第一篇：蔑灑小學德育少隊工作總結

龍哈村2013—2014年上學期

德育、少隊工作總結

一個學校猶如一個大家庭,因此,德育、少隊工作是學校的主線,是實施素質教育的核心，是全面提高學生素質的臺階，所以，我校樹立德育觀念并有效扎實地工作，使學校教育工作的不利局面徹底改變。一學期來，我們加強了學校德育、少隊管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習

本學期開學初，我們組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和州、縣有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動

我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的師德。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話并做好流動紅旗評比活動，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“中國夢”活動，并根據學校有關要求，組織進行比賽。學生通過活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強 安全知識的宣講教育.。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播、少隊活動等，學生受到良好的教育。

3、環保教育

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。從小樹立講究衛生的好習慣。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的效果。選出優秀班級進行文明班級申報，通過上級領導考察，我校二年級被評為“文明班級”。

三、切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師開會等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。通過班主任與班主任之間的交流取長補短，提高了班級管理水平。

總之，我校本學期德育工作從“實、新、細” 等方面抓落實，使德育工作有一個大的轉機。

五、活動成果回顧

通過師生的共同努力，我校的德育活動、少先隊活動順利開展，并完成原定計劃，成效如下：

九月份：養成教育月。工作主題：熱愛學校 遵紀守法

1、恢復常規工作（安排安全、衛生監督隊員等）

2、中隊制訂好新學期中隊計劃，調整中隊組織。

3、進一步細化少先隊值日制度，實行班級值日制度。

4、培養校園廣播隊員，宣傳校園文化。

5、慶祝教師節，開展簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動。

（1）舉行一次《我愛您—敬愛的老師》為主題的活動。

（2）出一期慶祝教師節的專題黑板報。

（3）送一句祝福老師的話語。

十月份：愛國主義教育月工作主題：慶祝建國64周年

1．組織國慶節主題教育，開展三個一活動。

（1）組織一次主題中隊活動。

（2）出一期主題黑板報“祖國頌”。

（3）“歌唱祖國”主題小報設計評比。

2、我畫國旗、我畫國徽比賽。

3．開展一次“生字詞大比拼”激發學生學習語文的興趣。

4．加強隊史教育，組織隊知識競賽

5、評比“潔齊美”教室。

6、隊知識、隊禮姿勢培訓，并11月份工作做準備，在北京天鴻公司領導到來時，表現非常好。十一月份：工作主題：安全教育宣傳月活動

1、珍愛生命安全知識宣傳活動周2、手抄報比賽

3.冬季防火安全教育，防火、防震演練。十二月份：工作主題：五講四美 全面發展

1、開展安全周教育

3、開展普法、禁毒、綜合治安教育工作。

4、貫徹小學生日常行為規范。

5、做好德育工作總結。

一月份：工作主題：發奮學習爭創先進

1、做好資料收集工作和各項總結。

2、做好復習動員工作。

第二篇：2014年春季學期德育少隊工作總結.doc(蔑灑小學)

蔑灑小學2014年德育少隊工作總結

教育要以德育為主，少先隊工作是以德育教育為主要內容，配合學校各項工作，使學生從學習、衛生、紀律、養成教育等方面提高自己的綜合素質。蔑灑小學在全體老師和少先隊員的共同努力下，少先隊工作從學校的實際出發，從孩子成長的需要出發，樹立以學生為本的主體意識，重視行為規范養成教育，深化學生道德體驗，充分發揮少先隊組織的積極作用，使我校德育少先隊工作得以順利開展。同時也取得了一些成績。現將本學期德育及少隊工作總結如下：

一、目標任務的完成情況

（一）衛生方面

1.由值周教師、衛生委員及各班主任每日對個人衛生進行檢查，提高了學生的衛生意識。

2.學校建立衛生監督崗，隨時監督班級衛生情況，并由值周教師每日對各班環境衛生及教室衛生進行檢查和反饋。

3.教育全體學生隨時隨地關注周圍衛生，發現有垃圾及時清理，培養了學生良好的衛生習慣。

（二）養成教育方面

1.學校重視養成教育的培養，特別是我校要迎接州級文明學校的檢查，我們要求每個學生熟記《小學生守則》，學習國旗相關知識，以進一步規范學生的日常行為。教育少先隊員隨時以身作則，做好表率。

