第一篇：2012年荊家鎮成教工作總結及來年打算

2012年荊家鎮成人教育中心學校

工 作 總 結

我鎮成人教育工作以科學發展為目標，樹立為“三農”服務思想，積極推廣農村科技應用成果，發揮農科教結合優勢，積極探索新形勢下成人教育改革發展的新思路，繼續以專業技術人員的繼續教育、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點，努力構建鎮、村兩級農村教育和培訓網絡。促進了我鎮成人教育的協調發展。一、一年來的主要工作成績

（一）因地制宜，抓好教育培訓。

學校以“推進終身教育，創建學習型社會”的戰略思想為指導，以提升全鎮農民素質為宗旨，緊緊圍繞“學習改變命運，知識創造財富”的培訓主旋律，積極融入培訓市場，不斷創新培訓機制，時時營造“學者有其校，教育有渠道”的學習環境。

1.農民工培訓

2012年3月15日我校同鎮農委聯合，在鎮府禮堂舉行了留守農民工25人《大棚蔬菜的栽培管理技術》培訓；3月20日舉行了為期兩天的返鄉農民工《勞動合同法》培訓，培訓人數達486人。3月24日我校又同鎮建筑公司聯手舉辦了留守農民工《家用電器的日常保養》、3月30日舉辦了《電工基礎知識》培訓，共計培訓73人，通過這次培訓，讓返鄉農民工了解了在家或外出務工的一些基本常識，掌握了一定的專業技能，為再轉移就業奠定了基礎。同年4月17日與東孫村村委聯合舉辦《四色韭黃的栽培種植》培訓，共有31人參加。4月20日再次與鎮農委聯手，聘請鎮農委主任王國禮同志，舉辦了213人參會的《農村富余勞動力轉移就業》培訓；6月1日《玉米田間管理技術》培訓227人；10月8日《蛋雞的養殖與管理》又有48人參加。

2.教師培訓

2012年3月2日為我鎮28名青年教師進行了《汽車駕駛基礎知識》培訓。8月22日，利用暑假期間，組織我鎮20名幼兒教師進行了《計算機應用能力》培訓，8月25日，利用開學前的時間，組織全鎮251名教師進行了心理教育培訓，9月3日對新分到我鎮的9名青年教師進行了《教師職業道德》培訓，10月20日進行了51名教師參與的《交互式電子白板》培訓，11月29日，我校王克法老師為荊家中學的全體班主任和部分優秀學生宣傳骨干再次舉行了《如何出好黑板報》的培訓。12月6日，又對全鎮部分青年教師進行了硬筆書法培訓并進行了現場書寫比賽，為提高全鎮師生的書寫水平起到了很好的促進作用。除此之外，為了加強校園的安全建設，于今年的12月10日，同我鎮派出所聯手組織全鎮學校保安人員在后劉中學舉行了《學校安全保衛常識》培訓并進行了實地演練，為打造平安校園做出了積極的貢獻。

（二）搶抓機遇，乘勢發展

目前，我鎮各村都已結合本村實際形成了自己的優勢產業，如東孫村的四色韭黃，姬橋村的實干芹菜，高王村的養狐基地，崔家村的草編等，這些優勢產業的發展，調整了農業結構，使全鎮人民邁向了科技致富的道路。

（三）、積極籌措資金，改善辦學條件

我鎮成人中心校創辦于1988年，如今，二十多年過去了，回顧二十幾年的風風雨雨，可以概括為在艱難中起步，在探索中發展，在開拓中前進。原有的課室、資料室、儀器室、閱覽室已滯后于當前形勢的發展，加上教學樓樓頂漏水，使部分教學設施受到了不同程度的損壞。學校領導看在眼里，急在心里，絞盡腦汁，想盡千方百計地籌措社會資金21萬余元，于今年十月份將教學樓頂進行了改建，為下一步教學和培訓工作的開展奠定了物質基礎。

（四）、扎實有效地做好“雙證離校”培訓工作

今年4至6月份利用我校結合本鎮實際自編的《“實用技術”培訓》教材，對我鎮424名應屆初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并利用中考結束后的時間進行了考核，發放了結業證書。

