第一篇：新老師如何上好第一節(jié)課

新老師如何上好第一節(jié)課

1.要自信，搞好心理角色轉(zhuǎn)換，想著，我是老師

2.認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，包括簡(jiǎn)要的自我介紹，談?wù)勀銓?duì)所任學(xué)科的理解，明確你的要求，推薦學(xué)生科學(xué)有效的掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。然后是本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)及具體的教學(xué)步

驟。新教師一定要寫(xiě)好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會(huì)自信，才會(huì)游刃有余。

3.面對(duì)學(xué)生，要大方，要友好誠(chéng)懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼

就看出來(lái)了。

4.給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來(lái)不

及一一介紹，可讓他們簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)自己的情況，對(duì)老師、對(duì)課程有什么樣的要求，以便你 更好地了解他們。

5.課前、課后與他們做些短暫的溝通會(huì)帶給你意外的驚喜。

一孔之見(jiàn)，供參考

剛剛參加工作第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的 一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑ň拖衲贻p人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙也有許多相通的地方。

良好的開(kāi)始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環(huán)的開(kāi)始。第一節(jié)課，教師留給學(xué)生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎(chǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，要上好第一節(jié)課，要做好以下準(zhǔn)備工作：

一、備形象備風(fēng)格：

1.形象

第一次上課，在形象上應(yīng)做到了穿著得體大方，教學(xué)姿態(tài)端正，面帶微 笑，情緒飽滿，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮，時(shí)常走到學(xué)生中間，讓學(xué)生感受到老師的平易近人，從而產(chǎn)生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續(xù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

二、備計(jì)劃

上好第一堂課需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，有 針對(duì)性、系統(tǒng)化的形成教學(xué)計(jì)劃。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，因此教學(xué)計(jì)劃的制定要從龍光學(xué)校學(xué)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況和思想狀況出發(fā)，從客觀實(shí)際出發(fā)。這與孔人所倡導(dǎo)的因材施教是相互一致的。

因此，在第一次課堂設(shè)計(jì)上讓學(xué)生寫(xiě)下他們的教學(xué)建議，允許他們發(fā)表自己對(duì)教學(xué)方法的看法和意見(jiàn)，以便于老師能夠把握學(xué)生的真實(shí)情況，真正傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲。

三、備教材

第一堂課的教案主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：首先，教師做自我介紹。將能展 示自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的地方介紹給學(xué)生，如碩士研究生、國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將，計(jì)算機(jī)工程師等。其次，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃安排，本學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容，授課習(xí)慣、講課特點(diǎn)、課堂要求等，特別要對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律要求做出具體明確的說(shuō)明，最好以民主表決的方式通過(guò)課堂紀(jì)律規(guī)范的有關(guān)條款。

其次講一下在你的課堂上你希望他們?cè)趺醋霆ň褪悄阋恼n堂紀(jì)律這禮物簡(jiǎn)要的

說(shuō)說(shuō)可以隨時(shí)補(bǔ)充



一、上課鈴響了做好課前準(zhǔn)備,安靜等X老師來(lái)上課

二、課堂上先舉手，再發(fā)言

三、有同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生必須注視發(fā)言者，有不同意見(jiàn)要舉手，不能 打斷，若發(fā)言有誤，不能嘲笑



四、課上有不明白地，及時(shí)舉手提出問(wèn)題



五、作業(yè)一定要及時(shí)上交，不得有拖拉現(xiàn)象。選出臨時(shí)科代表和小組長(zhǎng)，明確劃職責(zé)，如:作業(yè)都交到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并檢查作業(yè)完成情況，如果沒(méi)完成，一定要返還給她，并要求他完成了再交。小組長(zhǎng)統(tǒng)一交給科代表,科代表做好一學(xué)期的作業(yè)上交統(tǒng)計(jì)表，作為期末學(xué)生評(píng)優(yōu)的的參考依據(jù)。

對(duì)以上要求要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，不能口說(shuō)無(wú)規(guī)，負(fù)責(zé)你的要求無(wú)效。

還可以提出你對(duì)他們的希望。這個(gè)視具體學(xué)科而定，幾句話即可，要簡(jiǎn)潔明了。

四、備學(xué)生

備學(xué)生就是要了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生。事物矛盾具有特殊性，這就要求我 們看問(wèn)題時(shí)要具體問(wèn)題具體分析。我們的學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭背景和社會(huì)環(huán)境不盡相同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有所區(qū)別。因此，沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的教學(xué)方法，也不可能有一種教學(xué)方法適合所有的學(xué)生。我們的第一堂課就要盡可能有針對(duì)性地為同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，即教給學(xué)生科學(xué)的思維方式。為了更好地了解學(xué)生，教師可以通過(guò)與其他在校老師、同學(xué)、班干部或相關(guān)人員的溝通，來(lái)掌握學(xué)生的一些具體信息、學(xué)習(xí)情況、基礎(chǔ)知識(shí)、生活習(xí)慣等等。

除了做好“四備”以外，新教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意： 1）課堂氣氛

要輕松活潑，加強(qiáng)師生互動(dòng)，要以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不 要成為“滿堂灌”；

2）教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)過(guò)程中各部分 時(shí)間把握得當(dāng)；

