第一篇：先鋒小學(xué)2012年度工作總結(jié)

先鋒小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

2014年6月24日

先鋒小學(xué)203-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上結(jié)束。本年度先鋒小學(xué)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。為了明確今后的工作方向，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作進行總結(jié)如下：

本年度，我校工作始終以黨的方針政策為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。堅持德育為首，注重教師發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)；扎實進行教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)管理，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力；加強安全教育，構(gòu)建和諧校園。

一、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學(xué)、規(guī)范。教師管理方面，本學(xué)年我們在廣泛爭取老師意見的基礎(chǔ)上，進一步修訂各項制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以灃東新城教育局績效工資考核方案為指導(dǎo)，完善學(xué)校的考核方案，對教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動都進行具體細化，注重可操作性，力求在“多勞多得，相對公平”的基礎(chǔ)上調(diào)動教師工作的積極性。學(xué)生管理方面，我們以責(zé)任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，以《先鋒小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為依托，強化評比，調(diào)動了學(xué)生的積極性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。班子建設(shè)方面，加強學(xué)習(xí)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感；明確分工，提高辦事的效率，增強管理職能；加強溝通與交流，增進團結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。

二、德育工作

德育工作是學(xué)校各項工作之首，是教育工作者的第一要務(wù)。一學(xué)期以來，我們依據(jù)上級相關(guān)精神和德育工作要點，結(jié)合學(xué)校實際，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，營造健康、向上的校園文化。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動。學(xué)校與每位教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，要求每位任課教師都要制定個人師德承諾，利用周一例會政治學(xué)習(xí)時間，認真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合，努力提高教師的思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想，提高教師依法施教和依法執(zhí)教水平，同時不斷完善師德評價體系，把師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過開展“師德演講”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”等活動進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)，教師們都能自覺兌現(xiàn)自己的承諾，規(guī)范教學(xué)行為，無任何失德行為，學(xué)校也形成了一個和諧的大家庭。

2、注重創(chuàng)新，豐富校園活動內(nèi)涵。

（1）、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題德育活動。我校堅持每周一的升旗儀式并進行“國旗下講話”，精選主題，深化內(nèi)涵。結(jié)合植樹節(jié)節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日，教育學(xué)生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活的人。開展“中國夢,成才志活動”、“六一入隊儀式”等主題德育活動，幫助他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，激發(fā)他們爭做“四好少年”。

（2）、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。深入持久地學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》及《先鋒小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，開展“文明班級常規(guī)檢查評比”活動，及時公布此項活動的最新消息和動態(tài)，表揚文明禮貌行為規(guī)范做得好的人和事，針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及存在的問題進行評論或提出改正建議，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，使他們能明理知行，（3）、廣泛開展道德實踐活動。學(xué)校結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)慶日，開展各項小型多樣活動，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。在廣大學(xué)生中樹立“參加公益活動是自己應(yīng)該履行的義務(wù)”的觀念，組織開展“少先隊校外活動陣地”主題實踐活動，以“交通安全在我心中”為主題組織開展路隊評比活動，以“綠色學(xué)校”為抓手，廣泛開展節(jié)約資源主題教育和愛護校園環(huán)境活動，以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的教育實踐活動。

（4）、為提升我校全體師生的魅力，學(xué)校積極開展了豐富多彩的文體活動。如“中高年級學(xué)生運動會”、“隊形隊列比賽”教師乒乓球羽毛球比賽等活動，提升了師生的精神境界與“陽光體育”運動水平。

（5）、結(jié)合當(dāng)前實際，大力開展安全、法制教育。我們把安全、法制教育和

德育工作有機結(jié)合，常抓不懈。加強班子成員、教師的值日工作，強化監(jiān)督、檢查和務(wù)實管理，純化了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚了正氣。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。此項工作我們要求老師做到“四負責(zé)”：本著對自己負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對家長負責(zé)的精神，我們認真的對待此項工作。本學(xué)期我們以“加強課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