（五）、加強目標化管理、服務教育教學

1、落實項目管理計劃，實行責任目標管理，做到人人有項目、個個有目標。農業科技推廣、學校服務中心、教師繼續教育、學生雙證離校、農民職工培訓等工作明確分工、責任到人，實行目標化管理，收到了良好效果。

2、由我校教師伊茂慶同志牽頭，成立了我鎮學校網絡管理員隊伍，增強了對學校網絡及微機的自我診斷和自我排障能力，有力的服務了基層學校。

3、成教牽頭，于12月8日組織全鎮教師在大元小學報告廳參與了“桓臺縣2012年送教下鄉”活動，對我鎮教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

二、工作中存在的不足

1、成教教師離“專業化、知識化”要求相差較遠，培訓內容相對單調，對一些專業性強，技術性高的培訓項目還難以開展。

2、成校建設的現代化程度不高，科技含量還比較低，制約了農民實用技術的學習和推廣。

3、成人教育產業化特色仍不夠突出，鎮、村教育網絡還沒有更好地發揮作用。三、二〇一三年工作思路：

1、嚴格執行鎮政府《加快成人教育發展的實施意見》文件精神，科學制定我鎮成人教育規劃，使成人教育事業科學、持續、穩步發展。

2、圍繞政府經濟建設重心抓好中心工作，滿足“三農”需要，為全鎮農村的經濟建設提供人才、智力、技術支持，促進全鎮的新農村建設。

3、加強教師業務學習，完善制度建設，落實崗位目標責任制，做到事事有人管，人人有事干。加強對成人教育的探索與研究，整合農村教育資源，促進農村學習型社會的形成。

4、搞好社區教育，扎實開展“陽光工程”培訓。今年，要積極學習其他單位的先進經驗。積極與有關部門聯系，開展行之有效的培訓工作，為本鎮的經濟建設服務。

5、積極開展企業職工培訓。立足本地實際，制定措施，采取機動靈活的辦法與當地華德制衣有限公司、天澤凈水公司、欣和達電子元件廠、方正印務中心等企業聯合開展職工安全、消防知識培訓等。

6、開展農村種、養、加結構調查，調整培訓計劃。改變單一常規農業培訓模式，做到根據需要搞培訓。同時，把培訓工作與構建和諧社會，促進新農村建設結合起來，把農村的文化、娛樂活動納入成教工作范圍，不斷拓寬工作思路。與科技示范戶建立定期聯系制度，搜集整理各類致富信息，為他們搞好服務，充分發揮示范引領作用，帶領廣大農民發家致富。

7、繼續扎實有效地開展“雙證離校”工作，我校將按照縣局安排的“雙證離校”培訓、考試時間，進行全過程管理，確保此項工作保質保量完成；同時還要做好教師的繼續教育報名、培訓、考試、學分審核、補考等工作；搞好晉級教師繼續教育學分登記、審核、發證工作；同時要加強檔案建設，堅持做好文字及電子檔案的及時整理工作。

8、出色完成上級布臵的各項工作和任務。

荊家鎮成人教育中心學校 2013年元月5日

第二篇：荊家鎮成教中心2011年培訓工作總結

荊家鎮成人教育中心學校

2011年培訓工作總結

在上級領導的熱情支持和親切關懷下，我校教職員工，努力學習，積極開拓，齊心協力，克服種種困難，在培訓規模和管理上都有了很大程度的提高。本主要做了以下工作：

一、農民工培訓

為了結合我鎮生態農業鎮建設，充分發揮科技示范戶的引領作用，帶領廣大農民轉變思路，加大創收，加快致富步伐，春節之后，我們積極開展工作，采取集中培訓與分散培訓相結合、短期培訓與長期培訓相結合的形式，適時組織各種培訓。

