第一篇：繞二小學2014——2015學年度第二學期德育工作總結(jié)

繞二小學2014——2015學年度第二學期 德育工作總結(jié)

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、教師培訓(xùn)活動、全國班主任論壇報告講座中開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學校繼續(xù)開展德育工作研究活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。大隊部經(jīng)常對隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如文明班級評比校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線（紅色特色教育），繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是繞二小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2009年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“革命傳統(tǒng)主義故事會”。邀請老新四軍計祥風到繞二中心小學

進行講革命故事，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育。

（3）電影教育活動： 本學期，根據(jù)市送文化下鄉(xiāng)的要求，我校開展電影系列化教育活動，組織學生觀看教育影片《愛在人間》、《愛的明天》等“愛心”的教育影片，加強學生思想品德教育。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，各班組織學生對進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立繞二小學學生的新形象，我校掀起以“文明禮儀伴我行”主題教育，這次主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了一系校園文化建設(shè)活動，如德育陣地“班級布置”評比活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。四月份，還對學校文化墻增添了《校本課程》內(nèi)容，如 “新三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“增廣賢文”等，讓學校每一塊墻壁都能說話，起到教育目的。

如今，學校優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。此外，學校還在每學期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我們?nèi)孕枭舷虑笏鳌?/p>

第二篇：繞二小學2013-2014學年德育工作計劃

繞二小學2013-2014學年第一學期德育

工 作 計 劃

一、工作思路

以“養(yǎng)成教育”為抓手，規(guī)范學生行為習慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明禮儀習慣；以“特色中隊”創(chuàng)建為切入點，推進學校文化建設(shè)；開展“紅色教育”為主題，豐富德育內(nèi)容，促使學生全面發(fā)展。

1、確立一種意識：以學生為主體，關(guān)注學生的全面發(fā)展。

2、抓住三條主線：文明養(yǎng)成教育、紅色特色教育、班級文化建設(shè)。

3、實施“三化”：行為習慣規(guī)范化、文明禮儀熏陶化、班級建設(shè)特色化。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王小鑫

副組長：汪輝春、李初發(fā)、曾文武

組員：葉海軍、張孝泉、江毛毛、王修貴、蘇慧、熊飛、各村完小校長

下設(shè)辦公室，主任葉海軍，副主任王修貴、蘇慧。

三、工作目標

1、加強德育工作隊伍建設(shè)，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)。

2、加強少先隊組織建設(shè)，健全學生自主管理中隊組織及活動開展。開展好少先隊主題教育和每周國旗下的講話。

3、開展好每月的主題教育。以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明習慣。

4、開展“書香班級”創(chuàng)建為切入點，推進學校特色文化建設(shè)。

5、開展“紅色教育”為主題的教育活動。

6、抓實、抓細、抓出德育亮點，爭創(chuàng)德興德育示范校。

四、具體工作安排及措施

（一）立足德育隊伍建設(shè)，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)

1、大力加強教師作風建設(shè)和師德師風建設(shè)，樹立良好教師形象。

（1）加強學習，提高教師思想認識和業(yè)務(wù)水平。堅持開展業(yè)務(wù)學習時間，明確內(nèi)容、明確目的，扎實開展。落實教育部關(guān)于師德師風建設(shè)會議精神及教育法律法規(guī)等。

（2）認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展師德師風教育活動，提振教師精氣神，形成“為人師表，教書育人”的良好風氣。大力表彰、獎勵優(yōu)秀教師，營造“學先進、比先進、趕先進”的濃厚氛圍。進一步完善獎勵激勵機制，激勵全體教師更加奮發(fā)、敬業(yè)、奉獻、爭先精神。

（3）立足于學校師德建設(shè)新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)特別是作風建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，開展形式多樣的師德教育活動，讓全體教師樹立“三種意識”（師表意識、奉獻意識、敬業(yè)意識）。一是強化師德教育。讓教師以高尚的人格魅力、淵博的學識魅力和甘于奉獻的勤勉精神去感染學生、熏陶學生、教育學生；二是-1-

強化教師組織紀律教育、宗旨意識教育。激發(fā)教師的責任意識和使命感，甘為人梯，樂

于奉獻，做受學生愛戴，讓人們滿意的教師；三是規(guī)范教師行為。從語言、行為、著裝

等方面要求教師的職業(yè)行為，爭做愛崗敬業(yè)、學為人師、行為世范的人民教師，切實做

到把職業(yè)看著生命、把學習看著進餐、把課堂看著舞臺、把學生看著子女的“四看”精

神境界，打造敬業(yè)、爭先、有為、和諧的教師隊伍。

2、不斷加強輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

組織少先隊中隊輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。各中隊輔導(dǎo)員要自覺加強德育理論學習，及時了

