第一篇：重溫紅色經典 共享快樂假期2011暑期工作總結

重溫紅色經典，共享快樂假期

——2011年建設小學暑期少先隊工作小結

一轉眼這個充實、快樂，且具有特別意義的假期就這么過去了。屈指算來，全體師生度過了50多天的愉快時光。在這50多天里，我們圍繞暑期工作會議精神，按照德育處和少先隊制定的假期工作計劃，開展了豐富多樣的活動，并順利度過了一個“安全、健康、快樂、有益”的暑假。現將我校師生暑假期間的活動情況小結如下：

一、認真安排暑假活動，確保假期充實而有意義。

長長的暑假正是學生進行自我管理的大好時機。德育處起草下發了《告家長書》，信中對如何幫助孩子度過一個平安、愉快、充實而有意義的暑假提出了中肯可行的建議，其中制定暑假作息時間表按表作息，參與社會調查和實踐，做力所能及的家務事，利用假期學習打球、騎車或旅游，讀課外書，關愛他人等內容都有德育意義。大多數學生在暑假里閱讀了紅色經典讀物，部分同學還寫了讀書筆記。很多孩子能夠做一些力所能及的家務事，努力養成自己的事情自己做的習慣，暑假作業按時完成。暑假里，全校十幾支雛鷹假日小隊頻繁開展活動，打掃社區衛生、進行社會調查等，十分活躍。十幾位電子組和科技創新組的隊員每天堅持到校參加艱苦的訓練，并參加了全國比賽。另外，60多位學生參加了建設鎮教委、婦聯組織的暑期學生夏令營和“八一”慰問等活動，300名學生參加了各個社區假日學校，活動精彩紛呈，隊員們進步很大。暑假里，學校閱覽室、“心靈氧吧”心理咨詢室也對學生開放，受到了學生歡迎。

二、學校開展了扎扎實實的安全教育活動。

散學典禮上，我們對全體師生進行了遵紀守法、預防各類安全事故、禁賭禁毒和衛生防疫教育，特別加強了對學生外出交通和游泳的安全教育，要求學生不得進入網吧及未成年人不宜進入的場所。放假前，鎮青保辦的趙元錢校長為我校全體師生做了暑期青保專題講座，師生從思想認識上都得到了提高。并且召開了全校家長會，對《告家長書》進行了詳細的解讀，提高了家長們的認識和防范意識。暑假里，建設鎮的社區信息站也對我鎮的學生開放，對于有需要的孩子可以定期進行綠色上網，暑假工作領導小組成員對校園周圍的網吧進行了抽查，均未發現有進網吧的學生。

三、老師們利用暑假充電。

暑假既是老師們的休整期，更是老師們的充電期。學校組織教師開展暑期業務培訓活動：參加師德培訓、備好兩周課、圍繞一堂主題班會實錄：登瀛小學《乘上紅色列車，追尋黨的足跡》或西門小學《紅領巾心向黨四好少年我爭當》每位班主任和德育主任必須撰寫一篇約2000字的評價、撰寫家庭教育指導故事（在開展家庭教育指導的過程中，真實發生的含有問題或疑難情景等教育事件）和撰寫后記（基于教育事件所提煉的經驗、理論及反思，800字內）、“緬懷革命先輩，祈盼祖國統一”圍繞主題每人撰寫1篇涉臺教育文章。老師們紛紛利用假期用心學習，認真備課，撰寫論文，努力提高自身的業務水平。從開學上交情況看，老師們都認真完成了業務培訓任務。

四、利用暑假進行家訪。

這個暑假，我們要求班主任確保對60%的班級學生、問題生和家庭困難生進行家訪，落實“兩個全覆蓋，兩個必訪，一個必報”。7/1-7/7，8/23-8/29為家訪周，班主任對部分學生進行家訪，全體學生進行電訪、信訪或網絡聯系，并做好聯系記錄。把溫暖、愛心、理解、信任帶給這些更需要關愛的孩子，幫助他們克服學習上的障礙，讓他們也在快樂中學習、成長。從放假前下發的家訪記錄表和班主任的上交情況看，老師都認真完成了家訪任務，并能夠很好的和學生家長保持溝通和聯系，取得了家長的大力支持。

