第一篇：督導報告格式

督導報告基本格式

督 導 報 告

（××初中注：九年一貫制學校為××學校初中部），丹陽市教師發展中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業務校長、教務處主任，根據江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業考試、b12教學常規、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課 節，優秀率達 ％，查閱聽課筆記查 本，閱教師備課 本，覆蓋語文、數學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱 班級學生作業，覆蓋語文、數學、英語、物理、地理、生物等學科。現將總體情況匯總如下：

一、主要成績

1.(b8作業考試)： 2.(b12教學常規)： 3.(b13教學改革)：

二、存在問題

三、改進意見

（備注：）

督 導 報 告

（××初中）

日，丹陽市研訓中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業務校長、教務處主任，根據江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業考試、b12教學常規、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課 30 節，優秀率達 76.6 ％，查閱聽課筆記查34 本，閱教師備課 31 本，覆蓋語文、數學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱初二（1）班學生作業，覆蓋語文、數學、英語、物理、地理、生物等學科。現將總體情況匯總如下：

一、主要成績

1.(b8作業考試)：

學校嚴格按照上級文件精神制定本校的“考試、競賽、作業”等相關條例。課內外作業安排合理，學生作業總量有嚴控機制；書面家庭作業控制在1.5小時之內，基本能及時批改，作業檢查有記錄，認真反饋。

嚴格執行考試規定，合理安排考試次數，每學期考試次數不超過2次，由學校組織命題和閱卷。學生成績單單獨通知本人，對考試成績不公布、不排名，不炒作升學率；不違規組織學生參加學科性競賽。不向老師下達升學指標，實施多元評價，不以考試成績作為唯一依據評價教師。

2.(b12教學常規)：

集備制度完善，學校高度重視，基本形成了較為統一的“模板”：主備教師提前一周進行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。

“減負高效”有具體措施和落實機制，實行課業負擔的監測與問責制度。

大部分教師課堂教學語言文字規范，現代教學手段運用恰當；課堂教學目標能注意差異性，重視知識構建，教法靈活，媒體使用較恰當，學生參與度高，效果較好。3.(b13教學改革)：

大多數教師基本能注重學思結合，突出學生的主體地位，開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效發展學生的好奇心和求知欲。實施多元的學習評價策略。大多數教師基本能注重因材施教，對學生進行分類指導，有針對性；兼顧全體，滿足不同潛質學生的發展需求，積極培養學生的創新精神和實踐能力。

二、存在問題 1.作文在學生互批的基礎上教師沒有進行批改，物理作業的批改要把等第寫清楚，部分學生不能及時訂正，未關注差異建議扣1分；思品、數學作業部分學生用鉛筆書寫，培優補差工作不夠到位，建議扣1分。2.學校對聽課筆記沒有檢查，教師聽課節數普遍不足30節，建議扣1分，幾乎都沒有及時隨機點評。反思質量不高建議扣1分，精細管理資料不夠規范建議扣1分；板書質量不高，部分教師語言有待提高，個性化教案太少，作文教學選擇例文不夠典型，教學示范性不強，及時評價不夠，教學過程中評價未能關注學生差異性，建議扣1分，學生的主體意識欠缺，講得多，生成少。

三、改進意見

1.強化培優補差工作的具體可操作性內容。加強聽課效果及筆記的規范管理。2.集備的同時，要加強個性化教案的設計，加強青年教師的教學設計培訓，加強有質量的教學反思，教后感要有針對性，不要流于形式。加強聽課筆記的檢查規范性。

（備注：聽課表、查閱資料的記載表、考核指標的分值表及扣分原因，教學考核綜合意見一起交督導科。）篇二：督導報告

上鐃市、景德鎮市“創業服務年”活動

開展情況督導報告

省局“創業服務年”活動領導小組：

根據省局“創業服務年”活動安排，我處在余木來巡視員帶領下先后對景德鎮、上鐃二市“創業服務年”活動開展情況進行了實地督導。通過開座談會、查閱資料、與干部交流、走訪企業等形式進行了全方位、多層次的了解，基本掌握了二市活動開展的情況和效果。從總體來說，二市都能按照省局的工作安排嚴密有序地開展“創業服務年”活動，同時在完成省局規定內容的基礎上，結合本地實際開展了一些別具特色的工作，取得了不錯的效果。下面將二市“創業服務年”活動開展情況匯報如下：

一、統一認識，加強領導，全力營造創業服務活動氛圍

（一）廣泛動員，深化思想認識。在省局動員會召開后，二市地稅部門迅速行動，在系統內召開會議進行了再動員，同時下發了創業服務年活動實施方案。縣（市）地稅部門又召開會議進行了再動員，再學習，全面進行了思想討論。通過動員和討論，統一了干部思想，深化了對開展創業服務年活動的認識，明確了職責和思路，為全面開展創業服務年活動打牢了思想基礎。

（二）明確職責，強化組織領導。二市地稅部都能按照省局工作要求，堅持把創業服務年活動擺上重要議事日程，列入黨組中心工作，明確了“一把手”作為第一責任人，親自靠前指揮，分管領導分工負責，班子成員兩手抓；市局和縣（市、區）級各自成立領導小組，“一把手”任組長，各班子成員任副組長，各相關科（股、室）負責人任成員，下設創業服務年活動辦公室，分管領導任主任，監察室負責具體組織協調工作的領導機制，為創業服務年各項活動的順利開展提供了組織保障。

