第一篇：貧困認定工作總結

2014~2015年度藝術學院家庭經濟困難學生

認定工作總結

做好家庭困難學生的補助工作，是實踐教育科學發展的重要體現，也是保證教育成果的重要手段。本年度，根據上級組織的正確領導和指導，我院的家庭經濟困難學生認定工作緊張而積極有序地進行，在貫徹相關工作文件的精神下，為每位提交經濟困難申請的學生進行認定評議，進而進行相應補助，盡量做到讓學生能安心學習，不為家庭貧困而擔憂從而過多影響日常生活和學習成績。

本次認定評議工作本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度，對相關評定小組成員名單、小組評定結果進行公開，同時為有異議的學生做好有理有據的應對和解釋。

現將本年度我院貧困認定工作情況總結如下：

一、前期準備工作

家庭經濟困難認定工作之前，通過下發《廣東外語外貿大學家庭經濟困難認定工作實施辦法》、《關于開展2014-2015學年度家庭經濟困難學生認定工作的通知》等一系列通知，并通過各班班委進行宣講，讓學生們了解并熟悉自身所可以通過的渠道和步驟來進行相應的項目申請和資料準備。

同時，每班通過新老班委及普通同學的組合成立了經濟困難認定評議小組，為后來的經濟困難的審查和認定工作做好準備。為避免認定評議工作過程中部分同學將個人情緒帶到評定工作中來，因此相應小組成員也在認定評議工作前進行了必要的工作談話，盡量避免為評議工作帶來影響。

二、學生自我申請工作

根據上級下發的《關于開展2014-2015學年度家庭經濟困難學生認定工作的通知》，我院于9月22~28日展開學生的自我申請階段，通過積極通知，規范操作流程，落實到每一位需要的同學進行網申及表格填寫，同時叮囑其準備好相關的證明材料。

另外，由于國慶長假以及我院2012級藝術設計專業學生將于國慶后外出采風的安排，我院將2011~2012級學生自我申請時間截止時間提前至24號，這雖為經濟困難認定工作增加了多方壓力，但是總體上工作是有條不紊地進行。

三、認定評議小組民主評議工作

學生自我申請工作結束后，我院成立評定評議小組于25號開始為提交申請的學生進行認定工作。會議上，認定評議小組本著通知中“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度，在輔導員帶領下，認真審閱每一位申請者的資料，結合日常了解到的情況，為每一位申請的同學盡心評議，盡可能公平地為每一位同學提供得到幫助的機會。

認定評議會議中，對于已申請過的同學，小組成員通過積極提問和發言，了解其家庭經濟改變狀況；對于新申請成員，通過其日常生活以及資料的了解進行認定，舉手表決進行適當加減分，通過表格上最終分數評定貧困等級，盡最大的公平為每一位申請者爭取機會。

四、查漏補缺及公示工作

由于時間緊迫，一些進行申請的學生未能在國慶之前及時提交相應證明進而完成評定的，在學校給予的時間范圍內進行提交從而完成認定評議工作。同時，對于第一次認定評議工作中存在異議的學生，要求其提供相關的資料，進行了二次審查和評議，最終得出相應的評定結果。

認定評議工作結束后所有結果都進行公示，包括評定小組成員名單，同時積極應對有異議的同學，為評定結果做出有理有據的解釋。

一系列細心的工作結束后，經過評議小組評議認定及學院領導認真審核后，共認定家庭經濟困難生

人。

五、關于本次家庭經濟認定工作的建議

在認定評議小組工作的過程當中，小組成員在遇到了一些疑問，以及因此導致的工作上的困難，在此也將評定小組的建議羅列一二，希望為以后的評定工作提供更多的幫助。

本年度的經濟困難認定表格相比往年詳細了許多，也使用了量化的模式來進行評定，學生的情況也一目了然，有利于評議小組工作速度的加快。但在這個過程中，小組同學也提出了一些疑問，現針對這些疑問小組成員也提出了相應建議。

1、新老生獲得幫助的公平性問題

從該表格的內容設置來看，除了家庭收入及個人消費情況和影響家庭經濟相關信息之外，還有關于申請學生的學習和獎懲情況、在校受助情況以及參加社會實踐活動的狀況，這些項目的分數都將加入到最后評定貧困等級的分數中。但是小組工作過程中提出，作為新生，這一部分狀況都是空白的。另外，在個人消費狀況中，新生剛到學校，其消費狀況還是不能完全穩定的，所以在每月的生活費狀況一欄，對新生來說也難以抉擇。小組的建議是重新調整適合新老生的相應分數設置以及新老生填寫的表格部分，或者為新生設定一份新的表格。

2、生活費的設置問題

表格中“本人在學校月平均生活費”一項中出現了0~300元的選項，小組在評定的過程中人為這樣的設定過于嚴苛，按照廣州的消費水平來說，每個月的平均生活費出現0元的狀況是微乎其微，300元每月的狀況也是及其嚴苛。另外，該項是否與前面一項“家庭人均月收入”聯系在了一起，表格中也無說明，從實際情況看，的確存在因親友進行資助得到較寬松的生活費用的情況，因此小組認為該項問題的設置或需要更詳細的說明。

3、自購問題

表格的個人消費狀況調查中，電子產品消費一欄出現了自購數碼產品的問題，評議小組在這個過程中認為該項有歧義。自購，是指申請者用自己的款項進行購買，或者說來自家庭的幫助購買也算在自購的范圍。在認定過程中，出現了申請者使用高檔數碼產品的情況，但是由親友贊助所購買。因此該范圍的不明確為小組的評定工作帶來了一定的困難。小組的建議是，自購應該設定范圍，讓該選項明晰。

4、父母年邁的界定問題

在表格中，關于父母年邁的年齡問題并沒有進行相關界定，在本次小組認定中，是將50作為年邁的年齡界限，但是從全校的情況來看，有一個合理的年齡界定能夠讓認定工作更加公平進行。另外，關于該項父母年齡問題，小組認為應提供父母身份證明。