五、社區假日學校，活動精彩紛呈。

今年的假日學校“快樂活動日”共有8天，是假期的每周二開展，我校各班班主任6月30日都做好了學生假日學校活動動員工作，讓學生清楚了活動時間及自己所屬村別。7月5日是假日學校的開班儀式，全鎮8個村每村我們都有4位教師參加了活動指導。全校教師輪流插村，參與假日學校活動，每人2次，雖然有很多老師并不熟悉村委會在哪里，但大家都克服了自身困難，及時和小組長聯系，確保了每次活動都有1名插村教師參與指導活動。插村教師在活動日要負責好學生的活動秩序，關心好學生的安全，配合好假日學校活動有序開展。活動后每位插村教師還要做好信息采集工作，當天撰寫好活動簡訊。

整個假期，我校的隊員們在假日學校開展“閃閃紅星跟黨走”建黨90周年知識競賽、進行紅色經典閱讀、趣味體育競賽、革命歷史講座、觀看《建黨偉業》、《我的長征》、《鐵血昆侖關》等紅色電影、青少年自救、防火知識練習題培訓等各種各樣精彩紛呈的活動，隊員們在假日學校活動積極踴躍，活動效果也很好，得到了家長們的一致好評。

7月18日，我校的10位優秀隊干部和優秀行規檢查員前往上海中共一大會址參觀，踏上我們的紅色之旅。隊員們穿上了統一的粉紅色T恤，在印有“我們的紅色之旅”的紅旗指引下來到了目的地。我們走進那一幢普普通通的石庫門房子也就是中共一大會址，懷著虔誠與激動的心情開始進行參觀。紀念館中陳列著許多珍貴的革命歷史文物，再現了19世紀中葉以后，中國淪為半殖民地半封建社會的悲慘史實。通過這次“我們的紅色之旅”學習考察夏令營，隊員們使自己在思想上受到了深刻的教育，在觀念上受到了一定的觸動，啟示收獲很大，感慨很深。

新學期伊始，全校各項工作按部就班、秩序井然，順利走上了正軌。8月20日學校中層和后勤上班，21日全校老師上班，上午先召開了校務會討論了新學期工作計劃，理清了新學期工作思路，布置了近期工作。8月27日、28日，新生招生工作按部就班開展，30日老師們整理教室、領取學生新書，制訂教學進度計劃。31日，進行學生報名工作，上交假期各項作業和活動資料，德育處和大隊部一起檢查了校園和教室衛生，都進行了徹底的清掃，班級黑板報換上了新內容，大紅橫幅也拉了出來。9月1日的新學期開學典禮已安排妥當，后面的第一堂課和下周一升旗儀式也已備好，建設小學以更新、更美、更充滿活力的姿態走進了2011學年度第一學期！

建設小學大隊部

2011年8月31日

第二篇：重溫紅色經典 弘揚民族精神

重溫紅色經典 弘揚民族精神——《開國大典》觀后感

中華人民共和國成立了！”，1949年的十月一日是一個與眾不同的日子，在那天從首都北京發出的一聲吶喊，通過無線電波傳遍大江南北，乃至整個世界，哪一刻世界為之震撼，華夏兒女為之歡呼。

這標志著自1840年鴉片戰爭以來，中華民族飽受屈辱和壓迫的歷史終于結束了！中國人民終于站起來了！

回想中國近代歷史，是一部中國人民歷經磨難和外來壓迫的血淚史，同時也是一部無數中華英雄兒女為振興中華而前赴后繼、拋頭顱、灑熱血的奮斗史。革命先輩們用盡生命的最后的一點光芒照亮我們前進的道路，正如《開國大典》所描繪的那樣，千千萬萬的革命志士的血肉之軀鋪成了我們今天的共和國，這是我們要時刻銘記的歷史！為了報答先烈們的英勇犧牲，我們要更加珍惜今天的幸福生活。