3）語(yǔ)言精練，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)清楚，板書(shū)規(guī)范整潔等等，有太多太多需要大家去學(xué)習(xí)和探討，最后形成自己的教學(xué)和管理班級(jí)的理念。

總之，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。新教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近與學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。我們的新教師在第一節(jié)課準(zhǔn)備工作和實(shí)施過(guò)程中費(fèi)盡心思、苦思冥想、到處取經(jīng)，把自己最獨(dú)特最優(yōu)秀一面展現(xiàn)給可愛(ài)的學(xué)生，在這里我們將 教師優(yōu)秀的教學(xué)札記取出一部分與大家一起欣賞學(xué)習(xí)，以促進(jìn)我們共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。

新教師如何上好第一堂課這是我看過(guò)網(wǎng)上的一些建議以后的個(gè)人小結(jié)希望有點(diǎn)小用吧

首先有三種方式第一種和藹可親型但是作為新教師這種很難把握一旦把握不好以后的課堂紀(jì)律很難抓得住

第二種嚴(yán)厲型這種方式很可能的一種方式就是讓學(xué)對(duì)你感到敬畏，也許會(huì)導(dǎo)致直接的不喜歡你這個(gè)老師間接地導(dǎo)致不喜歡上這堂課因此 我個(gè)人總結(jié)了一下第三種方式比較可取下面詳細(xì)談?wù)劇?/p>

首先要做自我介紹，告訴學(xué)生你姓什么你希望他們以后叫你什么。

可用有趣的故事講解名字的來(lái)由，可幽默調(diào)侃，可不用很漂亮什么的只要

其次講一下在你的課堂上你希望他們?cè)趺醋霆ň褪悄阋恼n堂紀(jì)律這禮物簡(jiǎn)要的 說(shuō)說(shuō)可以隨時(shí)補(bǔ)充



一、上課鈴響了做好課前準(zhǔn)備,安靜等X老師來(lái)上課

二、課堂上先舉手，再發(fā)言

三、有同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他學(xué)生必須注視發(fā)言者，有不同意見(jiàn)要舉手，不能 打斷，若發(fā)言有誤，不能嘲笑



四、課上有不明白地，及時(shí)舉手提出問(wèn)題



五、作業(yè)一定要及時(shí)上交，不得有拖拉現(xiàn)象。選出臨時(shí)科代表和小組長(zhǎng)，明確劃職責(zé)，如:作業(yè)都交到小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并檢查作業(yè)完成情況，如果沒(méi)完成，一定要返還給她，并要求他完成了再交。小組長(zhǎng)統(tǒng)一交給科代表,科代表做好一學(xué)期的作業(yè)上交統(tǒng)計(jì)表，作為期末學(xué)生評(píng)優(yōu)的的參考依據(jù)。

對(duì)以上要求要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，不能口說(shuō)無(wú)規(guī)，負(fù)責(zé)你的要求無(wú)效。

還可以提出你對(duì)他們的希望。這個(gè)視具體學(xué)科而定，幾句話即可，要簡(jiǎn)潔明了。

最后開(kāi)始正式的授課內(nèi)容第一節(jié)課備課一定要充足

申明只是個(gè)人意見(jiàn)我也是新教師誠(chéng)惶誠(chéng)恐希望和大家交流心得以上只是我根據(jù)網(wǎng)

上的東西加以整合的可能不一定對(duì)

新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作第一次和新學(xué)生近距離接觸，第一節(jié)課的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，就比較麻煩，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對(duì)象第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

良好的開(kāi)始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環(huán)的開(kāi)始。第一節(jié)課，教師留給學(xué)生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎(chǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，要上好第一節(jié)課，要做好以下準(zhǔn)備工作： 第一：備形象

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，第一次上課，在形象上應(yīng)做到了穿著得體大方，一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，顏值多少會(huì)有助于你馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到面帶微笑，情緒飽滿，精神煥發(fā)。第一節(jié)課和學(xué)生交流時(shí)，盡量做到做到吐字清楚，聲音洪亮，力求鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)常走到學(xué)生中間，讓學(xué)生感受到老師的平易近人，從而產(chǎn)生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續(xù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟

首先要做自我介紹要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。可以講有趣的故事，可以幽默風(fēng)趣的調(diào)侃，讓 學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，是一個(gè)有人格魅力的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。

其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。像我是教語(yǔ)文、歷史的，沒(méi)接手一批新的學(xué)生，我都會(huì)給他們講學(xué)語(yǔ)文的重要性，如：“語(yǔ)文不但是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪涣鳌⒄J(rèn)知的基本工具，而且是進(jìn)行一切學(xué)術(shù)研究——無(wú)論是社會(huì)科學(xué)研究還是自然科學(xué)研究的基礎(chǔ)。對(duì)此，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚和蘇步青的觀點(diǎn)頗有說(shuō)服力。華羅庚認(rèn)為，“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文天生重要。不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久。”蘇步青曾說(shuō)，“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生，我的意見(jiàn)是第一堂先考語(yǔ)文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。”類似觀點(diǎn)，古今中外的許多大家、名家都有過(guò)深刻闡述。也會(huì)給他們舉一些實(shí)例來(lái)佐證。