5、證明提供問題

“影響家庭經濟狀況有關信息”一欄中出現了“以上六條須提供證明”的要求，但是小組認定過程中根據實際情況認為，學生在表格上所勾選的一切內容，都應該提供相應證明，低保證明、身份證明、醫藥費用原單、經濟債務單據、獎懲記錄等等，應該提交相關資料以證明所選項的真實性。在本次認定過程中，也向提交申請的學生提出了該要求，以保證認定工作的真實和公平性。

同時，小組成員認為，對于證明的提交期限應該給予嚴格設定，避免小組重復工作。本次認定過程中，即出現了因為申請學生未能及時提交相關證明而讓評定小組的成員需要多次重復認定，為認定工作效率造成了一定的影響。因此建議在認定工作進行之前給予提交證明的時間嚴格設定，有利于小組認定工作更有序有效率地進行。

6、債務問題

在影響家庭經濟狀況有關情況中出現了家庭的負債情況，關于該項的加分情況，認定評議小組成員的疑問在于，何種債務可以得到幫助？有關于家人生病負醫藥費款項的，也有因工作失利而負債的，也有因為賭博而傾家蕩產的，針對這些情況，哪些是可以得到幫助而哪些是不可以的，抑或需要一個相應的標準。小組成員認為，需要相關的文件對該項債務性質的填寫進行相對明晰的界定。

債務的證明問題，也是讓小組成員感到頭疼的地方，因為各地區可以開具相關貧困證明的難易程度不同，導致了某些學生難以提供相關的證明。有些申請的學生表示，關于醫藥費負債，自身父母并非在正規醫院進行診治，這種情況下如何讓其提供相關證明，小組成員認為這也是一個亟待解決的問題。

7、房貸問題

債務問題中衍生出了房貸的問題，有些申請表上出現了因為房貸而家庭貧困的情況，從實際情況來看，的確有因為房貸而花上家庭大部分支出的狀況存在，但是否可因此說貧困？并將房貸納入該項貧窮并給予補助的原因中？小組成員認為該項若非有突發性狀況，諸如在償還房貸期間有其它影響家庭經濟狀況的突發性狀況發生，否則不應予以補助。

8、醫藥費問題

債務問題中的醫藥費負債問題。現下大多數家庭都有醫保作為一定的補助，在這種情況下，小組認為已經報銷的部分不應再算入擔負醫藥費債務問題里，成為補助的理由。由于醫院會回收相應已經報銷的醫藥費原單，因此，小組成員認為，若是在家庭經濟狀況中出現醫藥費負債問題的，應提供相應的醫藥費原單（而非復印件）進行證明。

9、日常非必要支出問題

認定評議工作過程中發現，有些學生雖然在日常消費不高，但是有一些習慣譬如吸煙、喝酒、出入網吧等非必須，卻又是長期性的支出的項目，小組成員認為應該加入到評定的內容中去，成為評定的標準之一，讓評定內容更加具有全面性。

9、貧困等級與分數設置問題

小組成員在工作過程發現，由于本年度表格的分數是綜合各項問題分數從而得出來的。但是通過了解，有些學生家中可能只因為單純某一項原因就已經足夠貧困，諸如所在地區原本經濟不發達，或者經歷過極大的災害，或者家庭經濟狀況嚴重受損，但是因為各項分數不夠，從而可能拿不到相應等級的分數，得不到應有的幫助。因此小組給出的建議是，降低貧困等級的分值設置，或者適當提高表格各項目分值。

六、關于以后家庭經濟困難認定工作的工作方向

對于貧困生的資助工作是一項長久而艱巨的任務，經過一番努力，本年度的家庭經濟困難認定工作順利結束。想要做好該項工作，還需要做好做好以下方面工作：

1、做好對經濟困難學生資助的宣傳工作，力求讓每一位需要的學生都能清楚了解到受助的資格和相關的審批條件。在申請工作之前，應將各申請工作事項為申請者交代清楚，同時隨時做好應對好各類申請疑問的準備。

2、對于申請學生的家庭經濟改變狀況，摸底工作需要跟進，讓每個申請學生的狀況更加明朗。諸如國家勵志獎學金與學生家庭的經濟狀況是聯系在一起的，因此需要在日常生活中多對這些情況跟進，從而獲得真實的狀況，讓最終的認定工作有明確的實況支撐。

3、做好應對認定工作完成后公示工作的反饋，力求讓每一位被認定的學生得到相應的解釋，保證公平性和公開性。

4、對申請的學生心理應給予相應的開導，避免因產生自卑心理導致影響日常學習生活，違背家庭經濟困難補助工作的初衷。

2014年10月

藝術學院家庭困難認定評議小組

第二篇：貧困認定

貧困認定

在貧困學生認定過程中，要實行 “三關三級”評定機制。“三關”即“證明關”、“消費關”和“評議關”；“三級”即“班級”、“院（系）”和“學校”。“證明關”就是必須出具地方民政部門或家庭所在地街道辦事處提供的相關貧困證明；“消費關”就是老師和同學們通過一段時間對其日常消費習慣的觀察，來判斷一個學生是否真正貧困；“評議關”就是學生個人提出申請，在班會上陳述，班級認定小組根據相關情況認定等級和排名，班級范圍內公示；評議公示之后，即通過了“一級認定”。通過“一級”認定后，班級將相關材料提交院（系）進行“二級”認定，通過（院）系認定后交由學校進行最終綜合認定，通過“三級”認定的學生進行全校公示。

