第一篇：幼兒園老師崗位職責

幼兒園園長崗位職責

一、園長負責制：負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。

二、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

三、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

四、負責全園教職工的聘任，調整園內工作人員結構，定期對保教工作人員進行考核并做出正確評估。

五、全面了解教育、教研、衛生保健及膳食管理情況，并根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。充分發揮黨團組織、工會及教代會的作用，發揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。

六、全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治和業務學習，提高修養。關心教職工的生活，改善生存環境，維護合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

七、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

八、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。幼兒園班主任崗位職責

一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

三、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

五、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

七、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

九、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周向家長公布本周及下周的教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

十、認真填寫“家園聯系手冊”，經常與家長保持聯系，及時交換意見。

十一、認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

幼兒園教師崗位職責

一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

三、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

四、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

五、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。

六、做好家長工作，認真填寫“家園聯系手冊”。發現幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

幼兒園門衛崗位職責

一、門衛必須堅守崗位，按時開關大門。

二、幼兒出入園門要有大人陪伴，防止幼兒獨自跑出幼兒園。

三、非本園人員不能隨意出入幼兒園，陌生人出入要詢問，因公來訪?登記方可入園。

四、攜帶包裹、行李及其他貴重物品，必須由有關負責人開出證明，門衛進行核對后方可帶出。

五、做好幼兒園院內的環境衛生及綠化工作，保持美觀整潔。

六、院內各處設施發現有臟亂現象或不安全現象要及時發現，及時采取相關措施。

幼兒園衛生保健制度

一、新生入園和新工作人員到崗均要經體檢合格后方可入園，不招收患有先天心臟病、癲癇、高燒抽搐等有事故風險疾病的幼兒。

二、幼兒及工作人員每年全面體檢一次。每學期測量身高體重一次、測視力一次、驗血色素一次、對幼兒身體健康發展狀況進行分析。

三、堅持晨檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。發現傳染病及時隔離報告，采取相應防治措施，防止疾病擴散。

四、制定合理的一日作息時間。兩餐間隔不少于3小時，每日戶外時間不少于3小時。

五、建立體弱幼兒檔案，定期對體弱兒進行檢查和分析，提出保健措施。

六、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養攝取量，每月召開膳食委員會。

七、每天保證供應充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

八、培養幼兒良好的衛生和生活習慣，對幼兒進行安全教育，增強自我保護意識，養成正確的坐、立、行、走姿勢，為幼兒成長奠定良好基礎。

九、搞好環境衛生工作，保證空氣流通，做好日常用品清洗消毒工作。

幼兒園安全檢查制度

一、教師保育員要以幼兒為中心。關注幼兒在各項活動中的安全。帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。

二、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長接送孩子按接送程序進行。

三、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察，防止幼兒在被窩內發生意外。

四、?常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣、釘子等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

五、妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對。有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放。藥物的保管和服用由醫務人員負責。藥品和洗滌水（粉）的保管：①寫好名稱（幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名），置于幼兒拿不到的地方；②成人無論什么藥都不能放在外面。

六、熱湯熱水嚴禁進班，防止發生燙傷。拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。熱湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。

七、幼兒安全教育“五不”：不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險品在口袋里；不離開老師。教育幼兒進食時不談笑，含飯在口中時不去做其他事。

八、刀、剪、暖瓶、滅害靈等危險物品要放在幼兒不易取到的地方。注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次。大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

九、幼兒園內各種電器在用完后拔下插頭，所有電插座放置在幼兒摸不到的地方。節假日需切斷電源，防止火災。

十、若發生人身事故，必須送交醫務人員處理，及時到正規醫院就診。

十一、事故責任人必須在一天內寫出報告，園內召開事故分析會，做好事故的善后處理。

十二、每學期簽訂一次安全責任書，各項安全措施落實到人。

十三、任何人不得私自留人在幼兒園住宿（包括幼兒園宿舍）。如有親屬需要暫時留宿，必須先報告給園長審批同意后方能留宿。

幼兒園班級衛生消毒工作細則

一、環境衛生：

1、保持室內外清潔衛生、物品要整齊。每日一小掃，每周五一大掃。

2、保持室內空氣流通，每日早晨、中午起床后開窗換氣。

4、班上廁所每天隨用隨清洗，周五用潔廁精洗1次。

5、班上活動室每天拖地3次。周五用消毒水拖地1次。桌椅柜每天抹1次。

7、床上用品每月洗曬1次。

二、個人衛生：

1、幼兒飯前便后要用肥皂洗手，飯后漱口擦嘴。每周剪一次指甲。

2、工作人員要保持儀表整潔，不留長指甲。

三、消毒工作

1、餐具和餐巾每餐后洗凈蒸20分鐘，水±每天洗后蒸20分鐘，毛巾每天換洗并蒸20分鐘。

2、每天用紫外線消毒燈消毒一次睡室和活動室，每次20分鐘（幼兒不在場時）。門把手、樓梯扶手等處每天用消毒液擦洗一次。

3、幼兒玩具用每0.3%的消毒水泡15分鐘，不能浸泡的玩教具及書籍在陽光下曬1小時或紫外線燈下照20分鐘。

第二篇：幼兒園配班老師崗位職責

一、教育工作

1.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

2.在班主任的指導下，根據班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。（如：課前準備工作，教具的制作等。）