再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問(wèn)題

正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣切忌大話、空話、假話叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。

讓學(xué)生對(duì)你一見(jiàn)鐘情。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對(duì)某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生個(gè)子

再高也畢竟是孩子有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽(tīng)他們說(shuō)這老師從一見(jiàn)面我就不喜歡他以

后一上他的課就煩。所以這“一見(jiàn)面”就顯得十分重要。一見(jiàn)面只有喜歡你這個(gè)人才會(huì)喜歡

你的課才會(huì)樂(lè)意接受你傳授的知識(shí)。

1、老師的精神面貌，一個(gè)樂(lè)觀幽默積極向上，帶著愛(ài)心和孩子們交流的老師就能第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺(jué)這位老師很不錯(cuò)。我們?cè)诮庾x學(xué)生，學(xué)生也在這個(gè)時(shí)候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書(shū)、教態(tài)、口語(yǔ)習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個(gè)什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)很注意地聽(tīng)老師說(shuō)，但到了一定時(shí)候，或者聽(tīng)到某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，就可能會(huì)停止不下來(lái)自己的表現(xiàn)這個(gè)時(shí)候的老師總希望學(xué)生能一

下子安靜于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方

式。如果還有個(gè)別人是習(xí)慣性的“目中無(wú)人”那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極并且有

威懾力這就是毛主席說(shuō)的不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)你不把他管下來(lái)他

就會(huì)把你管下了特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候建立起自

己的威信。一句話要慈愛(ài)與威嚴(yán)相并。

3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊(cè)就叫出一些孩子的名字能叫出的如果是好學(xué)生他們會(huì)沾

沾自喜如果是調(diào)皮的或雙差生他們就會(huì)自卑甚至不以為是。而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的特點(diǎn)讓大家介紹姓名足矣。我們要讓學(xué)生體會(huì)到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的而

是我們?cè)诠餐瑢W(xué)生過(guò)程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說(shuō)總結(jié)的。尊重孩子。

4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)

問(wèn)題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣可以是讓學(xué)生下來(lái)思考的也可以是當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生討論的還

可以是老師告知答案的但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)的魅力。

5、第一節(jié)課要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求。這很重要而且在第一周或第一個(gè)月要按照自

己的要求去做要求既要符合學(xué)生的實(shí)際又要具有針對(duì)性。這也就是要先讀學(xué)生了也就

是要讀我們的學(xué)生他們可能存在的問(wèn)題上課發(fā)言、完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個(gè)初步的了解。一定要注意一開(kāi)始可以是盲目的估計(jì)但一周內(nèi)就應(yīng)

有一個(gè)比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。第一個(gè)月認(rèn)真了 以后就輕松了。

6、第一節(jié)課不要就一個(gè)問(wèn)題說(shuō)得太多。現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級(jí)的學(xué)生不喜歡你的說(shuō)教。

你也許說(shuō)得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。

“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對(duì)所任班級(jí)中所授的第一節(jié)課它的任務(wù)與一般

課的任務(wù)有很大的不同。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐我認(rèn)為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象建立良好的師生情感。

在第一節(jié)課中教師若能結(jié)學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。就能在學(xué)生中樹(shù)立好的形象和較高 的威信從而建立良好的師生情感為以后上好這門(mén)課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留

下一個(gè)好的第一印象呢?

1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相幾十雙眼睛就會(huì)從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅或穿奇裝異服

或濃妝艷抹或披金戴銀都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺(tái)如舞臺(tái)但又不同于舞 臺(tái)講臺(tái)上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧即教師的衣著與黑板、教室的和諧打扮與學(xué)生

心理的和諧。“和諧”是一種美只有“和諧”才使人覺(jué)得舒服如教師服裝的顏色不能太艷麗

應(yīng)樸素大方教師的發(fā)型不能太出眾應(yīng)自然些。否則容易引起學(xué)生對(duì)服裝或發(fā)型的注目

分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前對(duì)自己的服裝和發(fā)型

應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象

2、注重感情因素

在教學(xué)實(shí)踐中筆者深深地體會(huì)到知識(shí)傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素在第一堂課堂中

教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過(guò)自己充沛的精

力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。上課過(guò)程中應(yīng)充分利用面部表情表

達(dá)自己的情感經(jīng)常保持輕松愉快的心情面帶微笑幽默風(fēng)趣。實(shí)踐證明親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而想用板著

面孔。不茍言笑來(lái)顯示自己的權(quán)威。其結(jié)果是使學(xué)生對(duì)教師敬畏而不是敬重用心靈的窗戶

棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情可達(dá)到意想不到的效果。在上課過(guò)程中、教師可采用環(huán)視和

注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己因而能專心聽(tīng)課注視可制

止學(xué)生的違紀(jì)行為既代替了口頭批評(píng)又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心影響其他同學(xué)一舉

兩得可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中教師一定要抓住學(xué)生的這個(gè)心理特征及時(shí)把自己關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)

生、樂(lè)于幫助學(xué)生的思想表露出來(lái)取得學(xué)生的認(rèn)可為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好 的基礎(chǔ)

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師

第一堂課與一般課不同一般課的授課內(nèi)容是固定的主要是傳授新知識(shí)而第一堂課內(nèi)容

則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)上活上好這堂課

這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)合理地安排教學(xué)過(guò)