（三）加強引導，明確工作目標。針對干部隊伍中存在的“三種情緒”（自滿情緒，厭倦情緒、畏難情緒），二市地稅部門進行了思想大討論，要求全市地稅干部認真總結近年開展的民主評議政風行風和效能建設成果，努力發揮地稅部門的優良作風，增強責任意識、憂患意識，做到自我加壓，自我超越，進一步提升服務水平，為實現地稅部門“六連冠”而努力奮斗。

二、結合中心，大力宣傳，全力打造創業服務地稅品牌

（一）大力宣傳，全力營造創業服務活動氛圍。二市地稅部門為了更好地宣傳創業服務年活動，充分利用各種宣傳載體，局域網站，專刊和宣傳欄（墻）、簡報等形式，專題討論、專題調研、刊出專欄、編印信息，大張旗鼓地宣傳創業服務年活動的新要求、新舉措、新成效，營造了良好的創業服務年活動氛圍。截止6月份，景德鎮市地稅系統共編發創業服務年活動簡報22期，在市級以上媒體刊登用稿96篇，制作了32塊創業服務宣傳欄，更新了13塊大型戶外公益廣告宣傳欄；上鐃市地稅系統共編印了12期《創業服務年活動工作簡報》，在市級以上新聞媒體刊發稿件60余篇，共懸掛宣傳標語130余條，刊出宣傳專欄、學習心得欄40多個。

（二）結合中心，全面開展創業服務各項活動。一是把開展創業服務年活動與服務鄱陽湖生態經濟區建設結合起來。二市地稅部門積極響應省委、省政府的的號召，根據省局服務鄱陽湖生態經濟區建設工作要求，迅速動員，成立專門的領導小組，要求全體地稅干部以高度的責任感和強烈的使命感，積極謀劃服務鄱陽湖生態經濟區建設。二是把開展創業服務年活動與“三送三問”結合起來。為全面提高地稅部門的服務水平，二市地稅部門嚴格按照省局工作部署和要求，真誠為納稅人“送政策、送信息、送服務”，同進向納稅人“問計、問政、問需”，景德鎮市共走訪 765 戶企業，上鐃市共走訪957戶企業。為了加大宣傳力度，景德鎮市編印了《鄱陽湖生態經濟區建設相關知識匯編》，向納稅人發放了1400余冊，上鐃市編印了10000余份稅法宣傳資料發放給納稅人。由于宣傳面廣，數量多，在納稅人中引起了強烈的反響，很好地樹立了地稅部門的形象。三是與“三個比對”活動結合起來。為了確保創業服務年活動取得實效，二市地稅部門把“三個比對”活動貫徹創業服務年活動的始終，要求廣大干部統一思想，提高認識，上下聯動，扎實推進，廣泛開展縱向、橫向比對，充分動用內部自查、外部評議等多種形式，對本單位、本部門存在的差距與不足，尤其是當前存在的一些突出問題，通過走訪納稅人、召開座談會等形式，認真分析產生的原因和解決的對策。通過比對，使廣大干部的思想觀念過一步轉變，工作作風進一步改進，工作效能進一步提升，納稅服務環境進一步優化。

三、健全機制，狠抓落實，全力提升創業服務能力水平 為了全面深入開展創業服務年活動，二市地稅部門進一步健全了各項機制，用制度規范、引導稅務干部的行為。同時建立了督導制度，采取明察暗訪的形式對地稅部門的服務進行監督，定期刊發督查通報，對各地存在的問題和不足及時進行披露，限期進行整改，對涌現出的先進人物和典型及時進行表揚，起到了很好的懲戒教育和引導作用。

（一）健全納稅服務體系。為深入推進創業服務年活動，提高納稅人的滿意度和稅法遵從度，二市地稅部門都在納稅服務廳設立了輔導員，全程進行納稅服務。景德鎮地稅局還制定了《景德鎮市地稅辦稅服務廳全員輪流導稅及無縫隙服務辦法（試行）》，專門明確了導稅服務的責任、義務和流程，通過實施，取得了良好的效果。上鐃市地稅局把提高pos機繳稅比例作為優化服務的重要舉措，在全系統里推廣使用pos刷卡繳稅，全市納稅服務廳pos機普及率已達到70%，一方面保護好了地稅干部，一方面極大方便了納稅人。

（二）落實稅收優惠政策。為全力支持創業，二市地稅部門把落實各項稅收優惠政策作為實際行動，一方面做到依法征稅，一方面把優惠政策用足用活，全力扶持企業發展，服務經濟社會發展大局。截止5月份，景德鎮市落實優惠政策共依法減免地方各稅1995.12萬元。上鐃市地稅局落實優惠政策共依法減免地方各稅 萬元。

（三）強化目標考核機制。為了確保創業服務年活動取得成效，切

實提高地稅干部的依法治稅水平，二市地稅部門都對稅收執法行政自由裁量權進行了規范，通過推廣稅收管理員平臺，參數定稅軟件，有效地杜絕了稅收執法中人為因素的作用，一方面保護了干部，另一方面取得了納稅人的信任，很好地發揮了稅收公平公正的職能作用。同時，二市地稅部門還將創業服務年各項活動及指標進行了細化、量化，納入了年終績效考核，作為各級地稅部門和地稅干部工作成效的重要參數，進一步提高了廣大干部對創業服務年活動重要性的認識，提高了責任意識和工作的積極主動性，確保了創業服務年各項活動扎實有效地深入開展。

