第一篇：廬城鎮羅埠初級中學2013年學校工作總結

廬城鎮羅埠初級中學2013年學校工作總結

回顧過去的2013年，羅埠初中在縣教育局和鎮中心學校領導的關心支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團結，負重拼搏，學校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。2013年羅埠初中喜獲如下表彰：合肥市師德建設先進集體、合肥市德育工作先進集體、廬江縣素質教育示范學校、廬江縣義務教育課程改革先進單位、廬江縣優秀團總支紅旗團委、廬城鎮中考升學優勝獎。談明生、章征芳等教師在市縣級教研論文評比中獲獎，累計獲獎46人次，駱方學、金蓉等教師在縣級優質課評比中獲獎，累計獲獎12人次，趙夢媛等學生在省市縣級活動中獲獎，累計獲獎36人次。

一年來，學校狠抓內部管理，教育教學日趨完善、嚴密、高效，學校建設穩步推進，各項工作協調開展。現將2013年學校工作總結如下：

一、重視德育工作，優化育人環境

1、深化德育改革。牢固樹立德育本身就是質量的育人觀，先做人，再成材。以“把握方向性，注重基礎性，講究科學性，強調實效性”為德育基本原則，建立科學、嚴密、有效的德育管理機制，讓學生在欣賞、感悟、體驗、活動中育德。突出德育首要地位。加強三個建設，即德育隊伍建設、校園文化建設和德育科研建設。落實兩個規范，即教師職業道德規范和中學生日常行為規范。教會學生學會學習、學會生活、學會做人。提高學生思想品德素質，養成良好的行為規范和文明禮儀。

2、建設德育隊伍。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，通過思想引領、學習培訓、德育論壇、量化考核、實踐指導等形式，培養一支素質優良，精干實效、踏實工作、開拓進取的德育管理隊伍。力求管理人員逐步確立一種意識：以學生為主體;抓住兩條線：養成教育、班級管理;轉變三個觀念：變灌輸為滲透、變批評為表揚、變被動接受為主動吸收。

3、整合家校合力。重視家校聯系，形成學校、社會、家庭教育合力。定期召開家長會和家長代表座談會，成立家長委員會，落實家長開放日等活動。不斷改進家校合作教育方式。

4、完成了上級主管部門的布置的各項工作，榮獲合肥市德育工作先進集體。

二、加強教學管理，提高教育水平

(一)教學教務工作：

1、按嚴格的教導教學管理規范和教務職責進行教學，制定了符合校情的《羅埠初中常規教學管理制度》以及《方興定獎學金實施方案》等，與每位授課教師簽訂《教學質量承諾書》，有力的保障教育教學的正常進行。

2、實行課表統一管理，使課程安排趨于科學合理，增加學科的協調性。加強課堂教學的管理，實行請假制度和考勤制度。

3、嚴格管理期中、期末等考試紀律，及時做出成績分析，通報考試情況，為各年級、各學科學情分析提供參考。真正的有的放矢轉變學生的學習生活態度。

4、制定了繼續教育校本培訓方案，在實際中重視了校本培訓強調理論與實踐的結合。

5、重視畢業班教學工作，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。進行領導包學科，教師包學生的措施。學校2013中考全面告捷，喜報頻傳，又創新佳績，再續新輝煌：196名學生參加中考，被廬江中學等省示范高中錄取61人，被樂橋中學等市示范高中錄取41人，128名同學升入普通高中，金海峰等4名同學進入全縣前200名，14名同學中考總分超過700分，高分段及升學率均位居全縣前列。

6、加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

7、強化基礎，狠抓基礎。加強七八年級的常規教學的管理，要求教師做好備講批輔考各項工作。

(二)教科研工作：

學校各教研組以研究教材、學習新課標，優化教學過程為主要內容，認真進行了學科教研活動。在活動中充分結合教研課題、研究性課程、多媒體教學、學法指導等內容，使我校教研活動特色越來越突出。

學校每學期進行3次包括四個方面的檢查(教案、作業、業務學習筆記、聽課記錄)，每次都做詳細記錄和總結，并將檢查結果反饋給教師。學校要求教師積極參與教研活動，規定組內教研活動每學期不少于10次，促進了教師間的交流，互相學習，取長補短。縣教研室多次來我校視導教學，對我校的教研活動開展及所取得的教學質量給予充分肯定。引導教師鉆研教學提高理論認識水平，鼓勵教師發表教學論文和申報課題。學校注重骨干教師和學科帶頭人的培養和培訓，在經濟緊張的情況下積極派員外出學習先進的教育經驗，讓其真正的發揮起帶頭作用。