2.建立監督崗位、每天負責對各班的“到校”、“紅領巾的佩帶”、“三操”、“文明用語”、“紀律 ”、“衛生”等方面進行檢查。還要求全體少先隊員互相監督，樹立正氣。

3.進一步改進升旗儀式。尊敬國旗，這是每一個公民必須做到的。學校每周星期一的早晨，在旗桿下舉行隆重的升旗儀式。要求全體隊員在國歌聲中行隊禮，重視國旗下講話的質量，國旗下講話側重思想教育和上周工作總結，使升旗儀式既成為對學生進行愛國主義教育的課堂，又是學生自我教育、展示自我才能的舞臺，更是表彰先進，樹立榜樣的陣地。

4.通過各種比賽活動，如跳繩、繪畫、籃球、等活動中，勇現出一批批先進學生和先進集體。通過六一對先進集體和個人的表彰，給其他學生樹立榜樣，給集體樹立超干的目標。同時使學生通過學習提高自身的全面素質。

（三）安全方面

1.學校及班級定期對學生進行防火、防寒、防震、防汛、食品安全、交通安全等方面進行安全教育。

2.每日放學前，值周教師進行集中放學，并強調要注意交通安全。

3.學校、班主任、家長之間簽訂安全責任書，使每一位老師、學生及家長明確自己的責任，進一步重視安全防范及安全教育工作。

（四）開展活動方面

1.2.少先隊活動也順利按計劃完成了，開展活動如下：

1.通過各項活動，拓寬了學生的知識面，有利于學生的全面發展。2.通過各種競賽活動，提高了學生的集體意識和團隊合作精神。3.活動中展現出來許多特長生，發掘了人才。

4.通過主題教育讓學生了解了許多傳統節日的由來和風俗習性。

5.通過日常行為的教育，學生在學習、禮貌、行為習慣、衛生等各方面都有所長進。

三、存在的問題

1.由于條件受限，學生的知識面不夠寬廣，有些活動進行時效果不是很好，學生的發揮受到了很大的限制。

2.個別學生性格內向，不喜歡張揚個性，不敢在全校學生的面前展現自己的才能。

四、改進的措施與方法

1今后繼續開展有意的教育活動。

2、抓實活動開展的成效。

總之，本學期我校的德育少先隊工作內容比較豐富，切實按計劃開展活動，取得了一定的成績，但還存在著不少薄弱環節，有待于以后不斷加強。我們深知，抓少隊工作不是一朝一夕的事，我們將進一步抓準、抓實、抓出實效，相信今后的德育少隊工作開展的更加出色。

田蓬鎮蔑灑小學

二〇一四年七月日

第三篇：少隊德育工作總結12.1

銀光小學少先隊工作總結

本學期以竭誠為少年兒童健康成長服務為少先隊一切工作的出發點和落腳點，以科學的發展觀為指導，以《少先隊輔導員工作綱要(試行)》為抓手，以體驗教育為基本途徑，以開發和利用社會資源是少先隊工作的重要手段，加強少年兒童思想道德教育，培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，推動了我校少先隊事業的進一步發展。在本學期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動”、“尊老敬老教育活動”、“小手拉大手文明齊步走活動”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動。各個中隊輔導員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛煉了動手動腦的能力，培養了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。

一、搞好了少先隊陣地建設。

1、抓好了少先隊組織建設。本學期在開學初組織對大中隊委進行培訓，規范其儀表，使之成為一支能自主開展學習、參與管理的少隊小干部隊伍。

2、努力發揮紅領巾監督崗的作用，抓好學生的常規教育、文明禮儀、行為習慣的教育，每天的監督崗檢查規范隊員們的行為。同時還開展了“安全文明進校園”、“文明禮儀伴我行”活動，進行知識比賽，使學生懂得更多的安全和禮儀知識。

