第一篇：美術(shù)社團

一、社團名稱：“小逗點”創(chuàng)意廣告社團

（一）社團建立的起由：

省府路小學堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以“做一個健康的人”為校訓，努力實現(xiàn)“為孩子今后的發(fā)展及其終身幸福打下堅實基礎(chǔ)”的辦學目標。為了塑造省府路小學“綠色教育”品牌，促學生的全面可持續(xù)發(fā)展。如果我們把一個人的成長比作“ 省略號”，小學階段就是一個逗號。為了和孩子們一起描繪美麗豐富的“逗號”因此創(chuàng)立了學校“小逗點”學生社團，提高孩子們的實踐能力、培養(yǎng)學生的團結(jié)合作能力。

（二）社團的機構(gòu)設(shè)置: 社團制定“三級制”管理體系，下設(shè)32個分支社團、創(chuàng)意廣告社團就是小逗點社團中的分支機構(gòu)，在整個社團組織中負責、廣告、宣傳、黑板報評比、攝影、展板櫥窗設(shè)計、繪畫、工藝制作、國畫、書法等工作，同時通過實踐體驗活動培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)。我校近半年來“創(chuàng)意廣告社團”在師生的共同努力下開展了豐富多彩的活動，受到了學生、老師、家長的歡迎。

（三）社團章程

第一條：本章程所稱創(chuàng)意廣告社團，是為了對繪畫、工藝、攝影、書法等有興趣愛好的同學利用興趣課時間提供美術(shù)課以外的學習機會。按照本章程開展活動的創(chuàng)意廣告社團。第二條：創(chuàng)意廣告社團隸屬省府路小學“小逗點”社團。創(chuàng)意廣告社團必須遵守學校的有關(guān)規(guī)定。第三條：社團基本任務

1.堅持四項基本原則，遵循和貫徹黨的教育方針，促進學生的德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)和提高同學的綜合素質(zhì)。2.開展健康有益、豐富多彩的攝影與美術(shù)學習活動。

3.發(fā)揮創(chuàng)意廣告社團的載體作用，繁榮校園文化，促進校園精神文明建設(shè)。第四條：省府路小學創(chuàng)意廣告社團分繪畫、工藝、攝影、書法等課程。第五條：省府路小學興趣成立，應具備下列條件： 1.至少有一名至兩名創(chuàng)意廣告社團指導老師： 2.有規(guī)范章程；

3.有規(guī)范的名稱和相應的組織機構(gòu)；

第六條：省府路小學創(chuàng)意廣告社團對學生學習狀況進行綜合評估，評選校優(yōu)秀創(chuàng)意廣告社團學員，學期結(jié)束前發(fā)喜報表揚。

本章程最終解釋權(quán)省府路小學。

二、社團特色

美術(shù)創(chuàng)意廣告社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)創(chuàng)意廣告社團，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，應十分重視教學質(zhì)量，善于調(diào)動學生的極積性，將美術(shù)創(chuàng)意廣告社團活動搞得有聲有色。使美術(shù)創(chuàng)意廣告社團活動成為學生學習藝術(shù)的樂園。在這方面我們作了些探索和嘗試。

（一）組織健全美術(shù)創(chuàng)意廣告社團

美術(shù)創(chuàng)意廣告社團人數(shù)不宜過多，限制在50名以內(nèi)，分年級、分愛好參加子社團。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，以平時學習成績與班任課美術(shù)老師推薦為主。精心制定活動計劃，保證創(chuàng)意廣告社團的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）實抓基礎(chǔ)訓練，對素描、色彩、速寫、國畫、書法，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題，有針對性進行工藝創(chuàng)作；重視對照相機基礎(chǔ)知識的了解與實際操作能力的培養(yǎng)，把所學習的知識運用到實際生活中去。（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來，積極參加省市區(qū)各級。

（二）經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們定期美術(shù)知識講座，如《標志設(shè)計》、《櫥窗布置》、《動漫設(shè)計》、《書法知識》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，邊看邊議，暢談感想。中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對藝術(shù)經(jīng)典的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使創(chuàng)意廣告社團持久地開展下。

（三）定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（四）組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去浙江展覽觀參觀和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