3月15日我校同鎮農委聯合，在鎮府禮堂舉行了留守農民工《大棚蔬菜的栽培管理技術》培訓；3月20日舉行了為期兩天的返鄉農民工《勞動合同法》培訓，培訓人數達511人。3月24日我校又同鎮建筑公司聯手舉辦了留守農民工《家用電器的日常保養》、3月30日舉辦了《電工基礎知識》培訓，共計培訓73人，通過這次培訓，讓返鄉農民工了解了在家或外出務工的一些基本常識，掌握了一定的專業技能，為再轉移就業奠定了基礎。2011年4月17日與東孫村村委聯合舉辦《四色韭黃的栽培種植》培訓，共有31人參加。4月20日再次與鎮農委聯手，聘請縣政府政策研究室主任王超同志，舉辦213人參會的《農村富余勞動力轉移就業》培訓；6月1日《玉米田間管理技術》培訓227人；10月8日《蛋雞的養殖與管理》又有48人參加。

通過以上各種農民工培訓，改變了他們的創業思路和致富途徑，有

力地削減了金融危機給我鎮農民帶來的影響。

二、教師工作培訓

為了更好地服務農村教學，幫助我鎮農村學校提高教育教學質量、獲取教育科研的豐碩成果。我校積極與上級有關部門牽頭，圓滿地完成了本的教師培訓工作，取得預期的效果，現總結如下：

2011年8月22日，利用暑假期間，組織我鎮20名幼兒教師進行了《計算機應用能力》培訓，9月3日對新分到我鎮的14名青年教師進行了《教師職業道德》培訓，10月21日進行了56名教師參與的《交互式電子白板》培訓，12月1日又牽頭組織了《區域性課堂教學研討會》，2日，為荊家中學的全體班主任和部分優秀學生宣傳骨干舉行了《如何出好黑板報》的培訓。除此之外，為了加強校園的安全建設，我們還與中心中學牽手組織全體師生舉行了《消防安全知識》培訓并進行了實地演練，為我鎮38名有駕照的青年教師進行了《汽車駕駛基礎知識》培訓。

三、應屆初中畢業生“雙證離校”培訓

今年5月份我校結合自編的《“實用技術”培訓》教材，對我鎮初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并利用中考結束后的時間進行了考核。

三、存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。

4、授課技巧還有待進一步提高，制作課件水平相對落后，自主

研發課程能力有所欠缺。

5、培訓材料的檔案整理入檔不夠及時，存在材料丟失現象等。

四、改進措施

1、進一步提高認識，科學規劃、合理安排、制定好明年的培訓計劃。結合我鎮生態農業、鎮建設，科學確定培訓項目，充分發揮科技示范戶的引領作用，帶領廣大農民轉變思路，開辟致富門路，加大創收，加快致富步伐。

2、繼續豐富和完善我校自編教材《“實用技術”培訓》，搞好初四畢業生的雙證離校培訓工作。

3、真抓實干、落實項目、惠及三農。采取集中培訓與分散培訓相結合、短期培訓與長期培訓相結合的形式，適時組織各種培訓。

4、及時將培訓材料整理入檔，以便更好地總結經驗、改正不足，指導今后的各項培訓工作。

今后，我們一定要把培訓工作納入我校工作的重要日程，真正做到認識到位，精力到位，措施到位，把各項教育培訓抓好、抓實、抓出成效。以高度的責任感將我校的教育培訓工作推向一個新的臺階。

荊家鎮成人教育中心學校

2011年12月12日

2011培訓工作總結

荊家鎮成人教育中心學校

2011年12月12日

第三篇：2012年荊家鎮成教工作自評報告

荊家鎮成教工作自評報告

我鎮成人教育工作以科學發展為目標，樹立為“三農”服務思想，積極推廣農村科技應用成果，發揮農科教結合優勢，積極探索新形勢下成人教育改革發展的新思路，繼續以專業技術人員的繼續教育、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點，努力構建鎮、村兩級農村教育和培訓網絡。促進了我鎮成人教育的協調發展。

一、主要工作成績

（一）因地制宜，抓好教育培訓。

學校以“推進終身教育，創建學習型社會”的戰略思想為指導，以提升全鎮農民素質為宗旨，緊緊圍繞“學習改變命運，知識創造財富”的培訓主旋律，積極融入培訓市場，不斷創新培訓機制，時時營造“學者有其校，教育有渠道”的學習環境。

1、努力提高培訓質量。一年來，我們把成教工作的重點放在了提高農民的文化素質和生產技能上，而不是僅僅停留在單純的適用技能上。在不斷提高管理人員和技術人員自身素質的同時，還組織有關人員外出學習、了解市場信息，確保了各種培訓的質量。

