第一篇：后備干部考察材料撰寫說明

后備干部考察材料撰寫說明

后備干部考察材料一般由基本情況、主要特點、主要不足、培養措施等四個部分組成。

第一部分基本情況，主要包括考察對象的姓名、性別、出生年月、籍貫、學歷、參加工作時間，入黨時間。在職教育及取得學位、學歷。現單位及職務。職稱。

第二部分主要特點，一般由以下四到五個部分組成，具體撰寫時,可把干部的最突出特點寫在前面。這五個部分通常有：

1、專業特長。主要反映后備干部對哪些方面的具體業務比較熟悉，在哪些方面專業技術水平比較高，業務能力比較強，有哪些突出貢獻。

2、能力特點。主要反映后備干部在哪幾個方面的能力比較突出，如工作思路方面、抓班子帶隊伍方面、組織協調能力方面、工作推動力方面等。同時，要注意將能力特點進行細分，如“組織協調能力”包括組織和協調兩個方面的內容，要表述清楚。

3、領導風格。主要反映后備干部在抓管理、抓生產、干工作等方面的風格特征，如雷厲風行、敢抓敢管；干脆利索、安排工作有章法；抓工作比較死，落實比較到位；辦事穩妥、周到細致；抓工作比較放手，善于調動下屬積極性等。

4、事業心、責任感。主要反映后備干部的工作態度、敬業精神以及表率作用發揮情況，如大局意識強、能吃苦、肯奉獻、敬業、不計得失等。

5、品行情況。主要反映后備干部的人品、性格特征、廉潔自律、群眾威信等方面的情況，如人品好、性格隨和、待人熱情、樂于助人、廉潔自律、自我要求嚴格、群眾基礎好、群眾評價比較高等。

以上五個方面，在用定性語言準確概括特點的同時,還需用典型的事例、數字詳細說明。

第三部分主要不足，要客觀反映后備干部存在的缺點和不足。（切忌用千篇一律的套話或出現缺點、不足與優點、特點自相矛盾的現象）

第四部分培養措施，要結合后備干部特點和培養方向，制定切實可行的培養計劃，提出具有針對性、操作性的培養措施。如參加青干班、送外培訓；掛職鍛煉、交流輪崗；給任務、壓擔子等。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第二篇：后備干部考察材料撰寫說明

后備干部考察材料撰寫說明

后備干部考察材料一般由基本情況、主要特點、主要不足、培養措施等四個部分組成。

第一部分基本情況，主要包括考察對象的姓名、性別、出生年月、籍貫、學歷、參加工作時間，入黨時間。在職教育及取得學位、學歷。現單位及職務。職稱。

第二部分主要特點，一般由以下四到五個部分組成，具體撰寫時,可把干部的最突出特點寫在前面。這五個部分通常有：

1、專業特長。主要反映后備干部對哪些方面的具體業務比較熟悉，在哪些方面專業技術水平比較高，業務能力比較強，有哪些突出貢獻。

2、能力特點。主要反映后備干部在哪幾個方面的能力比較突出，如工作思路方面、抓班子帶隊伍方面、組織協調能力方面、工作推動力方面等。同時，要注意將能力特點進行細分，如“組織協調能力”包括組織和協調兩個方面的內容，要表述清楚。

3、領導風格。主要反映后備干部在抓管理、抓生產、干工作等方面的風格特征，如雷厲風行、敢抓敢管；干脆利索、安排工作有章法；抓工作比較死，落實比較到位；辦事穩妥、周到細致；抓工作比較放手，善于調動下屬積極性等。

4、事業心、責任感。主要反映后備干部的工作態度、敬業精神以及表率作用發揮情況，如大局意識強、能吃苦、肯奉獻、敬業、不計得失等。

5、品行情況。主要反映后備干部的人品、性格特征、廉潔自律、群眾威信等方面的情況，如人品好、性格隨和、待人熱情、樂于助人、廉潔自律、自我要求嚴格、群眾基礎好、群眾評價比較高等。

以上五個方面，在用定性語言準確概括特點的同時,還需用典型的事例、數字詳細說明。

第三部分主要不足，要客觀反映后備干部存在的缺點和不足。（切忌用千篇一律的套話或出現缺點、不足與優點、特點自相矛盾的現象）

第四部分培養措施，要結合后備干部特點和培養方向，制定切實可行的培養計劃，提出具有針對性、操作性的培養措施。如參加青干班、送外培訓；掛職鍛煉、交流輪崗；給任務、壓擔子等。

第三篇：河北科技大學 考察材料撰寫說明

考察材料撰寫說明

一、標題：《XXX（干部姓名）同志的考察材料》

二、正文：考察材料需寫明被考察人的基本情況、工作業績和主要特點、主要缺點和不足、考察情況（考察談話的范圍、人數、結果）。考察材料必須寫實、全面、準確、清楚的反映考察對象的情況。考察材料切忌寫成被考察對象的工作總結，要有對被考察對象定性的評價，用觀點統帥材料，用材料說明觀點。要有觀點、有事例，避免抽象和空洞的描述，文字要簡練，條理要清楚，層次要分明，人名、職務、數字等要準確。要說明被考察對象存在的問題和不足。反映主要缺點和不足，要具體、準確，不要用模棱兩可、含義不確切的語言。