（五）舉行繪畫比賽

結(jié)合區(qū)、市、省、國家美術(shù)比賽，進行校內(nèi)優(yōu)秀作品選拔參賽，能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。我們舉行了科幻畫、兒童畫、卡通畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

三、社團的實施

（一）活動安排的計劃

三月

1、暑假社團學生的彩燈展覽

2、組建創(chuàng)意廣告社團，選拔創(chuàng)意廣告社團活動人員

3、欣賞幾米的作品，構(gòu)思動漫作品。

美術(shù)社團

校本研究

加入時間：2011-12-12 下午 02:27:0

3陶尉

點擊：

668

唯美美術(shù)社團

一、社團名稱: 唯美美術(shù)社團

二、社團簡介：

社團2009年下半年由學生組織成立，我們抱著豐富學生業(yè)余生活，讓喜歡美術(shù)的同學在這里可以學到設(shè)計方面的專業(yè)知識。讓他們用自己的努力創(chuàng)作出一批優(yōu)秀作品的理念，努力工作。

社團每周進行一次社團活動，由專業(yè)老師授課，授課內(nèi)容包括裝飾圖案設(shè)計、二方連續(xù)、四方連續(xù)等。參加社團的同學可根據(jù)自己的喜好、專長選擇適合自己的學習內(nèi)容，我們會組織社員參加校內(nèi)組織的比賽，盡我們的力量為社員提供良好的學習環(huán)境。開展美術(shù)社團活動，真正使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，美術(shù)社團就會開展得豐富多彩、富有特色。

三、社團宗旨：

1、強調(diào)學生的興趣

2、創(chuàng)造豐富的文化環(huán)境刺激

3、在美好的氣氛感染下自然專注地做自己

4、建立鑒賞與感覺經(jīng)驗的結(jié)合5、激發(fā)想象、觀察、回憶、組織能力

四、社團成員：

本社團由在校的初中一、二年級學生組成，共有50人。其中社長羅陽，組織委員陳巧，宣傳委員余文姝惠。

五、社團開展時間：

每周三的下午第八節(jié)課課。

第二篇：美術(shù)社團

美術(shù)社團

為豐富校園文化

在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，美術(shù)社團活動活動如期開展。社團活動是對學生進行美育的重要途徑，是九年義務教育全體學生藝術(shù)課程的重要組成部分。課外美術(shù)社團活動是培養(yǎng)學生美術(shù)特長的重要陣地，通過美術(shù)社團活動的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。

一、活動目的：

通過美術(shù)社團活動的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期二三四的中午11：40——12：40，小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟：

美術(shù)社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)社團活動，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)社團活動辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）組織健全美術(shù)社團活動

美術(shù)社團活動的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次社團活動的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。活動要固定，每周三次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團活動的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃社團活動內(nèi)容

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內(nèi)容，而這次的社團活動學習的內(nèi)容主要從兒童畫著手，以此為主，美術(shù)基礎(chǔ)知識為輔。所以，社團具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學習，從線條、構(gòu)圖、色彩等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。

（三）開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《農(nóng)民畫欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹各種優(yōu)秀的美術(shù)作品，像凡高的《星空》，修拉的《星期天下午》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使社團活動持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于

一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（五）舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行繪畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術(shù)社團活動活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術(shù)社團活動開展得豐富多彩、富有特色

第三篇：美術(shù)社團經(jīng)驗總結(jié)

東和店鎮(zhèn)邢崗小學陽光美術(shù)社團經(jīng)驗總結(jié)

我向?qū)W生簡要總結(jié)了本社團活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學習美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學生的學習熱情，增強學生信心。為此我們從這幾方面總結(jié)了這學期社團活動的教學體會: 在教學生在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。著重培養(yǎng)四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

對學生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓的同時我注重組織、輔導學生進行美術(shù)創(chuàng)作。還組織學生參觀了學校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

我們要有一個切實的學習計劃。在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓練；而大部分的學生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

我們的教學方法要多樣化。在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

我們要有一個長足的奮斗目標。有人說，美術(shù)社團活動就應該以繪畫為主，培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術(shù)組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。美術(shù)社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。