回首新中國成立60周年，經過了改革開放30年，我們國家有了翻天覆地的變化，人民的生活水平也在不斷地提高，可是我們就能以此為借口忘記那些曾經活躍在太行山麓上的身影嗎？

在參加了學校展開的“重溫紅色經典，弘揚民族精神”影評活動后，我想到了很多，看著影片中一位位先烈倒在血泊之中，又再一次爬起來，那種為了革命理想，為了建立新中國的信念使我非常感動。

雖然我們身處和平年代，卻肩負著和革命先烈們同樣的使命與信念，那就是振興中華，實現中華民族的偉大復興。為此我們應該從小立大志，刻苦學習，努力掌握將來報效祖國的知識和能力。

我們每位交華學子要倍加珍惜我們現在擁有的非常好的學習條件，努力攀登學業高峰，繼承和弘揚先輩留下的民族精神，去實現中華民族的偉大復興！

第三篇：追尋紅色足跡 重溫紅色經典

追尋革命足跡，我們在陜西

2012年7月19日，經過幾個星期的著手準備，我來到了陜西延安革命根據地，踐行“追尋革命足跡，重溫紅色經典”這一主題社會實踐活動。我們實踐隊在此之前已經召開多次會議，明確了實踐主題和目的，研究和討論了實踐的流程、方法以及注意事項，并分配了每一名實踐隊員的任務。實踐隊隊員們熱情高漲，為即將開始的“紅色之旅”加油助威。

從洛陽出發到延安，途徑南泥灣。1941年春天，八路軍120師359旅在王震的率領下開進南泥灣，披荊斬棘開荒種地。1942年中共中央提出了發展經濟保障供給的方針，號召解放區軍民自力更生、克服困難開展生產自救運動。解放區的部隊、機關、學校，一面戰斗、一面生產、一面學習，為豐衣足食的目標努力。

進入延安市后我們可以看到寶塔山。這座始建于，現為明代建筑的寶塔共有九層，高約44米，樓閣式磚塔，中共中央進駐延安后，便成為革命圣地的標志和象征。其后我們參觀了毛主席在延安楊家嶺時住的窯洞，其艱苦奮斗的精神尤為同學們謹記。記得當時我們還參觀了毛澤東的“菜園”，解說員說當年這里的一片地里只種了一種蔬菜，辣椒。因為毛澤東是湖南人，喜歡吃辣椒。我站在“菜園”里想象著當年的延安，當年的紅色革命，突然覺得生在這個時代的我們是多么幸福。遠離了戰爭和國家的分裂，不會有饑餓和貧苦。我們所要做的就只是在學校刻苦學習，出生社會之后盡自己的最大努力來為祖國做出一份貢獻。我們都是時代的幸運兒。1931年起，蔣介石發動武裝力量，先后對根據地發動了五次大規模“圍剿”，妄圖將共產黨消滅在襁褓之中。根據地人民處于水深火熱之中，在第五次反“圍剿”中損失慘重的中央紅軍被迫進行戰略轉移。同時期的中國西北，陜甘邊、陜北兩個根據地的人民同樣進行著頑強抗爭。1935年10月19日，中央紅軍抵達陜北吳起鎮，勝利結束了歷時一年的長征。西北革命根據地不但成為紅軍三大主力長征的落腳點，而且成為抗日戰爭時期中國革命的指導中心和戰略后方。許多著名的革命領導人都曾居住在這黃土高坡上的窯洞里。后來，抗日戰爭爆發。西北革命根據地，這個土地革命戰爭時期全國僅存的一塊完整的革命根據地，不但成為三大主力紅軍長征的落腳點，而且成為抗日戰爭的出發點和中國革命的指導中心和戰略后方。