2013年，學校繼續與合肥市新城學校、合肥市七十一中、合肥市七十二中結對合作，開展了畢業班研討、班主任沙龍、學生社團展演等多項活動，取得了豐碩的成果。

三、完善硬件，優化育人環境。

2013年，學校逐步改善學校辦學條件，加強學校硬件建設，校園美化、綠化、凈化，更好地服務于教育教學工作。

1、完成了學校門面房、老教學樓拆除和廣場平整工程，填平了小學部教學樓前的池塘，對校園內的花草樹木進行了移栽；

2、暑期裝備了12個班級及留守兒童之家的“班班通”；

3、小學部教學樓竣工，即將投入使用；

4、完成了學校北側圍墻的修建，平整了操場，修建了水泥籃球場并裝備了相關體育鍛煉器材；

5、成功的對穿校而過的臭水溝進行了改造；

6、對校園、學校大門和行政辦公樓進行了規劃設計，對學校大門及圍墻進行了徽派改建，大門改建為自動伸縮門；

7、裝備了理化生實驗室并順利通過上級驗收；

8、對學校圖書室、閱覽室全面進行整理并完善了各項管理制度；

9、全面排查檢修了供電線路和電器開關及自來水等設施，更新了學生電腦，配備了教師辦公筆記本電腦，對校園廣播及網絡系統進行了整修；

10、對學校食堂和學生餐廳進行了整建，完善了學校食堂承包制度，提升了食堂服務水平。

四、警鐘長鳴，確保安全。

安全事關全體師生的生命和財產，安全事關學校和社會的穩定和發展，是學校一切工作開展的基礎。

為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了《安全應急預案》。在安全教育方面，我們的具體做法是：

1、成立組織，明確分工。校長負總責，分管校長專職負責，總務處具體負責，各部門分工協作；

2、健全制度，保障落實。各部門制定切實可行的計劃與措施，年初有規劃，平時有專人檢查督促，年終有總結和考評。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育，主要有“四課”制，即“普法課”，每學期請司法、政法、公安、交通等單位領導來校上法制教育課；“專題課”，由教導處牽頭組織“重點學生”上專題課，幫助他們改正缺點，矯正不良行為；“班會課”要求每周班會必上安全防范意識，做到安全教育警鐘長鳴；“政治課”要求老師結合書本知識，聯系社會實際和學生言行，進行針對性教育。

3、值班巡邏，嚴加防范。學校實行三級管理，每天有行管人員總值班，年級有班主任值班，班級有班干值班，對學生進行全天候、全方位管理。校委會值班人員堅持每天檢查學生出勤、紀律和衛生。嚴密的安全防范措施，有效地避免了幾起校外人員到校滋擾

事件。

4、檢查落實“三評比”制度。即每周一的會上通報結果，每月一次專項檢查評比，每學期一次綜合評比，對教室、寢室等設備的安全性能、飲食衛生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細記錄，發現問題，及時整改。

學校牢固樹立“安全第一”的思想，狠抓校園綜治、普法、創安、防溺水等各項工作的落實，做到認真制定計劃，以確保校園安全為目的，狠抓學校安全工作，取得了顯著成績。過去的一學年，羅埠初中綜治安全工作在各級黨委、政府及綜治部門的領導下，認真貫徹上級黨委、政府文件精神，扎實落實綜治工作各項措施，積極推進治安防控體系建設，有效開展創建“平安校園”活動。

學校積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產月等系列活動，大力宣傳法制、安全教育和相關知識。清明節、勞動節、端午節、十一節、中秋節等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關知識的宣傳教育，并書寫告家長書，讓每個家長積極參與管理、監督，有效的提高了師生的安全意識。存在的問題

問題一：師資隊伍現狀堪憂。具體表現在： 教師結構不合理。

（一）專業化結構不合理。目前，我校音樂、體育、美術、信息技術等學科教師嚴重短缺，外語、物理、化學、政史教師多是半路出家，造成了音、體、美等課程難以正常開齊，有的雖有開設，也是形同虛設。