學生樂于參與美術(shù)社團的活動，真正的溶入到繪畫的興趣中去，每位社員都是學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，綻開、芬芳。我們展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績。

第四篇：美術(shù)社團工作總結(jié)

美術(shù)社團工作總結(jié)

這學期，在學校的支持和組織下，我擔任了這個學期美術(shù)社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：

一、具體計劃小組活動內(nèi)容

１、依據(jù)學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數(shù)同學基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

2、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化

3、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結(jié)合起來。

4、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。

5、積極參加各類比賽

從開學到現(xiàn)在，美術(shù)社團成員共參加比賽兩次，第一次是儀征市科技繪畫大賽的現(xiàn)場繪畫比賽，得到了三個一等獎，七個二等獎的成績；第二次是參加科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強他們的自信心，能使學生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認真的去學習。

總之，本學期我指導學生開展美術(shù)社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動了學生的積極性，將美術(shù)社團開展得豐富多彩、富有特色。同時 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在這學期的美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

儀征市劉集中心小學美術(shù)組

2016-1-5

第五篇：美術(shù)社團教案

小學美術(shù)社團教案

線描教案 周曉燕

教學內(nèi)容：線描（第一課時）

教學目標：

1.認知目標：認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。2.操作目標：嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。

3.情感目標：欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學生的審美能力。

教學重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

教學難點：嘗試畫出具有不同變化特點的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。

教學準備：繪畫筆、紙、感受題紙、學生老師畫家范作。

教學過程：

一、認識線條

1.出示一張充滿線條的風景照，讓學生找找風景照中看到了哪些線條。

師：線條是美術(shù)中最基本的造型語言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力”

2.師：除了剛才圖中看到的線條，你還說的出其它的線條嗎？

學生說說自己認識的線條。

師：世上的線條有很多種，為了便于認識，我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

3.一起與學生初步認識直線、曲線。

4.學生嘗試表達對不同線條的感覺，初步感受線條的美感特征。學生拿出教師發(fā)予的線條 感受題紙，經(jīng)過自己感受，小組討論，把對不同線條的感受書寫下來。

反饋學生填寫的感受，師也出示自己填寫的感受。

5.師：其實，在我們身邊，線條無處不在，我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

部分欣賞自然物：

花地——（平靜、寬闊）——直線、水平線

梯田——（柔和、舒暢）——曲線

波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線

海浪——（翻騰）——粗細結(jié)合的波浪線條

爆炸——（危險）——放射線

??

二、嘗試畫線

1．合作學習，同學間取長補短：通過討論分析，讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。2．嘗試練習任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

3．反饋一些學生嘗試品，簡單評價。

4．談學習感受，請同學說說畫線條的感受。互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、欣賞學習

1.師引導學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學生的線條作品，交流感受，注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫：

一張好的線條畫，不但要畫面完整，主體分明，而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。

第二課時

一、學生創(chuàng)作

1.學生創(chuàng)作，師巡視指導。

2.欣賞部分學生作品。在欣賞中評價學生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性，作出評價。

二、展示學生作品，師生共同評價。

三、總結(jié)

許多同學剛才都有用線條表達自己一定的思想感情，希望你們平時多留意觀察身邊的線條，畫出一些更好看的線條畫作品。

生日賀卡教案

第一課時

教學目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計、制作方法，進一步學習色彩、設(shè)計、制作等各種知識。

教學重點：設(shè)計制作

課前準備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡 教學過程 ：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。

二、講新課：

1、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計精美，有藝術(shù)價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

2、介紹幾種賀卡的制作方式：

（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。

（4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

3、賀卡的組成：

賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）

教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三、學生設(shè)計：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設(shè)計：

1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計成小天窗等。

2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計草稿。

四、小結(jié)??.布置下節(jié)課要帶的用品

第二課時

繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計制作

一、讓幾個學生談談他們的設(shè)計思路及制作方法。

二、學生繼續(xù)完成，教師輔導 評議：自評——互評——師評

墻報報頭教案

教學目標 :通過學習,認識墻報報頭在墻報中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計班級的墻報,培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造能力.教學重點:認識報頭的作用及其基本的組成要素.教學難點 :報頭的設(shè)計.教學過程 : 一.創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課

同學們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們曾經(jīng)利用我們學過的美術(shù)知識設(shè)計過些什么嗎?比如說,你們有沒有嘗試過設(shè)計手抄報或墻報?設(shè)計時有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計的美術(shù)圖案是想表達什么?