解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問

題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。

3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。為認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學班

主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，并對班主任老

師多關(guān)心、多支持、多傾斜、多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。

4．加強學生干部隊伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學生，學生是德育的主體。大隊輔導(dǎo)員要在平時的少先隊活動中，注重學生干部的培養(yǎng)，提高他們的工作威

信，提高他們的工作能力。本期，要繼續(xù)堅持完善學生自主管理中隊組織，讓他們共同

參與學校和班級各項工作的管理，成為學生的表率，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自

求進步、自謀發(fā)展的生動局面。

本學期，學校將在學生行為養(yǎng)成教育上強化要求，旨在讓學生參與學校日常管理，通過開展日常班級星級評比活動，以加強對學生儀容儀表、衛(wèi)生、行為規(guī)范、考勤等各

方面的檢查，鍛煉他們的能力，同時加強他們之間的工作經(jīng)驗交流，讓他們盡快成長成熟起來，在學校和班級管理中發(fā)揮出更大的作用。

（二）立足德育內(nèi)容拓展，進一步豐富德育工作內(nèi)涵

本期德育教育以養(yǎng)成教育工作為重點，進一步完善養(yǎng)成教育分層次實施方案，抓

細、抓實、抓亮點，提煉以“禮儀教育”為突破口的特色創(chuàng)建，爭創(chuàng)全國德育示范學校。

1、要以行為習慣養(yǎng)成教育為重點抓手，狠抓學生日常行為訓(xùn)練。

結(jié)合實際，創(chuàng)新地開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，充分把德育教育融匯

在教育教學各個環(huán)節(jié)中，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵，以“新八字道德”教育為主

題，創(chuàng)新地開展教育活動。一是強化學生養(yǎng)成行為特別是語言、衛(wèi)生、行為、紀律等方

面教育，大力推進文明習慣的養(yǎng)成，做一個知禮儀、懂禮貌、講文明、會學習、會生活、知安全、懂健康的好學生；二是以九月弘揚和培育民族精神月為推手，以國慶節(jié)、中秋

節(jié)等為契機，重點開展好富有實效的主題德育活動。

德育處、少先隊以規(guī)范學生行為習慣為抓手，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行

為。重點抓好“五個養(yǎng)成習慣”：即讓學生養(yǎng)成遵守紀律的習慣，養(yǎng)成文明禮貌的習慣，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的習慣，養(yǎng)成勤學善思的習慣，養(yǎng)成安全自護的習慣。以“禮儀教育”為

主線，重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明、禮貌行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過

嚴格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具有的行為習慣。養(yǎng)成教育是學校德育工作的基

礎(chǔ)，本學期我們將開展主題教育，在學生中大力倡導(dǎo)社會公德意識、社會文明意識

教育，把貫徹落實《守則》和《規(guī)范》作為學校的一項常規(guī)性工作，常抓不懈。依托紅

領(lǐng)巾監(jiān)督崗，落實學校十個養(yǎng)成行為好習慣：（1）衣著整潔，佩戴領(lǐng)巾；（2）集會迅速，安靜整齊；（3）做好兩操，及時標準；（4）靜心聽講，積極發(fā)言；（5）上下樓梯、緊靠

右行；（6）安全游戲，不追不跑；（7）言談文明，遠離穢語；（8）垃圾入箱，不亂涂畫；

（9）桌椅整齊，隨時保潔 ；（10）節(jié)約糧食，愛護公物。

要認真貫徹落實教育部新修訂頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過

嚴格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具有的行為習慣。從常規(guī)工作入手，抓好“五個

一”的訓(xùn)練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學生良好的精

神面貌；建立“一種秩序”，即著力形成文明有序的課堂秩序，集會秩序以及課間秩序

（學校組織文化）；養(yǎng)成“一種習慣”，要求學生養(yǎng)成語言文明，講普通話，待人接物大

方禮貌的良好習慣；堅持“一項制度”，完善衛(wèi)生清潔區(qū)的整班包干保潔制度，愛護好

校園的一草一木，一磚一墻，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即讓每一

個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結(jié)的觀念。要求學生實現(xiàn)“三管住”，即：管

