第一篇：二年級班上學期班級總結

二年級（1）班上學期班級總結

本學期即將結束，回顧本學期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下：

在這學期為了搞好班風，促進學生全面發（優質護理服務工作總結）展，我做了以下的工作：

一、培養學生遵守紀律的習慣.本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課內外紀律，發現某個同學表現較好，及時給予表揚，在班級中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正，經過一個學期的努力，班里絕大多數同學表現較好，個別學生組織紀律觀念淡薄，還需要繼續加強。

二、培養學生講衛生懂禮貌的習慣.要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著整潔，養成良好的衛生習慣，要求學生講文明文明，懂禮貌。同學之間團結友愛，互幫互助。

三、做好學生的安全教育工作.利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態。

四、加強與家長的聯系，共同教育好學生。

老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的幫助，才能把學生教育好二年級班級工作總結工作總結。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過我和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。

五、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆魏研老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學初，組建了班委會，確立由班長主要負責，輪換值日。充分調動學生的積極性，培養了學生各方面的能力 六： 不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。我校開展集體備課，在活動中發現問題及時解決，讓每堂課都在有效中進行，使學生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

2017年1月

第二篇：二年級六班上學期班級工作計劃

二年級上學期班級工作計劃

二年級六班王文華

在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作。

一、班級概況

本班學生在這學期是45人，男生22人，女生23人。班里大多數孩子沒有養成良好的習慣，還需要更加努力。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子是我工作的重點。

二、管理目標班訓

對集體——關心熱愛

對師長——熱愛尊重

對同學——團結互助

對學習——認認真真

1.行為習慣（1）正確的讀書寫字姿勢。（2）認真聽講。（3）排隊快、靜、齊。（4）認真做課間操和眼保健操。（5）保護教室校園環境衛生。

2.學習能力（1）善于思考，積極發言。（2）作業規范書寫，準確率高（3）勤于閱讀。

三、工作重點

1.結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

2.加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。3.關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。4.通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。5.成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

四、具體措施

1.設立“三簿”制度，督促學生養成良好習慣。

首先，設立“行為規范記錄簿”，規范學生的行為。小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我設立了一個“行為規范記錄簿”，記錄每個人平時行為的點點滴滴，即在平時的日常生活中，無論是上課、課間，還是站隊、做操，只要能遵守紀律，不追逐、打鬧，表現優秀的將獲得一個“行為規范獎”（一個紅花），反之，如果破壞紀律，違反規范的將扣掉一個“行為規范獎”學期結束時，根據個人所得紅花數，評出班級“行為規范標兵”。

其次，設立“衛生記錄簿”，加強學生保持環境衛生的習慣。

孩子年齡小，在家從沒干過什么活，在學校里值日也是隨便應付，簡單一掃，更談不上自覺的保持了，教室里、衛生區里一會兒就是垃圾成片。為改變這種現狀，讓學生積極主動地去打掃衛生，我設立了一個“衛生記錄簿”將每個同學的值日質量及保持情況記錄下來，能積極、自覺的去打掃，并且一直保持很干凈的獎勵一個“衛生獎”（一個笑臉），反之就扣掉一個，每月一評，得數最多的發“環境保護小衛士”獎。對于每天的值日工作，要求組長認真負責督促每一名學生認真做好值日，衛生委員隨時檢查，做好記錄。

第三,設立“學習記錄簿”，激發學生的學習興趣。

由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課學習主動性、積極性差，不認真聽講，發言不積極，學習沒有動力，學習氣氛不夠活躍，為充分調動學生學習熱情，激發學習積極性，我們設立了“學習記錄簿”，學習主動、積極的，勇于發言的獎勵一個“學習獎”（一個五星），反之，不按時完成作業將扣掉一個五星，每月一評，評出“優秀學習獎”。

在學期結束時，將上述三方面綜合考評，從中選出“三好學生”人選。

2.班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

3.協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心

中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

4.尖子生輔導后進生，促進共同進步。

以前我也試過讓尖子生和后進生坐在一起，讓他們輔導后進生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好后進生作為自己的責任?，F在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的后進生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的后進生和以前有什么不同。每當我表揚后進生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到光榮。