四、開拓思路，創新方法，全力提升地稅創業服務新形象

為了扎實有效地推進創業服務年活動，二市地稅部門在完成省局規范工作的基礎上，結合當地實際，開拓思路，創新方法，全方位、多層次地構建地稅創業服務大平臺，在納稅人中樹立了良好的形象。景德鎮市把提高干部隊伍素質作為提高服務水平的內推力，實行多層次、多形式的崗位和業務培訓。一是在原有培訓方式的基礎上拓寬培訓渠道，于3月份開辦了網上稅務學校，采取在職在崗學習、傳統課堂教育、網絡在線培訓等多種形式，組織全體干部職工上網學習。二是采取進高校辦班和請知名人士學者培訓等方式，對干部群眾進行全方位，多門科的素質培訓，有效地激發了廣大干部的學習熱情，營造了良好的學習爭先的氛圍，全面提升了干部群眾的綜合素質和服務創業水平。

上鐃市把溝通協調工作作為提升創業服務水平的外推力，全面加篇三：范文督導工作總結

督導部工作總結

本學年我院自律會督導部的工作主要分為文明督導和出勤統計兩部分。

文明督導主要是日常督導。在日常督導方面，我部門每周都抽選早上安排10-12個督導人員分別于教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導。督導的內容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導過程中，督導人員都按要求帶校徽和督導牌，不穿拖鞋，工作積極，能積極地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監督草坪，維護草坪工作，我部門每天安排2-3個人與各系自律會同學合作，在教學樓與食堂中間的草坪周圍監督，并且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學，拍攝下同學踩草坪的不文明行為并給公布，予通報批評。通過我們的努力，使絕大部份同學的素質有了提升。

出勤統計方面，督導部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統計，并每周作一次匯報。，每月，督導部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。

督導部還每周進行會議，總結前一周的工作，布置下一周的任務。

在本部門工作之余，我院督導部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地布置，現場維護。同時，我們還積極參加學院的工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門干事之間工作積極受到了學院領導的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活動，在工作中我們部門干事工作積極，善于提出一些可行性建議，使得我們督導部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課余我們為了促進部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認識，相互交流，并且對部門的工作都提出自己意見，一起拍照留影，并且實現了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。

以上就是我們督導部本學期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好

而對于我自己的工作，我認為自己所做的還遠遠不夠，在新的一年，我會和各位一起再接再厲，爭取將工作做到最好。

以下為我院督導部工作的圖像記錄：

部門兄弟每日中午頂著烈日在草坪周圍做值日工作

教育督導室工作總結

各位領導：

我縣教育督導室成立于1984年,隸屬教育局,股級單位,現有人員3名，包括股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學3名，縣正科督學2名，有兼職督導員34名。2010年縣教育局依據《山西省教育督導規定》和《晉中市人民政府關于貫徹〈山西省教育督導規定〉的實施意見》，提出成立人民政府教育督導室的申請。目前，縣領導就成立祁縣人民政府教育督導室進行了專門會議，李丁夫縣長就此做了明確指示，縣編辦已就相關請示手續上報至市政府，待市政府審核批準后，便可掛牌成立。

一年來，我們教育督導室堅持以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指針,以教育改革與創新為動力,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的創建教育強縣目標及教育局總體工作思路，認真履行教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，積極施行學校發展性督導評估和全縣教育工作年終綜合評估，圍繞全縣教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導，使教育督導工作為完成我縣教育目標任務起到了較好的促進作用。

下面就督導室一年來的工作向各位領導做一匯報：

一、多維度為學校定位，創新督導評估機制

為全面了解教育的整體運行情況，對縣局所直屬各校（縣直校）的領導班子和學校管理做出全面客觀公正的評價，并建立和完善后備干部選拔機制，根據上級精神和素質教育目標體系，我們在多方調研的基礎上出臺了《學校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結合，定性與定量相結合，縱向考核、橫向考核相結合，民主測評、實地檢查相結合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主 “上評、下評、互評、測評” 的新形式。10年3月，由督導室牽頭，分五個檢查組，利用一周時間，對全縣所有高中、初中、各鄉鎮中心校、縣直屬幼兒園共34個單位進行了全面的評估。采用該評估方式后，因為對各學校的校長職責履行情況、班子運行狀況、學校教育教學管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。呂梁市交城縣督導室的領導，多次來我縣取經學習。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學校進行評估。

二、圍繞中心工作，做好過程性隨機督導 為完成我縣每年的教育目標任務，10年初，我們教育督導室根據省、市教育工作會議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對我縣的教育工作任務，圍繞縣委、縣政府創建教育強縣的目標和縣教育局領導確定的本年度教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見，研究制定了《2010年度的全縣教育工作目標任務書》，把我縣的教育工作任務分解細化到相應的股室、學校，并在全縣教育工作會議上由教育局長與相關學校校長簽定目標任務書。為推進目標任務的落實，我們督導室還實行項目管理的辦法，落實項目責任制，督促各學校做出工作任務完成的相關計劃書，制定出完成各項任務的措施、時間、責任人、逐月安排表。在一年中，我們開展對學校的過程性隨機督導，根據學校工作任務計劃書到學校對照檢查，有的放矢。對按計劃完成任務的學校，我們還坐下來與學校領導一起研究新的發展目標，促進學校張揚個性，彰顯特色，對完不成任務和推遲任務完成時間的學校，要求學校領導找出原因，明析該校發展變化的軌跡、現狀和趨勢，尋求發展的切入點，形成文本。同時我們對在檢查中發現的諸如安全隱患、教學管理混亂、教育經費使用不當等問題當場給學校留下書面“備忘錄”。以上工作實際也是我們督導室每年的常規工作。根據目前我們過程性隨機督導的情況看，2010年我縣各學校的工作目標任務已基本完成（詳細的情況要等年終檢查后決定）。一年來，我們本著大學校一年最少督導兩次，小學校一年最少督導一次的原則，全年共下鄉63天，深入學校134所（次），為16所學校留有備忘意見74條。