第三篇：貧困認定申請書

貧困認定申請書

尊敬的領導：

您好！

我是來自XXX一個山區的學生，現今我在學校已經成為一名大四的學生了，在過去的三年里，我生活簡樸，勤奮努力，年年都是靠著國家扶助還有勤工儉學幫助我渡過家里的經濟難關的。我的家里有四口人，我的爸爸媽媽、妹妹，還有我。父母他們都是很樸素的農民，靠著家里的三畝多田地，辛辛苦苦的拉扯我們長大，直到現在還在供我讀書。我不敢想象這些年來他們的辛苦，我只知道現在的我如果能有機會幫助他們減輕一點經濟負擔，我會毫不猶豫的去做。

我的爸爸他現今已經快47歲了，但是還在和村里的年輕人一起干活，經常去做搬運工、修公路等重活。他經常早出晚歸，村里的老人和同齡人都說他是要錢不要命的人，經常勸他太累的活不要做，但他從來都不聽過大家的意見，甚至嫌我們瞎操心。但是就在去年,我爸的肩上起了一塊硬硬的東西，去檢查說是肉腫瘤，切了就好了，于是家里和親戚借了2萬元錢去手術，爸爸躺在醫院一個多月，那段時間我和妹妹都不知道，他說怕我們擔心，不許打擾我們，這事后面還是我回家奶奶偷偷告訴我的，奶奶她還告訴我，爸爸一出院又跑去掙錢了，怎么說都不聽，他說現在快到50歲了，到時候一定聽我們的，因為過了50歲，那些老板都不會要他了，那時候他想掙錢也不行......或許就是這樣的拼，所以我現在才能拿到錢來讀書。一波未平，一波又起，家里因為房屋的開銷借了一筆債，日常開支，除去還債、所剩也就無幾了。

但今年的我還是沒有再貸款，因為媽媽不讓，她說，去年已經貸款6000元了，如果再貸款，家里不知道什么時候才能還上。我的媽媽是一位典型的家庭主婦，除了為我的學費擔心，她還有照顧這個家，可以說她對于家里的錢都是精打細算的。她說她能做的就是阻止錢亂花，好好經營這個家。因為年輕的時候和爸爸一樣拼命的掙錢，不注意自己的身體，所以就落下了胃病的毛病，她做不了重活，就像家里砍甘蔗時，要扛一捆捆的甘蔗到車上，這些她從來都做不了，都是父親一個人在做，這些年來我們每次回家都是見到這樣的場景：媽媽砍和削甘蔗，爸爸負責扛到目的地。今年的寒假我和妹妹回去雖然幫家里砍完了所有的甘蔗，但是看到我爸的背駝了，白頭發也更多了。而媽媽則是更瘦了，比我還要瘦，剛上80斤，整個眼睛真的很黑。就在我來校的那幾天，她還在幫村里人砍甘蔗，她說一天100元，那么好的生意誰不去啊......我的妹妹就沒有我那么幸運了，雖然她考上了高中，但是因為分數低，所以去技校讀護理專業，但是讀了半年，家里實在支撐不來我們的開銷，所以家里的長輩不讓她繼續讀了，所以被逼中途輟學，我不知道當她知道自己不能讀書的時候自己是怎么想的，有沒有怨過家里，但我知道，她偷偷的哭了幾天，之后就頭也不回的去了深圳，現在是廠里的一名小小職工，每個月2000多的收入，我知道她掙的錢都不夠她自己用，所以我經常會偷偷省吃簡用存下來一些錢匯給她，雖然不多，但是我不希望她在外面吃不好穿不暖。

這就是我家里親人的基本情況。至于我，轉眼就要做畢業設計了，雖然我知道做一個本專業的畢業作品不容易，但是為了檢驗我這三年所學的成果，我覺得還是得拼一拼才知道自己到底能做到些什么。雖然現在還是有些迷茫，但是對于將要面對的社會我不害怕，我相信自己這幾年的鍛煉，無論是對于自身的工作能力還是對于未來將要面對的困難，我都有信心自己能夠面對，我相信自己能成為爸爸媽媽的驕傲，不會讓他們失望。大學生涯，我沒有忘記了最初的自己，在球隊，我一直真誠待人，努力管理好球隊，學會與隊員們合作，學會分享，學會一起為了榮譽而戰，一起拼搏。球隊，見證了我的成長。在學校期間，我也一直遵守紀律，努力學習，但為了生活費，我經常發傳單，做促銷等。這些我都覺得是一種鍛煉，何況還能幫助家里分擔經濟負擔，我更是覺得開心。但畢竟兼職不是解決問題的好方法，會浪費很多學習的時間，現在有申請助學金的機會，我希望自己能獲得資助，幫助家里解決基本的生活費用問題。也希望各位領導能受理我的助學申請，謝謝！

此致 敬禮

XXX X年X月X日 申請人：

第四篇：貧困認定相關資料范文

四川農業大學家庭經濟困難學生認定工作實施辦法（試行）

（川農大校學發[2010]45號）

第一章

總 則

第一條

為認真做好我校家庭經濟困難學生認定工作，切實保證各項資助政策和措施落實到家庭經濟困難學生身上，根據《教育部 財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2007]8號）及《四川省教育廳關于做好高校學生及家庭經濟情況調查工作的通知》（川教[2007]204號）文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

第二條

做好家庭經濟困難學生認定工作必須堅持實事求是；公開、公平、公正；個人自愿參加認定；民主評議及調查審核相結合的原則。

第三條

家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。

第四條

家庭經濟困難學生認定工作每學年集中進行一次。個別學生家庭因突發事故導致的經濟困難應及時補充認定。

第五條

家庭經濟困難學生的認定等級設 “家庭經濟困難”和“家庭經濟特別困難”兩個等級。

第二章

機構設置及職責

第六條

學校成立學生資助工作領導小組，領導學校家庭經濟困難學生的認定工作。各校區學生管理部門牽頭成立校區學生資助工作領導小組。領導小組成員名單和辦公地點及工作聯系渠道、方式向全校（校區）公布。