五、具體活動安排

九月份： 1.制定班級工作計劃。2.選舉好班隊干部，完成好班級環境布置，進行學生日常行為規范教育。3.黑板報主題：弘揚民族精神月和普通話及安全。

十月份： 1.參加學校隊列比賽。2.參加學校廣播操比賽。3.參加學校合唱比賽。

4.黑板報主題：祖國在我心中。

十一月： 1.家長會及家長學?；顒?。2.安全教育主題活動。3.黑板報主題:平安自救。

十二月至一月份： 1.團結合作主題班隊會。2.組織復習，迎接期末測試。3.總結各種記錄，評選“三好學生”“優秀少先隊員”。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

2011年9月

第三篇：2011~2012年大班上學期班級總結

2011~2012年大班班級總結

班主任：蔡惠文

配班：杜丹丹

根據本學期的學期目標，對幼兒進行了前測工作。根據前測報告，有針對性的制訂學期計劃。有目的、有計劃地組織幼兒的主題活動，分區活動、過渡環節及戶外活動。協助拼音、英語老師復習拼音的內容和英語方面的歌曲、歌謠。在本學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績：

（一）教育教學方面：

結合新環境、新班級我班開展了《我是大班小朋友》、《我是中國人》、《動物世界》、《漂亮的服裝》的主題活動。通過多次的以大帶小的活動，培養幼兒互相謙讓的美德，提高幼兒的責任意識。緊接著中秋節和國慶節的到來，我班又進行了〈歡樂的中秋節〉的主題活動，并自制了月餅。不僅自己品嘗了勞動的果實，還送給弟弟妹妹，帶回家給家長品嘗，在活動中學習了分享。幼兒的積極投入和家長的強烈反響，使這個傳統節日過得非常有意義。

由于“十一”國慶節的到來，我班引出《我是中國人》這個主題活動。從家里帶來一個大的地球儀和一章各民族的分布地圖。讓孩子們了解祖國的位置，知道我們是一個多民族國家。老師從民族方面找來了一些服裝、服飾。還帶著孩子們畫天安門、制作國旗，一起布置主題墻面《我是中國人》。隨著值日生工作的進一步開展，引導幼兒每天關注新聞、播報天氣預報。使幼兒漸漸的了解了國家的許多地方發生的事。隨著2008年9月25日21時10分載人航天飛船的成功發射，不僅振奮國巍、軍巍，也振奮了民心。我班幼兒在飯前、飯后也提起翟志剛劉伯明和景海鵬叔叔的事情。抓住幼兒的討論交點我們進行了全班的討論。引出了一個小主題《宇宙飛船》。通過孩子們回家的反饋、家園聯系欄、及家園聯系冊還有老師多方面的努力，我們找來了許多材料。有神州七號的飛船模型和運載火箭的發射模型，有家長帶著孩子參觀“神七展覽”的實錄照片，還有相關的神七發射的實錄光盤。還有一些運載火箭的圖片。我班張怡還帶來了有關宇宙飛船的科普書籍。孩子們通過自己布置的主題墻，幼兒又自發的在建筑區搭起了發射控制中心發射架。我們又從認識飛船、火箭進行寫生，到制作飛船、火箭、衛星。從對宇宙不知，到辦展覽當解說員。從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。還通過繪畫《我想象的宇宙》提高幼兒的、創造力想象力。

幼兒的討論又轉移到我們平時用的服裝。我們又進行了《漂亮的服裝》的主題活動。根據“我的衣服、多彩的服裝、服裝是怎么來的、服裝總動員”這四個方面對幼兒進行引導。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種服裝，有孩子用手工紙折衣服和褲子，制作的衣服、帽子。通過服裝的活動又為我班的元旦制作了許多裝飾品，還準備了元旦禮品。

在教育教學方面主題活動是主線，我們積極開展活動區的教研活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成 的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。在科學區加強幼兒種植的實驗觀察。語言區中引導 幼兒識字教學。利用飯前活動培養幼兒講故事的能力。從學習初我班只有吳玉婷、徐小云這兩個小朋友感講故事。到現在我班有50%的幼兒都可以到前面來講故事。

英語教學滲透到幼兒活動中，例如：

幼兒學過的形狀，數字引導幼兒在其他的活動中也經常使用。通過開元旦游戲，加強了幼兒英語歌曲、詩歌的練習。并根據英文歌曲編排了打擊樂，提高幼兒的表演欲望和說唱興趣，也帶動了幼兒平時練習英語。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、吃甘蔗等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在分散活動時組織這部分幼兒練習拋接沙包，練習簡單的拍球。根據冬季的季節特點，我們又增加了冬季長跑練習。利用幼兒園的山坡地形，組織幼兒占領山頭的游戲。增加幼兒的肺活量，提高幼兒抵抗疾病的能力。在活動中老師積極的投入到幼兒的活動中和孩子們一起長跑、玩球、跳繩帶動了幼兒活動的氣氛。