2、對農村勞動力非農業生產技能上實行崗位培訓和繼續教育，使勞動力轉移工作進展順利，農村需要什么樣的人，就培養什么樣的人，農民需要什么樣的知識和技能，就培訓什么樣的知識和技能。

3、認真搞好新增勞動力轉移培訓，要讓他們掌握一至二項生產技能，從而在廣闊天地里大有作為。培訓方式不拘一格，靈活多樣，充分運用多媒體技術和網絡技術手段，力求直觀性、形象性，讓他們聽的懂，學的會，記得牢，會運用。充分發揮成人教育的功能優勢，為農民致富開辟新天地。

（二）搶抓機遇，乘勢發展

目前，我鎮各村都已結合本村實際形成了自己的優勢產業，如東孫村的四色韭黃，姬橋村的實干芹菜，高王村的養狐基地，崔家村的草編等，這些優勢產業的發展，調整了農業結構，使全鎮人民邁向了科技致富的道路。

（三）、積極籌措資金，改善辦學條件

我鎮成人中心校創辦于1988年，如今，二十多年過去了，回顧二十幾年的風風雨雨，可以概括為在艱難中起步，在探索中發展，在開拓中前進。原有的課室、資料室、儀器室、閱覽室已滯后于當前形勢的發展，加上教學樓樓頂漏水，使部分教學設施受到了不同程度的損壞。學校領導看在眼里，急在心里，絞盡腦汁，想盡千方百計地籌措社會資金21萬余元，于今年十月份將教學樓頂進行了改建，為下一步教學和培訓工作的開展奠定了物質基礎。

（四）、扎實有效地做好“雙證離校”和“教師培訓工作”

1、今年6月份我校結合本鎮實際自編的《“實用技術”培訓》教材，利用中考結束后的時間對初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并通過了考核。2、7月份組織了全鎮教師的繼續教育培訓報名以及后期的補考工作。3、8月份利用暑假時間，對全鎮幼兒園教師進行了計算機培訓，提高了幼兒教師的整體素質。4、9月份組織了晉級教師的繼續教育學分申請等工作。5、10月份同劉承光教練及周煥國老師合作舉辦駕駛員安全教育一期，培訓學員28名，并全部考核合格。6、12月份，我校王克法老師對全鎮青年教師進行了硬筆書法培訓并進行了現場書寫比賽，為提高全鎮師生的書寫水平起到了很好的促進作用。

（五）、加強精細化管理、服務教育教學

1、加強精細化管理、落實項目管理計劃，實行責任目標管理，做到人人有項目、個個有目標。農業科技推廣、學校服務中心、教師繼續教育、學生雙證離校、農民職工培訓等工作明確分工、責任到人，實行目標化管理，收到了良好效果。

2、由我校教師伊茂慶同志牽頭，成立了我鎮學校網絡管理員隊伍，增強了對學校網絡及微機的自我診斷和自我排障能力，有力的服務了基層學校。

3、成教牽頭，于八月份組織全鎮教師在大元小學舉行教師心理健康發展專家報告會，于九月份聯系派出所優秀干警，巡回對全鎮中小學生作了普法教育報告，于十二月份組織全鎮教師又在大元小學報告廳參與了“桓臺縣2012年送教下鄉”活動，對我鎮教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

（六）、其他工作

1、十二月份，由成教牽頭，聘請鎮派出所優秀干警，組織全鎮中小學保安在后劉中學進行了校園安全知識培訓，為打造平安校園做出了積極貢獻。

2、重視檔案管理工作，理順規范了全部檔案。

二、工作中存在的不足

1、成教教師離“專業化、知識化”要求相差較遠，培訓內容相對單調，對一些專業性強，技術性高的培訓項目難以開展。

2、成校建設，現代化程度不高，科技含量較低，制約了農民實用技術的學習和推廣。

3、成人教育產業化特色不夠突出，鎮、村教育網絡還沒有更好地發揮作用。

三、今后努力的方向

我鎮成人中心校在上級教育部門直接領導以及當地政府的關心和支持下，雖然做了不少的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，學校的有些硬件還不足，各種配套功能設施還有待完善；教學儀器、設備仍比較欠缺，有時還不能滿足農民學習的需要。我們決心在今后的工作中，努力改善辦學條件，改進教學方法，充分發揮成人中心校這塊陣地的作用，為大力發展我鎮的經濟做出更大的貢獻。