程課堂上的每一句話都要圍繞主題開(kāi)展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書(shū)處理好語(yǔ)言的敘述與板

書(shū)之間的關(guān)系使學(xué)生感到有節(jié)奏感不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課這樣有

利于把課講活學(xué)生覺(jué)得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣

第一堂課的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此我認(rèn)為。首先應(yīng)使學(xué)生明白

本課程要學(xué)習(xí)些什么讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容知道將來(lái)能學(xué)到哪些知識(shí)和技能有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情其次應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上我改變常規(guī)的教學(xué)法不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)而是

用身邊的事例來(lái)說(shuō)明。如在講《簡(jiǎn)易邏輯》這門(mén)課時(shí)我用學(xué)生平時(shí)碰到的事例來(lái)提出種種

問(wèn)題、現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們思考并指出這些問(wèn)題或現(xiàn)象可以通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)得到解決從 而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如提問(wèn)學(xué)生“當(dāng)我們看到閃電有人會(huì)下意識(shí)的捂耳朵這是為

什么”學(xué)生說(shuō)“因?yàn)轳R上會(huì)有雷聲。”教師歸納“因?yàn)殚W電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的。有閃電

就會(huì)有雷聲閃電是前因雷聲是后果。世間萬(wàn)物有因必有果有果必有因通過(guò)學(xué)習(xí)我們

就可以認(rèn)識(shí)身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個(gè)典型的事例

一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考從而大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。縮短了師生間的距

離為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)也為改變教師一言堂說(shuō)教的呆板模式開(kāi)了個(gè)好頭。

三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理樹(shù)立自信心

今年由于學(xué)校生源減少招生過(guò)程中挑選的余地較小以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降許多學(xué)生

有自卑心理學(xué)習(xí)的信心不足。因此第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)幫助他們消除自卑心理樹(shù)

立學(xué)習(xí)的信心?首先使學(xué)生明白我們十九中學(xué)畢業(yè)生也能考上大學(xué)。我校每年都有一部分

學(xué)生考入大學(xué)特別是近兩年我校升學(xué)率不斷上升。這說(shuō)明只要學(xué)生肯付出努力就一定會(huì)有

好的成績(jī)。同時(shí)用我校畢業(yè)的升入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生為例來(lái)說(shuō)明我校學(xué)生也是大有作為的。

通過(guò)他們的成功例子使學(xué)生看到自身價(jià)值的存在。其次應(yīng)使學(xué)生知道成績(jī)差并不一定

是智力差。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒(méi)有下苦功在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得。精力與毅

力同智力一樣重要的同時(shí)。出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì) 介紹學(xué)習(xí)方法告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)。更重要的學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方

法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛(ài)護(hù)學(xué)生的態(tài)度。我對(duì)大家說(shuō)“我作為任課老師。對(duì)

大家是一視同的我不想了解你的昨天我只想看到你的今天和明天。現(xiàn)在大家是在同一條

跑線上。在我的腦子里是一樣的像一張白紙看誰(shuí)經(jīng)過(guò)一年半裁的努力能在這張白紙上

描繪出絢麗多彩的圖畫(huà)。”這樣說(shuō)既表明了不歧視差生的態(tài)度減少差生的戒心又有鼓

動(dòng)性。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。

四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性外。還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出一些要求。從客觀上來(lái)促使 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺(jué)性如提出上課時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做筆記等

要求。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度如必須按時(shí)完成作業(yè)如有特殊情況與老師說(shuō)

明如無(wú)特殊情況初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出對(duì)學(xué)生是一種壓

力。有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

近年來(lái)。本人通過(guò)以上四個(gè)方面的實(shí)踐深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué) 的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件值得我們認(rèn)真探索

第二篇：新老師如何上好第一節(jié)課

1。要自信，搞好心理角色轉(zhuǎn)換，想著，我是老師

2。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，包括簡(jiǎn)要的自我介紹，談?wù)勀銓?duì)所任學(xué)科的理解，明確你的要求，推薦學(xué)生科學(xué)有效的掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。然后是本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)及具體的教學(xué)步驟。新教師一定要寫(xiě)好教案，備課充分了，胸有成竹了，才會(huì)自信，才會(huì)游刃有余。

3。面對(duì)學(xué)生，要大方，要友好誠(chéng)懇。他們很精的，你是不是真心喜歡他們，他們一眼就看出來(lái)了。

4。給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，班額小的話，可讓他們自我介紹；班額大的話，來(lái)不及一一介紹，可讓他們簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)自己的情況，對(duì)老師、對(duì)課程有什么樣的要求，以便你更好地了解他們。

5。課前、課后與他們做些短暫的溝通會(huì)帶給你意外的驚喜。

一孔之見(jiàn)，供參考

良好的開(kāi)始是成功的一半，良好的印象是以后良性循環(huán)的開(kāi)始。第一節(jié)課，教師留給學(xué)生美好的第一印象是師生和諧交往、成功教育的基礎(chǔ)。一般來(lái)說(shuō)，要上好第一節(jié)課，要做好以下準(zhǔn)備工作：