住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草樹

木，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，健全學生自主管理中隊（主要由少隊負責），讓

學生參與學校日常管理，并就學生習慣養(yǎng)成教育開展評選活動和實行星級班級評比活

動。

2、以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強學生文明習慣。

具體要求：

在家：(1)早晚要向父母、老人問好；(2)出門、回家都要告訴父母、老人；(3)對

父母、長輩說話要恭敬；(4)不惹父母、長輩生氣；(5)不打擾父母、長輩工作；(6)自

己做了什么事情，都要告訴父母；(7)把在學校學習的情況告訴父母；(8)有好的食物，先請父母、老人吃；(9)吃飯時，長輩未吃，不先吃；不翻揀肉菜。

在校：(1)見到老師要問好(問早)，跟老師分別時說“再見”。(2)上下課要起立向

老師致敬。(3)對老師說話要恭敬，不在背后隨便議論教師，不說老師的壞話。(4)聽師

長的話。師長叫喚，立即答應(yīng)；師長吩咐做的事，努力去做。(5)師長對自己說話時，要恭敬，不東張西望，不頂嘴，不隨便插嘴。(6)同師長共坐，請師長先坐，師長坐下，自己才坐下。(7)坐著時，見到師長來到，要起立招呼。（8）進教師辦公室要先報告，經(jīng)允許后才能進出。

對人：(1)對人注意禮讓，懂得使用“您”、“請”、“謝謝”“對不起”、“沒關(guān)系”等

禮貌語言。(2)別人對自己說話，留心聽講，不左顧右盼；別人向自己問話，明白回答。

(3)保持頭發(fā)、衣服、儀容的整齊清潔，夏天外出不要赤身露體。(4)不隨處大小便。

總之，教育他們從小要愛父母，尊重和支持父母的工作，關(guān)心和照顧父母、長輩的健康；同時，教育孩子尊敬辛勤培育自己成長的老師、校長，尊敬長輩，和兄弟姐妹、同學講友愛、謙讓，做個文明、禮貌的好孩子。

3、要以“特色中隊”創(chuàng)建為切入點，不斷彰顯德育特色。

各班要以“特色中隊”創(chuàng)建為切入點，加強班級文化建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)

容活潑多樣、能調(diào)動學生主動參與，抓好班風建設(shè)這一校園文化建設(shè)的重點，立足“特

色”做文章，各班（中隊）建立自己有特色內(nèi)涵的班級（中隊）名、口號、發(fā)展目標、班級要完善班規(guī)等。

加強校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生，以

獨特的氛圍影響規(guī)范學生，進一步完善學校校訓(xùn)、校風、教風、班風建設(shè)。

4、要以主題班（隊）會教育為載體，及時發(fā)揮德育時效。

班會、隊會和國旗下的講話是對學生進行思想教育的一種主要陣地和有效載體。通

過卓有成效的班隊會和國旗下的講話來及時澄清是非、提高認識、開展教育，對良好學

風和校風的形成，乃至學生的健康成長都起著重要作用。繼續(xù)將每周班會活動作為考核

（中隊輔導(dǎo)員）班主任工作成效的一項重要內(nèi)容，加強監(jiān)督，禁止班主任或科任教師將

班會課挪占為文化課。要積極引導(dǎo)大隊輔導(dǎo)員根據(jù)學生的日常行為和思想動態(tài)確定隊會

主題，運用主題研討、中隊比賽等以學生參與為主的組織形式，及時開展有針對性的主

題隊會活動，使行為習慣養(yǎng)成和思想道德教育通過主題隊會在每個學生身上得到真正落

實。

5、要加強革命傳統(tǒng)教育。

主要開展：以“紅色教育”主題教育和社會主義榮辱觀教育為核心，弘揚和培育學

生的民族精神教育和愛國主義、感恩孝道教育、禮義廉恥教育等。

6、抓好學生誠信教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。以“三生教育”工作為抓手，引導(dǎo)學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀；加強以法制安全教育為基礎(chǔ)，保障少年

兒童健康成長；要以心理健康教育為依托，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)。

（三）立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力

1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。家庭教育是少年兒童成長的第一課堂。

通過召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家

庭教育觀念，班主任教師要多與家長聯(lián)系。

2、要重視少先隊組織建設(shè)，發(fā)揮德育陣地作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊

徽、隊禮、標志、呼號、鼓樂和禮儀的作用，加強少先隊文化有形化建設(shè)。做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積

極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣

內(nèi)化為學生的自覺行動。要開展好紅領(lǐng)巾值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布考核分值，進行小結(jié)，實行星級評比，確保常規(guī)工

