第一篇：2009—2010學年度第一學期XX實驗小學學校工作總結（xiexiebang推薦）

本學期以來，實驗小學以黨的教育方針為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持科學發展觀，緊緊圍繞德育為首、教育教學為中心工作，加強校領導班子和教師隊伍建設，堅持依法治校，對學生進行法制安全教育，關注師生的共同成長，將提高學校教學質量放在首位，樹立方向正確、管理科學、隊伍過硬、質量優秀的辦學形象，努力打造建設文明、安全、和諧的校園，打造靚麗、魅力、精品實驗小學。現將本學期學校整體工作做以下總結：

一、德育工作：實字當頭，打造精品本學期學校貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以人為本，注重實踐，努力提高德育工作的針對性和實效性，著力打造德育工作精品。

（一）抓隊伍建設，強化育人意識。

1、本學期堅持每周一次的師德學習制度，組織全校教師學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》《中小學德育大綱》等法律法規，提高了全校教師的政治思想素質和業務水平。深入開展了師德專項教育活動，切實加強了師德培訓工作，與全校教師簽訂了師德承諾書，開展了以愛崗敬業、廉潔從教、為人師表等主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、本學期開展了班級文化活動，在教室外面的墻上粘貼了班級特色文化材料。圖文并茂，豐富了學生校園生活，提高了能力和水平。學校堅持每月一次的班主任例會，落實好班主任培訓工作，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗。(二)、抓常規管理，促進習慣養成。

1、以行為規范為切入口，認真落實了《小學生日常行為規范》，從身邊小事抓起。開展了說文明話，做文明事，爭當文明小標兵主題教育，狠抓常規管理，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

2、推行了文明禮儀監督崗，充分發揮了學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，并定期進行小結和考核評比，使全校形成了班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

（三）抓活動開展，提高德育實效。

1、堅持每周一的升旗儀式，做到周周有主題，國旗下宣誓以學校八榮八恥為內容。充分發揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行五愛教育。

2、本學期學校開展了法制、安全專題講座，知識競賽等途徑對學生進行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》為重點的法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，并定期聘請法制輔導員來校上法制教育課。

3、本學期學校貫徹了《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

4、本學期充分發揮了少先隊組織作用，以每周一升旗、重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

（四）、抓特色創建，推進德育內涵。

1、本學期開展了課前三分鐘誦讀工程，以《新編三字經》、《新編弟子規》、《中華好人頌》等為誦讀內容，課課誦，天天誦，入腦入心。

2、開設了勵志崇廉校本課程，以《童謠伴我成長》、《清風伴我行》為教材，建立勵志崇廉專題網頁，向學生宣傳廉潔思想，激勵他們從小樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念。

3、校風建設：學校機構健全，形成黨、政、工、團、少先隊齊抓共管的局面。校訓：求真創新校風：感恩真誠 活力向上教風：敬業創新 愛生奉獻學風：合作創新 善思質疑

二、教學工作：提升內涵，優質發展本學期，學校總結了前期改革工作經驗成果，在細、實上做文章，搞好教學評估回頭看工作，確保課程改革目標在我校的全面落實。

（一）加強常規管理，營造人文和諧的教學氛圍

1、健全了教學常規管理制度，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。實行提前候課，準時下課制度，強化各項教學活動的量化考核，轉變觀念，努力創新。

2、建立健全了教學質量的調控機制，強化質量意識，把好質量關。本學期在教研室組織的各項驗收的基礎上，將采取單元驗收、隨時抽測、部分學生摸底、競賽、過關的形式對教師的課堂教學質量進行調控，隨時掌握教學動態，梳理教學思路，促使教師真正做到堂堂清、課課清、單元清，使學生掌握必備的知識與技能，培養健康向上的情感、態度價值觀。

3、特別抓了作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，學校將采取定期與抽查結合的方式，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞培優轉差這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、本學期在全校教師中進行了講課大會戰，對全校教師進行了教學質量評估。落實了《河北省義務教育階段教學評估標準》，完善教學管理量化考核制度，認真開展了教學回頭看活動，順利完成了本學期的教師的教學評估。