一、備形象：

第一次上課，在形象上應(yīng)做到了穿著得體大方，教學(xué)姿態(tài)端正，面帶微笑，情緒飽滿，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮，時(shí)常走到學(xué)生中間，讓學(xué)生感受到老師的平易近人，從而產(chǎn)生一種親近感，所謂“親其師”，才能“信其道”，有助于后續(xù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

二、備計(jì)劃

上好第一堂課需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性、系統(tǒng)化的形成教學(xué)計(jì)劃。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，因此教學(xué)計(jì)劃的制定要從湛江市二中海東中學(xué)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況和思想狀況出發(fā)，從客觀實(shí)際出發(fā)。這與孔人所倡導(dǎo)的因材施教是相互一致的。因此，在第一次課堂設(shè)計(jì)上讓學(xué)生寫(xiě)下他們的教學(xué)建議，允許他們發(fā)表自己對(duì)教學(xué)方法的看法和意見(jiàn)，以便于老師能夠把握學(xué)生的真實(shí)情況，真正傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲。

三、備教材

第一堂課的教案主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：首先，教師做自我介紹。將能展示自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的地方介紹給學(xué)生，如碩士研究生、國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將，計(jì)算機(jī)工程師等。其次，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃安排，本學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容，授課習(xí)慣、講課特點(diǎn)、課堂要求等，特別要對(duì)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律要求做出具體明確的說(shuō)明，最好以民主表決的方式通過(guò)課堂紀(jì)律規(guī)范的有關(guān)條款。

四、備學(xué)生

備學(xué)生就是要了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生。事物矛盾具有特殊性，這就要求我們看問(wèn)題時(shí)要具體問(wèn)題具體分析。我們的學(xué)生來(lái)自五湖四海，家庭背景和社會(huì)環(huán)境不盡相同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有所區(qū)別。因此，沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的教學(xué)方法，也不可能有一種教學(xué)方法適合所有的學(xué)生。我們的第一堂課就要盡可能有針對(duì)性地為同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，即教給學(xué)生科學(xué)的思維方式。為了更好地了解學(xué)生，教師可以通過(guò)與其他在校老師、同學(xué)、班干部或相關(guān)人員的溝通，來(lái)掌握學(xué)生的一些具體信息、學(xué)習(xí)情況、基礎(chǔ)知識(shí)、生活習(xí)慣等等。

除了做好“四備”以外，新教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意：1）課堂氣氛要輕松活潑，加強(qiáng)師生互動(dòng)，要以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不要成為“滿堂灌”；2）教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)過(guò)程中各部分

時(shí)間把握得當(dāng)；3）語(yǔ)言精練，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)清楚，板書(shū)規(guī)范整潔等等，有太多太多需要大家去學(xué)習(xí)和探討，最后形成自己的教學(xué)和管理班級(jí)的理念。

總之，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。新教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近與學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。我們的新教師在第一節(jié)課準(zhǔn)備工作和實(shí)施過(guò)程中費(fèi)盡心思、苦思冥想、到處取經(jīng)，把自己最獨(dú)特最優(yōu)秀一面展現(xiàn)給可愛(ài)的學(xué)生，在這里我們將教師優(yōu)秀的教學(xué)札記取出一部分與大家一起欣賞學(xué)習(xí)，以促進(jìn)我們共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。

第三篇：新體育老師如何上好第一節(jié)課

新體育老師如何上好第一節(jié)課

一、對(duì)新手體育老師上第一節(jié)課的情況了解與分析

對(duì)大部分新手體育老師來(lái)講，第一次課不免有些緊張和激動(dòng)，各種心情摻雜在里面就開(kāi)始了第一次課。課后就發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：如課堂常規(guī)沒(méi)講清楚、動(dòng)作示范不夠好、第一次就上課讓學(xué)生反感等等。要想更好的避免這些問(wèn)題，那上好第一節(jié)體育課就尤為重要了。“好的開(kāi)始是成功的一半。在我作為一名新手體育老師上課時(shí)，排擺在我面前的問(wèn)題就有：怎么讓學(xué)生信服你？怎么給學(xué)生建立第一好印象？怎么樣上好這門(mén)課？把這些問(wèn)題解決了，還要讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，如此才會(huì)事倍功半。在我的新手歷程中，經(jīng)過(guò)我不斷反思終于得到解決新手體育老師如何上好第一堂課的必殺絕招！只要按照此法教學(xué)，定能百戰(zhàn)百勝！