大家回憶并跟其他同學相互交流一下(學生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果).教師對學生的交流結(jié)果進行小結(jié):大家設(shè)計的手抄報或墻報的內(nèi)容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內(nèi)容.二.講授新課,探究學習

1.“六.一”國際兒童節(jié)快到了,學校要求各班出一版墻報,你們打算怎樣設(shè)計?打算設(shè)計一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報的內(nèi)容呢?可不可以給大家談談你的想法,你的設(shè)計思路呢?

學生自己表達,老師從中穿插新課的知識點.教師小結(jié):我們要設(shè)計一版墻報,首先應該讓版面引人注目,要做到這點,就要靠報頭的設(shè)計來突出墻報內(nèi)容的主題,剛才同學們所說的一些“圖案”,“標題”的設(shè)計,我們把它稱為“報頭設(shè)計”(板書課題).報頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報的圖案,突出墻報內(nèi)容的標題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標題統(tǒng)一并能互相補足.2.教師出示各類報頭設(shè)計的作品

現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報頭設(shè)計,看它們是怎樣使圖案、標題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達到使墻報內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導欣賞并做簡單的講解)

第二課時 一.合作創(chuàng)作

提出要求:以小組為單位,為設(shè)計班級迎“六.一”的板報合作創(chuàng)作一幅報頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出.教師指導學生分組進行設(shè)計.二.作品展示,學習評價

1.自評:小組中推薦一名同學給大家介紹小組設(shè)計的意圖.2.互評:如果你是班主任老師,你會選擇哪一幅作為你們班的報頭,為什么? 三.課堂總結(jié).《學寫藝術(shù)字》教案 教學目標

1、使學生初步認識美術(shù)字在日常生活中的應用。

2、了解黑體和宋體字的筆畫特點。

3、學會變體美術(shù)字的構(gòu)思思路。

4、嘗試書寫變體美術(shù)字。理論基礎(chǔ)

1、什么叫美術(shù)字？

美術(shù)字是一種應用相當廣泛的文字書寫形式，是利用繪畫和書法相結(jié)合的技法書寫出來的一種美術(shù)化了的字體。它既具有繪畫的裝飾性效果又具有書法的藝術(shù)性欣賞價值，但又不完全等同于繪畫和書法。可以說，美術(shù)字是一種獨立于繪畫和書法之間的、集二者之精華于一體的藝術(shù)形式。

2、美術(shù)字的分類：

從美術(shù)字特征的不同可以把它分為三大類：即宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字和變體美術(shù)字。宋體美術(shù)字又可以分成老宋體美術(shù)字和仿宋體美術(shù)字兩種。變體美術(shù)字的形式更是多種多樣，可以在宋體美術(shù)字和黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)各種不同的要求和需要進行各種變體書寫。