三、抓住重點，著力推進義務標準化學校建設。

我縣義務教育標準化學校建設是2010年縣政府和教育局的重點工作，同時也是我們督導室的重點工作。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發展內涵、突出重點、全面推進”的原則，按照督導職能，重點進行了專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。專題研究就是從督導評估和學校實際出發，會同教育股和個別校長對評估體系a級指標、b級指標和細化的125項c級指標進行了認真研讀，并將各項指標完成率與我縣的實際情況進行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改；另一方面也便于督查人員掌握標準進行檢查。全面督查就是按照全縣標準化學校建設的總體部署，結合工作計劃進度，以我們督導室牽頭，組織相關股室10余人，在局領導帶領下，分別于5月、7月、8月和10月，對47所重點學校先后進行了4次以檔案建設、功能室建設、儀器配套、校園文化建設為主題的專項督查，在督查的同時，我們給學校作及時反饋，留下書面指導意見。在每次對所有學校檢查過后，我們通過下文的形式進行全縣通報。特別指出的是，教育局利用督查結果，設立了13項制度，如通報制度、獎罰制度、黃牌戒免談話制度等。對在督導檢查中發現的工作滯后的學校，對其領導予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學校領導予以免職或調整工作崗位。曾有兩名校長，因工作滯后做了戒免談話。對工作落實、任務完成好的學校，給予表彰獎勵，教育局對9所在義務教育標準化學校建設中做的好的學校進行了3000-10000元不等的獎勵。重點指導、幫助整改就是在檢查中對發現問題較多的學校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。通過標準化建設，我縣各學校都發生了巨大變化。學校的硬件建設，特別是學校的規范化、精細化管理更是上了一層樓。在去年的驗收中，我縣義務教育標準化建設工作以935分的高分順利通過初評驗收。剛才縣領導與教育局領導都已講道，我就不再重復了。一年來，僅該項工作，我們督導室牽頭組織，到47所重點學校的督查達1554人次，為學校提出的書面反饋意見書124份，下發全縣工作通報4次。

四、開展專項督導與調研，有的放矢進行整改

（一）對民辦學前教育機構進行專項督導 根據晉中市教育局《關于對現有民辦學前教育機構進行清理整頓的通知》精神,由督導室、教育股、統籌辦、財務、人事等有關股室組成聯合檢查組，對全縣24所民辦幼兒園就園舍設施、教職員工、園務管理、保教水平等進行了專項為期一周的檢查，對存在問題的幼兒園提出限期整改書面意見，并雙方簽字。此次督查，在一定程度上規范了學前教育辦學行為，促進了民辦幼兒園的健康發展。

（二）對高中新課程改革實驗進行專項調研 2010年9月，我縣高中全部進入新課程改革實驗階段，對教育督導來講也是新內容、新任務和新課題，為了準確掌握高中課改的走向，發揮督導的作用，我們根據晉中市政府督導室《關于普通高中新課程實驗新學年準備工作督導檢查的通知》精神，會同教研室、教育股有關人員于2010年9月，對我縣祁縣中學、祁縣二中、東觀中學實施新課程改革的進展情況進行了摸底調研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實驗情況報告》，以期了解和研究課改中出現的新情況、新問題，促進課改健康發展，全面提升教育質量。

（三）學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等專項督導 為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育部制定印發的《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》，根據山西省人民政府教育督導室《關于對全省中小學體育工作進行督導檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民政府教育督導室《關于對全市中小學（幼兒園）安全工作、寄宿制學校食宿安全管理、學校體育衛生工作進行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導室會同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對所有學校的體育、衛生、學生食宿、化學藥品管理和安全等工作進行了為期3-5天的專項督查，并形成專項督查報告。進一步加強了學校規范辦學行為，強化了學校安全管理。

（四）全省農村教育綜合改革現場會專項督查 為開好在我縣段家窯小學舉行的全省農村教育綜合改革現場會,我室人員在王鋼副局長的領導下,協同統籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到后期現場會實地召開,從具體工作任務到整體工作部署, 直至每一個細節，我們不僅以主人翁的態度到學校督查，更以主人翁的姿態為學校提供服務。此項工作，我們隨機督導達11次，由于局領導的高度重視和我們督導工作的到位，使這次高規格的會議圓滿召開并得到了較高評價。在教育局的領導下，我們還積極參與局內檢查和其它事務，如9月的學校開學檢查，5月、10月的學校校舍安全排查，以及高考、中考、會考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣高中新課程改革實驗的專項督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導室對我縣學校體育衛生及中小學安全、寄宿制學校食宿管理等的專項督查。