三、落款為考察組成員和材料形成的日期。

四、考察材料一般為1000字左右。

五、考察材料格式：紙型設置為16開，上下左右邊距均為

2.5cm，行距26磅，標題字體為宋體小二號加粗，正文字體為仿宋四號。

請將考察材料的電子版于4月8日（周日）前發至組織部郵箱zzhb@hebust.edu.cn。周五未完成考察的組，請于9日（下周一）上午盡早發送材料。紙介簽名版材料請于下周一下班前報送組織部。

附件：考察材料模板（供參考）

XXX（干部姓名）同志的考察材料

2012年4月X日，受學校黨委委派，我們考察組一行X人于2012年4月日對XXX同志進行個別談話考察，分別與XXX（部門）全體成員和相關部門同志進行了談話，參加談話共XXX人。

該同志學習方面……，素質……（評價定性、觀點、事例）。

該同志創新能力……，開拓精神……（評價定性、觀點、事例）。

該同志工作態度……，業績……（評價定性、觀點、事例）。

不足：該同志……

考察人：

2012年4月日

第四篇：后備干部考察材料專題

1

后備干部考察材料專題 3 篇

后備干部考察材料專題第 1 篇

根據市委組織部《關于開展科局級后備干部推薦工作的通知》，同志列入了科局級后備干部考察對象，我部按照推薦考察工作規定的程序，于年月日實施了考察工作，在考察中以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，堅持解放思想實事求是的思想路線，按照《干部任用條例》的要求和遵循德才兼備的原則，對同志從德、能、勤、績、廉等方面進行考察。主要情況如下：

一、現實表現

同志，（基本情況）（略）。主要特點：

注重政治學習，理想信念堅定。該同志能自覺學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和其他黨的最新理論，關心國內外大事，政治信念堅定，有較好的政治理論素養；實際工作中能自覺認真貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策；思想上進步，積極向黨組織靠攏，200 年被列入入黨積極分子培養考察對象。

堅持與時俱進，自覺知識更新。面對知識更新加快的新時代，始終堅持自學和繼續教育，先后參加了會計電算化培訓、計算機應用培訓、市法制辦組織的行政執法資格培訓、省廳組織的現場實施系統培訓、區級機關效能演講比賽、區

中青年干部培訓班等，不斷提升自身的綜合素質。在已取得會計師和審計師中級職稱的基礎上，200 年又通過了高級審計師筆試，從不懂財務到熟悉財務再到現在能勝任本職工作成為業務骨干，表現較強的的學習能力和積極進取精神。200撰寫的，分析了基層農業資金使用中存在的問題，提出如何加強管理和提高資金效益的建議，并發表在 200 年第期上。20 年針對財政收支分類改革帶來的變化和機遇，撰寫了，200年月發表在上。

愛崗敬業踏實，工作成績顯著。工作中刻苦鉆研、積極探索方法、積累經驗，不斷提高審計質量。200 年至 200 年共參與實施了個項目，其中擔任審計組長或主審項目個，較好地完成了局安排的審計任務。審計業務涉及財政、經濟責任審計等多個領域，先后擔任大中型審計項目主審次，承擔專項審計調查次 后備干部考察材料專題第 2 篇

xxx，女，19xx 年月出生，x 族，20xx 年 x 月參加工作，20xx 年 x 月入黨，本科，大學畢業，在擔任工作。該同志主要表現是：

一、該同志思想政治素質好，與黨組織堅持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，始終能以一名共產黨員的標準嚴格要求自我，時刻不忘與時俱進，開拓創新的時代職責，立足本職工作，努力學習三個代表重要思想，堅持科學發展，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用，政治立場堅

定。

二、該同志愛崗敬業，進取進取，求真務實，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研，謙虛謹慎，較好地完成了 xx的各項工作。一貫堅持高標準嚴格要求自我，始終腳踏實地，認真負責，扎實努力，勇于創新，一心撲在工作上，表現出了強烈的事業心和高度的工作職責感。該同志為了把搞好服務放在重要位臵，不斷采取措施，強化各項服務，凝聚了人心，推動了 xx 各項工作的開展，注重牢固樹立服務理念。

努力在做好后勤保障和營造良好工作環境上做工作，在提高服務水平上想辦法，經常與 xx 工作人員談話溝通，及時了解和解決工作中存在的困難和問題，不斷提高服務質量。以開展政風行風評議暨服務爭先，辦事創優主題實踐活動為契機，開展了行風評議、機關服務品牌創立、示范窗口評比等活動，提高了 xx 服務群眾的水平。

堅持管理和服務并重，始終堅持把群眾滿意作為群眾得實惠、真受益的落腳點，不斷思考、反省和改善自身的工作，正是由于在工作中對自我的嚴格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態度和好學好鉆的工作韌性，使得他建立了較高的威信，構成了良好的口碑。