作持之以恒、抓實抓細。

（四）立足學生身心特點，進一步確定各年級德育主題

一年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題；

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題；

三年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題；

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題；

五年級：邁好人格第一步——以“誠信教育”為主題；

六年級：邁好人生第一步——以“我為學校添光彩”為主題。

五、具體工作安排

繞二中心小學2013——2014學年第一學期德育工作安排表

第三篇：小學第二學期德育工作總結(jié)

2014——2015學 第二學期德育工作總結(jié)

本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。以及通過多項實踐活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。本學期我校德育工作順利圓滿結(jié)束。以下是我校開展的具體工作：

一、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊伍。

１、本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周召開主題班會課，對學生進行教育，要求班主任詳細備課，每月進行召開班主任工作會議，對當月工作進行總結(jié)提出問題，對下月工作進行安排。學期結(jié)束評出“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎勵。

2、加強師德師風建設(shè)。我校以師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。同時，堅持加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開始，組織我校老師參加“融合教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，利用本次學習機會，學習專業(yè)的理論知識，不斷更新教育教學理論知識，提高德育工作隊伍素質(zhì)。

3、繼續(xù)執(zhí)行教師值日護校工作，每日兩段入校時間，要在校門口迎接學生，認真觀察周邊環(huán)境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級紀律，并做好記錄。提高值日教師責任感，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動。

二、細化常規(guī)管理。

1、每周一的升旗儀式，規(guī)范落實了國旗下講話，圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排全體教師和各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，既對學生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才。

2、在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。

3、將弘揚踐行“中國夢”讀書教育實踐活動，融入到日常學習生活中，充分利用了班會課、學習園地、校園廣播等宣傳陣地，對學生進行了思想教育。

三、開展豐富多彩的主題活動

1、三月份，召開了開學典禮，為學生樹立了模范。我們開展了“養(yǎng)成好習慣，爭做文明好學生”主題教育。主辦了以“新學期新面貌”為主題的黑板報。

2、四月份，緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育； 各班上了三節(jié)“文明禮儀”主題班會教育；召開了陽光體育運動會。

3、五月份，組織我校首屆趣味運動會。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力。

4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。全校學前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節(jié)目，節(jié)目類型形式豐富新穎，有：講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、大（小）合唱、獨唱。參演學生全心投入，盡情展示著純真可愛 的神態(tài)、自然協(xié)調(diào)的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力，博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場氛圍很好地感染和引導(dǎo)了廣大學生對美的欣賞，對藝術(shù)情趣的喜愛、追求。

四、繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明行為習慣教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。本學期，我校狠抓班主任常規(guī)工作，重視對學生良好行為習慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。

五、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人。本學期，各班出辦了一期黑板報，兩期學習園地。學校加大了校園綠化建設(shè)，在水泥道路兩旁種植了風景樹。同時在教學樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學習勸導(dǎo)語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續(xù)深化健康教育

（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預(yù)防傳染病的專題教育。

（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強 “食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入

這項工作。

本，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進一步加強改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

2013年7月5日

第四篇：小學第二學期德育工作總結(jié)

小學第二學期德育工作總結(jié)

本學期，學校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《20**年XX市中小學德育工作意見》文件精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”，“德育就是質(zhì)量”的理念，圍繞學校中心工作，加強德育隊伍建設(shè)，認真開展主題活動，抓好學生一日常規(guī)，注重德育過程管理，落實家校合作工作，努力提高德育工作實效。

一、隊伍建設(shè)有抓手，業(yè)務(wù)水平有提高

學校堅持“德育為首”的工作思路，加強師德師風建設(shè)，推進成長導(dǎo)師隊伍建設(shè)，不斷改進學校德育管理方法，努力提高班主任老師和心理健康教師工作水平。以激勵表彰為重要手段，在開展校級評優(yōu)活動的基礎(chǔ)上，鼓勵老師積極向上，參加市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等評選活動。

1.全員育人潤物無聲——提高全體教師師德修養(yǎng)和理論水平

創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。本學期組織開展了“樹優(yōu)秀師德風范展優(yōu)質(zhì)教育精神”師德學習活動，由德育辦胡婷婷主任給全體老師作了《德育就是質(zhì)量》的專題培訓(xùn)，邀請了教育局朱麗科長到校作《德育質(zhì)量生命》講座等。學校各部門同心協(xié)力，齊抓共管，全體老師愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，將德育滲透到每一項工作中。建設(shè)了一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學習型、創(chuàng)新型德育隊伍，提高了師德水平。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，確保學校德育工作的有效落實。

