第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)讀書筆記

怎樣扮演校長(zhǎng)角色

——讀《做最好的校長(zhǎng)》有感

校長(zhǎng)的人選應(yīng)具備：1．良好的道德品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；2．為人熱情，胸懷遠(yuǎn)大；3.?組織能力強(qiáng)，善于做學(xué)校團(tuán)結(jié)工作，在教師中有一定的威望；4.應(yīng)變能力良好，碰到突發(fā)事件能沉著應(yīng)對(duì)。但對(duì)學(xué)校影響最大的是校長(zhǎng)的思想。要通過自身的影響力和校長(zhǎng)崗位打造學(xué)校文化。

首先要處理好同事關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢說敢管，決不能放任一名教師褻瀆自己的責(zé)任。校長(zhǎng)的重要職責(zé)是幫學(xué)校的每一個(gè)教師的發(fā)展。然后是打造一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神最重要。當(dāng)然校長(zhǎng)的角色要站得高一些，這時(shí)校長(zhǎng)管理學(xué)校工作完成了。你要培養(yǎng)好每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，讓中層領(lǐng)導(dǎo)管好這個(gè)學(xué)校的各種具體事務(wù)。接下來要與老師共建一個(gè)和諧高效的團(tuán)隊(duì)。一是要真誠(chéng)，老師不是小心眼，即使是胸懷不是很開闊的老師，我們也可以用真誠(chéng)感化他。二是要溝通，我們應(yīng)該老師零距離的接觸，而不是有所顧忌和抵觸，畢竟老師是我們工作的實(shí)踐者和執(zhí)行者。只有做好溝通，真誠(chéng)的交流才有助于教師的工作和生活。據(jù)資料考證，誤會(huì)90%來自不溝通，不溝通的90%來自不信任，所以我們一定要與老師溝通，但要注意溝通的方式和方法。三是要共榮、共事。我們經(jīng)常與老師學(xué)習(xí)和生活，不知不覺的就潛移默化受到老師的影響，在于老師做事的過程當(dāng)中了解老師，從而達(dá)到了互相的理解，情不自禁的產(chǎn)生一種賞心悅目的感覺。校長(zhǎng)就要隱身其后，?放手由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)來組織學(xué)校工作，只在幕后對(duì)他們進(jìn)行能力的培養(yǎng)，?并幫助其他教師做好學(xué)校諧調(diào)工作，給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。我歷來在學(xué)校施行“周一例會(huì)”?制度，學(xué)校教職工能夠通過“周一例會(huì)”對(duì)上周的工作得失進(jìn)行小結(jié)。?在這個(gè)例會(huì)中，學(xué)校各部門還得向校長(zhǎng)匯報(bào)本部門工作情況，?這樣校長(zhǎng)就能很好地根據(jù)掌握的第一手材料及時(shí)、有效地組織制定好本周的工作計(jì)劃。另一個(gè)重要措施——校長(zhǎng)全權(quán)“任命制”，?這個(gè)措施推行大大提高學(xué)校工作的實(shí)效性。?校長(zhǎng)全權(quán)任命制同時(shí)也激活了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，?使每個(gè)干部都有了危機(jī)感，“能者上”的民主思想深入學(xué)校管理。爭(zhēng)取干部之間齊心協(xié)力，心往一處向勁往一處使，這樣學(xué)校才能健康的發(fā)展，從而讓學(xué)校文化得到更好地熏陶。

校長(zhǎng)在幕后要成為教職工的強(qiáng)大的后盾，?這樣才能有利于他們組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的充分發(fā)揮。?我時(shí)常說“我相信你，大膽的去做吧！”這樣使一些思想上畏首畏尾的教師能夠掙脫思想的顧慮，?這句普通的話語(yǔ)激勵(lì)著教職工大膽的開展工作。

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)