第七條

學生處和校區學生管理部門是負責全校和校區家庭經濟困難學生認定工作的職能部門。主要職責是：

1．部署、指導學院開展家庭經濟困難學生認定工作；負責學院有關業務人員的培訓；

2．負責政策宣傳、咨詢，向新生寄送《高等學校學生資助政策簡介》；

3．審核、確認學院家庭經濟困難學生認定工作組上報的認定結果；

4．建立健全家庭經濟困難學生信息檔案；

5．接受并調查處理學生的申訴、投訴，向學校學生資助工作領導小組匯報工作情況。

第八條

學院成立“家庭經濟困難學生認定工作組”（以下簡稱認定工作組），認定工作組以分管學生工作的黨總支領導為組長，輔導員、學生代表為主要成員，也可根據工作需要吸納部分班主任、系（室）主任、任課教師參加，認定工作組成員名單和辦公地點、工作聯系渠道、方式應向全院公布。認定工作組的主要職責是：

1．按照學校的統一部署，組織開展本院家庭經濟困難學生的認定工作；

2．指導小班成立家庭經濟困難學生認定評議組（以下簡稱評議組）；

3．負責對本院學生的政策宣講、咨詢和評議組負責人的業務培訓與指導；

4．對本院各班評議組的評議結果進行審核、公示，確定本院家庭經濟困難學生的認定結果并報學校或校區學生管理部門；

5．建立健全本院家庭經濟困難學生信息檔案，定期復查、補充、調整家庭經濟困難學生信息；

6．檢查小班評議組的工作，接受并調查處理本院學生的申訴與投訴。

第九條 學生小班成立“家庭經濟困難學生認定評議組”。評議組以班主任為組長，班長、支部書記為副組長，學生代表為成員，人數一般為7—13名，需單數。評議組在開展認定評議工作前一周成立，評議組成員應具有廣泛的代表性，并通過民主程序產生；參與本認定的學生應當回避，不參加評議組，如果班長、支部書記都應當回避，則在評議組成員中推選1名副組長；評議組成立后，其成員名單必須通過全班會議正式公布（未到會學生應通過郵件或電話告知），并報學院備案公示三天。

第十條

評議組的主要職責：

1．按照要求，安排、開展好本班的評議工作；

2．做好政策宣講，指導學生填寫《四川農業大學學生家庭情況調查表》、《四川農業大學家庭經濟困難學生認定申請表》和提交申請書；

3．及時掌握學生家庭經濟狀況發生突發重大變化的情況，對新出現的家庭經濟困難學生進行補充評議并報告學院；

4．受理本班學生的申訴和投訴。第三章

認定條件

第十一條

申請者應當符合:基本生活消費低于450元/月。

（一）未購買價值高于2200元/臺的電腦或價值高于800元/部的手機且有下列情況之一的，可認定為家庭經濟困難學生：

1．父母務農，家庭中有兩個以上子女正在讀書的；

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2．城市中父母一方或雙方下崗（失業）且無其它經濟來源的；

3．父母離異導致家庭經濟收入明顯下降的；

4．其它情況導致家庭經濟困難的。

（二）未購買價值高于1500元/臺的電腦或價值高于500元/部的手機，如有第十一條

（一）中兩種或兩種以上所述情況的，可認定為特別困難學生。

（三）家庭經濟困難學生中如有下列情況之一，可以認定為特別困難學生：

1．孤兒、烈士子女、優撫家庭子女；

2．單親，在世父（母）親無勞動能力，且家庭無其它經濟收入；

3．持有民政部門發放的低保證書或市、縣總工會發放的特困證明的城鎮家庭子女；

4．持《中華人民共和國殘疾人證》的學生。

第十二條

學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），可根據調查情況認定為家庭經濟困難或特別困難學生。

第十三條

具有下列情況之一的學生，不予認定為家庭經濟困難學生；已經認定的，予以取消。

（一）擅自在校外租房住宿或經常出入營業性網吧、通宵上網；

（二）日常生活中有著名貴服裝、出入歌舞廳或高檔餐館消費行為；

（三）有抽煙、酗酒、沉迷網絡或其它消費型不良嗜好；

（四）因為家庭建房、購房、結婚、做生意等原因欠債務的；

（五）在提供家庭經濟困難相關證明材料中弄虛作假的。

（六）有與其家庭經濟困難狀況不相符的其它高消費行為或不當消費行為的。第四章

認定工作程序

第十四條

家庭情況調查

1．在每年6月下旬，學院認定工作組向本院需要認定的在校學生發放《四川農業大學學生家庭情況調查表》、《四川農業大學家庭經濟困難學生認定申請表》。

2．申請家庭經濟困難認定的學生，需如實填寫《四川農業大學學生家庭情況調查表》、《四川農業大學家庭經濟困難學生認定申請表》，并持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況（已被學校認定為家庭經濟困難的學生再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《四川農業大學家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《四川農業大學學生家庭情況調查表》）。

3．每年9月，學院認定工作組啟動本院認定工作；新生家庭經濟困難的認定工作在新生入學后一個月內完成。

第十五條

小班評議

1．形式審查：評議組審查學生提交的申請書、《四川農業大學家庭經濟困難學生認定申請表》和《四川農業大學學生及家庭情況調查表》。對材料不齊全、情況表述不具體、信息不清不明的要責成申請者補充材料；對不符合規定申請條件仍然要求參與認定的，要請當事人提交書面特別說明。形式審查不合格的不得參與認定評議。

2．情況調查：對申請認定同學家庭人均收入、學生日常消費行為以及影響其家庭經濟狀況的有關情況進行深入調查了解。一般應當安排專人與申請人面談，并做好談話記錄；遇特殊情況可開展特別調查，進行家訪或函訪，也可通過地方政府部門、學校相關部門、相關企業或有關當事人調查以掌握實情。