5、學校領導班子率先垂范，每月對學校全體教師進行講座。今年9月份講座--如何進行集體備課，10月份講座---怎樣上好一節課，努力營造學校學習氛圍，努力倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。以推進教育改革，教育創新，從而增強學校的競爭力。

（二）依托校本教研，打造教師專業化成長道路

1、本學期組織教師開展了讀書學習活動，舉行了讀書匯報會，交流心得體會。并實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在博客和論壇上，達到共勉的作用。

2、以課改為載體、以校本為依托,以科研為導向,完善了學校校本教研管理制度，確定了研究課題，認真組織研究，抓好過程管理，做了階段小結，保證了課題研究順利進行。

3、以教研組為陣地，開展了提高課堂效率的學校研究專題，每個教研組結合教學內容每月進行二次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。并在平時的教學中通過示范課、優質課、組內交流課、同講一節課等形式進行，各組每月開展一次課例研討，形成研---教---思---改為一體的研修模式，并將各組的教研信息、資料上傳教研論壇，要求學科教師參與網上交流，讓校本教研成為教師闡述教改經驗、促進專業發展的有效途徑。

4、學校領導多次深入實驗班開展實驗研究工作，同組同事一起搞公開課研討，多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。無論是備課、講課，公開課、研討課，都是同組同志一起研究、探索，然后同組推廣。促進了教育教學工作的創新與改革。確保了實驗班工作扎實、穩妥、有效地展開，達到了預期效果。

5、學校領導重視對全體教師繼續教育。組織培訓全體教師上《唐山教育研修網》，學習教師專業化成長業務知識，參加網絡教研，發表研討帖子。獲得《唐山教育研修網》-------教師專業化成長培訓輔導學習先進集體獎。

（三）優化校本課程，促進學生全面健康發展學校全面落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，努力優化課程結構，經過探索形成了必修+選修的校本課程結構。本學期，開展了以古冶足跡、廉政、童謠為必修課程，以數學、寫作、繪畫、十字繡、合唱等16個選修課程的校本課程的活動。為學生提供了富有特色的成長環境，促進學生個性的發展、教師專業的成長、學校特色的形成。

（四）增強課題研究的有效實施學校校承擔了河北省教育科學規劃課題《校本課程開發的教育實踐研究》，唐山市教育科學研究十一五規劃課題《促進教師發展的心理研究》《信息技術與小學語文教學整合》《創建和諧師生關系，優化學生心理生活》等課題研究工作。每個教師將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中，用科研指導課堂教學，用課題引領課堂，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發展。

三、師資隊伍：開發潛能，孕育卓越學校要發展，就要有素質優良、業務精湛、思想超前、能力過硬的師資隊伍，所以加強師資隊伍建設，是學校的重點工作。

1、領導班子隊伍建設。學校領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。

第二篇：2009—2010學第一學期xx實驗小學學校工作總結

本學期以來，實驗小學以黨的教育方針為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持科學發展觀，緊緊圍繞德育為首、教育教學為中心工作，加強校領導班子和教師隊伍建設，堅持依法治校，對學生進行法制安全教育，關注師生的共同成長，將提高學校教學質量放在首位，樹立“方向正確、管理科學、隊伍過硬、質量優秀”的辦學形象，努力打造建設文明、安全、和諧的校園，打造“靚麗、魅力、精品”實驗小學。

現將本學期學校整體工作做以下總結：

一、德育工作：實字當頭，打造精品

本學期學校貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以人為本，注重實踐，努力提高德育工作的針對性和實效性，著力打造德育工作精品。

（一）抓隊伍建設，強化育人意識。

1、本學期堅持每周一次的師德學習制度，組織全校教師學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》《中小學德育大綱》等法律法規，提高了全校教師的政治思想素質和業務水平。

深入開展了師德專項教育活動，切實加強了師德培訓工作，與全校教師簽訂了“師德承諾書”，開展了以“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師真正成為了德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

