第一篇：美術社團總結

初中美術社團工作總結

（2017--2018第二學期）

在本學期的社團活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。現在，我從四方面總結了這學期社團活動的教學體會：

一、切實的學習計劃

注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。在社團活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長遠的進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我重點輔導石膏幾何體寫生練習這一繪畫內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、寫生、創造等教學方法來激發學生的繪畫熱情，從而達到較好的教學效果。同時常參加繪畫比賽也增強了學生繪畫熱情和興趣。

三、長久的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧.我不完全這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

美術社團的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

1018年6月28日

第二篇：美術社團計劃總結

胡市中心學校2017年春期鄉村少年宮

繪畫組活動計劃

饒麗 晏瀾菁

美術社團在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將社團的活動安排制定如下計劃：

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步了解各掌握美術的基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周四的下午自習課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

2、給學生自己創作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

4、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、活動步驟：

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從線描方面著手，以素描為主，基礎課程（線描畫、色彩、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生素描方面的學習；2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（二）定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（三）組織觀摩活動。

我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。

（四）舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

胡市中心學校2017年春期鄉村少年宮

繪畫組活動總結

饒麗 晏瀾菁

在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。

為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。

為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了素描基本功的教學。從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。引導他們慢慢掌握美術專業的基礎知識，并掌握正規的專業技術，為今后有興趣專攻美術專業打下基礎。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。學生在學習技能的同時還了解了美術的文化。另外在學習中能運用所學方法創作迅猛發展的現代科學，創作一些有時代性的科幻作品。通過科幻畫作品引導學生認識到迅速發展的科學世界，為現代社會的發展而努力學習。讓學生豐富了學生的知識，充實了他們的課余時間，拓寬了他們的視野。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展。

胡市中心學校2017年春期鄉村少年宮

繪畫組活動教案

饒 麗

晏瀾菁

1、黑與白

教學目標:

1.引導學生欣賞黑與白圖形,激發他們的靈感。

2.使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

3.指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

教學重點: 引導學生欣賞黑與白圖形,使學生掌握黑與白圖形的創作靈感。

教學難點: 指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

教學準備: 圖片、資料、范圖、繪畫工具

教學過程

一、引導階段

1.引導學生欣賞有關的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉換,激發他們的創作靈感。

2.引導學生小組交流,談談各自的看法。

二、發展階段

教師與學生一起總結創作黑白正負圖形的要領:

1.不規則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現。

2.對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。

3.重復法組成的正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。

4.二方連續法組成的正負形:由一個基本形可以重復,改變方向組成正負形。

三、討論交流

引導學生討論、交流,準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

四、作業要求

1.用黑與白表現正負形。

2.圖形簡潔,有創意,形式感強。

3.線條流暢,涂色均勻。

2.機器人

教學目標：

1.能描述機器人的三個基本特征。

2.能說明自己預測機器人發展趨勢的理由。

3.根據實際生活或學習需要設計一個機器人。

教學重點：了解機器人的基本特征 教學難點：設計一個機器人

教學準備：圖片、資料、機器人玩具、繪畫工具

教學過程

一、導入新課

交流玩具，玩一玩。

二、認識機器人

1.你知道世界上第一個機器人是由哪個國家制造出來的嗎?（美國）

2.師展示機器人圖片,并簡單介紹。

3.你知道哪些機器人,它們能幫我們干什么?

4.什么是機器人?(機器人是一種在一定程序控制下,能夠自動工作的機器,它是人類的好幫手。)5.機器人有哪些基本特征呢?

6.機器人在哪些領域發揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫學、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環境污染)

7.機器人是不是只會給我們人類帶來積極的影響,沒有消極的影響呢?(機器人的使用能提高工作效率,減少環境污染但也會帶來戰爭,工廠裁員,機器人傷人等問題。)三.智能機器人

1.在龐大的機器人家族中,有一類非常高級的機器人,那就是——智能機器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機器人他用三個輪子當腳,用攝像機當眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機向他發號施令厚,他便完成任務

2.你還有那些關于智能機器人的資料愿與大家共同分享?