3．認定評議：召開評議組會議，匯總意見，進行充分醞釀和評議，確認家庭經濟困難學生，根據困難程度排序并提出建議等級。評議組會議必須有應到會成員的4/5到會才能開會，會議必須由評議組組長（班主任）主持，班主任不能履職的，由學院認定工作組派老師參加并代行職責。嚴格保密，未經授權，會議討論內容不得泄露。

4．結果公示：評議組將評議結果向全班同學公示三天并聽取意見，公示期內同學如有異議，可向評議組提出復議申請，評議組需在3個工作日內進行調查、復議。復議結果應當向申請人當面答復。

5．確認上報：申請認定學生對評議等級和排序表明意見并簽名確認；評議結果經評議組組長和副組長簽字上報學院認定工作組。

6．溝通解釋：班主任應與申請后未獲認定的同學逐一溝通并說明原因。對其他有疑議的當事人做好解釋工作。

評議組進行民主評議時，應著重考慮孤殘學生、烈士子女以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。

第十六條

學院督查、審核、公示

1．學院在認定過程中建立督查制度，選派督查員，參與小班評議工作會議并檢查小班在組織機構、規程及公開、公正、公平方面是否符合要求。

2．學院認定工作組認真審核評議組報送的評議結果，確定家庭經濟困難學生名單及等級，并在學院范圍內公示3個工作日。師生如有異議，可通過有效方式向學院認定工作組提出申訴或投訴。認定工作組在收到異議材料后，須在3個工作日內調查后予以答復。

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第十七條

學校審核

學院認定工作組將認定結果報學校和校區學生管理部門審核。學校和校區將向全校公示3個工作日，師生如對學院認定工作組的認定有異議，可通過有效方式向校區學生管理部門提請復議。學生管理部門在收到復議申請的3個工作日內予以答復和處理。

第十八條

建立檔案

1、學院認定工作組根據校區學生管理部門審核結果建立本院家庭經濟困難學生信息檔案。

2、學校和校區學生管理部門匯總各學院家庭經濟困難學生信息檔案，建立全校或校區家庭經濟困難學生信息檔案。

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第五篇：貧困認定申請書

貧困認定申請書范文1

尊敬的各位校領導：

您們好！

我是水利科學與工程學院水文與水資源工程**班的學生 ，來***。的一個偏僻貧困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，父親只能在工地上面打工補充家里，而母親則在家務農以維持家用。 由于我和妹妹都在讀書，學費和每月生活費全由父親的收入來支持，但對于我和妹妹上學所需的高昂的學費和生活費來說父親的`那一點工資就顯得捉肘見襟；更讓人難以意料的是近三四年西南持續大旱，導致地里的莊稼減產，這使得本身也經很困難的家庭雪上加霜。

盡管家庭經濟負擔嚴重，但我卻并不因此而放棄自己對學業的努力，在學校的學習期間，我刻苦學習，積極探究，同時我還利用課余時間參加學校組織的勤工助學等項目和假期去社會上打工，希望自己能通過自己的努力減輕一點家庭負擔，使得父母能夠輕松一點 。我深知家庭的困難，能送我來圓大學夢想是一件很不易的事情，所以我必須充分利用在校學習的每一分鐘，才能使父母的汗水和付出達到最大效益。我充分利用課余時間進行學習，來豐富自己的閱歷。

但現實的經濟狀況使我在大學的生活舉步維艱，為了使我能更好的在學校進行生活學習，本人特別提出此申請，希望能通過貧困認定，以至于自己能夠在今后的勤工助學等工作中更容易獲得崗位，使自己能更多的為父母減輕一些負擔。但不管能否通過此認定我都會一如既往的努力學習， 使自己能掌握好各門專業課程為今后自己的事業發展打下堅實的基礎，同時希望自己能在將來為社會做出更大的貢獻。

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年xx月xx日

貧困認定申請書范文2

尊敬的領導：

您好！

我叫某某，某院系的學生，我家住在偏僻的而又落后的農村，家里世世輩輩都是靠種地為生的農民，父母也勤勤懇懇的農民，父母也都沒有上過什么學，沒有什么文化，家里的.收入也是非常有限，都是父母二人雙雙出去打工來維持家里的日常用度。家中還有位近九旬的奶奶平時身體不是很好，常年須吃藥、打針，家里的主要經濟還是靠父母外出務工的錢，由于常年從事繁重的體力勞動父親的身體狀況以大不如前，看著父母每年都為我的學費發愁，而心中自責。至今家里已經是外債累累。希望能拿到學校的補助。從而緩解家里的經濟狀況。希望領導能給于幫助。

貧困認定申請書范文3

尊敬的各位校領導：

您們好！

我是xx學院xx工程xx班的學生，來xx。的一個偏僻貧困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，父親只能在工地上面打工補充家里，而母親則在家務農以維持家用。由于我和妹妹都在讀書，學費和每月生活費全由父親的收入來支持，但對于我和妹妹上學所需的高昂的學費和生活費來說父親的那一點工資就顯得捉肘見襟。更讓人難以意料的是近三四年西南持續大旱，導致地里的莊稼減產，這使得本身也經很困難的家庭雪上加霜。

盡管家庭經濟負擔嚴重，但我卻并不因此而放棄自己對學業的努力，在學校的學習期間，我刻苦學習，積極探究，同時我還利用課余時間參加學校組織的勤工助學等項目和假期去社會上打工，希望自己能通過自己的努力減輕一點家庭負擔，使得父母能夠輕松一點。我深知家庭的`困難，能送我來圓大學夢想是一件很不易的事情，所以我必須充分利用在校學習的每一分鐘，才能使父母的汗水和付出達到最大效益。我充分利用課余時間進行學習，來豐富自己的閱歷。但現實的經濟狀況使我在大學的生活舉步維艱，為了使我能更好的在學校進行生活學習，本人特別提出此申請，希望能通過貧困認定，以至于自己能夠在今后的勤工助學等工作中更容易獲得崗位，使自己能更多的為父母減輕一些負擔。但不管能否通過此認定我都會一如既往的努力學習，使自己能掌握好各門專業課程為今后自己的事業發展打下堅實的基礎，同時希望自己能在將來為社會做出更大的貢獻。

