任教科目多，但堅持采用手寫教案，并且書寫非常認真，如：袁佳、袁姣、熊球老師任教四、五個科目，科科有備課，并且工作相當扎實。

2、綜合組年齡偏大的老師多，如李先國、李端華、沈芳、李秀蘭等老師，他們仍堅持認真做好伏案工作，是我們學習的榜樣。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我校教學常規工作的進一步落實，改進我校的教學工作，使我校的教學工作再上一個新臺階！