2．培訓(xùn)引領(lǐng)競賽提高——提高德育干部及班主任工作水平

本學期，學校德育分管校長和德育主任參加了XX市德育干部培訓(xùn)（將歷時一年）。組織了全體班主任老師赴浙江外出文化考察，組織了骨干班主任老師參加了“千課萬人”班主任工作研討培訓(xùn)，“善人文化”推介活動，智慧百川德育專場觀摩，XX市骨干班主任培訓(xùn)，XX市德育協(xié)作組主題班會研討活動，XX市班主任案例評比，江蘇省家長學校優(yōu)秀教案評比等活動。XX市德育教研員楊維康老師來校調(diào)研、指導(dǎo)。校內(nèi)定期舉行了班主任培訓(xùn)，加強交流：組織學習了上級文件精神，開展了班主任基本功競賽活動，班主任工作案例評比，主題班會評比及班主任論壇等活動。班主任老師認真組織好晨會、班會。每周一進行國旗下講話、聯(lián)合晨會，周二進行常規(guī)管理教育、德育過程性評價，周三進行心理、健康教育，周四進行法制、安全教育，周五組織收看紅領(lǐng)巾電視節(jié)目。確保了德育課程的專課專用，充分發(fā)揮其應(yīng)有的育人功能。3.自愿參與個別輔導(dǎo)——推進德育（成長）導(dǎo)師隊伍建設(shè)

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，根據(jù)XX市中小學“德育導(dǎo)師制”實施方案文件精神，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系的要求，本學期繼續(xù)實行德育（成長）導(dǎo)師制。35位德育（成長）導(dǎo)師自愿參與，對學習上、品行上、生活上、心理上需要幫助的學生提供具體的幫助；對學習成績好的，有特長的學生提供進一步的優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)。全面關(guān)注受導(dǎo)學生，做學生成長的導(dǎo)師。4．打開心窗擁抱陽光——加強心理健康教師隊伍建設(shè)

做好心理健康教育教師的培訓(xùn)工作，做好堂課心理健康教育滲透。通過培訓(xùn)、講座等方式不斷提高全體教師尤其是班主任、心理咨詢室老師對做好心理健康教育工作重要性和緊迫性的認識，增強開展心理健康教育工作的責任感和使命感。

二、陣地建設(shè)有內(nèi)容，德育工作有實效 1．班級文化細打造校園文化顯生氣

為了進一步推動校園文化建設(shè)，營造班級良好氛圍，在開學初開展了班級環(huán)境布置評比活動，各班精心布置班級環(huán)境，認真出好每期黑板報，積極有效地發(fā)揮德育陣地的育人功效。各班按照《城廂一小學生一日常規(guī)》及《德育過程性評價》要求，建立了科學、民主、健全的班級管理制度。開展了豐富多彩的班級活動，建設(shè)班級“精神文化”，增強班級凝聚力。學校組織各班展示文化建設(shè)風采，并就“如何進行班級文化建設(shè)”開展了班主任論壇活動，討論、交流，進一步促進學校班級文化建設(shè)的更好實施。

2.班會集會精組織學風班風揚正氣

為了進一步加強學校班主任隊伍建設(shè)，提升班主任綜合素質(zhì)和工作水平，提高班會課的育人效果，學校開展了主題班會展示活動。本次班會展示，各班圍繞“慢性非傳染性疾病防控”、“弘揚健雄精神”、“心理健康教育”等主題開展，學生在參與活動的同時，有所思，有所獲，在活動中正確了班級輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)了良好的班風學風。3．少先隊組織顯活力養(yǎng)成教育重實效

健全組織，定期開展活動，充分發(fā)揮少先隊組織活力。利用好聯(lián)合晨會，黑板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺等宣傳陣地，加大德育宣傳力度，確保常規(guī)教育工作持之以恒、抓細抓實。本學期，以《中小學生手則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，組織深入學習《城廂一小德育過程性評價實施細則》、《城廂一小學生一日常規(guī)》，關(guān)注德育教育和管理的細節(jié)，注重對學生的德育過程性評價，對學生進校、升旗、課堂、請假、課間、兩操、衛(wèi)生、禮儀、考試、集會、安全、交往等有明確的安排和規(guī)定，并落實檢查評比。每月評比“行為規(guī)范示范員”，每周進行流動紅旗頒發(fā)，學校常規(guī)堅持每日一反饋，每周一總結(jié)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使德育常規(guī)工作在全體師生的共同認知中得以規(guī)律性的開展。

