第一篇：2017年寒假美德少年活動總結

西柳小學寒假美德少年活動總結

面對青少年思想道德滑坡的現象，面對民族歷史虛無主義的思潮，我們尋求著合適的德育內容，尋思著如何在學生心中種下中國根，留住中國魂，使學生成為一個堂堂正正的中國人。我們嘗試著從中華五千年文化中吸取營養，利用優秀的傳統文化教育我們的學生。在寒假到來之際，西柳小學本著離校不離教的原則，以弘揚傳統文化為美德少年教育的切入點，認真落實教育局“弘揚中國傳統文化，樹萬名美德少年”活動。

一、開展傳統文化與社會主義核心價值觀教育。

（1）培養愛國主義精神。寒假里要求學生觀看一部觀看抗日題材電視，銘記歷史，共筑中國夢。

（2）開展傳統文化、社會主義核心價值觀童謠誦讀活動。全校共評選出25份優秀童謠。

（3）假期開展“雅言傳承文明，經典浸潤人生”經典誦讀活動，結合中心校《國學誦讀方案》學生必背篇目，推動誦讀活動深入開展，提升學生語文素養、文化素養，開拓學生視野。假期中學校向同學推薦讀書目錄《岳飛傳》《毛澤東小時候》《中華上下五千年》《弟子規》等經典誦讀，開學后，學校共評選24讀書筆記篇。

（4）開展感恩教育。假期舉辦“學生書信大賽”，通過給長輩、給同學書信比賽，寄送知心話語，分享成長感受，提高文學修養。號召同學在春節期間為遠方的親人寫封信，表達思念之情。

（5）開展相約中國夢繪畫比賽。假期里，假期學校組織學生開展

1—3年級蠟筆畫，4—6年級水彩畫大賽活動。同學們利用手中畫筆，描繪國家發展變化、社會新風，從而培養同學們熱愛國家的情懷。

二、開展德育社會實踐

1、開展學生間的幫扶活動。

假前，組織同學建立寒假學習、生活幫扶小組。通過開展和留守兒童、貧困兒童教朋友，培養學生的愛心，讓留守兒童、貧困生感受到關愛，樹立生活的希望。我校陳奕潼（男）同學，在家長的支持下到本班貧困學生加開展關愛活動，捐款

元。

2、開展關愛環境教育。

班主任教師寒假里通過家訪、家校微信群等途徑，開展做文明少年教育。外出旅游文明出行，健康消費，保護環境等。

3、引導學生積極參加家務勞動，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風。

4、建立家校聯系。

利用好家長學校這一有效的家校溝通的平臺，通過家長會、家校微信等平臺或印發“致家長一封信”等有效形式，指導家長科學有序地安排子女假期生活，掌握科學教育方法，減輕過重學習負擔。鼓勵學生適當參加家務和社會公益性勞動，加強體育鍛煉，每天堅持體育鍛煉一小時。5開展學雷鋒活動。

在返校日，學校組織學生自愿者來到社區開展學雷鋒活動，清掃樓道，清理社區小廣告。

西柳小學 2017.3.10

第二篇：美德少年活動總結

廬江縣城東小學“美德少年”評選

活動總結

為充分展示我校未成年人思想道德建設的成果，樹立一批未成年人的學習榜樣，并通過榜樣的力量影響和帶動廣大青少年健康成長，全面推動和提升未成年人思想道德建設工作，開展了“美德少年”星級推薦、評選活動，通過樹立廣大未成年學生的典型，積極推進了“做一個有道德的人”實踐活動，推動了文明、和諧的校園氛圍的建設工作。

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”星級評選活動領導小組，名單如下：

組

長：丁曉鳴

副組長：李紅廣

李永東

組

員：施學福

江

成 劉勝海

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教師會議和學校校會上，學校將評選美德少年的基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、學生實踐。要求全體同學在日常學習、生活當中，認真按照“美德少年”的評選要求，嚴格要求自己，參加實踐，創造條件，為評選活動做準備。

3、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦5名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

4、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

第三篇：美德少年活動總結

玉門三中2012——2013學年

“ 十佳美德少年”開展活動總結

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，現將我校2012---2013學年上學期開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組，名單如下：

組長：劉漢鋒

副組長：李楠 裴亮

成員：黃智德 焦愛龍 趙靜

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將團區委下發的《玉門市第三初級中學關于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定以下同學為本學期“美德少年”

七年級：楊晨 王淑曉 王一靜 李芳芳

八年級：韋世龍 李霄云 王凡張悅

九年級：朱龍超 朱淑婉 楊囡囡 廉錚錚

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

共青團玉門三中團委

2013年4月30日

第四篇：美德少年活動總結

爭做美德少年活動總結

2015年5月27日上午，為貫徹落實教育局精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，現將我校開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。并參加了個人風采展示，逐一向評委老師、學生代表以報告會形式宣讀。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

析木小學

2015年5月27日

爭做美德少年活動總結

析木小學

2015年5月27

日

第五篇：美德少年活動總結

支曹小學尋找“美德少年”

活動的總結

為貫徹落實上級文件精神，進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明”等活動，我校以“六一”國際兒童節為契機開展“尋找美德少年”活動，現做如下總結：

一、高度重視，加強領導

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領導小組。

二、認真組織，層層把關

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1.宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將開展“尋找美德少年”評選活動實施方案，基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2.審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦1名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3.公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定一批同學為本學期“美德少年”

三、樹立典型，引導健康成長

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求，在對學生的健康成長具有良好的示導作用。學校通過校園宣傳欄、班會和上網學習美德少年的先進事跡，重點學習和宣傳我校的美德少年。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。