荊家鎮成人教育中心學校 2012年12月12日

第四篇：荊家鎮2011年成人教育工作總結

發展成人教育 服務當地經濟

荊家鎮成人教育中心學校

二0一一年工作回顧：

一年來，我校堅持以黨的“十七”大精神為指導，牢固樹立了科學發展觀，按照推進新農村建設的總體要求，緊緊圍繞農村經濟發展的中心任務，堅持以服務為宗旨，以需求為導向，大力開展了適合當地生產需求的實用技術培訓，大力開展了農村勞動力轉移培訓，積極做了科技宣傳和科普服務工作，充分發揮科技示范基地的作用，加速培養和造就有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，不斷探索農村成人教育的新途徑，努力為農村經濟的又好又快發展做出了新的貢獻。現對一年來的成教工作總結如下。

一、提高思想認識，加強學校教師隊伍建設

我們知道，鄉鎮成教中心學校是開展農村成教工作的依托，是提高農民綜合素質、開展勞動力轉移工作的重要基地。隨著市場經濟的發展，農民的成分趨于多元化，出現了在家種地、企業上班、外出務工、個體私營、創辦企業等各種不同的群體。農村成人教育的對象是農村勞動者，主要是以提高農民的勞動技能和生產技術水平，幫助農民適應市場經濟和農業高新技術的發展為目的。我校緊緊圍繞縣職成教科的中心工作，著力強化教育培訓功能，以提高農民群眾思想覺悟、科學文化素質，把培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，作為成教工作的主要任務。我們認識到提高農民素質，是促進傳統農業向現代農業轉變，從根本上解決“三農”問題的關鍵所在，是加快轉移農村勞動力，將人口壓力轉化為人力資源優勢的重要途徑，是促進農村經濟社會協調發展的重要舉措，也是新農村建設最本質、最核心的內容和要求，建設社會主義新農村就必須要培養出一大批高素質的新型農民。

建設一支高素質的成教教師隊伍，是提高成人教育質量的保證。教師隊伍建設

是搞好農村成人教育的關鍵，工作人員的素質直接影響其工作的水平。在工作中我

1們能夠多方協調，盡力調動廣大教師的工作積極性，提高學校的管理水平和教學質量。根據專業設置的要求，先后從中小學選拔對口或相近的教師到成教中心任教；另一方面，根據各培訓班的不同需要，為成教中心配備了一批各具特長、相對穩定地兼職教師隊伍。如養弧專家胡兆峰、建筑專家李豐山、汽車駕駛劉成光等。成教中心堅持不斷加強師德教育和繼續教育工作，不斷增強教師的工作責任感和事業心，推進機制創新。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業技術”為己任，堅持認真學習掌握多項實用技術，苦練基本功，強化知識的實際應用，努力完成農村成人教育工作。

二、拓展服務功能，多形式多渠道開展各類培訓工作

1、實用技術培訓扎實有效，提升勞動者的基本素質

我校堅持以促進高效農業發展為目標，以提升農民科技文化素質為抓手，大力開展了農業實用技術培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來，形成了以專家教授為技術支撐，以農民學習為載體的集校、教、戶一體化培訓工程，培育大批懂技術、善經營、會管理的新型農民。

今年3月份協同鎮農委舉辦了大棚管理、家庭養殖培訓；4月份協同建安公司組織了電工、電氣焊培訓；通過各類培訓，推進了我鎮多元化種養植業的發展，為農業增效、農民致富作出了應有的貢獻。