（二）教師年齡結構不夠合理。

（三）教師屬性的比例失調，大中專分配制度改革以來，正式入編、分配的教師受到了控制，我校教師缺額較大。

師資隊伍不穩定。不穩定的因素有以下幾個方面：

（一）借調。

（二）退休。

（三）病退。無論是教師借調、病退，還是退休教師，上級教育主管部門，都未能及時補充，造成了我校教師崗位缺額大。

教師分布極不平衡。例如廬城鎮四所中學，羅埠初中缺編，六中等校卻嚴重超編。問題二：資金問題。

學校行政用房改建資金的落實及立項、新建運動場規劃建設資金及立項、學校用公用經費墊付的26萬元新征運動場土地款等亟待解決。問題三：生源素質及品牌建設問題。受城鎮化建設的大環境影響，羅埠初中學區內生源整體素質逐年下降教學。質量是學校的生命線，羅埠初中曾經有過輝煌的辦學歷史，曾經吸引了不少的借讀生來我校就讀，贏得了較高的社會聲譽。如今我們的教育教學質量面臨著嚴峻的挑戰，管理工作還遠未達到精細化、規范化，一些制度得不到徹底的貫徹落實。如何在新時期能立于不敗之地，我們需要做的工作還很多。工作目標

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。

成績屬于過去，未來任重道遠。展望未來，我們將按上級主管部門文件精神開展教育教學工作，振奮精神，銳意進取，崇尚認真，克服困難，揚長避短，以學風、教風、校風、班風建設為突破口，爭取教育教學質量有更大的提高。

第二篇：廬城鎮高建社區老年學校創辦工作總結

廬城鎮高建社區老年學校2017工作總結

廬城鎮高建社區老年學校在社區黨委重視和關懷下。于2017年10月開始籌備，2017年11月22日正式開學，現就老年學校本工作總結如下：

一.班級設置：目前設置兩個班，一是遠程教育班，學員主要是農村這一塊，二是文藝班，學員主要是黨政企事業退休同志，兩個班剛起步，招收學員40人

二、課程安排：，遠程教育班，主要依靠多媒體和在縣老年大學網站下載的養生知識，組織學員收看和學習中醫養生知識；時間每個星期學習1.5小時。文藝班，主要是圍繞黨委和政府的中心工作，排演群眾喜聞樂見的文藝節目，使黨委和政府的中心工作深入人心。時間不限。

三、表彰情況：黨校王老、段莊吳思力，孝里王邦義不但積極報名參加，還組織和邀請其他老同志參加

四、存在問題：老年學校開學后就受到了老年學員的歡迎，孝里王邦義說，早就望社區辦老年學校。他們希望有一個固定場所，經常活動，但活動場所與社區辦公場所連在一起，目前條件不具備。因社區老年人結構不同，農村新學員想老年學校組織他們看看廬江縣的大建設，但涉及經費開支。

我們認為尊重老同志的意愿是辦好老年學校的根本。老同志到老年學校就是利用黨和政府提供的平臺來求知、求樂，追求晚年生活質量。我們將在在調查摸底的基礎上，根據老同志的興趣和愛好進一步優化設置課程，滿足老同志的愿望和要求。并期盼得到社區黨委和居委會的繼續重視。

高建社區老年學校 2017/12/25/

廬城鎮高建社區老年學校2017開辦情況匯報

廬城鎮高建社區老年學校在社區黨委直接領導和關心下，于2017年10月開始籌備，2017年11月22日正式開學，現就老年學校相關情況匯報如下：

一.班級設置和課程安排：目前設置兩個班，一是遠程教育班，二是文藝班，兩個班剛起步，招收學員40人。遠程教育班，主要依靠多媒體和在縣老年大學網站下載的養生知識，組織學員收看和學習中醫養生知識；時間每個星期學習1.5小時。文藝班，主要是圍繞黨委和政府的中心和重點工作，排演群眾喜聞樂見的文藝節目，使黨委和政府的中心和重點工作深入人心。時間不限。

二、學員學習情況：學員積極性非常高，只要通知到，都準時到校上課。特別是黨校王老、段莊吳思力，孝里王邦義不但積極報名參加，還組織和邀請其他老同志參加。應于表彰。

三、學員要求：老年學校開學后就受到了老年學員的歡迎，特別是農村學員他們希望有一個固定場所，經常活動。同時，農村學員想老年學校組織他們看看廬江縣的大建設，但涉及經費開支。