3、注重校園文化建設，發揮環境育人的功能，精心布置“班級文化墻”，發揮班級成長的場所和文化育人作用，讓教室處處都成為德育的場所；豐富紅領巾廣播站、宣傳窗、隊角等宣傳陣地的教育內容，做到主題明確，每月及時更換，體現德育活動的各個方面，而且及時檢查，評比。充分展示隊員特長，提高教育實效。

4、規范了少隊室的布置，使之成為了少先隊員活動和受教育的場所，及時組織播音員進行紅領巾的廣播，豐富校園文化生活，創設良好的育人環境。

5、加強行為規范的養成教育。以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點的“微笑行動”“感恩行動”“安全伴我行”“文明禮儀我知道”等，以習慣養成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準提升和個體素質全面發展。積極引導少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養要求轉化為良好的行為習慣，讓少年兒童感受好習慣益終生的喜悅，感受健康成長的快樂。

二、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。在開學初，各班開展主題班、隊課，加強對隊員的進行學校各項規章制度教育及安全教育、法制教育。規范每周一次的升旗儀式，進行國旗下的講話，向學生宣傳愛家鄉愛祖國的知識。其次各班中隊輔導員通過班會課，結合國慶節，對學生進行愛國主義教育，開展贊家鄉頌祖國詩文演講比賽及唱紅歌比賽；再次對迎來的是一年一度的“教師節”和“國慶節”“中秋節”、“重陽節”等中國傳統節日，各班開展“向父母說一句感恩的話”、“為父母做一件感恩的事”、“為父母唱一首感恩的歌”“創辦一份感恩的手抄報”“寫一篇感恩的文章”等活動，培養他們尊敬師長，尊老愛幼的良好品質。“國慶節”進行“好習慣益終生”演講比賽，取得較好的成績，在小學生作文競賽中，我校取得總體第一名的成績。同時我們還進行《校園德育小報》、校園安全小報、文明禮儀伴我行征文的創辦比賽，評出優秀小報進行參賽，取得較好的成績，使學生受到了教育，懂得做人的道理。

三、繼續開展“民族精神代代傳”主題教育。

以“民族精神代代傳”體驗教育為主要途徑，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，通過形式多樣的主題隊日活動，提高少先隊員對民族精神時代內涵的認識，讓民族精神和科學的社會主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進而激勵隊員勤奮學習、快樂生活、全面發展，進一步展現新時期少先隊員風貌。在小學生作文競賽中，我校取得總體第一名的成績。

四、運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。

1、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，繼續開展“紅領巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。大隊部積極幫助沒有“手拉手”小伙伴的農民子女和農村留守少年兒童在本校結交一個“手拉手”小伙伴，引導他們互相學習，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發現對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。

2、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，充分發揮“小小監督員”“校園小衛士”崗哨的作用，提高紅領巾文明監督崗值日質量，促進我校精神文明建設。繼續開展三項文明學習習慣和三項文明禮儀行為習慣的養成教育，版瘀斑進行比賽，評比優秀班級。加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明衛生班級檢查評比。在行為規范方面具體做到：人人節約零花錢，講究環境衛生，在教室、校園內看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱；同學之間不打架罵人、課間不追逐打鬧；上學放學路隊靠右行，尊敬師長有禮儀，處處使用禮貌用語。

3、以“知識守護生命”為契機突出“生命教育”。在學校開辟專欄宣傳生命意識教育，推出安全教育宣傳欄，學生進行“安全伴我行”手抄報，應急避險演練，讓應急避險課程走進課堂。積極開展逃生演練等體驗活動，加強應急避險教育和生命意識教育，提高少先隊員應急避險知識以及自救能力，防患于未然。每天的路隊放學各班都能做到呼班訓，唱班歌，排著整齊的隊伍，有老師護送他們倒200米以外方可。