2、勞動力轉移培訓務實創新，提高農民進入勞動力市場的能力

我校充分發揮自身功能，根據本地需要和外地企業用工的需求，不斷推進農村勞動力轉移培訓全面、深入的開展，保證大部分受訓農民轉移就業。今年，我們積極與方正印務、教育印刷廠、欣和興電子元件廠等企業聯姻，積極引導畢業離校生就近就業，并對他們進行就業指導和《勞動法》《合同法》學習，培訓1200余人，促進了就業和勞動力轉移，提高了農民的外出就業渠道。此外，我們還立足鄉鎮和農村的實際，以農村從業人員和初、高中畢業生及其他回鄉青年為主要對象，不斷拓展教育服務功能，努力提高農業從業人員和待轉移勞動者的文化科技素質，指導所屬村的成人文化技術業校，開展教育培訓工作，參與組織農民開展多種形式的政治思想、文化道德、法律知識、社會文化和健康生活等方面的教育活動。同時我們還積極認真地做了初中畢業生的有序分流工作，組織不想升學并準備從事農業生產

或進城務工的初四學生到成人中專或職業中專學習，使其學到一技之長，增強進入勞動市場的適應能力。

三、完善科普服務工作，為農村發展提供科技支撐

1、重視科普服務工作，努力提高培訓實效

一年來，我校努力做好科技培訓、示范推廣、信息交流、科普宣傳等工作，為培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，全面提高農民的整體素質提供了良好的平臺。例如：今年6月份，我們協同種子站利用多媒體教學技術在鎮府禮堂給300多名農民朋友講授了《玉米高產栽培技術》。從品種的選擇、播種的時間、合理的密植、田間的除草、玉米病的防治、施肥的方案、水分的管理、蟲害的防治、收獲的時間等方面講述了玉米的栽培技術，使農民朋友收益匪淺，提高了農民種植玉米的技術。同時張經理還為農民朋友推薦了具有早熟、高產、穩產等特點的 “美國迪卡M9” 玉米新品種。9月份，在崔家村中山蘑菇栽培基地，利用宣傳視頻為農民朋友傳授雞腿菇栽培新技術，得到了他們的一致好評。

2、積極開展科技下鄉活動，為農民提供科技信息和科技服務

根據農村對技術、信息和人才的需要，結合廣大農戶大力發展養殖、種植產業的情況，對養殖、種植產業的農戶進行專題技術講座，解決農民在生產過程中遇到的疑難問題。我們通過發放宣傳材料、聘請后劉村放映員劉炳木同志放映科教影片等形式，開展送科技下鄉活動，把先進的科學技術送到農民手中，促進農民致富。秋收季節，我們積極配合鎮政府的中心工作，宣傳禁燒秸稈工作，取得了良好的收效。

四、扎實有效地做好“雙證離校”和“教師培訓工作”

1、今年5月份我校結合自編的《“實用技術”培訓》教材，利用中考結束后的時間對初中畢業生全部進行了實用技術培訓，并通過了考核。

2、6月份組織了全鎮教師的繼續教育培訓報名以及后期的補考工作。

3、8月份利用暑假時間，對全鎮幼兒園教師進行了計算機培訓，提高了幼兒教師的整體素質。

4、9月份組織了晉級教師的繼續教育學分申請等工作。

5、10月份同劉承光教練及周煥國老師合作舉辦駕駛員安全教育一期，培訓學員28名，并全部考核合格。

6、12月份，我校王克法老師對荊家中學的全體班主任和學生宣傳骨干進行了“如何出好黑板報”的培訓工作，充分發揮了黑板報在班級綜合實踐活動中的有效作用。

五、搞好經營創收、服務教育教學

1、成立了以成教牽頭的學校網絡管理員隊伍，增強了對學校網絡及微機的自我診斷和自我排障能力，有力的服務了基層學校。

2、加強精細化管理、落實項目管理計劃，實行責任目標管理，做到人人有項目、個個有目標。農業科技推廣、學校服務中心、教師繼續教育、學生雙證離校、農民職工培訓等工作明確分工、責任到人，實行目標化管理，收到了良好效果

3、繼續加強基地建設，充分發揮我鎮實桿芹菜、四色韭黃等基地的輻射帶動作用。

4、成教牽頭，于九月份聯系派出所優秀干警，巡回對全鎮中小學生作了普法教育報告，提高了孩子們的法制觀念和遵法守法的意識。十二月份組織全鎮教師在大元小學參與了“桓臺縣2011年送教下鄉”活動，對我鎮教師的課堂教學起到了很好的指導作用。