四、檔案資料整理：高建社區老年學校按照廬城鎮老年學校下發的文件對涉及老年學校開辦和教學情況的文件，材料進行分檔整理。

高建社區老年學校 2017/12/25/

第三篇：羅埠學校創建新優質學校工作總結

立足項目 注重落實

新優質學校建設是一項系統工程，它旨在提升學校的整體辦學質量和品牌內涵，但它在具體推進過程中必須突出重點，特別要聚焦課程與教學，以任務為抓手，分階段、分條線去研究落實，項目的實施要惠及廣大的教師和學生，真正辦老百姓滿意的“家門口的優質學校”。

隨著羅埠新村建設的高標準推進，土地規模流轉，越來越多的農民將外出務工，我校服務區域留守兒童數量呈增長趨勢。我們以“關愛留守兒童”為抓手，助推學生健康快樂成長。

我校創建新優質學校以“關愛留守兒童”為引領項目，引領學校課程建設，建立健全科學有序的教學管理模式，積極開展基礎課程課堂教學有效性的探索，落實增效減負，促進學生學業進步；建立并完善具有時代特征并切合留守兒童實際的活動課程體系，形成具有學校特色的課程項目，促進學生綜合素養的提高。

通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標責任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。

2015,在做好常規工作的前提下，我校具體具體落實了以下幾個方面工作:

一、進一步完善學校課程體系，建設起具有時代特征和學校特色的拓展型、探究型課程項目，將德育課程、健康教育課程、社團活動進一步規范化、常規化，適應學生多樣化的發展需求。

學校課程類型多元化，課程結構多層化。從培養師生創新精神和實踐能力，促進師生全面素質發展的需要出發，重點建設和完善學校創新教育課程、藝體健康教育特色課程（合唱隊、舞蹈隊、籃球隊）、主題節日課程（教師節、國慶節、清明節、端節節）和學校三大教育（感恩教育、目標教育、養成教育）等。

二、進一步開展教研組“分層教學研究”，全面落實教研組各項研修課題的階段性跟蹤指導，提升課題研修質量。

1、注重學生分層。我們根據學生在平時課堂教學過程中表現出來的應用能力、學生的主觀意愿以及調查分析報告作為分層的標準，具體分為：Ａ、發展層；B、提高層；C、基本層。這些層次的成員是根據上課獲取知識的情況下隨時調整的。

2、強化目標分層。目標分層即確定與各層次學生的實際可能性相協調的分層教學目標。我們要求各學科教師在結合課標要求的的前提下，根據各自的特點，自由發展。教師在編寫教學設計的時候根據目標的分層，安照學生分層進行分層內容的設計。

3、重視施教分層。分層施教是分層教學最重要環節，即在課堂教學及其延伸部分針對不同層次學生的具體情況開展有區別的合作教學活動，使全體學生各得其所。

三、構建教學評價機制，積極探索課堂教學方式與手段的人本性、作業內容和形式的科學性、學業考核和評價的過程性，為進一步提升課堂教學水平夯實基礎。

隨著新優質學校創建工作的不斷深入，需要建立與之相適應的具有發展性教學評價理念的評價制度。以此促進新優質學校創建工作的落實，并促進課堂教學評價體系構建的完善，健全學校常規教學管理，最終促進學校教學質量的提高和教師的發展。

1、自評與他評相結合。強調評價者與評價對象之間的相互尊重，平等合作，評價對象的反思應成為評價內容的重要組成部分。

2、實行多向評價。除老師、輔導人員外，更強調同學的參與，同時還讓家長參與，以全面了解各種信息。

3、評價方法多樣。量化評價和質性評價相結合，研討、訪談、觀察、問卷、測驗等多種方法相結合。

4、評價重心下移。不但要評教，而且要評學；不但關注課堂教學預期的結果，而且重視課堂教學過程出現的變化；不但要對現狀作出診斷，而且要關注改進和發展。

5、評價結果的運用不以甄別和獎懲為主要目的。采用“建議”的形式，通過對話和反思，提出可行的改進建議，達到促進發展的目的。

四、在總結九年級數學導學案開發經驗的基礎上，逐步開發出具有我校特色的九年級畢業班語文、英語、物理、化學、思想品德、歷史導學案。

1、“導學案”使教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師是學生學習的參與者、引導者和合作者是新條件下教師角色的重新定位。“導學案”的使用，使教師的教學觀發生了根本性的轉變。每位教師充分利用“導學案”的特點重視學生良好的習慣的培養，鼓勵學生主動學習，堅持學習，獨立完成作業，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內相互討論，既促進了學生的學習興趣，又融洽了同學之間的關系，同時，教師更多的是授予學習方法，引導學生解決問題，歸納方法，教師應成為學生學習活動的引導者。