小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，今天我向各位匯報(bào)一下xx完小2010年的主要工作，不妥之處請(qǐng)給予批評(píng)指正。2010年，xx完小按照上級(jí)部署并緊密結(jié)合本校實(shí)際，按照以學(xué)習(xí)盤錦經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以“日清周結(jié)”為手段，確保安全零事故，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實(shí)工作，取得了一定的成績(jī)。

一、2010年資金使用情況，我們嚴(yán)格執(zhí)行2010年初制定的預(yù)算，除確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)外，盡最大努力改善辦學(xué)條件和教師的辦公條件。其中購(gòu)置電腦一臺(tái)，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購(gòu)置不間斷供電系統(tǒng)一套，確保停電后能正常播放音樂，能正常上大課間操；一樓的兩個(gè)辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設(shè)，校園文化品位進(jìn)一步提升；新購(gòu)置一體機(jī)一臺(tái)，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；購(gòu)置門衛(wèi)房一間，滿足學(xué)校大門口值班教師的需求。

二、建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從。”首先我從自身做起，以事業(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的意識(shí)，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅(jiān)決不做，用人格的力量增強(qiáng)集體的感召力和凝聚力，可以說我們xx完小的學(xué)校管理達(dá)到了“不令而行”的效果。

三、搞好師德建設(shè)，提升教師的思想素養(yǎng)。針對(duì)我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我校的師德建設(shè)把愛生放在首位。2010年我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)當(dāng)代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進(jìn)跡事，要求教師做到“七個(gè)一”，即了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，友愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，依靠每一個(gè)學(xué)生。

四、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，向培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣要質(zhì)量，向提高課堂教學(xué)效率要質(zhì)量，向校本教研要質(zhì)量，向過程管理要質(zhì)量。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。借鑒盤錦經(jīng)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶習(xí)慣，演講習(xí)慣，讀的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，定計(jì)劃的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)老師的習(xí)慣，自己留作業(yè)的習(xí)慣，整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，出考試題的習(xí)慣，篩選資料總結(jié)的習(xí)慣，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。為此，我們還專門印發(fā)資料供老師們學(xué)習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認(rèn)真研究肅寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，推進(jìn)“三段六步”課堂教學(xué)模式，切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)解決教師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長(zhǎng)辛苦地幫的問題。

3、校本教研。我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓(xùn)室組織的各種教研活動(dòng)我們都非常重視積極參加，本學(xué)年外出學(xué)習(xí)研訓(xùn)共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達(dá)到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

4、過程管理。我們非常重視教學(xué)過程的管理，對(duì)教師的備、講、批、輔、考不定時(shí)的進(jìn)行檢查，另外我和教導(dǎo)主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，切實(shí)督促老師們把功夫用在平時(shí)，不能臨近考試搞突擊，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五、搞好國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好學(xué)生德育工作

按照教育局下發(fā)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，我們?cè)谏蠈W(xué)期組織全體師生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，為確保學(xué)習(xí)效果，我們采取了以下措施。

1、每周一課時(shí)，我校每周三上午第四節(jié)為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級(jí)為單位進(jìn)行集體誦

讀學(xué)習(xí)。

2、師生同讀，老師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。

3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規(guī)》。

4、課間播放《弟子規(guī)》，啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。

5、開展豐富多彩的活動(dòng)，例如：誦讀比賽，《弟子規(guī)》誦讀考試，我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學(xué)生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。

經(jīng)典像細(xì)雨潤(rùn)物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，通過誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。

2010年，我們?cè)谏霞?jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會(huì)課一等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得是上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā)展不夠均衡。2011年我們將圍繞肅寧縣教育局2011年工作要點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。促進(jìn)教育公平，關(guān)注后進(jìn)生，引導(dǎo)教師切實(shí)做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；端出“炭火盆”，溫暖后進(jìn)生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進(jìn)心，使每個(gè)學(xué)生都得到同樣的關(guān)愛，每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。繼續(xù)開展好“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)、大課間操活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料