三、德育活動有成績，學生素養(yǎng)有提高 1．主題教育促成長健雄精神共傳承

本學期，以吳健雄誕辰100周年為契機，按照XX市主題教育文件要求，深入開展“弘揚健雄精神做一個有道德的人”主題教育。通過豐富多彩的道德實踐活動，弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，嚴謹創(chuàng)新的科學精神和勤儉樸素的良好品質(zhì)。一開學，學校舉行了“弘揚健雄精神做一個有道德的人”啟動儀式；精心布置宣傳櫥窗，“健雄精神”角；組織全校學生觀看吳健雄生平視頻；組織全體五年級學生聆聽吳健雄生平講座；學校舉行了“弘揚健雄精神”講故事比賽，主題班會評比和手抄報、電子小報評比等一系列的活動。學校同學在“XX市講故事比賽”中獲三等獎”，在手抄報和電子小報評比活動中分別獲二、三等獎。

本學期學校還結(jié)合各種重要節(jié)日、紀念日以愛國主義為核心，深入開展各類主題教育，深入推進社會主義核心價值體系教育。舉行交通安全宣傳活動；慢性非傳染性疾病宣傳；祭掃革命烈士墓、吳健雄墓；開展了主題綜合實踐活動；藝術(shù)節(jié)系列活動；母親節(jié)主題活動；愛眼日主題教育……以豐富多彩的活動為載體，提高學生綜合素養(yǎng)。在母親節(jié)主題活動中，榮獲XX市優(yōu)秀組織獎，沈玉琴、冉茂薇獲“優(yōu)秀班級組織者獎”；在“祝福20**”新年心語活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。2．心理健康意識強預(yù)防發(fā)展共關(guān)注

學校非常重視學生的心理健康教育工作，除了開設(shè)心理健康課，還聘請健雄學院副教授、國家一級心理咨詢師王維英老師為學校校外輔導(dǎo)員；學校為各班主任老師征訂了心理健康教師用書，充分利用晨會時間進行有計劃的教育。同時，陽光心屋正常開放，固定由十位教師輪流進行輔導(dǎo)，通過定期和不定期的談話、家訪等，對學生進行跟蹤輔導(dǎo)。平時有計劃地開展心理健康主題班會，注重在課堂中滲透心理健康教育，同時，結(jié)合成長導(dǎo)師制工作，全面落實心育“面向全體學生”和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，多方位關(guān)注學生心靈健康成長，提高心理健康教育效果。

3．安全教育常開展法制文化氛圍濃

學校繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長期堅持的重點，加強教師值日制度，規(guī)范學生課間活動，杜絕不安全隱患。認真貫徹落實法律、法規(guī)和有關(guān)文件精神，充分利用晨會、班隊活動，有計劃、有系統(tǒng)地開展法制、安全教育，確保師生違法犯罪率為零。本學期學校新聘請城廂鎮(zhèn)司法局乘康所長為學校的法制副校長，進行法制宣傳教育。在5月**日全國“防震減災(zāi)日”來臨之際，開展了生命教育主題活動暨地震緊急情況疏散演習，提高了全校師生實際應(yīng)對突發(fā)事件的能力。學校在增強師生的法制觀念，擴大師生法制安全知識面，提高師生自我防護能力和開展豐富多彩的法治文化活動方面，取得了較好的教育效果。五月初，學校接受了XX市首批法治文化名校驗收，考核組的領(lǐng)導(dǎo)對學校的法制工作給予了充分的肯定。4．公民教育展風采德育工作有創(chuàng)新

為了進一步創(chuàng)新德育工作模式，打造德育精品工程，上學期開始，學校就組建了校級“公民教育實踐活動研究小組”組織學生開展了一系列的公民教育實踐活動，注重對學生進行公民意識教育。本學期，學校開展了公民教育主題班會展示，六（2）班和五（4）班分別就“校門口上放學交通問題”和“校園周邊衛(wèi)生問題”進行了研究。在整個活動中，從問題的選擇、資料的收集、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都是學生自主進行，老師擔當了學生活動的組織者、指導(dǎo)者和合作者。公民教育實踐活動為孩子們提供了一個社會實踐的平臺，也為他們將來管理社會公共事務(wù)提供了預(yù)演的舞臺。同學們在社會實踐中觀察、體驗和思考，在觀察、探究中實踐公民教育，提高自身的公民素質(zhì)。

四、家校合作有指導(dǎo)，整合優(yōu)勢顯成效。1．加強聯(lián)系構(gòu)和諧步調(diào)一致促成長

本學期，進一步加強了學校與家長的溝通合作，以《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》為指導(dǎo)，主動做好家校聯(lián)系工作，通過家長委員會、家長學校、家校路路通、告家長書、家庭教育書籍漂流、城廂一小校級家委會qq群、學校網(wǎng)站等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，溝通學校各方面的情況；開展好“千名教師訪萬家”活動，了解學生在家學習生活情況，提高家長對學校工作的滿意度；加強學校與有關(guān)單位部門的溝通合作，主動聯(lián)系社區(qū)等各部門，汲取社會德育力量。2．家長學校重指導(dǎo)，家校共育有成效