2、“導學案”讓教材活起來。“導學案”的使用，使得教師不再是照本宣科的講教材，而是根據教材提供的知識，從生活實際取材，提出問題，不但讓學生學會了解決問題，更能了解數學來源于生活，又反作用于生活，更讓學生知道他們所學習的數學知識不僅是為了繼續深造，對今后的工作、生活也是有用的。

3、“導學案”讓學生成為創造者。“導學案”的使用，給了學生充分發揮的余地，“給他們一個舞臺，我們將收獲更多的精彩”！真正讓學生成為學習的主人、課堂的主宰。

五、進一步完善教學視導制度，并形成教學管理常態化機制。學校的教學常規管理工作體現了學校的辦學規范。學校校長是第一責任人。校長嚴格按照教學管理規程，落實課程計劃，執行教學常規，開齊、開足課程。通過教學視導工作了解學校是否健全了教學管理各項規章制度，要求教師的教學行為認真落實課程標準、教學計劃的要求，學校是否建立了良好的教學秩序，以促進教學工作的順利開展。

1、督查學校課程計劃落實和教學計劃的執行。適時制定有效的課程計劃和教學計劃是新優質學校創建工作得以順利開展的前提。教學視導工作的重要職責之一是進一步強化學校的教學常規管理，通過查、看、聽等方式，了解學校課程計劃和教學計劃的制訂是否科學、規范，執行情況是否良好。

2、了解學校校本教研活動的開展情況。校本教研是構建學習型組織的必由之路，學校構成一個學習型的組織，是學校現代化的一個重要標志。教學視導工作注重了解學校學科教研組建設情況，了解學校是否有計劃地開展了校本教研活動，教研活動是否經常化、制度化、規范化，學校是否努力建設校本教材，是否組織教師植根教學實踐開展課題研究工作，是否保證應有的教師在職培訓經費，切實促進教師的專業發展，打造研究型教師隊伍。

3、了解學校的教學實施狀況。教學視導關注教師的課堂教學情況和教師的教學過程情況，通過聽課、評課、座談、研討等方式，全面了解學校的教學實施狀況是否符合課程改革的要求，是否符合新優質學校創建的要求，如關注教師課堂教學的有效性，查看教師備課、作業布置、批改及對學生過程性評價、終結性評價的相關材料。通過教學視導引領廣大教師努力轉變教學觀念，注重面向全體學生，特別注重留守兒童的個性發展和能力培養，優化教學過程，提高課堂教學效率。

4、了解教師的工作狀態。教師的工作狀態不僅影響自己的感受，更會影響學生的學習和發展。如今，教師工作壓力大，職業對他們的要求隨著社會的發展愈來愈明確，教師的工作狀態成為新優質學校創建工作中必須關注的因素。主要通過問卷調查、訪談等方式了解教師真實的工作狀態。調查內容可以包括：教師的身體狀況、心情良好指數、學校為教師提供的工作條件、教師人際關系狀況、教師自我成就感、教師工作繁重感、壓力狀況、教師身心自由度、教師收入滿意度等。

5、了解學生的學習狀態。通過學生自評和家長評價相結合的方式對學生學習狀態進行調查，調查內容可以包括學生的學習興趣度、參與學習積極性、課業負擔接受度、身心愉悅程度、課外興趣愛好廣泛度、健身娛樂的時間保證、良好學習習慣的形成率、動手實踐活動能力、成長記錄袋建設、創新品質形成等。