3.小結:近幾年來,機器人取得飛速發展,引起世人的關注。在生產和生活等方面, 特別是在危險和極限環境作業中,有著廣泛的應用前景，代替人們從事各種各樣的工作。

四、自主表現

1.在我們的生活中,你認為還有什么地方需要機器人呢?

2.展開合理大膽的想象，設計一種新式的與眾不同的機器人,也可在原有基礎上進行改造,形成新的機器人。

3.學生自由想象，師巡回指導。

五、展示評價

3.趣味文字

教學目標: 1.在了解美術字知識和漢字結構的基礎上,了解筆畫、筆順與書寫方法。

2.學習美術字的基本書寫方法與美化方法。

3.培養學生豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的興趣。

教學重點：了解美術字的筆畫、筆順與書寫方法

教學難點：美化裝飾方法

教學準備：范畫、材料、工具

教學過程 ：

一、認識美術字

1.什么是美術字?（美術字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀、易認,是開展宣傳、教育活動不可缺少的工具,如標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會,以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術字。）

2.美術字體特點:

（1）宋體:端莊大方,筆畫橫細直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉折是頓角明顯。

（2）仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細,起筆、收筆都有明顯的頓跡。

（3）黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。

（4）變體美術字:根據美術字的基本筆畫,按照字的實際內容及含義,將筆畫進行變形,使之更加夸張、突出、醒目。

二、認識趣味文字

1.趣味文字的作用？（能吸引人,生動性和趣味性很強,裝飾效果很好。有些美術字本身就是一幅圖案。）

2.趣味文字的分類:（1）筆畫變化:改變筆畫的粗細求得變化;或者改變筆畫的形狀求得變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。

（2）字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等。（3）結構變化:有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。

（4）象形:根據某些事物的實際形象來裝飾對應的字體。

（5）立體:利用透視畫出字的三維空間感。

三、書寫步驟

1.打格:根據應用場合的需要,確定字的大小和形狀。

2.布局:美術字的布局首先要了解字體的組織結構和基本筆畫的特點。布局時應根據每個字的組合結構,劃分各部分的比例。

3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。

4.雙勾字形:筆畫要統一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.美化方法:（1）勾線。（2）填色。

四、練習表現

1.自己創作自己的名字。

2.教師巡視指導，及時鼓勵作業大膽的學生。

4裝飾紋樣（第一課時）

教學目標：1.初步了解裝飾紋樣的技法,以及在日常生活中的作用。

2.學習以花卉、動物等為題材設計一幅或多幅裝飾紋樣,培養學生的設計能力。

3.激發學生設計紋樣的熱情和興趣,增強學生對生活的熱愛之情。

3.教學重點：單幅紋樣(花卉或動物)的裝飾設計 教學難點：同題材不同形式的多幅裝飾紋樣的設計

教學準備：范畫、圓規、尺、作畫工具等

教學過程 第一課時

一、欣賞引入

1.出示各種裝飾紋樣,提問:這些紋樣給我們以怎樣的美感?