1、抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學(xué)工作的保障，只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引導(dǎo)教師做好教學(xué)中的各項工作。以檢查評比，促教師發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)考核組定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把檢查記錄及時反饋到被檢教師，并指出其優(yōu)缺點，促進了教師工作。

2、抓好校本培訓(xùn)。提高教師整體素質(zhì)，抓好教師的培訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)校安排專門學(xué)習(xí)時間對教師進行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)理論、組織集體備課、進行教學(xué)診斷，對教師的專業(yè)成長起到很好的導(dǎo)向作用。同時要求教師依據(jù)自身需要進行各種形式的自學(xué)，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己的視野。

3、抓好校本教研。以教研組為單位，針對本學(xué)科的特點和教學(xué)需要，制定教研活動計劃，每次活動要按時開展，務(wù)實有效，研有所得。教師之間的聽課學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。同時以課題為引領(lǐng)，深入研究，學(xué)校多次召開課題組專題會議，探討課外閱讀的實施方案，按部就班地開展古詩詞誦讀是每位學(xué)生的必修課，每周一節(jié)的讀書課給了學(xué)生一把打開閱讀大門的鑰匙，為學(xué)生提供了閱讀的源泉，“讀書小能手”評選、師生共讀、親情共讀、讀書知識競賽、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。走進校園，讀書成了主旋律，成了一道亮麗的風(fēng)景。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實處，更使學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。在開展教研活動的同時，我們還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫心得體會和教學(xué)論文

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們把“質(zhì)量立?！弊鳛槲覀兊慕逃虒W(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們通過學(xué)習(xí)強化全體教師的質(zhì)量意識，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己各項工作成效的體現(xiàn)。在工作中，我們要求教師把“輕負高效、惜時增效”作為自己的教學(xué)工作目標(biāo)，有效備課，上好課，精置作業(yè)、精心輔導(dǎo)，我們還堅持開展“單元清”測試工作，以此來確保教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控不致落空。

三、安全工作

安全管理是學(xué)校的重要工作，更是學(xué)校教學(xué)秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學(xué)校充分利用校會、國旗下講話、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等涉及學(xué)生的安全進行全方位教育指導(dǎo)，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有力。學(xué)校召開了防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進行了一次安全知識宣傳，強調(diào)了安全紀(jì)律，組織學(xué)生集中在防溺水橫幅上簽名并進行了鄭重承諾宣誓。各班級利用班隊活動開展安全教育，制訂了嚴(yán)明的班級公約，進一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。向全體學(xué)生家長印發(fā)了《致學(xué)生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，同時教師進行全面家訪，教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中，要求學(xué)生家長監(jiān)管到位。各年級還分頭召開了家長會，與孩子共同參加簽名活動，防溺水為主題的安全教育活動得到了家長的有力支持和配合。路隊管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，師生的安全責(zé)任意識長久保持。學(xué)校和各班主任、班主任和每位學(xué)生簽訂責(zé)任書，做到層層落實，人人有責(zé)，和家長聯(lián)系，尋求家長對學(xué)生安全教育的支持配合，加大宣傳力度，讓群眾家長都監(jiān)管學(xué)生的安全行為。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)。

我校十分注重環(huán)境育人的功效，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人方面的特殊作用，堅持環(huán)境育人與其它工作并重，積極開展綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，自覺地把校園建設(shè)同精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來。

1、學(xué)校節(jié)縮開支，將校門口、教學(xué)區(qū)周邊及教師宿舍周邊全部進行了綠化，使校園環(huán)境得到明顯的改善，受到全校師生的一致好評。

2、舉辦豐富多彩的校園文化活動。本年度我們舉辦了“中國夢,成才志”紅色經(jīng)典誦讀、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“先鋒小學(xué)第三屆手抄報比賽”、“中高年級學(xué)生運動會”、“看愛國影片”科普知識競賽”等多項校園文化活動，提高學(xué)生