各位領導：

教育督導是《中華人民共和國教育法》規定的一項基本教育制度，是現代教育管理中不可缺少的監督系統，是落實教育優先發展，實現教育教學改革，完成教育發展目標的有效保障。為進一步提高督導工作的實效，我們加強了前沿教育管理和新課程改革中有關教育督導理論的學習，使我們能夠在新的形勢下勝任學校督導評估工作。在一年的工作中，我們順應時代發展潮流，積極承擔各項任務，緊緊圍繞縣委、縣政府以“縣、鄉、村、校四級聯動創建教育強縣”的戰略任務，在教育局的正確領導下圓滿完成年篇四：專項督導整改報告(樣本)xx初中

關于上報全縣義務教育均衡發展工作專項

督導檢查的整改報告

縣教育督導室：

根據全縣2010年教育督導工作安排，縣教育督導室督查組在縣政府督學xxx同志帶領下，一行五人，于2010年5月18 日—19日對我校義務教育均衡發展工作進行了專項督導檢查，督導組在肯定了我校在義務教育均衡發展工作方面的成績，指出了存在的問題與不足，提出了整改的意見，針對督查組指出的問題與不足、提出的意見，我們從以下幾個方面進行了整改，現將我校的整改情況匯報如下：

一、基本情況

二、督查組指出的問題及整改意見 1.2.3.（逐條寫存在的問題及整改意見）

三、整改措施及效果

1.2.3.（根據問題寫整改措施及效果）

（以供參考）今后，我校立足于學校實際，堅持科學發展，深化教育改革，全面實施素質教育；以“務實、團結、開拓、高效”為工作基調，以學洋思經驗試點工作為統攬，積極開展教育教學研討活動，加大教學管理力度，狠抓學生行為培養，重視校園和諧氛圍營造，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發展，師生雙贏”的辦學理念，逐步做到課改有特色，管理上水平，全面推進我校教學質量再上臺階，努力把我校辦成全市農村示范性獨立初中。篇五：教育督導自查報告_范文

教育督導自查報告_范文

一年來, 我校在教體局的正確領導下,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以“十六大”“十七大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，本著“以人為本，構建和諧校園”的教育思想，強力推進“三個轉變”，進一步規范教育管理，深化教育改革，提升教育質量，狠抓德育、安全工作。學校的整體工作取得了顯著的成效，較好地完成了預定工作目標。

一、學校基本情況：

1、我校在校學生 人，共有 個教學班；現有專任教師89人，其中本科學歷18人，專科學歷71人，中師學歷 0人，學歷達標率100％；中學高級教師7人，中學一級49人，中學二級33人；

2、學校現有圖書室一個，藏書 冊，光盤 張；物理、化學標準實驗室各一個；儀器價值 萬元；多媒體教室一個；遠程信息教育教室一個；微機室一個，微機34臺；體育器材室一個，器材 件；水泥籃球場一個；水泥乒乓球臺12個。

3、學校占地面積平方米，其中操場平方米；建筑面積平方米；

二、學校工作完成情況：

（一）、提高班子業務素質，加強組織領導。

1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會為核心的強有力的領導集體。每周召

開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。

2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持工會開好每月一次的教代會，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規范有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。

3、學校團總支在學校和政教處的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動，每周進行廢紙回收。持續開展“五大文明行動”、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。

（二）、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。

本年度，我們以校委會為領導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領導小組，采取專題輔導、觀看錄像等學習形式，采用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育階段辦學行為十不準》、浚縣2007年教育工作會議精神；浚縣教育局80號、95號、98號文件精神；大力開展了“講正氣、樹新風”大型教育活動；認真組織全體教職工學習了”十七大“會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，并撰寫具體的心得體會。對學生有計劃地開展了愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規范教育、心理

健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了“八榮八恥”、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。在學生中開展了“崇尚科學，構建和諧浚縣”演講比賽、“愛國詩篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛祖國、熱愛家鄉”知識競賽、“學習身殘志堅的喬嬌艷同學”等一系列活動，并結合我校實際對學生進行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每周一上午認真開好班會，要求學生每周寫一次成長筆記。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴于律己，行為端正，堪稱楷模；學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衛生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。

（三）、增強依法治教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教。我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師、教材、課時“三落實”，開展經常性宣傳教育工作。

2、積極推進課程改革。

本年度課程改革進入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。組織學習各學科的課程標準（大綱）

等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，并選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識；通過學習，提高了認識，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，“相信每一位學生都可以成才”的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

3、深入開展校本教研。

我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。值得一提的是，我校在七年級各學科進行了學案教學試驗，該實驗由田校長牽頭，七年級備課組負責實施，做到了三個一：每周一次集體研討、每位教師上一節公開課、每節一張學案；三個統一：統一認識、統一進度、統一教學模式。該教學活動集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校今年投入5000余元給各科教師訂閱了教育刊物，每個教研組每兩周由一人主辦專題講座一次，“三字一話”比賽活動，論文評比活動，每周交600字教學反思一篇活動。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以“五大文明行動”

活動；開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽，開播了《校園之聲》。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本年度做了以下幾點工作：（1）強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，并定期組織檢查評比，記入教師個人檔案。（2）認真組織期中考試和期末考試，做好培優轉差，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。（3）抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、說課、評課“三課”活動扎實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。（4）認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本年度我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。（5）認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，扎實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。