二、運(yùn)用小課題研究的項(xiàng)目，得出的六個(gè)解決實(shí)際問(wèn)題的方法

第一招：室內(nèi)定乾坤

千萬(wàn)不要以為體育課就一定要在室外上，特殊情況下一定要使用特殊的方法。新手體育老師成功的進(jìn)行教學(xué)務(wù)必第一節(jié)課先在室內(nèi)上。首先，漂亮的自我介紹。要求簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)生不討厭你就行。其次，向?qū)W生提出要求。無(wú)規(guī)矩不成方圓，要讓學(xué)生按照你的要求學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。這些必須讓學(xué)生明白，可以為以后課堂組織教學(xué)省些時(shí)間。課堂教學(xué)常規(guī)教師最好與學(xué)生一起討論制定，采用舉手表決式，形成條文后，把管理?xiàng)l文張貼于眾，嚴(yán)格執(zhí)行。由于規(guī)則是大家共同制定的，讓大家的規(guī)則來(lái)管理自己，學(xué)生都樂(lè)于接受。有了好的常規(guī)和紀(jì)律，我們會(huì)感到上課很舒服，完成教學(xué)任務(wù)很輕松。再次，讓學(xué)生了解你所教科目的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度、重難點(diǎn)、考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)這些方面的學(xué)習(xí)使學(xué)生事先做到心中有數(shù)，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，起到預(yù)防與提醒作用。興趣可激發(fā)一個(gè)人自覺(jué)積極地去參與運(yùn)動(dòng)。激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，興趣是成功的關(guān)鍵起點(diǎn)。最后，要讓學(xué)生們感受到你對(duì)他們的期望。任何一位同學(xué)都希望得到老師的認(rèn)可，學(xué)生們也想在第一節(jié)課中給老師一個(gè)好印象，他們也會(huì)積極發(fā)言、提問(wèn)、展示特長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)他們自己。因此，在第一節(jié)課中，學(xué)生哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、成績(jī)，我們都應(yīng)該真誠(chéng)的贊美他們、鼓勵(lì)他們。要讓他們有成就感、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，他們會(huì)在不知不覺(jué)中喜歡上你的課。這便是第一招。

第二招：閃亮登場(chǎng)

第一次見(jiàn)面非常重要。可以說(shuō)比初戀情人第一次相見(jiàn)還要需要引起重視。體育教師要給學(xué)生一個(gè)陽(yáng)光向上、優(yōu)美典雅具有相當(dāng)氣質(zhì)的良好形象，就必須注意自己的衣著。如果穿運(yùn)動(dòng)服，就連運(yùn)動(dòng)服上衣的拉鏈拉到哪個(gè)位置也要先做好計(jì)算，在課堂中體育教師就是一個(gè)富有藝術(shù)才華的表演家，要把學(xué)生看做是一群審美高雅，眼光挑剔的觀眾，這樣你才能在學(xué)生中建立內(nèi)外皆美的形象。如果你能在學(xué)生眼中建立了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的第一印象，那就恭喜你！你已經(jīng)成功了一半。這便是第二招。

第三招：亮殺手锏

體育中的殺手锏可以是一個(gè)完美的三分球投籃、一次超遠(yuǎn)距離的標(biāo)槍、一個(gè)后空翻、一次完美的背越式跳高、一次破紀(jì)錄的100米跑等等。用你最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目取得學(xué)生的信服。最低要求要會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)的示范，正確的示范可以造成一種躍躍欲試的心理氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣使人對(duì)某種事物產(chǎn)生特殊的需求傾向，并力求積極參與該事物的心理特點(diǎn)。正確的示范可以使學(xué)生驗(yàn)到體育動(dòng)作的形體美、力度美、嫻熟美和健康美的同時(shí)，獲得一種滿意的心理感受，并由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育動(dòng)作的極大興趣。因此，教師的示范動(dòng)作要過(guò)硬，應(yīng)該是動(dòng)作的典范。一般要力求做到準(zhǔn)確、熟練、輕快、優(yōu)美、大方，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)一開(kāi)始，就能受到教師示范動(dòng)作的感染，在欣賞示范動(dòng)作是同時(shí)受到一種力的鼓舞，美的熏陶。在教師正確的動(dòng)作示范影響下，使學(xué)生油然產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理氣氛，從而提高學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的積極性，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。殺手锏一出，威力四射。這便是第三招。

第四招：發(fā)揮哨音和手勢(shì)的威力

體育課講究精講多練，做事風(fēng)行雷厲。體育課上學(xué)生分散活動(dòng)的范圍較大，這給組織教學(xué)帶來(lái)一些麻煩，因此課堂上我注重利用手勢(shì)與哨音，以調(diào)控課堂的組織教學(xué)，同時(shí)提高了教學(xué)效率。我利用第一次外堂課的機(jī)會(huì)，向?qū)W生們演示課堂中經(jīng)常用的各種手勢(shì)與哨音，對(duì)集合的要求進(jìn)行了明確的規(guī)定，并讓他們根據(jù)不同的哨音與手勢(shì)進(jìn)行操練。例如，當(dāng)學(xué)生集合時(shí)，教師在下達(dá)集合命令的同時(shí)，兩臂打開(kāi)由側(cè)平舉到向內(nèi)抱成圓形，示意學(xué)生向老師靠攏；若老師兩臂側(cè)平舉打開(kāi)，雙手十指指向一定位置，示意學(xué)生在各組練習(xí)場(chǎng)地上站好。這樣可以讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)地按教師的手勢(shì)方向迅速排隊(duì)，同時(shí)使師生間達(dá)到了心靈上的默契。眼到手到，心到聲到。這便是第四招。