學校重視家長學校工作，注重家長學校的規(guī)范管理，家長學校內(nèi)容豐富，精心組織，有點有面，對提高家長家庭教育的水平有很好的指導(dǎo)意義。本學期組織老師參加江蘇省家長學校授課教案評比；組織家長聆聽了蘇州大學心理咨詢中心主任陶新華教授主講的《積極心理與家庭教育》的專題講座，為家長介紹運用積極心理學的知識開展家庭教育的方法，促進孩子身心健康發(fā)展；邀請江蘇省物理特級教師、XX市實驗中學德育主任吳志明老師為全體六年級家長做了中小銜接的講座；分管德育校長就如何更好地開展家庭教育，給家長們提出了一些可操作的建議……平時學校采取多種形式普及家教知識，充分家校路路通、校級家委會qq群等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時做好與家長間的溝通交流，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育水平，促進家校合作活動的有效開展。在20**指導(dǎo)孩子“會休息、會自學、會健體”活動中，何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、張正忠家長獲XX市“指導(dǎo)孩子三會優(yōu)秀家長”榮譽稱號。3．特殊家庭齊支助健康成長共關(guān)心

學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地務(wù)工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。本學期，學校按照《江蘇省義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法（暫行）》及XX市教育局《關(guān)于上報家庭經(jīng)濟困難學生生活補助名單的通知》要求，學校于再次進行了全校性的家庭經(jīng)濟困難學生摸底，4位貧困生將受到生活補助。陸仟億同學榮獲XX市光彩事業(yè)獎勵金。學校貧困學生得到了學校和社會各界熱心人士的支助。

總之，學校的德育工作有了市教育局的指導(dǎo)，學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全體教師和家長的配合，全社會的關(guān)心和幫助，取得了一定的成績。出色完成了多項創(chuàng)建，在各級各類的比賽中也屢屢獲獎。全校師生文明、勤學、求實、進取，充分展現(xiàn)了師生積極向上的精神風貌。下階段，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實效，為學生的健康成長服務(wù)。

第五篇：2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)

2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)

2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力下，學校的德育工作已順利完成了期初制定的各項任務(wù)。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中，以“悅納明德”為核心，精心營造“悅已、悅?cè)恕偧{社會”的德育實踐活動，讓學生形成高尚的品德，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，努力拓展了“有效德育”。用“勤、活”總結(jié)本學期德育教育工作。

一、“勤”

一學期來，“勤”表現(xiàn)在教師們在教育工作中的愛崗敬業(yè)、與時俱進、為人師表，快速高效地完成學校布置的各項工作，體現(xiàn)出教師“勤思考、重身教”的優(yōu)良品質(zhì)。老教師以身作則，一絲不茍；年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁。由于我們的付出，我們感受到實小學子的自信、、快樂、陽光。

在班主任工作中，更表現(xiàn)出“眼勤、腦勤”。早到校、勤下班，用情理相濟，造就學生能力，學生的行為習慣、良好班風的形成，在細小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識珠，挖掘?qū)W生的閃光點。學生在老師信任的目光中在各個平臺展示自我，超越自我。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中，看到了嚴師、慈母、兄長、朋友---亦師亦友；杰義、秀梅等老師的針對學困生的轉(zhuǎn)化費盡心機；玉貞、小萬改善學生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇；葉玉芳良好的家校互動；張素恒、陳波的從童心出發(fā)，以身作則樹榜樣，關(guān)愛鼓勵孩子；方丹、明君以多彩的班級文化，巧妙的激勵機制，營造健康向上的班級氛圍；秋萍、榮坤的運用心理學、感恩教育，培養(yǎng)班干、發(fā)展身心；戴莉萍的適度懲罰讓學生經(jīng)歷風雨，化解沖動；熹輝的對優(yōu)生的適度冷落，找回自我??，從班主任的工作案例中體會到你們飽受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你們用師愛去溫暖學生，用情感去感化學生，以關(guān)愛之心去觸動學生的心弦；我用杰義的教育感言與大家共勉：“教育的心靈藝術(shù)，就是充滿人情味的心靈交融”。感謝每一位辛勤付出的班主任。通過評比：鐘秋萍、鄧明君、戴莉萍等11名班主任的案例獲得一二三等獎。通過班主任工作量化和民主投票，評出了“趙雪梅、何永群、鄧蓮茹、蔣細妹、鄧明君、楊九亞、于學萍、喻杰義、唐隆偉”為優(yōu)秀班主任。級部工作表現(xiàn)出的“腿勤與手勤”。本學期在每一位級長的“管理、參與、協(xié)調(diào)、服務(wù)”下，團結(jié)和帶領(lǐng)本年級全體老師落實學校的具體工作，無論是一二年級的常規(guī)教育，三四年級的思想教育，五六年級的自主教育等工作，都表現(xiàn)出積極進取，無私奉獻，我們一起給六位級長點贊。通過本學期在“文明級部、特色活動、參與校內(nèi)