參與的積極性，促進了學(xué)生全面發(fā)展，使素質(zhì)教育在我校生根發(fā)芽。

3、加強宣傳報道工作

六、總務(wù)后勤

推行陽光校務(wù)，提高透明度，學(xué)校設(shè)有校務(wù)公開欄，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費行為，設(shè)有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監(jiān)督，規(guī)范財務(wù)制度，嚴(yán)格程序管理，厲行節(jié)約，減少非生產(chǎn)性支出，好鋼用在刀刃上。

七、存在問題

1、特色教育的工作有待加強；

2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

5、校園綠化難度較大，宜加大投入，盡快讓校園“綠起來”；

6、現(xiàn)在我校缺乏藝體學(xué)科教師，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的發(fā)展。

第二篇：先鋒小學(xué)德育工作總結(jié)

先鋒小學(xué)德育工作總結(jié)

1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成有序班級：學(xué)生基本做到班級干凈整潔、物有定位，物歸原位、按照每樣?xùn)|西的用途來使用它。早操（到校的學(xué)生都上）、眼操（動作到位）、大課間活動規(guī)范、整齊有序。課間時班級內(nèi)做到說話輕柔、走路輕聲、搬桌椅輕拿輕放。樓道、樓梯、分擔(dān)區(qū)每天掃除干凈。

無聲走廊：本學(xué)期學(xué)生已養(yǎng)成步入走廊或樓梯后無聲。自動排成一隊、小擺臂靠右側(cè)行走。排隊做到靜、齊、快，行進過程中不和同學(xué)講話、打鬧。

和諧宿舍：宿舍內(nèi)外潔，有家一樣的氛圍。學(xué)生學(xué)會整理好自己的床鋪，床單拉平，舍內(nèi)物品整齊，地面干凈。

綠色食堂：學(xué)生本學(xué)期就餐有序，做到節(jié)約糧食、“食不言”。已養(yǎng)成排隊進入食堂，坐著安靜等待同學(xué)，無說話聲，桌長先給他人分菜的習(xí)慣。

2、抓好班主任隊伍管理

2019年11月中旬成立了先鋒小學(xué)“和美”班主任工作室。根據(jù)安排，12名班主任導(dǎo)師分別分享了他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。

在教學(xué)樓走廊、班級、宿舍走廊、食堂張貼“和美少年三張名片”的宣傳海報，加強學(xué)生的文明禮儀教育。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)年分年級召開家長會2次，家長委員會1次，家長對學(xué)校工作滿意度較高。

4、開展關(guān)愛留守兒童工作

5月份，組織教師對全體學(xué)生家訪活動。開展重點兒童關(guān)愛活動。本學(xué)年繼續(xù)進行留守兒童親情聊天活動，學(xué)校購買六部手機，專門用于留守兒童和家長的聊天，讓每個孩子每周都能和家長進行一次溝通、交流。學(xué)校根據(jù)實際情況,共有重點關(guān)愛學(xué)生67名，其中住宿生24人，每天晚上安排兩個班次，每個班次3人,每次長達30分鐘左右的視頻親情聊天,確保每名留守兒童每周至少能與父母進行一次視頻親情聊天,彌補孩子對父愛母愛的渴望和期待,為孩子們創(chuàng)造一個愉快的成長環(huán)境。

5、疫情防控工作

在新冠疫情開始時，我校迅速成立以校長為組長的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。建立學(xué)校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。制定和完善疫情防控工作方案和制度，強化“零報告”、“日報告”制度。開學(xué)前進行兩次疫情防控培訓(xùn)演練，購置充足的防疫物資，為每個班配置一臺手部消毒機。開學(xué)后，堅持每天早、午、晚三次對師生體溫檢測，室內(nèi)每天兩次消毒，三次通風(fēng)。培訓(xùn)學(xué)生學(xué)會正確的洗手、佩戴口罩的方法。

6、“瘋狂操場”