2.交流觀摩裝飾紋樣后的感受。

3.說說裝飾紋樣在生活中的應用。

4.小結:裝飾紋樣是運用夸張、變形、概括和修飾等手法繪制而成的圖形,它在形式上具有一定的完整性。人們稱它為“經化裝、打扮出來的圖形”。

二、講授新課

1.演示形的裝飾紋樣的設計方法。

2.交流范作的特點,讓學生提出從幾個繪制手法更好的建議。

3.引導學生說出自己的想法,教師補充建議。

三、嘗試創作

1.設計單幅紋樣作品或多幅同題材不同形式的作品,注意裝飾手法的靈活運用,用圓規、尺子,使你的圖案更工整、漂亮。

2.學生創作,教師巡視指導。

四、作品評議

1.評畫:評一評同學的作業。

2.師評：指出普遍性作業存在的問題,表揚設計獨特、美觀的作業。溫馨提示：請注意食品衛生，不吃零食，不吃過期、發霉的食品。

（第二課時）

一、總結設計

二、構思想法

1.欣賞作品:說說這些作品的色彩裝飾特點和涂色的技巧。

2.學生交流,教師小結。

3.介紹自己帶的色彩畫材料,以及準備創作哪種色調的色彩裝飾的構思。

4.介紹創作思路,師生評議并作適當的補充。

三、創作表現

1.盡量考慮工具材料的特性,使作品完善;構圖飽滿,富有創意;給作品起一個合適的名字,要把自己的名字設計進去。

2.教師巡視指導,共同合作。

四、作品評析

1.展示作品,互相欣賞、交流。

2.自評和互評。

5.馬勺臉譜（第一課時）

教學目標：

1.使學生初步了解中國馬勺臉譜藝術的特點，及其歷史。

2.觀察馬勺花紋的特點觀察、分析馬勺臉譜的譜式和色彩方面的基礎知識。3.能用特有的花紋裝飾，臉譜表情豐富夸張。教學準備：

馬勺

水粉顏料及水粉工具

相關圖片資料

一、介紹馬勺相關知識

馬勺臉譜是古老大型社火游演扮相的藍本，由民間藝人世代秘傳.社火起源可追溯到遠古的祭祀活動。陜西社火馬勺臉譜，以它的絢麗色彩，感想淳厚的風格，簡括奇特的藝術造型展現著 傳統戲曲的博大精深。馬勺臉譜，以它悠久的歷史，神秘、深厚的文化內涵。其紋飾證明，五六千年前彩陶上的原始符號，在臉譜上被完整的繼承下來。社火臉譜是以人物的容貌和性格特征出發，用日月 紋、火紋、旋渦紋、蛙紋等紋飾的不同組合表現人物的性格。以色彩辯識人物的忠、奸、善、惡，紅為忠，白為奸，黑色為 正，黃為殘暴，蘭為草莽，綠為儀俠、惡野，金銀為神妖。馬勺臉譜深受海內外人士的喜愛，距今已經擁有1500年的歷史。陜西西省關中地區與陜南地區，歷史上曾經流行過用懸掛繪有彩色善面圖形的木馬勺來鎮宅辟邪的習俗。凡家中遇到不順心的事，諸如人丁不旺，意外災難發生，就請社火藝人在平日的舀水木馬勺上畫一善面圖形，掛在門框上或房廊下，據說可以鎮宅辟邪。

二、欣賞馬勺圖片，分析圖案的對稱和色彩的運用

三、教師演示繪畫的方法和步驟

四、學生構圖

（第二課時）

一、學生繼續完成上節課沒有繪制完的作品，教師指導

二、展示評價（從色彩的搭配和臉譜的創意進行評價）

三、收拾整理工具和美術室

6版報設計

教學目標：

1.學習版報設計知識，能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。

2.通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與制作的能力。

教學重點：學習版報設計知識

教學難點：版面布局的設計

教學準備：版報設計圖、資料、作畫工具 教學過程

一、談話導入

1.班級后面的這一期的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？

2.想把黑板報出得更加美觀、大方一點嗎？

3.這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題。

二、版面組成1.現在來看一下老師設計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。）

（1）刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，而且刊名的文字在整個版面中是最大的。

（2）其次是標題的文字，實際內容的文字最小，在版面設計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計時需要注意。

2.刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（可放在左上、右上、中心、中上等。）

3.刊頭無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。

4.設計前先自己定一個主題，可以是有關節日的，如：“五一勞動節”、“六一兒童節”等等，也可以是有關動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關你們自己的學習或生活的主題。