貧困認定申請書范文4

尊敬的領導：

我叫XX，家住東鎮鎮中羊泉西村，在中東小學一年級上學。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當時家里條件差，沒上幾天學就回家務農，弟弟還小，需要一個人專門照顧。現在我是家里最有文化的一個。

爺爺體弱多病，前年又得腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么！他還說，現在這年頭，沒文化，連豬都不如！他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底！雖然現在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經是不小的數目。

家里人已經寄很大的`希望在我身上，而我現在能做的只有好好學習，不辜負家人的希望，年紀小小的我，真的想為家人做些什么，但我除少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。

今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的！在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

貧困認定申請書范文5

尊敬的學校領導，老師：

我叫xxx，是xx學院xx級電子商務x班的學生，家住湖北省xx市xx鎮xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現狀才是唯一的出路。

我們一家四口人，父母是地道的農民，爺爺在很早就已經病故，留下奶奶一個人，而奶奶現在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理貧困生認定申請書范文貧困生認定申請書范文。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經濟來源就靠父親一人辛苦種田和農閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的.盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

進入大學深造后，家庭生活負擔進一步加重，經濟上更是雪上加霜。所以在進入大學以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。

我平時生活習慣良好，無不良嗜好，團結同學，樂于助人，學習成績優秀，為了能夠更好的完成自己的學業，也為了減輕家庭的生活負擔，故備此文學校領導，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學校能夠批準!

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年xx月xx日

貧困認定申請書范文6

尊敬的學校的領導：

您好！

我是來自XX中學XX班的XX，性別：男，現就讀于XX中學，中考不計體育分為XX分，因家庭經濟困難，特申請此次的專項助學金補助。

我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因x種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費。

我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的.身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。

但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。

在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。

因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。

貧困認定申請書范文7

尊敬的院領導：

您好！

我叫xxx，來自xx學院XX級xx班，XX年我有幸考入xx大學，成為其中的一員，如今自己已是一名大三的學生。在過去的三年中，家庭經濟條件的限制，培養了我勤儉節約，自強不息的精神。自XX年開始，家里因病、因災致困，欠下十幾萬元的債務。家庭缺少勞動力，生活愈發拮據，但在學校和社會的幫助下，自己像一顆樹苗般茁壯成長著。在自己尚未具備經濟能力前，希望學校和社會能再次對我伸出援助之手，幫我和我的家庭共度難關。本人來自偏遠、交通不便的婁底與邵陽的交界地帶——雙峰縣——省級貧困縣，家境本來就貧寒，可是天災人禍接踵而至，讓我的家庭雪上加霜，困苦不堪。XX年，家父在湘雅二醫院被確診為極為罕見的血色病，并患有由血色病引發的繼發性糖尿病以及其它多種并發癥：糖尿病視網膜病變、糖尿病周圍神經并發癥、肝硬化、代謝性心肌病等，經常住院于湘雅等醫院治療，且須不間斷得使用非常昂貴的去鐵胺和賴脯胰島素注射液等藥物，花費了巨額醫療費，不僅花光了家里的所有積蓄，還向各處親戚朋友借了數萬元錢，致使家庭負債累累。父親患重病后失去勞動力，全家4口人的生活來源僅靠其母親做打火機的微薄收入，每月工資大概為600至800元，而家父每月平均醫藥費就要500元，此外，家里還須拿出一部分金錢來供我年幼的妹妹上學。而現在家里唯一的勞動力——母親也由于生活沉重的壓力，加上日夜勞作，身體狀況也大不如從前了。可是屋漏偏逢連夜雨，就在父親身患重病后，一場狂風暴雨致使家里本已年久失修而破爛不堪的`土磚房屋倒塌，為了有個地方住，無奈之下，又向各處親戚朋友苦苦哀求，借了約十二萬元債款重建房屋。在家庭稍趨安定之時，天有不測風云，XX年夏天，家父不慎跌倒，在湘雅二醫院確診為勁椎斷裂，須手術治療，否則時刻有生命危險，但此時家里再也拿不出高昂的手術費，家父不得不回家養病，我雖然已將自己所獲得的助學金大部分寄回家給父親買藥，但終究只能杯水車薪。盡管貧困的家庭讓我肩負重壓，但我始終保持積極樂觀的心態，自立自強默默地奮斗著。從入學伊始，我便從事各種兼職工作來減輕生活壓力，如送外賣、發傳單等等。在做兼職的同時，我還積極參加學校、學院、班級和社團等多種活動，并參加過學院學生會競選，擔任過班級班干部和社團理事干部，為自己所在的集體奉獻自己一份微薄之力，同時鍛煉自己的各方面能力。當然，作為學生，我從未忽視過自己的本職工作，一如既往得刻苦努力學習，學業成績也一直在班級名列前茅，并在XX—XX學年里獲得了專業二等獎學金。如今，我已從一個無知的少年逐漸成長為對社會有用之才，我深知自己現在的這一切都源于學校和社會的無私幫助，在此我真誠地感謝學校和社會對我的關心與愛護，感謝學校和學院領導對我的幫助和照顧。也再次懇請學校繼續予以幫助，讓我能繼續在這求學之路上奮斗下去，他日有成必將回報學校和社會。

最后感謝學校領導審批我的材料。

貧困認定申請書范文8

尊敬的院領導：

您好！

本人是20xx級信息工程學院計算機科學與技術（信息技術）14班的xx，家在xx，父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作，因此，家里收入微薄；又因有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟。妹妹又同時上學，加重了家里的經濟負擔，父母因長年勞作積累了很多的疾病，使得家庭狀況每況愈下；所以，學生向您申請20xx—20xx學年的國家助學金。