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2、本學期開展了班級文化活動，在教室外面的墻上粘貼了班級特色文化材料。圖文并茂，豐富了學生校園生活，提高了能力和水平。

學校堅持每月一次的班主任例會，落實好班主任培訓工作，提升班主任的德育理論水平和班級管理經驗。

(二)、抓常規管理，促進習慣養成。

1、以行為規范為切入口，認真落實了《小學生日常行為規范》，從身邊小事抓起。開展了“說文明話，做文明事，爭當文明小標兵”主題教育，狠抓常規管理，培養了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

2、推行了文明禮儀監督崗，充分發揮了學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，并定期進行小結和考核評比，使全校形成了班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

（三）抓活動開展，提高德育實效。

1、堅持每周一的升旗儀式，做到周周有主題，國旗下宣誓以學校“八榮八恥”為內容。充分發揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。

2、本學期學校開展了法制、安全專題講座，知識競賽等途徑對學生進行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》為重點的法制安全教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識，并定期聘請法制輔導員來校上法制教育課。

3、本學期學校貫徹了《公民道德建設實施綱要》，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

4、本學期充分發揮了少先隊組織作用，以每周一升旗、重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

（四）、抓特色創建，推進德育內涵。

1、本學期開展了“課前三分鐘誦讀”工程，以《新編三字經》、《新編弟子規》、《中華好人頌》等為誦讀內容，課課誦，天天誦，入腦入心。

2、開設了勵志崇廉校本課程，以《童謠伴我成長》、《清風伴我行》為教材，建立勵志崇廉專題網頁，向學生宣傳廉潔思想，激勵他們從小樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念。

3、校風建設：

學校機構健全，形成黨、政、工、團、少先隊齊抓共管的局面。

校訓：求真創新

校風：感恩真誠 活力向上

教風：敬業創新 愛生奉獻

學風：合作創新 善思質疑

二、教學工作：提升內涵，優質發展

本學期，學校總結了前期改革工作經驗成果，在“細、實”上做文章，搞好教學評估回頭看工作，確保課程改革目標在我校的全面落實。

（一）加強常規管理，營造人文和諧的教學氛圍

1、健全了教學常規管理制度，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。實行提前候課，準時下課制度，強化各項教學活動的量化考核，轉變觀念，努力創新。

2、建立健全了教學質量的調控機制，強化質量意識，把好質量關。本學期在教研室組織的各項驗收的基礎上，將采取單元驗收、隨時抽測、部分學生摸底、競賽、過關的形式對教師的課堂教學質量進行調控，隨時掌握教學動態，梳理教學思路，促使教師真正做到堂堂清、課課清、單元清，使學生掌握必備的知識與技能，培養健康向上的情感、態度價值觀。

3、特別抓了作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，學校將采取定期與抽查結合的方式，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。

4、本學期在全校教師中進行了講課大會戰，對全校教師進行了教學質量評估。落實了《河北省義務教育階段教學評估標準》，完善教學管理量化考核制度，認真開展了教學回頭看活動，順利完成了本學期的教師的教學評估。

5、學校領導班子率先垂范，每月對學校全體教師進行講座。今年9月份講座--“如何進行集體備課”，10月份講座---“怎樣上好一節課”，努力營造學校學習氛圍，努力倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。以推進教育改革，教育創新，從而增強學校的競爭力。

（二）依托校本教研，打造教師專業化成長道路

1、本學期組織教師開展了讀書學習活動，舉行了讀書匯報會，交流心得體會。并實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在博客和論壇上，達到共勉的作用。

2、以課改為載體、以校本為依托,以科研為導向,完善了學校校本教研管理制度，確定了研究課題，認真組織研究，抓好過程管理，做了階段小結，保證了課題研究順利進行。

3、以教研組為陣地，開展了“提高課堂效率”的學校研究專題，每個教研組結合教學內容每月進行二次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。并在平時的教學中通過示范課、優質課、組內交流課、同講一節課等形式進行，各組每月開展一次課例研討，形成研---教---思---改為一體的研修模式，并將各組的教研信息、資料上傳教研論壇，要求學科教師參與網上交流，讓校本教研成為教師闡述教改經驗、促進專業發展的有效途徑。