第五招：發(fā)揮學(xué)生骨干的作用

學(xué)生的骨干的作用非常大。大凡優(yōu)秀的體育課，一定少不了優(yōu)秀的體育骨干。這的相當(dāng)于體育老師的左右手。通過(guò)課前的了解以及向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，再結(jié)合學(xué)生的自薦，你一定要對(duì)學(xué)生做出一定的判斷，選出能勝任工作的體育委員和小組長(zhǎng)。體育委員的要求是自身的常規(guī)習(xí)慣要好，責(zé)任心強(qiáng)，素質(zhì)高，能管理隊(duì)伍，口令喊得好，有威信。好的體育委員能幫體育老師做很多事情：管理隊(duì)伍、組織訓(xùn)練、收發(fā)器材等。做好此點(diǎn)，上起體育課來(lái)必當(dāng)如魚(yú)得水。這便是第五招。

第六招：發(fā)揮愛(ài)的力量

力量高爾基說(shuō)，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他；只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”作為體育老師，要把慈母般的愛(ài)送給每一位學(xué)生，教師不僅要欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而且更要接納學(xué)生的缺點(diǎn)，造和諧溫馨的師生關(guān)系。教師放下架子，用愛(ài)心去尊重每個(gè)小學(xué)生的人格，使學(xué)生形成積極向上的精神狀態(tài)。此招發(fā)揮得好，這輩子的體育課永遠(yuǎn)都存在意義。這便是最后一招。

三、總結(jié)

現(xiàn)代體育教學(xué)過(guò)程的現(xiàn)代視野將教學(xué)看作一個(gè)由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體組成的系統(tǒng)過(guò)程，其中每一個(gè)因素對(duì)學(xué)習(xí)的成功而言都是至關(guān)重要的。在新手體育老師的第一課里，形成出良好的師生關(guān)系，打造出完美的一課至關(guān)重要。通過(guò)精心研究的六招，可以助廣大新手體育教師一臂之力。

第四篇：如何上好第一節(jié)課

關(guān)于如何上好（1）父母的教育背景及職業(yè)（2）家庭教育模式（3）家長(zhǎng)要求 2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析（1）就讀學(xué)校及班級(jí)情況

學(xué)校類型：市重點(diǎn)中學(xué)（優(yōu)類學(xué)校）、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)（一類學(xué)校）、普通中學(xué)（二類學(xué)校）、不完全中學(xué)（三類學(xué)校）。

班級(jí)類型：實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、普通班等。（2）擅長(zhǎng)科目

（3）愛(ài)好特長(zhǎng)、理想（可用于拉近與學(xué)生的關(guān)系）（4）輔導(dǎo)科目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、成績(jī)、知識(shí)漏洞及形成原因。（5）學(xué)習(xí)潛力（6）學(xué)生要求 3.學(xué)生個(gè)性分析

了解分析學(xué)生個(gè)性問(wèn)題，包括：

智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等），非智力因素（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情緒、意志、態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我觀念等），學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)方法等。

（二）備課程

作為個(gè)性化教師要系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)做到心中有數(shù)，運(yùn)用自如，能達(dá)到“點(diǎn)餐式”教學(xué)的水準(zhǔn)，即無(wú)論學(xué)生從哪個(gè)角度發(fā)問(wèn)，無(wú)論學(xué)生“點(diǎn)”哪部分知識(shí)，教師處理起來(lái)都能游刃有余。即便如此，課前的精心準(zhǔn)備是必須的。

5.⑶ 整理工位：把工位收拾整潔干凈；

⑷ 其它準(zhǔn)備：為學(xué)員打好一杯水，把手機(jī)調(diào)到靜音； ⑸ 課程準(zhǔn)備：最后再靜心想一下這次課的內(nèi)容。最后，等待學(xué)管師帶領(lǐng)學(xué)員（可能還有家長(zhǎng)）來(lái)上課。2.交流

友好地接待學(xué)員（可能還有家長(zhǎng)）；策略地了解學(xué)員的性格、個(gè)人愛(ài)好，耐心地詢問(wèn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。交流的目的為消除陌生感，營(yíng)造寬松和諧的氣氛；也為了進(jìn)一步了解學(xué)生。3.測(cè)試及講評(píng)

針對(duì)性要強(qiáng)，量不要太大，不要給學(xué)生留下“整節(jié)課大部分時(shí)間做題”的不良印象。少量的題目測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生具體的知識(shí)漏洞和解題思路問(wèn)題。4.進(jìn)入正課

講課要力求細(xì)致巧妙，精彩漂亮，注意“察言觀色”。授課快慢，靈活調(diào)整，依據(jù)學(xué)生個(gè)性和反應(yīng)而定，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)詳時(shí)略，收放自如，但以學(xué)生聽(tīng)懂為原則。中間適當(dāng)休息，并交流講解速度，是否清晰，并表示希望不斷改進(jìn)，共同進(jìn)步。5.總結(jié)

講解比做畫(huà)龍，總結(jié)就是點(diǎn)睛之筆了，這類題有什么特點(diǎn)，有哪些方法，如何選擇方法，在中高考中的位置如何等，最好精練總結(jié)或編成順口溜。然后介紹一些學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)知識(shí)的竅門(mén)和技巧（最好是自己特有的），或介紹一些較新且有效的理論方法，諸如“頭腦風(fēng)暴”“腦象記憶”“思維導(dǎo)圖”“艾賓浩斯記憶規(guī)律”“瓦倫達(dá)心態(tài)”等。6.交流目標(biāo)