學(xué)校匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好：

首先我代表學(xué)校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查、指導(dǎo)工作。下面我簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校的基本情況：XXX中心小學(xué)坐落在灰鍋口村南，是2005年9月由原XX小學(xué)和XXX小學(xué)合并在一起的一所中心校，占地面積10400平方米，2005教學(xué)樓北樓建成并投入使用，建筑面積2771平方米。2011年又投入700多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校實(shí)施了擴(kuò)建工程（擴(kuò)建面積4359.6平方米），建筑總面積達(dá)到7200多平方米。目前學(xué)校設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，教職工28人，全部達(dá)到專、本科學(xué)歷。其中，小學(xué)高級(jí)教師有24人，占教師總數(shù)的85%以上。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師2人，多名區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。（幻燈教學(xué)樓）

一、辦學(xué)理念形成（圖片“三風(fēng)一訓(xùn)”）

自我調(diào)入學(xué)校開始，就一直在思考，如何使學(xué)校得到更好發(fā)展，以什么樣的理念來辦好這所學(xué)校。經(jīng)過我們班子成員的多次研究探討，進(jìn)一步確立了以“辦師生自主發(fā)展、社會(huì)滿意的學(xué)校教育”為我校辦學(xué)目標(biāo)，以“為每一位學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為學(xué)校辦學(xué)理念。依據(jù)這個(gè)思想我們確定了“文明、勤學(xué)、健美、向上”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤思、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)以及“明禮、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、求真”的校訓(xùn)，“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了我校辦學(xué)的核心內(nèi)容，引領(lǐng)我校廣大教師學(xué)生積極打造社會(huì)滿意的學(xué)校教育。

二、校園文化氛圍（幻燈校園文化）學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、精神文化為核心的校園文化氛圍。

我們經(jīng)過集思廣益，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了精心的文化布置。大廳由主題字、校園生活專欄和三風(fēng)一訓(xùn)專欄組成；

各樓層則設(shè)計(jì)了以“習(xí)慣養(yǎng)成、成語(yǔ)故事、英語(yǔ)文化、名人介紹為主題的文化內(nèi)容；主樓梯以“社會(huì)實(shí)踐、課余活動(dòng)、勞動(dòng)教育”，西側(cè)樓梯以“兒童畫、硬筆字、剪紙”為內(nèi)容的墻體文化；

各班發(fā)揮了老師和同學(xué)們的聰明才智，從門口到教室內(nèi)的班級(jí)文化既主題鮮明又別具特色。班級(jí)門口“我愛我班”的班級(jí)介紹；班內(nèi)學(xué)習(xí)專欄、行為規(guī)范展板、榮譽(yù)墻、板報(bào)以及墻體裝飾都別具匠心。

此外，樓梯臺(tái)階的英語(yǔ)單詞、樓道間的名言警句、安全文明提示語(yǔ)以及校園周圍種植的梧桐、楊樹、菊花等多種植物，形成了XXX小學(xué)整體的文化氛圍。

三、學(xué)校辦學(xué)特色（幻燈片）

學(xué)校依托XXX生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，開展特色教育。我們與生態(tài)園簽訂協(xié)議，將其作為學(xué)校長(zhǎng)期實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生開展教育活動(dòng)，包括參觀學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等。使學(xué)生通過切身感受來體會(huì)課本中無(wú)法掌握的知識(shí)，從中得到啟發(fā)和教育。

同時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)東側(cè)開辟了一塊兒“小小生態(tài)園”，由各班進(jìn)行承包管理，學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展種植活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民的辛苦，感受收獲的喜悅。我們將逐步豐富和完善這種特色教育形式，使之形成亮點(diǎn)，創(chuàng)出品牌。

四、加強(qiáng)班子建設(shè)和制度完善

領(lǐng)導(dǎo)班子成員共有4人，平均年齡 35 歲，學(xué)歷均達(dá)到本科學(xué)歷。大家相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力。在管理工作中全心為師生服務(wù)，贏得了師生們的認(rèn)可和信任。