1935年12月17日，隆冬的陜北高原，寒冷難耐，而瓦窯堡一座5孔窯洞大院里，卻是熱火朝天。中央領導毛澤東、張聞天、周恩來、秦邦憲、劉少奇等13人圍坐開會。會開了8天。張聞天起草的《中央關于目前政治形勢與黨的任務決議》通過了，決定廣泛吸收各階級、各階層人士參加抗日民族統一戰線和抗日人民政權。一面抗日民族統一戰線、聯合抗日的大旗在陜北高原高高舉起。1937年1月13日，毛澤東率部隊進駐延安城。1937年7月7日，抗日戰爭爆發。陜北成為中國革命的大本營，民族解放戰爭的政治指導中心。中共中央所在地———延安成為革命的指導中心，成為舉世矚目的“紅都”。這次的紅色之旅讓我們所有的同學都領略并深深感受到了當年的紅色革命氣息。在惡劣的自然環境和內憂外患的情形下，黨中央領導人依然堅守陣地，帶領工農人民奮起反抗，代表中國最廣大人民的根本利益保家衛國。因而，紅色革命才能在這片熱土上成為不朽的經典。中國共產黨是當之無愧的革命領導人，是帶領全民解放的時代英雄，更是為開拓中華人民共和國新紀元的旗幟。

努力學習文化知識提高全民意識是我們不變的使命，與此同時我們也要時刻謹記革命的艱辛以及勝利的來之不易。此次的紅色革命之旅意義重大，它必將成為我們未來人生路上一次刻骨銘心的珍貴回憶。

第四篇：重溫紅色記憶

重溫紅色記憶，緬懷革命先例。

回望70多年前，那國難當頭的歲月，許多歷史瞬間永遠不能忘卻——

1931年秋，東三省黑土地上最黑暗的夜，有一支隊伍昂著頭顱向前沖，盡管這支隊伍不僅沒有精良裝備，而且饑寒交迫，但這支共產黨領導的隊伍誓與敵人血戰到底。

這一幕豈止在東北：1934年夏，贛南。一支衣衫襤褸的隊伍殺出重圍，一路向北，高揚的旗幟上寫著“中國工農紅軍北上抗日先遣隊”??

1936年春，黃河邊。紅軍萬里長征人未歇，剛剛爬過雪山草地，又爬上木船羊皮筏，東渡黃河，進入山西抗日前線，兵鋒直指熱河、察哈爾、綏遠??

當山河破碎之際、民族危亡關頭，當黨派軍閥林立之時，是共產黨點燃了救亡圖存的火炬，是共產黨人力挽狂瀾，以敢于犧牲擔當民族大義，以敢于犧牲贏得偉大勝利。

為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。今天，我們來到一處處曾經血染戰旗的戰場故地，走進一個個述說共產黨人流血犧牲故事的紀念館時，一路見證著一個歷史的答案：在國家危亡之際，是共產黨人以偉大的犧牲挺起了民族的脊梁，今天傳承這種偉大品格，我們才能在民族復興征程上擁有磅礴的力量。有誰這樣視死如歸

當木楔子釘進她的胸膛，當鮮血流到最后一滴，一個個共產黨人英勇犧牲于人間煉獄??那是怎樣一種“鐵骨錚錚”、怎樣一種“大義凜然” 你可曾知道?后來成為國歌的《義勇軍進行曲》，雛形是東北抗日義勇軍軍歌《義勇軍誓詞歌》。在那中華民族最危險的時候，以生命發出吼聲的，以血肉筑起長城的，正是率先奔赴抗戰前線的中國共產黨和她領導的義勇軍。

一部抗戰史，從浸滿血淚的黑土地掀開第一頁。輕輕翻動這史冊，每個字都滲著共產黨人的鮮血。1931年，當國民黨十幾萬軍隊不放一槍逃離東三省時，北上的共產黨隊伍里，有一位清秀柔弱的女子趙一曼。她是一位3歲孩子的媽媽，她是一位從巴山蜀水走來的女共產黨員。5年后，她寄養在親戚家的兒子8歲，而她壯烈犧牲。