4、學校領導多次深入實驗班開展實驗研究工作，同組同事一起搞公開課研討，多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。無論是備課、講課，公開課、研討課，都是同組同志一起研究、探索，然后同組推廣。促進了教育教學工作的創新與改革。確保了實驗班工作扎實、穩妥、有效地展開，達到了預期效果。

5、學校領導重視對全體教師繼續教育。組織培訓全體教師上《唐山教育研修網》，學習“教師專業化成長”業務知識，參加網絡教研，發表研討帖子。獲得《唐山教育研修網》-------“教師專業化成長培訓輔導學習先進集體獎”。

（三）優化校本課程，促進學生全面健康發展

學校全面落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，努力優化課程結構，經過探索形成了“必修+選修”的校本課程結構。

本學期，開展了以“古冶足跡、廉政、童謠”為必修課程，以數學、寫作、繪畫、十字繡、合唱等16個選修課程的校本課程的活動。為學生提供了富有特色的成長環境，促進學生個性的發展、教師專業的成長、學校特色的形成。

（四）增強課題研究的有效實施

學校校承擔了河北省教育科學規劃課題《校本課程開發的教育實踐研究》，唐山市教育科學研究“十一五”規劃課題《促進教師發展的心理研究》《信息技術與小學語文教學整合》《創建和諧師生關系，優化學生心理生活》等課題研究工作。每個教師將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中，用科研指導課堂教學，用課題引領課堂，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發展。

三、師資隊伍：開發潛能，孕育卓越

學校要發展，就要有素質優良、業務精湛、思想超前、能力過硬的師資隊伍，所以加強師資隊伍建設，是學校的重點工作。

1、領導班子隊伍建設。

學校領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。

本學期在學習目的上，學校領導班子努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發展的重大問題、著眼于解決學校發展與管理工作中的難題、著眼于解決群眾關心的熱點難點問題”，科學謀劃學校的發展，為不斷提升學校的教育教學質量，推進學校可持續發展奠定了堅實的思想基礎。

在長期的工作實踐中，學校領導班子形成了“四種風氣”：一是團結之風，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力;二是進取之風，始終發揚不服輸的精神，艱苦奮斗，不斷進取;三是求是之風，秉承實小精神，嚴格要求，求真務實;四是廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，自覺接受群眾監督，有效防止了各類消極腐敗現象的發生。

2、黨員教師隊伍建設

本學期學校黨支部組織開展了“三日一網”活動，每月開展黨員活動日活動，重溫入黨誓詞，再學新黨章，開展雙迎雙正雙確保活動。

黨支部組織黨員自愿捐款，并且2次到老年公寓慰問、做好事、搞宣傳、文藝演出等活動。今年是50年來最冷的一年，下了大雪，黨支部組織黨員帶頭掃雪，干勁沖天。

黨員在學校的各項工作中真正起到了排頭兵的作用，也使黨員政治素質高，黨性觀念強，業務精湛。

3、骨干教師隊伍建設

本學期堅持開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵并推薦教師參加學校教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

第三篇：實驗小學2013--2014學第一學期學校工作計劃

Xxxxx實驗小學

2013---2014學第一學期

工 作 計 劃

一.指導思想

本學期，我們繼續以教體局關于2013工作的教育會議精神為指導，立足本校實際，堅持“和諧、創新、安全”的辦學理念，繼續以“以人為本，安全為主，狠抓常規，和諧發展，提升質量”為總體工作思路，完善學校工作機制，有效推進課堂教學改革，發揚實驗小學的優良作風，強化師德師風建設，鞏固平安校園成果，改善辦學條件，提高教職工的幸福指數，以活動為載體，使學校在本學期取得更大的發展與進步！