家庭的重擔壓的父母的腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟·妹妹上學，舍不得吃舍不得穿，節衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，體弱多病的奶奶需要媽媽的悉心照顧，所以，家里的重擔一下子都落在爸爸一個人的肩膀上，下崗后，自強的爸爸多次出外打工，希望能夠為我掙出大學學費，但每次都是由于上了年紀，再加上沒有文化，時間不長就被辭退了。多次外出打工并沒有從實質上改善我們家的條件。反而給家里的經濟支柱——父親，留下了許多傷。現在爸爸經常都會感到頭痛及四肢無力，更加不能承擔強體力勞動。所以，今年秋季開學期間父親不得不跑動跑西地去親戚朋友家借錢，為借到錢父親扯下臉面向他們說盡好話。很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。所以我們需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。在高中三年期間，我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔。為了自己的目標與理想，我把貧窮轉化為動力，爭當學習先鋒，證明自己人窮志不短。學習上，我不斷端正態度，努力刻苦。為了提高自身的素質，我常常利用課余時間，閱讀了有關提高自身的書籍：“你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓”，“家窮志不窮”學生沒有因為家境貧困而失落，更沒有因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。每每想起父母的話語，我都忍不住地流下淚水，父親總是說：只要你們三個好好學習，我和媽媽再累也值得。每每想起父母的話語，我都忍不住地流下淚水。

從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。

在三年高中期間，我非常努力地學習文化知識以便以后能夠報答我的父母。一直以來，我就堅信“知識改變命運”。我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就下定決心，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學習專業文化知識，勤奮刻苦，不斷培養專業興趣，不斷總結學習經驗，取得了優異的成績。

在思想政治方面，我積極向黨組織靠攏，認真學習我黨基本理論知識，思想要求進步，按照黨的規章制度嚴格要求自己，不斷加強自身學習，充分發揮先進模范作用我政治素質過硬、作風正派、工作扎實，在學習和工作實踐中，一直按照共產黨員的標準嚴格要求自己。在高中團支部的首次團員民主評議中以絕對的.優勢被評為優秀團員。在團員意識上能很好的做到積極參加組織生活，按時交納團費，能完成一些支部交給的任務，與同學和睦相處，相互幫助，在成績和榮譽背后，是學校的發展給我創造的良好條件，是老師的悉心指導與同學的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執著。不斷培養自身適應社會、參與競爭的能力，這也正是當代青年最應擁有的資本。學校的大環境下伴隨著巨大的發展，我也看到了其中自己成長的足跡。在人生的道路上，可以沒有輝煌的結果，但不能沒有閃耀的過程。

我不僅在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，服務社會。因為我知道，要成為一名優秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。

剛剛進入大學的我，感到有些迷茫。家中情況更讓我不敢想象！但是正因為黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。由于家庭的貧困我特向學校申請國家助學金，但是它不僅會在經濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！感謝領導在百忙中閱讀我的申請書，真誠的希望領導能考慮我家的實際情況，能夠批準我的申請。無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！

貧困認定申請書范文9

尊敬的領導：

您好！

我是來自XXX一個山區的學生，現今我在學校已經成為一名大四的學生了，在過去的三年里，我生活簡樸，勤奮努力，年年都是靠著國家扶助還有勤工儉學幫助我渡過家里的經濟難關的。我的家里有四口人，我的爸爸媽媽、妹妹，還有我。父母他們都是很樸素的農民，靠著家里的三畝多田地，辛辛苦苦的拉扯我們長大，直到現在還在供我讀書。我不敢想象這些年來他們的辛苦，我只知道現在的我如果能有機會幫助他們減輕一點經濟負擔，我會毫不猶豫的去做。

我的爸爸他現今已經快47歲了，但是還在和村里的年輕人一起干活，經常去做搬運工、修公路等重活。他經常早出晚歸，村里的老人和同齡人都說他是要錢不要命的人，經常勸他太累的活不要做，但他從來都不聽過大家的意見，甚至嫌我們瞎操心。但是就在去年，我爸的肩上起了一塊硬硬的東西，去檢查說是肉腫瘤，切了就好了，于是家里和親戚借了2萬元錢去手術，爸爸躺在醫院一個多月，那段時間我和妹妹都不知道，他說怕我們擔心，不許打擾我們，這事后面還是我回家奶奶偷偷告訴我的，奶奶她還告訴我，爸爸一出院又跑去掙錢了，怎么說都不聽，他說現在快到50歲了，到時候一定聽我們的，因為過了50歲，那些老板都不會要他了，那時候他想掙錢也不行......或許就是這樣的拼，所以我現在才能拿到錢來讀書。一波未平，一波又起，家里因為房屋的開銷借了一筆債，日常開支，除去還債、所剩也就無幾了。

但今年的我還是沒有再貸款，因為媽媽不讓，她說，去年已經貸款6000元了，如果再貸款，家里不知道什么時候才能還上。我的媽媽是一位典型的家庭主婦，除了為我的學費擔心，她還有照顧這個家，可以說她對于家里的錢都是精打細算的。她說她能做的就是阻止錢亂花，好好經營這個家。因為年輕的時候和爸爸一樣拼命的掙錢，不注意自己的身體，所以就落下了胃病的毛病，她做不了重活，就像家里砍甘蔗時，要扛一捆捆的甘蔗到車上，這些她從來都做不了，都是父親一個人在做，這些年來我們每次回家都是見到這樣的場景：媽媽砍和削甘蔗，爸爸負責扛到目的地。今年的寒假我和妹妹回去雖然幫家里砍完了所有的甘蔗，但是看到我爸的背駝了，白頭發也更多了。而媽媽則是更瘦了，比我還要瘦，剛上80斤，整個眼睛真的很黑。就在我來校的那幾天，她還在幫村里人砍甘蔗，她說一天100元，那么好的生意誰不去啊......