校外活動、綜合常規(guī)考評”等級部四項量化中，一至六年級超出量化等級，獲得“優(yōu)秀級部”。

二、“活”

“活”表現(xiàn)在 “悅已、悅?cè)恕偧{社會”的“參與式”實踐活動中，學生在活動中相遇，活動中交流，活動中體驗，活動中升華。靈活的德育活動，為我學校教育工作錦上添花。

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2、“人人講真話，個個講誠信”為主題開展教育實踐活動，教育學生誠實待人，樂于助人，言行一致，遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德，成為一名具備良好道德品質(zhì)的好公民；

3、“與小樹共成長”的義務(wù)植樹活動，體驗到親子對環(huán)境的敬畏與關(guān)愛；

4、在東陽光藥業(yè)集團領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，五年級的部分少先隊員得到了一次參觀工廠的社會實踐活動。“走進工廠、親近社會、體驗生活、開拓視野”，體驗到勞動的價值與快樂； 5、5.12“防震減災(zāi)知識宣傳教育”，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高應(yīng)對災(zāi)害風險能力;

6、《珍愛生命、遠離毒品》禁毒活動，提高了學生對毒品的防備意識；

7、本屆生活技能大賽進行了優(yōu)化，讓活動更加緊湊、項目貼近生活，在愉快的比拼中感受到孩子在茁壯成長；

8、“六一”游園活動，老師、家長和孩子熱情高漲、其樂融融，增進了師生的溝通與交流。

9、落實學校“正品行、悅父母”一周一品德育教育。在每周末布置學生做好一項生活作業(yè)中，家長在家指導(dǎo)并及時向班主任反饋完成情況，提高了學生的自理能力;

10、家長學校總結(jié)暨表彰大會，表彰一批關(guān)心學校工作，關(guān)愛孩子成長的優(yōu)秀家長和學習型家庭。優(yōu)秀家長代表和學習型家庭代表分享了育兒心得。我們相信，在家校的真誠合作下，共同為孩子的幸福人生奠基，實驗小學一定會成為社會認可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校。

11、學生在“老師您好！我的好老師”征文、演講和繪畫比賽中，盧可怡、李婕、王燁獲得一二三等獎；

12、活潑可愛的升旗手，嚴肅認真的值日生培養(yǎng)了學生的自信，加強了學生的自主管理能力；

13、“活”還表現(xiàn)在心理健康教育中。我們的心理健康教育作為學校“悅文化”建設(shè)中的“悅心工程”，以“全員動員、全面滲透、面向全體、積極干預(yù)”特點，評為了東莞市的心理健康特色學校。

目前學校102位教師中心理健康A(chǔ)級教師2名，B級教師76名，C級教師24名。在高投入，勤培訓(xùn)，樂參與的心理健康教育工作，把學生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)融入每月的德育教育主題之中，成為級部、班主任和少先隊中的具體工作。心理健康教育已經(jīng)成為師生的精神需求，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧一個學期以來的工作，學校學生的風貌和校園文化氣息漸濃，我們更加堅定了踐行“參與式”德育教育的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到今后工作的努力的方向：

今后工作的努力的方向，如：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈（值日工作、學生課間安全活動等），特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育的普及力度，充分發(fā)揮“心理健康特色學校”的作用，對家長和學生進行有針對性的輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。開學初，市上交德育論文，請有價值的教育案例一分為二，完善成教育論文。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

6、要加大年級組管理力度，牢固樹立為師生服務(wù)的意識，認真配合學校各處室完成各項任務(wù)。繼續(xù)狠抓學生養(yǎng)成教育，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。積極營造和諧、團結(jié)、民主的優(yōu)秀團隊。

最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，不斷積累與創(chuàng)新校“悅納明德”“參與式”德育教育活動，創(chuàng)出我校德育工作的特色，努力培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性，讓學生得到全面發(fā)展。