在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據班級環境，設立了“語言區、建筑區、生活區、益智區、美工區?！备鶕黝}的變化，變化主題墻的內容。為了幼兒能力的多方面的發展，我班老師不段的在活動區內豐富活動材料。特別是益智區有分解、組成的操作玩具兩種；還有練習推理、觀察的操作玩具。

（二）生活護理：

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平時交接班時就要及時和另一位老師進行溝通。我半現在已經形成了交接班的良好習慣。如有特出情況兩位老師晚上還要通過電話聯系，以達到良好的溝通目的。孩子的進餐、飲水量也及時和保育老師溝通，根據孩子的最近身體情況做急時的調整。

配班的工作關系到孩子們的安全。防患于未然是非常重要的，在戶外活動的站位，幼兒進餐活動老師的站位，以及分區活動老師指導的站位，我班都有具體的按排。在實際工作中做到了勤觀察、勤調整。

（三）家長工作：

我班有38名幼兒，人數比較多，但是我們也是很認真的對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。例如：我班朱光明的家長反映，孩子從前上幼兒園的時候中午沒有午休的習慣，每天晚上回家第一件事情說明天不睡覺，并且哭鬧不止，上幼兒園時也要鬧上半個月，家長頭疼死了，怕上這個幼兒園也是這個樣子。我們一方面安慰家長，一方面做孩子的思想工作，午休時給幼兒講故事，并且當全班小朋友面表揚他，讓從心理上產生親切感，引發幼兒愿意來幼兒園的愿望，讓幼兒愉快的到幼兒園生活。

在幼兒正式入園以后，我們非常關注朱光明在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察，幼兒入一個月后就沒有沒有哭鬧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復。在元旦的活動中，光明的奶奶笑著跟我說：“現在光明特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到了這個幼兒園象換了一個人的?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話說：“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協作教育。根據我班日托幼兒較多的情況下，我們做了一下分工，星期

三、星期五主要找半托的家長交流，并主動詢問：“有什么事情要我幫忙的？”星期

一、星期

二、星期四主要是日托幼兒的家長交流。特別是帶藥的幼兒，我們主動反映幼兒在園的進餐、睡眠、飲水及病情的表現。讓家長放心或是提醒家長孩子的病情有可能加重，多加注意觀察。

&

利用和家長交流的時候，解答家長提出的一些問題。例如：什么是大肌肉、小肌肉、心理年齡，還有與同伴交往等方面幫助家長分析幼兒的發展狀況，改變家長固有的觀念，達到家園教育的一致性。我們在接待每一位幼兒時，我們都是詳細了解幼兒各方面的生活習慣，飲食習慣、身體狀況。向家長宣傳我園的教育理念、雙語教學。每天多關注一下新來幼兒的學習、生活狀況及時和家長溝通，幫助幼兒及早適應新幼兒園的生活。

二、學期中存在的不足與措施：

我班的區域活動存的不足：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。

3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導還不夠深入。

措施：在下半學期中制定出具體的區域活動時間，并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料，制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導

第四篇：托班上學期班級總結

托班上學期班級總結/r/n

轉眼間，這學期的工作也已接近尾聲。記得這班孩子一半都是在8月份就來到幼兒園，他們是第一次來到這個陌生的地方，和認識新的環境，接觸新的陌生人。我從大班剛下來帶這么小的孩子，當時也像他們一樣有這樣的感覺，真得對我來說是一個很大的挑戰。不過在適應期里，有領導和以前有經驗的老師一直對我的幫助和支持，讓我和孩子都算是順利度過了這個挑戰。還有這不僅是8月，而是整個學期的挑戰?？偟膩碚f在這學期里，我和孩子們一起笑過，鬧過，也生氣過?？刹徽撨^程怎樣，他們總是一天天在長大，每一天都在進步。下面我簡單的總結一下這學期的工作情況。/r/n

9月是開學的第一個月，在這一個月里，我班的各項工作在班上三位老師的配合下默契不夠，遇到意見不合，所以開展的也很艱難，很辛苦。班上的寶寶在我們的帶領下，另一半的孩子來園，遇到了情緒上得問題，也難適應新的環境，所以生病的人數也增多了不少。不過一些工作的完成還是努力的完成了。/r/n