第二篇：督導報告

金裕皖肥西市場調查報告

一、調查的對象及范圍

合肥肥西縣市場金裕皖酒的銷售、鋪貨、陳列及價格牌規范等情況，范圍主要包括包公路、人民路、青年路、青龍潭路、新華街、云古路、巢湖路、金寨南路等部分主要街區。

二、調查的方法

普查，重點地區抽查及直接與店主溝通

三、調查的目的了解金裕皖產品在肥西市場的鋪貨及經銷商的規范化

四、調查的結果及存在問題

1、鋪貨率較低僅占抽調結果數的39.7%

2、經銷商執行力度低，拜訪率低

3、不能及時兌獎給終端商不好印象

4、競品主要為種子酒

5、部分地區市場鋪貨是比較理想的，而且滿意度較高

6、銷售金裕皖的商超及酒店基本都做到了規范化

五、調查綜述

此次對肥西市場的調查，共用了近五天的時間，達到一些基本情況和現狀的了解：肥西市場金裕皖還是屬于追隨品鋪貨率、產品的認同率還比較低、經銷商由于剛接手市場人力及其他方面的各種因素限制了市場的擴大，但也可以看到肥西是一個具有很大發展空間的市場相信在集團公司與當地經銷商的共同努力下一定可以把肥西市場開發成為成熟市場，使金裕皖這個品牌深入人心，在肥西的白酒市場占有更加廣闊的市場。此外，這次調查由于工作能力的限制和時間的緊促還有很多不足的地方，在這肯請公司領導能夠指出不足之處，并幫助指正。

市場專員：李新文 劉輝

2012-3-9

第三篇：督導報告

關于對新密二高（新校區）綜合督導的報告

根據《鄭州市教育督導條例》和新密市人民政府教育督導室2011年工作要點，新密市人民政府教育督導室于2011年3月23日對新密二高新校區進行了綜合督導評估。督導評估組由新密市人民政府督學張泰鴻、樊進倉以及教育局相關人員組成。

督導評估期間，督導評估組聽取了校長閆福威同志代表學校所作的自評報告；查看了校容校貌和教育教學設施設備，查閱了有關文件、檔案和資料，觀摩了5位教師的隨堂課，隨機抽查了教師教案、聽課記錄、教研記錄25份，學生作業130本，走訪了部分教師和學生，與部分學校領導和部門負責人進行了交流探討。督導評估組通過對所采集的各類信息進行匯總、分析，形成了對新密二高綜合督導評估的意見，現報告如下：

一、主要成績和經驗

新密二高新校區由原新密中學與新密二高整合而成，新學校見成立伊始就提出了 “育一流人才，創中原名校”的辦學目標，全力塑造名校的新形象，努力提升學校的辦學水平，學校各項工作均取得優異成績。近一年來，學校先后獲得了“新密市普通高中教育教學先進單位”、“新密市衛生工作先進單位”、“新密市安全穩定工作先進單位”等榮譽稱號。

（一）加強領導班子建設，充分發揮在學校改革和發展中的引領作用。

學校領導班子結構合理、年富力強，有較高的文化素養、業務能力和管理水平。在新密市首屆中小學校長優質課大賽中，新密二高大獲全勝：校長助理王景獲得高中理科第一名、副校長龍朝生獲得高中文科第一名、副校長陳燦玲獲得初中組語文第一名，3人全部獲得了新密市“校長優質課比賽一等獎”。

領導班子作風民主。設立黨務公開欄和校務公開欄，自覺接受黨支部和廣大教師的監督。落實“承包責任制”，以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理。

學校領導辦學思想端正、管理理念先進，有較強的人本意識、責任意識、質量意識和競爭意識。面對普通高中新課程的實施，領導班子成員能認真學習、冷靜思考，樹立科學的發展觀，積極探索實施素質教育新途徑，努力做到既重視教育的個體本位，但又不忽視教育的社會本位；既重視教育的今天，又著眼于教育的明天，使素質教育的實施和高素質學生的培養真正落到實處。聚精會神、求真務實、努力打造名校品牌，提升辦學品位。

（二）．抓教學管理，多措并舉，切實提高辦學質量。一是狠抓教師業務理論學習，轉變教育觀念，樹立符合時代要求的教育觀、人才觀、質量關。制定集體學習與個人自學相結合的業務學習計劃。二是以課堂教學達標創優活動為核心，扎扎實實促進教師課堂教學水平的提高，嚴格按照學校教育教學管理細則的規定，對課任教師的教學全過程進行監督，動態管理，定期考核。嚴把備課關、授課關、作業輔導批閱關。教務處每周抽查一次教案，認真研究分析教師鉆研教材、備課情況，及時反饋意見，糾正教學誤區。教務處、教研組每周安排兩名教師上示范觀摩匯報研討課，融說課、聽課、評課、授課、集體備課于一體，以點帶面，多個環節聯動提高，使教師多層次能力得到發展。三是抓好青年教師培養工作，指定帶教教師，規定業務理論必讀書籍，經常性深入課堂指導教學，交任務、壓擔子、促進了青年教師的成長。四是運用現代教育技術，豐富教學手段，提高課堂教學效率。新密二高新校區充分利用全市首家裝備的班班通工程，鼓勵教師積極參與教學課件和教育資源庫的開發，主動引導學生利用網絡資源開展自主性學習。