二.工作時間

本學期的工作時間為： 2013年8月20日至2014年1月5日，節假日執行上級的要求與安排。

三.工作目標

根據全旗教育工作總體要求，結合學校工作實際，制訂本學期工作目標為：

1.高度重視安全教育，特別是交通安全校園和活動安全教育要持之以恒。加強值班值宿的督查力度，保證校園的安全。

2.堅持德育為首，加強師生思想道德建設，形成良好的校風、班風、教風、學風。

3.扎實推進課堂教學改革，使教育教學研究更有實效，促進學生的 1

全面發展。嚴把教學質量驗收關，認真對待教體局教學質量的驗收和評估工作。

4.加大對教師，尤其是青年教師培養力度，通過開展聽評課、團隊活動、外出學習等形式進行青年教師培養，提高教師的理論水平。

5.進一步完善、加強校園各種硬件設施建設及校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境。

6.繼續深化教師師德及績效考核工作，不斷完善考核方案。讓師德及績效考核真正體現教師的工作水平，通過考核提高教師的工作積極性。

7.發揮工會職能作用，組織教職工乒乓球賽，鼓勵教工利用業余時間鍛煉身體，增強身體素質，豐富業余生活。

8.繼續開展紅領巾崗日常行為規范檢查工作，成立紅領巾校園廣播站，結合重大節日開展相關活動對學生進行德育熏陶。

9.積極開辟第二課堂活動,指導學生開展有益身心的文娛、體育、繪畫活動，豐富學生的學校生活，培養學生的多種能力和素養。

10.規范后勤服務工作。確保學校整體工作的順利進行。

11.加強學籍管理，建立完善的學籍管理制度，嚴格學生流動手續。

12.開展好同兄弟學校的對口幫扶工作。

13.繼續營造良好的語言文字規范化的校園氛圍，堅持說普通話，寫規范字，做文明人。

四.工作措施

（一）加強領導班子建設，構建和諧文明校園

努力打造一支講學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識和創新意識。經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。

（二）加大德育管理力度，增強德育工作實效

1.發揮團隊作用，開展各項專題教育活動，構建社會、學校、家庭三位一體“德育網絡”，促進學生文化素質、道德素養及身心健康全面和諧發展。

2.通過主題班會、少先隊活動、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。本學期各中隊開展以“中國夢，我的夢”為主題的主題隊會活動。

3.紅領巾崗堅持日檢查，周評比，從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規抓好，使養成教育真正落到實處。

4.召開班主任經驗交流會，提高班級管理水平。

（三）加強教學常規管理，提高教育教學質量

1.進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。

2.圍繞如何進一步提高課堂教學效果，抓住如何加強課堂教學的組織工作、調動學生學習的積極性、啟發學生的思維、鞏固學習效果等現實問題，以“自主、互助”為目標，積極開展教學研究工作，深化學科

教學改革。逐步形成我校特色的課堂教學模式，3.加強教師集體備課力度，全組教師共同參與，形成集體智慧。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。

4.狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，堅持候課制，要求教師課上語言規范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

5.加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，重視小學英語、音體美學科的教學與管理。

6.加強作業的檢查與管理，提高作業質量。嚴格按照學校的要求合理布置作業，內容要有基礎性作業又要有拔高性作業。作業批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。

7.組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績。

8.繼續加強“兩室”建設，保證師生的身心健康。

9.加強教育科研工作的力度，做好課題的申報和管理。

10.做好參加全市課堂教學改革經驗交流會的準備工作。今年，我校的英語課題即將結題，切實做好迎接結題工作的準備。

11.學期末，在學生中開展語、數、英學科的知識與能力的競賽活動。

12.加強畢業班的管理，穩步提升質量。

（四）提高教師整體素質，深入開展校本培訓。

1.鼓勵教師積極參加各級各類專業培訓。特別是要加大校本培訓力度，創新培訓模式，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。