本學(xué)年初提出打造“瘋狂操場”的構(gòu)想，讓操場成為學(xué)生們鍛煉身體、釋放激情、展示自我、情緒發(fā)泄、減負減壓的地方。“瘋狂操場”之大課間活動，我校學(xué)生每天大課間做“燃燒吧卡路里”韻律操、足球啦啦操、國班操、“千字文”武術(shù)操。通過拔河見真章、“繩”舞飛揚、冬季長跑、足球精英賽等活動的開展，使得學(xué)生身體素質(zhì)得到提高，更能體現(xiàn)“瘋狂操場”的魅力。

7、體衛(wèi)藝工作

學(xué)校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，抓好“三操”工作。對各班環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生常抓不懈，每年為學(xué)生體檢一次，同時做好預(yù)防近視工作。本學(xué)年多次開展學(xué)生合唱、繪畫等藝術(shù)比賽。

第三篇：先鋒小學(xué)

創(chuàng)建文明校園 爭做儒雅少年

------先鋒小學(xué)“文明校園”自查報告

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出一個文明、和諧的校園。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，營造創(chuàng)建氛圍

1.確定目標(biāo)。創(chuàng)建文明學(xué)校具有重大意義，學(xué)校成立了“精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團結(jié)健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍”的創(chuàng)建目標(biāo)。充分利用學(xué)校畫廊、廣播、宣傳欄，黑板報等陣地，通過召開主題班會、少先隊活動、班級活動等宣傳公民基本道德規(guī)范，樹立健康的價值取向，在全校范圍內(nèi)營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

2.與時俱進。近年來，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過認真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領(lǐng)會、努力踐行社會主義核心價值觀，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，以學(xué)校黨支部為龍頭，通過教工大會，學(xué)校例會等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，通過開展一系列活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意、社會尊重、同行佩服”的教師形象，全校師生好學(xué)上進，講團結(jié)，講奉獻，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到家長、社會的好評，辦學(xué)效益也得到不斷提高。

3.規(guī)范管理。近年來，學(xué)校全面貫徹落實中央德育工作會議精神，不斷強化德育的核心地位，不斷加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質(zhì)教育，建成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“文明、好學(xué)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項內(nèi)容： 建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，建立了班主任工作考評制度。扎實開展“反腐倡廉”教育活動，注重組織、思想、作風(fēng)等方面的建設(shè)。積極開展導(dǎo)師制，形成全員育人機制，我校沒有發(fā)生過因師德、及學(xué)校管理問題學(xué)生、家長、教師上訪事件。

加強了德育工作的流程管理，通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。“社會主義核心價值觀、守則、規(guī)范已上墻。學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅。

充分發(fā)揮了思想品德課、班會課的主渠道作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會和學(xué)生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，增強了課程的針對性、生動性和高效性。

堅持主旋律教育，增強了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，堅持做好每周一早上的升國旗儀式，完善國旗下的講話制度，進一步增強了小學(xué)生的愛國熱情，提高他們的愛國主義情感。全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法制意識增強，并逐步形成習(xí)慣，校園做到無果皮紙屑，無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故。

加強社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化了學(xué)生社會責(zé)任感，完善少先隊自主化的建設(shè)，抓好一年級入學(xué)培訓(xùn)，各年級的社會實踐活動，充分利用學(xué)校的資源，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動，學(xué)會做人，培養(yǎng)愛心。

以“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各項教育活動做到經(jīng)?；⑾盗谢?、多樣化、規(guī)律化，加強學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。

進一步健全完善家長委員會，家長學(xué)校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的育人框架。定期召開家長會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；學(xué)校聘請了法制副校長，定期對學(xué)生進行法制宣傳教育，增強學(xué)生的法制意識。