辛勤的耕耘結出豐碩成果：高三一測，文科前100名，新密二高占44人（新密最多）；前10名占6人。晁陽陽奪得新密市文科狀元。理科前100名，占48人（新密最多）。一本、三本、專科三項指標均超額完成任務。在剛剛結束的高三二測中，新密二高又獲得大面積豐收，各層次上線人數全面超過一。在上學期期末考試中，各年級均取得了優異成績。其中，高一年級在期末考試中，新密市前10名二高占4人。綜合評比全市第一。高二年級12個學科中文理科語文、英語、理科數學、化學、物理、政治等8個學科完成率排名第一；歷史、生物兩個學科排名第二。馬迪奪得新密市文科狀元。

（三）積極拓展德育新途經，德育工作的特色初步顯現

新密二高新校區在全面推進素質教育的過程中，始終把德育工作放在育人的首位，不斷完善德育工作機制、強化德育工作常規。建立了班主任例會、文明班級、主題班會評比、優秀班主任考核評比等制度。形成了校長親自抓，全校上下齊抓共管的德育工作網絡。重視加強德育隊伍的建設，尤其是班主任隊伍建設，著力提高班主任的責任意識、管理水平和業務能力。

新密二高德育工作注意抓重點，隊伍組織健全，重視學校、家庭、社會三結合教育。各年級分別制定德育目標、素質要求及實施手段，分層次開展有針對性的德育活動，讓學生在活動中受到教育，明辨是非，并努力使教育目標在活動中逐步內化為學生的文明習慣。學校積極進行德育研究，提倡在研究狀態下開展班主任工作，鼓勵班主任寫工作反思，及時總結育人得失，鼓勵學生寫班級周記，取得較好教育效果。學校將后進學生作為教育重點，落實轉化措施，建立重點學生成長檔案，做好跟蹤分析，從學校行政、黨員到班主任，全員參與幫助，通過群策群力，提高轉化效率。

（四）加強教師隊伍建設，努力適應新時期人才培養的要求 一年來，新密二高新校區集中精力抓了教師的培養提高工作。

（1）提倡團隊意識，打造團隊精神。抓整體，立足于整體優化，實行聯教聯管機制，就是從德育教育、教學質量、任務完成、成員素質、群體合作等方面綜合評價學校的基層組織，如果一個環節上出了問題，將會影響整個群體。他們有目的的重點打造年級管理團隊、班主任團隊和學科備課組團隊。

（2）重視個性發展，為教師提供展示風采的機會，調動教師參與學校工作的積極性。學校立足于人的品行、能力、特點鼓勵個性發展，鼓勵個體冒尖，讓某個教師或基層組織的負責人單獨主持一項工作，提供展示風采的機會，這樣既使教師發揮了自己的一技之長，又鍛煉提高了自己，找到了用武之地。這樣教師就樂于為學校盡力、自覺維護學校的聲譽。（3）榜樣引路，提升教師素質。新密二高通過公開課、傳幫帶、業務培訓、外出聽課、專家做報告等形式從不同方面提高教師素質。26名教師受到新密市和鄭州市不同形式的表彰。2人被評為鄭州市優秀班主任、2人被評為鄭州市師德先進個人或鄭州市優秀教師，7人晉升為高級教師，14名同志被新密市教體局、人勞局表彰為優秀教師和先進教育工作者。

（五）努力構建科學高效的管理體制，全面提升學校管理水平

學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制。學校管理實行層級目標管理責任制，校長室為決策層，中層設立校辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室，基層設立年級組、教研組等機構，形成了一個以校長為核心的校級決策機構、以年級組為基本單位的管理網絡，各部門崗位職責明確，分工合理，進一步發揮了各部門的職能作用。

（六）緊繃安全教育之弦，積極創建和諧平安校園。

新密二高安全教育，一絲不茍。該校每學期開學都要利用一周的時間對新生開展《安全教育十條》和《學校一日常規》的教育，使新生快速知曉學校的安全要求和常規紀律。利用班會、團隊活動、活動課、通過講解、演示和訓練、觀看安全教育系列片，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能；針對一些突出的安全問題和隱患，或組織會議或致信家長，形成共識，齊抓共管，收到了很好的效果。新密二高安全管理，責任到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，校長與各處室、班主任層層簽訂責任書，學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確各自的職責。成立了學校安監室。在關鍵部位安裝防盜門窗，設置紅外線報警裝置、監控裝置，做到了校園監控全覆蓋，有效地保證了學校師生人身安全和財產安全。在領導的高度重視和多部門的共同努力下，近年來，該校未發生一起學生重大意外傷害和安全責任事故，師生的違法犯罪率為零。

二、問題和建議

近一年來，新密二高已順利度過了學校整合之后的磨合期，各項工作均取得顯著的成績，但在綜合督導評估的過程中，督導評估組也看到了學校工作中還存在一些薄弱環節。督導評估組提出下列兩點建議：

（一）進一步明確學校定位，走內涵發展的道路，形成鮮明的辦學思想和辦學特色 新密二高有著近六十年的辦學歷史，有著優秀的辦學傳統、深厚的文化積淀，是一所老牌名校。但也應清醒地認識到：“老牌名校”是過去，新時期的名校，名在歷史傳承、名在文化底蘊、名在吸納古今、名在不斷創新、名在名師薈萃、名在學術前衛、名在特色明顯、名在英才輩出、名在科學與人文并重、名在規范與個性共存。面對新的發展機遇和挑戰，學校領導班子要本著鞏固成果、深化改革、豐富內涵、持續發展的原則，認真總結辦學經驗，對照省級示范性高中的標準找差距，選準學校在新時期、新起點的定位。要進一步理清“名校”內涵，走精品辦學的道路，形成更為鮮明的辦學特色，確立自己的教育品牌。