4、開展崗位體驗教育。在校內就是要把校園生活、集體生活、組織生活設為多種體驗崗位，廣泛組織隊員開展“我做班主任”、“給低年級隊員當老師”“教室布置自己搞，環境美化自己干”、“我是小小設計師”等實踐活動；在校外要整合社會資源，開展“我們共同的家園”、“保護環境從小事做起”、“我是小小安全員”、“家務勞動小崗位”、“一日爸爸（媽媽）”等服務他人、服務社會的實踐活動，少年兒童每人尋找到一個崗位，從而獲得一種感受、明白一個道理、養成一種品質、學會一種本領，聯系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關系，把思想道德教育形式的多樣性和道德實踐活動的多樣性統一起來。

5、繼續開展節約資源“四個一”活動。要在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節約資源活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣，引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。

五、揚美德，守法紀。

讀書，可以拓寬我們的眼界，使我們獲得豐富的知識。可是，當我們城里的孩子在知識海洋里暢游的時候，而在邊遠的農村山區卻還有很多小伙伴沒條件上學，更沒有能力擁有屬于他們自己的圖書室和書籍。我們真想讓所有小伙伴們都能早日讀上好書，和我們一樣也有快樂的生活。10月，在中心小學的組織下我校大隊部在三—六年級發出倡議書后，同學們紛紛從家中拿來心愛的圖書，他們你一本、我兩本，有的甚至捐出了十幾本。這些精美的圖書還簇新簇新，散發著濃濃的墨香。在同一片藍天下，大家緊緊手拉著手，心里都明白著它傳遞的是一份深深的關懷和愛心、一份知識的芳香啊。

“捐出一本書籍，就是奉獻一片愛心，就是傳遞一份微笑”，我校還進行書香進班級活動，每班設立圖書角發動學生人人帶一本書，老師向學校圖書室借一部分，充實了圖書角，為學生們帶來更多更珍貴的精神糧食。同時，通過這樣的“愛心行動”，也讓我們的孩子懂得用愛心去溫暖身邊人，援助身邊人是一件快樂事，是一位合格“小公民”應盡的責任。名人名言進班級創特色活動的開展，使學生懂得珍惜時間、勤奮學習的道理。我校還開展了遵守交通安全做鐵路小衛士活動，請鐵路警察講解鐵路安全知識。學生們認真的傾聽，寫出自身的體會，在紅領巾廣播室播出，收到良好的效果。

六、開展好藝術體育活動，展示隊員風采。

為了活躍校園的課外文化生活，在新年即將到來時,結合本月的計劃,開展具有鮮明學科特色、內容豐富、形式多樣的各類藝術活動。如我校開展的“迎新年校園學生集體舞比賽”，在此次比賽中，選手踴躍報名，認真準備，經過了初賽和決賽，都把自己最出色的才藝展現出來。通過這次比賽，為少先隊員提供了一個展示自己才藝的舞臺，逐漸提高了隊員們的各種藝術能力，同時也為學校挖掘出各類的優秀藝術人才。舉行小學生乒乓球比賽，取得優異的成績，并代表中心小學到市上參賽。我校每周三第五第六節課進行籃球隊、英語口語隊，紅歌隊、手抄報對隊、故事組七彩活動，豐富學生的課外生活。

回顧這一學期我校少先隊工作，可以說和以往相比更有針對性和實效性了，顯示出嶄新的活力和風貌。總之，抓基礎，抓落實，開展豐富多彩的少先隊活動是我校本學期的工作重點，效果比較好，得到中心小學領導的一致好評。我們雖取得了一系列喜人的成績，但在今后的工作中，我們將繼續努力把少先隊工作做得更好！相信在我們的努力下，少先隊工作會越來越出色。