3、美術(shù)字的應用：

美術(shù)字的應用相當廣泛，例如：大型會議的會標、標語口號、黑板報和報紙的標題、廣告和書刊的名稱、條幅以及室內(nèi)外裝飾等。教學內(nèi)容

一、導入：

欣賞日常生活中的變體美術(shù)字、黑體和宋體的應用。（附圖）

二、授新：

1、講解美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)：

組合好字的間架，安排好字的結(jié)構(gòu)，是寫好美術(shù)字的關(guān)鍵所在。☆★ 美術(shù)字間架結(jié)構(gòu)口訣 ★☆

橫平豎直，上緊下松，實縮虛擴，統(tǒng)一勻稱。

2、寫美術(shù)字需使用的工具：

書寫美術(shù)字的工具很多，常用的有以下幾種：筆：（鉛筆、毛筆、油畫筆、扁筆、粉筆等），橡皮，直尺，三角板，圓規(guī)等等。

3、變體美術(shù)字的構(gòu)思方法 擬人或擬物處理 添加裝飾物

4、黑體、宋體、變體字例：（變體字由學生創(chuàng)作發(fā)揮自由討論）

1、方：黑體（方）、宋體（方）、變體（）

2、藤：黑體（藤）、宋體（藤）、變體（）

3、影：黑體（影）、宋體（影）、變體（）

4、竹：黑體（竹）、宋體（竹）、變體（）

5、花：黑體（花）、宋體（花）、變體（）

6、笑：黑體（笑）、宋體（笑）、變體（）

7、書：黑體（書）、宋體（書）、變體（）

8、沙漠：黑體（沙漠）、宋體（沙漠）、變體（）

9、浪花：黑體（浪花）、宋體（浪花）、變體（）

第二課時

一、運用藝術(shù)字的構(gòu)思方法設(shè)計自己的名字或其它字。

二、師巡視指導。

三、作品展示(評出優(yōu)秀作品).《粘貼畫》教案 活動設(shè)計背景

秋天，是收獲的季節(jié)，有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)シN植園采摘，有幾個孩子不摘果實而是拾那些植物的葉子，他們走到我跟前告訴我，老師你看這片葉子多像蝴蝶的翅膀呀，兩片葉子拼在一起就像蝴蝶了，小朋友都過來看，這時候我就不是時機對孩子們說，你們那么喜歡葉子，我?guī)銈內(nèi)ナ皹淙~吧再把樹葉粘貼成你喜歡的圖畫好嗎？孩子們興趣非常高，在這樣的背景下我設(shè)計了這個活動。

活動目標

1、讓幼兒知道自己喜歡的樹葉是哪種樹的葉子。

2、學習樹葉的粘貼方法，體驗粘貼過程的樂趣。

3、能用不同的樹葉拼圖培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

教學重點、難點

1、學會樹葉的粘貼方法

2、能有不同的樹葉拼出不同的圖案

活動過程

一、談話引入主題：

1、同學們，請你們把昨天郊游時采集的樹葉拿出來給大家看看，說說你采到的是什么樹的葉子？

2、同學們說一說你采的樹葉是什么形狀的？它像什么？

二、欣賞拼貼樹葉畫，激發(fā)學生的學習興趣。

1、這些畫就是老師用昨天采集的樹葉拼成的，請學生說一說老師拼了些什么？

2、你們想拼嗎？現(xiàn)在在桌子上拼一拼、擺一擺。

3、說說你們拼了什么？

三、學習樹葉的拼貼的方法

1、請學生用自己喜歡的樹葉在紙上擺一擺，鼓勵學生大膽想象，有不同的樹葉擺出不同的圖案。

2、把擺好的圖形用膠水粘在紙上，膠水不要抹太多。

3、粘好的圖案，可以用油畫棒的漂亮的顏色點綴一下畫面，使畫面更美觀。

四、學生動手操作，教師指導。

五、學生展示作品，評價作品。

《風景》——色彩寫生畫教案

一、教學目的：

通過風景寫生畫的學習使學生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進熱愛祖國的感情。學習運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。

二、教學重點：

使學生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。

三、教學難點：

學習運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。

四、教學過程：

第一課時

一、組織教學、板書課題。《風景》——色彩寫生畫

教師出示不同季節(jié)、不同時光的風景寫生作品，讓學生欣賞。

提問：“哪些地方可以看出季節(jié)、時光的不同？”

教師小結(jié)：風景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫。風景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。

二、講授新課：

1、欣賞課本第16頁右上圖的風景彩色照片，讓學生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風眠的中國畫《山村秋林》，讓學生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學生學習風景畫的欲望。

《山村秋林》是我國現(xiàn)代畫家林風眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法，形成了自己的風格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫面異墨如金，只有近景的兩棵樹、中遠景的樹干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。

2、根據(jù)教材分析講解風景寫生的基礎(chǔ)知識。

3、講授風景寫生的步驟。

掛出作畫步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。

（1）用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫好。

（2）先畫主體景物（對樹木的畫法，講演要具體、詳盡）。

（3）添畫配景和環(huán)境色彩。

三、學生作業(yè)：帶領(lǐng)學生到寫生地點，各人自選景色。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進行著色。

四、教師巡視指導。

五、帶學生回課堂進行小結(jié)。

第二節(jié)