1、教學方面：因我班幼兒年齡較小，還是第一次接觸幼兒園這個大家庭，對人對事都是隨心所欲，不手約束。因此我班將9月份的工作重點放在對幼兒的一日常規培養上。通過各種活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子，初步培養了幼兒聽指令活動的習慣，也初步讓幼兒知道了該如何去與小朋友相處。/r/n

2、衛生保健方面：為了確保班上每一位寶寶的身體健康，生活老師對班級衛生做的挺好的，幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后清洗干凈后再放消毒柜消毒。/r/n

3、家園聯系方面：為了9月做好孩子開心上幼兒園，我們在8月的第三個星期開始，為了讓家長更加安心，我們安排了時間對大部分的孩子進行家訪，還有每天都給沒有回來的寶寶家打電話，了解幼兒沒上學的原因，而親自接送的家長，我們也是利用下午來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現。同時每周都會按時發放《家園聯系手冊》，反饋寶寶一周在園的表現。/r/n

4、不足方面：三位老師缺乏默契的培養，自我調整，和班上工作的調整，讓孩子在我們的教育下快樂，健康的成長。/r/n

10月份，十·一長假過后，班上來了新的保育老師，三位老師的配合下。幼兒來園后情緒還算穩定，經過一個月的培養教育，他們都比剛來園時有了很大的進步，現在大多數幼兒知道有便意要叫老師，尿褲子的現象已經很少了，個別不愿吃飯的孩子也開始學著吃飯，我們還幫助幼兒學會了認識自己的座位和標記。/r/n

1、教學方面：這個月我們分別開展了主題活動讓形成有關對自己的認識，鞏固幼兒對五官和手腳的認識，教育幼兒要有禮貌，做一個甜嘴巴的好寶寶，教育小朋友要安靜入睡，不要老師陪，讓幼兒初步了解集體活動的常規，體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。/r/n

2、衛生保健方面：我們能關注每個孩子，經常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防疾病的工作，幼兒的出勤率較高。/r/n

3、家長聯系方面：對個別哭鬧的幼兒家長了解幼兒在家的情況，要求家長在教學方面做好配合，及時填寫好《家園聯系手冊》。/r/n

4、不足方面：注意尿褲子而不吭聲的幼兒，繼續提高幼兒安全意識。/r/n

11月份經本班三位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項/r/n

工作，教學方面：本月根據幼兒的常規的一些不足，對本班幼兒加強常規教育，各方面的常規都有了很大進步。/r/n

1、衛生保健方面：因天氣轉涼且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，提醒幼兒洗手間卷好袖子，注意餐前幫幼兒帶上圍裙。教育幼兒不玩口水，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發病率。/r/n

2、家長聯系方面：堅持每周寫家園聯系手冊，并準時發放，多與家長溝通幼兒在園的情況。/r/n

3、不足方面：有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養，保育衛生方面還要加強。/r/n

12月份，前兩個星期孩子出勤人數不理想，由于天氣問題，寶寶年齡小問題，生病的人多。還有其他方面我們也在努力的找，和自我的反省。經過我和班上的老師三人一起分工合作，后兩個星期出勤回升。也使得班上的工作/r/n

能得以很好的開展，雖然有時候會感覺一天忙得好累，可是看到寶寶們都能開心的按時來園，安全離園，家長們對我們的工作也都有一定的認可。/r/n

1、教學方面：這學期的由于很短，不過小朋友在學習得期間，也充滿興趣。/r/n

2、衛生保健工作：在消毒方面，每天都做的很好，注意幼兒尿褲子，及時幫幼兒增添衣服。/r/n

3、家長聯系方面：堅持每天做好家長工作，及時對個別待好動、不遵守游戲規則，經常侵犯其他小朋友的幼兒家長反應。/r/n

4、不足方面：多加強幼兒安全意識，加強保育工作。/r/n

上面就是我們這一學期的工作總結。

第五篇：小一班上學期班級總結

班級工作總結

無錫仁和幼兒園 小一班

歲月如梭，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，本學期的工作也在園領導的關心、支持下結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。這是一個不斷實踐的學期；這是一個不斷探索的學期，本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作取得了一定的成績，積累了一些經驗，也存在著不足?；仡櫼粚W期來的工作，現將本學期幾個方面的工作進行如下總結：

一．班級概況

我班共30名幼兒，在新生入園前我們就與家長進行了溝通，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎?，F在的孩子們都能夠適應幼兒園生活，安心地學習、游戲，行為、能力方面都有較大的進步。