銀光小學德育工作總結

（2011—2012學第一學期）

本學期我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、確立三個觀念：以德治校、全員育人、以人為本

4、搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育與經常性系列教育活動相結合。

一、加強小學生行為習慣的養成教育，創建德育示范校。

“習慣決定命運，細節成就偉業”根據市教體局《小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃》的安排，從本學期起對學生進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、學習習慣等方面為主的養成教育。分別開展“小學生文明禮儀教育學習宣傳月”、“文明禮儀我先行”、“告別陋習爭做守紀好少年”、“尋找成功足跡幫我健康成長”等主題教育月活動，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以次建立我校養成教育的長效機制。經過三年的努力使我校學生習慣養成教育工作，要做到一年有變化，二年基本養成，三年逐漸規范，努力創建德育示范校。

二、加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能。

1、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日和“一二?九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。“國慶節”進行“好習慣益終生”演講比賽，取得較好的成績，在小學生作文競賽中，我校取得總體第一名的成績。同時我們還進行《校園德育小報》、校園安全小報、文明禮儀伴我行征文的創辦比賽，評出優秀小報進行參賽，取得較好的成績，使學生受到了教育，懂得做人的道理。

2、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每天大課間、下午放學時間，開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

三、充分發揮陣地育人，環境育人的功能。

充分發揮黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗、德育基地、櫥窗、校園廣播、校園校報、圖書室等教育作用。學校結合當地實際選定德育教育基地，適時組織學生深入農村科技示范園區、衛生院、敬老院、等地參觀學習，實踐勞動，培養學生熱愛自然，熱愛科學，熱愛勞動，愛黨愛國，民族團結，艱苦創業的人生信念。

重視環境的熏陶作用，學校要加強校園文化建設，彰顯校園文化特色，新校舍、新氣象、新特色、新亮點，要打造校園文化，加大投入，精心策劃。創設獨具特色的校園文化，要讓校園的每一堵墻，每一息綠地，每一個教室都充滿文化氣。

（四）多方面、多渠道提高學科德育滲透功能

充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行文明禮儀教育、行為習慣教育、安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。

（五）密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育聯系制度。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，做講文明、懂禮儀、好習慣的優秀少年。

四、加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

學校要重視班主任工作，定期舉辦班主任的學習和培訓，嚴肅認真的做好班主任工作考核評價，采取“四比四看”的考核方法：一比成績看班務活動記分；二比管理看班風學風，文明禮儀行為習慣；三比愛心看幫困扶貧，安全責任；四比技能看尖子生特長生培養，班干部培養利用等。充分發揮班主任在養成教育中的主力軍作用。

五、加強學生的思想道德教育和文明禮儀行為習慣養成教育。

1、加強養成教育

養成教育是學校德育工作的基礎，我們將以《中小學生生守則》、《小學生日常行為規范》、《光輝中心小學小學生文明禮儀行為習慣教育讀本》為準則，嚴格執行《光輝中心小學小學生文明禮儀活動實施方案》，以培養良好行為習慣為具體抓手，落實十個道德好習慣：（1）、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。（2）、出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。（3）、主動招呼他人，微笑禮貌待人。（4）、及時把用過的東西放回原處，處處想著別人。（5）、在校不吃零食，上學、放學途中不買零食，勤儉節約。（6）、每天堅持把座椅擺放整齊，不亂扔廢物，隨手撿起垃圾。（7）、每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多交流。（8）、每天堅持上下樓梯靠右行，教室樓道不追逐打鬧。（9）、每周至少參加一次實踐活動。如打掃衛生、為父母做一件好事等。（10）、每周至少為同學、班級或學校做一件好事。

通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、加強傳統教育、常規教育

（1）一年中有許多傳統節日，那是我們向學生教育的絕好機會，我們要很好利用這些資源，開展教育活動。我們可以圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標，結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。開展“好習慣，使我終生受益”為內容的演講，征文活動。國慶節紅歌演唱比賽，小學生愛祖國愛家鄉作文競賽，取得團體第一名的好成績。十一月份開展小學生三項學習行為，三項文明禮儀檢查評比、“我身邊的不文明行為調查”活動、開展“好習慣、我養成”優秀作品展覽，舉辦小學生文明禮儀知識競賽文明禮儀之星評選活動