一、組織教學，帶領(lǐng)學生到寫生地點，查學生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動的學生修改構(gòu)圖。

二、復習色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光，怎樣用色等問題，作復習。

三、指導學生觀看課本第17頁上圖，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ龋诿髁恋綆缀踅瓢咨奶炜找r托下，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。

四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導：本節(jié)課要求完成風景色彩寫生畫。要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。

五、帶學生回教室，小結(jié)后簡評學生作業(yè)情況。

《風景樹木寫生》組合素描教案

一、教學目的：

1、學習風景構(gòu)圖知識，遠、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。

2、學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫。

3、鼓勵學生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

二、教學重點難點：

1、運用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風景畫

2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風景畫的質(zhì)感和空間感 三教務長：風景寫生的范圖 教學設(shè)計：

一、組織教學

二、導入

風景畫欣賞導入。展示許多風景寫生的范圖，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣。揭示課題，《風景寫生》，板書

三、學習新課：

老師：請用你自己學過的美術(shù)知識對這幅畫進行評析。（學生發(fā)言踴躍，通過發(fā)言復習了透視、構(gòu)圖知識。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。（老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）

學生：原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。課堂外學生分組開始校園寫生，師生共同活動。

四、學生作業(yè)，教師巡回指導。

五、作業(yè)展示，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，請其他學生來點評，指出畫的好的地方和還欠缺的地方。

六、課堂小結(jié)，請學生談談出去寫生的感受。

漫畫教案 教學目標:

體驗漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務與生活。嘗試運用夸張和變形的

手法設(shè)計一個自己的漫畫肖像。欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。

教學重點:學習肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。

教學難點:抓住特征進行夸張變形。

教具準備:教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。

教學過程：

一、組織教學

檢查學生學習用具的準備，并集中學生的注意力。

二、導入

感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們

三、交流

1、說說你所知道的印象較深的漫畫。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。

3、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫。

四、比較與發(fā)現(xiàn)

1、請幾個同學上講臺來互相尋找彼此的臉部特點。

2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

3、出示的照片和漫畫作比較：

“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小。因為夸張了某一特征，所以整個比例變了，就是變形了）

4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強調(diào)人物形象特征，甚至加上動作、表情來夸張表現(xiàn)。

五、學生練習：

臨摹2-3個人物頭像漫畫作品

板書設(shè)計： 漫畫中的人物

漫畫人物 漫畫人物 漫畫人物

創(chuàng)意簡筆畫——基本圖形拓展教案

教學目標：1.讓同學們認識基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體；

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，并讓學生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進行加工創(chuàng)造。

教學重點：學生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進行簡單的拓展。

教學難點：學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何使他們創(chuàng)作出較好的作品。教學方法：講解法、示范法、討論法 教學準備：教師準備：若干圖片、學生準備：畫紙、鉛筆 教學過程：

一、導入：

同學們知道我們常見的圖形有那些嗎？（圓形、方形、三角形）

二、同學們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下。并找同學黑板展示。提示：1.橫向排列 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列

4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。

總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實還有很多，不止這些。同等學們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞剑伎梢宰约合氤霾嫵鰜怼?/p>

三、在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。下面同學們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見的物體進行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？？（課本、電視機、書桌。。。）由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆。。。。）由三角形聯(lián)想到什么？（樹、房頂、小山。。。）（同學們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會讓同學們來展示）同學們前面展示，對同學們的作品給予恰當?shù)狞c評。

四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學生仔細觀察，并把感興趣的自己畫下來。圓形： 方形： 三角形：

學生作畫過程中，給與指導。

五、總結(jié)

本節(jié)課我們主要學習圖形的拓展，就是從基本圖形來進行拓展，加入字己的創(chuàng)意，使之變成另外一種新奇的物體。這節(jié)課有些同學表現(xiàn)很不錯，同學們要善于觀察周圍的事物，并進行大膽的想象和創(chuàng)造，盡量能創(chuàng)造出獨具特色的新奇的作品。練習設(shè)計：同學們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎(chǔ)上，做一個創(chuàng)意，力求新奇、獨具特色。