二．保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

1、在生活自理能力的培養上，我們把重點放在在培養幼兒自我服務的能力上。小班的幼兒生活自理能力差，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養幼兒的生活習慣，經過我們一學期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。

我們采取了以下幾點做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。例如：我們用小鹿量身高的方式引導孩子不挑食等良好的用餐習慣。

我們還為幼兒創造一個良好的進餐環境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發現幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。

我們通過“娃娃家”區角游戲，引導幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯，以及盥洗和漱口的習慣。

（2）結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。（3）采用競賽的方式，激勵孩子自我服務的能力。我們在班里開展“寶貝自理能力大比拼”競賽，讓孩子在競賽中提高自我服務能力。

經過一學期的培養，我們驚喜地發現，小朋友自我服務的能力有了很大的提高，也有了為他人服務的意識。

2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好要求幼兒認真傾聽，積極參與活動。養成在活動中舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給活動中有進步、表現好的小朋友粘上五角星，有了這些鼓勵，孩子們能夠認真、積極地參加活動了。

三、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

我們始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀，堅持理論聯系實際，開展豐富的教育教學活動，實行幼兒素質教育。

（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。

本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的動手能力和培養幼兒初步的合作意識。我們開展豐富的區角游戲，引導幼兒積極動手、動腦。因此我們發動家長帶一些廢舊物品來園，利用各種廢舊材料制作了各種有趣的區角玩具，并在幼兒操作時有目的的記錄了許多有價值的內容，不斷根據幼兒在操作時出現的問題進行調整，現在幼兒的動手能力有很大提高，玩具的收歸整理常規也有了很大改觀。

（三）圍繞主題目標，開展豐富多彩的集體教學活動

本學期我們根據《綱要》精神，結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的主題教學活動，開展的主題活動有：幼兒園真好、感官總動員、多彩的秋天、爸爸去哪了、我喜歡、好玩的冬天等主題教學活動。在這一系列的活動中幼兒各方面能力都得到了發展。我們還注意收集活動材料、幼兒作品，布置主題墻面，做有心人。

四、認真搞好科研工作，體現班級特色

這學期，我們開設了禮儀課題的研究。幼兒期是培養幼兒良好行為習慣的關健時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。實施幼兒禮儀教育時我們充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好禮儀教育的物質環境與心理氛圍。例如：利用墻面進行文明禮儀的環境布置，并定期增加禮儀環境的內容。設計“我是禮儀小寶寶”的評比表，提高孩子學習禮儀以及長期堅持文明行為的興趣。開展一系列的禮儀學習活動，例如：排演文明禮儀歌謠、舞蹈等、吃飯時注意什么、怎樣待客等等。這些活動確保了禮儀教育的實施，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，這些活動促進了幼兒全面和諧平衡地發展。

四、重視家長工作，增設服務意識，以多種途徑促進家園聯系。

孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

2、及時對幼兒進行電訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

3、每月及時發放《幼兒成長手冊》，使家長了解到孩子在園的表現，記錄孩子的精彩時刻，并且反映家長的需求。

4、進一步使用好了“家園信息”這一平臺，密切與家長的聯系，及時向家長各項通知，使家長更好地配合我們開展教育教學工作。

5、及時更新班級主頁，讓家長更全面地了解科學育兒知識、每周活動安排及孩子在園開展的精彩活動。

6、開展豐富、有趣的親子活動，增進家園之間的理解，讓家長更深入地了解幼兒在園活動。

五、取得的成績

一份耕耘一份收獲，我們小一班小朋友在大家的關懷幫助下，正在不斷成長進步，也取得了一些成績。本學期我們班的孩子們參加了多次有意義的集體活動，給幼兒和家長都留下了深刻的印象。在“大手牽小手，親子樂陶陶”親子活動中，孩子們大方、生動的表演為大家帶來一陣陣歡笑；激烈和興奮的“寶貝自理大比拼”競賽中一張張獎狀記錄了孩子們成長的足跡，這些活動給了孩子們學習、展示的機會。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

六、工作中的反思

回顧這一學期的工作，有許多地方值得我們深思：

1、如何更科學、更細致地開展班級的管理工作，使班級中的事物進行地有條不紊。

2、如何更好的帶動家長的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。

在下階段的工作中我們將一如既往地開展工作，發揮優勢、彌補不足。希望領導能一如既往地關心支持我們，使我們不斷進步，茁壯成長！