2.開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質。從課堂教學入手，著力推進科學教研、有效教研活動，開拓思路，優化知識儲備，提升教師綜合素質。著力為中青年骨干教師發展搭建提升平臺。通過骨干教師引領、新老教師結對幫扶、教學技能展示等活動形式，促進教師教育教學能力不斷提升。

3.為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，學校繼續組織教師學習新課程改革內容，認真學習新版《課程標準》，加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。學校多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

4.制定教師互相聽評課制度，利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同科目班級的差距。

5.繼續加強教師基本功訓練活動，本學期在九月下旬開展教師課堂教學評比活動。

6.本學期，加強教職工的政治和業務學習，提升教職工的政治思想素質和業務能力。

（五）少先隊工作

1.配合學校的德育工作，全面開展學生思想道德品質教育。

2.開展“紅領巾爭四好，讓城市更美好”主題實踐活動。

3.以“中國夢，我的夢”為主題，開展主題隊會活動。

4.繼續執行“文明監督崗”評比檢查制度，促進學生良好的行為習慣的養成教育。

（六）開足開齊藝體課程，抓實抓好衛生工作

1.認真落實“兩課”“兩操”工作，堅持每天的大課間活動，“陽光運動”一小時，促進學生健康成長。

2.認真做好學生健康體檢工作，加強學生的衛生知識教育，關注學生的心理健康。

3.本學期十月份開展2~6年級廣播操的比賽活動。

（七）抓好后勤保障工作，努力改善辦學條件。

1.加強校園文化建設，完善學校各種硬件設施建設，包括校園環境綠化改善。凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、舒適的環境中工作和學習。

2.扎實做好后勤常規工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的一切物資供應，為教學創造良好條件。

3.嚴格執行財務管理制度，合理使用各項經費，計劃開支，計劃供應，專款專用。行學校“財務公開”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監督。

（八）工會工作

1.根據上級工會的工作安排和學校的實際，開展活動，豐富教職工的課余生活，為教學工作保駕護航。

2.開展教職工乒乓球比賽活動。

3.開展慶祝“元旦”活動。

（九）做好安全穩定工作，創安全文明校園。

繼續堅持安全常抓不懈、安全第一、生命至上的原則，把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。繼續堅持領導帶班、教師值班制度，確保24小時不空崗。定時開展安全和突發事件應急演練。定期對師生進行安全知識教育，結合身邊的事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作要保持高度的警惕，足夠的認識，確保校園安全萬無一失。開學初，在校園內開展安全隱患排查工作。

（十）其他工作

1.認真完成上級交給的臨時性工作

2.本學期的各項具體工作祥見各項工作實施方案。

各位老師：新的學期，新是起點，我們要再接再厲，以學校大局為重，以主人翁的姿態，密切配合，在所分擔的工作崗位上盡職盡責，為提高教育教學質量而不懈努力，把實驗小學辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。

學校校委會全體成員誠摯的祝全體教職工在本學期工作愉快。身心健康！

2013年8月19日

第四篇：小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

斗轉星移，時間飛逝。2015——2016學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現就，本學期工作匯報如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學期我在各級部門及家長的支持、關心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發生不安全事故。

領導重視，制度保障。開學初，民生希望小學召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。同時制訂了門衛值班制度、學校帶值班制度，確保學校任何時段又有人管理。

召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規教育。每周例會上，學校領導及分管安全的領導都會把本周的安全做已小結，同時對下周的安全做以強調。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報；發現問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。

加強上下學的監管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。由于學生小，課間有值周教師在學校操場招呼學生活動，有的教師和學生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學校的安全穩定得以保障。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。

二、教育教學工作

民生小學現有教學班級8個，在校學生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。

定計劃，分教研組。學校做了科學、合理的分工。開學初，教導處就要求每位教師根據自己所到學科制定教育教學計劃，班主任完成班級建設發展計劃。同時根據我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。

抓常規，促教研。本學期，教導處協助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業、聽課記錄、業務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發現的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。