我的妹妹就沒有我那么幸運了，雖然她考上了高中，但是因為分數低，所以去技校讀護理專業，但是讀了半年，家里實在支撐不來我們的開銷，所以家里的長輩不讓她繼續讀了，所以被逼中途輟學，我不知道當她知道自己不能讀書的時候自己是怎么想的，有沒有怨過家里，但我知道，她偷偷的哭了幾天，之后就頭也不回的去了深圳，現在是廠里的一名小小職工，每個月20xx多的收入，我知道她掙的`錢都不夠她自己用，所以我經常會偷偷省吃簡用存下來一些錢匯給她，雖然不多，但是我不希望她在外面吃不好穿不暖。

這就是我家里親人的基本情況。至于我，轉眼就要做畢業設計了，雖然我知道做一個本專業的畢業作品不容易，但是為了檢驗我這三年所學的成果，我覺得還是得拼一拼才知道自己到底能做到些什么。雖然現在還是有些迷茫，但是對于將要面對的社會我不害怕，我相信自己這幾年的鍛煉，無論是對于自身的工作能力還是對于未來將要面對的困難，我都有信心自己能夠面對，我相信自己能成為爸爸媽媽的驕傲，不會讓他們失望。大學生涯，我沒有忘記了最初的自己，在球隊，我一直真誠待人，努力管理好球隊，學會與隊員們合作，學會分享，學會一起為了榮譽而戰，一起拼搏。球隊，見證了我的成長。

在學校期間，我也一直遵守紀律，努力學習，但為了生活費，我經常發傳單，做促銷等。這些我都覺得是一種鍛煉，何況還能幫助家里分擔經濟負擔，我更是覺得開心。但畢竟兼職不是解決問題的好方法，會浪費很多學習的時間，現在有申請助學金的機會，我希望自己能獲得資助，幫助家里解決基本的生活費用問題。也希望各位領導能受理我的助學申請，謝謝！

貧困認定申請書范文10

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，x院系的學生，我家住在偏僻的而又落后的農村，家里世世輩輩都是靠種地為生的農民，父母也勤勤懇懇的農民，父母也都沒有上過什么學，沒有什么文化，家里的收入也是非常有限，都是父母二人雙雙出去打工來維持家里的日常用度。家中還有位近九旬的奶奶平時身體不是很好，常年須吃藥、打針，家里的主要經濟還是靠父母外出務工的錢，由于常年從事繁重的體力勞動父親的`身體狀況以大不如前，看著父母每年都為我的學費發愁，而心中自責。至今家里已經是外債累累。希望能拿到學校的補助。從而緩解家里的經濟狀況。希望領導能給于幫助。

貧困認定申請書范文11

尊敬的領導

您好！

我叫xxx，男，出生于7月31日，現年15歲，家住新xxx居委會。

全家共五口人，奶奶、父母、我和弟弟，年邁的奶奶長年有病，父親在煤礦打工，母親務業在家照顧奶奶和小弟，家庭收入來源全靠父親打工維持，近兩年來由于煤礦整合長期停產放假，父親只好打點零工來維持生活。今年我考上了鄭州市商業技師學校，爸媽知道只靠家里這點微薄的收入是無法付得起弟弟和我的學費，家里的奶奶身體欠佳常年生病，對于奶奶的身體，爸媽雖然也很頭疼，但是更多的'卻是心疼，總是無微不至的照顧，無論醫療費多貴，爸媽也從來不在乎，只希望奶奶身體能夠健健康康！

接到入學通知書的那一天，我們全家人都高興地喜出望外，我們盼來盼去終于盼到了這一天，但是爸媽卻又很苦惱。或許，對于一般的家庭，這都不是問題，可是對于我，對于我家，如此一個貧困的家庭有多難，也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復高興地神態，毅然的說一定會讓我走進我們大學的校門，但是爸媽眼里那一閃的無奈卻永遠的定格在了我的心里。爸媽都是小學畢業，沒有太多的文化知識，他們從小吃了不少虧，所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學習，學習更多的文化知識。

也許，大學的生活對于別人來說是輕松安逸的，但，對我來說卻不是。因為，我要勤工儉學，在減輕家里的經濟負擔的同時也鍛煉了自己。得知國家有這么一項政策，我仿若看到了希望，我會非常感謝國家和學校對我們貧困生的照顧。用在大學里學到的知識來回報國家，回報這個社會！

貧困認定申請書范文12

尊敬的學校領導老師：

我叫xxx，是xx學院xx級電子商務x班的學生，家住湖北省xx市xx鎮xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于生活貧困的`農村再加上家庭狀況的不景氣，惟獨好好讀書沖破現狀才是的出路。我們一家四口人，父母是地道的農民，爺爺在很早就已經病故，留下奶奶一個人，而奶奶此刻也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經濟來源就靠父親一人辛勞種田和農閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

進入大學深造后，家庭生活負擔進一步加重，經濟上更是雪上加霜。所以在進入大學以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。

我平時生活習慣良好，無不良嗜好，團結同學，樂于助人，學習成績優秀，為了能夠更好的完成自己的學業，也為了減輕家庭的生活負擔，故備此文學校領導，老師，證明本人家境生活貧困，特此申請校生活貧困生，懇請學校能夠批準！

貧困認定申請書范文13

尊敬的各位學院領導、系領導：

你們好！

我是一名xx系XX專業的新生，我來到這很高興很期待。學院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方，這就是我夢的開始。我會努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強，一定會堅持到底的。如果我有幸成才，我一定會報答給于我支持的老師和同學。

我是一個來自農村的孩子，經歷的風風雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學。我還有個可愛的小妹妹，她今年XX了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。

在學習上她很節儉生活上也很節儉。我們旬妹三人的學業費用重重的`壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對萬分；再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學業更是不孝啊，所以我要堅持下去。

說了這些，就是希望得到學院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵，我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。