3.能獨立組織班級的下午活動。

4.在幼兒活動中做好觀察記錄。

5.與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。

6.定期接受領導的檢查與指導。

二、保健工作

1.在嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。

2.負責本班房室、設備、環境及包干區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

3.保管整理好班級財產和幼兒的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

4.檢查班內各種設施的安全情況，并采取有效措施。

5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

第三篇：老師崗位職責

1.樹立正確的教育目標觀和質量觀。教書育人,為人師表，遵守師德。

2.熟悉教學大綱和教材，認真備好課，上好課，及時布置作業，批改作業，進行輔導，切實完成教學任務。

3.主動協助班主任搞好學生的管理，做好課堂的組織工作，對學生上課出現的問題，應承擔教育責任，并及時與班主任取得聯系，互通情況，不把問題推給班主任和學校。

4.認真學習教育理論，努力探索教學規律，不斷改進教學方法，積極參加教研活動和集體備課活動；努力提高教學質量，認真總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文。

5.按時上課、下課，不遲到，不早退，不拖堂。未經教務處同意，不得隨意停課、調課、加課、改課，上課期間不得無故離開課堂，不坐著講課。

6.做好平時和期末工作，搞好學期和學年總評，并向學校提出質量分析報告，每學期必須寫出書面教學工作總結。

7.積極開展各種興趣小組活動，承擔輔導任務。音、體、美、科學等學科教師還應組織輔導學生開展課外文娛、體育、美術、科技制作等活動，搞好各類競賽工作。

8.愛護學生，教學熱情。不歧視學生，不謾罵、毆打學生，不體罰和變相體罰學生，上課期間不得把學生趕出課堂。

9.加強教師之間的團結互助，發揚協作精神，遇到教師因病因事請假,應主動幫助代課。

10.關心集體、愛護學校，積極向學校提合理化建議。

第四篇：衛生保健老師崗位職責

衛生保健老師崗位職責

衛生保健老師要對學生身心健康負責，堅持教育為主，以防為主，做好衛生、保健工作。

１、定期向學生進行講衛生、防疾病的宣傳教育。

２、督促衛生崗做好日常衛生工作，保持校園整潔。

３、加強個人衛生教育，做好滅虱工作。（做到無虱）

４、配合后勤做好茶水供應（或督促學生自帶），使學生不吃生水。

５、定期組織大掃除，做好評比記錄。

６、宣傳用眼衛生，定期對學生做好視力檢查工作。

７、協助醫務人員按時完成各項預防接種和畢業體檢。

８、發現流行傳染病，及時深入班級消毒，和班主任一起商量防患措施。

９、在校長的批準下，及時購買好藥品，妥善保管。

１０、做好小傷、小病的護理工作（不能護理的協同班主任或家長送醫院），并做好記錄工作。

１１、做好健康卡的填寫、收發、轉交和保管工作。

１２、做好日常衛生的評比檢查工作，每一周向師生公布一次。

１３、中心校衛生員要加強村校衛生工作的指導和管理，每學期召開不少于三次村校保健教師會議。

１４、做好室內清潔衛生工作，做到窗明幾凈。

１５、協助校長及教導處做好師生有關考核，并提出獎懲意見。

１、物品接收、領用、歸還要及時登記（包括發放村校的儀器），須在一周內完成。做到三清：進物清、領用清、歸還清。

２、物件要妥善保管，安放要整潔、有序、安全。

３、電器設備、錄音機、幻燈機、磁帶等常用品，開學初要及時到有關人員手中，學期結束時及時回收。４、自然常識實驗用品要經常清理、整修、以作待用，教學人員需要時，要幫助取用，并做好使用記錄。

５、幻燈機上低值易耗品要及時購買（經領導同意），以便教師需要時領用。

６、熱情指導教師使用電器和儀器的操作方法。

７、儀器室要經常打掃、保持整潔。

８、每一學期終向領導匯報一次儀器使用情況。

９、負責實驗室及實驗器具清潔保養工作，標本櫥每學期清掃除塵不少于二次，保持櫥窗明凈，每學期末一周內整理櫥窗一次。

１０、按時完成上級部門統計等上報工作，并留底待查。

門衛崗位職責

１、按時到崗，講究儀表。

２、如遇斷電，準確地按規定時間打鈴。

３、值勤時要集中精力，堅守崗位，不得私自脫崗、睡崗。

４、不得擅自將他人有毒危險物品寄放門衛室。

５、自覺做好安全防火工作，嚴禁用明火照明取暖。

６、無主管部門批準將要帶出的學校財產有權扣壓，不得擅自發放。

７、做好學校教職工的考勤記錄工作，遲到、早退、中途離崗不記者，每周超2－3人次作失職論。

８、做好外來人員進校的登記工作，無關人員不得隨便進校，對做生意人不得放進校園，每周有1－2人次作失職論。

９、負責發放學校報刊、書信。１０、負責做好校門口的清潔衛生工作。

１１、分發好全校的報紙、雜志、信件、做到正確、及時。

第五篇：助教老師崗位職責

助教老師崗位職責

在本校學員中，有志全身心投入教師行業并有自愿留校培養的學員，經試用合格為助教。

1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。

2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。

3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。

4、嚴格監督學員日常問好、校服、校卡工作

5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。

6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。

7、主動檢查課后班級衛生、空調、物品擺放等，并對其負責。

8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見.。

9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不回避，不隱瞞，及時找到教師解決。

10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。

11、主動提升專業技能，勤加練習。

12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。

13、多看與教學心里有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。

14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。