通過教學視導幫助教師發現問題、解決問題。視導過程中加強專業指導意識，以視導促進教學研究水平的提高，以視導促進學校辦學水平的提升，以視導促進教師教學能力的提速。

六、進一步推進體育健康教學在學校教學工作中的落實，提高學生的體質健康。切實加強教育管理，鞏固體育課程地位，合理配置學生作息時間。

1、認真落實執行國家對體育課程計劃的規定。開齊開足體育課是學校體育工作的中心環節，中小學校必須切實開足、開齊體育課，保證體育課和課間課外活動在學校教學計劃和課程表中得到體現，任何班級和個人不得以任何理由削減、擠占體育課課外體育活動時間。根據教育部《義務教育課程實施方案》，確保義務教育階段《體育與健康課》，1-2年級每周4課時；3-9年級每周3課時。同時，要積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量。要通過調動學生參與課內外體育活動的積極性，有效增強學生體質，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

2、合理配置資源、科學設置活動項目，真正使校內體育運動成為培育學生“陽光”心情、展示學生朝氣蓬勃的青春活力的快樂源泉。有效落實教育部體育藝術“2+1”文件精神，通過“陽光體育運動”，使學校95%以上的學生能達到《學生體質健康標準》及格等次以上，每位學生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。學校開展“達標爭優”活動，對達到《學生體質健康標準》優秀等級的學生，結合共青團和少先隊“獎優爭章”活動，頒發“陽光體育獎章”，推動學生廣泛參與體育運動。

七、總結綜合實踐活動課開設與學生社團建設中的成功典型，在全校推廣，使綜合實踐活動課與學生社團上規模、上檔次，真正做到為教學服務。

搭建好特色活動舞臺，促進學生綜合實踐能力的提高：“孩子們的活動讓孩子們做主”“堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力”是綜合實踐活動課程實施的基本理念。

現在學校手抄報都是由學生們根據主題，學生自己設計、查找資料、排版、書寫。評比也是由少先大隊委、團委組織，由學生分組對各年級進行評比，教師只是負責檢查和督促。

中高年學校班隊活動，也都是在教師的引導下，根據活動要求，自行策劃、相互討論，雖然開始學生們組織活動時會出現這樣那樣的問題，但通過大家商討，咨詢老師，問題不斷地得到解決。更重要的是通過多次活動的開展，孩子們已學會合作，圓滿地完成各項活動，他們從中獲得的綜合實踐能力已不是簡單的知識傳授所能比的。

三八婦女節，學校確定為感恩主題活動。各班根據這一主題，學生討論，用什么形式開展。做一件家務，親口對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你!媽媽，我愛你!”為媽媽或奶奶洗一次腳等。通過做、交流，體會出我們需要感恩、需要學會感恩。清明節，我們不是排隊去一下革命烈士墓活動就結束了。我們通過設計尋訪烈士后人、講烈士故事，了解烈士的事跡，明白今天的生活來之不易。一年來，我們加強分工合作，保證各項工作要求全面認真落實到位；加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，形成以學生為中心的關愛網絡；建立健全教師與留守兒童的談心制度； 開展人文關愛活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的愉快、成長的快樂。

廬城鎮羅埠學校 2015年12月11日

第四篇：廬城鎮2012年消防工作責任書

廬城鎮2012年消防工作責任書

為進一步落實各級政府及其部門消防安全工作責任，依據《中華人民共和國消防法》和《安徽省消防條例》等法律法規和有關規定，促進各項消防工作的落實，有效預防火災和減少火災危害，維護公共消防安全，特制定廬城鎮2012年消防工作責任如下：

一、火災形勢平穩。火災死亡人數嚴格控制在市政府安全生產委員會下達的指標以內，萬元GDP火災損失控制在0.6元以內，億元GDP火災起數控制在3起以內，不發生較大以上火災。周密組織黨的十八大消防安全保衛工作，確保會議期間本轄區消防安全。

二、落實消防工作責任。每季度至少召開一次會議，研究、解決消防安全重大問題，定期開展消防工作檢查、督查。全面實施“十二五”消防事業發展規劃。逐級簽訂消防工作責任書，將消防經費、公共消防設施和裝備建設、社會消防力量發展、重大火災隱患整改等納入政府工作目標考核和領導干部政績考評內容，開展考評。督促有關部門認真履行消防工作職責，將消防工作列入檢查內容，建立重大火災隱患等涉及消防事項的部門間通報、移送制度，開展聯合執法。

三、夯實消防基礎。全面推進社會單位消防安全“四個能力”建設和標準管理。推行農村、社區消防安全“網格化”管理模式，加強農村消防安全制度和組織機構建設。深入推進單位消防安全能力建設，年底前，屬于人員密集場所的一般單位“四個能力”建設全部達標，社區、村均實行消防安全“網格化”管理，督促機關、團體、企業、事業單位定期開展消防演練。