第二節(jié)課展板展示。

《風景簡筆畫》教學設(shè)計 教學目標：

1、引導學生了解風景簡筆畫的意義及作用。

2、知道作為遠景、中景、近景的題材及如何處理。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感。

教學重點：

學會用歸納、取舍、概括、移動和夸張的手法來畫風景。

教學難點：

運用所學簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的風景簡筆畫。

教學過程：

一、復習回憶、揭示主題。

1、師生共同回憶前面學過的動物、植物、靜物、人物簡筆畫。（學生一邊說教師一邊畫）

2、教師導入本節(jié)課的學習內(nèi)容——風景簡筆畫。

導入

風景簡筆畫，可作為風景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。風景簡筆畫，無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、中景和近景的空間感。天空和云一般作為畫面中的“遠景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無窮。從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。但樹木總的特點是：都有樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。水和倒影作為“遠景、中景或近景”均可。大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險峻的等，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。遠山、山丘和

山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動和夸張。遠山、山丘，一般作為畫面中的“遠景”來處理。

風景簡筆畫很講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對客觀存在的景象進行提煉、取舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達繪畫的意境和畫面的主題

3．取景

取景時要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來確定畫面的主題。風景簡筆畫，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、概括是風景簡筆畫的重要特點。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景時，視野要開闊，視線要對景物進行選擇。取景時視線要做前后、左右、上下移動，尋找能突出主題的景點，大膽舍去有礙主題的景物；或采用景物搬移法，將左右、前后的景物做相應的調(diào)動安排。

4.構(gòu)圖

構(gòu)圖是風景簡筆畫成敗的第一個因素，是表達繪畫意境和主題的基本手段之一。在構(gòu)圖上需要進行組合、裁剪、取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分。

畫面中，形與線的組織、均衡與節(jié)奏都要認真考慮。構(gòu)圖的形式主要有三種：（l）三角形構(gòu)圖法。三角形給人以穩(wěn)定、平靜、完整的感覺，是最常見的構(gòu)圖形式。

（2）十字形構(gòu)圖法。十字構(gòu)圖多以地平線為橫線，以實景及倒影構(gòu)成十字形。它在視覺上有嚴肅、靜穆的感覺，在風景畫中常用。

（3）“之”字形構(gòu)圖法。運用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是點推向深度空間，增加畫面容量。另外，還有“U”字形構(gòu)圖法、輻射形構(gòu)圖法等，特點各異。5．透視

透視是一個十分重要的問題。首先要注意視平線所在的位置及相應物體的透視關(guān)系，注意近大遠小的變化。畫面上視平線的安排是構(gòu)圖的中心問題，視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。遠景、中景或近景的安排都由視平線的位置而定。（l）視平線的畫法。當眼睛向前平視時，視平線是一條與畫者眼睛等高的水平線。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠處的一條線）和視平線重合。視平線在畫面上代表極遠的位置，畫一條橫線定為視平線，便可分出天和地或水的分界線，然后再畫其他的景物。（2）物象應近大遠小。同樣大的物體因遠近的位置不同，會在視覺上產(chǎn)生近大遠小的透視變化。作畫時，要求畫面中的景、物符合近大遠小的透視原理。（3）物象應近長遠短。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠近的位置不同，在視覺上感覺愈來愈短，但始終與視平線保持平行關(guān)系。（4）物象應近稀遠密。因遠近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺愈遠愈密。（5）要知道作為遠景、中景、近景的題材及如何處理。

二、教師主講風景簡筆畫一些關(guān)鍵知識：

1、師介紹風景簡筆畫的意義及作用。

風景簡筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫。

通過創(chuàng)作風景簡筆畫，可增加對大自然美的感覺和對祖國壯麗河山的熱愛。

2、可作為風景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。

3、風景簡筆畫無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、中景和近景的空間感。

天空和云一般作為畫面中的“遠景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無窮。

從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。但樹木總的特點是：都有樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。

樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。水和倒影作為“遠景、中景或近景”均可。

大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險峻的等，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。

遠山、山丘和山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動和夸張。遠山、山丘，一般作為畫面中的“遠景”來處理。

三、學生欣賞風景圖片：

四、學生開始繪畫主題《我美麗的家鄉(xiāng)》：

五、作品展示、課堂小結(jié)。