注重教師隊伍建設(shè)，增強師資素質(zhì)。以共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)教育、撰寫心得體會，進行問題查擺，制訂整改措施，開展批評與自我批評等一系列活動，促進和鞭策師德師風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。通過健全學(xué)校規(guī)章制度，全體教師認真做好教書育人的自覺性進一步增強，為人師表，遵紀(jì)守法，扎實工作的良好風(fēng)氣逐步形成。

4.科研興校。“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟睢６嗄陙恚Ｉ舷乱蝗缂韧刂匾暯逃蒲泄ぷ?。我們始終認為，通過教育科研的實踐，可以在全校范圍內(nèi)營造一種濃郁的學(xué)習(xí)、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業(yè)成長。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過教育科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進了教育教學(xué)方式方法的不斷改進，不斷增強學(xué)校發(fā)展的實力和底氣，保障學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。

5.綜合治理。我們建立了《教師考評細則》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，全體教師的責(zé)任意識，服務(wù)意識得到了增強，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應(yīng)新課程改革的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、文明、安全”為德育最終目標(biāo)。

二、活動助推，拓展創(chuàng)建渠道

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1.主題鮮明，形式多樣的主題班會

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待錯誤等）。還邀請家長參加學(xué)生教育，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2.國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3.發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍 我們充分利用好紅領(lǐng)巾廣播，發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間，除了宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，開設(shè)每周一歌，大大活躍了校園文化氛圍。

4.開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺

我們整合各種資源，廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“愛國主義教育第一課”、“紅領(lǐng)巾小講堂”、“紅色經(jīng)典代代傳”、“航天圓夢在今朝”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“足球帶我飛翔”、“我心中的橄欖綠”、“節(jié)約在先鋒”、“長征永遠在路上”、“做文明的小學(xué)生”、“我站先鋒崗”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了校園文化，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、品行養(yǎng)成，抓實創(chuàng)建教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是先鋒形象”的局面已經(jīng)形成。

四、優(yōu)美環(huán)境，保障創(chuàng)建經(jīng)費

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“精致學(xué)?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，新建了特色鮮明、寓意深遠的校門口文化，硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，你會體會到：“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點”的濃濃氛圍，師生拼搏進取，愛校、愛班愛同學(xué)；進入校園，“社會主義核心價值觀”醒目可見，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生，讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息。

學(xué)校先后被評為：北京市精神文明先進單位 北京市小黃帽路隊制先進學(xué)校

北京市國防教育示范學(xué)校 北京市小足球示范校

石景山區(qū)國防教育先進校

石景山區(qū)平安校園

石景山區(qū)健康促進校 石景山區(qū)師德先進單位

石景山區(qū)人民滿意學(xué)校

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總之，我校以“德育工作”為抓手，以“教學(xué)工作”為重點，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，開展了許多務(wù)實的德育工作，得到了家長、社會的好評，我校年年收到家長送的錦旗，表揚信，這些錦旗、表揚信將激勵我們不斷在實踐與探索中前行。

北京市石景山區(qū)先鋒小學(xué) 2017年4月7日

第四篇：小學(xué)先鋒引領(lǐng)行動工作總結(jié)

以“先鋒引領(lǐng)”助推教科研發(fā)展

今年以來，為全面貫徹落實省、市委安排部署，深入推進“先鋒引領(lǐng)”行動，根據(jù)xx市教育局黨委《關(guān)于在深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動實施方案》（x教黨字發(fā)〔2013〕22號）要求和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動的實施方案》，xx小學(xué)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育十二五規(guī)劃，把“先鋒引領(lǐng)行動”作為黨建工作服務(wù)和保障學(xué)校教科研跨越式發(fā)展的總抓手，加強基層黨組織建設(shè)，堅持深入開展黨員教師政治理論學(xué)習(xí)和“崗位做奉獻，教學(xué)創(chuàng)佳績”活動，教育和引導(dǎo)廣大黨員立足崗位，熱愛本職，教書育人，大辦人民滿意的教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、高度重視，認真組織，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動”實施。學(xué)校把“先鋒引領(lǐng)行動”作為助推學(xué)校教科研發(fā)展的正能量，專門成立“先鋒引領(lǐng)行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善黨員干部崗位聯(lián)系點，將“先鋒引領(lǐng)行動”的工作納入學(xué)校行政會和支委會的重要議程，參照《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動的實施方案》制定了《xx小學(xué)“先鋒引領(lǐng)行動”工作推進指南》，將各階段的工作進行了細化安排，以便于做好整個工作過程的考核落實，及時了解工作進展情況，研究解決具體問題，總結(jié)推廣經(jīng)驗做法。