六、其他工作

1、成教牽頭，做好法律進學校工作。聘請法制副校長，組織形式多樣的法制教育活動，強化了依法辦學、規范辦學的理念，奠定了法治進校園工作。

2、加強試驗基地管理，蔬菜、大豆喜獲豐收。嫁接的柿子樹產量喜人。

3、重視檔案管理工作，理順規范了全部檔案。

4、協助鄉村少年宮建設，出謀劃策，加大社會宣傳力度，使其順利通過了上級復評驗收。

二〇一二年工作打算：

一、嚴格執行鎮政府《加快成人教育發展的實施意見》文件精神，科學制定我鎮成人教育規劃，使成人教育事業科學、持續、穩步發展。

二、圍繞政府經建設重心抓好中心工作，滿足“三農”需要，為全鎮農村的經濟建設提供人才、智力、技術支持，促進全鎮的新農村建設。保證政策落實到位。

三、加強教師業務學習，完善制度建設，落實崗位目標責任制，做到事事有人管，人人有事干。加強新形勢下對成人教育的探索與研究結合，圍繞統籌和整合農村教育資源，促進農村和諧社會、學習型社會的形成這個課題，進行成人教育研究，并力爭發表論文。

四、搞好社區教育，扎實開展“陽光工程”培訓。今年，要積極學習其他單位的先進經驗。積極與有關部門聯系，開展行之有效的培訓工作，為本鎮的經濟建設服務。

五、積極開展企業職工培訓。立足本地實際，制定措施，采取機動靈活的辦法與當地華德制衣有限公司、天澤凈水公司、欣和達電子元件廠、方正印務中心等企業聯合開展職工安全、消防知識培訓等。

六、開展農村種、養、加結構調查，調整培訓計劃。改變單一常規農業培訓模式，做到根據需要搞培訓。同時，把培訓工作與構建和諧社會，促進新農村建設結合起來，把農村的文化、娛樂活動納入成教工作范圍，不斷拓寬工作思路。開展農業技術培訓、農村文化教育。與科技示范戶建立定期聯系制度，搜集整理各類致富信息，為他們搞好服務，充分發揮示范引領作用，帶領廣大農民發家致富。繼續做好服務荊家生態農業、優化荊家鎮經濟結構的大文章。積極協助鎮農科部門做好“荊家無公害蔬菜”的宣傳，幫助菜農增加創收。以村文化大院為平臺，搞好村級農民文化業校建設，深入開展農村、社區文化教育活動。認真完成鎮政府、中心學校安排的工作任務，提高成人校的社會知名度。

七、參觀學習。采取“走出去、請進來”的辦法，組織外出參觀學習，借鑒外地好的經驗與做法。

八、搞好勤工儉學，提高“兩個效益”（社會效益、經濟效益）。

九、常規工作。繼續扎實有效地開展“雙證離校”工作，我校將按照縣局安排的“雙證離校”培訓、考試時間，進行全過程管理，確保此項工作保質保量完成；做好教師繼續教育報名、培訓、考試、學分審核、補考等工作；搞好晉級教師繼續教育學分登記、審核、發證工作；同時要加強檔案建設，堅持做好文字及電子檔案的及時整理工作。

十、努力完成上級布置的各項工作。

2011年12月7日

第五篇：01 荊家鎮成教中心2012年第一季度工作匯報總結

荊家鎮成人教育中心學校二零一二年

第一季度工作匯報總結

一、制定成教工作計劃、月工作安排表、培訓計劃，整理校

園環境衛生。

二、組織幼兒教師（共20人）參加專科進修報名。

三、1.周煥國走訪了養狐科技示范戶：明確春季養狐的注意事項，與

胡兆洪同志一起預測本的市場前景；

2.王克法走訪了蘑菇栽培示范戶：與張忠山同志交流了實用技術的推廣和落實情況。

3.王克法為后劉中學校園和本校實驗基地嫁接柿子樹。

四、伊茂慶老師為我鎮三處中學保養、修理了計算機。

五、成教供應處完成物資清點工作。

六、周煥國對學校服務部從業人員進行了食品衛生安全知識培訓。

七、荊延學校長聯系金牌駕校聯合辦班，組織28人參加報名培訓。

荊家鎮成人教育學校

2012年3月30日