常聽課，走出去，請進來。本學期，教導處的統一協調下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學習。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學生動，打破了小學教師一言堂的教學模式。與此同時，我們積極參與東片“六校”的聯片教研活動，我校承辦了“東片六校互動 聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學、勝利小學舉行的聯片教研活動。對我校的教育教學發展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓、教師節師德師風培訓、骨干教師培訓等。很多教師根據自己的學科撰寫了不同的教學論文。

抓復課，寫總結。鎮中心校組織統考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學期末，教導處要求各教師根據所帶學科及分管工作撰寫各類總結并及時上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學校轉變為供餐學校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。

制定科學合理的食譜。根據學生的生長發育情況，學校膳食委員會經過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。

把好進出口。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

裝好飯，協助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學生打飯。

常檢查，講衛生。學校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛生安全知識。

四、其他

本學期，學校還有其他很多事務，由于學校事雜，且教師的工作任務重、多。為此很多事都是學校領導出面協調解決，如加班、值班、學校搬遷等。

學校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學生的科學文化知識。通過全體師生的共同努力，本學期我校的安全、教育教學工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結，如有不妥，敬請批評指正！

第五篇：小學第一學期學校工作總結

2008年第一學期工作總結

學校在本學期的工作中，堅持科學發展觀，圍繞“抓質量、樹形象、重教育”的總體工作目標，創設和諧發展的學校氛圍，取得了一定成效，具體表現在以下幾個方面：

一、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領導。充分調動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節日為契機，認真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發揮板報的教育陣地作用，對學生進行理想教育、文明教育、法制教育。學生文明守紀意識明顯提高。熱愛集體、關心同學的典型不斷涌現。

二、教學成績顯著提高

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。

首先，學校全力抓好常規教學。學期初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據。通過檢查反映，大多數教師備課及時認真，能切合學生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，作業適量。尤其是校內小學部的各位老師，作業批改量較大，但都能做到認真批改。課堂輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。教學成績是最有說服力的，小學各年級各科總平均分較上一學期提高了1.61分，學優生比例有所提高，我校小學部學生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學學優生數學知識競賽中以農村組平均成績第一名的優異成績，榮獲團體特等獎。中學七八年級各科成績較上一學期均有不同程度的提高。九年級升學成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學人數占據農村榜首。這是巨寶山中學的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們全體巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結果。凝結了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質不斷強化。

一個人的形象不僅是外在的表現，更能通過表象看到一個人內在的素質和修養。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養。學校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學習，大家也充分認識到了學習的重要性，積極參加學校組織的業務學習、基本功練習，不斷提高業務素質。同時，學校要求大家學習電腦初步知識，通過集中培訓和自學，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應用于課堂教學。初級班共有38人已經學會正常使用微機，學會了打字，使用電子表格制作成績單，會應用這一軟件計算平均分、及格率、優秀率等內容，應用現代教育技術水平得到提高。在這一過程中，大家也表現出了較高的學習熱情，如年輕教師于俠為了練習指法，就借了一個鍵盤，在放學后學生值日時練，晚上回到家繼續練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質的提高，為學校贏得了表現和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質的教師隊伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農村地方課程和校本課程現場會，現場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設計的三節課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。

四、外語轉型效益初顯

2008年，我們考慮到學生學習英語的呼聲、控制生源外流及學校長遠發展的要求等諸多因素，學校領導班子經過慎重考慮、認真研究決定從小學三年級開設英語課。雖然說這件事幾經周折，但最終實現了廣大學生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現象的發生，而且還吸引了周邊鄉鎮的學生前來就讀。收到了良好的社會效益。

五、規范化建設提檔升級

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業音響設備，多功能廳得到了全面建設，達到了標準會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學生桌椅套，學生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學校規范化建

設不斷提檔升級。

在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：

一、個別教師學習意識不強，當一天和尚撞一天鐘。

二、個別學科成績差距大，所教學科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規首矩。

四、學生輟學問題嚴重。尤以八九年級表現突出。

五、學生思想工作不及時、不到位，出現重教學輕教育現象。

09年工作思路：

一、二

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