今天走出哈爾濱火車站，迎面就是用她的名字命名的一曼大街。出哈爾濱向東南沿著牛心山、烏珠河行約數十公里，有一座以她的名字命名的一曼村。79年前，東北人民革命軍第3軍第1師第2團政委趙一曼就在村后的山上被捕。

從被捕到犧牲，趙一曼經歷了人間煉獄——日寇將她全裸高高吊起，皮鞭抽打，拔掉手指甲，鑿光牙齒，粗鋼針反復穿刺全身每個敏感部位，電刑器灼透五臟六腑，強心針，樟腦酊，咖啡因鹽水，高純度甲基苯丙胺??一次次死去活來的折磨。這位年輕美麗且極富書卷氣的女性，經受著“不是人能夠想像出來的魔鬼之下流、變態、殘暴、狠毒”的拷打，被摧殘成刑架上連施刑者都不敢直視的血肉模糊之軀??

然而，她慘烈嘶啞的聲音只有一個字：“不!”她焦糊潰爛的軀體上，是令敵人畏懼的寧死不屈。她彌留之際的恍忽中，腦際閃過什么?林海雪原深處“密營”里的戰斗歲月?和兒子在一起的短暫甜蜜時光?

當時日偽濱江省公署警務廳的一份檔案記載，主持刑訊趙一曼的日軍少將林寬重說：“總之，要慢慢地跟這個女人耗，不能停，不能讓她有喘息的機會，直到電刑摧垮她反滿抗日的意志，撬開她的嘴。”

日寇沒能撬開趙一曼的嘴，驅使狼狗吃掉了她的遺體。年輕的女共產黨員趙一曼沒有留下一塊遺骨。

何止一個趙一曼，像她一樣慘死于人間煉獄的共產黨人何止成千上萬!東北抗聯縫紉隊隊長安順花，被敵人砍斷雙手，眼睜睜看著日寇把4根木楔子一寸一寸釘進自己的乳房、腹部。抗聯朝鮮族女干部崔姬淑、朝鮮籍女共產黨員李桂順，寶清炭窯山戰斗中被俘的朱新玉、劉英等6名抗聯女兵??無不是在日寇獄中被打得遍體鱗傷，摳去雙眼，砍斷手腳，剖開胸膛，壯烈犧牲。有人來祭奠一曼。村莊寧靜，山花爛漫，今天我們腳下的土地，埋著幾多民族淚，幾多英雄血。說起抗戰歲月，健在的抗聯老兵壯懷激烈;說起這些悲壯犧牲的女戰友，老兵們老淚縱橫——她們是父母的女兒，是兒女的母親，是我們的姐妹，更是日寇屠刀下視死如歸的共產黨員。國難當頭，共產黨人挺起民族的脊梁，這些紅色的記憶都是我們民族寶貴的財富，作為新世紀的我們更應該在緬懷先烈，回憶紅色經典的同時，發憤圖強，努力學習，為國家富強，實現中國強國之夢而努力奮斗。

第五篇：共享陽光 分享快樂（精選）

共享陽光

分享快樂

安慶市中小學體育教師游戲培訓心得體會

大觀區海口鎮海口小學 胡哲真

2009年10月16日至17日，我有幸參加了由安慶市中小學體育教學研究會組織的體育教師游戲培訓，在短短兩個半天的學習過程中，我切身體會到體育游戲在中小學體育教學中的作用。

本次培訓課由“全國游戲大王”吳紀安老師為我們授課，他研究游戲40余年，在126種刊物上發表各類游戲13000多則、教育文章2190篇、科研論文64篇，編著各類游戲書21本，新聞媒體多次訪問他的事跡。這次吳老師來到安慶，目的是讓安慶的體育教師，在教學上有一個新的拓展，讓游戲在體育教學中散發光芒。