（二）進一步加大實施素質教育的力度，提高課堂教學效率，推進新課程改革 新密二高的教學工作，經過多年的積淀，底蘊豐厚，形成了嚴謹治學的好傳統，但與當前迅速發展的教育改革新形勢相對照，還有一定的差距。學校確立的先進教育理念，仍需在進一步轉化成鮮活的教育現實方面加快步伐。就教學而言，督導評估組所聽的課中，仍有一定數量的課還沒有完全擺脫傳統的教學模式，主要是學生的自主參與性還不夠，尤其是創新思維的啟發和培養體現得不夠突出，教學設計不能充分展現學科教學的價值觀、體現教學的最新理論。要加快教學資料的校本化建設，改變目前存在的“拿來主義”的現象，充分發揮重點高中的資源優勢，提高教學資料的校本化和有效性。進一步深入開展多媒體輔助課堂教學的研究，使其真正起到輔助教學的作用，提高多媒體的有效利用率。

第四篇：督導整改報告

督導整改報告

10月9日，縣教育局益主席帶領督導組，在學區郭校長陪同下對我校教育工作進行了綜合督導檢查，在肯定成績的同時，督導組的領導也指出了我校存在的問題和不足。我校根據督導組提出的問題，要求所有人員深入思考，提出切實可行的整改措施，現將存在的問題和整改計劃匯報如下：

一、存在的問題 作業檢查方面：

督導組李督學在反饋時講，學校各科作業的書寫規范工整，教師的批閱認真、嚴格。尤其一年級寫字作業和三年級英語作業、配套練習，教師批改認真，批閱及時。五年級周記，批語實在，有針對性。但部分作業上也出現書寫潦草，不整潔的現象，學困生在這方面問題尤為突出。

作文檢查方面：

督導組李督學在反饋時講，雖然作文寫作總體看質量不高，但都是學生自己寫作，不存在抄襲現象。尤其三、五年級作文，教師批閱認真，批改符號規范，批語有針對性。但也存在作文寫作格式不統一、批改符號不統一，批閱標準不一致的現象，由此看出學校對作文教學的重視度還是不夠。

教案檢查方面：

督導組陳督學在反饋時講，總體看學校教研機構健全，教案檢查、審批制度完善。二次備課扎實，副課教案齊全。尤其三年級語文教案二次備課認真、扎實；一至六年級美術教案雖然由一人備寫，但教案認真、齊全。由此體現出了教師良好的個人素質和愛崗敬業精神。同時也存在課后反思過于針對備課教案，缺乏個人實踐見解的問題。

學校其他各項工作檢查情況：

督導組益主席在反饋時講了以下六點：

1、雖然班子成員能夠擔任主課教學，但包年級、包教研組工作做的不夠，缺乏制度材料。

2、學校周例會工作開展情況良好，截止目前已召開七次教師會。

3、門衛來客登記工作做的不夠完整、及時。

4、各學科的教學質量分析工作開展的很好，走在了前列。

5、對作文教學的重視程度仍需加大。

6、應多開展教研活動，并要有針對性，少唱贊歌，要查問題，找不足。

二、整改措施

根據督導組以上四個方面的反饋，我校針對存在的問題制定整改措施：

作業、作文、教案方面

在作業方面多注重學生的學習習慣培養，要求學生注意書寫規范、整潔，作業干凈、美觀。加強對學困生的關注度，解決他們的實際困難，以此達到作業質量進一步提高的目的。

在作文教學方面，及時召開文科教研組會議，制定統一的寫作格式、批閱符號、批閱標準。注重評語書寫的實效性、針對性。真正讓評語起到提高學生寫作能力的作用。總之，加大對作文教學的重視度，開展“以說真話，寫自己、寫同學、寫班級、寫學校、寫父母、寫家庭為出發點的作文教學。”

在教案書寫方面，結合反饋情況，組織教師進行教案書寫交流，學習在督導反饋中受到表揚的三年級語文教案。鼓勵教師見賢思齊，努力提高二次備課的質量。同時要求音、體、美各副課教案要結合教學大綱的進度要求進行備課。

學校其他工作方面：

針對益主席在反饋中提到的問題，及時召開校務會、教師會落實整改。

1、制定學校領導班子包年級、包教研組工作制度，健全材料。

2、加強門衛安全管理，把好校園入口關。嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，嚴格學生請假出校登記制度。

3、建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。在聽、評課過程中要敢于講真話、實話，避免說虛話，唱贊歌。

總之，這次教育局的督導，既充分肯定了成績與經驗，也明確地指出了問題和不足。針對此次檢查過程中發現的問題，我們將認真整改，讓我校的教育教學更上一個臺階。

第五篇：督導整改報告（范文模版）

高店中學督導整改報告

針對縣教育局、鄉政府督導室2008年5月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：

一、隊伍建設 學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值5000余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。

二、制度建設 學校安全

1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書；加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課堂更為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。

三、德育工作 落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教學管理 努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。

五、教學工作

1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的 備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。

2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。

六、校園文化 環境衛生

1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。

2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。

3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。

大悟縣高店鄉中學 2018、5、20

2018高店中學責任督學督導工作

整 改 報 告 2018、5、20