二、抓好學(xué)習(xí)，思想引領(lǐng)，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動”深入人心。

學(xué)校黨支部將黨員和教師的政治理論學(xué)習(xí)納入整個學(xué)年和學(xué)期工作計劃，堅持每學(xué)期統(tǒng)一黨課和政治學(xué)習(xí)時間不少于10次，并嚴(yán)格落實“三會一課”、學(xué)校行政會議、黨員教育培訓(xùn)、民主評議黨員、黨員黨性定期分析、民主生活會等制度，使學(xué)習(xí)貫穿于整個教育教學(xué)全過程，不斷推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化，把黨員考核結(jié)果與個人考核結(jié)合起來，做到述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、用人看黨建。要求黨員認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和習(xí)近平重要講話精神，把《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨章》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育十二五規(guī)劃作為黨課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反復(fù)深入的組織黨員和廣大教師進行學(xué)習(xí)。6月20日早上10:04時，學(xué)校組織全體黨員及時觀看神十“空中”授課，教育引導(dǎo)全體黨員向航天英雄學(xué)習(xí)，在工作中踐行“航天精神”。

為了把學(xué)習(xí)和實際聯(lián)系起來，學(xué)校黨支部還組織光大黨員學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李成環(huán)的先進事跡，在校內(nèi)，將部分骨干教師和優(yōu)秀教師樹立為光大黨員學(xué)習(xí)的榜樣，組織教師觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的視頻，教育和引導(dǎo)光大黨員以“先鋒”作為引領(lǐng)，學(xué)“先鋒”見諸于實際“行動”，逐漸使學(xué)習(xí)達到內(nèi)化，讓黨員的思想境界和行動覺悟同步提高。

為進一步認真落實《xx市教育局xx分局關(guān)于開展慶祝建黨92周年系列活動的安排意見》和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動的實施方案》,隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立92周年，以活動為載體，引導(dǎo)全校黨員以李成環(huán)同志為榜樣，立足當(dāng)前工作沖在前、爭第一、做表率，亮出共產(chǎn)黨員的牌子，樹起黨的先進性旗幟，創(chuàng)出一流工作業(yè)績，打造黨員崗位品牌，學(xué)校黨支部組織全體黨員于6月29日組織黨員到高臺西路軍革命烈士紀(jì)念館開展了“緬懷先烈豐功，共圓中國夢”最佳黨日活動，使全體黨員在活動中受教育。

三、立足本職，勤練內(nèi)功，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動”內(nèi)容落實。

學(xué)校黨支部把“爭先進位創(chuàng)教書育人先鋒”作為開展“先鋒引領(lǐng)行動”的主要任務(wù)，重點抓好崗位練兵等活動，不斷完善并落實校本培訓(xùn)的具體規(guī)劃、思路和舉措,堅持素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量、文化知識與思想品德修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)與社會實踐、全面發(fā)展與個性發(fā)展、民主管理與依法治教的統(tǒng)一，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。堅持每周開展教研活動和每學(xué)期的“家長開放日”活動，結(jié)合分局辦學(xué)布局的調(diào)整和學(xué)校辦學(xué)硬件的不斷提升，先后組織黨員教師參加分局舉辦的電子白板應(yīng)用竟能培訓(xùn)和2012年教師國培，6月組織黨員教師參加白板技術(shù)應(yīng)用大賽，9月組織教師參加分局中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。各年級黨員教師在校內(nèi)開展了廣泛的推優(yōu)課評選活動，通過活動達到相互學(xué)習(xí)，相互促進，整體提高的“引領(lǐng)”和示范作用。

