第一篇：化學教研組工作總結2014-2015第二學期

化學教研組工作總結

（2014-2015學年度第二學期）

本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學常規方面

1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實實處，培養學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，充分發揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。我們積極開展了教研活動，實行集體備課,教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。

備課組還做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。3.加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，均應用必由學系統完成考試、閱卷、考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

（二）教研組活動開展情況

1．認真組織“一師一優課、一課一名師” 活動，有四名教師上報參賽,均獲獎。

2.積極參加市級教研活動，2015.4,21，于老師市級研討課《等效平衡》在我校舉行，獲得教研員和與會教師的一致好評。

3.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續堅持間周一次教研組活動和每周二次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

4.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《高考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

5．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。另外組內教師聽課每人都按要求達到20次。

6．認真進行小課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。

（三）教師專業發展情況

1.積極參加各級教學大賽，本學期有11名教師參加百花獎教學大賽，其中四名教師獲得參加決賽資格。

2.加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，《高中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變 》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》等。3.積極撰寫教研論文。教研組老師結合新課程改革的契機，積極將新的教育觀念落實在課堂教學中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數量和質量上都有了突破性的進展，每位化學老師都親自撰寫教育教學論文及教學心得，達到教學相長。

（四）教研組建設的打算

今后，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還有發展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出新貢獻。

紅旗高中

化學組

第二篇：2009——2010學年第二學期化學教研組工作總結

2009——2010學年第二學期化學教研組工作總結

一、本學期的工作回顧

一學期以來，按照教學計劃，以及新的課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第七章至第九章的教學內容和中考復習工作，在中考中也取得了較為喜人的成績。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫教學案，還是課堂上的精講多練，處處都體現了師生的默契配合。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃和備課組、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一學年里取得更大的進步。團結協作、樂于奉獻。

二、成績和亮點

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。堅持每二周一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。矯正疏漏，拋磚引玉，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進

教學管理的良性循環。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

5.鑒于本學年減負的大環境，每周4課時，我校也一直認真貫徹減負增效的理念。在每周只有4課時的情況下，每周和以前相比，減少近2課時，在課時沒有可能增加的情況下，我們努力尋找對策，我們抓緊抓實學生的作業批改和學生的作業的訂正，而且利用家長會尋求家長的幫助，我們每周會將我們的教學內容出一張測試卷，在家長的監督下，利用周末的時間完成這張本周測試卷，而且周一會及時的批改好將教學情況及時反饋給家長。

三、不足和改進措施

今后，我們初中化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

第三篇：07-08學年第二學期化學教研組工作總結

07－08學年第二學期化學教研組工作總結

寧老莊職高 張永杰

回顧過去的一期工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領導的關懷、指導下，我校化學組全體教師積極進取，勤奮工作，創造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：

一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質

為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了有關化學的報刊雜志，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業務進修、繼續教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學研究活動，注重實效。

化學組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。由我們組織同課頭教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起研究教學中出現的新問題。各位老師充分發揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。

三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高學生化學水平，提高教學效果，化學組老師積極參加學校的省級科研課題《高中生人文素質研究》，全體化學教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關化學“人文素質”的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數據。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生化學各

方面能力的提高。

四、培養青年教師，使我們茁壯成長

我們學校、化學組很重視青年教師的培養工作，為我們的成長創造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。將現代信息技術與化學教學緊密結合，認真進行網絡與化學教學的整合實驗研究，受到了學校領導和老師的好評。

五、積極進取，無私奉獻

化學組教師有3人擔任班主任，4人跨年級教學，兼帶有電子、電工、建筑等課程，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

總之，一學期以來，化學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣教研室化學組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

第四篇：2012---2013第二學期化學教研組工作總結

2012---2013第二學期化學教研組工作總結

一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

一、有計劃有落實

我們開學初就制定了詳細的教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排，以及同頭備課組的工作計劃等。在此基礎上，各年級認真制定年級工作計劃。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業完成情況，定時檢查教師的備課、聽課筆記；聽課情況，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發現我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業，得到領導的一致肯定。

二、常規教學工作：

1.本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。基本達到了教案有課后記，聽課有小節。針對本學科的特點，作業從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析

2.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分初三和高中兩個備課組，充分發揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在教務處和教科研處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。每單元由備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上

一節高質量的公開課。

3.突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發展的基礎，是檢

驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學

知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期各年

級做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。鄧禪玉老師代表初三年級參加

了全區的實驗技能比賽，并取得滿意的成績。

三、教研組活動開展情況:

堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續堅持間周一次教研組活

動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教

研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織

組內教師進行了進行五環聯動和生本課堂的學習的研究和學習，通過學習，教

師逐步轉變教學觀念，確立了“以學生為本”的教學理念，并在教學實踐中能

自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學

校要求開展組內聽、評課活動。本學期化學組開設組內聽、評課活動4次，分

別是洪濤老師、高建新老師、王永紅老師和李連青老師。全組教師聽課時按規

范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展

討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，回顧一學期來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還有發展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組

學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階，做出新貢獻。2013.7

第五篇：2005——2006學年第二學期化學教研組工作計劃

2005——2006學年第二學期化學教研組工作計劃

指導思想：

根據武進區教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見，本學期化學教研組工作計劃繼續以“三個面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，力爭做到專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。本組教師要以課程改革為重點，課題研究為先導，加強理論學習，用新課程的理念改進自己的教法，特別要在為學生學好化學提供優質服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時，力爭高效、務實，以提高自身的化學教學質量。

主要工作：

1.繼續做好初、高中的新課程實施工作，加強教材教法和課堂教學研究，進一步發掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經驗，更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強化課堂改革與教學改革措施和力度。

2.組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學選修教材做好準備，積極開展高中新課程會課活動。

3.加強初、高中畢業班的復習教學研究工作，及早制定好本學期詳細的復習計劃，各畢業班的復習工作力爭在提高效率、講究策略，幫助學生建立自信系統，減輕學生過重負擔方面開展研究活動。

4.加強課題研究，繼續在化學探究學習、研究性學習、校本開發方面作一些工作。

5.加強各備課組的集體備課力度，使集體備課高效、務實。

6.組織初、高中學生參加市、區化學競賽。

日程安排：

二月份：學習新課程理論，開設新課程研究課，張旭輝老師公開課。

三月份：高三老師一模后研討活動，初三化學競賽報名，朱國英老師公開課。

四月份：片初中化學復習研討活動，初三學生化學競賽，汪萍琪老師公開課。

五月份：高中化學競賽報名和預賽，新課程研討活動，高

一、高二學生化學競賽（校級），史可衛老師公開課。

六月份：迎接各類考試，教研組工作總結。