（2）加強安全教育。各班及時做好學生的晨檢和午檢工作，預防流感，利用晨會周會大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。定期開展交通安全教育及冬季安全教育預防安全事故的發生。每天的路隊放學各班都能呼班訓，唱班歌，由老師護送到200米以外，堅決防止安全事故的發生。

（3）加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《環境保護法》、《消費維權法》等法律法規，深化法律意識，進一步端正言行提高素質。

第四篇：蔑灑小學二年級班級安全公約

班 級 安 全 公 約

為了教育、規范小學生日常行為，為了孩子的身體健康，制定以下班級安全公約：

1、不到坑、塘、溝、河、施工重地等不安全的地方玩耍。

2、不攀爬電桿、樹木、欄桿、平房、橋梁、土坡，不做有危險的活動。

3、冬天不玩雪，不玩火、不燃放煙花爆竹，不做危害他人的事。

4、掌握安全用電常識，不隨便 觸摸電器設備，正確操作、使用一般家用電器。

5、不騎車、不爬車、不攔截撞打車輛，不橫穿公路，不乘坐“三無”車輛。

6、不在教室、校園、影院等公共場所高聲喧嘩，不在黑板、墻壁、報刊欄等地方涂抹亂畫。

7、非住校生外出、回家要與家長打招呼，未經家長允許不在外吃飯、住宿；住校生外出要跟老師請假，未經老師批準不得擅自離開學校。

8、不坐陌生人的車輛，不與陌生人外出游玩，不吃陌生人的東西，不準陌生人進出自家門。

9、不看不健康的書籍、不唱不健康的歌曲，維護學校、班級的榮譽。

10、不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物，不飲用生水，注意飲食衛生，保持良好的衛生習慣。

11、不打架斗毆，不搞惡作劇，不說臟話，不做有損自己和他人的事。

12、熟悉以下電話：火警119、警察

110、急救120、交通事故122，隨時可以報警。

13、認真遵守班級公約，相互監督，相互約束。

蔑灑小學二年級

第五篇：2014年蔑灑小學六一兒童節活動情況匯報

2014年蔑灑小學六一兒童節活動情況匯報

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動主題： 與快樂同行，我的中國夢。

三、活動時間：2014年5月28日

四、活動對象：全村全體學生

五、活動地點：蔑灑小學

六、活動內容：新生入隊儀式、表彰先進、各班文藝節目表演和游園活動。

七、活動組織：

蔑灑校校長：任超

策劃：張永春

活動組織成員：全體教師

八、活動過程：

1、來賓上臺就做，介紹來賓。少先隊員為來賓及老師佩戴紅領巾。

2、主持人（張永春）宣布蔑灑小學慶“六一”活動現在開始）

3、全體起立，升國旗，奏國歌。

4、校長講話、來賓講話

5、出隊旗、唱隊歌

6、新隊員入隊儀式：

（1）新隊員入場（附件1新隊員名單）

（2）老隊員入場并給新隊員佩戴紅領巾

（3）老隊員退場

（4）宣誓（附件2宣誓詞），退旗。請校外輔導員為新中隊授隊旗。

（5）新隊員退場

（6）老隊員代表發言（周永進）

（7）新隊員代表發言（何杰）

7、表彰先進：由張永春宣讀獲獎名單（附件3獲獎名單）

（1）優秀少先隊員

（2）優秀班干部

（3）好兒童

（4）優秀隊干部

（5）文明星

（6）勞動積極分子

（7）優秀監督員

（8）優秀播音員

（9）優秀表演者

（10）繪畫比賽獲獎人員

8、舉行頒獎儀式

領導、來賓頒發獎狀，教師協調（支持人念名字者即就位領獎）

9、慶祝“六一”文藝節目表演（附件4主持詞）

10、游園活動

（1）吹乒乓球（2）猜一猜（3）打氣球（4）填鼻子（5）比一比誰厲害（6）挾珠子（7）丟乒乓球（8）盲人擊鼓（9）水中丟乒乓球（10）盲人坐板凳

11、總結。（附件5活動記錄表）