三、設計練習

1.根據自己的喜愛，定一個主題進行設計。

2.學生開始動手設計，教師巡視指導。

7.人像漫畫

教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。

教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學準備：圖片資料、作畫工具等

教學過程

一、欣賞導入

1.出示一些人物的漫畫像。這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區別？

2.小結：這些是漫畫像。人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。

二、講授新課

1.我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。）

2.你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？

3.先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點人像漫畫

4.示范漫畫像，抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

三、作業練習

1.可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。

2.認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。3學生練習，教師巡視指導。

四、分析展評

8.小路（第一課時）

教學目標：

1.了解物體近大遠小的透視規律,運用透視的方法畫一條符合透視規律的小路。

2.在理解透視規律的基礎上欣賞并評價美術作品。通過畫路提高描繪寫生的技

能, 逐步發展學生的觀察力、表現力和創造力。

3.通過學習活動提高學生的審美能力和熱愛家鄉的情感。

教學重點:通過對周圍環境的觀察,發現近大遠小的透視現象,并掌握簡單的原理和規律。

教學難點:正確表現物體的前后透視關系。

教學準備：范圖、圖片資料、作畫工具

教學過程 第一課時

一、欣賞導入

1.欣賞圖片資料,進行討論:你從這些圖片中感受到了什么樣的畫面效果?

2.思考:這些美術作品是如何表現小路通向遠方的感覺的?

二、引導發現

1.帶學生到室外的陽臺上,欣賞周邊景物。(花草、建筑物、人群及周圍環境等)，引導:看了剛才圖片資料,再看看我們眼前近處的景物和遠處的景物,對比觀察一下,你們發現了什么?

2.小結:一樣大的物體,近處看起來大,遠處就看起來小了。一樣寬的物體,近處看起來寬,遠處看起來就窄了。一樣大小的風箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小。

3.讓學生帶著任務再次討論:近處的東西可以看到哪些細節?遠處的東西又能看到些什么?近處的物體色彩怎樣?遠處的物體色彩又怎樣?

4.再次發現。歸納:怎么在繪畫中表現近大遠小的規律呢?(近處的景物畫細致些,遠處的物體表現得模糊些、概括些;近處的色彩明亮些,遠處的色彩灰暗些、柔和些)

三、寫生實踐

1.用線描的方法寫生校園里一條由近到遠的小路。

2.學生進行寫生活動,師進行巡視輔導。

（第二課時）

一、游戲導入

1.演示:如何改變木樁使畫面產生縱深感?學生進行操作游戲。

2.小結:改變木樁的大小和間距,畫面就產生了縱深感。

3.游戲:連一連。

出示一幢花園里的別墅,教師提供三種路面:①兩條并排的直線。②兩條呈梯形狀排列的直線。③兩條越來越往上面靠攏的曲線。請學生選擇合適的路面并說明理由。

二、步驟分析

1.欣賞作品,討論畫中在運用透視規律時,除了景物大小上的變化,色彩上有什么變化?是怎樣的變化?

2.小結:近處的色彩鮮艷、強烈,遠處的色彩灰暗、朦朧。

3.建議在寫生時注意以下四點:

（1）認真觀察,用選景框選取景物。一旦選定,不再移動。

（2）對照。選取景框內所看到實景,在紙上標出相應位置。如地平線、道路的透視線及樹木、建筑物的方位、高度、面積。

（3）重點描繪。保留有代表性的襯托物,省略過繁景物,使畫面簡潔,主題突出。

三、作業練習

第三篇：美術社團總結2014-2015

君誠博雅實驗學校2014-2015學第一學期

美術社團總結

本學期我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美的行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。

本學期參加社團共34名學生，人數不多，且一部分在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學生我采取了兒童畫基礎教學法，做到既讓他們學到知識，又盡快縮短差距。在這一學期社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。

現將一學期的活動具體總結如下：

一、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養。

在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。

在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

四、學生的個性發展

在社團活動中，我們特別餓注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

五、想象繪畫、裝飾圖案設計

在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類內容有了一個明確的認識：另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

六、加強教學中師生的雙邊關系。

既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

本學期社團收獲是可喜的，許多同學對繪畫產生了濃厚的興趣，繪畫能力也有所挺高，當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。

第四篇：美術社團總結

2016-2017下學期美術社團工作總結

教師：崔俊紅

學科：美術

日期：2017.6.29 本學美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

2016-2017下學期 美術社團工作總結

教師：崔俊紅

學科：美術

日期：2017.6.29

第五篇：小學美術社團總結

小學美術

（二）社團活動總結

張 金 凰

本學美術第二課堂小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

2017.7