三、在學習方面，該同志注重認真學習，提高修養。注重加強政治理論學習，系統掌握馬列主義毛澤東思想，正確學習領會鄧小平理論和三個代表重要思想精髓，做到理論

聯系實際，理論指導實踐。進取加強業務學習，并進取運用到實踐中，使自我成為崗位的能手。

四、該同志在生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自我。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志，熱心幫忙其他有困難的職工，及時了解本單位人員的思想動態和工作想法，是同事們心目中的好同志。

總之，xxx 同志在學習上做到了堅持不懈，與時俱進，政治思想成熟;工作上做到了腳踏實地，開拓創新，工作成績顯著;生活上做到了謙虛謹慎，嚴于律己，寬以待人，工作作風實。在多年的工作中，各方面都是經得起考驗的，是一位政治素養高、協調本事強，善協作、重實干的好干部。

至考核為考核為優秀。

后備干部考察材料專題第 3 篇

按照縣委安排，我們第 X考察小組采取個別談話、領導了解、查閱資料、摸底調查等方式，對 XX 同志任 XX 試用期期間的表現進行了考察，具體情景匯報如下：

政治素質高，組織觀念強。立場堅定，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，在思想和行動上始終與黨委堅持高度一致。自覺遵守并認真貫徹、落實國家的法律、法規和單位的各項規章制度，服從組織安排，愛崗敬業、廉潔從教。

管理本事強，工作實績突出。有深厚的專業素質和出色的組織領導本事，不但能很好地協調干群關系，帶領 XX開辟課改的天地，并且能夠不斷深入的帶領團隊注重加強業務學習與自我素質提高，向教改的深水區邁進。帶領全校教職工創造性的走出了一條適合當下學生發展的課堂教學模式（XX），使學校課改更切合教學實際，更具有操作性和可行性，更能為普通的一線教師理解，更易于讓學生理解知識。XX 為全市初中教育教學改革的發展趟出了條新路，得到了縣委、縣政府和市教育局的充分認可，在 XX 舉辦多次全市教育工作現場會、XX 市中學教育學研討會等重大活動，本人代表 XX 市參評了全國好校長。XX 的推廣，使我縣學生的綜合素質顯著提升，教育教學質量明顯提高，連續三年在 XX 市中考中排行全市第一，得到了家長和社會各界的充分認可。本人連續多年被評為市級先進個人和優秀教育工作者。

注重表率作用，嚴以律己。凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自我首先做到，與教師一齊參加政治、業務學習，深入課堂、深入學生，參與教科研活動，針對性指導教師改善教學；堅持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導青年教師提高教學技能。堅持出滿勤，即使自我生病也沒有按照醫囑要求休息，提前到學校上班，堅持主持全校工作。對學校大大小小的工作，他都認為自我的分內事，既做領導，又做教師，身先士卒，默默工作。

根據 XX 同志在試用期期間的表現，考察小組認為，該同志貼合轉正的條件。

第 XX 考察小組

第五篇：后備干部考察材料

XXX同志考察材料

XXX，男，漢族，19XX年X月出生，XX歲，XXXX年X月入黨，XXXX年X月參加工作，大學文化，XX學院XX專業，現任XX職務。

工作簡歷

現實表現：

一、立足崗位、業務能力強

在新聞中心工作的過程中，我嚴格按照領導和組織的要求，認真完成每一項工作，把宣傳好黨的政策、政府工作作為自己的根本工作，多次較好的完成了中心的重點采訪任務。同時我還認真鉆研業務知識，掌握采訪技巧，把握新聞規律，認真學習各類涉及視頻編輯的軟件，做到學以致用。

二、有大局觀、原則性強

我按照領導的安排先后負責了單位的業務、后勤和新聞部工作等具體內容，并能夠較好的完成各項工作任務和指標。在新聞中心工作的近5年時間里，我始終能夠把握領導的工作思路和中心工作的重

點，始終把單位利益和工作放在第一位，堅持原則，堅持從自身做起，得到了領導和同志們的一致好評。

三、思路開闊、創新能力強

新聞工作是一項極具挑戰性的工作，每天的工作內容、工作方式都有所區別，在這項工作中我接觸到了以往接觸不到的東西，也學習到了更多的知識，學會了做事也學會了為人。為了能夠勝任這項工作，我堅持豐富自己的知識，增加自己的閱歷，并不斷從新的角度，新的方式來完成新聞工作。

四、團結同志、合作能力強

在新聞中心工作的幾年里，我始終把同志間的團結放在重要位置，我認為一項工作的成功與否，與一個團隊的協作能力有著極大的關系，所以我始終和同志們保持著很好的關系，在采訪過程中，我和同志們的合作都非常愉快。在同志之間，我努力做到潤滑劑的作用，避免矛盾的發生和發展，得到了同志們的認可。

不足：

在中心幾年的工作中，雖然我取得了很多成績，但隨著自己的成長也越來越發現自己的不足。在思想上還存在偶爾的懶惰情緒，在業務上還沒有達到自己理想的狀態，在工作中還沒有起到更好的協調作用。我也一定會在將來的工作中，繼續堅持戒驕戒躁、嚴于律己的工作作風，不斷豐富自己，充實自己，力爭早日成為一名合格的領導干部。