四、強化經費保障。進一步完善消防經費保障機制，逐步加大消防經費投入，并與經濟社會發展相適應。

五、排查整治火災隱患。開展以賓館、飯店、商場、市場、學校、醫院、公共娛樂等人員密集場所、高層地下建筑（含在建）為重點的火災隱患排查整治，依法督促整改火災隱患和糾正消防違法行為。結合城鎮改造，整治“城中村”、“三合一”場所、務工人員聚集地等存在的消防安全突出問題。結合村莊整治和人居環境改造，治理易燃建筑集中的村莊的火災隱患，建設消防源，打通消防通道，拓寬防火間距，提高建筑耐火等級。對影響公開安全的重大火災隱患實施掛牌督辦，必要時依法查封或吊銷營業執照。

六、加強消防宣傳教育培訓。深化消防宣傳進農村、進家庭、進企業、進社區、進校園活動，將消防法規納入黨政領導干部和公務員培訓課程，將消防知識納入就業、崗前和安全生產培訓。加強報刊、網絡重要版面和廣播電臺、電視臺黃金時段的消防宣傳，增加樓宇視頻、街頭電子顯示屏、手機電視等消防常識宣傳的頻次，擴大受眾面。每個社區的每棟住宅至少聘請一名宣傳員。

七、考核與獎懲。一是鎮政府組織對村居、成員單位落實本責任書情況進行考評。對完成任務較好的，給予表彰。對未完成任務的，給予通報批評。對因工作不力、失職、瀆職，導致較大火災事故發生特別是造成重大人員傷亡和經濟損失，社會影響惡劣的，依法追究有關人員責任。二是發生一次死亡1次，或者直接財產損失200萬元以上火災責任事故的，鎮安委會將予以通報，安全生產考評“一票否決”，村居委員會向鎮政府作書面檢查。

廬城鎮人民政府村（居）委員會

負責人：負責人：

年月日年月日

第五篇：金華市洋埠初級中學2013

金華市洋埠初級中學2013/2014學年第一學期

開學典禮（預案）

主題：開學典禮

時間：2013年9月3日 下午第3節課（班團活動課）

地點：學校內操場（下雨則推遲或在教室進行）

參加人員：全體教師、學生

主持：尹珍勇

主席臺就座人員：學校校級領導

座次安排：按早操隊伍集合在內操場，初三靠西側，初二中間，初一在東側。大會程序：

一、全場肅立

二、升國旗，唱國歌

三、介紹參加開學典禮的學校領導

四、校長致辭

五、各處室發言

六、教師代表發言（李玲老師）

七、學生代表發言（初一:初二：邵菁彬初三：張婷）

八、宣布三好學生和學習積極分子名單

九、儀式結束

開學典禮所需準備：

1.準備橫幅：開學典禮橫幅

2.主席臺：桌椅

3.音效：（方老師負責 陳景康老師）兩只話筒、國歌帶及播放，及會后音響整理）

4.秩序維護、場地引導：（體育組老師 董小生老師負責組織安排）

（1）進場順序：

學生隊伍按班級排隊依次進入指定區域，班主任跟班坐本班隊伍后面。

（2）退場順序：

七年級、八年級按班級依次從樓梯口回班級，九年級由進校主干道回班級，依次退場，5.攝影：李文艷老師

金華市洋埠初級中學2013/2014學年第一學期

開學典禮（詳案）

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們，大家下午好！渡過快樂的暑假，我們又回到了美麗的校園。今天，2013年9月3日，我們全體師生相聚在這里，隆重地舉行開學典禮，共同迎接新學期的到來。我相信在嶄新的學期里，用我們的智慧、我們的責任、我們的勤勞、我們的努力抒寫洋埠初中新的篇章。

一、宣布儀式開始

我宣布：洋埠初中2013------2014學年第一學期開學典禮現在開始！

二、升旗儀式：

出旗-------請全體師生起立----升國旗,奏國歌（少先隊員行隊禮）----請坐下。

三、介紹出席開學典禮的領導：

出席本次開學典禮的主要領導有：

洋埠初級中學校長、黨支部書記：張樟柏

學校工會主席兼政教主任：方順建

學校教學、德育副校長兼教導處主任：戴增明

學校總務處主任：傅俊

四、校長致辭

現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的張校長為我們講話。

五、副校長講話

我們來學校的目的是學習，搞好學習的我們的目的，現在請分管教學的戴校長講話。

六、工會主席、總務處講話

七、老師代表講話

人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們洋埠初中同樣也有一批高素質的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創造；她們是老師、更像是我們的父母，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲有請新教師代表李玲老師講話。