我們進(jìn)一步健全學(xué)校的規(guī)章制度形成了有法可依、有章可循、照章辦事的機(jī)制。學(xué)校崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的制度配套，教師的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲都有章可依。在學(xué)校管理中，我們做到了實(shí)行校務(wù)公開、民主監(jiān)督。與村街社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，利用教學(xué)開放周、家長(zhǎng)學(xué)校等時(shí)機(jī)廣泛征求意見和建議，不斷提高我們的管理水平。

同時(shí)學(xué)校完善了教職工代表大會(huì)制度。制定工作計(jì)劃、提案制度，凡遇重要工作都提請(qǐng)交代會(huì)進(jìn)行審議通過，體現(xiàn)了學(xué)校工作的民主化。

五、提高教師素養(yǎng)（幻燈片）抓培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教師的思想道德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，領(lǐng)會(huì)十八大精神，真正做到“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”；加強(qiáng)教師師德日常管理,從班級(jí)管理、學(xué)生教育、遵規(guī)守紀(jì)等多方面加大教師師德的管理力度，有效促進(jìn)教師良好師德的形成。

2、為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和能力，我校定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等工作；并將專家組提出的“加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)”作為一件大事來抓，開展了“讀一本好書”、“寫一手好字”等一系列活動(dòng)，號(hào)召全體教師積極學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來的活動(dòng)。為老師們多提供外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

我校先后邀請(qǐng)專家及教育教學(xué)能手，到我校交流教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)選派教育骨干到區(qū)里乃至市里參加各先進(jìn)校參加教研活動(dòng)。

4、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校通過多種途徑促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。凡35周歲以下的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。通過培訓(xùn)，使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力方面提高水平。并通過青年教師與老教師結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子的方式進(jìn)一步進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們盡快步入正軌，提高他們的教育教學(xué)水平，使他們盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

抓課堂

抓好教師的常態(tài)教學(xué)，打造高效課堂

課堂教學(xué)的質(zhì)量關(guān)乎課程改革的成敗，抓好課堂教學(xué)是我們工作的重中之重。

1、做好聽評(píng)課工作。在聽課小組成員的構(gòu)成上，我們采取校長(zhǎng)、教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)相結(jié)合的方式，合理搭配，以便于聽取多方意見。聽課時(shí)注意做好記錄，便于日后借鑒。聽課結(jié)束后，小組成員對(duì)講課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與講課教師進(jìn)行溝通、交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足。這樣，充分發(fā)揮聽評(píng)課的作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)要求任課教師不定期進(jìn)行聽課，相互學(xué)習(xí)相互借鑒。

2、發(fā)揮各級(jí)骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升。骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，在教育教學(xué)方面有著比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們安排區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師講示范課。課后展開交流、研討，一方面是學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，另一方面，聽課教師對(duì)照自身教學(xué)找出不足之處，提出改進(jìn)方向。

3、學(xué)校側(cè)重英語(yǔ)教學(xué)，努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（1）課堂上要求結(jié)合教材更多地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，在師生交互和學(xué)生分組討論時(shí)盡量采用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。（2）班級(jí)設(shè)置英語(yǔ)專欄、樓梯、展板營(yíng)造氛圍（3）開展英語(yǔ)歌比賽活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，提高英語(yǔ)會(huì)話水平。（4）定期出版英語(yǔ)手抄報(bào)，讓學(xué)生自命主題，自己搜集材料，這些都在一定程度上提高了孩子們的英語(yǔ)能力。