四、重視科研，抓好改革，確?！跋蠕h引領(lǐng)行動”見到實效。

一年來，學(xué)校黨支部把“創(chuàng)先爭優(yōu)，教書育人”最為作為開展“先鋒引領(lǐng)行動”的主要目標(biāo)，繼續(xù)在校內(nèi)開展以“鑄師魂、育新人、強管理、上水平、大辦xx滿意的教育”為主題的高效課堂建設(shè)活動。9月3日，學(xué)校分別召開四年級高效課堂培訓(xùn)會和學(xué)科主任會議，傳達了教育分局2013年8月23日高校課堂推進會議精神和陶局長講話內(nèi)容。接著制定了學(xué)校高效課堂推進計劃。

今年以來，學(xué)校將四至六年級作為高效課堂建設(shè)的重點年級，全面推行高效課堂的教育改革。先后進行了小組建設(shè)，小組合作學(xué)習(xí)方式、高效課堂講學(xué)案等重要的學(xué)科課題的研究改革和嘗試。學(xué)校黨支部動員和號召廣大黨員積極投身高效課堂建設(shè)之中，先后開展了高效課堂教學(xué)示范課觀摩，高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動。不斷推進高效課堂的向前發(fā)展，努力向課堂要效益，打造高效率的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮黨員和黨組織在其中的模范帶頭作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，努力使“先鋒引領(lǐng)行動”在高效課堂的建設(shè)中見到實效，起到推進作用。

一年來，學(xué)校黨支部嚴(yán)格按照xx市教育局黨委《關(guān)于在深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動實施方案》（酒教黨字發(fā)〔2013〕22號）要求和《市教育局xx分局關(guān)于在基層黨組織和黨員中深化推進“先鋒引領(lǐng)”行動的實施方案》，真抓實干，務(wù)實工作，使學(xué)校各項工作取得了驕人的成績。學(xué)校榮獲xx市“全面推進素質(zhì)教育獎”，學(xué)校黨支部被評為分局優(yōu)秀黨支部，第一黨小組被分局黨總支評選為優(yōu)秀黨小組，1名黨員被評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5名黨員榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱，5名黨員被評選為分局師德先進個人、教育教學(xué)先進個，省市級骨干教師中，黨員占到四分之一36.3%，班主任中黨員占25%，85%以上的共產(chǎn)黨員擔(dān)任學(xué)校主要部門、主要學(xué)科和重要部門的工作。

“先鋒引領(lǐng)行動”是一項長期的工作，在今后的工作中我們將繼續(xù)堅持“先鋒引領(lǐng)”在學(xué)校改革發(fā)展中的積極作用，動員和帶領(lǐng)廣大黨員積極投身xx教育事業(yè)，為大辦人民滿意的教育建新功，書偉業(yè)。

第五篇：先鋒小學(xué)暑假家訪工作總結(jié)

先鋒小學(xué)暑假家訪工作總結(jié)

2013暑假，按照上級工作安排，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，縣局組織全體教師開展了家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

一、暑期家訪活動基本情況

本次參與家訪的教師有5名，實際家訪學(xué)生232名，其中上門家訪217名，電話家訪15名，涉及先鋒小學(xué)所轄3個自然村學(xué)生家長。

二、精心組織家訪活動

1、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實的實際情況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。

2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。

3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫家訪活動登記表，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪中存在的問題

第一，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

第二，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。第三，不少后進生通過家訪得知家庭情況十分特殊，基本是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛，我感覺不僅是挺高他們的成績，也要加強對他們的關(guān)心，讓這些學(xué)生健康成長。

四、家訪后的思考

第一，通過家訪，深入到每一個家庭細致了解，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，家訪也給教師上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大.