吳老師在培訓課前說道：在我們的教學中，一說到“做游戲”，相信大多數學生都會表現出極大的好奇和熱情。確實，游戲對學生有著強烈的吸引力，而體育游戲則歷來是學生喜聞樂見的活動項目。通過各種科學嚴謹且生動直觀的組織形式的游戲練習和活動，不但可以使游戲者達到一定的負荷，從而達到健身的目的，同時還能培養他們的集體榮譽感和高度的責任心。如果教師善用游戲作為體育教學的手段，那么對體育教學氛圍是一個很好的調節，不但能調動學生體育學習的積極性和主動性，而且還能起到事半功倍的效果。我們要將游戲引進校園，讓課堂更加富有活力。

在安慶的大部分學校中，由于受到學校場地、器材、氣候等客觀因素與自然條件的影響，目前，無論是在體育課堂教學中還是在課外

體育活動中，身體活動的手段和方式依舊呈現出單調與數量上明顯不足的缺憾。因此，“游戲大王”吳老師面對安慶體育教師所遇到的疑難問題進行逐步的解決。

吳老師給我們帶來了很多游戲：有徒手的，有綜合的，有民族傳統的，有室內的很多。面對沒有器材，沒有資源的情況下，體育游戲課照樣開展的豐富多彩，讓我們感觸頗多。

我國現代教育學家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來好動的，以游戲為生命的，要多運動，多強健；多游戲，多快樂”。游戲是孩子們獲得知力途徑的一種方式，也是孩子們認識周圍客觀事物的最有效的途徑，更是教育他們最有效的手段和方法。只是過去我們搞教育的人沒有認真的研究過游戲，不善于創編游戲，他的游戲技巧不為之所用。目前，各國對游戲的研究發展迅猛，吳老師帶來各國很好的游戲和自己創編的游戲來引導啟發我們。

吳老師根據多年的經驗，指引我們如何選擇游戲，如何把游戲的目的、對象、環境和條件緊密的聯系起來。還告訴我們游戲的功能：健身功能、益智功能、交往功能、歡樂功能、激趣功能、心輔功能、輔德功能、創造功能、組織功能。【他選擇其一給我們示范，例如乘公共汽車，經常有少先隊員搶座位，缺乏謙讓精神，甚至還發生口角，要說理誰都懂，就是教育效果不佳。于是就有了這樣一個游戲：讓一位口齒清楚的學生朗讀一段文字，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐”字（包括“座”）站起來，誰做錯就得挨一下紙棒，最后做得全對或最少錯的要回答幾個文明禮貌的小問題，答的好的為優

勝??故事內容是：有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著、奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站著，我要做嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁的站了起來，悄悄地離開了那座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，做站做站，站坐站坐，做站做站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了。】

結果，老師們玩的特別開心，回答的也很透徹，更重要的是讓禮貌謙讓在游戲中發揚到社會生活中，讓學生學會禮貌謙讓。

這只是在培訓學習中一個小小的過程，讓老師們都能體驗其中的快樂。在現實中孩子們快樂嗎？怎樣讓孩子們快樂起來？要深入走進孩子的心靈。在兒童教育中不能沒有游戲，成功的教育離不開游戲，兒童的教育需要游戲化。游戲的第一性就是興趣性，它融有活動性、模仿性、競賽性為一體。游戲的第一功能就是娛樂性，在娛樂中活躍身心，快樂地發展。生活中游戲充滿了童趣，充滿著和諧，讓孩子們都能快樂的發展，鑄就出堅韌的性格和強壯的體魄。讓孩子們融入到“快樂使者“的隊伍中來，為孩子們的童年帶來更多的笑聲。

經過這次的培訓，我感覺在體育課堂教學中，我只是課堂的安排者，我怎么說，孩子們就怎么做，而孩子們就是一味的爭奪名次，沒有讓所有的孩子都快樂的動起來，以他們的方式來學習。這次有了“游戲大王“吳老師的指點，我相信在以后的體育教學中會更上一層，讓孩子們在歡樂中，快樂的成長。