抓教科研

鼓勵(lì)教師不斷積累新課程實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、撰寫案例反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。目前教師們已有XXX、XXX、XXX、XXX等數(shù)十篇論文在區(qū)級(jí)、市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)分別獲獎(jiǎng)；XXX、XXX、XXX等多人在小區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)中講展示課；多人在全鎮(zhèn)組織的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中作匯報(bào)；同時(shí)學(xué)校針對(duì)教學(xué)中如何減負(fù)和提高教學(xué)質(zhì)量等問題反復(fù)調(diào)研，成立專項(xiàng)課題進(jìn)行研究，《小學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的研究》2012年6月已經(jīng)順利結(jié)題，兩項(xiàng)課題《小學(xué)教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)策略的實(shí)踐研究》《學(xué)校減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》已經(jīng)申報(bào)，這些都在很大程度上促進(jìn)了我校教科研水平的提高。

六、落實(shí)減負(fù)工作。

我校在開齊開好各門課程的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)校的課程，按照教材的要求設(shè)計(jì)安排教學(xué)內(nèi)容。要求教師不得私自增減課時(shí)，要上好每一節(jié)課；

2、嚴(yán)禁集體或個(gè)人組織學(xué)生購(gòu)買或向?qū)W生推薦購(gòu)買規(guī)定以外的教材、教輔材料、不參與有償家教，要在課堂上下功夫。

3、每學(xué)期定期進(jìn)行問卷，對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)問卷情況分析梳理后進(jìn)行改進(jìn)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和減負(fù)問題；

4、控制學(xué)生作業(yè)量根據(jù)上級(jí)要求一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三四年級(jí)把作業(yè)控制在半小時(shí)左右；五六年級(jí)控制在一小時(shí)。

5、保障學(xué)生每天有充分的活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到很好地休息。

6、學(xué)校重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，成立了音樂、美術(shù)、籃球、書法、武術(shù)、手抄報(bào)等多個(gè)興趣小組，定期開展活動(dòng)。其中武術(shù)組多名同學(xué)在各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此外，還開展豐富多彩課余活動(dòng)，跳繩比賽、歌唱比賽、朗誦比賽、會(huì)操比賽等，不斷充實(shí)學(xué)生的在校生活，陶冶學(xué)生情操，減輕學(xué)習(xí)壓力。

七、搞好體衛(wèi)工作

體育工作：嚴(yán)格按照上級(jí)文件規(guī)定上好體育課，開展好大課間活動(dòng)，上好“三操”，落實(shí)“2+1”項(xiàng)目測(cè)試。積極參與每年一度的鎮(zhèn)級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了良好成績(jī)。

衛(wèi)生工作：學(xué)校有專門的衛(wèi)生室，根據(jù)要求做好季節(jié)性防疫工作宣傳和防控，平時(shí)做好學(xué)生的晨午檢，避免學(xué)校傳染病發(fā)生。

八、重視安全教育

學(xué)校定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生防護(hù)意識(shí)。利用班會(huì)、校會(huì)及家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通宣傳；開展每月一次的安全疏散演練；在圍墻、器械上設(shè)置提示牌、提示語(yǔ)；嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度；設(shè)置樓層和班級(jí)的安全員進(jìn)行巡查監(jiān)督；下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，及時(shí)溝通，確保學(xué)生在校在家的安全。

九、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。

1、校舍場(chǎng)地。2012年投資10余萬(wàn)元建成了對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了進(jìn)一步的整平，大大解決了學(xué)校體育課上課難的問題。

2、教學(xué)設(shè)備。學(xué)校在近兩年先后投資數(shù)十萬(wàn)元先后添置了電腦建起了備課室；新安裝了電子顯示屏幕，內(nèi)容每周更新；新裝了6套多媒體設(shè)備，以滿足教師備課需要；為教師更換了新的辦公桌；為學(xué)生更新了新的桌凳，尤其是一年學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡小，身體矮的特點(diǎn)，專門訂購(gòu)了尺寸更小一些的桌凳，避免學(xué)生的不便。我校所裝備的信息教室、美術(shù)室、科學(xué)教室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、音美教室等設(shè)備齊全，早已投入使用。