介紹本期輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)期目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個(gè)明確的定位。鼓勵(lì)學(xué)生一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。7.留適當(dāng)作業(yè)

依據(jù)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間和水平，留適當(dāng)適量的作業(yè)，學(xué)管師會(huì)幫助檢查。建議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，并每次課后寫(xiě)簡(jiǎn)短的心得日記，重復(fù)是記憶之母，養(yǎng)成復(fù)習(xí)鞏固的良好習(xí)慣。8.課后交流

我們認(rèn)為亮相還可以從以下幾個(gè)方面入手。1．“展示特長(zhǎng)”亮相

老師在學(xué)生心目中不是單一的“紀(jì)律警察”。的角色，而應(yīng)是一個(gè)“多面手”，是一個(gè)“雜家”。如果在師生 如果老師一旦覺(jué)得學(xué)員比較執(zhí)拗不配合，或者課堂氣氛出現(xiàn)嚴(yán)重異常（老師難以駕馭），要給學(xué)管師以暗示。由學(xué)管師以適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)暫停上課，緩解課堂上的不良?xì)夥铡Ｗ鲂⌒〉臏贤ㄖ螅^續(xù)上課；如果學(xué)員或者家長(zhǎng)表示出嚴(yán)重的不滿情緒，則需要停課，由學(xué)管師協(xié)調(diào)溝通，找出原因所在。

第五篇：如何上好第一節(jié)課？

如何跟寶寶上好第一節(jié)課？

親愛(ài)的家長(zhǎng)，很高興您即將陪同您的寶寶來(lái)金寶貝上課。由于這是寶寶第一次上課的緣故，再加上3歲前的寶寶的專注力很差，所以寶寶會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境既陌生又好奇，這是非常正常的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)此不必過(guò)于擔(dān)心。

那么，我們建議家長(zhǎng)需要做的是：

（1）首先請(qǐng)您調(diào)整好自己的心態(tài)和期望值。我們成人有自我調(diào)節(jié)的能力，所以

我們要客觀地看待孩子的表現(xiàn)。幼兒不同于我們成人，幼兒的學(xué)習(xí)方式與我們成人也是很不同的。我們對(duì)孩子不要給與太大的壓力，不要企圖通過(guò)一節(jié)課就讓孩子有多么突出的表現(xiàn)。那種拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤千萬(wàn)不要重復(fù)啊！

（2）奉獻(xiàn)愛(ài)心與耐心。愛(ài)孩子似乎每個(gè)家長(zhǎng)都能做到，但是愛(ài)有很多種。我們

愛(ài)孩子就要做到用心智慧地愛(ài)。所以，我們建議家長(zhǎng)要做的是：尊重幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以partner(伙伴)的身份與孩子一起學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在課堂上，尤其是第一節(jié)課上，我們家長(zhǎng)要做榜樣，要積極地配合老師的指令并且示范給自己的孩子看，讓寶寶有參考和模仿的對(duì)象。由于是第一節(jié)課，寶寶對(duì)老師和環(huán)境都不熟悉，所以他們需要通過(guò)自己熟悉的人來(lái)進(jìn)行參考和模仿。

（3）家長(zhǎng)要做一個(gè)觀察者。請(qǐng)您在課堂上仔細(xì)觀察寶寶在活動(dòng)中的表現(xiàn)。幾節(jié)

課下來(lái)，您定會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些活動(dòng)是寶寶很喜歡做的。那么平時(shí)在家的時(shí)候我們就可以和孩子一起去練習(xí)。

（4）如何做？如果剛上課時(shí)，寶寶不太合作或是被周圍的教具設(shè)施所吸引，請(qǐng)

家長(zhǎng)不要硬性地把孩子抱過(guò)去參與活動(dòng)，我們建議您此時(shí)要以建議的口吻征求寶寶的意見(jiàn)，比如：“我們?nèi)プ龌顒?dòng)好不好？”然后嘗試著帶他去參與活動(dòng)。如果孩子表現(xiàn)出不愿意甚至抗拒，則要暫時(shí)尊重寶寶的選擇，下課后再與寶寶交流。

（5）我們建議家長(zhǎng)在上課前要充分地與寶寶溝通。比如，要提前告訴寶寶我們

今天要去金寶貝上課，寶寶上課的時(shí)候要多與老師配合并且多與其他的小朋友互動(dòng)哦！

（6）一節(jié)課結(jié)束后，我們建議家長(zhǎng)要找時(shí)間與寶寶交流上課的體會(huì)與收獲，比

如詢問(wèn)以下類似的問(wèn)題。“寶寶，你今天上課開(kāi)不開(kāi)心？”“你今天有沒(méi)有和其他小朋友一起玩？”“你喜歡老師嗎？”等等。

以上是對(duì)于您的孩子如何上好第一節(jié)課的一些建議。其實(shí)，最重要的是家長(zhǎng)要真正地、有方法地愛(ài)我們的孩子。愛(ài)是解決一切問(wèn)題的法寶！

最后，我們衷心地祝愿我們的小朋友在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，在金寶貝的課堂上有愉快地體驗(yàn)并且全面發(fā)展！

金寶貝早教中華廣場(chǎng)中心

早教顧問(wèn)：李老師LYDIA

聯(lián)系電話：020-83738617 ***