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？

八、學生代表發言

同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學校雖然沒有一流的教學設施，但有一流的教師，更重要的是有一流的學生。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。

接下來，請七、八、九年級學生代表同學發言大家歡迎：（七：，八：，九：。）

（以上同學代表同學們對新學期表了態，希望大家處處嚴格要求自己，在新學期取得更大的進步。）

九、戴校長宣布三好學生和學習積極分子名單：

在上一年的教學中，我們學校取得了驕人的成績，這些成績的取的在于學校領導的正確領導，更是我們一線教師和學生的共同努力。現在就請戴校長宣布三好學生和學習積極分子名單。

十、宣布儀式結束

校長的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心，同學們：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為洋埠中學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

在此，值教師節來臨之際，祝各位老師身體健康、工作順心、和家歡樂！祝各位同學學習進步！

我宣布：洋埠初中開學典禮到此結束。

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們，大家下午好！渡過了快樂的暑假，我們又回到了美麗的校園。今天，2013年9月3日，我們全體師生相聚在這里，隆重地舉行開學典禮，共同迎接新學期的到來。我相信在嶄新的學期里，用我們的智慧、我們的責任、我們的勤勞和我們的努力一起抒寫洋埠初中新的篇章。

下面，我宣布：洋埠初中2013------2014學年第一學期開學典禮現在開始！首先進行大會第一項：升旗儀式。

請全體起立，出旗，升國旗，奏國歌。（少先隊員行隊禮）。

禮畢！（請坐下）

請學校領導到主席臺就坐。

出席本次開學典禮的主要領導有：

洋埠鎮初級中學校長、黨支部書記：張樟柏

學校教學、德育副校長兼教導處主任：戴增明

學校總務處主任：傅俊老師

學校政教員：張含笑老師

下面進行大會第二項：請學校政教員張含笑老師，經行開學初的衛生、安全教育。掌聲歡迎！

（張含笑發言）

都說安全是數字1，其他的都是1后面的0，試想，如果我們自身安全出了問題，那么所有的東西對于我們來說都成了0。所以，安全無小事，責任大于天，對于我們青少年，需要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對！

人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們洋埠初中同樣也有一批高素質的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創造；她們是老師、更像是我們的父母，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

下面進行大會第三項：請新教師代表李玲老師講話，掌聲歡迎。

（李玲發言）

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？

同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。我們學校雖然沒有一流的教學設施，但有一流的教師，更重要的是有一流的學生。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。

接下來，經行大會第四項：請學生代表同學發言。大家歡迎。

（初一: 洪方媛初二：邵菁彬初三：張婷）

初一，是初中新的起點，在這里競爭和挑戰并存，不管你的曾經如何，請保持一種積極的心態，相信自己一切都可以重來。

初二的同學們，歷經一年的成長，你們應學會珍惜時間，更合理、更快樂的學習。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結束。

對于我們初三的同學來說，初中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始著最后一年的沖刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？請你相信，只要努力了，一切皆有可能。

下面經行大會第五項：宣讀表彰名單

請戴副校長宣布三好學生和學習積極分子名單：

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得榮譽表示祝賀，希望同學們能夠再接再厲，以一顆努力的心，迎接今后的學習，以一顆責任心幫助老師管理好班級，為同學服務，做同學榜樣。

下面經行大會第六項：校長致辭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為開學典禮致辭！

（張校長講話）

都說一個好的學校，離不開一個好的校長。張校長鏗鏘有力、激情洋溢的話語，讓每一位老師、每一位同學進一步明確了新學期的奮斗目標和學習努力的方向。洋埠初中的高速發展，既給我們提供了發展的平臺，又需要每一位老師每一位同學不斷學習、充實自己。

同學們，校長的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心，古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為洋埠中學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

在此，值教師節來臨之際，祝各位老師身體健康、工作順心、和家歡樂！祝各位同學學習進步！

我宣布：洋埠初中開學典禮到此結束。請各班有秩序地回到教室。