圖書室藏書種類豐富，圖書數(shù)量達(dá)一萬(wàn)余冊(cè)，人均達(dá)30冊(cè)，數(shù)量達(dá)標(biāo)且正在實(shí)現(xiàn)電子化管理，充分滿足了師生閱讀的需求。

同時(shí)，我校不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，學(xué)校的電子校務(wù)正在推行，學(xué)校45周歲以下教師建立了個(gè)人電子業(yè)務(wù)檔案。為學(xué)校的信息化管理打下很好的基礎(chǔ)。

學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，為我校全體師生提供了可施展才華的舞臺(tái)，也贏得了社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校曾先后獲得區(qū)級(jí)行為規(guī)范示范校、區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、區(qū)級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)法制教育先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)三八先進(jìn)集體和市級(jí)交通交通安全達(dá)標(biāo)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)然我們還存在很多的不足，在今后的工作中我們會(huì)進(jìn)一步完善，真正辦成一所讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的現(xiàn)代化學(xué)校。

以上就是我的匯報(bào)材料，請(qǐng)各位專家領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，謝謝大家！

第四篇：小學(xué)校長(zhǎng)職責(zé)

校長(zhǎng)職責(zé)

一、全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的方針、政策，正確執(zhí)行上級(jí)主管部門的決議和指示，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、根據(jù)教育規(guī)律、社會(huì)要求和學(xué)校實(shí)際，組織制定學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃、近期目標(biāo)、學(xué)年和學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃以及各項(xiàng)工作指標(biāo)并組織實(shí)施。

三、加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)化管理，制定和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為，培養(yǎng)良好校風(fēng)，逐步實(shí)現(xiàn)管理決策的科學(xué)化，管理方法的定量化和管理手段的現(xiàn)代化。

四、負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，決定校內(nèi)教職工的工作安排，組織對(duì)教職工進(jìn)行考核，實(shí)施獎(jiǎng)懲。制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，不斷提高他們的政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)水平和科研水平。

五、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治工作，把德育工作放在首位。研究思想政治工作的要求、內(nèi)容、方法和規(guī)律，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治、法制紀(jì)律和道德品質(zhì)教育以及做好管理工作。教育全體教職工做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，搞好學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育。

六、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教學(xué)工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，保證教學(xué)計(jì)劃的貫徹執(zhí)行。要有計(jì)劃地參加教研活動(dòng)，有目的地深入教學(xué)第一線，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要大力推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。有計(jì)劃地組織質(zhì)量檢查、分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

七、組織制定和實(shí)施校舍建設(shè)和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，正確使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化安全工作管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。改善教職工的福利生活，提高福利待遇，努力解除教職工的后顧之憂。

八、加強(qiáng)與黨支部的合作，主動(dòng)接受學(xué)校黨組織的監(jiān)督，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。

九、依靠群眾辦學(xué)，實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督。負(fù)責(zé)定期向教代會(huì)報(bào)告工作，充分發(fā)揮教代會(huì)參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的作用，支持其在職權(quán)范圍內(nèi)所做的有關(guān)決定。督促和檢查教代會(huì)提案的辦理與落實(shí)。

十、主持學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的聯(lián)系工作和外來工作。搞好校際間的交往;做好與社會(huì)各界的聯(lián)系工作，爭(zhēng)取各方面力量對(duì)學(xué)校的支持，為辦好學(xué)校創(chuàng)造良好的外部條件。

第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)工作總結(jié)

一、抓好隊(duì)伍，共同提高。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展, 加強(qiáng)自我管理，履行工作職責(zé)，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志；尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間。學(xué)按照上級(jí)的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)xx總理、郭大為書記在教師節(jié)大會(huì)上的講話，使老師樹立 “敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng)。

二、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。

1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。XX年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。

2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)！”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們xx小學(xué)讀書，我們很放心！”看到家長(zhǎng)們?cè)诼犝n反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢？為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。

3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！